Auckland, New Zealand Ostatnio sprawdzono 19 lip 2026

The University of Auckland

Niezależne · Otwarty dostęp · Nie jest oficjalną stroną uniwersytetu

Co chcesz sprawdzić?

Czy mogę używać AI w zadaniach?Pełny zakres znajduje się w oryginalnych dowodach.Czy muszę ujawnić użycie AI?Warunki i luki w dowodach Czy mogę przesłać dane wrażliwe?Warunki i luki w dowodach Jakie narzędzia są dostępne?Warunki i luki w dowodach

Użyj w ChatGPT ↗Przed oddaniem pracyPorady i środki ostrożności Aktualizacje rejestru ↓

Aktualny rekord według tematów

Prace zaliczeniowe

Warunki i luki w dowodach

Podejście dwóch pasów odróżnia kontrolowany Pas 1 od Pasa 2. Law School osobno zakazuje wymienionych narzędzi AI w pracach ocenianych, chyba że konkretne zadanie na to zezwala.

Oficjalne źródło ↗

Egzaminy

Warunki i luki w dowodach

Narzędzia AI nie są dozwolone w ocenianiu w ścieżce 1; ścieżka 2 dopuszcza wsparcie AI. Potwierdź ścieżkę oraz obowiązujące zasady wydziałowe.

Oficjalne źródło ↗

Ujawnianie wykorzystania AI

Warunki i luki w dowodach

Szkoła Prawa wymaga pełnego i rzetelnego ujawnienia, gdy konkretne zadanie zezwala na użycie AI; studenci zachowują odpowiedzialność za przesyłane prace.

Oficjalne źródło ↗

Prywatność i dane

Warunki i luki w dowodach

Wydział Prawa (Law School) nakazuje, aby nie wprowadzać do sztucznej inteligencji informacji poufnych, dotyczących klientów, osobowych, prawnie zastrzeżonych, chronionych prawem autorskim ani chronionych prawem.

Oficjalne źródło ↗

Narzędzia instytucjonalne

Warunki i luki w dowodach

Usługi uczelni obejmują Copilot, Gemini i NotebookLM przy użyciu kont uczelnianych; bezpieczny dostęp nie znosi ograniczeń dotyczących oceniania.

Oficjalne źródło ↗

Badania i publikacje

Warunki i luki w dowodach

Obecnie zbadane twierdzenia (Claims) nie określają zasady korzystania z AI przy publikacjach. Sprawdź instrukcje właściwego czasopisma lub jednostki badawczej.

Oficjalne źródło ↗

Więcej tematów sprawdzonego rekordu

Rzetelność akademicka

Warunki i luki w dowodach

Studenci nadal ponoszą odpowiedzialność; użycie oprogramowania niedozwolonego w ramach oceniania może naruszać zasady rzetelności akademickiej.

Oficjalne źródło ↗

Wytyczne dydaktyczne

Warunki i luki w dowodach

W ramach kursów należy wskazać oceny typu Lane 1 i Lane 2; programy wdrażają tę strukturę do 2027 r., chyba że wydział określi inaczej.

Oficjalne źródło ↗

Bezpieczeństwo i zakupy

Warunki i luki w dowodach

Obecnie przejrzane twierdzenia nie określają procedury przeglądu bezpieczeństwa AI ani procedury zakupowej.

Oficjalne źródło ↗

Dodatkowy kontekst źródłowy

Tylko kontekst

Te uzupełniające cytaty źródłowe mają charakter kontekstowy. Dla danej zasady i jej obowiązującego zakresu należy stosować aktualnie opublikowane twierdzenia.

Zamrożone dowody z rejestru

Historyczny kontekst wejściowy

Te wcześniejsze rekordy zapewniają kontekst; opublikowane twierdzenia (Claims) nie wykazują żadnego aktualnego terminu dochodzenia, nałożenia sankcji ani odwołania.

Procedury dyscyplinarne w sprawach akademickich

Fragmenty o ograniczonym zakresie; luki w danych źródłowych nadal występują

Te wcześniejsze rekordy zapewniają kontekst; opublikowane twierdzenia (Claims) nie wykazują żadnego aktualnego terminu dochodzenia, nałożenia sankcji ani odwołania.

Co robić

Potwierdź ścieżkę oceny i obowiązujące instrukcje wydziałowe.
Wskazówki serwisu
Potwierdź ścieżkę oceny i obowiązujące instrukcje wydziałowe.
Zakres
Podejście Two-Lane na poziomie uczelni oraz zasady dotyczące prac zaliczeniowych ocenianych w Szkole Prawa muszą być czytane łącznie, każde w swoim zakresie; wdrożenie należy zrealizować do 2027, chyba że określono inaczej.
Procedury oceniania kursów Uniwersytetu Auckland stanowią, że użycie AI w zadaniach oceniających może być ograniczone wyłącznie wtedy, gdy zadanie jest kontrolowanym sprawdzianem oznaczonym jako Lane 1; w pozostałych zadaniach oceniających AI może być używana bez ograniczeń, oznaczonych jako Lane 2.
Oryginalne dowody i zakres
Procedury oceniania kursów Uniwersytetu Auckland stanowią, że użycie AI w zadaniach oceniających może być ograniczone wyłącznie wtedy, gdy zadanie jest kontrolowanym sprawdzianem oznaczonym jako Lane 1; w pozostałych zadaniach oceniających AI może być używana bez ograniczeń, oznaczonych jako Lane 2.
claim-auckland-001
In accordance with the University's two-lane approach, the use of artificial intelligence (AI) in assessment tasks may only be restricted if the assessment task is a controlled assessment (lane 1). AI may be used without restriction in all other assessment tasks (lane 2).
Assessment design, item 7
Oficjalne źródło uniwersyteckie ↗
W przypadku dozwolonego użycia AI w pracach zaliczeniowych w Law School należy ujawnić to użycie w sposób pełny i dokładny.
Wymóg w tym zakresie
W przypadku dozwolonego użycia AI w pracach zaliczeniowych w Law School należy ujawnić to użycie w sposób pełny i dokładny.
Zakres
Podejście Two-Lane na poziomie uczelni oraz zasady dotyczące prac zaliczeniowych ocenianych w Szkole Prawa muszą być czytane łącznie, każde w swoim zakresie; wdrożenie należy zrealizować do 2027, chyba że określono inaczej.
Wydział Prawa Uniwersytetu w Auckland stwierdza, że dopuszczalne użycie AI w konkretnym zadaniu musi być w pełni i rzetelnie ujawnione.
Oryginalne dowody i zakres
Wydział Prawa Uniwersytetu w Auckland stwierdza, że dopuszczalne użycie AI w konkretnym zadaniu musi być w pełni i rzetelnie ujawnione.
claim-university-of-auckland-024
If your instructor permits AI use for a specific assignment, you must disclose all AI use fully and accurately.
disclosure requirements section
Oficjalne źródło uniwersyteckie ↗
Zachowaj odpowiedzialność za przedkładaną pracę.
Wymóg w tym zakresie
Zachowaj odpowiedzialność za przedkładaną pracę.
Zakres
Podejście Two-Lane na poziomie uczelni oraz zasady dotyczące prac zaliczeniowych ocenianych w Szkole Prawa muszą być czytane łącznie, każde w swoim zakresie; wdrożenie należy zrealizować do 2027, chyba że określono inaczej.
Studencka porada dotycząca AI na University of Auckland stwierdza, że AI nie ma sprawczości, traktuje studenta wprowadzającego polecenie do narzędzia AI jako autora i wskazuje, że to studenci ponoszą ostateczną odpowiedzialność za prace przedłożone do oceny.
Oryginalne dowody i zakres
Studencka porada dotycząca AI na University of Auckland stwierdza, że AI nie ma sprawczości, traktuje studenta wprowadzającego polecenie do narzędzia AI jako autora i wskazuje, że to studenci ponoszą ostateczną odpowiedzialność za prace przedłożone do oceny.
claim-auckland-003
The university takes the position that AI has no agency. What this means is that the student who is prompting the AI tool is to be treated as the author. As the author, each student is responsible for the work generated by the AI tool, and this may include expressly acknowledging the use of the tool.
Artificial Intelligence in assessment
Oficjalne źródło uniwersyteckie ↗

Nie wolno

Nie używaj AI w ocenianiu w ramach Lane 1.
Wymóg w tym zakresie
Nie używaj AI w ocenianiu w ramach Lane 1.
Zakres
Podejście Two-Lane na poziomie uczelni oraz zasady dotyczące prac zaliczeniowych ocenianych w Szkole Prawa muszą być czytane łącznie, każde w swoim zakresie; wdrożenie należy zrealizować do 2027, chyba że określono inaczej.
Uniwersytet w Auckland stwierdza, że studenci nie mogą używać narzędzi AI w ocenianych zadaniach Lane 1.
Oryginalne dowody i zakres
Uniwersytet w Auckland stwierdza, że studenci nie mogą używać narzędzi AI w ocenianych zadaniach Lane 1.
claim-university-of-auckland-028
Students are not permitted to use AI tools in Lane 1 assessments.
Lane 1 section
Oficjalne źródło uniwersyteckie ↗
Nie ignoruj odrębnego ograniczenia dotyczącego ocenianych zadań obowiązującego w Wydziale Prawa.
Wskazówki serwisu
Nie ignoruj odrębnego ograniczenia dotyczącego ocenianych zadań obowiązującego w Wydziale Prawa.
Zakres
Podejście Two-Lane na poziomie uczelni oraz zasady dotyczące prac zaliczeniowych ocenianych w Szkole Prawa muszą być czytane łącznie, każde w swoim zakresie; wdrożenie należy zrealizować do 2027, chyba że określono inaczej.
Auckland Law School podaje, że zakaz stosowania AI w ocenianych zadaniach dotyczy narzędzi takich jak ChatGPT, Claude, Gemini, DeepSeek, Microsoft Copilot, xAI i podobnych.
Oryginalne dowody i zakres
Auckland Law School podaje, że zakaz stosowania AI w ocenianych zadaniach dotyczy narzędzi takich jak ChatGPT, Claude, Gemini, DeepSeek, Microsoft Copilot, xAI i podobnych.
claim-university-of-auckland-023
This prohibition applies to all generative AI systems, including but not limited to ChatGPT, Claude, Gemini, DeepSeek, Microsoft Copilot, xAI and similar tools.
key principle section
Oficjalne źródło uniwersyteckie ↗
Zgodnie z zasadami Law School nie należy wprowadzać chronionych informacji do AI.
Wymóg w tym zakresie
Zgodnie z zasadami Law School nie należy wprowadzać chronionych informacji do AI.
Zakres
Podejście Two-Lane na poziomie uczelni oraz zasady dotyczące prac zaliczeniowych ocenianych w Szkole Prawa muszą być czytane łącznie, każde w swoim zakresie; wdrożenie należy zrealizować do 2027, chyba że określono inaczej.
Wydział Prawa Uniwersytetu w Auckland informuje studentów, że nie wolno wprowadzać do narzędzi AI informacji poufnych, dotyczących klientów, danych osobowych, informacji stanowiących tajemnicę przedsiębiorstwa, objętych prawem autorskim lub chronionych prawnie.
Oryginalne dowody i zakres
Wydział Prawa Uniwersytetu w Auckland informuje studentów, że nie wolno wprowadzać do narzędzi AI informacji poufnych, dotyczących klientów, danych osobowych, informacji stanowiących tajemnicę przedsiębiorstwa, objętych prawem autorskim lub chronionych prawnie.
claim-university-of-auckland-025
Do not enter: Confidential information... Client information... Personal information... Proprietary information... Copyrighted course materials... Information protected by privacy laws or professional duties.
privacy and confidentiality section
Oficjalne źródło uniwersyteckie ↗

Zakwestionowano użycie AI?Postępowanie, możliwe wyniki i odwołanie

Narzędzia AI i dostęp

Nie ustalono jeszcze wiarygodnego rekordu narzędzi dla tej uczelni. Nie oznacza to niedostępności ani zakazu AI.

Aktualizacje rejestruOstatnie 90 dni · Zarejestrowane aktualizacje: 3

Aktualizacje zweryfikowanych danych serwisu nie potwierdzają zmiany zasad uczelni.

2026-10-27Aktualizacja strony
Inne rekordy · Aktualizacja strony
Zobacz wersję
Wczytywanie wersji…
2026-10-25Utrzymanie rejestru
Inne rekordy · Utrzymanie rejestru
Zobacz wersję
Wczytywanie wersji…
2026-10-25Utrzymanie rejestru
Inne rekordy · Utrzymanie rejestru
Zobacz wersję
Wczytywanie wersji…

Przeanalizowane twierdzenia

Oficjalne źródła

8 oficjalnych adresów URL; 11 atrybucji źródeł i ich zapisanych wersji zachowano.

Advice for students on using Artificial Intelligence

www.auckland.ac.nz

Oficjalne źródło uczelni

auckland.ac.nz

Skrót (hash) i zapisana wersja

Advice for students on using Artificial Intelligence · 2026-05-23T18:20:00.000Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

681059c6e06e7d6b2c4ae25fea4dbc57d5212c66d446dcef40373236d6bcb468

Advice for students on using Artificial Intelligence · 2026-05-13T01:54:13Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

af6afff22fcf6c0427f63b00f846e70d644cd2437239e65f88baa3f28f51d1cd

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Oficjalne źródło ↗

Assessment of Courses Procedures

www.auckland.ac.nz

Oficjalne źródło uczelni

auckland.ac.nz

Skrót (hash) i zapisana wersja

Assessment of Courses Procedures · 2026-05-13T01:54:13Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

cb08abc2372ce4a0201f7356b9e0f452ec6982a0a69869161eda38c4571162d7

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Oficjalne źródło ↗

Generative Artificial Intelligence (Gen AI)

www.auckland.ac.nz

Oficjalne źródło uczelni

auckland.ac.nz

Skrót (hash) i zapisana wersja

Generative Artificial Intelligence (Gen AI) · 2026-07-15T22:22:43.896Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

5baf2e617b5430ace6c4234440dad1a30cba51b72cd17f97b51fa380c108d1c3

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Oficjalne źródło ↗

Guidelines on permitted use of software in assessment activities

www.auckland.ac.nz

Oficjalne źródło uczelni

auckland.ac.nz

Skrót (hash) i zapisana wersja

Guidelines on permitted use of software in assessment activities · 2026-05-13T01:54:13Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

443060225a8b30765c052ee58663057ed1240a64b6cf18ca70c6dd4b34e8077f

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Oficjalne źródło ↗

Learn about the University's AI Usage Standard

teachwell.auckland.ac.nz

Oficjalne źródło uczelni

teachwell.auckland.ac.nz

Skrót (hash) i zapisana wersja

Learn about the University's AI Usage Standard · 2026-05-13T01:54:13Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

06a9e04ba9faec6b2fb33ff8c410d865105706b75a19d8fcc1e0d0bd058709c4

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Oficjalne źródło ↗

Student guidelines for using Artificial Intelligence (AI) in taught courses

www.auckland.ac.nz

Oficjalne źródło uczelni

auckland.ac.nz

Skrót (hash) i zapisana wersja

Student guidelines for using Artificial Intelligence (AI) in taught courses · 2026-05-23T18:20:00.000Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

8bc2a31021263ac98b61f9a4b9d64233653ebc5f929bed9e738cbca59a1e123b

Student guidelines for using Artificial Intelligence (AI) in taught courses · 2026-05-13T01:54:13Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

f9903aef06d5f226dc4e15034ea1a052ae7143cfb815bd037e6fd11f7bb919d5

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Oficjalne źródło ↗

The use of AI tools in coursework

teachwell.auckland.ac.nz

Oficjalne źródło uczelni

teachwell.auckland.ac.nz

Skrót (hash) i zapisana wersja

The use of AI tools in coursework · 2026-05-13T01:54:13Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

a616a2d91bceea48c70c1e8e81f1852f8919b2c899d82e3ed8a39dcdd96f4cf9

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Oficjalne źródło ↗

Two-Lane Approach to assessment

teachwell.auckland.ac.nz

Oficjalne źródło uczelni

teachwell.auckland.ac.nz

Skrót (hash) i zapisana wersja

Two-Lane Approach to assessment · 2026-05-23T18:20:00.000Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

55496d6f9eb63c002c07e8a4a39bde95db1d217c40da0f1b31692bcbfdb3c8a7

Two-Lane Approach to assessment · 2026-05-13T01:54:13Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

761944312730600aaab8f00ff627cef0f2e8d0f7501379beab4f682aab771aac

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Oficjalne źródło ↗

Informacje o rekordzie, JSON i cytowanie

Review layers: claim review applies to the claims only. Analysis is a separate machine-generated summary awaiting review. Coverage scores do not establish complete policy knowledge.

Claim review state: agent_reviewed
Analysis review state: machine_candidate
Rewizja rekordu: public-release-20260924-002
Wydanie zbioru: public-release-20260924-002
Publikacja korekty: 2026-09-24T23:31:02.306Z
Podsumowanie studenckie: Pending independent agent review; not an approved snapshot

Aktualny sprawdzony JSON · Historyczna baza

Published V6 presentation; JSON and MCP retain the existing public record. Supplementary quotations and scope notes remain pending review. Local candidate corrections, tools and student summaries are not approved for publication. Institution-wide audit remains PARTIAL.

Ogólnouczelniany audyt dowodów pozostaje w stanie PARTIAL. Dodatkowe cytaty nie zostały niezależnie zweryfikowane w tym wydaniu prezentacyjnym.
Obecny JSON i MCP zachowują poprzedni publiczny zestaw twierdzeń. Lokalne poprawki kandydujące i wstrzymane decyzje pozostają prywatne i oczekują na przegląd.
Fragmenty źródeł zachowują zadeklarowane ograniczenia przechwytywania. Oryginalne oficjalne bajty HTTP/PDF nie zostały zweryfikowane w tym wydaniu.
Audyt semantyczny instytucji pozostaje w stanie PARTIAL. Wyświetlanie dla studentów jest wyprowadzane z istniejących opublikowanych twierdzeń; nie ma nowego zapisu narzędzia instytucjonalnego, weryfikacji źródła ani silnego zatwierdzenia migawki.

Current reviewed JSON

Częste pytania

Czy mogę używać AI w zadaniach?

Brak sprawdzonych dowodów dla tego tematu nie oznacza braku zasad.

Czy muszę ujawnić użycie AI?

Szkoła Prawa wymaga pełnego i rzetelnego ujawnienia, gdy konkretne zadanie zezwala na użycie AI; studenci zachowują odpowiedzialność za przesyłane prace.

Zobacz dowody →

Czy mogę przesłać dane wrażliwe?

Zobacz dowody →

Jakie narzędzia są dostępne?

Usługi uczelni obejmują Copilot, Gemini i NotebookLM przy użyciu kont uczelnianych; bezpieczny dostęp nie znosi ograniczeń dotyczących oceniania.

Zobacz dowody →

Jakie zasady obowiązują na egzaminach?

Narzędzia AI nie są dozwolone w ocenianiu w ścieżce 1; ścieżka 2 dopuszcza wsparcie AI. Potwierdź ścieżkę oraz obowiązujące zasady wydziałowe.

Zobacz dowody →

Jakie zasady dotyczą badań i publikacji?

Obecnie zbadane twierdzenia (Claims) nie określają zasady korzystania z AI przy publikacjach. Sprawdź instrukcje właściwego czasopisma lub jednostki badawczej.

Zobacz dowody →

Co stanowi naruszenie uczciwości akademickiej?

Studenci nadal ponoszą odpowiedzialność; użycie oprogramowania niedozwolonego w ramach oceniania może naruszać zasady rzetelności akademickiej.

Zobacz dowody →

Jakie wskazówki dotyczą nauczania?

W ramach kursów należy wskazać oceny typu Lane 1 i Lane 2; programy wdrażają tę strukturę do 2027 r., chyba że wydział określi inaczej.

Zobacz dowody →

Jakie wymagania dotyczą bezpieczeństwa i zakupów?

Obecnie przejrzane twierdzenia nie określają procedury przeglądu bezpieczeństwa AI ani procedury zakupowej.

Zobacz dowody →

Kiedy sprawdzono ten zapis?

Sprawdzono: 2026-07-19

Wersja →

Jakie oficjalne źródła potwierdzają zasady?

Oficjalne źródło →

Gdzie przeczytać pełne dowody?

20 · Pełne dowody

Pełne dowody →

The University of Auckland

Co chcesz sprawdzić?

Aktualny rekord według tematów

Prace zaliczeniowe

Egzaminy

Ujawnianie wykorzystania AI

Prywatność i dane

Narzędzia instytucjonalne

Badania i publikacje

Rzetelność akademicka

Wytyczne dydaktyczne

Bezpieczeństwo i zakupy

Dodatkowy kontekst źródłowy

Zamrożone dowody z rejestru

Procedury dyscyplinarne w sprawach akademickich

Co robić

Nie wolno

Narzędzia AI i dostęp

Przeanalizowane twierdzenia

Oficjalne źródła

Advice for students on using Artificial Intelligence

Assessment of Courses Procedures

Generative Artificial Intelligence (Gen AI)

Guidelines on permitted use of software in assessment activities

Learn about the University's AI Usage Standard

Student guidelines for using Artificial Intelligence (AI) in taught courses

The use of AI tools in coursework

Two-Lane Approach to assessment

Powiązane rekordy dotyczące uniwersyteckich zasad AI

Częste pytania