使用 AI 前请阅读课程专门说明。
本站建议
使用 AI 前请阅读课程专门说明。
适用范围
乌普萨拉大学学生AI指南与法学院的评估限制在不同层级适用：课程考官可就特定学习目标设定合理限制；课程必须以书面形式说明是否以及如何报告AI的使用；校园浏览器访问Microsoft Copilot 从不构成评估许可。
使用 AI 前请阅读课程专门说明。
原始证据与范围
使用 AI 前请阅读课程专门说明。
coursework:draft-action-1
大学学生指南与法学院课程指引；课程考官可设定有正当理由的 AI 限制，且法学院考核适用更严格的规则。
Any restriction on the use of AI must be justifiable with respect to the intended learning outcomes, the nature of the task, or the pedagogy.
Guidelines; SHA-256 identifies this retained UTF-8 excerpt, not raw HTML/PDF; physical page and original offsets unavailable.
大学官方来源 ↗
These guidelines apply from the spring term of 2026.
opening; SHA-256 identifies this retained UTF-8 excerpt, not raw HTML/PDF; physical page and original offsets unavailable.
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在使用前核实人工智能生成的所有论断。
来源建议
在使用前核实人工智能生成的所有论断。
适用范围
乌普萨拉大学学生AI指南与法学院的评估限制在不同层级适用：课程考官可就特定学习目标设定合理限制；课程必须以书面形式说明是否以及如何报告AI的使用；校园浏览器访问Microsoft Copilot 从不构成评估许可。
在使用前核实人工智能生成的所有论断。
原始证据与范围
在使用前核实人工智能生成的所有论断。
teaching_guidance:draft-action-2
教职员工教学指南要求对 AI 输出进行人工核实，并对可识别个人身份的学生材料或自动化评分保持审慎。
Den person som tagit AI-genererat material i bruk ansvarar för hur det används.
physical page 3, guideline 4; SHA-256 identifies this retained UTF-8 excerpt, not raw HTML/PDF; physical page and original offsets unavailable.
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For all examples, as always with AI-generated material, you must check it, assess its reliability and suitability
intro; SHA-256 identifies this retained UTF-8 excerpt, not raw HTML/PDF; physical page and original offsets unavailable.
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应避免

不得将机构提供的 Copilot 访问权限视为考核授权。
本站建议
不得将机构提供的 Copilot 访问权限视为考核授权。
适用范围
乌普萨拉大学学生AI指南与法学院的评估限制在不同层级适用：课程考官可就特定学习目标设定合理限制；课程必须以书面形式说明是否以及如何报告AI的使用；校园浏览器访问Microsoft Copilot 从不构成评估许可。
不得将机构提供的 Copilot 访问权限视为考核授权。
原始证据与范围
不得将机构提供的 Copilot 访问权限视为考核授权。
approved_tools:draft-action-3
使用乌普萨拉大学账户可通过机构浏览器访问 Microsoft Copilot；工具可用性绝不等于获得考核许可。
Students at Uppsala University have free access to the AI tool Copilot.
Free AI tool; SHA-256 identifies this retained UTF-8 excerpt, not raw HTML/PDF; physical page and original offsets unavailable.
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GAI tools may only be used in assessment if this is explicitly stated in the course documentation for the relevant course.
Exceptions; SHA-256 identifies this retained UTF-8 excerpt, not raw HTML/PDF; physical page and original offsets unavailable.
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不要将敏感个人数据传输到未经批准的 AI 系统中。
本范围要求
不要将敏感个人数据传输到未经批准的 AI 系统中。
适用范围
乌普萨拉大学学生AI指南与法学院的评估限制在不同层级适用：课程考官可就特定学习目标设定合理限制；课程必须以书面形式说明是否以及如何报告AI的使用；校园浏览器访问Microsoft Copilot 从不构成评估许可。
不要将敏感个人数据传输到未经批准的 AI 系统中。
原始证据与范围
不要将敏感个人数据传输到未经批准的 AI 系统中。
privacy_data:draft-action-4
大学安全/隐私指南：敏感个人数据须使用经批准的系统；未经同意，学生作业不得上传至训练系统。
Känsliga personuppgifter får endast överföras till ett av universitet godkänt system för generativ AI.
physical page 3, guideline 5; SHA-256 identifies this retained UTF-8 excerpt, not raw HTML/PDF; physical page and original offsets unavailable.
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收到 AI 使用疑虑？调查、可能后果与申诉

工具发现记录：范围待复核

保留工具发现信息及所引来源；不确认当前账号资格、价格、学校推荐或考核许可。

Copilot

Microsoft Copilot

记录更新近 90 天 · 2 次记录更新

这里记录本站已审核资料的更新，不代表学校发布了新政策。

2026-10-27页面更新
其他记录 · 页面更新
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2026-10-26记录维护
其他记录 · 记录维护
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已审阅的声明

历史及待复核公开条款 (10)

以下保留原公开记录及来源以便追溯，已从当前主题、FAQ、提交指引和Analysis结论排除；不是当前使用许可。

cl-uppsala-university-microsoft-copilot-366 · excluded_pending_review

全校范围，视课程而定

原始规范性主张保留在公开记录中，但被排除在强结论之外（UNVERIFIED：官方片段证明免费访问及 UU 许可，但未充分证明派生可用性为允许，以及机构授权或采购这一正式政策分类，更不等于考核许可。）

记录历史

cl-uu-required-ai-tools-free · excluded_pending_review

全校范围，视课程而定

原始规范主张保留在公开记录中，但已排除在强结论之外（UNVERIFIED：e2直接支持授课或考试要求使用时免费提供工具，但现有引用未覆盖博士生及主要导师的独立责任，整句不可标 VERIFIED。）。

记录历史

cl-uu-ai-material-user-responsibility · excluded_pending_review

全校范围，视课程而定

原始规范断言保留在公共记录中，但排除在强结论之外（UNVERIFIED: e5证明使用者对使用方式负责；现有逐字证据没有覆盖学术诚信、可靠性批判与伦理考量三项，需连续原文。）。

记录历史

cl-uu-students-inform-themselves · excluded_pending_review

全校范围，视课程而定

原始规范主张保留在公共记录中，但排除在强结论之外（UNVERIFIED: 现有 e6/e7 是限制与披露要求，不能证明学生有义务查阅中央及地方指引；需直接取得对应条款。）。

记录历史

cl-uu-law-faculty-assessment-restriction · excluded_pending_review

法学院考核

原始权威主张在公开记录中予以保留，但排除在强结论之外（VERIFIED: 适用期、法学院课程范围、课程明确许可例外以及仅校对且不产生新内容的例外均由现有原文支持；不得扩大至全校。）。

记录历史

cl-uu-student-copilot-access-protection · excluded_pending_review

全校范围，视课程而定

原始规范主张保留在公开记录中，但排除在强结论之外（UNVERIFIED: 已有免费使用、聊天不保存及不用于训练的校方表述；现有片段不足证明学生登录触发 Microsoft 数据保护协议的完整条件，亦不能把不保存外推成无任何保留。）。

记录历史

cl-uu-students-course-check-ai-use · excluded_pending_review

全校范围，视课程而定

原始规范断言保留在公共记录中，但排除在强力结论之外（UNVERIFIED: 现有片段仅论纪律决定申诉及成绩独立，未直接支持联系教师、违规使用的报告条件和可能停学的完整连接。）。

记录历史

cl-uu-local-and-faculty-guidelines-index · excluded_pending_review

全校范围，视课程而定

原始规范主张保留在公开记录中，但未纳入强结论（UNVERIFIED：e22证明 2025-01-20 生效；缺当地指南持续增加及覆盖博士教育层次的同页原文。）

记录历史

cl-uu-ai-exam-feedback-and-grading-caution · excluded_pending_review

教职员工教学指南

原始规范断言保留在公共记录中，但排除在强结论之外（UNVERIFIED: 现有证据索引没有教师上传文本去标识、Copilot 建议及慎用 AI 评分的逐字证据。）。

记录历史

cl-uu-research-ai-support-guide · excluded_pending_review

研究人员/工作人员

原始权威主张保留在公共记录中，但被排除在强结论之外（UNVERIFIED：e20/e21 证明其为非常规性质且不得分享敏感机密信息；缺少关于 UU 登录的 Copilot Chat、生成内容复核及用途记录的逐字原文。）

记录历史

官方来源

7个官方网址；8条来源署名及其所采集的版本已保留。

AI tool – Students – Uppsala University

www.uu.se

大学官方来源

uu.se

哈希值与采集版本

AI tool – Students – Uppsala University · 2026-07-15T23:25:43.896Z

历史记录未明确哈希对应的表示形式；不能据此认定是原始文件哈希。

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AI tools for students · 2026-05-13T22:31:00.000Z

历史记录未明确哈希对应的表示形式；不能据此认定是原始文件哈希。

3acf265249f083fa0729ddfcf907dca6417eb1587d9579f6114ed416d9689ac1

哈希确认版本身份，不代表政策仍然有效或审核已获批准。

官方来源 ↗

Faculty of Law guidelines on restrictions on Generative AI (GAI) in assessment

www.uu.se

大学官方来源

uu.se

哈希值与采集版本

Faculty of Law guidelines on restrictions on Generative AI (GAI) in assessment · 2026-05-13T22:36:00.000Z

历史记录未明确哈希对应的表示形式；不能据此认定是原始文件哈希。

4a5b77117ca1a24b02dc2b8442f06f4aa6064fe6826bd9e6fa9b9b5cd0ad6f53

哈希确认版本身份，不代表政策仍然有效或审核已获批准。

官方来源 ↗

Generative AI and studies

www.uu.se

大学官方来源

uu.se

哈希值与采集版本

Generative AI and studies · 2026-05-13T22:32:00.000Z

历史记录未明确哈希对应的表示形式；不能据此认定是原始文件哈希。

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哈希确认版本身份，不代表政策仍然有效或审核已获批准。

官方来源 ↗

Introduktion för användning av AI i forskningen

www.uu.se

大学官方来源

uu.se

哈希值与采集版本

Introduktion för användning av AI i forskningen · 2026-05-13T22:34:00.000Z

历史记录未明确哈希对应的表示形式；不能据此认定是原始文件哈希。

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哈希确认版本身份，不代表政策仍然有效或审核已获批准。

官方来源 ↗

Lokala riktlinjer för AI

www.uu.se

大学官方来源

uu.se

哈希值与采集版本

Lokala riktlinjer för AI · 2026-05-13T22:35:00.000Z

历史记录未明确哈希对应的表示形式；不能据此认定是原始文件哈希。

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哈希确认版本身份，不代表政策仍然有效或审核已获批准。

官方来源 ↗

Riktlinjer för användning av generativ AI i undervisning och examination

www.uu.se

大学官方来源

uu.se

哈希值与采集版本

Riktlinjer för användning av generativ AI i undervisning och examination · 2026-05-13T22:30:00.000Z

历史记录未明确哈希对应的表示形式；不能据此认定是原始文件哈希。

486996c87eca67fbaf98fc059cfde6a437f72f7028aa296f3295743baf64e9d5

哈希确认版本身份，不代表政策仍然有效或审核已获批准。

官方来源 ↗

Using AI in Examinations

www.uu.se

大学官方来源

uu.se

哈希值与采集版本

Using AI in Examinations · 2026-05-13T22:33:00.000Z

历史记录未明确哈希对应的表示形式；不能据此认定是原始文件哈希。

93bd58a7a86377dcf13dbfe37957af1f2402edd7e213eccae18e80e5c6989fb6

哈希确认版本身份，不代表政策仍然有效或审核已获批准。

官方来源 ↗

记录信息、JSON 与引用

审核层级：Claim 的审核状态仅适用于主张；Analysis 是单独的机器汇总，仍需审核。覆盖分数不代表所有政策领域均已查明。

Claim 审核状态: agent_reviewed
Analysis 审核状态: machine_candidate
记录修订版本: qs91-100-v6-presentation-r1-20261026
数据集发布版本: public-release-20260924-002
本次修订发布时间: 2026-10-26T06:58:25.418Z
学生摘要: 未发布

当前已审核 JSON · 全部记录历史

已发布 V6 展示；JSON 与 MCP 保留原公开记录。补充引文及范围提示待核实；本地候选更正、工具和学生摘要未获公开批准。整校审计仍为 PARTIAL。

本追踪器不构成法律建议，不构成学术诚信建议；除非所链接的来源是该大学自己的官方页面，否则也不构成大学官方声明。
未检索到原始英文页面和公开 JSON 字节
tools.json 原始完整列表未获取
完整的历史记录不可用
法律类原始 PDF 原始文件未保存。
容器中 PDF 原始内容不可用
无实时浏览器交互/移动端/主题测试
当前 approved_tools/历史/分析 API 完整导出不可用
申诉时限及确切的计时起算条件
独立来源保留控制措施未经核实
完整的原始HTML/PDF源字节未在研究包中进行闭环归档；主题摘录上的SHA-256哈希值仅用于识别UTF-8摘录文本。

当前已审核 JSON

学生常见问题

作业里可以用 AI 吗？

课程考核人员可以设定有正当理由的限制。法学院的考核规则范围更窄。

查看证据 →

使用 AI 要怎么披露？

课程须以书面形式明确规定是否必须报告人工智能的使用，以及如何报告。

查看证据 →

敏感资料能上传吗？

敏感个人数据须使用经批准的系统；未经同意，学生材料不得发送至可能用于训练的系统。

查看证据 →

有哪些工具可以使用？

乌普萨拉大学的学生可以免费使用机构提供的浏览器版 Copilot，但这并不等于全面允许用于考核。

查看证据 →

考试中使用 AI 有哪些规定？

在考试中使用AI前，请先查看相关说明；法学院的限制适用于考核。

查看证据 →

科研与发表有哪些 AI 使用要求？

研究实践指南建议记录使用情况并核查输出结果；它并非具有约束力的研究出版政策。

查看证据 →

哪些 AI 使用可能涉及学术违规？

留存的摘录涵盖疑似欺骗检查、委员会移交，以及对警告/停学决定的法院上诉；完整的听证步骤和期限仍未核实。

查看证据 →

教师使用 AI 有哪些指导？

教学指引要求教职员核查 AI 输出结果；上传可识别身份的学生内容以及机器评分，需要进一步审慎审查。

查看证据 →

安全审核与采购有哪些要求？

研究工具的采购需交由 IT 支持部门进行许可和安全评估；尚未验证全校范围的采购规则。

查看证据 →

这份记录最近何时核查？

记录核查日期: 2026-07-19

记录版本 →

这些规则来自哪些官方文件？

官方来源 →

哪里能查看完整的政策证据？

12 · 完整政策证据

完整政策证据 →

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Introduktion för användning av AI i forskningen

Lokala riktlinjer för AI

Riktlinjer för användning av generativ AI i undervisning och examination

Using AI in Examinations

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学生常见问题