Lund, Sweden 上次查核時間

Lund University

獨立 · 開放存取 · 非官方大學頁面

您想檢查什麼?

搜尋大學

依主題探索目前紀錄

課程作業

閱讀限定範圍的證據;審查待定

对于必修作业,请先向任课教师确认是否允许使用生成式 AI 及其申报方式;课程资料中未提及并不等于许可。

官方來源 ↗

考試

閱讀限定範圍的證據;審查待定

若為考試,請務必反覆確認教師的許可與申報要求。學生擁有工具的存取權限並不能決定考試規則。

官方來源 ↗

披露

閱讀限定範圍的證據;審查待定

請詢問授課教師如何申報獲允許的生成式 AI 使用。不要預設隆德大學的每項作業都適用同一種揭露格式。

官方來源 ↗

隱私與資料

閱讀限定範圍的證據;審查待定

學生指引禁止上傳其他學生的作業、敏感個人資料或受保護材料,即使使用學生登入亦然;教職員 ChatGPT 指引也排除了醫療資訊。

官方來源 ↗

工具與資格

閱讀限定範圍的證據;審查待定

學生指引列出以學生帳號登入的 Copilot Chat 與 Gemini。指引建議使用已授權的工具,但教職員使用 ChatGPT/DeepL/M365 的資格則另行處理,目前仍待定。

官方來源 ↗

研究與出版

閱讀限定範圍的證據;審查待定

該政策將生成式 AI 描述為學習和研究的輔助工具,而非基本技能、批判性思維或科學方法的替代品。

官方來源 ↗
更多已審閱的紀錄主題

學術誠信

閱讀限定範圍的證據;審查待定

教職員與學生仍須對其內容負責。將生成的作品冒充為自己的作品,可能會被視為作弊。

官方來源 ↗

教學指引

閱讀限定範圍的證據;審查待定

教師指引要求訂定清楚的課程規則、檢核學習成果,並確保平等的取得機會;同時指出,學生的作品不得與生成式 AI 工具分享。

官方來源 ↗

安全與採購

閱讀限定範圍的證據;審查待定

學生指引偏好已授權的服務,但瑞典採購的確切措辭以及教職員等級條件在此仍未確定。

提交前

應做事項

  • 在強制性作業或考試前,請詢問教師是否允許使用 GenAI 以及如何報告其使用情況。
    本範圍要求
  • 請對您的內容(包括 AI 協助生成的內容)之正確性與完整性負責。
    本範圍要求
  • 學習用途方面,依學生指引之建議,應優先使用隆德大學授權的工具。
    來源指引

請勿

  • 即使使用您的學生帳號,亦請勿上傳其他學生的作業、敏感個人資料或受保護資料。
    本範圍要求
  • 切勿使生成式 AI 產出的成果看起來完全像是你自己原創的作品。
    本範圍要求
  • 請勿將生成式 AI 作為基本技能、批判性思考或科學方法的替代品。
    來源指引

AI 使用受到質疑?

Lund University

Lund 將課程評量規則、學生帳號指引與教職員服務分開處理。請確認每項必修任務的教師許可與申報事宜。

調查與回應

目前保留的證據未包含經核實的具體程序或期限。請查閱適用的大學規定。

可能的結果

目前保留的證據未包含經核實的具體程序或期限。請查閱適用的大學規定。

審核與申訴

目前保留的證據未包含經核實的具體程序或期限。請查閱適用的大學規定。

Tool discovery records: scope pending review

Tool discovery information and cited sources are retained. Current account eligibility, cost, endorsement and assessment permission are not confirmed.

ChatGPT Edu

Copilot Web

DeepL

M365 Copilot

紀錄更新最近90天 · 已記錄的更新:4

此為本網站已審查紀錄的更新,並不代表大學已變更其政策。

  1. 頁面更新

    其他紀錄 · 頁面更新

    檢視修訂版本

    正在載入修訂版本…

  2. 紀錄維護

    其他紀錄 · 紀錄維護

    檢視修訂版本

    正在載入修訂版本…

  3. 紀錄維護

    其他紀錄 · 紀錄維護

    檢視修訂版本

    正在載入修訂版本…

已審查的聲明

8

Historical and pending public Claims (7)

These original public records and sources remain traceable. They are excluded from current topics, FAQ, submission and Analysis conclusions and do not establish current permission.

cl-lund-university-chatgpt-327 · excluded_pending_review

受管理的 ChatGPT Edu 教職員應用程式;研究摘錄中已排除一般學生授權。

推導出的可用性不等於學生資格或評估許可;仍須遵守教職員、教師及研究人員的限制。

Record history

cl-lund-university-deepl-328 · excluded_pending_review

教職員翻譯服務;研究報告列出每位使用者每年 SEK 3,900 的費用,但未附原始來源資料。

翻譯授權清單不代表提供學生免費名額或評量作業許可;費用/資格仍待確認。

Record history

cl-lund-university-microsoft-copilot-329 · excluded_pending_review

依帳號或服務模式而定的存取權;課程評量規定另行適用。

Copilot 網頁存取必須區分員工服務帳戶與學生 Copilot Chat 帳戶。

Record history

cl-lund-university-microsoft-copilot-for-m365-330 · excluded_pending_review

特定於系所/帳戶/層級的授權;評量許可未確立。

M365 Copilot 層級與 Copilot Web 分離;部門資格與授權許可證絕不可轉變為全體存取權限。

Record history

claim-lund-policy-responsible-use · excluded_pending_review

一般政策原則,非課程評量許可;瑞典語來源字節/措辭缺口依然存在。

瑞典政策中關於創意/負責任使用的確切情態措辭尚未對照原始 PDF 查證。

Record history

claim-lund-policy-procured-tools · excluded_pending_review

大學採購與隱私原則;原始瑞典政策未經驗證。

採購工具優先使用之規範性強度須查閱瑞典文原文方能確定;工具目錄本身無法確定此點。

Record history

claim-lund-chatgpt-edu-staff · excluded_pending_review

2026 年期間合格的教師/研究人員;博士聘僱帳戶/管理員例外情況尚待確切來源檢視。

一年免費存取的聲明未說明 2026 的時間界限,也未載明博士生受僱及行政相關的例外規定;並不構成無限期的免費權利。

Record history

官方來源

5 個官方網址;7 項來源出處及其擷取版本已保留。

AI at Lund University

www.staff.lu.se

大學官方來源

staff.lu.se

雜湊值與擷取版本

AI at Lund University · 2026-05-13T02:34:24.000Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

0898924449cbcd289abef0b7c3e64caf87fb7175a2f32ababf0459d073e9dc08

AI at Lund University | Staff Pages · 2026-07-15T22:49:43.896Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

fe675d991284a7b014f6719cd0dd0c26c5c37751361ea90c13bf436283547ac8

AI at Lund University | Staff Pages · 2026-09-24T12:58:27.542Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

44c3f81d6316da2ad64cb8702aa2891cfa191bdd8c5f0f596e891e001ce7be9a

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

官方來源 ↗

Guidance for teachers in five steps

www.education.lu.se

大學官方來源

education.lu.se

雜湊值與擷取版本

Guidance for teachers in five steps · 2026-05-13T02:34:24.000Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

811076a3f7b53ebd4788a49d0e34add584ff2904a73e3efe00c3a716cc352871

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

官方來源 ↗

How to use generative AI responsibly

www.campusonline.lu.se

大學官方來源

campusonline.lu.se

雜湊值與擷取版本

How to use generative AI responsibly · 2026-05-13T02:34:24.000Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

d98e2627a0c485eaef1055c32ccc7e6084b80a88703084abcc6589594789b3b6

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

官方來源 ↗

Policy med principer för användning av generativ AI inom Lunds universitet

www.medarbetarwebben.lu.se

大學官方來源

medarbetarwebben.lu.se

雜湊值與擷取版本

Policy med principer för användning av generativ AI inom Lunds universitet · 2026-05-13T02:34:24.000Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

9f79df69b0f3917129e3bf2c6e8ffa2fc3fbaa7b01704990290a13f8e698bcc3

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

官方來源 ↗

Questions and answers on GenAI tools

www.education.lu.se

大學官方來源

education.lu.se

雜湊值與擷取版本

Questions and answers on GenAI tools · 2026-05-13T02:34:24.000Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

f63436f46cefa8b4b4f1d498bb617dc2713ba930cf0dc7482258a36c52aa0ac0

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

官方來源 ↗
紀錄資訊、JSON 與引用格式

Review layers: claim review applies to the claims only. Analysis is a separate machine-generated summary awaiting review. Coverage scores do not establish complete policy knowledge.

Claim review state
agent_reviewed
Analysis review state
machine_candidate
Record revision
qs71-90-v6-completeness-r3-20261025
Dataset release
public-release-20260924-002
Correction published
Student snapshot
Not published
Current reviewed JSON · All record history

Published V6 presentation; JSON and MCP retain the existing public record. Supplementary quotations and scope notes remain pending review. Local candidate corrections, tools and student summaries are not approved for publication. Institution-wide audit remains PARTIAL.

  • 機構審查 PARTIAL。官方原始 HTML/PDF 原件及完整的版本與情境驗證仍未完成。
  • 原始公開紀錄維持不變。被排除的紀錄屬於歷史紀錄,或正待範圍審查,並非現行許可。
  • 新增的更正、工具、學生解讀及快照仍未獲核准。
        Current reviewed JSON
        學生提出的問題

        學生提出的問題

        我可以在課程作業中使用 AI 嗎?

        对于必修作业,请先向任课教师确认是否允许使用生成式 AI 及其申报方式;课程资料中未提及并不等于许可。

        檢視證據 →
        我需要揭露 AI 的使用嗎?

        請詢問授課教師如何申報獲允許的生成式 AI 使用。不要預設隆德大學的每項作業都適用同一種揭露格式。

        檢視證據 →
        我可以上傳敏感資料嗎?

        學生指引禁止上傳其他學生的作業、敏感個人資料或受保護材料,即使使用學生登入亦然;教職員 ChatGPT 指引也排除了醫療資訊。

        檢視證據 →
        我可以存取哪些工具?

        學生指引列出以學生帳號登入的 Copilot Chat 與 Gemini。指引建議使用已授權的工具,但教職員使用 ChatGPT/DeepL/M365 的資格則另行處理,目前仍待定。

        檢視證據 →
        考試規則是什麼?

        若為考試,請務必反覆確認教師的許可與申報要求。學生擁有工具的存取權限並不能決定考試規則。

        檢視證據 →
        研究與出版適用哪些規定?

        該政策將生成式 AI 描述為學習和研究的輔助工具,而非基本技能、批判性思維或科學方法的替代品。

        檢視證據 →
        什麼行為算是學術不端?

        教職員與學生仍須對其內容負責。將生成的作品冒充為自己的作品,可能會被視為作弊。

        檢視證據 →
        哪些指引適用於教學?

        教師指引要求訂定清楚的課程規則、檢核學習成果,並確保平等的取得機會;同時指出,學生的作品不得與生成式 AI 工具分享。

        檢視證據 →
        適用哪些安全與採購要求?

        學生指引偏好已授權的服務,但瑞典採購的確切措辭以及教職員等級條件在此仍未確定。

        檢視證據 →
        此紀錄何時經過核查?

        已核查紀錄:

        紀錄版本 →
        哪些官方來源支援這些規則?官方來源 →
        在哪裡可以閱讀完整證據?

        15 · 完整政策證據

        完整政策證據 →