Auckland, New Zealand Остання перевірка Jul 19, 2026

The University of Auckland

Незалежний · Відкритий доступ · Не є офіційною сторінкою університету

Що бажаєте перевірити?

Чи можу я використовувати ШІ для навчальних завдань?Відкрийте оригінальні докази, щоб побачити повний обсяг.Чи потрібно мені розкривати факт використання ШІ?Умови та прогалини в доказах Чи можна завантажувати чутливі дані?Умови та прогалини в доказах До яких інструментів я маю доступ?Умови та прогалини в доказах

Використання в ChatGPT ↗Перед поданнямПоради та застереження Оновлення записів ↓

Перегляньте поточний запис за темами

Використання ШІ в завданнях та оцінюванні

Умови та прогалини в доказах

Підхід «Дві доріжки» розрізняє контрольовану доріжку 1 і доріжку 2. Юридична школа окремо забороняє зазначений ШІ в оцінюваних роботах, якщо конкретне завдання цього не дозволяє.

Офіційне джерело ↗

Екзамени

Умови та прогалини в доказах

Інструменти ШІ не допускаються до оцінювань у межах Lane 1; Lane 2 дозволяє допомогу ШІ. Уточніть, яка Lane застосовується, і перевірте будь-які застосовні правила факультету.

Офіційне джерело ↗

Розкриття використання

Умови та прогалини в доказах

Юридична школа вимагає повного й точного розкриття інформації, якщо конкретне завдання дозволяє використання ШІ; студенти продовжують нести відповідальність за подані роботи.

Офіційне джерело ↗

Приватність і дані

Умови та прогалини в доказах

Юридична школа забороняє вводити в ШІ конфіденційну інформацію, інформацію клієнтів, персональні, службові дані, інформацію, захищену авторським правом або захищену законом.

Офіційне джерело ↗

Інституційні інструменти

Умови та прогалини в доказах

Послуги університету включають Copilot, Gemini і NotebookLM з університетськими обліковими записами; безпечний доступ не скасовує обмежень на оцінювання.

Офіційне джерело ↗

Дослідження та публікації

Умови та прогалини в доказах

Поточні перевірені твердження (Claims) не визначають правила використання ШІ для публікацій. Перевірте інструкції відповідного журналу або науково-дослідного підрозділу.

Офіційне джерело ↗

Інші розглянуті теми записів

Академічна доброчесність

Умови та прогалини в доказах

Студенти залишаються відповідальними; використання програмного забезпечення, не дозволеного для оцінювання, може порушувати академічну доброчесність.

Офіційне джерело ↗

Методичні рекомендації з викладання

Умови та прогалини в доказах

Курси повинні визначити оцінювання категорії Lane 1 та Lane 2; програми впроваджують цю схему до 2027 року, якщо факультет не вкаже інше.

Офіційне джерело ↗

Безпека та закупівлі

Умови та прогалини в доказах

Поточні переглянуті твердження не визначають процедури перевірки безпеки ШІ або закупівлі.

Офіційне джерело ↗

Додатковий контекст джерела

Лише контекст

Ці додаткові цитати з джерел надають контекст. Для правила та його чинної сфери застосування користуйтеся поточними опублікованими твердженнями.

Незмінні докази з записів

Історичний контекст вхідних даних

Ці попередні записи надають контекст; жодного поточного терміну розслідування, санкцій чи апеляції опублікованими Твердженнями не встановлено.

Процедури академічної поведінки

Вибіркові фрагменти; прогалини у вихідному тексті залишаються.

Виконати

Підтвердіть категорію оцінювання та застосовні інструкції факультету.
Поради цього сайту
Підтвердіть категорію оцінювання та застосовні інструкції факультету.
Сфера застосування
Підхід «Two-Lane Approach» університету та правила оцінюваних завдань юридичної школи мають розглядатися разом у межах їхніх власних сфер; впровадження має бути завершено до 2027, якщо не зазначено інше.
Процедури оцінювання курсів Університету Окленда визначають, що використання ШІ у завданнях оцінювання може обмежуватися лише тоді, коли завдання є контрольованим оцінюванням, позначеним як Lane 1; в інших завданнях оцінювання, позначених як Lane 2, ШІ може використовуватися без обмежень.
Першоджерела та сфера дії
Процедури оцінювання курсів Університету Окленда визначають, що використання ШІ у завданнях оцінювання може обмежуватися лише тоді, коли завдання є контрольованим оцінюванням, позначеним як Lane 1; в інших завданнях оцінювання, позначених як Lane 2, ШІ може використовуватися без обмежень.
claim-auckland-001
In accordance with the University's two-lane approach, the use of artificial intelligence (AI) in assessment tasks may only be restricted if the assessment task is a controlled assessment (lane 1). AI may be used without restriction in all other assessment tasks (lane 2).
Assessment design, item 7
Офіційне джерело університету ↗
У разі дозволеного використання ШІ в завданнях Law School розкривайте факт використання повністю й точно.
Вимога в межах цієї сфери
У разі дозволеного використання ШІ в завданнях Law School розкривайте факт використання повністю й точно.
Сфера застосування
Підхід «Two-Lane Approach» університету та правила оцінюваних завдань юридичної школи мають розглядатися разом у межах їхніх власних сфер; впровадження має бути завершено до 2027, якщо не зазначено інше.
Юридична школа Оклендського університету зазначає, що дозволене використання ШІ для конкретного завдання має бути повністю і точно розкрите.
Першоджерела та сфера дії
Юридична школа Оклендського університету зазначає, що дозволене використання ШІ для конкретного завдання має бути повністю і точно розкрите.
claim-university-of-auckland-024
If your instructor permits AI use for a specific assignment, you must disclose all AI use fully and accurately.
disclosure requirements section
Офіційне джерело університету ↗
Залишайтеся відповідальними за роботу, яку ви подаєте.
Вимога в межах цієї сфери
Залишайтеся відповідальними за роботу, яку ви подаєте.
Сфера застосування
Підхід «Two-Lane Approach» університету та правила оцінюваних завдань юридичної школи мають розглядатися разом у межах їхніх власних сфер; впровадження має бути завершено до 2027, якщо не зазначено інше.
У порадах Оклендського університету для студентів щодо ШІ зазначено, що ШІ не має суб'єктності, що студент, який формулює запит до інструменту ШІ, вважається автором, і що студенти остаточно несуть відповідальність за роботи, подані для оцінювання.
Першоджерела та сфера дії
У порадах Оклендського університету для студентів щодо ШІ зазначено, що ШІ не має суб'єктності, що студент, який формулює запит до інструменту ШІ, вважається автором, і що студенти остаточно несуть відповідальність за роботи, подані для оцінювання.
claim-auckland-003
The university takes the position that AI has no agency. What this means is that the student who is prompting the AI tool is to be treated as the author. As the author, each student is responsible for the work generated by the AI tool, and this may include expressly acknowledging the use of the tool.
Artificial Intelligence in assessment
Офіційне джерело університету ↗

Не можна

Не використовуйте ШІ в оцінюваннях Lane 1.
Вимога в межах цієї сфери
Не використовуйте ШІ в оцінюваннях Lane 1.
Сфера застосування
Підхід «Two-Lane Approach» університету та правила оцінюваних завдань юридичної школи мають розглядатися разом у межах їхніх власних сфер; впровадження має бути завершено до 2027, якщо не зазначено інше.
Університет Окленда зазначає, що студентам не дозволено використовувати інструменти ШІ в оцінюваннях Lane 1.
Першоджерела та сфера дії
Університет Окленда зазначає, що студентам не дозволено використовувати інструменти ШІ в оцінюваннях Lane 1.
claim-university-of-auckland-028
Students are not permitted to use AI tools in Lane 1 assessments.
Lane 1 section
Офіційне джерело університету ↗
Не ігноруйте окреме обмеження юридичної школи щодо оцінюваних завдань.
Поради цього сайту
Не ігноруйте окреме обмеження юридичної школи щодо оцінюваних завдань.
Сфера застосування
Підхід «Two-Lane Approach» університету та правила оцінюваних завдань юридичної школи мають розглядатися разом у межах їхніх власних сфер; впровадження має бути завершено до 2027, якщо не зазначено інше.
Оклендська школа права зазначає, що заборона використання ШІ для оцінюваних завдань поширюється на такі інструменти, як ChatGPT, Claude, Gemini, DeepSeek, Microsoft Copilot, xAI та подібні інструменти.
Першоджерела та сфера дії
Оклендська школа права зазначає, що заборона використання ШІ для оцінюваних завдань поширюється на такі інструменти, як ChatGPT, Claude, Gemini, DeepSeek, Microsoft Copilot, xAI та подібні інструменти.
claim-university-of-auckland-023
This prohibition applies to all generative AI systems, including but not limited to ChatGPT, Claude, Gemini, DeepSeek, Microsoft Copilot, xAI and similar tools.
key principle section
Офіційне джерело університету ↗
Згідно з правилами Law School, не вводьте захищену інформацію в ШІ.
Вимога в межах цієї сфери
Згідно з правилами Law School, не вводьте захищену інформацію в ШІ.
Сфера застосування
Підхід «Two-Lane Approach» університету та правила оцінюваних завдань юридичної школи мають розглядатися разом у межах їхніх власних сфер; впровадження має бути завершено до 2027, якщо не зазначено інше.
Юридична школа Оклендського університету просить студентів не вводити до інструментів ШІ конфіденційну інформацію, дані клієнтів, персональні дані, закриті власницькі відомості, матеріали, захищені авторським правом, або інші юридично захищені відомості.
Першоджерела та сфера дії
Юридична школа Оклендського університету просить студентів не вводити до інструментів ШІ конфіденційну інформацію, дані клієнтів, персональні дані, закриті власницькі відомості, матеріали, захищені авторським правом, або інші юридично захищені відомості.
claim-university-of-auckland-025
Do not enter: Confidential information... Client information... Personal information... Proprietary information... Copyrighted course materials... Information protected by privacy laws or professional duties.
privacy and confidentiality section
Офіційне джерело університету ↗

Використання ШІ поставлено під сумнів?Розслідування, можливі наслідки та апеляція

Інструменти ШІ та доступ

Для цього університету поки що не встановлено підтвердженого джерелами запису про інструменти. Це не означає, що інструменти ШІ недоступні або заборонені.

Оновлення записівОстанні 90 днів · Зафіксовані оновлення: 3

Оновлення перевіреного запису цього сайту, а не підтвердження того, що університет змінив свою політику.

2026-10-27Оновлення сторінки
Інші записи · Оновлення сторінки
Переглянути редакцію
Завантаження версії…
2026-10-25Ведення та супровід записів
Інші записи · Ведення та супровід записів
Переглянути редакцію
Завантаження версії…
2026-10-25Ведення та супровід записів
Інші записи · Ведення та супровід записів
Переглянути редакцію
Завантаження версії…

Перевірені твердження

Офіційні джерела

8 офіційних URL-адрес; 11 атрибуцій джерел і їхні збережені версії збережено.

Advice for students on using Artificial Intelligence

www.auckland.ac.nz

Офіційне джерело університету

auckland.ac.nz

Хеш і зафіксована версія

Advice for students on using Artificial Intelligence · 2026-05-23T18:20:00.000Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

681059c6e06e7d6b2c4ae25fea4dbc57d5212c66d446dcef40373236d6bcb468

Advice for students on using Artificial Intelligence · 2026-05-13T01:54:13Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

af6afff22fcf6c0427f63b00f846e70d644cd2437239e65f88baa3f28f51d1cd

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Офіційне джерело ↗

Assessment of Courses Procedures

www.auckland.ac.nz

Офіційне джерело університету

auckland.ac.nz

Хеш і зафіксована версія

Assessment of Courses Procedures · 2026-05-13T01:54:13Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

cb08abc2372ce4a0201f7356b9e0f452ec6982a0a69869161eda38c4571162d7

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Офіційне джерело ↗

Generative Artificial Intelligence (Gen AI)

www.auckland.ac.nz

Офіційне джерело університету

auckland.ac.nz

Хеш і зафіксована версія

Generative Artificial Intelligence (Gen AI) · 2026-07-15T22:22:43.896Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

5baf2e617b5430ace6c4234440dad1a30cba51b72cd17f97b51fa380c108d1c3

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Офіційне джерело ↗

Guidelines on permitted use of software in assessment activities

www.auckland.ac.nz

Офіційне джерело університету

auckland.ac.nz

Хеш і зафіксована версія

Guidelines on permitted use of software in assessment activities · 2026-05-13T01:54:13Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

443060225a8b30765c052ee58663057ed1240a64b6cf18ca70c6dd4b34e8077f

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Офіційне джерело ↗

Learn about the University's AI Usage Standard

teachwell.auckland.ac.nz

Офіційне джерело університету

teachwell.auckland.ac.nz

Хеш і зафіксована версія

Learn about the University's AI Usage Standard · 2026-05-13T01:54:13Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

06a9e04ba9faec6b2fb33ff8c410d865105706b75a19d8fcc1e0d0bd058709c4

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Офіційне джерело ↗

Student guidelines for using Artificial Intelligence (AI) in taught courses

www.auckland.ac.nz

Офіційне джерело університету

auckland.ac.nz

Хеш і зафіксована версія

Student guidelines for using Artificial Intelligence (AI) in taught courses · 2026-05-23T18:20:00.000Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

8bc2a31021263ac98b61f9a4b9d64233653ebc5f929bed9e738cbca59a1e123b

Student guidelines for using Artificial Intelligence (AI) in taught courses · 2026-05-13T01:54:13Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

f9903aef06d5f226dc4e15034ea1a052ae7143cfb815bd037e6fd11f7bb919d5

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Офіційне джерело ↗

The use of AI tools in coursework

teachwell.auckland.ac.nz

Офіційне джерело університету

teachwell.auckland.ac.nz

Хеш і зафіксована версія

The use of AI tools in coursework · 2026-05-13T01:54:13Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

a616a2d91bceea48c70c1e8e81f1852f8919b2c899d82e3ed8a39dcdd96f4cf9

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Офіційне джерело ↗

Two-Lane Approach to assessment

teachwell.auckland.ac.nz

Офіційне джерело університету

teachwell.auckland.ac.nz

Хеш і зафіксована версія

Two-Lane Approach to assessment · 2026-05-23T18:20:00.000Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

55496d6f9eb63c002c07e8a4a39bde95db1d217c40da0f1b31692bcbfdb3c8a7

Two-Lane Approach to assessment · 2026-05-13T01:54:13Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

761944312730600aaab8f00ff627cef0f2e8d0f7501379beab4f682aab771aac

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Офіційне джерело ↗

Інформація про запис, JSON і цитування

Review layers: claim review applies to the claims only. Analysis is a separate machine-generated summary awaiting review. Coverage scores do not establish complete policy knowledge.

Claim review state: agent_reviewed
Analysis review state: machine_candidate
Record revision: public-release-20260924-002
Dataset release: public-release-20260924-002
Correction published: 2026-09-24T23:31:02.306Z
Student snapshot: Pending independent agent review; not an approved snapshot

Current reviewed JSON · Historical baseline

Published V6 presentation; JSON and MCP retain the existing public record. Supplementary quotations and scope notes remain pending review. Local candidate corrections, tools and student summaries are not approved for publication. Institution-wide audit remains PARTIAL.

Аудит доказів у масштабах усієї інституції залишається PARTIAL. Додаткові цитати не перевірені незалежно цією презентаційною публікацією.
Поточні JSON і MCP зберігають попередній публічний набір тверджень. Локальні кандидатні виправлення та утримані рішення залишаються приватними й очікують на перевірку.
Фрагменти джерел зберігають заявлені обмеження збору. Вихідні офіційні байти HTTP/PDF у цьому випуску не перевірялися.
Інституційний семантичний аудит залишається PARTIAL. Відображення для студентів походить від наявних опублікованих тверджень (Claims). Немає нового інституційного запису про інструмент, перевірки джерела чи повного схвалення знімка.

Current reviewed JSON

Запитання, які ставлять студенти

Чи можу я використовувати ШІ для навчальних завдань?

Для цієї теми не включено жодних розглянутих доказів. Це не встановлює, що правила не існує.

Чи потрібно мені розкривати факт використання ШІ?

Переглянути докази →

Чи можна завантажувати чутливі дані?

Переглянути докази →

До яких інструментів я маю доступ?

Переглянути докази →

Які правила проведення екзаменів?

Переглянути докази →