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课程作业与考核使用

读取已限定范围的证据;审查待定

对于必修作业,请先向任课教师确认是否允许使用生成式 AI 以及如何报告;课程材料中的沉默并不等于许可。

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考试

读取已限定范围的证据;审查待定

对于考试,请务必核实教师许可和报告要求。学生拥有工具的访问权限并不代表考试规则已确定。

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披露

读取已限定范围的证据;审查待定

向任课教师询问如何报告获准的 GenAI 使用。不要假定隆德大学的每项作业都有统一的披露格式。

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隐私与数据

读取已限定范围的证据;审查待定

学生指南禁止上传其他学生的作品、敏感个人数据或受保护材料,即使使用学生登录账号也是如此;教职工 ChatGPT 指南同样排除了医疗信息。

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工具与资格

读取已限定范围的证据;审查待定

学生指南列出了使用学生账号登录的 Copilot Chat 和 Gemini。指南建议使用已授权工具,但教职员工对 ChatGPT/DeepL/M365 的使用资格仍单独处理,尚未确定。

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研究与出版

读取已限定范围的证据;审查待定

该政策将生成式 AI 描述为学习和研究的辅助工具,而非基本技能、批判性思维或科学方法的替代品。

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更多已审核记录主题

学术诚信

读取已限定范围的证据;审查待定

教职员工和学生仍须对其内容负责。将生成的作品冒充为自己的作品可能被视为作弊。

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教学指南

读取已限定范围的证据;审查待定

教师指南要求制定清晰的课程规则、核查学习成果并确保机会平等;指南还规定,学生的作品不得与生成式AI工具共享。

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安全与采购

读取已限定范围的证据;审查待定

学生指南倾向于获授权的服务,但瑞典语原文采购措辞的确切内容以及教职员层级的条件在此仍未确定。

提交前快速检查

建议做

  • 在进行必修作业或考试之前,请向教师询问是否允许使用 GenAI 以及如何报告其使用情况。
    本范围要求
  • 请对您的内容(包括AI辅助生成的内容)的正确性和完整性负责。
    本范围要求
  • 就学习而言,应优先使用隆德大学授权的工具,正如学生指南所建议的那样。
    来源建议

应避免

  • 切勿上传其他学生的作品、敏感个人数据或受保护材料,即使使用您的学生账户也是如此。
    本范围要求
  • 切勿将 GenAI 生成的内容表现得完全如同你自己的原创成果。
    本范围要求
  • 请勿将生成式人工智能用作基本技能、批判性思维或科学方法的替代品。
    来源建议

收到 AI 使用疑虑?

Lund University

隆德大学对课程评估规则、学生账户指导和教职工服务进行了区分。各项必修任务均须确认教师许可和报告要求。

调查与回应

当前证据未涵盖可核实的具体程序或期限,请查适用的校方规定。

可能的处理结果

当前证据未涵盖可核实的具体程序或期限,请查适用的校方规定。

复核与申诉

当前证据未涵盖可核实的具体程序或期限,请查适用的校方规定。

工具发现记录:范围待复核

保留工具发现信息及所引来源;不确认当前账号资格、价格、学校推荐或考核许可。

ChatGPT Edu

Copilot Web

DeepL

M365 Copilot

记录更新近 90 天 · 4 次记录更新

这里记录本站已审核资料的更新,不代表学校发布了新政策。

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  3. 记录维护

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已审阅的声明

8

历史及待复核公开条款 (7)

以下保留原公开记录及来源以便追溯,已从当前主题、FAQ、提交指引和Analysis结论排除;不是当前使用许可。

cl-lund-university-chatgpt-327 · excluded_pending_review

受管理的 ChatGPT Edu 教职员工应用;研究摘录中已排除普通学生许可证。

推导出的可用性不等于学生资格或评估许可;需对教职人员、教师和研究人员设定相关限制。

记录历史

cl-lund-university-deepl-328 · excluded_pending_review

教职员工翻译服务;研究报告列出的价格为每用户每年 3,900 SEK,但未附原始来源字节信息。

翻译许可证名录并不意味着提供免费学生名额或考核作业许可;费用/资格仍待确定。

记录历史

cl-lund-university-microsoft-copilot-329 · excluded_pending_review

取决于账户或服务模式的访问权限;课程评估规则另行适用。

Copilot 网页访问须区分员工服务账户与学生的 Copilot Chat 账户。

记录历史

cl-lund-university-microsoft-copilot-for-m365-330 · excluded_pending_review

特定于院系/账号/层级的许可证;未确立考核使用许可。

M365 Copilot层级独立于Copilot Web;院系资格和许可不得转变为普遍访问权限。

记录历史

claim-lund-policy-responsible-use · excluded_pending_review

总体政策原则,而非课程考核许可;瑞典语源字节/表述空白依然存在。

瑞典政策中关于创作性/负责任使用的具体措辞,未能对照原始PDF核实。

记录历史

claim-lund-policy-procured-tools · excluded_pending_review

大学采购与隐私原则;瑞典原始政策未经核实。

优先采购工具这一做法的确切规范性效力,需要查阅瑞典语原文;工具目录无法确定这一点。

记录历史

claim-lund-chatgpt-edu-staff · excluded_pending_review

2026年期间符合资格的教师/研究人员;博士聘用账户/管理人员例外情况有待审查具体来源。

一年期免费使用声明未说明2026的时间界限,也未包含博士生受雇及行政相关的例外情形;不存在无限期的免费使用权。

记录历史

官方来源

5个官方网址;7条来源署名及其所采集的版本已保留。

AI at Lund University

www.staff.lu.se

大学官方来源

staff.lu.se

哈希值与采集版本

AI at Lund University · 2026-05-13T02:34:24.000Z

历史记录未明确哈希对应的表示形式;不能据此认定是原始文件哈希。

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AI at Lund University | Staff Pages · 2026-07-15T22:49:43.896Z

历史记录未明确哈希对应的表示形式;不能据此认定是原始文件哈希。

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AI at Lund University | Staff Pages · 2026-09-24T12:58:27.542Z

历史记录未明确哈希对应的表示形式;不能据此认定是原始文件哈希。

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哈希确认版本身份,不代表政策仍然有效或审核已获批准。

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Guidance for teachers in five steps

www.education.lu.se

大学官方来源

education.lu.se

哈希值与采集版本

Guidance for teachers in five steps · 2026-05-13T02:34:24.000Z

历史记录未明确哈希对应的表示形式;不能据此认定是原始文件哈希。

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哈希确认版本身份,不代表政策仍然有效或审核已获批准。

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How to use generative AI responsibly

www.campusonline.lu.se

大学官方来源

campusonline.lu.se

哈希值与采集版本

How to use generative AI responsibly · 2026-05-13T02:34:24.000Z

历史记录未明确哈希对应的表示形式;不能据此认定是原始文件哈希。

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哈希确认版本身份,不代表政策仍然有效或审核已获批准。

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Policy med principer för användning av generativ AI inom Lunds universitet

www.medarbetarwebben.lu.se

大学官方来源

medarbetarwebben.lu.se

哈希值与采集版本

Policy med principer för användning av generativ AI inom Lunds universitet · 2026-05-13T02:34:24.000Z

历史记录未明确哈希对应的表示形式;不能据此认定是原始文件哈希。

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哈希确认版本身份,不代表政策仍然有效或审核已获批准。

官方来源 ↗

Questions and answers on GenAI tools

www.education.lu.se

大学官方来源

education.lu.se

哈希值与采集版本

Questions and answers on GenAI tools · 2026-05-13T02:34:24.000Z

历史记录未明确哈希对应的表示形式;不能据此认定是原始文件哈希。

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哈希确认版本身份,不代表政策仍然有效或审核已获批准。

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记录信息、JSON 与引用

审核层级:Claim 的审核状态仅适用于主张;Analysis 是单独的机器汇总,仍需审核。覆盖分数不代表所有政策领域均已查明。

Claim 审核状态
agent_reviewed
Analysis 审核状态
machine_candidate
记录修订版本
qs71-90-v6-completeness-r3-20261025
数据集发布版本
public-release-20260924-002
本次修订发布时间
学生摘要
未发布
当前已审核 JSON · 全部记录历史

已发布 V6 展示;JSON 与 MCP 保留原公开记录。补充引文及范围提示待核实;本地候选更正、工具和学生摘要未获公开批准。整校审计仍为 PARTIAL。

  • 机构审计 PARTIAL。官方原始 HTML/PDF 文件以及完整的版本和语境核验仍未完成。
  • 原始公开记录保持不变。被排除的记录属于历史记录,或尚待审查适用范围,并不代表当前许可。
  • 新的更正、工具、学生解读及快照仍未获批准。
        当前已审核 JSON
        学生常见问题

        学生常见问题

        作业里可以用 AI 吗?

        对于必修作业,请先向任课教师确认是否允许使用生成式 AI 以及如何报告;课程材料中的沉默并不等于许可。

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        使用 AI 要怎么披露?

        向任课教师询问如何报告获准的 GenAI 使用。不要假定隆德大学的每项作业都有统一的披露格式。

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        敏感资料能上传吗?

        学生指南禁止上传其他学生的作品、敏感个人数据或受保护材料,即使使用学生登录账号也是如此;教职工 ChatGPT 指南同样排除了医疗信息。

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        有哪些工具可以使用?

        学生指南列出了使用学生账号登录的 Copilot Chat 和 Gemini。指南建议使用已授权工具,但教职员工对 ChatGPT/DeepL/M365 的使用资格仍单独处理,尚未确定。

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        考试中使用 AI 有哪些规定?

        对于考试,请务必核实教师许可和报告要求。学生拥有工具的访问权限并不代表考试规则已确定。

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        科研与发表有哪些 AI 使用要求?

        该政策将生成式 AI 描述为学习和研究的辅助工具,而非基本技能、批判性思维或科学方法的替代品。

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        哪些 AI 使用可能涉及学术违规?

        教职员工和学生仍须对其内容负责。将生成的作品冒充为自己的作品可能被视为作弊。

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        教师使用 AI 有哪些指导?

        教师指南要求制定清晰的课程规则、核查学习成果并确保机会平等;指南还规定,学生的作品不得与生成式AI工具共享。

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        安全审核与采购有哪些要求?

        学生指南倾向于获授权的服务,但瑞典语原文采购措辞的确切内容以及教职员层级的条件在此仍未确定。

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        这份记录最近何时核查?

        记录核查日期:

        记录版本 →
        这些规则来自哪些官方文件?官方来源 →
        哪里能查看完整的政策证据?

        15 · 完整政策证据

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