Travaux de cours et évaluations
Conditionnel dans ce périmètre
Les directives 2026/27 utilisent quatre niveaux d'évaluation : IA intégrée, IA assistée, IA minimale et IA interdite. Suivez le niveau et les usages autorisés indiqués dans votre consigne d'évaluation.
Travaux de cours et évaluationsUniversity of Exeter
Conditionnel dans ce périmètre
Statut et portée
AI-minimal autorise la vérification orthographique et grammaticale sans autres modifications structurelles ou de contenu ; cela exclut les outils d'IA générative tels que ChatGPT et Copilot. Les exceptions approuvées relatives aux technologies d'assistance nécessitent leur propre périmètre.
Les directives 2026/27 utilisent quatre niveaux d'évaluation : IA intégrée, IA assistée, IA minimale et IA interdite. Suivez le niveau et les usages autorisés indiqués dans votre consigne d'évaluation.
Preuves officielles originales
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GenAI use in assessments
Version de la source
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The University of Exeter follows a four-tier approach to GenAI use in assessments:
Détails de l’énoncé et du repère
Les directives 2026/27 utilisent quatre niveaux d'évaluation : IA intégrée, IA assistée, IA minimale et IA interdite. Suivez le niveau et les usages autorisés indiqués dans votre consigne d'évaluation.
E-E-TIERS
GenAI Use in Assessments
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You may use AI tools for checking spelling and grammar mistakes only, with no other impact on the structure or content of the assessment. This includes AI tools such as Microsoft Word's grammar and spelling checker, and not GenAI tools such as Microsoft Copilot or ChatGPT. This is because using AI tools outside of these uses prevents fair assessment of your ability to achieve module learning outcomes. While completing AI-minimal assessments, you may find that some search tools you are using have GenAI features, such as source summarisation tools. Do not copy, paste or paraphrase information from these AI-generated summaries.
Détails de l’énoncé et du repère
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AI-minimal assessment conditions
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The University's guidelines on the use of GenAI in assessments appreciate that assistive technology using AI may have been recommended as part of the Disabled Students Allowance / Apprenticeship Needs Assessment Process. The majority of these tools are allowed even in AI-prohibited assignments. If there is any uncertainty with this please check with your Faculty Hub via SID: https://sid.exeter.ac.uk/ If you would like to discuss this further please engage with AccessAbility .
Détails de l’énoncé et du repère
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Assistive Writing Technology
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