Heidelberg, Germany 最后检查时间 2026年7月19日

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作业里可以用 AI 吗？范围内的公开参考资料；审核未完成 使用 AI 要怎么披露？范围内的公开参考资料；审核未完成 敏感资料能上传吗？范围内的公开参考资料；审核未完成 有哪些工具可以使用？范围内的公开参考资料；审核未完成

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课程作业与考核使用

范围内的公开参考资料；审核未完成

保留的指南总体上允许在考官或教师规定范围内使用AI和语言模型，同时保持独立完成工作的要求。它并未提供不受限制的许可。

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考试

范围内的公开参考资料；审核未完成

相同的条件性框架要求查阅考官和课程规则。该记录并未确立 AI 在每场考试或特定学科考核中均被允许。

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披露

范围内的公开参考资料；审核未完成

学习工作记录需附带独立性/AI 使用声明，并注明所用工具及用途。此处并不将提示日志列为普遍义务；博士阶段的披露另有要求。

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隐私与数据

范围内的公开参考资料；审核未完成

该指南建议不要将敏感、个人、机密或受版权保护的文本输入可能在大学基础设施之外处理这些文本的 AI 系统中。请保留此建议效力及背景。

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工具与资格

范围内的公开参考资料；审核未完成

计算中心记录描述了面向校内成员的大学托管 YoKI 和模型选择。它并未确立通用的账户资格、费用或受评估使用的许可。

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研究与出版

范围内的公开参考资料；审核未完成

博士指南要求说明AI在何时、何处、出于何种原因以及在何种程度上被使用。AI仍然是独立学术工作的辅助工具；该博士规定并未扩展到所有出版物类型。

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更多已审核记录主题

学术诚信

范围内的公开参考资料；审核未完成

独立完成的工作以及学习作业中的披露仍是核心条件。这些记录和所掌握的教师案例均不能证明全校性的处罚或申诉期限。

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教学指南

范围内的公开参考资料；审核未完成

教师被要求围绕学习目标来设计人工智能的使用，并向学生告知哪些应用是被允许或被禁止的。具体任务和考官的条件依然适用。

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安全与采购

范围内的公开参考资料；审核未完成

在此视图中，所保留的声明并未确立单独的全校人工智能采购流程。数据输入建议和 YoKI 托管不应被重构为该等流程。

建议做

请遵守考官或授课教师的人工智能使用规定，并保持你作品的独立性。
本范围要求
请遵守考官或授课教师的人工智能使用规定，并保持你作品的独立性。
适用范围
核心导向框架仍取决于考官、教师和独立完成的作业。学习类工作与博士阶段的披露要求有所不同；YoKI访问权限不构成评估许可。
在海德堡大学的学习和教学中，AI 及 ChatGPT 或 DeepL 等语言模型通常仅允许在考官或任课教师设定的规则范围内使用，且必须保持学生作品的独立性特征。
原始证据与范围
在海德堡大学的学习和教学中，AI 及 ChatGPT 或 DeepL 等语言模型通常仅允许在考官或任课教师设定的规则范围内使用，且必须保持学生作品的独立性特征。
cl-hd-ai-use-conditionally-allowed
核心导向框架仍取决于考官、教师和独立完成的作业。学习类工作与博士阶段的披露要求有所不同；YoKI访问权限不构成评估许可。
Die Nutzung von KI und Sprachmodellen (LLMs) wie ChatGPT, DeepL oder anderen Werkzeugen ist im Studium und in der Lehre an der UHD grundsätzlich erlaubt. Die spezifische Anwendung muss mit den Prüfer:innen und Lehrenden abgestimmt werden. Zentral ist, dass ein eigenständiger Charakter der Leistung gewahrt bleibt.
PDF page 3, section III.1 Zulässigkeit der KI-Nutzung
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对于学习类作业，请在要求提交的声明中披露所使用的AI工具及其用途。
本范围要求
对于学习类作业，请在要求提交的声明中披露所使用的AI工具及其用途。
适用范围
核心导向框架仍取决于考官、教师和独立完成的作业。学习类工作与博士阶段的披露要求有所不同；YoKI访问权限不构成评估许可。
对于学业考评成果，海德堡大学要求学生提交一份独立完成与AI使用声明，披露AI工具的使用情况，并附上所用工具及其用途的概览。
原始证据与范围
对于学业考评成果，海德堡大学要求学生提交一份独立完成与AI使用声明，披露AI工具的使用情况，并附上所用工具及其用途的概览。
cl-hd-ai-disclosure-study-work
核心导向框架仍取决于考官、教师和独立完成的作业。学习类工作与博士阶段的披露要求有所不同；YoKI访问权限不构成评估许可。
Studierende müssen für alle Studienarbeiten eine Eigenständigkeits- und Kennzeichnungserklärung abgeben, die den Einsatz von KI-Werkzeugen offenlegt. Diese Kennzeichnungspflicht gilt für Text/Textteile, Bilder, Videos und Musikstücke sowie alle anderen Elemente, für deren Erstellung KI verwendet wurde. Eine Übersicht der genutzten KI-Tools und deren Verwendungszweck ist verpflichtend.
PDF page 4, section III.3 Kennzeichnungspflicht
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对于博士研究工作，应说明使用 AI 的时间、地点、原因及广泛程度。
本范围要求
对于博士研究工作，应说明使用 AI 的时间、地点、原因及广泛程度。
适用范围
核心导向框架仍取决于考官、教师和独立完成的作业。学习类工作与博士阶段的披露要求有所不同；YoKI访问权限不构成评估许可。
对于博士学位论文，海德堡研究生院的指南要求披露 AI 工具的使用情况，包括何时、何地、出于何种原因以及使用到何种程度，并将 AI 工具视为辅助工具，而非独立学术研究的替代品。
原始证据与范围
对于博士学位论文，海德堡研究生院的指南要求披露 AI 工具的使用情况，包括何时、何地、出于何种原因以及使用到何种程度，并将 AI 工具视为辅助工具，而非独立学术研究的替代品。
cl-hd-doctoral-ai-disclosure
核心导向框架仍取决于考官、教师和独立完成的作业。学习类工作与博士阶段的披露要求有所不同；YoKI访问权限不构成评估许可。
The use of AI tools must be explicitly disclosed, specifying when, where, why, and to what extent they were employed in the preparation of the dissertation. AI tools must be used as assistive instruments, not as substitutes for independent intellectual work, critical thinking, or scholarly judgment.
Transparency and Disclosure; Academic Autonomy and Integrity sections
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应避免

不要将访问 YoKI 视为在考试中使用 AI 的许可。
本站建议
不要将访问 YoKI 视为在考试中使用 AI 的许可。
适用范围
核心导向框架仍取决于考官、教师和独立完成的作业。学习类工作与博士阶段的披露要求有所不同；YoKI访问权限不构成评估许可。
海德堡大学计算中心表示，其自行开发并托管AI基础设施，并提供YoKI平台，供大学成员在多个大语言模型之间进行选择。
原始证据与范围
海德堡大学计算中心表示，其自行开发并托管AI基础设施，并提供YoKI平台，供大学成员在多个大语言模型之间进行选择。
cl-hd-yoki-hosted-ai-platform
核心导向框架仍取决于考官、教师和独立完成的作业。学习类工作与博士阶段的披露要求有所不同；YoKI访问权限不构成评估许可。
Um Beschäftigten, Studierenden und Forschenden einen sicheren Zugang zu generativen KI-Modellen zu gewährleisten und diese im Arbeitsalltag konstruktiv zu integrieren, entwickelt und hostet das URZ eigene KI-Intrastruktur und setzt Open-Source-Produkte ein. Über die KI-Plattform YoKI können Universitätsmitglieder aus verschiedenen großen Sprachmodellen auswählen.
Generative KI-Tools section
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在海德堡大学的学习和教学中，AI 及 ChatGPT 或 DeepL 等语言模型通常仅允许在考官或任课教师设定的规则范围内使用，且必须保持学生作品的独立性特征。
原始证据与范围
在海德堡大学的学习和教学中，AI 及 ChatGPT 或 DeepL 等语言模型通常仅允许在考官或任课教师设定的规则范围内使用，且必须保持学生作品的独立性特征。
cl-hd-ai-use-conditionally-allowed
核心导向框架仍取决于考官、教师和独立完成的作业。学习类工作与博士阶段的披露要求有所不同；YoKI访问权限不构成评估许可。
Die Nutzung von KI und Sprachmodellen (LLMs) wie ChatGPT, DeepL oder anderen Werkzeugen ist im Studium und in der Lehre an der UHD grundsätzlich erlaubt. Die spezifische Anwendung muss mit den Prüfer:innen und Lehrenden abgestimmt werden. Zentral ist, dass ein eigenständiger Charakter der Leistung gewahrt bleibt.
PDF page 3, section III.1 Zulässigkeit der KI-Nutzung
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如指南所建议，避免将受保护的文本输入大学基础设施之外的AI系统中。
来源建议
如指南所建议，避免将受保护的文本输入大学基础设施之外的AI系统中。
适用范围
核心导向框架仍取决于考官、教师和独立完成的作业。学习类工作与博士阶段的披露要求有所不同；YoKI访问权限不构成评估许可。
海德堡大学的 AI 指南建议教师和学生不要将敏感、个人、机密或受版权保护的文本输入可能在海德堡大学基础设施之外存储或处理数据的 AI 系统。
原始证据与范围
海德堡大学的 AI 指南建议教师和学生不要将敏感、个人、机密或受版权保护的文本输入可能在海德堡大学基础设施之外存储或处理数据的 AI 系统。
cl-hd-ai-data-entry-caution
核心导向框架仍取决于考官、教师和独立完成的作业。学习类工作与博士阶段的披露要求有所不同；YoKI访问权限不构成评估许可。
Lehrende und Studierende sollten bei der Nutzung von KI darauf achten, dass keine sensiblen, personenbezogenen oder vertraulichen Daten sowie urheberrechtlich geschützte Texte/Textteile in KI-Systeme eingegeben werden, die diese Daten außerhalb der Infrastruktur der Universität Heidelberg speichern oder verarbeiten könnten.
PDF page 2, section II Verantwortungsvoller Umgang
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收到 AI 使用疑虑？调查、可能后果与申诉

工具发现记录：范围待复核

保留工具发现信息及所引来源；不确认当前账号资格、价格、学校推荐或考核许可。

ChatGPT

DeepL

YoKI

记录更新近 90 天 · 3 次记录更新

这里记录本站已审核资料的更新，不代表学校发布了新政策。

2026-10-27页面更新
其他记录 · 页面更新
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2026-10-26记录维护
其他记录 · 记录维护
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2026-10-25记录维护
其他记录 · 记录维护
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已审阅的声明

历史及待复核公开条款 (1)

以下保留原公开记录及来源以便追溯，已从当前主题、FAQ、提交指引和Analysis结论排除；不是当前使用许可。

cl-universitat-heidelberg-institutional-ai-service-340 · excluded_pending_review

核心指南是一个指导框架：“原则上允许”仍取决于考官、课程和独立作业。学习作业的披露与博士阶段的披露是分开的。提示词记录取决于具体任务；未推断出普遍适用的完整日志记录义务，也未推断出院系申诉期限。YoKI服务的可用性并不等于考核许可。

“有条件允许”是网站推导出的工具分类；校内服务可用，并不等于允许用于考核。

记录历史

官方来源

5个官方网址；5条来源署名及其所采集的版本已保留。

AI for All: URZ Establishes a Language Model Platform for the University - University Computing Centre Heidelberg

www.urz.uni-heidelberg.de

大学官方来源

urz.uni-heidelberg.de

哈希值与采集版本

AI for All: URZ Establishes a Language Model Platform for the University - University Computing Centre Heidelberg · 2026-07-15T22:59:43.896Z

历史记录未明确哈希对应的表示形式；不能据此认定是原始文件哈希。

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哈希确认版本身份，不代表政策仍然有效或审核已获批准。

官方来源 ↗

Künstliche Intelligenz (KI) - Universitätsrechenzentrum Heidelberg

www.urz.uni-heidelberg.de

大学官方来源

urz.uni-heidelberg.de

哈希值与采集版本

Künstliche Intelligenz (KI) - Universitätsrechenzentrum Heidelberg · 2026-05-13T13:01:30.000Z

历史记录未明确哈希对应的表示形式；不能据此认定是原始文件哈希。

abe4acc5783f30054efd92698b2e85862a23177c2d35393e499ce3dd50494a63

哈希确认版本身份，不代表政策仍然有效或审核已获批准。

官方来源 ↗

Künstliche Intelligenz in der Lehre - heiSKILLS

heiskills.uni-heidelberg.de

大学官方来源

heiskills.uni-heidelberg.de

哈希值与采集版本

Künstliche Intelligenz in der Lehre - heiSKILLS · 2026-05-13T13:00:30.000Z

历史记录未明确哈希对应的表示形式；不能据此认定是原始文件哈希。

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哈希确认版本身份，不代表政策仍然有效或审核已获批准。

官方来源 ↗

Leitlinie zum Umgang mit KI in Studium und Lehre an der Universität Heidelberg

backend.heiskills.uni-heidelberg.de

大学官方来源

backend.heiskills.uni-heidelberg.de

哈希值与采集版本

Leitlinie zum Umgang mit KI in Studium und Lehre an der Universität Heidelberg · 2026-05-13T13:00:00.000Z

历史记录未明确哈希对应的表示形式；不能据此认定是原始文件哈希。

0537188b668d1f123514721a7c63aaef339b03987c600f119dad1405b56dcecd

哈希确认版本身份，不代表政策仍然有效或审核已获批准。

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Use of Generative AI in Doctoral Dissertations - Embracing Innovation with Integrity

www.graduateacademy.uni-heidelberg.de

大学官方来源

graduateacademy.uni-heidelberg.de

哈希值与采集版本

Use of Generative AI in Doctoral Dissertations - Embracing Innovation with Integrity · 2026-05-13T13:01:00.000Z

历史记录未明确哈希对应的表示形式；不能据此认定是原始文件哈希。

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哈希确认版本身份，不代表政策仍然有效或审核已获批准。

官方来源 ↗

记录信息、JSON 与引用

审核层级：Claim 的审核状态仅适用于主张；Analysis 是单独的机器汇总，仍需审核。覆盖分数不代表所有政策领域均已查明。

Claim 审核状态: agent_reviewed
Analysis 审核状态: machine_candidate
记录修订版本: qs71-90-v6-completeness-r3-20261025
数据集发布版本: public-release-20260924-002
本次修订发布时间: 2026-10-26T02:55:31.205Z
学生摘要: 未发布

当前已审核 JSON · 全部记录历史

已发布 V6 展示；JSON 与 MCP 保留原公开记录。补充引文及范围提示待核实；本地候选更正、工具和学生摘要未获公开批准。整校审计仍为 PARTIAL。

机构审计 PARTIAL。官方原始 HTML/PDF 文件以及完整的版本和语境核验仍未完成。
原始公开记录保持不变。被排除的记录属于历史记录，或尚待审查适用范围，并不代表当前许可。
新的更正、工具、学生解读及快照仍未获批准。

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学生常见问题

作业里可以用 AI 吗？

保留的指南总体上允许在考官或教师规定范围内使用AI和语言模型，同时保持独立完成工作的要求。它并未提供不受限制的许可。

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学习工作记录需附带独立性/AI 使用声明，并注明所用工具及用途。此处并不将提示日志列为普遍义务；博士阶段的披露另有要求。

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敏感资料能上传吗？

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科研与发表有哪些 AI 使用要求？

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哪些 AI 使用可能涉及学术违规？

独立完成的工作以及学习作业中的披露仍是核心条件。这些记录和所掌握的教师案例均不能证明全校性的处罚或申诉期限。

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教师使用 AI 有哪些指导？

教师被要求围绕学习目标来设计人工智能的使用，并向学生告知哪些应用是被允许或被禁止的。具体任务和考官的条件依然适用。

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安全审核与采购有哪些要求？

在此视图中，所保留的声明并未确立单独的全校人工智能采购流程。数据输入建议和 YoKI 托管不应被重构为该等流程。

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这份记录最近何时核查？

记录核查日期: 2026-07-19

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