Práce v rámci předmětů a hodnocení
Mezera v důkazech nebo omezení rozsahu
Před použitím AI v hodnocených pracích si ověřte pokyny ke svému modulu nebo předmětu; pokyny knihovny neposkytují obecné povolení.
Nezávislé · Volný přístup · Není oficiální univerzitní stránkou
Mezera v důkazech nebo omezení rozsahu
Před použitím AI v hodnocených pracích si ověřte pokyny ke svému modulu nebo předmětu; pokyny knihovny neposkytují obecné povolení.
Mezera v důkazech nebo omezení rozsahu
V tomto přezkumu nebylo zjištěno pravidlo povolení specifické pro zkoušky. Zkontrolujte pokyny pro skutečnou zkoušku.
Mezera v důkazech nebo omezení rozsahu
Z těchto zdrojů nebyl zjištěn celouniverzitní formát ohlašování použití. Zkontrolujte požadavky svého předmětu.
Zdrojové pokyny
Zaměstnanci by neměli nahrávat studentské práce ani identifikovatelné studentské práce do externích nástrojů GenAI.
V tomto rozsahu podmíněně
Cardiff uvádí Copilot, Gemini a NotebookLM jako institucionálně dostupné pro zaměstnance a studenty prostřednictvím univerzitních účtů. Povolení pro hodnocení je posuzováno samostatně.
Zdrojové pokyny
Pokyny knihovny popisují Copilot jako potenciálně užitečný pro definování tématu rešerše literatury nebo výzkumné otázky. Nestanovují pravidla pro publikování ani závěrečné práce.
Vyžadováno v tomto rozsahu
Od studentů se očekává, že budou dodržovat akademické standardy; obvinění se řeší podle příslušného postupu pro porušení akademické kázně. Přezkum je k dispozici pouze tehdy, pokud to výchozí postup takto stanoví.
Zdrojové pokyny
Modul akademické integrity pokrývá odpovědné používání GenAI; univerzita odkazuje na pokyny pro zaměstnance a studenty.
Mezera v důkazech nebo omezení rozsahu
Pro uvedené institucionální nástroje se doporučuje přístup prostřednictvím univerzitního účtu; úplný proces nákupu nebo schvalování dat zde nebyl doložen.
Přístup přes institucionální účet; individuální aktivace a ceny nebyly ověřeny. Cardiff uvádí Copilot, Gemini a NotebookLM jako institucionálně dostupné zaměstnancům i studentům prostřednictvím univerzitních účtů. Oprávnění k hodnocení je samostatná záležitost.
Cardiff uvádí Copilot, Gemini a NotebookLM jako institucionálně dostupné pro zaměstnance a studenty prostřednictvím univerzitních účtů. Povolení pro hodnocení je posuzováno samostatně.
Přístup přes institucionální účet; individuální aktivace a ceny nebyly ověřeny. Cardiff uvádí Copilot, Gemini a NotebookLM jako institucionálně dostupné zaměstnancům i studentům prostřednictvím univerzitních účtů. Oprávnění k hodnocení je samostatná záležitost.
Pro konkrétní účet a režim nebylo nezávisle ověřeno.
Původní citace
For Cardiff staff and students, Microsoft Copilot, Google Gemini and NotebookLM are institutionally available GenAI tools. University accounts should be used to access these platforms, as they align with Cardiff University’s institutional security standards, handle data appropriately, and are approved for use within Cardiff’s digital tool environment.Přístup přes institucionální účet; individuální aktivace a ceny nebyly ověřeny. Cardiff uvádí Copilot, Gemini a NotebookLM jako institucionálně dostupné zaměstnancům i studentům prostřednictvím univerzitních účtů. Oprávnění k hodnocení je samostatná záležitost.
Cardiff uvádí Copilot, Gemini a NotebookLM jako institucionálně dostupné pro zaměstnance a studenty prostřednictvím univerzitních účtů. Povolení pro hodnocení je posuzováno samostatně.
Přístup přes institucionální účet; individuální aktivace a ceny nebyly ověřeny. Cardiff uvádí Copilot, Gemini a NotebookLM jako institucionálně dostupné zaměstnancům i studentům prostřednictvím univerzitních účtů. Oprávnění k hodnocení je samostatná záležitost.
Pro konkrétní účet a režim nebylo nezávisle ověřeno.
Původní citace
For Cardiff staff and students, Microsoft Copilot, Google Gemini and NotebookLM are institutionally available GenAI tools. University accounts should be used to access these platforms, as they align with Cardiff University’s institutional security standards, handle data appropriately, and are approved for use within Cardiff’s digital tool environment.Přístup přes institucionální účet; individuální aktivace a ceny nebyly ověřeny. Cardiff uvádí Copilot, Gemini a NotebookLM jako institucionálně dostupné zaměstnancům i studentům prostřednictvím univerzitních účtů. Oprávnění k hodnocení je samostatná záležitost.
Cardiff uvádí Copilot, Gemini a NotebookLM jako institucionálně dostupné pro zaměstnance a studenty prostřednictvím univerzitních účtů. Povolení pro hodnocení je posuzováno samostatně.
Přístup přes institucionální účet; individuální aktivace a ceny nebyly ověřeny. Cardiff uvádí Copilot, Gemini a NotebookLM jako institucionálně dostupné zaměstnancům i studentům prostřednictvím univerzitních účtů. Oprávnění k hodnocení je samostatná záležitost.
Pro konkrétní účet a režim nebylo nezávisle ověřeno.
Původní citace
For Cardiff staff and students, Microsoft Copilot, Google Gemini and NotebookLM are institutionally available GenAI tools. University accounts should be used to access these platforms, as they align with Cardiff University’s institutional security standards, handle data appropriately, and are approved for use within Cardiff’s digital tool environment.Aktualizace zkontrolovaného záznamu tohoto webu, nikoli potvrzení, že univerzita změnila svou politiku.
Záznamy pokrývají pouze část tohoto období, počínaje 2026-10-27.
Další záznamy · Aktualizace stránky
Načítání revize…
5
Naposledy zkontrolováno
Původní důkazy
Důkazy 1A student is expected to maintain high standards of academic practice and not engage in academic misconduct. The relevant Academic Misconduct Procedure will be applied to any student where concerns are raised that they have not followed the appropriate academic procedures or standards, and are alleged to have engaged in academic misconduct.Vyhledávač důkazů: Academic Integrity Policy, Introduction 1.1-1.2
Naposledy zkontrolováno
Původní důkazy
Důkazy 1In the meantime, please encourage students to complete the Academic Integrity module in their Learning Central Organisations. The module includes content on using generative AI in the context of academic integrity. By completing the module, students develop their understanding of honest, ethical and responsible conduct when submitting academic work.Vyhledávač důkazů: AI in Education at Cardiff University, What next?
Naposledy zkontrolováno
Původní důkazy
Důkazy 1Working with colleagues in the AI in Education Group, we have published updated staff guidance on the use of AI in education, now available on the intranet. This resource offers practical advice, examples, and considerations for integrating AI into teaching and learning in a responsible and pedagogically sound way. We have also worked with students to create new guidance to support them in the ethical and responsible use of generative AI technologies as part of their learning experience.Vyhledávač důkazů: AI in Education at Cardiff University, body paragraph
Naposledy zkontrolováno
Původní důkazy
Důkazy 1Before you use any AI tool to support your assessed work, please check the guidance from your module or course and read the University's guidance for students on using artificial intelligence in your learning.Vyhledávač důkazů: Introductory guidance paragraph
Naposledy zkontrolováno
Původní důkazy
Důkazy 1Generative AI tools such as Microsoft Copilot can be helpful when you need to identify a topic to research and/or define a research question.Vyhledávač důkazů: Introductory guidance paragraph
These original public records and sources remain traceable. They are excluded from current topics, FAQ, submission and Analysis conclusions and do not establish current permission.
claim-cardiff-regulations-genai-approaches · excluded_pending_review
Původní veřejné Tvrzení ponecháno v jeho zdrojově specifickém rozsahu; audit instituce zůstává PARTIAL.
Vyloučeno z aktuálních závěrů do doby, než bude proveden přezkum zdroje, časový nebo normativní přezkum; původní text a důkazy jsou zachovány.
Record historyScope: Původní veřejné Tvrzení ponecháno v jeho zdrojově specifickém rozsahu; audit instituce zůstává PARTIAL.
Last checked
Original evidence
Evidence 1Providers establish coherent approaches to technologies that impact teaching, learning and assessment (such as Generative Artificial Intelligence). These approaches are clearly communicated to staff and students, include how they are utilised and define misuse of such technologies.Evidence locator: Taught Programme Regulations / Principle 11 - Teaching, learning and assessment
4 oficiálních URL; 4 uvedení zdrojů a jejich zachycené verze byly ponechány.
www.cardiff.ac.uk
Oficiální zdroj univerzity
cardiff.ac.uk
Academic Integrity Policy · 2026-05-15T04:29:50Z
Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.
30f259949dd92baeb135fa5c965fb867c828b7d8332828dad413154c112d2e78
Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.
www.cardiff.ac.uk
Oficiální zdroj univerzity
cardiff.ac.uk
Academic Regulations and Policies 2025/2026 · 2026-05-15T04:32:20Z
Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.
9e766787a5760b9187b4732bd46fd35a135c04a8564b269774d478b510c7c6bf
Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.
blogs.cardiff.ac.uk
Oficiální zdroj univerzity
blogs.cardiff.ac.uk
AI in Education at Cardiff University · 2026-05-15T04:30:40Z
Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.
027cde52fc4222fb7385dcb1d347bfa932aaedcc063640a41d6885279c10bc4f
Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.
sites.cardiff.ac.uk
Oficiální zdroj univerzity
sites.cardiff.ac.uk
Using Gen AI to support your literature searching · 2026-05-15T04:31:10Z
Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.
ca5c1bb77561c39996c7b81021220d8f9c479be2cd1ff19b712190e0e29d49b5
Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.
Review layers: claim review applies to the claims only. Analysis is a separate machine-generated summary awaiting review. Coverage scores do not establish complete policy knowledge.
Published V6 presentation; JSON and MCP retain the existing public record. Supplementary quotations and scope notes remain pending review. Local candidate corrections, tools and student summaries are not approved for publication. Institution-wide audit remains PARTIAL.
Před použitím AI v hodnocených pracích si ověřte pokyny ke svému modulu nebo předmětu; pokyny knihovny neposkytují obecné povolení.
Zobrazit důkaz →Z těchto zdrojů nebyl zjištěn celouniverzitní formát ohlašování použití. Zkontrolujte požadavky svého předmětu.
Zobrazit důkaz →Zaměstnanci by neměli nahrávat studentské práce ani identifikovatelné studentské práce do externích nástrojů GenAI.
Zobrazit důkaz →Cardiff uvádí Copilot, Gemini a NotebookLM jako institucionálně dostupné pro zaměstnance a studenty prostřednictvím univerzitních účtů. Povolení pro hodnocení je posuzováno samostatně.
Zobrazit důkaz →V tomto přezkumu nebylo zjištěno pravidlo povolení specifické pro zkoušky. Zkontrolujte pokyny pro skutečnou zkoušku.
Zobrazit důkaz →Pokyny knihovny popisují Copilot jako potenciálně užitečný pro definování tématu rešerše literatury nebo výzkumné otázky. Nestanovují pravidla pro publikování ani závěrečné práce.
Zobrazit důkaz →Od studentů se očekává, že budou dodržovat akademické standardy; obvinění se řeší podle příslušného postupu pro porušení akademické kázně. Přezkum je k dispozici pouze tehdy, pokud to výchozí postup takto stanoví.
Zobrazit důkaz →Modul akademické integrity pokrývá odpovědné používání GenAI; univerzita odkazuje na pokyny pro zaměstnance a studenty.
Zobrazit důkaz →Pro uvedené institucionální nástroje se doporučuje přístup prostřednictvím univerzitního účtu; úplný proces nákupu nebo schvalování dat zde nebyl doložen.
Zobrazit důkaz →