Auckland, New Zealand נבדק לאחרונה Jul 19, 2026

The University of Auckland

עצמאי · גישה פתוחה · אינו דף רשמי של האוניברסיטה

מה תרצו לבדוק?

האם מותר לי להשתמש בבינה מלאכותית למטלות ולעבודות הקורס שלי?פתחו את הראיה המקורית כדי לראות את ההיקף המלא.האם עליי להצהיר על שימוש ב-AI?תנאים ופערי ראיות האם ניתן להעלות נתונים רגישים?תנאים ופערי ראיות לאילו כלים יש לי גישה?תנאים ופערי ראיות

שימוש ב-ChatGPT ↗לפני ההגשהעצות ואמצעי זהירות עדכוני רשומות ↓

עיון ברשומה הנוכחית לפי נושא

מטלות והערכה אקדמית

תנאים ופערי ראיות

גישת שני המסלולים מבחינה בין מסלול מבוקר 1 לבין מסלול 2. בית הספר למשפטים אוסר בנפרד שימוש בכלי בינה מלאכותית שברשימה בעבודות הנבדקות בציון, אלא אם מטלה ספציפית מתירה זאת.

מקור רשמי ↗

בחינות

תנאים ופערי ראיות

כלי בינה מלאכותית אינם מותרים בהערכות של מסלול 1; מסלול 2 מתיר סיוע של בינה מלאכותית. יש לוודא את המסלול וכל כללי הפקולטה החלים.

מקור רשמי ↗

גילוי

תנאים ופערי ראיות

בית הספר למשפטים דורש גילוי מלא ומדויק כאשר מטלה ספציפית מתירה שימוש ב-AI; הסטודנטים נותרים אחראים להגשות.

מקור רשמי ↗

פרטיות ונתונים

תנאים ופערי ראיות

בית הספר למשפטים קובע שאין להזין ל-AI מידע סודי, מידע של לקוחות, מידע אישי, קנייני, מוגן בזכויות יוצרים או מוגן בחוק.

מקור רשמי ↗

כלים מוסדיים

תנאים ופערי ראיות

שירותי האוניברסיטה כוללים את Copilot, את Gemini ואת NotebookLM בשימוש בחשבונות האוניברסיטה; גישה מאובטחת אינה מבטלת הגבלות הערכה.

מקור רשמי ↗

מחקר ופרסום

תנאים ופערי ראיות

הטענות הנוכחיות שנבחנו אינן מציינות כלל לשימוש ב-AI בפרסומים. בדקו את הנחיות כתב העת או יחידת המחקר הרלוונטיים.

מקור רשמי ↗

עוד נושאים מהרשומות שנבדקו

יושרה אקדמית

תנאים ופערי ראיות

הסטודנטים נשארים אחראים; שימוש בתוכנה שאינה מורשית למטלת ההערכה עלול להפר יושרה אקדמית.

מקור רשמי ↗

הנחיות הוראה

תנאים ופערי ראיות

על קורסים לזהות הערכות של Lane 1 ושל Lane 2; תוכניות מיישמות את התכנון עד שנת 2027 אלא אם הפקולטה קובעת אחרת.

מקור רשמי ↗

אבטחה ורכש

תנאים ופערי ראיות

הטענות שנבדקו כעת אינן מפרטות נוהל לבדיקת אבטחה או רכש של בינה מלאכותית.

מקור רשמי ↗

הקשר נוסף של המקור

להקשר בלבד

ציטוטי המקור המשלימים הללו מספקים הקשר. יש להשתמש בטענות המפורסמות העדכניות לכלל ולהיקפו הרלוונטי.

ראיות רישום מוקפאות

הקשר קלט היסטורי

רשומות מוקדמות אלו מספקות הקשר; לא נקבע מועד אחרון נוכחי לחקירה, סנקציה או ערעור על ידי הטענות שפורסמו.

נהלי התנהגות אקדמית

קטעים ממוקדים; נותרו פערים במקור (בתים)

רשומות מוקדמות אלו מספקות הקשר; לא נקבע מועד אחרון נוכחי לחקירה, סנקציה או ערעור על ידי הטענות שפורסמו.

בצעו

אשרו את מסלול ההערכה ואת הנחיות הפקולטה החלות.
המלצות האתר הזה
אשרו את מסלול ההערכה ואת הנחיות הפקולטה החלות.
היקף
יש לקרוא יחד את גישת Two-Lane של האוניברסיטה וכללי מטלות הציון של בית הספר למשפטים, בהיקפיהם הנפרדים; היישום נדרש עד 2027, אלא אם צוין אחרת.
נהלי הערכת הקורסים של University of Auckland קובעים כי שימוש בבינה מלאכותית במשימות הערכה ניתן להגביל רק כאשר המשימה היא הערכה מבוקרת, המזוהה כמסלול 1; בינה מלאכותית עשויה לשמש ללא הגבלה במשימות הערכה אחרות, המזוהות כמסלול 2.
ראיות מקוריות והיקף
נהלי הערכת הקורסים של University of Auckland קובעים כי שימוש בבינה מלאכותית במשימות הערכה ניתן להגביל רק כאשר המשימה היא הערכה מבוקרת, המזוהה כמסלול 1; בינה מלאכותית עשויה לשמש ללא הגבלה במשימות הערכה אחרות, המזוהות כמסלול 2.
claim-auckland-001
In accordance with the University's two-lane approach, the use of artificial intelligence (AI) in assessment tasks may only be restricted if the assessment task is a controlled assessment (lane 1). AI may be used without restriction in all other assessment tasks (lane 2).
Assessment design, item 7
מקור רשמי של האוניברסיטה ↗
עבור AI המותר במטלות בית הספר למשפטים, יש לגלות את השימוש באופן מלא ומדויק.
דרישה במסגרת זו
עבור AI המותר במטלות בית הספר למשפטים, יש לגלות את השימוש באופן מלא ומדויק.
היקף
יש לקרוא יחד את גישת Two-Lane של האוניברסיטה וכללי מטלות הציון של בית הספר למשפטים, בהיקפיהם הנפרדים; היישום נדרש עד 2027, אלא אם צוין אחרת.
בית הספר למשפטים באוקלנד קובע כי שימוש מותר ב-AI במטלה ספציפית חייב להיות מוצהר במלואו ובדיוק.
ראיות מקוריות והיקף
בית הספר למשפטים באוקלנד קובע כי שימוש מותר ב-AI במטלה ספציפית חייב להיות מוצהר במלואו ובדיוק.
claim-university-of-auckland-024
If your instructor permits AI use for a specific assignment, you must disclose all AI use fully and accurately.
disclosure requirements section
מקור רשמי של האוניברסיטה ↗
הישארו אחראים לעבודה שאתם מגישים.
דרישה במסגרת זו
הישארו אחראים לעבודה שאתם מגישים.
היקף
יש לקרוא יחד את גישת Two-Lane של האוניברסיטה וכללי מטלות הציון של בית הספר למשפטים, בהיקפיהם הנפרדים; היישום נדרש עד 2027, אלא אם צוין אחרת.
ההנחיות של אוניברסיטת Auckland לסטודנטים בנושא בינה מלאכותית קובעות שלבינה מלאכותית אין סוכנות עצמאית, מתייחסות לסטודנט שמנחה כלי בינה מלאכותית כאל המחבר, וקובעות שהסטודנטים אחראים בסופו של דבר לעבודה שהוגשה להערכה.
ראיות מקוריות והיקף
ההנחיות של אוניברסיטת Auckland לסטודנטים בנושא בינה מלאכותית קובעות שלבינה מלאכותית אין סוכנות עצמאית, מתייחסות לסטודנט שמנחה כלי בינה מלאכותית כאל המחבר, וקובעות שהסטודנטים אחראים בסופו של דבר לעבודה שהוגשה להערכה.
claim-auckland-003
The university takes the position that AI has no agency. What this means is that the student who is prompting the AI tool is to be treated as the author. As the author, each student is responsible for the work generated by the AI tool, and this may include expressly acknowledging the use of the tool.
Artificial Intelligence in assessment
מקור רשמי של האוניברסיטה ↗

אסור

אין להשתמש בבינה מלאכותית בהערכות בנתיב 1.
דרישה במסגרת זו
אין להשתמש בבינה מלאכותית בהערכות בנתיב 1.
היקף
יש לקרוא יחד את גישת Two-Lane של האוניברסיטה וכללי מטלות הציון של בית הספר למשפטים, בהיקפיהם הנפרדים; היישום נדרש עד 2027, אלא אם צוין אחרת.
University of Auckland קובע שאין לסטודנטים רשות להשתמש בכלי בינה מלאכותית בהערכות של Lane 1.
ראיות מקוריות והיקף
University of Auckland קובע שאין לסטודנטים רשות להשתמש בכלי בינה מלאכותית בהערכות של Lane 1.
claim-university-of-auckland-028
Students are not permitted to use AI tools in Lane 1 assessments.
Lane 1 section
מקור רשמי של האוניברסיטה ↗
אין להתעלם מההגבלה הנפרדת של בית הספר למשפטים על מטלות בציון.
המלצות האתר הזה
אין להתעלם מההגבלה הנפרדת של בית הספר למשפטים על מטלות בציון.
היקף
יש לקרוא יחד את גישת Two-Lane של האוניברסיטה וכללי מטלות הציון של בית הספר למשפטים, בהיקפיהם הנפרדים; היישום נדרש עד 2027, אלא אם צוין אחרת.
בית הספר למשפטים באוקלנד מציין כי איסור ה-AI במטלות בעלות ציון חל על כלים הכוללים את ChatGPT, Claude, Gemini, DeepSeek, Microsoft Copilot, xAI וכלים דומים.
ראיות מקוריות והיקף
בית הספר למשפטים באוקלנד מציין כי איסור ה-AI במטלות בעלות ציון חל על כלים הכוללים את ChatGPT, Claude, Gemini, DeepSeek, Microsoft Copilot, xAI וכלים דומים.
claim-university-of-auckland-023
This prohibition applies to all generative AI systems, including but not limited to ChatGPT, Claude, Gemini, DeepSeek, Microsoft Copilot, xAI and similar tools.
key principle section
מקור רשמי של האוניברסיטה ↗
על פי כללי בית הספר למשפטים, אין להזין מידע מוגן ל-AI.
דרישה במסגרת זו
על פי כללי בית הספר למשפטים, אין להזין מידע מוגן ל-AI.
היקף
יש לקרוא יחד את גישת Two-Lane של האוניברסיטה וכללי מטלות הציון של בית הספר למשפטים, בהיקפיהם הנפרדים; היישום נדרש עד 2027, אלא אם צוין אחרת.
בית הספר למשפטים של אוקלנד מורה לסטודנטים לא להזין מידע סודי, מידע של לקוחות, מידע אישי, מידע קנייני, חומר המוגן בזכויות יוצרים או מידע המוגן על פי חוק לתוך כלי בינה מלאכותית.
ראיות מקוריות והיקף
בית הספר למשפטים של אוקלנד מורה לסטודנטים לא להזין מידע סודי, מידע של לקוחות, מידע אישי, מידע קנייני, חומר המוגן בזכויות יוצרים או מידע המוגן על פי חוק לתוך כלי בינה מלאכותית.
claim-university-of-auckland-025
Do not enter: Confidential information... Client information... Personal information... Proprietary information... Copyrighted course materials... Information protected by privacy laws or professional duties.
privacy and confidentiality section
מקור רשמי של האוניברסיטה ↗

השימוש ב-AI הוטל בספק?בירור, תוצאות אפשריות וערעור

כלי בינה מלאכותית וגישה

טרם בוססה רשומת כלי מגובה במקורות עבור אוניברסיטה זו. אין פירוש הדבר שכלי AI אינם זמינים או אסורים.

עדכוני רשומות90 הימים האחרונים · עדכונים שנרשמו: 3

עדכונים לרשומה שנבדקה באתר זה, ולא אישור שהאוניברסיטה שינתה את מדיניותה.

2026-10-27עדכון דף
רשומות אחרות · עדכון דף
הצגת גרסה
טוען גרסה…
2026-10-25תחזוקת רשומות
רשומות אחרות · תחזוקת רשומות
הצגת גרסה
טוען גרסה…
2026-10-25תחזוקת רשומות
רשומות אחרות · תחזוקת רשומות
הצגת גרסה
טוען גרסה…

טענות שנבדקו

מקורות רשמיים

8 כתובות URL רשמיות; 11 ייחוסי מקור וגרסאותיהם שנלכדו נשמרו.

Advice for students on using Artificial Intelligence

www.auckland.ac.nz

מקור רשמי של האוניברסיטה

auckland.ac.nz

גיבוב (hash) וגרסה שנשמרה

Advice for students on using Artificial Intelligence · 2026-05-23T18:20:00.000Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

681059c6e06e7d6b2c4ae25fea4dbc57d5212c66d446dcef40373236d6bcb468

Advice for students on using Artificial Intelligence · 2026-05-13T01:54:13Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

af6afff22fcf6c0427f63b00f846e70d644cd2437239e65f88baa3f28f51d1cd

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

מקור רשמי ↗

Assessment of Courses Procedures

www.auckland.ac.nz

מקור רשמי של האוניברסיטה

auckland.ac.nz

גיבוב (hash) וגרסה שנשמרה

Assessment of Courses Procedures · 2026-05-13T01:54:13Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

cb08abc2372ce4a0201f7356b9e0f452ec6982a0a69869161eda38c4571162d7

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

מקור רשמי ↗

Generative Artificial Intelligence (Gen AI)

www.auckland.ac.nz

מקור רשמי של האוניברסיטה

auckland.ac.nz

גיבוב (hash) וגרסה שנשמרה

Generative Artificial Intelligence (Gen AI) · 2026-07-15T22:22:43.896Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

5baf2e617b5430ace6c4234440dad1a30cba51b72cd17f97b51fa380c108d1c3

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

מקור רשמי ↗

Guidelines on permitted use of software in assessment activities

www.auckland.ac.nz

מקור רשמי של האוניברסיטה

auckland.ac.nz

גיבוב (hash) וגרסה שנשמרה

Guidelines on permitted use of software in assessment activities · 2026-05-13T01:54:13Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

443060225a8b30765c052ee58663057ed1240a64b6cf18ca70c6dd4b34e8077f

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

מקור רשמי ↗

Learn about the University's AI Usage Standard

teachwell.auckland.ac.nz

מקור רשמי של האוניברסיטה

teachwell.auckland.ac.nz

גיבוב (hash) וגרסה שנשמרה

Learn about the University's AI Usage Standard · 2026-05-13T01:54:13Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

06a9e04ba9faec6b2fb33ff8c410d865105706b75a19d8fcc1e0d0bd058709c4

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

מקור רשמי ↗

Student guidelines for using Artificial Intelligence (AI) in taught courses

www.auckland.ac.nz

מקור רשמי של האוניברסיטה

auckland.ac.nz

גיבוב (hash) וגרסה שנשמרה

Student guidelines for using Artificial Intelligence (AI) in taught courses · 2026-05-23T18:20:00.000Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

8bc2a31021263ac98b61f9a4b9d64233653ebc5f929bed9e738cbca59a1e123b

Student guidelines for using Artificial Intelligence (AI) in taught courses · 2026-05-13T01:54:13Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

f9903aef06d5f226dc4e15034ea1a052ae7143cfb815bd037e6fd11f7bb919d5

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

מקור רשמי ↗

The use of AI tools in coursework

teachwell.auckland.ac.nz

מקור רשמי של האוניברסיטה

teachwell.auckland.ac.nz

גיבוב (hash) וגרסה שנשמרה

The use of AI tools in coursework · 2026-05-13T01:54:13Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

a616a2d91bceea48c70c1e8e81f1852f8919b2c899d82e3ed8a39dcdd96f4cf9

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

מקור רשמי ↗

Two-Lane Approach to assessment

teachwell.auckland.ac.nz

מקור רשמי של האוניברסיטה

teachwell.auckland.ac.nz

גיבוב (hash) וגרסה שנשמרה

Two-Lane Approach to assessment · 2026-05-23T18:20:00.000Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

55496d6f9eb63c002c07e8a4a39bde95db1d217c40da0f1b31692bcbfdb3c8a7

Two-Lane Approach to assessment · 2026-05-13T01:54:13Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

761944312730600aaab8f00ff627cef0f2e8d0f7501379beab4f682aab771aac

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

מקור רשמי ↗

מידע על הרשומה, JSON וציטוט

Review layers: claim review applies to the claims only. Analysis is a separate machine-generated summary awaiting review. Coverage scores do not establish complete policy knowledge.

Claim review state: agent_reviewed
Analysis review state: machine_candidate
Record revision: public-release-20260924-002
Dataset release: public-release-20260924-002
Correction published: 2026-09-24T23:31:02.306Z
Student snapshot: Pending independent agent review; not an approved snapshot

Current reviewed JSON · Historical baseline

Published V6 presentation; JSON and MCP retain the existing public record. Supplementary quotations and scope notes remain pending review. Local candidate corrections, tools and student summaries are not approved for publication. Institution-wide audit remains PARTIAL.

ביקורת הראיות הכלל-מוסדית נותרה PARTIAL. ציטוטים משלימים אינם מאומתים באופן עצמאי על ידי פרסום תצוגה זה.
JSON ו-MCP הנוכחיים שומרים את קבוצת הטענות הציבורית הקודמת. תיקונים מקומיים מוצעים והחלטות מושהות נשארים פרטיים וממתינים לבדיקה.
קטעי המקור שומרים על מגבלות הלכידה המוצהרות שלהם. הבתים המקוריים של קבצי HTTP/PDF הרשמיים לא אומתו בגרסה זו.
הביקורת הסמנטית המוסדית נותרה PARTIAL. התצוגה המיועדת לסטודנטים נגזרת מטענות (Claims) שפורסמו קיימות; לא נוספו רישום כלי מוסדי חדש, אימות מקור או אישור תמונת מצב חזק.

Current reviewed JSON

שאלות שסטודנטים שואלים

האם מותר לי להשתמש בבינה מלאכותית למטלות ולעבודות הקורס שלי?

לא נכללו ראיות שנבדקו עבור נושא זה. אין בכך כדי לקבוע שלא קיים כלל.

האם עליי להצהיר על שימוש ב-AI?

בית הספר למשפטים דורש גילוי מלא ומדויק כאשר מטלה ספציפית מתירה שימוש ב-AI; הסטודנטים נותרים אחראים להגשות.

הצגת ראיות →

האם ניתן להעלות נתונים רגישים?

הצגת ראיות →

לאילו כלים יש לי גישה?

הצגת ראיות →

מהם כללי הבחינות?