Technical University of Munich

De TUM ProLehre-studentenrichtlijnen specificeren dat generatieve AI-tools alleen mogen worden gebruikt voor schriftelijke opdrachten, papers, essays en scripties wanneer het gebruik van AI-tools voor die specifieke toetsing expliciet is toegestaan door de docent of de modulespecificaties. Waar in de opdracht of de modulehandleiding geen uitspraak wordt gedaan over AI-gebruik, wordt studenten met klem aangeraden de docent vooraf te raadplegen; het gebruik van AI zonder toestemming kan worden behandeld als een poging tot misleiding onder APSO § 22 of vergelijkbare regelingen. Indien geautoriseerd, is transparante documentatie van toolgebruik en prompts doorgaans verplicht, en studenten behouden de volledige persoonlijke verantwoordelijkheid voor het ingeleverde werk.

draft-claim-tum-coursework-prior-authorization

lines 233-239; FAQ: KI und Hausarbeiten > Dokumentation & Transparenz > Abs. 4

0c083855561614f5f77812f48ace7026d8ec36947defe4bce511cc88dce8b954

Wanneer AI-gebruik beperkt is of onder voorwaarden is toegestaan, instrueert de ProLehre-richtlijn van TUM docenten om duidelijk aan te geven voor welke activiteiten AI is toegestaan en welke verboden zijn, en om deze grenzen met studenten te bespreken. In de richtlijnen voor studenten wordt aanbevolen dat studenten, als er in de opdrachtomschrijving of modulehandleiding geen AI-specificaties staan, de docent vooraf om toestemming vragen in plaats van zelf toestemming aan te nemen. Daarbij wordt opgemerkt dat ongeoorloofd gebruik als misleiding kan worden behandeld op grond van § 22 van de APSO of vergelijkbare regelingen.

tum-claim-3

physical page 2; lines 97-101; Entscheidungshilfe S. 2 (Transparente Kommunikation der Regeln und Grenzen)

4a4edc4855f45730a360a039728dc53ffe4bf9fe2d6be6a091d302098db18da0

De richtlijnen van TUM ProLehre stellen dat docenten een ruime pedagogische beslissingsbevoegdheid hebben bij het bepalen of en hoe AI in hun cursussen wordt gebruikt, en dat de bijbehorende regels didactisch onderbouwd zouden moeten zijn en transparant aan studenten moeten worden gecommuniceerd. In de studentenrichtlijnen voor schriftelijk cursuswerk (Hausarbeiten, essays en beoordeelde schriftelijke opdrachten) bepaalt ProLehre dat studenten AI-tools alleen mogen gebruiken wanneer AI-gebruik uitdrukkelijk is toegestaan voor die specifieke beoordeling.

tum-claim-1

physical page 1; lines 9-11; Entscheidungshilfe S. 1 (Pädagogischer Spielraum der Lehrenden & Lernziele)

4a4edc4855f45730a360a039728dc53ffe4bf9fe2d6be6a091d302098db18da0

De TUM ProLehre-studentenrichtlijnen specificeren dat generatieve AI-tools alleen mogen worden gebruikt voor schriftelijke opdrachten, papers, essays en scripties wanneer het gebruik van AI-tools voor die specifieke toetsing expliciet is toegestaan door de docent of de modulespecificaties. Waar in de opdracht of de modulehandleiding geen uitspraak wordt gedaan over AI-gebruik, wordt studenten met klem aangeraden de docent vooraf te raadplegen; het gebruik van AI zonder toestemming kan worden behandeld als een poging tot misleiding onder APSO § 22 of vergelijkbare regelingen. Indien geautoriseerd, is transparante documentatie van toolgebruik en prompts doorgaans verplicht, en studenten behouden de volledige persoonlijke verantwoordelijkheid voor het ingeleverde werk.

draft-claim-tum-coursework-prior-authorization

lines 227-227; FAQ: KI und Hausarbeiten > Zulässigkeit > Satz 1

0c083855561614f5f77812f48ace7026d8ec36947defe4bce511cc88dce8b954

De TUM ProLehre-studentenrichtlijnen specificeren dat generatieve AI-tools alleen mogen worden gebruikt voor schriftelijke opdrachten, papers, essays en scripties wanneer het gebruik van AI-tools voor die specifieke toetsing expliciet is toegestaan door de docent of de modulespecificaties. Waar in de opdracht of de modulehandleiding geen uitspraak wordt gedaan over AI-gebruik, wordt studenten met klem aangeraden de docent vooraf te raadplegen; het gebruik van AI zonder toestemming kan worden behandeld als een poging tot misleiding onder APSO § 22 of vergelijkbare regelingen. Indien geautoriseerd, is transparante documentatie van toolgebruik en prompts doorgaans verplicht, en studenten behouden de volledige persoonlijke verantwoordelijkheid voor het ingeleverde werk.

draft-claim-tum-coursework-prior-authorization

lines 229-229; FAQ: KI und Hausarbeiten > Lehrperson & Prüfungsordnung > Abs. 2

0c083855561614f5f77812f48ace7026d8ec36947defe4bce511cc88dce8b954

De TUM ProLehre-studentenrichtlijnen specificeren dat generatieve AI-tools alleen mogen worden gebruikt voor schriftelijke opdrachten, papers, essays en scripties wanneer het gebruik van AI-tools voor die specifieke toetsing expliciet is toegestaan door de docent of de modulespecificaties. Waar in de opdracht of de modulehandleiding geen uitspraak wordt gedaan over AI-gebruik, wordt studenten met klem aangeraden de docent vooraf te raadplegen; het gebruik van AI zonder toestemming kan worden behandeld als een poging tot misleiding onder APSO § 22 of vergelijkbare regelingen. Indien geautoriseerd, is transparante documentatie van toolgebruik en prompts doorgaans verplicht, en studenten behouden de volledige persoonlijke verantwoordelijkheid voor het ingeleverde werk.

draft-claim-tum-coursework-prior-authorization

lines 231-231; FAQ: KI und Hausarbeiten > Bei Unklarheit nachfragen & §22 APSO > Abs. 3

0c083855561614f5f77812f48ace7026d8ec36947defe4bce511cc88dce8b954

De TUM ProLehre-studentenrichtlijnen specificeren dat generatieve AI-tools alleen mogen worden gebruikt voor schriftelijke opdrachten, papers, essays en scripties wanneer het gebruik van AI-tools voor die specifieke toetsing expliciet is toegestaan door de docent of de modulespecificaties. Waar in de opdracht of de modulehandleiding geen uitspraak wordt gedaan over AI-gebruik, wordt studenten met klem aangeraden de docent vooraf te raadplegen; het gebruik van AI zonder toestemming kan worden behandeld als een poging tot misleiding onder APSO § 22 of vergelijkbare regelingen. Indien geautoriseerd, is transparante documentatie van toolgebruik en prompts doorgaans verplicht, en studenten behouden de volledige persoonlijke verantwoordelijkheid voor het ingeleverde werk.

draft-claim-tum-coursework-prior-authorization

lines 233-239; FAQ: KI und Hausarbeiten > Dokumentation & Transparenz > Abs. 4

0c083855561614f5f77812f48ace7026d8ec36947defe4bce511cc88dce8b954

In de leesversie van de APSO, zoals gewijzigd door het 12e wijzigingsstatuut, stelt §22(1) dat een poging om een examenresultaat te beïnvloeden door middel van misleiding of niet-toegestane hulpmiddelen leidt tot een onvoldoende. Geschikte software mag niet-erkende tekst of bronnen controleren, terwijl de examinator vaststelt of er sprake is geweest van misleiding. Volgens §22(2) kan verstoring leiden tot uitsluiting van dat examen en een onvoldoende. In ernstige of herhaalde gevallen van misleiding of verstoring kan de examencommissie de student uitsluiten van verdere examens in de opleiding, met definitief zakken voor het afsluitend examen van de opleiding tot gevolg (§22(3)). Krachtens §24(6) mag een examen dat niet is behaald vanwege misleiding of verstoring conform §22 slechts eenmaal worden herkanst. Dit zijn algemene examenbepalingen, geen afzonderlijk AI-specifiek sanctiereglement.

draft-claim-tum-apso-misconduct-and-retake

physical page 20; lines 1249-1251; § 22 Abs. 1 Satz 1 (Täuschung und unzulässige Hilfsmittel)

ef47d77442d3b97d9afb3e3e9a90f2ed288e059d6bcfdd1e4464e39065644311

In de leesversie van de APSO, zoals gewijzigd door het 12e wijzigingsstatuut, stelt §22(1) dat een poging om een examenresultaat te beïnvloeden door middel van misleiding of niet-toegestane hulpmiddelen leidt tot een onvoldoende. Geschikte software mag niet-erkende tekst of bronnen controleren, terwijl de examinator vaststelt of er sprake is geweest van misleiding. Volgens §22(2) kan verstoring leiden tot uitsluiting van dat examen en een onvoldoende. In ernstige of herhaalde gevallen van misleiding of verstoring kan de examencommissie de student uitsluiten van verdere examens in de opleiding, met definitief zakken voor het afsluitend examen van de opleiding tot gevolg (§22(3)). Krachtens §24(6) mag een examen dat niet is behaald vanwege misleiding of verstoring conform §22 slechts eenmaal worden herkanst. Dit zijn algemene examenbepalingen, geen afzonderlijk AI-specifiek sanctiereglement.

draft-claim-tum-apso-misconduct-and-retake

physical page 20; lines 1251-1254; § 22 Abs. 1 Satz 2 (Plagiatsprüfung per Software)

ef47d77442d3b97d9afb3e3e9a90f2ed288e059d6bcfdd1e4464e39065644311

In de leesversie van de APSO, zoals gewijzigd door het 12e wijzigingsstatuut, stelt §22(1) dat een poging om een examenresultaat te beïnvloeden door middel van misleiding of niet-toegestane hulpmiddelen leidt tot een onvoldoende. Geschikte software mag niet-erkende tekst of bronnen controleren, terwijl de examinator vaststelt of er sprake is geweest van misleiding. Volgens §22(2) kan verstoring leiden tot uitsluiting van dat examen en een onvoldoende. In ernstige of herhaalde gevallen van misleiding of verstoring kan de examencommissie de student uitsluiten van verdere examens in de opleiding, met definitief zakken voor het afsluitend examen van de opleiding tot gevolg (§22(3)). Krachtens §24(6) mag een examen dat niet is behaald vanwege misleiding of verstoring conform §22 slechts eenmaal worden herkanst. Dit zijn algemene examenbepalingen, geen afzonderlijk AI-specifiek sanctiereglement.

draft-claim-tum-apso-misconduct-and-retake

physical page 20; lines 1260-1263; § 22 Abs. 2 (Störung des Prüfungstermins)

ef47d77442d3b97d9afb3e3e9a90f2ed288e059d6bcfdd1e4464e39065644311

In de leesversie van de APSO, zoals gewijzigd door het 12e wijzigingsstatuut, stelt §22(1) dat een poging om een examenresultaat te beïnvloeden door middel van misleiding of niet-toegestane hulpmiddelen leidt tot een onvoldoende. Geschikte software mag niet-erkende tekst of bronnen controleren, terwijl de examinator vaststelt of er sprake is geweest van misleiding. Volgens §22(2) kan verstoring leiden tot uitsluiting van dat examen en een onvoldoende. In ernstige of herhaalde gevallen van misleiding of verstoring kan de examencommissie de student uitsluiten van verdere examens in de opleiding, met definitief zakken voor het afsluitend examen van de opleiding tot gevolg (§22(3)). Krachtens §24(6) mag een examen dat niet is behaald vanwege misleiding of verstoring conform §22 slechts eenmaal worden herkanst. Dit zijn algemene examenbepalingen, geen afzonderlijk AI-specifiek sanctiereglement.

draft-claim-tum-apso-misconduct-and-retake

physical page 20; lines 1267-1270; § 22 Abs. 3 (Ausschluss bei schwerwiegender/wiederholter Täuschung)

ef47d77442d3b97d9afb3e3e9a90f2ed288e059d6bcfdd1e4464e39065644311

In de leesversie van de APSO, zoals gewijzigd door het 12e wijzigingsstatuut, stelt §22(1) dat een poging om een examenresultaat te beïnvloeden door middel van misleiding of niet-toegestane hulpmiddelen leidt tot een onvoldoende. Geschikte software mag niet-erkende tekst of bronnen controleren, terwijl de examinator vaststelt of er sprake is geweest van misleiding. Volgens §22(2) kan verstoring leiden tot uitsluiting van dat examen en een onvoldoende. In ernstige of herhaalde gevallen van misleiding of verstoring kan de examencommissie de student uitsluiten van verdere examens in de opleiding, met definitief zakken voor het afsluitend examen van de opleiding tot gevolg (§22(3)). Krachtens §24(6) mag een examen dat niet is behaald vanwege misleiding of verstoring conform §22 slechts eenmaal worden herkanst. Dit zijn algemene examenbepalingen, geen afzonderlijk AI-specifiek sanctiereglement.

draft-claim-tum-apso-misconduct-and-retake

physical page 21; lines 1371-1373; § 24 Abs. 6 Sätze 4-5 (Wiederholungsbegrenzung auf genau einmal)

ef47d77442d3b97d9afb3e3e9a90f2ed288e059d6bcfdd1e4464e39065644311

De TUM ProLehre-studentenrichtlijnen specificeren dat generatieve AI-tools alleen mogen worden gebruikt voor schriftelijke opdrachten, papers, essays en scripties wanneer het gebruik van AI-tools voor die specifieke toetsing expliciet is toegestaan door de docent of de modulespecificaties. Waar in de opdracht of de modulehandleiding geen uitspraak wordt gedaan over AI-gebruik, wordt studenten met klem aangeraden de docent vooraf te raadplegen; het gebruik van AI zonder toestemming kan worden behandeld als een poging tot misleiding onder APSO § 22 of vergelijkbare regelingen. Indien geautoriseerd, is transparante documentatie van toolgebruik en prompts doorgaans verplicht, en studenten behouden de volledige persoonlijke verantwoordelijkheid voor het ingeleverde werk.

draft-claim-tum-coursework-prior-authorization

lines 227-227; FAQ: KI und Hausarbeiten > Zulässigkeit > Satz 1

0c083855561614f5f77812f48ace7026d8ec36947defe4bce511cc88dce8b954

De TUM ProLehre-studentenrichtlijnen specificeren dat generatieve AI-tools alleen mogen worden gebruikt voor schriftelijke opdrachten, papers, essays en scripties wanneer het gebruik van AI-tools voor die specifieke toetsing expliciet is toegestaan door de docent of de modulespecificaties. Waar in de opdracht of de modulehandleiding geen uitspraak wordt gedaan over AI-gebruik, wordt studenten met klem aangeraden de docent vooraf te raadplegen; het gebruik van AI zonder toestemming kan worden behandeld als een poging tot misleiding onder APSO § 22 of vergelijkbare regelingen. Indien geautoriseerd, is transparante documentatie van toolgebruik en prompts doorgaans verplicht, en studenten behouden de volledige persoonlijke verantwoordelijkheid voor het ingeleverde werk.

draft-claim-tum-coursework-prior-authorization

lines 229-229; FAQ: KI und Hausarbeiten > Lehrperson & Prüfungsordnung > Abs. 2

0c083855561614f5f77812f48ace7026d8ec36947defe4bce511cc88dce8b954

De TUM ProLehre-studentenrichtlijnen specificeren dat generatieve AI-tools alleen mogen worden gebruikt voor schriftelijke opdrachten, papers, essays en scripties wanneer het gebruik van AI-tools voor die specifieke toetsing expliciet is toegestaan door de docent of de modulespecificaties. Waar in de opdracht of de modulehandleiding geen uitspraak wordt gedaan over AI-gebruik, wordt studenten met klem aangeraden de docent vooraf te raadplegen; het gebruik van AI zonder toestemming kan worden behandeld als een poging tot misleiding onder APSO § 22 of vergelijkbare regelingen. Indien geautoriseerd, is transparante documentatie van toolgebruik en prompts doorgaans verplicht, en studenten behouden de volledige persoonlijke verantwoordelijkheid voor het ingeleverde werk.

draft-claim-tum-coursework-prior-authorization

lines 231-231; FAQ: KI und Hausarbeiten > Bei Unklarheit nachfragen & §22 APSO > Abs. 3

0c083855561614f5f77812f48ace7026d8ec36947defe4bce511cc88dce8b954

De TUM ProLehre-studentenrichtlijnen specificeren dat generatieve AI-tools alleen mogen worden gebruikt voor schriftelijke opdrachten, papers, essays en scripties wanneer het gebruik van AI-tools voor die specifieke toetsing expliciet is toegestaan door de docent of de modulespecificaties. Waar in de opdracht of de modulehandleiding geen uitspraak wordt gedaan over AI-gebruik, wordt studenten met klem aangeraden de docent vooraf te raadplegen; het gebruik van AI zonder toestemming kan worden behandeld als een poging tot misleiding onder APSO § 22 of vergelijkbare regelingen. Indien geautoriseerd, is transparante documentatie van toolgebruik en prompts doorgaans verplicht, en studenten behouden de volledige persoonlijke verantwoordelijkheid voor het ingeleverde werk.

draft-claim-tum-coursework-prior-authorization

lines 233-239; FAQ: KI und Hausarbeiten > Dokumentation & Transparenz > Abs. 4

0c083855561614f5f77812f48ace7026d8ec36947defe4bce511cc88dce8b954

De Richtlijnen voor het schrijven van scripties en seminarpapers (juli 2026), uitgegeven door de TUM-leerstoel Marketing en Consumentenonderzoek, staan het gebruik van generatieve AI-tools (zoals ChatGPT, Claude, Perplexity) toe als onderzoekshulpmiddel voor seminar-, bachelor- en masterscripties, mits een verplichte verklaring wordt opgenomen vóór de bibliografie. De verklaring vereist dat studenten de exact gebruikte tools en de specifieke taken vermelden (brainstormen, literatuurzoektocht, structurering, codegeneratie, hypothesevorming, vertaling, beeldgeneratie of taalverbetering), en bevestigen dat ze de volledige scriptie persoonlijk hebben beoordeeld en de volledige verantwoordelijkheid aanvaarden. Als er geen AI-tools zijn gebruikt, moet een formele verklaring van non-gebruik worden opgenomen ('Ich habe keine generativen KI-Tools oder -Hilfsmittel verwendet.'). AI-gegenereerde afbeeldingen moeten de specifieke tool vermelden, en het gebruik van AI voor empirische gegevensverzameling en -analyse is om gegevensbeschermingsredenen verboden, tenzij uitdrukkelijk goedgekeurd door de scriptiebegeleider. Dit zijn de beoordeelde richtlijnen van de leerstoel; er is geen bredere TUM-regel vastgesteld.

draft-claim-tum-mkt-chair-thesis-ai-declaration

physical page 1; lines 1-7; Titelblatt / Version Juli 2026 (Hinweis: Kapitel 6 'Nutzung von KI' wurde erweitert)

bc15d9579c5ee34b51c1e032f8e63cd027ea7dec715c89e9fade417d4fa41b1b

De Richtlijnen voor het schrijven van scripties en seminarpapers (juli 2026), uitgegeven door de TUM-leerstoel Marketing en Consumentenonderzoek, staan het gebruik van generatieve AI-tools (zoals ChatGPT, Claude, Perplexity) toe als onderzoekshulpmiddel voor seminar-, bachelor- en masterscripties, mits een verplichte verklaring wordt opgenomen vóór de bibliografie. De verklaring vereist dat studenten de exact gebruikte tools en de specifieke taken vermelden (brainstormen, literatuurzoektocht, structurering, codegeneratie, hypothesevorming, vertaling, beeldgeneratie of taalverbetering), en bevestigen dat ze de volledige scriptie persoonlijk hebben beoordeeld en de volledige verantwoordelijkheid aanvaarden. Als er geen AI-tools zijn gebruikt, moet een formele verklaring van non-gebruik worden opgenomen ('Ich habe keine generativen KI-Tools oder -Hilfsmittel verwendet.'). AI-gegenereerde afbeeldingen moeten de specifieke tool vermelden, en het gebruik van AI voor empirische gegevensverzameling en -analyse is om gegevensbeschermingsredenen verboden, tenzij uitdrukkelijk goedgekeurd door de scriptiebegeleider. Dit zijn de beoordeelde richtlijnen van de leerstoel; er is geen bredere TUM-regel vastgesteld.

draft-claim-tum-mkt-chair-thesis-ai-declaration

physical page 14; lines 425-445; Kapitel 6 (Die Nutzung von Künstlicher Intelligenz: Grundregel, Deklaration, Nichtnutzungserklärung, Bildnachweis, Verbot Datenerhebung/-analyse); excerpt offset 0–700

bc15d9579c5ee34b51c1e032f8e63cd027ea7dec715c89e9fade417d4fa41b1b

De Richtlijnen voor het schrijven van scripties en seminarpapers (juli 2026), uitgegeven door de TUM-leerstoel Marketing en Consumentenonderzoek, staan het gebruik van generatieve AI-tools (zoals ChatGPT, Claude, Perplexity) toe als onderzoekshulpmiddel voor seminar-, bachelor- en masterscripties, mits een verplichte verklaring wordt opgenomen vóór de bibliografie. De verklaring vereist dat studenten de exact gebruikte tools en de specifieke taken vermelden (brainstormen, literatuurzoektocht, structurering, codegeneratie, hypothesevorming, vertaling, beeldgeneratie of taalverbetering), en bevestigen dat ze de volledige scriptie persoonlijk hebben beoordeeld en de volledige verantwoordelijkheid aanvaarden. Als er geen AI-tools zijn gebruikt, moet een formele verklaring van non-gebruik worden opgenomen ('Ich habe keine generativen KI-Tools oder -Hilfsmittel verwendet.'). AI-gegenereerde afbeeldingen moeten de specifieke tool vermelden, en het gebruik van AI voor empirische gegevensverzameling en -analyse is om gegevensbeschermingsredenen verboden, tenzij uitdrukkelijk goedgekeurd door de scriptiebegeleider. Dit zijn de beoordeelde richtlijnen van de leerstoel; er is geen bredere TUM-regel vastgesteld.

draft-claim-tum-mkt-chair-thesis-ai-declaration

physical page 14; lines 425-445; Kapitel 6 (Die Nutzung von Künstlicher Intelligenz: Grundregel, Deklaration, Nichtnutzungserklärung, Bildnachweis, Verbot Datenerhebung/-analyse); excerpt offset 700–1400

bc15d9579c5ee34b51c1e032f8e63cd027ea7dec715c89e9fade417d4fa41b1b

De Richtlijnen voor het schrijven van scripties en seminarpapers (juli 2026), uitgegeven door de TUM-leerstoel Marketing en Consumentenonderzoek, staan het gebruik van generatieve AI-tools (zoals ChatGPT, Claude, Perplexity) toe als onderzoekshulpmiddel voor seminar-, bachelor- en masterscripties, mits een verplichte verklaring wordt opgenomen vóór de bibliografie. De verklaring vereist dat studenten de exact gebruikte tools en de specifieke taken vermelden (brainstormen, literatuurzoektocht, structurering, codegeneratie, hypothesevorming, vertaling, beeldgeneratie of taalverbetering), en bevestigen dat ze de volledige scriptie persoonlijk hebben beoordeeld en de volledige verantwoordelijkheid aanvaarden. Als er geen AI-tools zijn gebruikt, moet een formele verklaring van non-gebruik worden opgenomen ('Ich habe keine generativen KI-Tools oder -Hilfsmittel verwendet.'). AI-gegenereerde afbeeldingen moeten de specifieke tool vermelden, en het gebruik van AI voor empirische gegevensverzameling en -analyse is om gegevensbeschermingsredenen verboden, tenzij uitdrukkelijk goedgekeurd door de scriptiebegeleider. Dit zijn de beoordeelde richtlijnen van de leerstoel; er is geen bredere TUM-regel vastgesteld.

draft-claim-tum-mkt-chair-thesis-ai-declaration

physical page 14; lines 425-445; Kapitel 6 (Die Nutzung von Künstlicher Intelligenz: Grundregel, Deklaration, Nichtnutzungserklärung, Bildnachweis, Verbot Datenerhebung/-analyse); excerpt offset 1400–2100

bc15d9579c5ee34b51c1e032f8e63cd027ea7dec715c89e9fade417d4fa41b1b

De Richtlijnen voor het schrijven van scripties en seminarpapers (juli 2026), uitgegeven door de TUM-leerstoel Marketing en Consumentenonderzoek, staan het gebruik van generatieve AI-tools (zoals ChatGPT, Claude, Perplexity) toe als onderzoekshulpmiddel voor seminar-, bachelor- en masterscripties, mits een verplichte verklaring wordt opgenomen vóór de bibliografie. De verklaring vereist dat studenten de exact gebruikte tools en de specifieke taken vermelden (brainstormen, literatuurzoektocht, structurering, codegeneratie, hypothesevorming, vertaling, beeldgeneratie of taalverbetering), en bevestigen dat ze de volledige scriptie persoonlijk hebben beoordeeld en de volledige verantwoordelijkheid aanvaarden. Als er geen AI-tools zijn gebruikt, moet een formele verklaring van non-gebruik worden opgenomen ('Ich habe keine generativen KI-Tools oder -Hilfsmittel verwendet.'). AI-gegenereerde afbeeldingen moeten de specifieke tool vermelden, en het gebruik van AI voor empirische gegevensverzameling en -analyse is om gegevensbeschermingsredenen verboden, tenzij uitdrukkelijk goedgekeurd door de scriptiebegeleider. Dit zijn de beoordeelde richtlijnen van de leerstoel; er is geen bredere TUM-regel vastgesteld.

draft-claim-tum-mkt-chair-thesis-ai-declaration

physical page 14; lines 425-445; Kapitel 6 (Die Nutzung von Künstlicher Intelligenz: Grundregel, Deklaration, Nichtnutzungserklärung, Bildnachweis, Verbot Datenerhebung/-analyse); excerpt offset 2100–2245

bc15d9579c5ee34b51c1e032f8e63cd027ea7dec715c89e9fade417d4fa41b1b

De Richtlijnen voor het schrijven van scripties en seminarpapers (juli 2026), uitgegeven door de TUM-leerstoel Marketing en Consumentenonderzoek, staan het gebruik van generatieve AI-tools (zoals ChatGPT, Claude, Perplexity) toe als onderzoekshulpmiddel voor seminar-, bachelor- en masterscripties, mits een verplichte verklaring wordt opgenomen vóór de bibliografie. De verklaring vereist dat studenten de exact gebruikte tools en de specifieke taken vermelden (brainstormen, literatuurzoektocht, structurering, codegeneratie, hypothesevorming, vertaling, beeldgeneratie of taalverbetering), en bevestigen dat ze de volledige scriptie persoonlijk hebben beoordeeld en de volledige verantwoordelijkheid aanvaarden. Als er geen AI-tools zijn gebruikt, moet een formele verklaring van non-gebruik worden opgenomen ('Ich habe keine generativen KI-Tools oder -Hilfsmittel verwendet.'). AI-gegenereerde afbeeldingen moeten de specifieke tool vermelden, en het gebruik van AI voor empirische gegevensverzameling en -analyse is om gegevensbeschermingsredenen verboden, tenzij uitdrukkelijk goedgekeurd door de scriptiebegeleider. Dit zijn de beoordeelde richtlijnen van de leerstoel; er is geen bredere TUM-regel vastgesteld.

draft-claim-tum-mkt-chair-thesis-ai-declaration

physical page 15; lines 448-455; Kapitel 6 (Beispiel einer KI-Erklärung mit Grammarly und ChatGPT); excerpt offset 0–700

bc15d9579c5ee34b51c1e032f8e63cd027ea7dec715c89e9fade417d4fa41b1b

De Richtlijnen voor het schrijven van scripties en seminarpapers (juli 2026), uitgegeven door de TUM-leerstoel Marketing en Consumentenonderzoek, staan het gebruik van generatieve AI-tools (zoals ChatGPT, Claude, Perplexity) toe als onderzoekshulpmiddel voor seminar-, bachelor- en masterscripties, mits een verplichte verklaring wordt opgenomen vóór de bibliografie. De verklaring vereist dat studenten de exact gebruikte tools en de specifieke taken vermelden (brainstormen, literatuurzoektocht, structurering, codegeneratie, hypothesevorming, vertaling, beeldgeneratie of taalverbetering), en bevestigen dat ze de volledige scriptie persoonlijk hebben beoordeeld en de volledige verantwoordelijkheid aanvaarden. Als er geen AI-tools zijn gebruikt, moet een formele verklaring van non-gebruik worden opgenomen ('Ich habe keine generativen KI-Tools oder -Hilfsmittel verwendet.'). AI-gegenereerde afbeeldingen moeten de specifieke tool vermelden, en het gebruik van AI voor empirische gegevensverzameling en -analyse is om gegevensbeschermingsredenen verboden, tenzij uitdrukkelijk goedgekeurd door de scriptiebegeleider. Dit zijn de beoordeelde richtlijnen van de leerstoel; er is geen bredere TUM-regel vastgesteld.

draft-claim-tum-mkt-chair-thesis-ai-declaration

physical page 15; lines 448-455; Kapitel 6 (Beispiel einer KI-Erklärung mit Grammarly und ChatGPT); excerpt offset 700–766

bc15d9579c5ee34b51c1e032f8e63cd027ea7dec715c89e9fade417d4fa41b1b

De richtlijnen van TUM ProLehre schrijven studenten en docenten voor om geen persoonsgegevens, gevoelige of vertrouwelijke gegevens in AI-tools in te voeren, ook niet in door TUM goedgekeurde systemen. Verboden categorieën zijn onder meer namen, matrikelnummers, e-mailadressen, patiëntgegevens, gegevens van onderzoeksdeelnemers, examengegevens en vertrouwelijke onderzoeksresultaten. Gebruikers wordt opgedragen inhoud vóór invoer te anonimiseren, gegeneraliseerde of neutrale voorbeeldteksten te gebruiken en bij twijfel docenten of de functionaris voor gegevensbescherming van TUM te raadplegen.

draft-claim-tum-privacy-data-input-restrictions

lines 316-316; FAQ: Datenschutz & Privatsphäre > Keine personenbezogenen/sensiblen Daten > Kernsatz

0c083855561614f5f77812f48ace7026d8ec36947defe4bce511cc88dce8b954

De richtlijnen van TUM ProLehre schrijven studenten en docenten voor om geen persoonsgegevens, gevoelige of vertrouwelijke gegevens in AI-tools in te voeren, ook niet in door TUM goedgekeurde systemen. Verboden categorieën zijn onder meer namen, matrikelnummers, e-mailadressen, patiëntgegevens, gegevens van onderzoeksdeelnemers, examengegevens en vertrouwelijke onderzoeksresultaten. Gebruikers wordt opgedragen inhoud vóór invoer te anonimiseren, gegeneraliseerde of neutrale voorbeeldteksten te gebruiken en bij twijfel docenten of de functionaris voor gegevensbescherming van TUM te raadplegen.

draft-claim-tum-privacy-data-input-restrictions

lines 318-318; FAQ: Datenschutz & Privatsphäre > Konkrete Datenkategorien & Forschung > Aufzählung

0c083855561614f5f77812f48ace7026d8ec36947defe4bce511cc88dce8b954

De richtlijnen van TUM ProLehre schrijven studenten en docenten voor om geen persoonsgegevens, gevoelige of vertrouwelijke gegevens in AI-tools in te voeren, ook niet in door TUM goedgekeurde systemen. Verboden categorieën zijn onder meer namen, matrikelnummers, e-mailadressen, patiëntgegevens, gegevens van onderzoeksdeelnemers, examengegevens en vertrouwelijke onderzoeksresultaten. Gebruikers wordt opgedragen inhoud vóór invoer te anonimiseren, gegeneraliseerde of neutrale voorbeeldteksten te gebruiken en bij twijfel docenten of de functionaris voor gegevensbescherming van TUM te raadplegen.

draft-claim-tum-privacy-data-input-restrictions

lines 322-326; FAQ: Datenschutz & Privatsphäre > Empfehlungen & Gute Praxis > Anonymisierung

0c083855561614f5f77812f48ace7026d8ec36947defe4bce511cc88dce8b954

TUM ProLehre-studentenrichtlijnen specificeren dat onderwijs- en studiematerialen zoals collegesheets, scripts, opnamen of oude tentamens over het algemeen beschermd intellectueel eigendom zijn en alleen mogen worden geüpload naar of verwerkt in AI-tools met expliciete toestemming van de docent. Deze toestemmingsvereiste geldt zelfs wanneer materialen uitsluitend worden geüpload voor persoonlijke studiedoeleinden, waaronder samenvatten, transcriberen of vertalen. Waar AI-tools worden gebruikt om de toegankelijkheid van leermaterialen te verbeteren, zoals het transcriberen van een college-opname vanwege een beperking, raadt ProLehre aan om vooraf de docent of studieadvies te raadplegen.

draft-claim-tum-teaching-materials-upload-restriction

lines 215-215; FAQ: Lehr-/Lernmaterialien > Barrierefreiheit & Transkription > Abs. 4

0c083855561614f5f77812f48ace7026d8ec36947defe4bce511cc88dce8b954

TUM ProLehre-studentenrichtlijnen specificeren dat onderwijs- en studiematerialen zoals collegesheets, scripts, opnamen of oude tentamens over het algemeen beschermd intellectueel eigendom zijn en alleen mogen worden geüpload naar of verwerkt in AI-tools met expliciete toestemming van de docent. Deze toestemmingsvereiste geldt zelfs wanneer materialen uitsluitend worden geüpload voor persoonlijke studiedoeleinden, waaronder samenvatten, transcriberen of vertalen. Waar AI-tools worden gebruikt om de toegankelijkheid van leermaterialen te verbeteren, zoals het transcriberen van een college-opname vanwege een beperking, raadt ProLehre aan om vooraf de docent of studieadvies te raadplegen.

draft-claim-tum-teaching-materials-upload-restriction

lines 209-209; FAQ: Lehr-/Lernmaterialien > Einwilligung der Lehrperson > Satz 1

0c083855561614f5f77812f48ace7026d8ec36947defe4bce511cc88dce8b954

TUM ProLehre-studentenrichtlijnen specificeren dat onderwijs- en studiematerialen zoals collegesheets, scripts, opnamen of oude tentamens over het algemeen beschermd intellectueel eigendom zijn en alleen mogen worden geüpload naar of verwerkt in AI-tools met expliciete toestemming van de docent. Deze toestemmingsvereiste geldt zelfs wanneer materialen uitsluitend worden geüpload voor persoonlijke studiedoeleinden, waaronder samenvatten, transcriberen of vertalen. Waar AI-tools worden gebruikt om de toegankelijkheid van leermaterialen te verbeteren, zoals het transcriberen van een college-opname vanwege een beperking, raadt ProLehre aan om vooraf de docent of studieadvies te raadplegen.

draft-claim-tum-teaching-materials-upload-restriction

lines 211-211; FAQ: Lehr-/Lernmaterialien > Urheberrecht & Schutzbereich > Abs. 2

0c083855561614f5f77812f48ace7026d8ec36947defe4bce511cc88dce8b954

De aankondiging van de digitalisering van TUM stelt dat de diensten van M365 en M365 Copilot Chat na activering in TUMonline kunnen worden gebruikt. Activering van de tool stelt niet vast dat er toestemming is voor gebruik bij beoordelingen: de richtlijn voor schriftelijk werk van ProLehre vereist expliciete toestemming voor de specifieke beoordeling, en de gegevensrichtlijn instrueert gebruikers om persoonlijke, gevoelige of vertrouwelijke gegevens niet in te voeren, ook niet in door TUM goedgekeurde tools. De kosten voor individuele gebruikers zijn in de onderzochte bronnen niet vastgesteld.

cl-technical-university-of-munich-microsoft-copilot-170

lines 21-21; M365 Copilot Overview > Chat-Dienst Freigabe & TUMonline Aktivierung > Abs. 2

9f1a572347424e022b00cf83834a3d3bb7784cafb08b2ff5296e48b0efb3865a

De aankondiging van de digitalisering van TUM stelt dat de diensten van M365 en M365 Copilot Chat na activering in TUMonline kunnen worden gebruikt. Activering van de tool stelt niet vast dat er toestemming is voor gebruik bij beoordelingen: de richtlijn voor schriftelijk werk van ProLehre vereist expliciete toestemming voor de specifieke beoordeling, en de gegevensrichtlijn instrueert gebruikers om persoonlijke, gevoelige of vertrouwelijke gegevens niet in te voeren, ook niet in door TUM goedgekeurde tools. De kosten voor individuele gebruikers zijn in de onderzochte bronnen niet vastgesteld.

cl-technical-university-of-munich-microsoft-copilot-170

lines 62-62; M365 Copilot Overview > Seit Januar steht... > Abs. 4

9f1a572347424e022b00cf83834a3d3bb7784cafb08b2ff5296e48b0efb3865a

De aankondiging van de digitalisering van TUM stelt dat de diensten van M365 en M365 Copilot Chat na activering in TUMonline kunnen worden gebruikt. Activering van de tool stelt niet vast dat er toestemming is voor gebruik bij beoordelingen: de richtlijn voor schriftelijk werk van ProLehre vereist expliciete toestemming voor de specifieke beoordeling, en de gegevensrichtlijn instrueert gebruikers om persoonlijke, gevoelige of vertrouwelijke gegevens niet in te voeren, ook niet in door TUM goedgekeurde tools. De kosten voor individuele gebruikers zijn in de onderzochte bronnen niet vastgesteld.

cl-technical-university-of-munich-microsoft-copilot-170

lines 227-227; FAQ: KI und Hausarbeiten > Zulässigkeit > Satz 1

0c083855561614f5f77812f48ace7026d8ec36947defe4bce511cc88dce8b954

De aankondiging van de digitalisering van TUM stelt dat de diensten van M365 en M365 Copilot Chat na activering in TUMonline kunnen worden gebruikt. Activering van de tool stelt niet vast dat er toestemming is voor gebruik bij beoordelingen: de richtlijn voor schriftelijk werk van ProLehre vereist expliciete toestemming voor de specifieke beoordeling, en de gegevensrichtlijn instrueert gebruikers om persoonlijke, gevoelige of vertrouwelijke gegevens niet in te voeren, ook niet in door TUM goedgekeurde tools. De kosten voor individuele gebruikers zijn in de onderzochte bronnen niet vastgesteld.

cl-technical-university-of-munich-microsoft-copilot-170

lines 316-316; FAQ: Datenschutz & Privatsphäre > Keine personenbezogenen/sensiblen Daten > Kernsatz

0c083855561614f5f77812f48ace7026d8ec36947defe4bce511cc88dce8b954

Grammarly is voor Technical University of Munich opgenomen in een officiële universitaire bron voor AI-tools. Afgeleide beschikbaarheid: toegestaan. Afgeleid type goedkeuring: officieel goedgekeurd.

cl-technical-university-of-munich-grammarly-169

Het onderzochte TUM-SGwP-statuut vereist dat onderzoekers die aan de TUM werken erkende wetenschappelijke standaarden volgen, werk documenteren, resultaten bevragen en eerlijk handelen (§1). Begeleiders moeten het statuut aantoonbaar verstrekken aan studenten die wetenschappelijk scriptiewerk verrichten (§22). Volgens §8 moeten primaire en geëvalueerde gegevens en evaluatiesoftware die voor publicaties worden gebruikt, worden bewaard op duurzame, veilige media in de instelling van herkomst; bewaring hangt af van de discipline en is gewoonlijk tien jaar vanaf de relevante publicatie, waarbij redenen voor niet-bewaring of kortere termijnen worden gedocumenteerd. Auteurschap vereist een daadwerkelijke, herleidbare bijdrage en ere-auteurschap is verboden (§12). Volgens §13 omvat wetenschappelijk wangedrag het opzettelijk of grof nalatig doen van valse verklaringen, het schenden van andermans intellectuele eigendom of het belemmeren van hun onderzoek in een wetenschappelijk relevante context. Iedereen kan de ombudsman benaderen over vermoedelijk wangedrag (§16).

draft-claim-tum-sgwp-research-integrity-framework

physical page 2; lines 127-153; TUM-SGwP § 1 Abs. 1 (Grundsätze guter wissenschaftlicher Praxis: lege artis, Nachvollziehbarkeit, Redlichkeit)

ecb1e58f51012787c053a6bb77bbe4c2fb84cd08734935e42f26bac99e8a30c2

Het onderzochte TUM-SGwP-statuut vereist dat onderzoekers die aan de TUM werken erkende wetenschappelijke standaarden volgen, werk documenteren, resultaten bevragen en eerlijk handelen (§1). Begeleiders moeten het statuut aantoonbaar verstrekken aan studenten die wetenschappelijk scriptiewerk verrichten (§22). Volgens §8 moeten primaire en geëvalueerde gegevens en evaluatiesoftware die voor publicaties worden gebruikt, worden bewaard op duurzame, veilige media in de instelling van herkomst; bewaring hangt af van de discipline en is gewoonlijk tien jaar vanaf de relevante publicatie, waarbij redenen voor niet-bewaring of kortere termijnen worden gedocumenteerd. Auteurschap vereist een daadwerkelijke, herleidbare bijdrage en ere-auteurschap is verboden (§12). Volgens §13 omvat wetenschappelijk wangedrag het opzettelijk of grof nalatig doen van valse verklaringen, het schenden van andermans intellectuele eigendom of het belemmeren van hun onderzoek in een wetenschappelijk relevante context. Iedereen kan de ombudsman benaderen over vermoedelijk wangedrag (§16).

draft-claim-tum-sgwp-research-integrity-framework

physical page 10; lines 742-744; TUM-SGwP § 22 Abs. 1 (Information über die TUM-SGwP: Nachweisbare Übergabe an Studierende bei Bachelor-/Masterarbeiten)

ecb1e58f51012787c053a6bb77bbe4c2fb84cd08734935e42f26bac99e8a30c2

Het onderzochte TUM-SGwP-statuut vereist dat onderzoekers die aan de TUM werken erkende wetenschappelijke standaarden volgen, werk documenteren, resultaten bevragen en eerlijk handelen (§1). Begeleiders moeten het statuut aantoonbaar verstrekken aan studenten die wetenschappelijk scriptiewerk verrichten (§22). Volgens §8 moeten primaire en geëvalueerde gegevens en evaluatiesoftware die voor publicaties worden gebruikt, worden bewaard op duurzame, veilige media in de instelling van herkomst; bewaring hangt af van de discipline en is gewoonlijk tien jaar vanaf de relevante publicatie, waarbij redenen voor niet-bewaring of kortere termijnen worden gedocumenteerd. Auteurschap vereist een daadwerkelijke, herleidbare bijdrage en ere-auteurschap is verboden (§12). Volgens §13 omvat wetenschappelijk wangedrag het opzettelijk of grof nalatig doen van valse verklaringen, het schenden van andermans intellectuele eigendom of het belemmeren van hun onderzoek in een wetenschappelijk relevante context. Iedereen kan de ombudsman benaderen over vermoedelijk wangedrag (§16).

draft-claim-tum-sgwp-research-integrity-framework

physical page 4; lines 270-283; TUM-SGwP § 8 Sätze 1-6 (Sicherung und Aufbewahrung von Primärdaten: fachgebietsabhängig, in der Regel 10 Jahre, Begründungspflicht bei Ausnahmen/Verkürzungen); excerpt offset 0–700

ecb1e58f51012787c053a6bb77bbe4c2fb84cd08734935e42f26bac99e8a30c2

Het onderzochte TUM-SGwP-statuut vereist dat onderzoekers die aan de TUM werken erkende wetenschappelijke standaarden volgen, werk documenteren, resultaten bevragen en eerlijk handelen (§1). Begeleiders moeten het statuut aantoonbaar verstrekken aan studenten die wetenschappelijk scriptiewerk verrichten (§22). Volgens §8 moeten primaire en geëvalueerde gegevens en evaluatiesoftware die voor publicaties worden gebruikt, worden bewaard op duurzame, veilige media in de instelling van herkomst; bewaring hangt af van de discipline en is gewoonlijk tien jaar vanaf de relevante publicatie, waarbij redenen voor niet-bewaring of kortere termijnen worden gedocumenteerd. Auteurschap vereist een daadwerkelijke, herleidbare bijdrage en ere-auteurschap is verboden (§12). Volgens §13 omvat wetenschappelijk wangedrag het opzettelijk of grof nalatig doen van valse verklaringen, het schenden van andermans intellectuele eigendom of het belemmeren van hun onderzoek in een wetenschappelijk relevante context. Iedereen kan de ombudsman benaderen over vermoedelijk wangedrag (§16).

draft-claim-tum-sgwp-research-integrity-framework

physical page 4; lines 270-283; TUM-SGwP § 8 Sätze 1-6 (Sicherung und Aufbewahrung von Primärdaten: fachgebietsabhängig, in der Regel 10 Jahre, Begründungspflicht bei Ausnahmen/Verkürzungen); excerpt offset 700–1030

ecb1e58f51012787c053a6bb77bbe4c2fb84cd08734935e42f26bac99e8a30c2

Het onderzochte TUM-SGwP-statuut vereist dat onderzoekers die aan de TUM werken erkende wetenschappelijke standaarden volgen, werk documenteren, resultaten bevragen en eerlijk handelen (§1). Begeleiders moeten het statuut aantoonbaar verstrekken aan studenten die wetenschappelijk scriptiewerk verrichten (§22). Volgens §8 moeten primaire en geëvalueerde gegevens en evaluatiesoftware die voor publicaties worden gebruikt, worden bewaard op duurzame, veilige media in de instelling van herkomst; bewaring hangt af van de discipline en is gewoonlijk tien jaar vanaf de relevante publicatie, waarbij redenen voor niet-bewaring of kortere termijnen worden gedocumenteerd. Auteurschap vereist een daadwerkelijke, herleidbare bijdrage en ere-auteurschap is verboden (§12). Volgens §13 omvat wetenschappelijk wangedrag het opzettelijk of grof nalatig doen van valse verklaringen, het schenden van andermans intellectuele eigendom of het belemmeren van hun onderzoek in een wetenschappelijk relevante context. Iedereen kan de ombudsman benaderen over vermoedelijk wangedrag (§16).

draft-claim-tum-sgwp-research-integrity-framework

physical page 5; lines 372-388; TUM-SGwP § 12 Abs. 1 (Autorenschaft: genuiner Beitrag, Verbot der Ehrenautorschaft); excerpt offset 0–700

ecb1e58f51012787c053a6bb77bbe4c2fb84cd08734935e42f26bac99e8a30c2

Het onderzochte TUM-SGwP-statuut vereist dat onderzoekers die aan de TUM werken erkende wetenschappelijke standaarden volgen, werk documenteren, resultaten bevragen en eerlijk handelen (§1). Begeleiders moeten het statuut aantoonbaar verstrekken aan studenten die wetenschappelijk scriptiewerk verrichten (§22). Volgens §8 moeten primaire en geëvalueerde gegevens en evaluatiesoftware die voor publicaties worden gebruikt, worden bewaard op duurzame, veilige media in de instelling van herkomst; bewaring hangt af van de discipline en is gewoonlijk tien jaar vanaf de relevante publicatie, waarbij redenen voor niet-bewaring of kortere termijnen worden gedocumenteerd. Auteurschap vereist een daadwerkelijke, herleidbare bijdrage en ere-auteurschap is verboden (§12). Volgens §13 omvat wetenschappelijk wangedrag het opzettelijk of grof nalatig doen van valse verklaringen, het schenden van andermans intellectuele eigendom of het belemmeren van hun onderzoek in een wetenschappelijk relevante context. Iedereen kan de ombudsman benaderen over vermoedelijk wangedrag (§16).

draft-claim-tum-sgwp-research-integrity-framework

physical page 5; lines 372-388; TUM-SGwP § 12 Abs. 1 (Autorenschaft: genuiner Beitrag, Verbot der Ehrenautorschaft); excerpt offset 700–831

ecb1e58f51012787c053a6bb77bbe4c2fb84cd08734935e42f26bac99e8a30c2

Het onderzochte TUM-SGwP-statuut vereist dat onderzoekers die aan de TUM werken erkende wetenschappelijke standaarden volgen, werk documenteren, resultaten bevragen en eerlijk handelen (§1). Begeleiders moeten het statuut aantoonbaar verstrekken aan studenten die wetenschappelijk scriptiewerk verrichten (§22). Volgens §8 moeten primaire en geëvalueerde gegevens en evaluatiesoftware die voor publicaties worden gebruikt, worden bewaard op duurzame, veilige media in de instelling van herkomst; bewaring hangt af van de discipline en is gewoonlijk tien jaar vanaf de relevante publicatie, waarbij redenen voor niet-bewaring of kortere termijnen worden gedocumenteerd. Auteurschap vereist een daadwerkelijke, herleidbare bijdrage en ere-auteurschap is verboden (§12). Volgens §13 omvat wetenschappelijk wangedrag het opzettelijk of grof nalatig doen van valse verklaringen, het schenden van andermans intellectuele eigendom of het belemmeren van hun onderzoek in een wetenschappelijk relevante context. Iedereen kan de ombudsman benaderen over vermoedelijk wangedrag (§16).

draft-claim-tum-sgwp-research-integrity-framework

physical page 6; lines 431-434; TUM-SGwP § 13 Abs. 1 (Wissenschaftliches Fehlverhalten: bewusst oder grob fahrlässig in wissenschaftserheblichem Zusammenhang)

ecb1e58f51012787c053a6bb77bbe4c2fb84cd08734935e42f26bac99e8a30c2

Het onderzochte TUM-SGwP-statuut vereist dat onderzoekers die aan de TUM werken erkende wetenschappelijke standaarden volgen, werk documenteren, resultaten bevragen en eerlijk handelen (§1). Begeleiders moeten het statuut aantoonbaar verstrekken aan studenten die wetenschappelijk scriptiewerk verrichten (§22). Volgens §8 moeten primaire en geëvalueerde gegevens en evaluatiesoftware die voor publicaties worden gebruikt, worden bewaard op duurzame, veilige media in de instelling van herkomst; bewaring hangt af van de discipline en is gewoonlijk tien jaar vanaf de relevante publicatie, waarbij redenen voor niet-bewaring of kortere termijnen worden gedocumenteerd. Auteurschap vereist een daadwerkelijke, herleidbare bijdrage en ere-auteurschap is verboden (§12). Volgens §13 omvat wetenschappelijk wangedrag het opzettelijk of grof nalatig doen van valse verklaringen, het schenden van andermans intellectuele eigendom of het belemmeren van hun onderzoek in een wetenschappelijk relevante context. Iedereen kan de ombudsman benaderen over vermoedelijk wangedrag (§16).

draft-claim-tum-sgwp-research-integrity-framework

physical page 8; lines 589-594; TUM-SGwP § 16 Abs. 1 (Anrufbarkeit der Ombudsperson bei Verdacht auf wissenschaftliches Fehlverhalten)

ecb1e58f51012787c053a6bb77bbe4c2fb84cd08734935e42f26bac99e8a30c2

De Richtlijnen voor het schrijven van scripties en seminarpapers (juli 2026), uitgegeven door de TUM-leerstoel Marketing en Consumentenonderzoek, staan het gebruik van generatieve AI-tools (zoals ChatGPT, Claude, Perplexity) toe als onderzoekshulpmiddel voor seminar-, bachelor- en masterscripties, mits een verplichte verklaring wordt opgenomen vóór de bibliografie. De verklaring vereist dat studenten de exact gebruikte tools en de specifieke taken vermelden (brainstormen, literatuurzoektocht, structurering, codegeneratie, hypothesevorming, vertaling, beeldgeneratie of taalverbetering), en bevestigen dat ze de volledige scriptie persoonlijk hebben beoordeeld en de volledige verantwoordelijkheid aanvaarden. Als er geen AI-tools zijn gebruikt, moet een formele verklaring van non-gebruik worden opgenomen ('Ich habe keine generativen KI-Tools oder -Hilfsmittel verwendet.'). AI-gegenereerde afbeeldingen moeten de specifieke tool vermelden, en het gebruik van AI voor empirische gegevensverzameling en -analyse is om gegevensbeschermingsredenen verboden, tenzij uitdrukkelijk goedgekeurd door de scriptiebegeleider. Dit zijn de beoordeelde richtlijnen van de leerstoel; er is geen bredere TUM-regel vastgesteld.

draft-claim-tum-mkt-chair-thesis-ai-declaration

physical page 1; lines 1-7; Titelblatt / Version Juli 2026 (Hinweis: Kapitel 6 'Nutzung von KI' wurde erweitert)

bc15d9579c5ee34b51c1e032f8e63cd027ea7dec715c89e9fade417d4fa41b1b

De Richtlijnen voor het schrijven van scripties en seminarpapers (juli 2026), uitgegeven door de TUM-leerstoel Marketing en Consumentenonderzoek, staan het gebruik van generatieve AI-tools (zoals ChatGPT, Claude, Perplexity) toe als onderzoekshulpmiddel voor seminar-, bachelor- en masterscripties, mits een verplichte verklaring wordt opgenomen vóór de bibliografie. De verklaring vereist dat studenten de exact gebruikte tools en de specifieke taken vermelden (brainstormen, literatuurzoektocht, structurering, codegeneratie, hypothesevorming, vertaling, beeldgeneratie of taalverbetering), en bevestigen dat ze de volledige scriptie persoonlijk hebben beoordeeld en de volledige verantwoordelijkheid aanvaarden. Als er geen AI-tools zijn gebruikt, moet een formele verklaring van non-gebruik worden opgenomen ('Ich habe keine generativen KI-Tools oder -Hilfsmittel verwendet.'). AI-gegenereerde afbeeldingen moeten de specifieke tool vermelden, en het gebruik van AI voor empirische gegevensverzameling en -analyse is om gegevensbeschermingsredenen verboden, tenzij uitdrukkelijk goedgekeurd door de scriptiebegeleider. Dit zijn de beoordeelde richtlijnen van de leerstoel; er is geen bredere TUM-regel vastgesteld.

draft-claim-tum-mkt-chair-thesis-ai-declaration

physical page 14; lines 425-445; Kapitel 6 (Die Nutzung von Künstlicher Intelligenz: Grundregel, Deklaration, Nichtnutzungserklärung, Bildnachweis, Verbot Datenerhebung/-analyse); excerpt offset 0–700

bc15d9579c5ee34b51c1e032f8e63cd027ea7dec715c89e9fade417d4fa41b1b

De Richtlijnen voor het schrijven van scripties en seminarpapers (juli 2026), uitgegeven door de TUM-leerstoel Marketing en Consumentenonderzoek, staan het gebruik van generatieve AI-tools (zoals ChatGPT, Claude, Perplexity) toe als onderzoekshulpmiddel voor seminar-, bachelor- en masterscripties, mits een verplichte verklaring wordt opgenomen vóór de bibliografie. De verklaring vereist dat studenten de exact gebruikte tools en de specifieke taken vermelden (brainstormen, literatuurzoektocht, structurering, codegeneratie, hypothesevorming, vertaling, beeldgeneratie of taalverbetering), en bevestigen dat ze de volledige scriptie persoonlijk hebben beoordeeld en de volledige verantwoordelijkheid aanvaarden. Als er geen AI-tools zijn gebruikt, moet een formele verklaring van non-gebruik worden opgenomen ('Ich habe keine generativen KI-Tools oder -Hilfsmittel verwendet.'). AI-gegenereerde afbeeldingen moeten de specifieke tool vermelden, en het gebruik van AI voor empirische gegevensverzameling en -analyse is om gegevensbeschermingsredenen verboden, tenzij uitdrukkelijk goedgekeurd door de scriptiebegeleider. Dit zijn de beoordeelde richtlijnen van de leerstoel; er is geen bredere TUM-regel vastgesteld.

draft-claim-tum-mkt-chair-thesis-ai-declaration

physical page 14; lines 425-445; Kapitel 6 (Die Nutzung von Künstlicher Intelligenz: Grundregel, Deklaration, Nichtnutzungserklärung, Bildnachweis, Verbot Datenerhebung/-analyse); excerpt offset 700–1400

bc15d9579c5ee34b51c1e032f8e63cd027ea7dec715c89e9fade417d4fa41b1b

De Richtlijnen voor het schrijven van scripties en seminarpapers (juli 2026), uitgegeven door de TUM-leerstoel Marketing en Consumentenonderzoek, staan het gebruik van generatieve AI-tools (zoals ChatGPT, Claude, Perplexity) toe als onderzoekshulpmiddel voor seminar-, bachelor- en masterscripties, mits een verplichte verklaring wordt opgenomen vóór de bibliografie. De verklaring vereist dat studenten de exact gebruikte tools en de specifieke taken vermelden (brainstormen, literatuurzoektocht, structurering, codegeneratie, hypothesevorming, vertaling, beeldgeneratie of taalverbetering), en bevestigen dat ze de volledige scriptie persoonlijk hebben beoordeeld en de volledige verantwoordelijkheid aanvaarden. Als er geen AI-tools zijn gebruikt, moet een formele verklaring van non-gebruik worden opgenomen ('Ich habe keine generativen KI-Tools oder -Hilfsmittel verwendet.'). AI-gegenereerde afbeeldingen moeten de specifieke tool vermelden, en het gebruik van AI voor empirische gegevensverzameling en -analyse is om gegevensbeschermingsredenen verboden, tenzij uitdrukkelijk goedgekeurd door de scriptiebegeleider. Dit zijn de beoordeelde richtlijnen van de leerstoel; er is geen bredere TUM-regel vastgesteld.

draft-claim-tum-mkt-chair-thesis-ai-declaration

physical page 14; lines 425-445; Kapitel 6 (Die Nutzung von Künstlicher Intelligenz: Grundregel, Deklaration, Nichtnutzungserklärung, Bildnachweis, Verbot Datenerhebung/-analyse); excerpt offset 1400–2100

bc15d9579c5ee34b51c1e032f8e63cd027ea7dec715c89e9fade417d4fa41b1b

De Richtlijnen voor het schrijven van scripties en seminarpapers (juli 2026), uitgegeven door de TUM-leerstoel Marketing en Consumentenonderzoek, staan het gebruik van generatieve AI-tools (zoals ChatGPT, Claude, Perplexity) toe als onderzoekshulpmiddel voor seminar-, bachelor- en masterscripties, mits een verplichte verklaring wordt opgenomen vóór de bibliografie. De verklaring vereist dat studenten de exact gebruikte tools en de specifieke taken vermelden (brainstormen, literatuurzoektocht, structurering, codegeneratie, hypothesevorming, vertaling, beeldgeneratie of taalverbetering), en bevestigen dat ze de volledige scriptie persoonlijk hebben beoordeeld en de volledige verantwoordelijkheid aanvaarden. Als er geen AI-tools zijn gebruikt, moet een formele verklaring van non-gebruik worden opgenomen ('Ich habe keine generativen KI-Tools oder -Hilfsmittel verwendet.'). AI-gegenereerde afbeeldingen moeten de specifieke tool vermelden, en het gebruik van AI voor empirische gegevensverzameling en -analyse is om gegevensbeschermingsredenen verboden, tenzij uitdrukkelijk goedgekeurd door de scriptiebegeleider. Dit zijn de beoordeelde richtlijnen van de leerstoel; er is geen bredere TUM-regel vastgesteld.

draft-claim-tum-mkt-chair-thesis-ai-declaration

physical page 14; lines 425-445; Kapitel 6 (Die Nutzung von Künstlicher Intelligenz: Grundregel, Deklaration, Nichtnutzungserklärung, Bildnachweis, Verbot Datenerhebung/-analyse); excerpt offset 2100–2245

bc15d9579c5ee34b51c1e032f8e63cd027ea7dec715c89e9fade417d4fa41b1b

De Richtlijnen voor het schrijven van scripties en seminarpapers (juli 2026), uitgegeven door de TUM-leerstoel Marketing en Consumentenonderzoek, staan het gebruik van generatieve AI-tools (zoals ChatGPT, Claude, Perplexity) toe als onderzoekshulpmiddel voor seminar-, bachelor- en masterscripties, mits een verplichte verklaring wordt opgenomen vóór de bibliografie. De verklaring vereist dat studenten de exact gebruikte tools en de specifieke taken vermelden (brainstormen, literatuurzoektocht, structurering, codegeneratie, hypothesevorming, vertaling, beeldgeneratie of taalverbetering), en bevestigen dat ze de volledige scriptie persoonlijk hebben beoordeeld en de volledige verantwoordelijkheid aanvaarden. Als er geen AI-tools zijn gebruikt, moet een formele verklaring van non-gebruik worden opgenomen ('Ich habe keine generativen KI-Tools oder -Hilfsmittel verwendet.'). AI-gegenereerde afbeeldingen moeten de specifieke tool vermelden, en het gebruik van AI voor empirische gegevensverzameling en -analyse is om gegevensbeschermingsredenen verboden, tenzij uitdrukkelijk goedgekeurd door de scriptiebegeleider. Dit zijn de beoordeelde richtlijnen van de leerstoel; er is geen bredere TUM-regel vastgesteld.

draft-claim-tum-mkt-chair-thesis-ai-declaration

physical page 15; lines 448-455; Kapitel 6 (Beispiel einer KI-Erklärung mit Grammarly und ChatGPT); excerpt offset 0–700

bc15d9579c5ee34b51c1e032f8e63cd027ea7dec715c89e9fade417d4fa41b1b

De Richtlijnen voor het schrijven van scripties en seminarpapers (juli 2026), uitgegeven door de TUM-leerstoel Marketing en Consumentenonderzoek, staan het gebruik van generatieve AI-tools (zoals ChatGPT, Claude, Perplexity) toe als onderzoekshulpmiddel voor seminar-, bachelor- en masterscripties, mits een verplichte verklaring wordt opgenomen vóór de bibliografie. De verklaring vereist dat studenten de exact gebruikte tools en de specifieke taken vermelden (brainstormen, literatuurzoektocht, structurering, codegeneratie, hypothesevorming, vertaling, beeldgeneratie of taalverbetering), en bevestigen dat ze de volledige scriptie persoonlijk hebben beoordeeld en de volledige verantwoordelijkheid aanvaarden. Als er geen AI-tools zijn gebruikt, moet een formele verklaring van non-gebruik worden opgenomen ('Ich habe keine generativen KI-Tools oder -Hilfsmittel verwendet.'). AI-gegenereerde afbeeldingen moeten de specifieke tool vermelden, en het gebruik van AI voor empirische gegevensverzameling en -analyse is om gegevensbeschermingsredenen verboden, tenzij uitdrukkelijk goedgekeurd door de scriptiebegeleider. Dit zijn de beoordeelde richtlijnen van de leerstoel; er is geen bredere TUM-regel vastgesteld.

draft-claim-tum-mkt-chair-thesis-ai-declaration

physical page 15; lines 448-455; Kapitel 6 (Beispiel einer KI-Erklärung mit Grammarly und ChatGPT); excerpt offset 700–766

bc15d9579c5ee34b51c1e032f8e63cd027ea7dec715c89e9fade417d4fa41b1b