适用范围
UTOL 学习管理系统(LMS)强制性作业“允许的 AI 使用”设置(自 2026 年 9 月 29 日起生效)、Taura EVP 6 级分类(T0–T5 / 其他)、授课教师对课程作业的自主裁量、披露建议、校园范围的 Copilot 与 Gemini 商业数据保护,以及依据第 79 号规定的科研不端程序(原则上合格)。
UTokyo将各课程中是否使用AI工具的决定交由教师;教师应以最大化教育效果为依据作出决定,而不是遵循全校统一规则。
原始证据与范围
UTokyo将各课程中是否使用AI工具的决定交由教师;教师应以最大化教育效果为依据作出决定,而不是遵循全校统一规则。
claim-u-tokyo-001b全校适用
言語生成系AIを使わせる・使わせない・どう使うかという判断も、教員やそのグループが教育効果を最大にすることを目標に行うべきものであると考えます。
Faculty Guidance JA §Faculty discretion; Extracted text SHA256 68f3dc6cd1754fd3aa8ab7764f1d3673a7e01bf29db303c1fa245b9405116cd4; original binding lines 64–64; characters 1499–1571; excerpt offset 0–72
大学官方来源 ↗UTokyo 将是否允许使用AI工具及其使用条件的决定权交由各授课教师自行决定,因课程而异。
原始证据与范围
UTokyo 将是否允许使用AI工具及其使用条件的决定权交由各授课教师自行决定,因课程而异。
claim-u-tokyo-003b全校适用
The decision whether or not to allow the use of generative AI tools will depend on the class. This decision, along with the conditions for their use, is left to the discretion of individual instructors.
Student Notice EN §Use in Classes; Extracted text SHA256 fdfdcb00b3f7891758fdea4ab774aec035062332328dc7107dc1273a1ace5e34; original binding lines 50–50; characters 1830–2032; excerpt offset 0–202
大学官方来源 ↗UTokyo 要求课程教师明确指定允许的 AI 使用方式;自 September 29, 2026 起,必须在 UTOL 中使用标准化标签(T0–T5 or Other)进行设置。
原始证据与范围
UTokyo 要求课程教师明确指定允许的 AI 使用方式;自 September 29, 2026 起,必须在 UTOL 中使用标准化标签(T0–T5 or Other)进行设置。
claim-u-tokyo-004c课程教师在 UTOL 上创建作业
Clearly state your stance as instructor on the use of generative AIs for each class and assignment.
Faculty Guidance EN §[2] Syllabus clarity; Extracted text SHA256 e7885fcb2e517deba8ba63b15422f385a216bc344811a965a3217732e46c0289; original binding lines 50–50; characters 1403–1502; excerpt offset 0–99
大学官方来源 ↗Therefore, ahead of the 2026 Autumn Semester, we are introducing the “ Permitted AI Use ” feature in “Assignments” created within UTOL (UTokyo LMS), and setting it will be required for assignments created from then on.
UTOL Notice EN §Mandatory assignment setting; Extracted text SHA256 916bba6f5053b04a52165f88cd087322b00cd0b3544b8bf922e4efa83cfcce22; original binding lines 57–57; characters 1722–1940; excerpt offset 0–218
大学官方来源 ↗そこで2026年度Aセメスターに向けて,UTOL(UTokyo LMS)で作成する「課題」において AI利用範囲 機能の利用を開始し,以降に作成する課題において設定が必須になります.
UTOL Notice JA §Mandatory assignment setting; Extracted text SHA256 8749d88ddf7377847b52a0a25c8fc967b9c148a693452052e4e13b51a55fc600; original binding lines 61–61; characters 914–1005; excerpt offset 0–91
大学官方来源 ↗Table 2: Permitted AI Uses
Label 1 Description AIAS category 2
T0 No AI Use No AI
T1 questions/research only AI Planning
T2 T1 + discussion/idea-bouncing AI Planning
T3 T2 + feedback AI Collaboration
T4 T3 + drafting Full AI
T5 T4 + creative use AI Exploration
UTOL Notice EN §Table 2 Permitted AI Uses continuous exact rows; Extracted text SHA256 916bba6f5053b04a52165f88cd087322b00cd0b3544b8bf922e4efa83cfcce22; original binding lines 73–80; characters 3299–3559; excerpt offset 0–260
大学官方来源 ↗自 September 29, 2026 起,在 UTOL(UTokyo Online Learning)创建每项作业时都必须设置“Permitted AI Use”;课程教师须指定标准许可级别或提供明确的自定义说明。
原始证据与范围
自 September 29, 2026 起,在 UTOL(UTokyo Online Learning)创建每项作业时都必须设置“Permitted AI Use”;课程教师须指定标准许可级别或提供明确的自定义说明。
draft-u-tokyo-001在 UTOL 上创建的所有本科和研究生学段的作业
Therefore, ahead of the 2026 Autumn Semester, we are introducing the “ Permitted AI Use ” feature in “Assignments” created within UTOL (UTokyo LMS), and setting it will be required for assignments created from then on.
UTOL Notice EN §Mandatory assignment setting; Extracted text SHA256 916bba6f5053b04a52165f88cd087322b00cd0b3544b8bf922e4efa83cfcce22; original binding lines 57–57; characters 1722–1940; excerpt offset 0–218
大学官方来源 ↗そこで2026年度Aセメスターに向けて,UTOL(UTokyo LMS)で作成する「課題」において AI利用範囲 機能の利用を開始し,以降に作成する課題において設定が必須になります.
UTOL Notice JA §Mandatory assignment setting; Extracted text SHA256 8749d88ddf7377847b52a0a25c8fc967b9c148a693452052e4e13b51a55fc600; original binding lines 61–61; characters 914–1005; excerpt offset 0–91
大学官方来源 ↗The release of this feature to UTOL is scheduled for the lunch break on Tuesday, September 29.
UTOL Notice EN §Effective release date; Extracted text SHA256 916bba6f5053b04a52165f88cd087322b00cd0b3544b8bf922e4efa83cfcce22; original binding lines 58–58; characters 2124–2218; excerpt offset 0–94
大学官方来源 ↗UTOL 作业将允许的生成式人工智能使用划分为六个标准化等级(T0 不使用人工智能;T1 仅限提问和研究;T2 讨论和头脑风暴;T3 反馈;T4 起草;T5 创造性使用),或归入“其他”,此类须提供书面说明。
原始证据与范围
UTOL 作业将允许的生成式人工智能使用划分为六个标准化等级(T0 不使用人工智能;T1 仅限提问和研究;T2 讨论和头脑风暴;T3 反馈;T4 起草;T5 创造性使用),或归入“其他”,此类须提供书面说明。
draft-u-tokyo-002UTOL 上的作业评估与人工智能使用边界
Table 2: Permitted AI Uses
Label 1 Description AIAS category 2
T0 No AI Use No AI
T1 questions/research only AI Planning
T2 T1 + discussion/idea-bouncing AI Planning
T3 T2 + feedback AI Collaboration
T4 T3 + drafting Full AI
T5 T4 + creative use AI Exploration
UTOL Notice EN §Table 2 Permitted AI Uses continuous exact rows; Extracted text SHA256 916bba6f5053b04a52165f88cd087322b00cd0b3544b8bf922e4efa83cfcce22; original binding lines 73–80; characters 3299–3559; excerpt offset 0–260
大学官方来源 ↗表2: AI利用範囲
範囲ラベル 1 説明 AIAS による分類名 2
T0 AIは利用しない No AI
T1 質問・調査 AI Planning
T2 T1 + 議論・壁打ち AI Planning
T3 T2 + フィードバック AI Collaboration
T4 T3 + 草稿 Full AI
T5 T4 + 創造的利用 AI Exploration
UTOL Notice JA §Table 2 AI利用範囲 continuous exact rows; Extracted text SHA256 8749d88ddf7377847b52a0a25c8fc967b9c148a693452052e4e13b51a55fc600; original binding lines 73–80; characters 1457–1639; excerpt offset 0–182
大学官方来源 ↗If the Permitted AI Use for the assignment does not fall under any of the options in Table 2, please select “Other”. As shown in Figure 2, a text input form will appear, where you can explain the Permitted AI Use for the assignment.
UTOL Notice EN §Other option text input; Extracted text SHA256 916bba6f5053b04a52165f88cd087322b00cd0b3544b8bf922e4efa83cfcce22; original binding lines 86–86; characters 4087–4319; excerpt offset 0–232
大学官方来源 ↗东京大学教育AI框架将典型的AI使用场景划分为五个依次递进的类别(S1 提问/研究;S2 讨论/头脑风暴;S3 反馈;S4 起草;S5 创意使用),直接对应 UTOL 作业许可标签 T0–T5。
原始证据与范围
东京大学教育AI框架将典型的AI使用场景划分为五个依次递进的类别(S1 提问/研究;S2 讨论/头脑风暴;S3 反馈;S4 起草;S5 创意使用),直接对应 UTOL 作业许可标签 T0–T5。
draft-u-tokyo-003各学院通用的教育框架与课程作业设计
Classification of AI Use Scenarios
Scene Name Description
S1 questions/research ask about points you do not understand
look up general or background knowledge about the topic of the assignment
S2 discussion/idea-bouncing discuss with AI, i.e. bounce ideas off it
consult about the choice of topic in assignments where students set their own topic
S3 feedback obtain feedback on answers or reports you have written yourself
S4 drafting have AI produce a draft or part of your submission, then build on it to finalize what you submit
S5 creative use various uses beyond AI as a study aid
have AI output critically examined
learn about the various ways and modes of working with AI
EVP Taura Guidelines EN §Classification of AI Use Scenarios Table; Extracted text SHA256 f5ff1db432d05ffde51b10c2c2b0d648cb70de5bfd14ade7b092f11e93b5af73; original binding lines 75–85; characters 4615–5293; excerpt offset 0–678
大学官方来源 ↗Table 2: Permitted AI Uses
Label 1 Description AIAS category 2
T0 No AI Use No AI
T1 questions/research only AI Planning
T2 T1 + discussion/idea-bouncing AI Planning
T3 T2 + feedback AI Collaboration
T4 T3 + drafting Full AI
T5 T4 + creative use AI Exploration
UTOL Notice EN §Table 2 Permitted AI Uses continuous exact rows; Extracted text SHA256 916bba6f5053b04a52165f88cd087322b00cd0b3544b8bf922e4efa83cfcce22; original binding lines 73–80; characters 3299–3559; excerpt offset 0–260
大学官方来源 ↗生成式 AI 工具的许可和技术可用性绝不赋予作业考核的自动许可;在作业或考试中的使用严格受课程教师的教学大纲和 UTOL 作业设置的约束。
原始证据与范围
生成式 AI 工具的许可和技术可用性绝不赋予作业考核的自动许可;在作业或考试中的使用严格受课程教师的教学大纲和 UTOL 作业设置的约束。
draft-u-tokyo-006东京大学所有计学分的课程作业、作业及考试
特に 授業においては,生成AIの利用の可否について,授業の特性に応じて担当教員が判断する ことになっています.所属学科や専攻および各授業の担当教員の 指示に従い,認められていない場合には利用しない でください.
Gemini ECCS Usage §Coursework instructor discretion rule; Extracted text SHA256 627e3b7256c2a907bbf043a722644bb8be22e1d76d3629cf4a118471e24892e5; original binding lines 69–69; characters 2015–2120; excerpt offset 0–105
大学官方来源 ↗特に 授業においては,生成AIの利用の可否について,授業の特性に応じて担当教員が判断する ことになっています.所属学科や専攻および各授業の担当教員の 指示に従い,認められていない場合には利用しない でください.
Zoom AI Companion Guide §Coursework instructor discretion rule; Extracted text SHA256 62ad9f01cbe60d7b578ec806a41c1df47bfc7105b431e9bbcd16724dcebcfae5; original binding lines 80–80; characters 2032–2137; excerpt offset 0–105
大学官方来源 ↗言語生成系AIを使わせる・使わせない・どう使うかという判断も、教員やそのグループが教育効果を最大にすることを目標に行うべきものであると考えます。
Faculty Guidance JA §Faculty discretion; Extracted text SHA256 68f3dc6cd1754fd3aa8ab7764f1d3673a7e01bf29db303c1fa245b9405116cd4; original binding lines 64–64; characters 1499–1571; excerpt offset 0–72
大学官方来源 ↗The decision whether or not to allow the use of generative AI tools will depend on the class. This decision, along with the conditions for their use, is left to the discretion of individual instructors.
Student Notice EN §Use in Classes; Extracted text SHA256 fdfdcb00b3f7891758fdea4ab774aec035062332328dc7107dc1273a1ace5e34; original binding lines 50–50; characters 1830–2032; excerpt offset 0–202
大学官方来源 ↗