Technical University of Munich

TUM ProLehres vejledning for studerende præciserer, at generative AI-værktøjer kun må anvendes til skriftlige kursusopgaver, semesteropgaver, essays og afhandlinger, når brug af AI-værktøjer udtrykkeligt er tilladt for den specifikke bedømmelse af underviseren eller i modulbeskrivelserne. Hvor der ikke er anført nogen erklæring om AI-anvendelse i opgaven eller modulhåndbogen, tilrådes studerende på det kraftigste at spørge underviseren på forhånd; brug af AI uden tilladelse kan behandles som forsøg på vildledning i henhold til APSO § 22 eller sammenlignelige regler. Når det er godkendt, kræves der almindeligvis gennemsigtig dokumentation for værktøjsanvendelse og prompts, og de studerende bevarer det fulde personlige ansvar for det afleverede arbejde.

draft-claim-tum-coursework-prior-authorization

lines 233-239; FAQ: KI und Hausarbeiten > Dokumentation & Transparenz > Abs. 4

0c083855561614f5f77812f48ace7026d8ec36947defe4bce511cc88dce8b954

Når brugen af AI er begrænset eller tilladt på visse betingelser, anviser TUM ProLehre-vejledningen undervisere til tydeligt at angive, til hvilke aktiviteter AI er tilladt, hvad der er forbudt, og til at drøfte disse grænser med de studerende. I vejledningen til studerende anbefaler ProLehre, at studerende, hvis der ikke er angivet AI-bestemmelser i opgavebeskrivelsen eller modulhåndbogen, bør spørge underviseren på forhånd i stedet for at antage, at brugen er tilladt. Den understreger, at uautoriseret brug kan blive behandlet som snyd i henhold til APSO § 22 eller tilsvarende regler.

tum-claim-3

physical page 2; lines 97-101; Entscheidungshilfe S. 2 (Transparente Kommunikation der Regeln und Grenzen)

4a4edc4855f45730a360a039728dc53ffe4bf9fe2d6be6a091d302098db18da0

TUM ProLehre-vejledningen fastslår, at undervisere har vid pædagogisk skønsbeføjelse, når de beslutter, om og hvordan AI anvendes i deres kurser. Relaterede regler bør være didaktisk begrundede og kommunikeres gennemsigtigt til studerende. I vejledningen til studerende om skriftlige opgaver (Hausarbeiten, essays og bedømt skriftligt arbejde) fastslår ProLehre, at studerende kun er bemyndiget til at bruge AI-værktøjer, når AI-brug udtrykkeligt er tilladt for netop den pågældende bedømmelse.

tum-claim-1

physical page 1; lines 9-11; Entscheidungshilfe S. 1 (Pädagogischer Spielraum der Lehrenden & Lernziele)

4a4edc4855f45730a360a039728dc53ffe4bf9fe2d6be6a091d302098db18da0

TUM ProLehres vejledning for studerende præciserer, at generative AI-værktøjer kun må anvendes til skriftlige kursusopgaver, semesteropgaver, essays og afhandlinger, når brug af AI-værktøjer udtrykkeligt er tilladt for den specifikke bedømmelse af underviseren eller i modulbeskrivelserne. Hvor der ikke er anført nogen erklæring om AI-anvendelse i opgaven eller modulhåndbogen, tilrådes studerende på det kraftigste at spørge underviseren på forhånd; brug af AI uden tilladelse kan behandles som forsøg på vildledning i henhold til APSO § 22 eller sammenlignelige regler. Når det er godkendt, kræves der almindeligvis gennemsigtig dokumentation for værktøjsanvendelse og prompts, og de studerende bevarer det fulde personlige ansvar for det afleverede arbejde.

draft-claim-tum-coursework-prior-authorization

lines 227-227; FAQ: KI und Hausarbeiten > Zulässigkeit > Satz 1

0c083855561614f5f77812f48ace7026d8ec36947defe4bce511cc88dce8b954

TUM ProLehres vejledning for studerende præciserer, at generative AI-værktøjer kun må anvendes til skriftlige kursusopgaver, semesteropgaver, essays og afhandlinger, når brug af AI-værktøjer udtrykkeligt er tilladt for den specifikke bedømmelse af underviseren eller i modulbeskrivelserne. Hvor der ikke er anført nogen erklæring om AI-anvendelse i opgaven eller modulhåndbogen, tilrådes studerende på det kraftigste at spørge underviseren på forhånd; brug af AI uden tilladelse kan behandles som forsøg på vildledning i henhold til APSO § 22 eller sammenlignelige regler. Når det er godkendt, kræves der almindeligvis gennemsigtig dokumentation for værktøjsanvendelse og prompts, og de studerende bevarer det fulde personlige ansvar for det afleverede arbejde.

draft-claim-tum-coursework-prior-authorization

lines 229-229; FAQ: KI und Hausarbeiten > Lehrperson & Prüfungsordnung > Abs. 2

0c083855561614f5f77812f48ace7026d8ec36947defe4bce511cc88dce8b954

TUM ProLehres vejledning for studerende præciserer, at generative AI-værktøjer kun må anvendes til skriftlige kursusopgaver, semesteropgaver, essays og afhandlinger, når brug af AI-værktøjer udtrykkeligt er tilladt for den specifikke bedømmelse af underviseren eller i modulbeskrivelserne. Hvor der ikke er anført nogen erklæring om AI-anvendelse i opgaven eller modulhåndbogen, tilrådes studerende på det kraftigste at spørge underviseren på forhånd; brug af AI uden tilladelse kan behandles som forsøg på vildledning i henhold til APSO § 22 eller sammenlignelige regler. Når det er godkendt, kræves der almindeligvis gennemsigtig dokumentation for værktøjsanvendelse og prompts, og de studerende bevarer det fulde personlige ansvar for det afleverede arbejde.

draft-claim-tum-coursework-prior-authorization

lines 231-231; FAQ: KI und Hausarbeiten > Bei Unklarheit nachfragen & §22 APSO > Abs. 3

0c083855561614f5f77812f48ace7026d8ec36947defe4bce511cc88dce8b954

TUM ProLehres vejledning for studerende præciserer, at generative AI-værktøjer kun må anvendes til skriftlige kursusopgaver, semesteropgaver, essays og afhandlinger, når brug af AI-værktøjer udtrykkeligt er tilladt for den specifikke bedømmelse af underviseren eller i modulbeskrivelserne. Hvor der ikke er anført nogen erklæring om AI-anvendelse i opgaven eller modulhåndbogen, tilrådes studerende på det kraftigste at spørge underviseren på forhånd; brug af AI uden tilladelse kan behandles som forsøg på vildledning i henhold til APSO § 22 eller sammenlignelige regler. Når det er godkendt, kræves der almindeligvis gennemsigtig dokumentation for værktøjsanvendelse og prompts, og de studerende bevarer det fulde personlige ansvar for det afleverede arbejde.

draft-claim-tum-coursework-prior-authorization

lines 233-239; FAQ: KI und Hausarbeiten > Dokumentation & Transparenz > Abs. 4

0c083855561614f5f77812f48ace7026d8ec36947defe4bce511cc88dce8b954

I APSO-læseversionen som ændret ved den 12. ændringsvedtægt fastslår §22(1), at forsøg på at påvirke et eksamensresultat gennem bedrag eller uautoriserede hjælpemidler fører til en ikke-bestået karakter. Egnet software kan kontrollere ukrediteret tekst eller kilder, mens eksaminator afgør, om der forelå bedrag. I henhold til §22(2) kan forstyrrelse føre til bortvisning fra den pågældende eksamen og en ikke-bestået karakter. I alvorlige eller gentagne tilfælde af bedrag eller forstyrrelse kan eksamensudvalget udelukke den studerende fra yderligere eksamener på uddannelsen, med endeligt manglende beståelse af kandidateksamen/gradseksamen til følge (§22(3)). I henhold til §24(6) må en eksamen, der er dumpet på grund af §22-bedrag eller -forstyrrelse, kun tages om én gang. Dette er generelle eksamensbestemmelser, ikke en særskilt AI-specifik sanktionsoversigt.

draft-claim-tum-apso-misconduct-and-retake

physical page 20; lines 1249-1251; § 22 Abs. 1 Satz 1 (Täuschung und unzulässige Hilfsmittel)

ef47d77442d3b97d9afb3e3e9a90f2ed288e059d6bcfdd1e4464e39065644311

I APSO-læseversionen som ændret ved den 12. ændringsvedtægt fastslår §22(1), at forsøg på at påvirke et eksamensresultat gennem bedrag eller uautoriserede hjælpemidler fører til en ikke-bestået karakter. Egnet software kan kontrollere ukrediteret tekst eller kilder, mens eksaminator afgør, om der forelå bedrag. I henhold til §22(2) kan forstyrrelse føre til bortvisning fra den pågældende eksamen og en ikke-bestået karakter. I alvorlige eller gentagne tilfælde af bedrag eller forstyrrelse kan eksamensudvalget udelukke den studerende fra yderligere eksamener på uddannelsen, med endeligt manglende beståelse af kandidateksamen/gradseksamen til følge (§22(3)). I henhold til §24(6) må en eksamen, der er dumpet på grund af §22-bedrag eller -forstyrrelse, kun tages om én gang. Dette er generelle eksamensbestemmelser, ikke en særskilt AI-specifik sanktionsoversigt.

draft-claim-tum-apso-misconduct-and-retake

physical page 20; lines 1251-1254; § 22 Abs. 1 Satz 2 (Plagiatsprüfung per Software)

ef47d77442d3b97d9afb3e3e9a90f2ed288e059d6bcfdd1e4464e39065644311

I APSO-læseversionen som ændret ved den 12. ændringsvedtægt fastslår §22(1), at forsøg på at påvirke et eksamensresultat gennem bedrag eller uautoriserede hjælpemidler fører til en ikke-bestået karakter. Egnet software kan kontrollere ukrediteret tekst eller kilder, mens eksaminator afgør, om der forelå bedrag. I henhold til §22(2) kan forstyrrelse føre til bortvisning fra den pågældende eksamen og en ikke-bestået karakter. I alvorlige eller gentagne tilfælde af bedrag eller forstyrrelse kan eksamensudvalget udelukke den studerende fra yderligere eksamener på uddannelsen, med endeligt manglende beståelse af kandidateksamen/gradseksamen til følge (§22(3)). I henhold til §24(6) må en eksamen, der er dumpet på grund af §22-bedrag eller -forstyrrelse, kun tages om én gang. Dette er generelle eksamensbestemmelser, ikke en særskilt AI-specifik sanktionsoversigt.

draft-claim-tum-apso-misconduct-and-retake

physical page 20; lines 1260-1263; § 22 Abs. 2 (Störung des Prüfungstermins)

ef47d77442d3b97d9afb3e3e9a90f2ed288e059d6bcfdd1e4464e39065644311

I APSO-læseversionen som ændret ved den 12. ændringsvedtægt fastslår §22(1), at forsøg på at påvirke et eksamensresultat gennem bedrag eller uautoriserede hjælpemidler fører til en ikke-bestået karakter. Egnet software kan kontrollere ukrediteret tekst eller kilder, mens eksaminator afgør, om der forelå bedrag. I henhold til §22(2) kan forstyrrelse føre til bortvisning fra den pågældende eksamen og en ikke-bestået karakter. I alvorlige eller gentagne tilfælde af bedrag eller forstyrrelse kan eksamensudvalget udelukke den studerende fra yderligere eksamener på uddannelsen, med endeligt manglende beståelse af kandidateksamen/gradseksamen til følge (§22(3)). I henhold til §24(6) må en eksamen, der er dumpet på grund af §22-bedrag eller -forstyrrelse, kun tages om én gang. Dette er generelle eksamensbestemmelser, ikke en særskilt AI-specifik sanktionsoversigt.

draft-claim-tum-apso-misconduct-and-retake

physical page 20; lines 1267-1270; § 22 Abs. 3 (Ausschluss bei schwerwiegender/wiederholter Täuschung)

ef47d77442d3b97d9afb3e3e9a90f2ed288e059d6bcfdd1e4464e39065644311

I APSO-læseversionen som ændret ved den 12. ændringsvedtægt fastslår §22(1), at forsøg på at påvirke et eksamensresultat gennem bedrag eller uautoriserede hjælpemidler fører til en ikke-bestået karakter. Egnet software kan kontrollere ukrediteret tekst eller kilder, mens eksaminator afgør, om der forelå bedrag. I henhold til §22(2) kan forstyrrelse føre til bortvisning fra den pågældende eksamen og en ikke-bestået karakter. I alvorlige eller gentagne tilfælde af bedrag eller forstyrrelse kan eksamensudvalget udelukke den studerende fra yderligere eksamener på uddannelsen, med endeligt manglende beståelse af kandidateksamen/gradseksamen til følge (§22(3)). I henhold til §24(6) må en eksamen, der er dumpet på grund af §22-bedrag eller -forstyrrelse, kun tages om én gang. Dette er generelle eksamensbestemmelser, ikke en særskilt AI-specifik sanktionsoversigt.

draft-claim-tum-apso-misconduct-and-retake

physical page 21; lines 1371-1373; § 24 Abs. 6 Sätze 4-5 (Wiederholungsbegrenzung auf genau einmal)

ef47d77442d3b97d9afb3e3e9a90f2ed288e059d6bcfdd1e4464e39065644311

TUM ProLehres vejledning for studerende præciserer, at generative AI-værktøjer kun må anvendes til skriftlige kursusopgaver, semesteropgaver, essays og afhandlinger, når brug af AI-værktøjer udtrykkeligt er tilladt for den specifikke bedømmelse af underviseren eller i modulbeskrivelserne. Hvor der ikke er anført nogen erklæring om AI-anvendelse i opgaven eller modulhåndbogen, tilrådes studerende på det kraftigste at spørge underviseren på forhånd; brug af AI uden tilladelse kan behandles som forsøg på vildledning i henhold til APSO § 22 eller sammenlignelige regler. Når det er godkendt, kræves der almindeligvis gennemsigtig dokumentation for værktøjsanvendelse og prompts, og de studerende bevarer det fulde personlige ansvar for det afleverede arbejde.

draft-claim-tum-coursework-prior-authorization

lines 227-227; FAQ: KI und Hausarbeiten > Zulässigkeit > Satz 1

0c083855561614f5f77812f48ace7026d8ec36947defe4bce511cc88dce8b954

TUM ProLehres vejledning for studerende præciserer, at generative AI-værktøjer kun må anvendes til skriftlige kursusopgaver, semesteropgaver, essays og afhandlinger, når brug af AI-værktøjer udtrykkeligt er tilladt for den specifikke bedømmelse af underviseren eller i modulbeskrivelserne. Hvor der ikke er anført nogen erklæring om AI-anvendelse i opgaven eller modulhåndbogen, tilrådes studerende på det kraftigste at spørge underviseren på forhånd; brug af AI uden tilladelse kan behandles som forsøg på vildledning i henhold til APSO § 22 eller sammenlignelige regler. Når det er godkendt, kræves der almindeligvis gennemsigtig dokumentation for værktøjsanvendelse og prompts, og de studerende bevarer det fulde personlige ansvar for det afleverede arbejde.

draft-claim-tum-coursework-prior-authorization

lines 229-229; FAQ: KI und Hausarbeiten > Lehrperson & Prüfungsordnung > Abs. 2

0c083855561614f5f77812f48ace7026d8ec36947defe4bce511cc88dce8b954

TUM ProLehres vejledning for studerende præciserer, at generative AI-værktøjer kun må anvendes til skriftlige kursusopgaver, semesteropgaver, essays og afhandlinger, når brug af AI-værktøjer udtrykkeligt er tilladt for den specifikke bedømmelse af underviseren eller i modulbeskrivelserne. Hvor der ikke er anført nogen erklæring om AI-anvendelse i opgaven eller modulhåndbogen, tilrådes studerende på det kraftigste at spørge underviseren på forhånd; brug af AI uden tilladelse kan behandles som forsøg på vildledning i henhold til APSO § 22 eller sammenlignelige regler. Når det er godkendt, kræves der almindeligvis gennemsigtig dokumentation for værktøjsanvendelse og prompts, og de studerende bevarer det fulde personlige ansvar for det afleverede arbejde.

draft-claim-tum-coursework-prior-authorization

lines 231-231; FAQ: KI und Hausarbeiten > Bei Unklarheit nachfragen & §22 APSO > Abs. 3

0c083855561614f5f77812f48ace7026d8ec36947defe4bce511cc88dce8b954

TUM ProLehres vejledning for studerende præciserer, at generative AI-værktøjer kun må anvendes til skriftlige kursusopgaver, semesteropgaver, essays og afhandlinger, når brug af AI-værktøjer udtrykkeligt er tilladt for den specifikke bedømmelse af underviseren eller i modulbeskrivelserne. Hvor der ikke er anført nogen erklæring om AI-anvendelse i opgaven eller modulhåndbogen, tilrådes studerende på det kraftigste at spørge underviseren på forhånd; brug af AI uden tilladelse kan behandles som forsøg på vildledning i henhold til APSO § 22 eller sammenlignelige regler. Når det er godkendt, kræves der almindeligvis gennemsigtig dokumentation for værktøjsanvendelse og prompts, og de studerende bevarer det fulde personlige ansvar for det afleverede arbejde.

draft-claim-tum-coursework-prior-authorization

lines 233-239; FAQ: KI und Hausarbeiten > Dokumentation & Transparenz > Abs. 4

0c083855561614f5f77812f48ace7026d8ec36947defe4bce511cc88dce8b954

Retningslinjerne for skrivning af afhandlinger og seminaropgaver (juli 2026), udstedt af TUM's lærestol for marketing og forbrugerforskning, tillader brug af generative AI-værktøjer (såsom ChatGPT, Claude, Perplexity) som forskningshjælpemidler til seminar-, bachelor- og masterafhandlinger, med forbehold for en obligatorisk erklæring, der indsættes før litteraturlisten. Erklæringen kræver, at studerende angiver de præcise værktøjer, der er brugt, og de specifikke opgaver, der er udført (brainstorming, litteratursøgning, strukturering, kodegenerering, hypotesegenerering, oversættelse, billedgenerering eller sproglig forbedring), og bekræfter, at de personligt har gennemgået hele afhandlingen og påtager sig det fulde ansvar. Hvis ingen AI-værktøjer er brugt, skal der medtages en formel erklæring om ikke-brug ('Ich habe keine generativen KI-Tools oder -Hilfsmittel verwendet.'). AI-genererede billeder skal henvise til det specifikke værktøj, og brug af AI til empirisk dataindsamling og analyse er forbudt af databeskyttelseshensyn, medmindre det udtrykkeligt er godkendt af vejlederen. Dette er de gennemgåede lærestolsretningslinjer; de gennemgåede materialer har ikke påvist nogen bredere TUM-regel.

draft-claim-tum-mkt-chair-thesis-ai-declaration

physical page 1; lines 1-7; Titelblatt / Version Juli 2026 (Hinweis: Kapitel 6 'Nutzung von KI' wurde erweitert)

bc15d9579c5ee34b51c1e032f8e63cd027ea7dec715c89e9fade417d4fa41b1b

Retningslinjerne for skrivning af afhandlinger og seminaropgaver (juli 2026), udstedt af TUM's lærestol for marketing og forbrugerforskning, tillader brug af generative AI-værktøjer (såsom ChatGPT, Claude, Perplexity) som forskningshjælpemidler til seminar-, bachelor- og masterafhandlinger, med forbehold for en obligatorisk erklæring, der indsættes før litteraturlisten. Erklæringen kræver, at studerende angiver de præcise værktøjer, der er brugt, og de specifikke opgaver, der er udført (brainstorming, litteratursøgning, strukturering, kodegenerering, hypotesegenerering, oversættelse, billedgenerering eller sproglig forbedring), og bekræfter, at de personligt har gennemgået hele afhandlingen og påtager sig det fulde ansvar. Hvis ingen AI-værktøjer er brugt, skal der medtages en formel erklæring om ikke-brug ('Ich habe keine generativen KI-Tools oder -Hilfsmittel verwendet.'). AI-genererede billeder skal henvise til det specifikke værktøj, og brug af AI til empirisk dataindsamling og analyse er forbudt af databeskyttelseshensyn, medmindre det udtrykkeligt er godkendt af vejlederen. Dette er de gennemgåede lærestolsretningslinjer; de gennemgåede materialer har ikke påvist nogen bredere TUM-regel.

draft-claim-tum-mkt-chair-thesis-ai-declaration

physical page 14; lines 425-445; Kapitel 6 (Die Nutzung von Künstlicher Intelligenz: Grundregel, Deklaration, Nichtnutzungserklärung, Bildnachweis, Verbot Datenerhebung/-analyse); excerpt offset 0–700

bc15d9579c5ee34b51c1e032f8e63cd027ea7dec715c89e9fade417d4fa41b1b

Retningslinjerne for skrivning af afhandlinger og seminaropgaver (juli 2026), udstedt af TUM's lærestol for marketing og forbrugerforskning, tillader brug af generative AI-værktøjer (såsom ChatGPT, Claude, Perplexity) som forskningshjælpemidler til seminar-, bachelor- og masterafhandlinger, med forbehold for en obligatorisk erklæring, der indsættes før litteraturlisten. Erklæringen kræver, at studerende angiver de præcise værktøjer, der er brugt, og de specifikke opgaver, der er udført (brainstorming, litteratursøgning, strukturering, kodegenerering, hypotesegenerering, oversættelse, billedgenerering eller sproglig forbedring), og bekræfter, at de personligt har gennemgået hele afhandlingen og påtager sig det fulde ansvar. Hvis ingen AI-værktøjer er brugt, skal der medtages en formel erklæring om ikke-brug ('Ich habe keine generativen KI-Tools oder -Hilfsmittel verwendet.'). AI-genererede billeder skal henvise til det specifikke værktøj, og brug af AI til empirisk dataindsamling og analyse er forbudt af databeskyttelseshensyn, medmindre det udtrykkeligt er godkendt af vejlederen. Dette er de gennemgåede lærestolsretningslinjer; de gennemgåede materialer har ikke påvist nogen bredere TUM-regel.

draft-claim-tum-mkt-chair-thesis-ai-declaration

physical page 14; lines 425-445; Kapitel 6 (Die Nutzung von Künstlicher Intelligenz: Grundregel, Deklaration, Nichtnutzungserklärung, Bildnachweis, Verbot Datenerhebung/-analyse); excerpt offset 700–1400

bc15d9579c5ee34b51c1e032f8e63cd027ea7dec715c89e9fade417d4fa41b1b

Retningslinjerne for skrivning af afhandlinger og seminaropgaver (juli 2026), udstedt af TUM's lærestol for marketing og forbrugerforskning, tillader brug af generative AI-værktøjer (såsom ChatGPT, Claude, Perplexity) som forskningshjælpemidler til seminar-, bachelor- og masterafhandlinger, med forbehold for en obligatorisk erklæring, der indsættes før litteraturlisten. Erklæringen kræver, at studerende angiver de præcise værktøjer, der er brugt, og de specifikke opgaver, der er udført (brainstorming, litteratursøgning, strukturering, kodegenerering, hypotesegenerering, oversættelse, billedgenerering eller sproglig forbedring), og bekræfter, at de personligt har gennemgået hele afhandlingen og påtager sig det fulde ansvar. Hvis ingen AI-værktøjer er brugt, skal der medtages en formel erklæring om ikke-brug ('Ich habe keine generativen KI-Tools oder -Hilfsmittel verwendet.'). AI-genererede billeder skal henvise til det specifikke værktøj, og brug af AI til empirisk dataindsamling og analyse er forbudt af databeskyttelseshensyn, medmindre det udtrykkeligt er godkendt af vejlederen. Dette er de gennemgåede lærestolsretningslinjer; de gennemgåede materialer har ikke påvist nogen bredere TUM-regel.

draft-claim-tum-mkt-chair-thesis-ai-declaration

physical page 14; lines 425-445; Kapitel 6 (Die Nutzung von Künstlicher Intelligenz: Grundregel, Deklaration, Nichtnutzungserklärung, Bildnachweis, Verbot Datenerhebung/-analyse); excerpt offset 1400–2100

bc15d9579c5ee34b51c1e032f8e63cd027ea7dec715c89e9fade417d4fa41b1b

Retningslinjerne for skrivning af afhandlinger og seminaropgaver (juli 2026), udstedt af TUM's lærestol for marketing og forbrugerforskning, tillader brug af generative AI-værktøjer (såsom ChatGPT, Claude, Perplexity) som forskningshjælpemidler til seminar-, bachelor- og masterafhandlinger, med forbehold for en obligatorisk erklæring, der indsættes før litteraturlisten. Erklæringen kræver, at studerende angiver de præcise værktøjer, der er brugt, og de specifikke opgaver, der er udført (brainstorming, litteratursøgning, strukturering, kodegenerering, hypotesegenerering, oversættelse, billedgenerering eller sproglig forbedring), og bekræfter, at de personligt har gennemgået hele afhandlingen og påtager sig det fulde ansvar. Hvis ingen AI-værktøjer er brugt, skal der medtages en formel erklæring om ikke-brug ('Ich habe keine generativen KI-Tools oder -Hilfsmittel verwendet.'). AI-genererede billeder skal henvise til det specifikke værktøj, og brug af AI til empirisk dataindsamling og analyse er forbudt af databeskyttelseshensyn, medmindre det udtrykkeligt er godkendt af vejlederen. Dette er de gennemgåede lærestolsretningslinjer; de gennemgåede materialer har ikke påvist nogen bredere TUM-regel.

draft-claim-tum-mkt-chair-thesis-ai-declaration

physical page 14; lines 425-445; Kapitel 6 (Die Nutzung von Künstlicher Intelligenz: Grundregel, Deklaration, Nichtnutzungserklärung, Bildnachweis, Verbot Datenerhebung/-analyse); excerpt offset 2100–2245

bc15d9579c5ee34b51c1e032f8e63cd027ea7dec715c89e9fade417d4fa41b1b

Retningslinjerne for skrivning af afhandlinger og seminaropgaver (juli 2026), udstedt af TUM's lærestol for marketing og forbrugerforskning, tillader brug af generative AI-værktøjer (såsom ChatGPT, Claude, Perplexity) som forskningshjælpemidler til seminar-, bachelor- og masterafhandlinger, med forbehold for en obligatorisk erklæring, der indsættes før litteraturlisten. Erklæringen kræver, at studerende angiver de præcise værktøjer, der er brugt, og de specifikke opgaver, der er udført (brainstorming, litteratursøgning, strukturering, kodegenerering, hypotesegenerering, oversættelse, billedgenerering eller sproglig forbedring), og bekræfter, at de personligt har gennemgået hele afhandlingen og påtager sig det fulde ansvar. Hvis ingen AI-værktøjer er brugt, skal der medtages en formel erklæring om ikke-brug ('Ich habe keine generativen KI-Tools oder -Hilfsmittel verwendet.'). AI-genererede billeder skal henvise til det specifikke værktøj, og brug af AI til empirisk dataindsamling og analyse er forbudt af databeskyttelseshensyn, medmindre det udtrykkeligt er godkendt af vejlederen. Dette er de gennemgåede lærestolsretningslinjer; de gennemgåede materialer har ikke påvist nogen bredere TUM-regel.

draft-claim-tum-mkt-chair-thesis-ai-declaration

physical page 15; lines 448-455; Kapitel 6 (Beispiel einer KI-Erklärung mit Grammarly und ChatGPT); excerpt offset 0–700

bc15d9579c5ee34b51c1e032f8e63cd027ea7dec715c89e9fade417d4fa41b1b

Retningslinjerne for skrivning af afhandlinger og seminaropgaver (juli 2026), udstedt af TUM's lærestol for marketing og forbrugerforskning, tillader brug af generative AI-værktøjer (såsom ChatGPT, Claude, Perplexity) som forskningshjælpemidler til seminar-, bachelor- og masterafhandlinger, med forbehold for en obligatorisk erklæring, der indsættes før litteraturlisten. Erklæringen kræver, at studerende angiver de præcise værktøjer, der er brugt, og de specifikke opgaver, der er udført (brainstorming, litteratursøgning, strukturering, kodegenerering, hypotesegenerering, oversættelse, billedgenerering eller sproglig forbedring), og bekræfter, at de personligt har gennemgået hele afhandlingen og påtager sig det fulde ansvar. Hvis ingen AI-værktøjer er brugt, skal der medtages en formel erklæring om ikke-brug ('Ich habe keine generativen KI-Tools oder -Hilfsmittel verwendet.'). AI-genererede billeder skal henvise til det specifikke værktøj, og brug af AI til empirisk dataindsamling og analyse er forbudt af databeskyttelseshensyn, medmindre det udtrykkeligt er godkendt af vejlederen. Dette er de gennemgåede lærestolsretningslinjer; de gennemgåede materialer har ikke påvist nogen bredere TUM-regel.

draft-claim-tum-mkt-chair-thesis-ai-declaration

physical page 15; lines 448-455; Kapitel 6 (Beispiel einer KI-Erklärung mit Grammarly und ChatGPT); excerpt offset 700–766

bc15d9579c5ee34b51c1e032f8e63cd027ea7dec715c89e9fade417d4fa41b1b

TUM ProLehres vejledning instruerer studerende og undervisere i ikke at indtaste personlige, følsomme eller fortrolige data i AI-værktøjer, herunder systemer godkendt af TUM. Forbudte kategorier omfatter navne, studienumre, e-mailadresser, patientjournaler, data om forskningsdeltagere, eksamensdata og fortrolige forskningsresultater. Brugere instrueres i at anonymisere indhold før indtastning, at bruge generaliserede eller neutrale eksempeltekster og at konsultere undervisere eller TUM's databeskyttelsesrådgiver, når de er i tvivl.

draft-claim-tum-privacy-data-input-restrictions

lines 316-316; FAQ: Datenschutz & Privatsphäre > Keine personenbezogenen/sensiblen Daten > Kernsatz

0c083855561614f5f77812f48ace7026d8ec36947defe4bce511cc88dce8b954

TUM ProLehres vejledning instruerer studerende og undervisere i ikke at indtaste personlige, følsomme eller fortrolige data i AI-værktøjer, herunder systemer godkendt af TUM. Forbudte kategorier omfatter navne, studienumre, e-mailadresser, patientjournaler, data om forskningsdeltagere, eksamensdata og fortrolige forskningsresultater. Brugere instrueres i at anonymisere indhold før indtastning, at bruge generaliserede eller neutrale eksempeltekster og at konsultere undervisere eller TUM's databeskyttelsesrådgiver, når de er i tvivl.

draft-claim-tum-privacy-data-input-restrictions

lines 318-318; FAQ: Datenschutz & Privatsphäre > Konkrete Datenkategorien & Forschung > Aufzählung

0c083855561614f5f77812f48ace7026d8ec36947defe4bce511cc88dce8b954

TUM ProLehres vejledning instruerer studerende og undervisere i ikke at indtaste personlige, følsomme eller fortrolige data i AI-værktøjer, herunder systemer godkendt af TUM. Forbudte kategorier omfatter navne, studienumre, e-mailadresser, patientjournaler, data om forskningsdeltagere, eksamensdata og fortrolige forskningsresultater. Brugere instrueres i at anonymisere indhold før indtastning, at bruge generaliserede eller neutrale eksempeltekster og at konsultere undervisere eller TUM's databeskyttelsesrådgiver, når de er i tvivl.

draft-claim-tum-privacy-data-input-restrictions

lines 322-326; FAQ: Datenschutz & Privatsphäre > Empfehlungen & Gute Praxis > Anonymisierung

0c083855561614f5f77812f48ace7026d8ec36947defe4bce511cc88dce8b954

TUM ProLehre-vejledning for studerende specificerer, at undervisnings- og studiematerialer såsom forelæsningsdias, manuskripter, optagelser eller tidligere eksamener generelt er beskyttet immateriel ejendom og kun må uploades til eller behandles i AI-værktøjer med underviserens udtrykkelige samtykke. Dette krav om samtykke gælder, selv når materialer uploades udelukkende til personlige studieformål, herunder opsummering, transskription eller oversættelse. Hvor AI-værktøjer bruges til at forbedre læringsmaterialers tilgængelighed, såsom transskribering af en forelæsningsoptagelse på grund af en funktionsnedsættelse, anbefaler ProLehre at rådføre sig med underviseren eller studievejledningen på forhånd.

draft-claim-tum-teaching-materials-upload-restriction

lines 215-215; FAQ: Lehr-/Lernmaterialien > Barrierefreiheit & Transkription > Abs. 4

0c083855561614f5f77812f48ace7026d8ec36947defe4bce511cc88dce8b954

TUM ProLehre-vejledning for studerende specificerer, at undervisnings- og studiematerialer såsom forelæsningsdias, manuskripter, optagelser eller tidligere eksamener generelt er beskyttet immateriel ejendom og kun må uploades til eller behandles i AI-værktøjer med underviserens udtrykkelige samtykke. Dette krav om samtykke gælder, selv når materialer uploades udelukkende til personlige studieformål, herunder opsummering, transskription eller oversættelse. Hvor AI-værktøjer bruges til at forbedre læringsmaterialers tilgængelighed, såsom transskribering af en forelæsningsoptagelse på grund af en funktionsnedsættelse, anbefaler ProLehre at rådføre sig med underviseren eller studievejledningen på forhånd.

draft-claim-tum-teaching-materials-upload-restriction

lines 209-209; FAQ: Lehr-/Lernmaterialien > Einwilligung der Lehrperson > Satz 1

0c083855561614f5f77812f48ace7026d8ec36947defe4bce511cc88dce8b954

TUM ProLehre-vejledning for studerende specificerer, at undervisnings- og studiematerialer såsom forelæsningsdias, manuskripter, optagelser eller tidligere eksamener generelt er beskyttet immateriel ejendom og kun må uploades til eller behandles i AI-værktøjer med underviserens udtrykkelige samtykke. Dette krav om samtykke gælder, selv når materialer uploades udelukkende til personlige studieformål, herunder opsummering, transskription eller oversættelse. Hvor AI-værktøjer bruges til at forbedre læringsmaterialers tilgængelighed, såsom transskribering af en forelæsningsoptagelse på grund af en funktionsnedsættelse, anbefaler ProLehre at rådføre sig med underviseren eller studievejledningen på forhånd.

draft-claim-tum-teaching-materials-upload-restriction

lines 211-211; FAQ: Lehr-/Lernmaterialien > Urheberrecht & Schutzbereich > Abs. 2

0c083855561614f5f77812f48ace7026d8ec36947defe4bce511cc88dce8b954

TUMs digitaliseringsmeddelelse angiver, at M365-tjenester og M365 Copilot Chat kan bruges efter aktivering i TUMonline. Værktøjsaktivering fastslår ikke tilladelse til bedømmelse: ProLehres vejledning om skriftlige opgaver kræver udtrykkelig tilladelse til den specifikke bedømmelse, og dens dataretningslinjer instruerer brugerne i ikke at indtaste personlige, følsomme eller fortrolige data, selv ikke i TUM-godkendte værktøjer. Individuelle omkostninger er ikke fastslået i de gennemgåede kilder.

cl-technical-university-of-munich-microsoft-copilot-170

lines 21-21; M365 Copilot Overview > Chat-Dienst Freigabe & TUMonline Aktivierung > Abs. 2

9f1a572347424e022b00cf83834a3d3bb7784cafb08b2ff5296e48b0efb3865a

TUMs digitaliseringsmeddelelse angiver, at M365-tjenester og M365 Copilot Chat kan bruges efter aktivering i TUMonline. Værktøjsaktivering fastslår ikke tilladelse til bedømmelse: ProLehres vejledning om skriftlige opgaver kræver udtrykkelig tilladelse til den specifikke bedømmelse, og dens dataretningslinjer instruerer brugerne i ikke at indtaste personlige, følsomme eller fortrolige data, selv ikke i TUM-godkendte værktøjer. Individuelle omkostninger er ikke fastslået i de gennemgåede kilder.

cl-technical-university-of-munich-microsoft-copilot-170

lines 62-62; M365 Copilot Overview > Seit Januar steht... > Abs. 4

9f1a572347424e022b00cf83834a3d3bb7784cafb08b2ff5296e48b0efb3865a

TUMs digitaliseringsmeddelelse angiver, at M365-tjenester og M365 Copilot Chat kan bruges efter aktivering i TUMonline. Værktøjsaktivering fastslår ikke tilladelse til bedømmelse: ProLehres vejledning om skriftlige opgaver kræver udtrykkelig tilladelse til den specifikke bedømmelse, og dens dataretningslinjer instruerer brugerne i ikke at indtaste personlige, følsomme eller fortrolige data, selv ikke i TUM-godkendte værktøjer. Individuelle omkostninger er ikke fastslået i de gennemgåede kilder.

cl-technical-university-of-munich-microsoft-copilot-170

lines 227-227; FAQ: KI und Hausarbeiten > Zulässigkeit > Satz 1

0c083855561614f5f77812f48ace7026d8ec36947defe4bce511cc88dce8b954

TUMs digitaliseringsmeddelelse angiver, at M365-tjenester og M365 Copilot Chat kan bruges efter aktivering i TUMonline. Værktøjsaktivering fastslår ikke tilladelse til bedømmelse: ProLehres vejledning om skriftlige opgaver kræver udtrykkelig tilladelse til den specifikke bedømmelse, og dens dataretningslinjer instruerer brugerne i ikke at indtaste personlige, følsomme eller fortrolige data, selv ikke i TUM-godkendte værktøjer. Individuelle omkostninger er ikke fastslået i de gennemgåede kilder.

cl-technical-university-of-munich-microsoft-copilot-170

lines 316-316; FAQ: Datenschutz & Privatsphäre > Keine personenbezogenen/sensiblen Daten > Kernsatz

0c083855561614f5f77812f48ace7026d8ec36947defe4bce511cc88dce8b954

Grammarly er anført for Technical University of Munich i en officiel kilde til universitetets AI-værktøjer. Udledt tilgængelighed: tilladt. Udledt godkendelsestype: officielt godkendt.

cl-technical-university-of-munich-grammarly-169

Den undersøgte TUM-SGwP-vedtægt kræver, at forskere, der arbejder ved TUM, følger anerkendte videnskabelige standarder, dokumenterer arbejde, stiller spørgsmålstegn ved resultater og handler hæderligt (§1). Vejledere skal beviseligt udlevere vedtægten til studerende, der udfører videnskabeligt specialearbejde (§22). I henhold til §8 skal primære og evaluerede data samt evalueringssoftware anvendt til publikationer opbevares på holdbare, sikre medier i den oprindelige institution; opbevaring afhænger af fagområde og er sædvanligvis ti år fra den relevante publikation, idet begrundelser for manglende opbevaring eller kortere perioder skal dokumenteres. Forfatterskab kræver et reelt, sporbart bidrag, og æresforfatterskab er forbudt (§12). I henhold til §13 omfatter videnskabelig uredelighed bevidst eller groft uagtsomt at fremsætte falske erklæringer, krænke andres intellektuelle ejendomsret eller skade deres forskning i en videnskabeligt relevant kontekst. Enhver kan henvende sig til ombudsmanden vedrørende mistanke om uredelighed (§16).

draft-claim-tum-sgwp-research-integrity-framework

physical page 2; lines 127-153; TUM-SGwP § 1 Abs. 1 (Grundsätze guter wissenschaftlicher Praxis: lege artis, Nachvollziehbarkeit, Redlichkeit)

ecb1e58f51012787c053a6bb77bbe4c2fb84cd08734935e42f26bac99e8a30c2

Den undersøgte TUM-SGwP-vedtægt kræver, at forskere, der arbejder ved TUM, følger anerkendte videnskabelige standarder, dokumenterer arbejde, stiller spørgsmålstegn ved resultater og handler hæderligt (§1). Vejledere skal beviseligt udlevere vedtægten til studerende, der udfører videnskabeligt specialearbejde (§22). I henhold til §8 skal primære og evaluerede data samt evalueringssoftware anvendt til publikationer opbevares på holdbare, sikre medier i den oprindelige institution; opbevaring afhænger af fagområde og er sædvanligvis ti år fra den relevante publikation, idet begrundelser for manglende opbevaring eller kortere perioder skal dokumenteres. Forfatterskab kræver et reelt, sporbart bidrag, og æresforfatterskab er forbudt (§12). I henhold til §13 omfatter videnskabelig uredelighed bevidst eller groft uagtsomt at fremsætte falske erklæringer, krænke andres intellektuelle ejendomsret eller skade deres forskning i en videnskabeligt relevant kontekst. Enhver kan henvende sig til ombudsmanden vedrørende mistanke om uredelighed (§16).

draft-claim-tum-sgwp-research-integrity-framework

physical page 10; lines 742-744; TUM-SGwP § 22 Abs. 1 (Information über die TUM-SGwP: Nachweisbare Übergabe an Studierende bei Bachelor-/Masterarbeiten)

ecb1e58f51012787c053a6bb77bbe4c2fb84cd08734935e42f26bac99e8a30c2

Den undersøgte TUM-SGwP-vedtægt kræver, at forskere, der arbejder ved TUM, følger anerkendte videnskabelige standarder, dokumenterer arbejde, stiller spørgsmålstegn ved resultater og handler hæderligt (§1). Vejledere skal beviseligt udlevere vedtægten til studerende, der udfører videnskabeligt specialearbejde (§22). I henhold til §8 skal primære og evaluerede data samt evalueringssoftware anvendt til publikationer opbevares på holdbare, sikre medier i den oprindelige institution; opbevaring afhænger af fagområde og er sædvanligvis ti år fra den relevante publikation, idet begrundelser for manglende opbevaring eller kortere perioder skal dokumenteres. Forfatterskab kræver et reelt, sporbart bidrag, og æresforfatterskab er forbudt (§12). I henhold til §13 omfatter videnskabelig uredelighed bevidst eller groft uagtsomt at fremsætte falske erklæringer, krænke andres intellektuelle ejendomsret eller skade deres forskning i en videnskabeligt relevant kontekst. Enhver kan henvende sig til ombudsmanden vedrørende mistanke om uredelighed (§16).

draft-claim-tum-sgwp-research-integrity-framework

physical page 4; lines 270-283; TUM-SGwP § 8 Sätze 1-6 (Sicherung und Aufbewahrung von Primärdaten: fachgebietsabhängig, in der Regel 10 Jahre, Begründungspflicht bei Ausnahmen/Verkürzungen); excerpt offset 0–700

ecb1e58f51012787c053a6bb77bbe4c2fb84cd08734935e42f26bac99e8a30c2

Den undersøgte TUM-SGwP-vedtægt kræver, at forskere, der arbejder ved TUM, følger anerkendte videnskabelige standarder, dokumenterer arbejde, stiller spørgsmålstegn ved resultater og handler hæderligt (§1). Vejledere skal beviseligt udlevere vedtægten til studerende, der udfører videnskabeligt specialearbejde (§22). I henhold til §8 skal primære og evaluerede data samt evalueringssoftware anvendt til publikationer opbevares på holdbare, sikre medier i den oprindelige institution; opbevaring afhænger af fagområde og er sædvanligvis ti år fra den relevante publikation, idet begrundelser for manglende opbevaring eller kortere perioder skal dokumenteres. Forfatterskab kræver et reelt, sporbart bidrag, og æresforfatterskab er forbudt (§12). I henhold til §13 omfatter videnskabelig uredelighed bevidst eller groft uagtsomt at fremsætte falske erklæringer, krænke andres intellektuelle ejendomsret eller skade deres forskning i en videnskabeligt relevant kontekst. Enhver kan henvende sig til ombudsmanden vedrørende mistanke om uredelighed (§16).

draft-claim-tum-sgwp-research-integrity-framework

physical page 4; lines 270-283; TUM-SGwP § 8 Sätze 1-6 (Sicherung und Aufbewahrung von Primärdaten: fachgebietsabhängig, in der Regel 10 Jahre, Begründungspflicht bei Ausnahmen/Verkürzungen); excerpt offset 700–1030

ecb1e58f51012787c053a6bb77bbe4c2fb84cd08734935e42f26bac99e8a30c2

Den undersøgte TUM-SGwP-vedtægt kræver, at forskere, der arbejder ved TUM, følger anerkendte videnskabelige standarder, dokumenterer arbejde, stiller spørgsmålstegn ved resultater og handler hæderligt (§1). Vejledere skal beviseligt udlevere vedtægten til studerende, der udfører videnskabeligt specialearbejde (§22). I henhold til §8 skal primære og evaluerede data samt evalueringssoftware anvendt til publikationer opbevares på holdbare, sikre medier i den oprindelige institution; opbevaring afhænger af fagområde og er sædvanligvis ti år fra den relevante publikation, idet begrundelser for manglende opbevaring eller kortere perioder skal dokumenteres. Forfatterskab kræver et reelt, sporbart bidrag, og æresforfatterskab er forbudt (§12). I henhold til §13 omfatter videnskabelig uredelighed bevidst eller groft uagtsomt at fremsætte falske erklæringer, krænke andres intellektuelle ejendomsret eller skade deres forskning i en videnskabeligt relevant kontekst. Enhver kan henvende sig til ombudsmanden vedrørende mistanke om uredelighed (§16).

draft-claim-tum-sgwp-research-integrity-framework

physical page 5; lines 372-388; TUM-SGwP § 12 Abs. 1 (Autorenschaft: genuiner Beitrag, Verbot der Ehrenautorschaft); excerpt offset 0–700

ecb1e58f51012787c053a6bb77bbe4c2fb84cd08734935e42f26bac99e8a30c2

Den undersøgte TUM-SGwP-vedtægt kræver, at forskere, der arbejder ved TUM, følger anerkendte videnskabelige standarder, dokumenterer arbejde, stiller spørgsmålstegn ved resultater og handler hæderligt (§1). Vejledere skal beviseligt udlevere vedtægten til studerende, der udfører videnskabeligt specialearbejde (§22). I henhold til §8 skal primære og evaluerede data samt evalueringssoftware anvendt til publikationer opbevares på holdbare, sikre medier i den oprindelige institution; opbevaring afhænger af fagområde og er sædvanligvis ti år fra den relevante publikation, idet begrundelser for manglende opbevaring eller kortere perioder skal dokumenteres. Forfatterskab kræver et reelt, sporbart bidrag, og æresforfatterskab er forbudt (§12). I henhold til §13 omfatter videnskabelig uredelighed bevidst eller groft uagtsomt at fremsætte falske erklæringer, krænke andres intellektuelle ejendomsret eller skade deres forskning i en videnskabeligt relevant kontekst. Enhver kan henvende sig til ombudsmanden vedrørende mistanke om uredelighed (§16).

draft-claim-tum-sgwp-research-integrity-framework

physical page 5; lines 372-388; TUM-SGwP § 12 Abs. 1 (Autorenschaft: genuiner Beitrag, Verbot der Ehrenautorschaft); excerpt offset 700–831

ecb1e58f51012787c053a6bb77bbe4c2fb84cd08734935e42f26bac99e8a30c2

Den undersøgte TUM-SGwP-vedtægt kræver, at forskere, der arbejder ved TUM, følger anerkendte videnskabelige standarder, dokumenterer arbejde, stiller spørgsmålstegn ved resultater og handler hæderligt (§1). Vejledere skal beviseligt udlevere vedtægten til studerende, der udfører videnskabeligt specialearbejde (§22). I henhold til §8 skal primære og evaluerede data samt evalueringssoftware anvendt til publikationer opbevares på holdbare, sikre medier i den oprindelige institution; opbevaring afhænger af fagområde og er sædvanligvis ti år fra den relevante publikation, idet begrundelser for manglende opbevaring eller kortere perioder skal dokumenteres. Forfatterskab kræver et reelt, sporbart bidrag, og æresforfatterskab er forbudt (§12). I henhold til §13 omfatter videnskabelig uredelighed bevidst eller groft uagtsomt at fremsætte falske erklæringer, krænke andres intellektuelle ejendomsret eller skade deres forskning i en videnskabeligt relevant kontekst. Enhver kan henvende sig til ombudsmanden vedrørende mistanke om uredelighed (§16).

draft-claim-tum-sgwp-research-integrity-framework

physical page 6; lines 431-434; TUM-SGwP § 13 Abs. 1 (Wissenschaftliches Fehlverhalten: bewusst oder grob fahrlässig in wissenschaftserheblichem Zusammenhang)

ecb1e58f51012787c053a6bb77bbe4c2fb84cd08734935e42f26bac99e8a30c2

Den undersøgte TUM-SGwP-vedtægt kræver, at forskere, der arbejder ved TUM, følger anerkendte videnskabelige standarder, dokumenterer arbejde, stiller spørgsmålstegn ved resultater og handler hæderligt (§1). Vejledere skal beviseligt udlevere vedtægten til studerende, der udfører videnskabeligt specialearbejde (§22). I henhold til §8 skal primære og evaluerede data samt evalueringssoftware anvendt til publikationer opbevares på holdbare, sikre medier i den oprindelige institution; opbevaring afhænger af fagområde og er sædvanligvis ti år fra den relevante publikation, idet begrundelser for manglende opbevaring eller kortere perioder skal dokumenteres. Forfatterskab kræver et reelt, sporbart bidrag, og æresforfatterskab er forbudt (§12). I henhold til §13 omfatter videnskabelig uredelighed bevidst eller groft uagtsomt at fremsætte falske erklæringer, krænke andres intellektuelle ejendomsret eller skade deres forskning i en videnskabeligt relevant kontekst. Enhver kan henvende sig til ombudsmanden vedrørende mistanke om uredelighed (§16).

draft-claim-tum-sgwp-research-integrity-framework

physical page 8; lines 589-594; TUM-SGwP § 16 Abs. 1 (Anrufbarkeit der Ombudsperson bei Verdacht auf wissenschaftliches Fehlverhalten)

ecb1e58f51012787c053a6bb77bbe4c2fb84cd08734935e42f26bac99e8a30c2

Retningslinjerne for skrivning af afhandlinger og seminaropgaver (juli 2026), udstedt af TUM's lærestol for marketing og forbrugerforskning, tillader brug af generative AI-værktøjer (såsom ChatGPT, Claude, Perplexity) som forskningshjælpemidler til seminar-, bachelor- og masterafhandlinger, med forbehold for en obligatorisk erklæring, der indsættes før litteraturlisten. Erklæringen kræver, at studerende angiver de præcise værktøjer, der er brugt, og de specifikke opgaver, der er udført (brainstorming, litteratursøgning, strukturering, kodegenerering, hypotesegenerering, oversættelse, billedgenerering eller sproglig forbedring), og bekræfter, at de personligt har gennemgået hele afhandlingen og påtager sig det fulde ansvar. Hvis ingen AI-værktøjer er brugt, skal der medtages en formel erklæring om ikke-brug ('Ich habe keine generativen KI-Tools oder -Hilfsmittel verwendet.'). AI-genererede billeder skal henvise til det specifikke værktøj, og brug af AI til empirisk dataindsamling og analyse er forbudt af databeskyttelseshensyn, medmindre det udtrykkeligt er godkendt af vejlederen. Dette er de gennemgåede lærestolsretningslinjer; de gennemgåede materialer har ikke påvist nogen bredere TUM-regel.

draft-claim-tum-mkt-chair-thesis-ai-declaration

physical page 1; lines 1-7; Titelblatt / Version Juli 2026 (Hinweis: Kapitel 6 'Nutzung von KI' wurde erweitert)

bc15d9579c5ee34b51c1e032f8e63cd027ea7dec715c89e9fade417d4fa41b1b

Retningslinjerne for skrivning af afhandlinger og seminaropgaver (juli 2026), udstedt af TUM's lærestol for marketing og forbrugerforskning, tillader brug af generative AI-værktøjer (såsom ChatGPT, Claude, Perplexity) som forskningshjælpemidler til seminar-, bachelor- og masterafhandlinger, med forbehold for en obligatorisk erklæring, der indsættes før litteraturlisten. Erklæringen kræver, at studerende angiver de præcise værktøjer, der er brugt, og de specifikke opgaver, der er udført (brainstorming, litteratursøgning, strukturering, kodegenerering, hypotesegenerering, oversættelse, billedgenerering eller sproglig forbedring), og bekræfter, at de personligt har gennemgået hele afhandlingen og påtager sig det fulde ansvar. Hvis ingen AI-værktøjer er brugt, skal der medtages en formel erklæring om ikke-brug ('Ich habe keine generativen KI-Tools oder -Hilfsmittel verwendet.'). AI-genererede billeder skal henvise til det specifikke værktøj, og brug af AI til empirisk dataindsamling og analyse er forbudt af databeskyttelseshensyn, medmindre det udtrykkeligt er godkendt af vejlederen. Dette er de gennemgåede lærestolsretningslinjer; de gennemgåede materialer har ikke påvist nogen bredere TUM-regel.

draft-claim-tum-mkt-chair-thesis-ai-declaration

physical page 14; lines 425-445; Kapitel 6 (Die Nutzung von Künstlicher Intelligenz: Grundregel, Deklaration, Nichtnutzungserklärung, Bildnachweis, Verbot Datenerhebung/-analyse); excerpt offset 0–700

bc15d9579c5ee34b51c1e032f8e63cd027ea7dec715c89e9fade417d4fa41b1b

Retningslinjerne for skrivning af afhandlinger og seminaropgaver (juli 2026), udstedt af TUM's lærestol for marketing og forbrugerforskning, tillader brug af generative AI-værktøjer (såsom ChatGPT, Claude, Perplexity) som forskningshjælpemidler til seminar-, bachelor- og masterafhandlinger, med forbehold for en obligatorisk erklæring, der indsættes før litteraturlisten. Erklæringen kræver, at studerende angiver de præcise værktøjer, der er brugt, og de specifikke opgaver, der er udført (brainstorming, litteratursøgning, strukturering, kodegenerering, hypotesegenerering, oversættelse, billedgenerering eller sproglig forbedring), og bekræfter, at de personligt har gennemgået hele afhandlingen og påtager sig det fulde ansvar. Hvis ingen AI-værktøjer er brugt, skal der medtages en formel erklæring om ikke-brug ('Ich habe keine generativen KI-Tools oder -Hilfsmittel verwendet.'). AI-genererede billeder skal henvise til det specifikke værktøj, og brug af AI til empirisk dataindsamling og analyse er forbudt af databeskyttelseshensyn, medmindre det udtrykkeligt er godkendt af vejlederen. Dette er de gennemgåede lærestolsretningslinjer; de gennemgåede materialer har ikke påvist nogen bredere TUM-regel.

draft-claim-tum-mkt-chair-thesis-ai-declaration

physical page 14; lines 425-445; Kapitel 6 (Die Nutzung von Künstlicher Intelligenz: Grundregel, Deklaration, Nichtnutzungserklärung, Bildnachweis, Verbot Datenerhebung/-analyse); excerpt offset 700–1400

bc15d9579c5ee34b51c1e032f8e63cd027ea7dec715c89e9fade417d4fa41b1b

Retningslinjerne for skrivning af afhandlinger og seminaropgaver (juli 2026), udstedt af TUM's lærestol for marketing og forbrugerforskning, tillader brug af generative AI-værktøjer (såsom ChatGPT, Claude, Perplexity) som forskningshjælpemidler til seminar-, bachelor- og masterafhandlinger, med forbehold for en obligatorisk erklæring, der indsættes før litteraturlisten. Erklæringen kræver, at studerende angiver de præcise værktøjer, der er brugt, og de specifikke opgaver, der er udført (brainstorming, litteratursøgning, strukturering, kodegenerering, hypotesegenerering, oversættelse, billedgenerering eller sproglig forbedring), og bekræfter, at de personligt har gennemgået hele afhandlingen og påtager sig det fulde ansvar. Hvis ingen AI-værktøjer er brugt, skal der medtages en formel erklæring om ikke-brug ('Ich habe keine generativen KI-Tools oder -Hilfsmittel verwendet.'). AI-genererede billeder skal henvise til det specifikke værktøj, og brug af AI til empirisk dataindsamling og analyse er forbudt af databeskyttelseshensyn, medmindre det udtrykkeligt er godkendt af vejlederen. Dette er de gennemgåede lærestolsretningslinjer; de gennemgåede materialer har ikke påvist nogen bredere TUM-regel.

draft-claim-tum-mkt-chair-thesis-ai-declaration

physical page 14; lines 425-445; Kapitel 6 (Die Nutzung von Künstlicher Intelligenz: Grundregel, Deklaration, Nichtnutzungserklärung, Bildnachweis, Verbot Datenerhebung/-analyse); excerpt offset 1400–2100

bc15d9579c5ee34b51c1e032f8e63cd027ea7dec715c89e9fade417d4fa41b1b

Retningslinjerne for skrivning af afhandlinger og seminaropgaver (juli 2026), udstedt af TUM's lærestol for marketing og forbrugerforskning, tillader brug af generative AI-værktøjer (såsom ChatGPT, Claude, Perplexity) som forskningshjælpemidler til seminar-, bachelor- og masterafhandlinger, med forbehold for en obligatorisk erklæring, der indsættes før litteraturlisten. Erklæringen kræver, at studerende angiver de præcise værktøjer, der er brugt, og de specifikke opgaver, der er udført (brainstorming, litteratursøgning, strukturering, kodegenerering, hypotesegenerering, oversættelse, billedgenerering eller sproglig forbedring), og bekræfter, at de personligt har gennemgået hele afhandlingen og påtager sig det fulde ansvar. Hvis ingen AI-værktøjer er brugt, skal der medtages en formel erklæring om ikke-brug ('Ich habe keine generativen KI-Tools oder -Hilfsmittel verwendet.'). AI-genererede billeder skal henvise til det specifikke værktøj, og brug af AI til empirisk dataindsamling og analyse er forbudt af databeskyttelseshensyn, medmindre det udtrykkeligt er godkendt af vejlederen. Dette er de gennemgåede lærestolsretningslinjer; de gennemgåede materialer har ikke påvist nogen bredere TUM-regel.

draft-claim-tum-mkt-chair-thesis-ai-declaration

physical page 14; lines 425-445; Kapitel 6 (Die Nutzung von Künstlicher Intelligenz: Grundregel, Deklaration, Nichtnutzungserklärung, Bildnachweis, Verbot Datenerhebung/-analyse); excerpt offset 2100–2245

bc15d9579c5ee34b51c1e032f8e63cd027ea7dec715c89e9fade417d4fa41b1b

Retningslinjerne for skrivning af afhandlinger og seminaropgaver (juli 2026), udstedt af TUM's lærestol for marketing og forbrugerforskning, tillader brug af generative AI-værktøjer (såsom ChatGPT, Claude, Perplexity) som forskningshjælpemidler til seminar-, bachelor- og masterafhandlinger, med forbehold for en obligatorisk erklæring, der indsættes før litteraturlisten. Erklæringen kræver, at studerende angiver de præcise værktøjer, der er brugt, og de specifikke opgaver, der er udført (brainstorming, litteratursøgning, strukturering, kodegenerering, hypotesegenerering, oversættelse, billedgenerering eller sproglig forbedring), og bekræfter, at de personligt har gennemgået hele afhandlingen og påtager sig det fulde ansvar. Hvis ingen AI-værktøjer er brugt, skal der medtages en formel erklæring om ikke-brug ('Ich habe keine generativen KI-Tools oder -Hilfsmittel verwendet.'). AI-genererede billeder skal henvise til det specifikke værktøj, og brug af AI til empirisk dataindsamling og analyse er forbudt af databeskyttelseshensyn, medmindre det udtrykkeligt er godkendt af vejlederen. Dette er de gennemgåede lærestolsretningslinjer; de gennemgåede materialer har ikke påvist nogen bredere TUM-regel.

draft-claim-tum-mkt-chair-thesis-ai-declaration

physical page 15; lines 448-455; Kapitel 6 (Beispiel einer KI-Erklärung mit Grammarly und ChatGPT); excerpt offset 0–700

bc15d9579c5ee34b51c1e032f8e63cd027ea7dec715c89e9fade417d4fa41b1b

Retningslinjerne for skrivning af afhandlinger og seminaropgaver (juli 2026), udstedt af TUM's lærestol for marketing og forbrugerforskning, tillader brug af generative AI-værktøjer (såsom ChatGPT, Claude, Perplexity) som forskningshjælpemidler til seminar-, bachelor- og masterafhandlinger, med forbehold for en obligatorisk erklæring, der indsættes før litteraturlisten. Erklæringen kræver, at studerende angiver de præcise værktøjer, der er brugt, og de specifikke opgaver, der er udført (brainstorming, litteratursøgning, strukturering, kodegenerering, hypotesegenerering, oversættelse, billedgenerering eller sproglig forbedring), og bekræfter, at de personligt har gennemgået hele afhandlingen og påtager sig det fulde ansvar. Hvis ingen AI-værktøjer er brugt, skal der medtages en formel erklæring om ikke-brug ('Ich habe keine generativen KI-Tools oder -Hilfsmittel verwendet.'). AI-genererede billeder skal henvise til det specifikke værktøj, og brug af AI til empirisk dataindsamling og analyse er forbudt af databeskyttelseshensyn, medmindre det udtrykkeligt er godkendt af vejlederen. Dette er de gennemgåede lærestolsretningslinjer; de gennemgåede materialer har ikke påvist nogen bredere TUM-regel.

draft-claim-tum-mkt-chair-thesis-ai-declaration

physical page 15; lines 448-455; Kapitel 6 (Beispiel einer KI-Erklärung mit Grammarly und ChatGPT); excerpt offset 700–766

bc15d9579c5ee34b51c1e032f8e63cd027ea7dec715c89e9fade417d4fa41b1b