Johannesburg, South Africa 上次查核時間 Oct 26, 2026

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我可以在課程作業中使用 AI 嗎？在此範圍內為有條件 我需要揭露 AI 的使用嗎？此範圍內為必要項目 我可以上傳敏感資料嗎？證據缺口或範圍限制 我可以存取哪些工具？證據缺口或範圍限制

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課程作業

在此範圍內為有條件

请遵循您所在课程、系所或学院的规定。2025 政策要求透明、负责任地使用 AI；该政策并不构成对所有评估的一概许可。

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考試

證據缺口或範圍限制

在所審閱的材料中，未確立針對特定考試的AI許可規則。請遵循該考試的實際指示。

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披露

此範圍內為必要項目

請申報所有 GAI 使用情形。本政策另外規範書面提交作業的簽署聲明，以及接受評核之碩士或博士研究的宣誓書。

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隱私與資料

證據缺口或範圍限制

這些來源並未確立將個人、機密或研究資料輸入 AI 的完整規則。

機構工具

證據缺口或範圍限制

本次審查未確立目前的機構AI工具使用資格。

研究與出版

此範圍內為必要項目

依據 2025 年政策，受評量的碩士或博士研究必須附有宣誓書；AI 的使用必須保持透明。

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更多已審閱的紀錄主題

學術誠信

此範圍內的限制

缺乏該政策負責任使用特徵的AI使用可能構成不當行為。由於對有效性和可靠性的擔憂，目前不建議使用AI偵測器。

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教學指引

此範圍內為必要項目

授課教職員必須確保書面作業繳交時附有已簽署的聲明，並告知適用的課程規定。

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安全與採購

證據缺口或範圍限制

所審閱的材料未確立現行的AI採購及安全審批流程。

應做事項

申報任何及所有生成式 AI 的使用。
本範圍要求
申報任何及所有生成式 AI 的使用。
範圍
請依下列各來源所列的對象、評量與發表限制。全校層級的政策審查狀態仍為 PARTIAL。
請申報所有 GAI 使用情形。本政策另外規範書面提交作業的簽署聲明，以及接受評核之碩士或博士研究的宣誓書。
原始證據與範圍
請申報所有 GAI 使用情形。本政策另外規範書面提交作業的簽署聲明，以及接受評核之碩士或博士研究的宣誓書。
disclosure:UJ-E-2025-GAI
2025 年政策第 6.2.3、7.1.3 及 7.1.4 節；範本、用詞及實施情況仍未經證實。
a) Transparency – any and all use of GAI is declared.
6.2.3 Irresponsible Use of Generative AI; SHA256 refers to excerpt file; not original source bytes.
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請勿

請勿將 AI 生成的作品當作自己的作品呈現。
本範圍要求
請勿將 AI 生成的作品當作自己的作品呈現。
範圍
請依下列各來源所列的對象、評量與發表限制。全校層級的政策審查狀態仍為 PARTIAL。
缺乏該政策負責任使用特徵的AI使用可能構成不當行為。由於對有效性和可靠性的擔憂，目前不建議使用AI偵測器。
原始證據與範圍
缺乏該政策負責任使用特徵的AI使用可能構成不當行為。由於對有效性和可靠性的擔憂，目前不建議使用AI偵測器。
academic_integrity:UJ-E-2023-OWN
「可以」屬於有條件的用語，「不建議」並非全面禁止。該政策設有多個不當行為等級；有條件的 1 級重新提交上限，並非全面的 AI 處罰。完整的標準作業程序及申訴涵蓋範圍仍有缺口。
To present the work of someone else or of a generative AI tool, in whole or in part, as one’s own, is academic dishonesty.
Academic Integrity; SHA256 refers to excerpt file; not original source bytes.
大學官方來源 ↗

AI 使用受到質疑？調查、可能結果與申訴

AI工具與存取

該大學尚未建立具來源支持的工具記錄。這並不意味著 AI 工具無法取得或遭到禁止。

紀錄更新最近90天 · 已記錄的更新：1

此為本網站已審查紀錄的更新，並不代表大學已變更其政策。

紀錄僅涵蓋此期間的一部分，自 2026-10-27 開始。

2026-10-27頁面更新
其他紀錄 · 頁面更新
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正在載入修訂版本…

已審查的聲明

官方來源

3 個官方網址；3 項來源出處及其擷取版本已保留。

Staff Guide: Generative Artificial Intelligence in Teaching, Learning and Research

www.uj.ac.za

大學官方來源

uj.ac.za

雜湊值與擷取版本

Staff Guide: Generative Artificial Intelligence in Teaching, Learning and Research · 2026-05-16T05:23:00.000Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

71a0a789d9a83ee75461cf4bdae6d80207c06ae02a1ea747591cd9385eeea2ba

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

官方來源 ↗

UJ Practice Note: Generative Artificial Intelligence in Teaching, Learning and Research

www.uj.ac.za

大學官方來源

uj.ac.za

雜湊值與擷取版本

UJ Practice Note: Generative Artificial Intelligence in Teaching, Learning and Research · 2026-05-16T05:23:00.000Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

7b2880ce8629bb364ffb084039bab0f526d1632d9718e00c560ff28e3be6d448

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

官方來源 ↗

UJ Quick Guide for Students: Using Generative Artificial Intelligence as a Learning Tool

www.uj.ac.za

大學官方來源

uj.ac.za

雜湊值與擷取版本

UJ Quick Guide for Students: Using Generative Artificial Intelligence as a Learning Tool · 2026-05-16T05:19:30.000Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

3bb6efba73e2b30a475b8c80807062f5d4900bfa9a6228ad4723083f0a2d5ca5

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

官方來源 ↗

紀錄資訊、JSON 與引用格式

Review layers: claim review applies to the claims only. Analysis is a separate machine-generated summary awaiting review. Coverage scores do not establish complete policy knowledge.

Claim review state: agent_reviewed
Analysis review state: machine_candidate
Record revision: v6-reading-rankings-ten-20261027
Dataset release: public-release-20260924-002
Correction published: 2026-10-27T19:31:14.622Z
Student snapshot: Not published

Current reviewed JSON · All record history

Published V6 presentation; JSON and MCP retain the existing public record. Supplementary quotations and scope notes remain pending review. Local candidate corrections, tools and student summaries are not approved for publication. Institution-wide audit remains PARTIAL.