Birmingham, United Kingdom Ostatnio sprawdzono 19 lip 2026

University of Birmingham

Niezależne · Otwarty dostęp · Nie jest oficjalną stroną uniwersytetu

Co chcesz sprawdzić?

Czy mogę używać AI w zadaniach?Ograniczone publiczne odniesienia; przegląd niekompletny.Czy muszę ujawnić użycie AI?Ograniczone publiczne odniesienia; przegląd niekompletny.Czy mogę przesłać dane wrażliwe?Ograniczone publiczne odniesienia; przegląd niekompletny.Jakie narzędzia są dostępne?Ograniczone publiczne odniesienia; przegląd niekompletny.

Użyj w ChatGPT ↗Przed oddaniem pracyPorady i środki ostrożności Aktualizacje rejestru ↓

Aktualny rekord według tematów

Prace zaliczeniowe

Ograniczone publiczne odniesienia; przegląd niekompletny.

Zachowane wytyczne dla studentów rozróżniają prywatne pomoce do nauki od prac ocenianych. Wytyczne zalecają, aby studenci zakładali, że AI nie jest dozwolona, chyba że instrukcje zadania wyraźnie stanowią inaczej.

Oficjalne źródło ↗

Egzaminy

Ograniczone publiczne odniesienia; przegląd niekompletny.

Wytyczne uczelni radzą, aby studenci zakładali, że AI nie jest dozwolona, dopóki instrukcje egzaminu wyraźnie tego nie stwierdzają. Wytyczne nie ustalają samodzielnie zasad dla każdego formatu egzaminu, dlatego sprawdź rzeczywiste instrukcje egzaminu.

Oficjalne źródło ↗

Ujawnianie wykorzystania AI

Ograniczone publiczne odniesienia; przegląd niekompletny.

Od pracowników oczekuje się określenia w instrukcjach do zadań podlegających ocenie, czy i w jaki sposób można korzystać z AI. Ten zachowany rekord nie ustanawia uniwersalnego szablonu ujawniania informacji; szczegóły dotyczące korekty na studiach podyplomowych (PGT) pozostają oczekujące.

Oficjalne źródło ↗

Prywatność i dane

Ograniczone publiczne odniesienia; przegląd niekompletny.

Zapis badawczy wymaga uzasadnienia oraz minimalizacji danych przed wprowadzeniem danych osobowych, poufnych lub wrażliwych, a tam, gdzie ma to zastosowanie, oceny skutków dla ochrony danych (DPIA). Jego oryginalne źródło badawcze oraz aktualność pozostają niezweryfikowane.

Oficjalne źródło ↗

Narzędzia i kwalifikowalność

Ograniczone publiczne odniesienia; przegląd niekompletny.

Wytyczne dotyczące wyboru narzędzi dla badaczy wskazują na Enterprise Copilot oraz jego wskaźnik ochrony. Wytyczne dotyczące licencjonowania zalecają sprawdzenie warunków; żaden z tych zapisów nie przyznaje zgody na użycie w ocenianiu ani nie potwierdza, że każdy student ma licencję.

Oficjalne źródło ↗

Badania i publikacje

Ograniczone publiczne odniesienia; przegląd niekompletny.

Zachowane wytyczne badawcze przypisują odpowiedzialność za merytoryczne twierdzenia i wyniki osobom prowadzącym badania oraz omawiają narzędzia rekomendowane. Pliku DOCX nie odzyskano niezależnie; są to ograniczone rekordy referencyjne.

Oficjalne źródło ↗

Więcej tematów sprawdzonego rekordu

Rzetelność akademicka

Ograniczone publiczne odniesienia; przegląd niekompletny.

Ramy te oddzielają dozwolone wsparcie w nauce od składania wygenerowanej pracy jako własnej. Zachowany rekord zabrania używania narzędzi do wykrywania AI i przesyłania do nich prac studenckich; procedury specyficzne dla poszczególnych roczników pozostają nieustalone.

Oficjalne źródło ↗

Wytyczne dydaktyczne

Ograniczone publiczne odniesienia; przegląd niekompletny.

Ramy oczekują jasnych instrukcji dotyczących wykorzystania AI w ocenianiu. Informacje dla studentów o ocenianiu z użyciem AI powinny wyjaśniać cel, nadzór człowieka i prywatność; warunki zatwierdzenia oraz wyjątki dotyczące quizów pozostają w toku i nie są pomijane po cichu jako zgody.

Oficjalne źródło ↗

Bezpieczeństwo i zakupy

Ograniczone publiczne odniesienia; przegląd niekompletny.

Przed zarejestrowaniem się w narzędziu AI wytyczne dotyczące licencji proszą użytkowników o zapoznanie się z warunkami oraz zasięgnięcie porady w sprawach ochrony danych, dostępności, odpowiedzialności odszkodowawczej lub praw autorskich. Jest to kontrola zakupowa, a nie licencja na wykorzystanie w zadaniach.

Oficjalne źródło ↗

Co robić

Przed użyciem narzędzi do nauki przy pracach oceniany sprawdź wyraźne instrukcje dotyczące AI w zadaniu.
Wskazówki serwisu
Przed użyciem narzędzi do nauki przy pracach oceniany sprawdź wyraźne instrukcje dotyczące AI w zadaniu.
Zakres
Zapisy dotyczące nauczania i oceniania są odrębne od wytycznych badawczych. Aktualność i oryginalna zawartość bajtowa badawczego dokumentu DOCX pozostają niezweryfikowane; ocenianie oraz poprawki dotyczące PGT pozostają wyłączone do czasu przeglądu.
W przypadku ocen i zadań studenci powinni zakładać, że użycie generatywnej AI nie jest dozwolone, chyba że ocena lub zadanie wyraźnie stanowi inaczej.
Oryginalne dowody i zakres
W przypadku ocen i zadań studenci powinni zakładać, że użycie generatywnej AI nie jest dozwolone, chyba że ocena lub zadanie wyraźnie stanowi inaczej.
claim-bham-assessment-default
Zapisy dotyczące nauczania i oceniania są odrębne od wytycznych badawczych. Aktualność i oryginalna zawartość bajtowa badawczego dokumentu DOCX pozostają niezweryfikowane; ocenianie oraz poprawki dotyczące PGT pozostają wyłączone do czasu przeglądu.
Unless explicitly stated otherwise, students should assume that the use of generative AI within an assessment or assignment is not permitted.
Guiding Framework - Academic Integrity
Oficjalne źródło uniwersyteckie ↗
Wytyczne dla studentów dopuszczają korzystanie z narzędzi generatywnej AI jako pomocy w samodzielnej nauce i badaniach, rozróżniając to od przedstawiania wyników wygenerowanych przez AI jako własnej pracy podlegającej ocenie.
Oryginalne dowody i zakres
Wytyczne dla studentów dopuszczają korzystanie z narzędzi generatywnej AI jako pomocy w samodzielnej nauce i badaniach, rozróżniając to od przedstawiania wyników wygenerowanych przez AI jako własnej pracy podlegającej ocenie.
claim-bham-student-study-aids
Zapisy dotyczące nauczania i oceniania są odrębne od wytycznych badawczych. Aktualność i oryginalna zawartość bajtowa badawczego dokumentu DOCX pozostają niezweryfikowane; ocenianie oraz poprawki dotyczące PGT pozostają wyłączone do czasu przeglądu.
The University's framework does allow you to use Generative AI tools as study aids for your personal learning and in your research. You are permitted to use these tools in this context, as long as you do not submit the actual AI-generated output as your own work for assessment.
Student and PGR use of Generative AI tools
Oficjalne źródło uniwersyteckie ↗
Przed zarejestrowaniem się w nowym narzędziu AI przejrzyj jego warunki i zgłoś wątpliwości dotyczące licencji lub ochrony danych.
Wytyczne źródłowe
Przed zarejestrowaniem się w nowym narzędziu AI przejrzyj jego warunki i zgłoś wątpliwości dotyczące licencji lub ochrony danych.
Zakres
Zapisy dotyczące nauczania i oceniania są odrębne od wytycznych badawczych. Aktualność i oryginalna zawartość bajtowa badawczego dokumentu DOCX pozostają niezweryfikowane; ocenianie oraz poprawki dotyczące PGT pozostają wyłączone do czasu przeglądu.
Wytyczne dotyczące licencjonowania narzędzi AI zalecają użytkownikom zapoznanie się z regulaminem przed rejestracją nowego narzędzia AI oraz zasięgnięcie porady, gdy pojawią się kwestie ochrony danych, dostępności, zabezpieczenia odszkodowawczego lub praw autorskich.
Oryginalne dowody i zakres
Wytyczne dotyczące licencjonowania narzędzi AI zalecają użytkownikom zapoznanie się z regulaminem przed rejestracją nowego narzędzia AI oraz zasięgnięcie porady, gdy pojawią się kwestie ochrony danych, dostępności, zabezpieczenia odszkodowawczego lub praw autorskich.
claim-bham-ai-tool-licence-review
Zapisy dotyczące nauczania i oceniania są odrębne od wytycznych badawczych. Aktualność i oryginalna zawartość bajtowa badawczego dokumentu DOCX pozostają niezweryfikowane; ocenianie oraz poprawki dotyczące PGT pozostają wyłączone do czasu przeglądu.
Before registering for a new tool, it is crucial to review the Terms and Conditions (licence), which form the legal agreement between you and the supplier. If issues arise, such as non-compliance with accessibility or data protection standards, indemnification requirements, or copyright concerns, seek further guidance from your local licensing or IT procurement teams before registering for the service.
AI tools licensing review guidance - Next steps
Oficjalne źródło uniwersyteckie ↗

Nie wolno

Wytyczne uczelni zalecają zakładać, że korzystanie z AI jest niedozwolone, chyba że zadanie lub ocena wyraźnie stanowi inaczej.
Wytyczne źródłowe
Wytyczne uczelni zalecają zakładać, że korzystanie z AI jest niedozwolone, chyba że zadanie lub ocena wyraźnie stanowi inaczej.
Zakres
Zapisy dotyczące nauczania i oceniania są odrębne od wytycznych badawczych. Aktualność i oryginalna zawartość bajtowa badawczego dokumentu DOCX pozostają niezweryfikowane; ocenianie oraz poprawki dotyczące PGT pozostają wyłączone do czasu przeglądu.
W przypadku ocen i zadań studenci powinni zakładać, że użycie generatywnej AI nie jest dozwolone, chyba że ocena lub zadanie wyraźnie stanowi inaczej.
Oryginalne dowody i zakres
W przypadku ocen i zadań studenci powinni zakładać, że użycie generatywnej AI nie jest dozwolone, chyba że ocena lub zadanie wyraźnie stanowi inaczej.
claim-bham-assessment-default
Zapisy dotyczące nauczania i oceniania są odrębne od wytycznych badawczych. Aktualność i oryginalna zawartość bajtowa badawczego dokumentu DOCX pozostają niezweryfikowane; ocenianie oraz poprawki dotyczące PGT pozostają wyłączone do czasu przeglądu.
Unless explicitly stated otherwise, students should assume that the use of generative AI within an assessment or assignment is not permitted.
Guiding Framework - Academic Integrity
Oficjalne źródło uniwersyteckie ↗
Zgodnie z zachowaną zasadą Uniwersytetu nie wolno przesyłać prac studentów do oprogramowania wykrywającego treści generowane przez AI.
Wymóg w tym zakresie
Zgodnie z zachowaną zasadą Uniwersytetu nie wolno przesyłać prac studentów do oprogramowania wykrywającego treści generowane przez AI.
Zakres
Zapisy dotyczące nauczania i oceniania są odrębne od wytycznych badawczych. Aktualność i oryginalna zawartość bajtowa badawczego dokumentu DOCX pozostają niezweryfikowane; ocenianie oraz poprawki dotyczące PGT pozostają wyłączone do czasu przeglądu.
Uczelnia stwierdza, że narzędzia do wykrywania treści generowanych przez AI nie są obecnie dopuszczalne, a prac studentów nie należy przesyłać do oprogramowania służącego do wykrywania treści generatywnej AI.
Oryginalne dowody i zakres
Uczelnia stwierdza, że narzędzia do wykrywania treści generowanych przez AI nie są obecnie dopuszczalne, a prac studentów nie należy przesyłać do oprogramowania służącego do wykrywania treści generatywnej AI.
claim-bham-ai-detection
Zapisy dotyczące nauczania i oceniania są odrębne od wytycznych badawczych. Aktualność i oryginalna zawartość bajtowa badawczego dokumentu DOCX pozostają niezweryfikowane; ocenianie oraz poprawki dotyczące PGT pozostają wyłączone do czasu przeglądu.
Tools designed to detect the use of generative AI are currently known to produce both false positives and false negatives. At present, the use of any such tools within the University is not allowable and no student work should be uploaded to generative AI detection software.
Guiding Framework - Academic Integrity
Oficjalne źródło uniwersyteckie ↗

Zakwestionowano użycie AI?Postępowanie, możliwe wyniki i odwołanie

Tool discovery records: scope pending review

Tool discovery information and cited sources are retained. Current account eligibility, cost, endorsement and assessment permission are not confirmed.

Microsoft Copilot

Aktualizacje rejestruOstatnie 90 dni · Zarejestrowane aktualizacje: 3

Aktualizacje zweryfikowanych danych serwisu nie potwierdzają zmiany zasad uczelni.

2026-10-27Aktualizacja strony
Inne rekordy · Aktualizacja strony
Zobacz wersję
Wczytywanie wersji…
2026-10-26Utrzymanie rejestru
Inne rekordy · Utrzymanie rejestru
Zobacz wersję
Wczytywanie wersji…
2026-10-25Utrzymanie rejestru
Inne rekordy · Utrzymanie rejestru
Zobacz wersję
Wczytywanie wersji…

Przeanalizowane twierdzenia

Historical and pending public Claims (4)

These original public records and sources remain traceable. They are excluded from current topics, FAQ, submission and Analysis conclusions and do not establish current permission.

cl-university-of-birmingham-microsoft-copilot-334 · excluded_pending_review

Ramy nauczania/uczenia się oraz wytyczne dla studentów mają innych odbiorców niż niezweryfikowany dokument DOCX dotyczący badań naukowych. Zgoda na ocenianie przez AI, wcześniejsze powiadomienie i automatyczne wyjątki dotyczące quizów oraz ujawnianie korzystania z korekty językowej w PGT wymagają oczekującego przeglądu kontekstu; wykluczone pierwotne Claims pozostają poniżej. Odwołania zależą od rocznika oraz od uruchomienia procedury pismem o rozstrzygnięciu; żaden ogólny termin nie został tutaj zatwierdzony.

Komunikat z 2024 roku umożliwia studentom bezpłatny dostęp, lecz status „officially endorsed/allowed” musi być ograniczony do dostępności narzędzia na koncie uczelni i nie można z niego wywodzić zgody na zadania zaliczeniowe/egzaminy; brak trenowania modeli nie powinien być utożsamiany z zerowym przechowywaniem danych.

Record history

claim-bham-ai-grading-no-ai-alone · excluded_pending_review

Kluczowe postanowienia są prawidłowe; należy jednocześnie wyraźnie wskazać automatyczne quizy/pytania wielokrotnego wyboru o z góry określonych regułach oceniania jako wyjątek od stosowania.

Record history

claim-bham-ai-grading-human-review · excluded_pending_review

Należy wskazać uprzednie upoważnienie College Director of Education; w przypadku narzędzi niezatwierdzonych wymagane jest upoważnienie Pro-Vice-Chancellor (Education), a studenci muszą być o tym uprzednio powiadomieni.

Record history

claim-bham-pgt-dissertation-ai · excluded_pending_review

Kluczowe zezwolenie jest dokładne; pominięto, że korzystanie z AI do korekty językowej przez studentów PGT musi zostać zgłoszone promotorowi i opisane w podziękowaniach.

Record history

Oficjalne źródła

11 oficjalnych adresów URL; 11 atrybucji źródeł i ich zapisanych wersji zachowano.

Acknowledging and Citing the Use of Generative AI by Students

www.birmingham.ac.uk

Oficjalne źródło uczelni

birmingham.ac.uk

Skrót (hash) i zapisana wersja

Acknowledging and Citing the Use of Generative AI by Students · 2026-05-13T05:00:35.000Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

def6296b7eaf74cb72b60191f583d7f9ee38fa05ec749fc956cfca84cccc0976

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Oficjalne źródło ↗

AI tools licensing review guidance

intranet.birmingham.ac.uk

Oficjalne źródło uczelni

intranet.birmingham.ac.uk

Skrót (hash) i zapisana wersja

AI tools licensing review guidance · 2026-05-13T05:00:35.000Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

6e3fb5750799f5240135a628cf67bd72b2907e32a88b47b0a6a7abdd4902eecb

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Oficjalne źródło ↗

Generative Artificial Intelligence and its role within teaching, learning and assessment

www.birmingham.ac.uk

Oficjalne źródło uczelni

birmingham.ac.uk

Skrót (hash) i zapisana wersja

Generative Artificial Intelligence and its role within teaching, learning and assessment · 2026-05-13T05:00:35.000Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

e3477cdf3dfc7f0943407c07c9de1b41d319e2c989789358bc919e6ee360d5e9

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Oficjalne źródło ↗

Guidance for Academic Schools Relating to PGT Dissertations and the use of Generative Artificial Intelligence Tools

www.birmingham.ac.uk

Oficjalne źródło uczelni

birmingham.ac.uk

Skrót (hash) i zapisana wersja

Guidance for Academic Schools Relating to PGT Dissertations and the use of Generative Artificial Intelligence Tools · 2026-05-13T05:00:35.000Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

0a408a47ec310bf70d97adcd538be9fc04e7922fd580806c88db58386c944f50

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Oficjalne źródło ↗

Guidance for the use of AI in research

www.birmingham.ac.uk

Oficjalne źródło uczelni

birmingham.ac.uk

Skrót (hash) i zapisana wersja

Guidance for the use of AI in research · 2026-05-13T05:00:35.000Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

a666e661d48bdbbf7356a56c3897931a0d6039f0fc3e2c98debbe2ca55ea4115

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Oficjalne źródło ↗

Microsoft Copilot GenAI now available for students

intranet.birmingham.ac.uk

Oficjalne źródło uczelni

intranet.birmingham.ac.uk

Skrót (hash) i zapisana wersja

Microsoft Copilot GenAI now available for students · 2026-07-15T22:53:43.896Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

1cccf2fb4274236daaa7465bfdd9e7ccfca1001a484543821a5a71fe856f7106

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Oficjalne źródło ↗

Principles on the Use of Artificial Intelligence Tools to Support Grading and the Provision of Student Feedback

www.birmingham.ac.uk

Oficjalne źródło uczelni

birmingham.ac.uk

Skrót (hash) i zapisana wersja

Principles on the Use of Artificial Intelligence Tools to Support Grading and the Provision of Student Feedback · 2026-05-13T05:00:35.000Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

85b28c0834c81217a47a5e36d3fdcbf7745a749fa17853222d0a15e4a8a1f869

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Oficjalne źródło ↗

Programme handbook and Canvas statements relating to the use of Generative AI tools

www.birmingham.ac.uk

Oficjalne źródło uczelni

birmingham.ac.uk

Skrót (hash) i zapisana wersja

Programme handbook and Canvas statements relating to the use of Generative AI tools · 2026-05-13T05:00:35.000Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

19df847972390388a283eed461e8da41250a24675f4293bb826463c7a7d35bd1

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Oficjalne źródło ↗

Responsible AI tool selection for researchers

intranet.birmingham.ac.uk

Oficjalne źródło uczelni

intranet.birmingham.ac.uk

Skrót (hash) i zapisana wersja

Responsible AI tool selection for researchers · 2026-05-13T05:00:35.000Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

998c2811ee1e4503a9a476fd0275fd4123f5df648617bdc4a44d0f6bb5799841

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Oficjalne źródło ↗

Student and PGR guidance on using GenAI tools ethically for work

intranet.birmingham.ac.uk

Oficjalne źródło uczelni

intranet.birmingham.ac.uk

Skrót (hash) i zapisana wersja

Student and PGR guidance on using GenAI tools ethically for work · 2026-05-13T05:00:35.000Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

69cc1b8d6cebf68bcfe715214c72f09554cd432764d662b208f8f47551b26912

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Oficjalne źródło ↗

Student-facing Module Statement on AI Marking and Feedback

www.birmingham.ac.uk

Oficjalne źródło uczelni

birmingham.ac.uk

Skrót (hash) i zapisana wersja

Student-facing Module Statement on AI Marking and Feedback · 2026-05-13T05:00:35.000Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

450ecfc450f89aecb3bc2dc6c53cc9ac50e993f57e062ce2bfbb3016cf2a7262

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Oficjalne źródło ↗

Informacje o rekordzie, JSON i cytowanie

Review layers: claim review applies to the claims only. Analysis is a separate machine-generated summary awaiting review. Coverage scores do not establish complete policy knowledge.

Claim review state: agent_reviewed
Analysis review state: machine_candidate
Rewizja rekordu: qs71-90-v6-completeness-r3-20261025
Wydanie zbioru: public-release-20260924-002
Publikacja korekty: 2026-10-26T02:55:31.205Z
Podsumowanie studenckie: Nieopublikowane

Aktualny sprawdzony JSON · All record history

Published V6 presentation; JSON and MCP retain the existing public record. Supplementary quotations and scope notes remain pending review. Local candidate corrections, tools and student summaries are not approved for publication. Institution-wide audit remains PARTIAL.

Audyt instytucji PARTIAL. Oficjalne oryginalne wersje HTML/PDF oraz pełna weryfikacja wersji i kontekstu pozostają niekompletne.
Oryginalne publiczne rekordy pozostają niezmienione. Wykluczone rekordy są historyczne lub czekają na przegląd zakresu, nie są bieżącymi zezwoleniami.
Nowe poprawki, narzędzia, interpretacje studenckie i migawki danych pozostają niezatwierdzone.

Current reviewed JSON

Częste pytania

Czy mogę używać AI w zadaniach?

Zobacz dowody →

Czy muszę ujawnić użycie AI?

Zobacz dowody →

Czy mogę przesłać dane wrażliwe?

Zobacz dowody →

Jakie narzędzia są dostępne?

Zobacz dowody →

Jakie zasady obowiązują na egzaminach?

Zobacz dowody →