Auckland, New Zealand Последняя проверка Jul 19, 2026

The University of Auckland

Независимый ресурс · Открытый доступ · Не является официальной страницей университета

Что вы хотите проверить?

Могу ли я использовать ИИ при выполнении учебных заданий и работ?Откройте исходные материалы для полного объёма.Нужно ли мне раскрывать факт использования ИИ?Условия и пробелы в данных Можно ли загружать конфиденциальные данные?Условия и пробелы в данных К каким инструментам у меня есть доступ?Условия и пробелы в данных

Использование в ChatGPT ↗Перед отправкойСоветы и меры предосторожности Обновления записей ↓

Просмотрите текущие записи по темам

Использование ИИ в учебных заданиях и оценивании

Условия и пробелы в данных

Подход «два трека» различает контролируемый трек 1 и трек 2. Юридическая школа отдельно запрещает перечисленный ИИ в оцениваемых работах, если конкретное задание этого не разрешает.

Официальный источник ↗

Экзамены

Условия и пробелы в данных

Инструменты ИИ не допускаются при оценивании по треку 1; трек 2 допускает помощь ИИ. Уточните трек и любые применимые правила факультета.

Официальный источник ↗

Раскрытие использования

Условия и пробелы в данных

Юридический факультет требует полного и точного раскрытия информации, если конкретное задание разрешает использование ИИ; студенты продолжают нести ответственность за представленные работы.

Официальный источник ↗

Конфиденциальность и данные

Условия и пробелы в данных

Юридический факультет предписывает не вводить в ИИ конфиденциальную, клиентскую, персональную, служебную, защищенную авторским правом или охраняемую законом информацию.

Официальный источник ↗

Инструменты университета

Условия и пробелы в данных

Университетские сервисы включают Copilot, Gemini и NotebookLM при использовании учётных записей университета; безопасный доступ не отменяет ограничения на оценивание.

Официальный источник ↗

Исследования и публикации

Условия и пробелы в данных

Текущие рассмотренные утверждения (Claims) не определяют правило использования ИИ в публикациях. Ознакомьтесь с инструкциями соответствующего журнала или исследовательского подразделения.

Официальный источник ↗

Другие рассмотренные темы записей

Академическая добросовестность

Условия и пробелы в данных

Студенты остаются ответственными; использование программного обеспечения, не разрешённого для оценивания, может нарушать академическую честность.

Официальный источник ↗

Безопасность и закупки

Условия и пробелы в данных

В просмотренных на данный момент утверждениях (Claims) не указана процедура проверки безопасности ИИ или закупок.

Официальный источник ↗

Дополнительный контекст источника

Только контекст

Эти дополнительные цитаты из источников дают контекст. Для правила и его применимой области используйте текущие опубликованные утверждения.

Зафиксированные данные записи

Исторический контекст входных данных

Эти более ранние записи служат контекстом; опубликованными утверждениями (Claims) не устанавливаются текущие сроки расследования, применения санкций или подачи апелляции.

Процедуры академического поведения

Выборочные фрагменты; пробелы в исходных данных сохраняются

Делать

Подтвердите траекторию оценивания и применимые инструкции факультета.
Советы этого сайта
Подтвердите траекторию оценивания и применимые инструкции факультета.
Охват
Правила университета по подходу «Two-Lane Approach» и правила Юридической школы для оцениваемых заданий должны рассматриваться вместе, каждые в своей сфере. Внедрение должно быть завершено до 2027 года, если не указано иное.
Процедуры оценивания курсов Университета Окленда (Assessment of Courses Procedures) указывают, что использование ИИ в оценочных заданиях может ограничиваться только в случае контролируемого оценивания, обозначенного как Lane 1; в других оценочных заданиях, обозначенных как Lane 2, ИИ может использоваться без ограничений.
Исходные доказательства и область действия
Процедуры оценивания курсов Университета Окленда (Assessment of Courses Procedures) указывают, что использование ИИ в оценочных заданиях может ограничиваться только в случае контролируемого оценивания, обозначенного как Lane 1; в других оценочных заданиях, обозначенных как Lane 2, ИИ может использоваться без ограничений.
claim-auckland-001
In accordance with the University's two-lane approach, the use of artificial intelligence (AI) in assessment tasks may only be restricted if the assessment task is a controlled assessment (lane 1). AI may be used without restriction in all other assessment tasks (lane 2).
Assessment design, item 7
Официальный источник университета ↗
В случае разрешенного использования ИИ в заданиях в Law School раскрывайте факт использования полно и точно.
Требование в рамках этой области
В случае разрешенного использования ИИ в заданиях в Law School раскрывайте факт использования полно и точно.
Охват
Правила университета по подходу «Two-Lane Approach» и правила Юридической школы для оцениваемых заданий должны рассматриваться вместе, каждые в своей сфере. Внедрение должно быть завершено до 2027 года, если не указано иное.
Юридическая школа Оклендского университета указывает, что разрешённое использование ИИ для конкретного задания должно быть полностью и точно раскрыто.
Исходные доказательства и область действия
Юридическая школа Оклендского университета указывает, что разрешённое использование ИИ для конкретного задания должно быть полностью и точно раскрыто.
claim-university-of-auckland-024
If your instructor permits AI use for a specific assignment, you must disclose all AI use fully and accurately.
disclosure requirements section
Официальный источник университета ↗
Сохраняйте ответственность за представляемую вами работу.
Требование в рамках этой области
Сохраняйте ответственность за представляемую вами работу.
Охват
Правила университета по подходу «Two-Lane Approach» и правила Юридической школы для оцениваемых заданий должны рассматриваться вместе, каждые в своей сфере. Внедрение должно быть завершено до 2027 года, если не указано иное.
В рекомендациях Оклендского университета для студентов по использованию ИИ сказано, что ИИ не обладает агентностью, что студент, формулирующий запрос к инструменту ИИ, считается автором, и что студенты в конечном счёте несут ответственность за работы, представляемые на оценивание.
Исходные доказательства и область действия
В рекомендациях Оклендского университета для студентов по использованию ИИ сказано, что ИИ не обладает агентностью, что студент, формулирующий запрос к инструменту ИИ, считается автором, и что студенты в конечном счёте несут ответственность за работы, представляемые на оценивание.
claim-auckland-003
The university takes the position that AI has no agency. What this means is that the student who is prompting the AI tool is to be treated as the author. As the author, each student is responsible for the work generated by the AI tool, and this may include expressly acknowledging the use of the tool.
Artificial Intelligence in assessment
Официальный источник университета ↗

Нельзя

Не используйте ИИ при оценивании категории Lane 1.
Требование в рамках этой области
Не используйте ИИ при оценивании категории Lane 1.
Охват
Правила университета по подходу «Two-Lane Approach» и правила Юридической школы для оцениваемых заданий должны рассматриваться вместе, каждые в своей сфере. Внедрение должно быть завершено до 2027 года, если не указано иное.
Университет Окленда сообщает, что студентам не разрешается использовать инструменты ИИ в оценивании Lane 1.
Исходные доказательства и область действия
Университет Окленда сообщает, что студентам не разрешается использовать инструменты ИИ в оценивании Lane 1.
claim-university-of-auckland-028
Students are not permitted to use AI tools in Lane 1 assessments.
Lane 1 section
Официальный источник университета ↗
Не игнорируйте отдельное ограничение для оцениваемых заданий юридической школы.
Советы этого сайта
Не игнорируйте отдельное ограничение для оцениваемых заданий юридической школы.
Охват
Правила университета по подходу «Two-Lane Approach» и правила Юридической школы для оцениваемых заданий должны рассматриваться вместе, каждые в своей сфере. Внедрение должно быть завершено до 2027 года, если не указано иное.
Auckland Law School заявляет, что запрет на использование ИИ в оцениваемых заданиях распространяется на такие инструменты, как ChatGPT, Claude, Gemini, DeepSeek, Microsoft Copilot, xAI и аналогичные средства.
Исходные доказательства и область действия
Auckland Law School заявляет, что запрет на использование ИИ в оцениваемых заданиях распространяется на такие инструменты, как ChatGPT, Claude, Gemini, DeepSeek, Microsoft Copilot, xAI и аналогичные средства.
claim-university-of-auckland-023
This prohibition applies to all generative AI systems, including but not limited to ChatGPT, Claude, Gemini, DeepSeek, Microsoft Copilot, xAI and similar tools.
key principle section
Официальный источник университета ↗
В соответствии с правилами Law School, не вводите защищенную информацию в ИИ.
Требование в рамках этой области
В соответствии с правилами Law School, не вводите защищенную информацию в ИИ.
Охват
Правила университета по подходу «Two-Lane Approach» и правила Юридической школы для оцениваемых заданий должны рассматриваться вместе, каждые в своей сфере. Внедрение должно быть завершено до 2027 года, если не указано иное.
Юридическая школа Оклендского университета указывает студентам не вводить в инструменты ИИ конфиденциальную, клиентскую, личную, служебную (проприетарную), защищённую авторским правом или иную охраняемую законом информацию.
Исходные доказательства и область действия
Юридическая школа Оклендского университета указывает студентам не вводить в инструменты ИИ конфиденциальную, клиентскую, личную, служебную (проприетарную), защищённую авторским правом или иную охраняемую законом информацию.
claim-university-of-auckland-025
Do not enter: Confidential information... Client information... Personal information... Proprietary information... Copyrighted course materials... Information protected by privacy laws or professional duties.
privacy and confidentiality section
Официальный источник университета ↗

Использование ИИ поставлено под сомнение?Расследование, возможные результаты и апелляция

Инструменты ИИ и доступ

Подтвержденная источниками запись об инструменте для этого университета пока не установлена. Это не означает, что инструменты ИИ недоступны или запрещены.

Обновления записейПоследние 90 дней · Зафиксированные обновления: 3

Обновления проверенной записи на этом сайте, а не подтверждение того, что университет изменил свою политику.

2026-10-27Обновление страницы
Другие записи · Обновление страницы
Просмотреть редакцию
Загрузка редакции…
2026-10-25Ведение записей
Другие записи · Ведение записей
Просмотреть редакцию
Загрузка редакции…
2026-10-25Ведение записей
Другие записи · Ведение записей
Просмотреть редакцию
Загрузка редакции…

Проверенные утверждения

Официальные источники

8 официальных URL; 11 атрибуций источников и их зафиксированных версий сохранено.

Advice for students on using Artificial Intelligence

www.auckland.ac.nz

Официальный источник университета

auckland.ac.nz

Хеш и зафиксированная версия

Advice for students on using Artificial Intelligence · 2026-05-23T18:20:00.000Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

681059c6e06e7d6b2c4ae25fea4dbc57d5212c66d446dcef40373236d6bcb468

Advice for students on using Artificial Intelligence · 2026-05-13T01:54:13Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

af6afff22fcf6c0427f63b00f846e70d644cd2437239e65f88baa3f28f51d1cd

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Официальный источник ↗

Assessment of Courses Procedures

www.auckland.ac.nz

Официальный источник университета

auckland.ac.nz

Хеш и зафиксированная версия

Assessment of Courses Procedures · 2026-05-13T01:54:13Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

cb08abc2372ce4a0201f7356b9e0f452ec6982a0a69869161eda38c4571162d7

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Официальный источник ↗

Generative Artificial Intelligence (Gen AI)

www.auckland.ac.nz

Официальный источник университета

auckland.ac.nz

Хеш и зафиксированная версия

Generative Artificial Intelligence (Gen AI) · 2026-07-15T22:22:43.896Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

5baf2e617b5430ace6c4234440dad1a30cba51b72cd17f97b51fa380c108d1c3

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Официальный источник ↗

Guidelines on permitted use of software in assessment activities

www.auckland.ac.nz

Официальный источник университета

auckland.ac.nz

Хеш и зафиксированная версия

Guidelines on permitted use of software in assessment activities · 2026-05-13T01:54:13Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

443060225a8b30765c052ee58663057ed1240a64b6cf18ca70c6dd4b34e8077f

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Официальный источник ↗

Learn about the University's AI Usage Standard

teachwell.auckland.ac.nz

Официальный источник университета

teachwell.auckland.ac.nz

Хеш и зафиксированная версия

Learn about the University's AI Usage Standard · 2026-05-13T01:54:13Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

06a9e04ba9faec6b2fb33ff8c410d865105706b75a19d8fcc1e0d0bd058709c4

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Официальный источник ↗

Student guidelines for using Artificial Intelligence (AI) in taught courses

www.auckland.ac.nz

Официальный источник университета

auckland.ac.nz

Хеш и зафиксированная версия

Student guidelines for using Artificial Intelligence (AI) in taught courses · 2026-05-23T18:20:00.000Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

8bc2a31021263ac98b61f9a4b9d64233653ebc5f929bed9e738cbca59a1e123b

Student guidelines for using Artificial Intelligence (AI) in taught courses · 2026-05-13T01:54:13Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

f9903aef06d5f226dc4e15034ea1a052ae7143cfb815bd037e6fd11f7bb919d5

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Официальный источник ↗

The use of AI tools in coursework

teachwell.auckland.ac.nz

Официальный источник университета

teachwell.auckland.ac.nz

Хеш и зафиксированная версия

The use of AI tools in coursework · 2026-05-13T01:54:13Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

a616a2d91bceea48c70c1e8e81f1852f8919b2c899d82e3ed8a39dcdd96f4cf9

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Официальный источник ↗

Two-Lane Approach to assessment

teachwell.auckland.ac.nz

Официальный источник университета

teachwell.auckland.ac.nz

Хеш и зафиксированная версия

Two-Lane Approach to assessment · 2026-05-23T18:20:00.000Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

55496d6f9eb63c002c07e8a4a39bde95db1d217c40da0f1b31692bcbfdb3c8a7

Two-Lane Approach to assessment · 2026-05-13T01:54:13Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

761944312730600aaab8f00ff627cef0f2e8d0f7501379beab4f682aab771aac

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Официальный источник ↗

Информация о записи, JSON и цитирование

Review layers: claim review applies to the claims only. Analysis is a separate machine-generated summary awaiting review. Coverage scores do not establish complete policy knowledge.

Claim review state: agent_reviewed
Analysis review state: machine_candidate
Record revision: public-release-20260924-002
Dataset release: public-release-20260924-002
Correction published: 2026-09-24T23:31:02.306Z
Student snapshot: Pending independent agent review; not an approved snapshot

Current reviewed JSON · Historical baseline

Published V6 presentation; JSON and MCP retain the existing public record. Supplementary quotations and scope notes remain pending review. Local candidate corrections, tools and student summaries are not approved for publication. Institution-wide audit remains PARTIAL.

Общеинституциональный аудит доказательств остается PARTIAL. Дополнительные цитаты не верифицированы независимо данным релизом представления.
Текущий JSON и MCP сохраняют предыдущий публичный набор утверждений. Локальные кандидатные исправления и отложенные решения остаются закрытыми и ожидают проверки.
Фрагменты источников сохраняют заявленные ограничения сбора. Исходные официальные байты HTTP/PDF в этом выпуске не проверялись.
Семантический аудит на уровне учреждения остается PARTIAL. Отображение для студентов формируется на основе уже опубликованных утверждений; новых записей об инструментах учреждения, проверки источников или строгого утверждения снимка не добавлено.

Current reviewed JSON

Вопросы, которые задают студенты

Могу ли я использовать ИИ при выполнении учебных заданий и работ?

По этой теме изученные свидетельства отсутствуют. Это не доказывает, что правила не существует.

Нужно ли мне раскрывать факт использования ИИ?

Просмотреть свидетельства →

Можно ли загружать конфиденциальные данные?

Просмотреть свидетельства →

К каким инструментам у меня есть доступ?

Просмотреть свидетельства →

Каковы правила проведения экзаменов?

Просмотреть свидетельства →