University of Toronto

Согласно Кодексу поведения Университета Торонто по академическим вопросам (действует с 1 июля 2025 г.), студенту считается проступком сознательно использовать или иметь при себе неразрешённое вспомогательное средство либо получать неразрешённую помощь в связи с любой формой академической работы. Если преподаватель указал, что на задании не допускается внешняя помощь, Университет, как правило, расценивает использование студентом генеративного ИИ как использование неразрешённого вспомогательного средства. На странице сценариев Управления академической добросовестности приведён тот же пример, но в ней по-прежнему используется формулировка Кодекса до 2025 года, и она носит толковательный характер, а не является определяющим текстом.

uoft-claim-academic-integrity

Code s.4(b) (Offences); lines 565-565 of captured page text

f30271f7de532f5e513371865d35ea248e44fae97884fa8b2c57a2743e4cc1f7

Согласно Кодексу поведения Университета Торонто по академическим вопросам (действует с 1 июля 2025 г.), студенту считается проступком сознательно использовать или иметь при себе неразрешённое вспомогательное средство либо получать неразрешённую помощь в связи с любой формой академической работы. Если преподаватель указал, что на задании не допускается внешняя помощь, Университет, как правило, расценивает использование студентом генеративного ИИ как использование неразрешённого вспомогательного средства. На странице сценариев Управления академической добросовестности приведён тот же пример, но в ней по-прежнему используется формулировка Кодекса до 2025 года, и она носит толковательный характер, а не является определяющим текстом.

uoft-claim-academic-integrity

What is the University's position on students' use of AI on assignments? (updated October 2026); lines 224-224 of captured page text

c3f63de2bf0cef4a8766517dc27e4392a2aa0ca9813f94e5309dc076569eca06

В FAQ Университета Торонто (обновлён в октябре 2026) сказано, что студенты бакалавриата, магистратуры и аспирантуры могут использовать инструменты генеративного ИИ как вспомогательные средства обучения, например чтобы суммировать информацию или проверить своё понимание, аналогично обращению к книгам, однокурсникам или репетитору. Такое использование в целом допустимо даже в том случае, если преподаватель указал, что ИИ в курсе в остальном не разрешён, и обычно не требует ссылки или раскрытия. Если студенты используют информацию, созданную ИИ, которая обычно требует ссылки (цитирование, пересказ или воспроизведение текста или идей), они обязаны указать источник в соответствии с рекомендациями библиотек U of T или указаниями преподавателя. Использование в качестве учебного средства отличается от использования ИИ для выполнения оцениваемых работ.

draft-claim-uoft-learning-aid-use

Are students permitted to use AI tools as a learning aid? (updated October 2026); lines 272-272 of captured page text

c3f63de2bf0cef4a8766517dc27e4392a2aa0ca9813f94e5309dc076569eca06

В FAQ Университета Торонто (обновлён в октябре 2026) сказано, что студенты бакалавриата, магистратуры и аспирантуры могут использовать инструменты генеративного ИИ как вспомогательные средства обучения, например чтобы суммировать информацию или проверить своё понимание, аналогично обращению к книгам, однокурсникам или репетитору. Такое использование в целом допустимо даже в том случае, если преподаватель указал, что ИИ в курсе в остальном не разрешён, и обычно не требует ссылки или раскрытия. Если студенты используют информацию, созданную ИИ, которая обычно требует ссылки (цитирование, пересказ или воспроизведение текста или идей), они обязаны указать источник в соответствии с рекомендациями библиотек U of T или указаниями преподавателя. Использование в качестве учебного средства отличается от использования ИИ для выполнения оцениваемых работ.

draft-claim-uoft-learning-aid-use

Are students permitted to use AI tools as a learning aid?; lines 274-274 of captured page text

c3f63de2bf0cef4a8766517dc27e4392a2aa0ca9813f94e5309dc076569eca06

Университет Торонто рекомендует преподавателям включать в программу курса заявление, информирующее студентов об их ожиданиях относительно использования ИИ, и предоставляет примеры формулировок для программ курсов и заданий для курсов магистратуры, аспирантуры и бакалавриата; некоторые подразделения могут иметь собственные руководства. Прежняя ссылка на Вице-проректора теперь перенаправляет на домашнюю страницу офиса, поэтому в качестве источника используется текущий FAQ Вице-проректора по обучению и преподаванию (обновлён в октябре 2026).

uoft-claim-syllabus-statement

Sample syllabus statements (last updated October 2026); lines 68-68 of captured page text

c3f63de2bf0cef4a8766517dc27e4392a2aa0ca9813f94e5309dc076569eca06

Согласно Кодексу поведения Университета Торонто по академическим вопросам (действует с 1 июля 2025 г.), студенту считается проступком сознательно использовать или иметь при себе неразрешённое вспомогательное средство либо получать неразрешённую помощь в связи с любой формой академической работы. Если преподаватель указал, что на задании не допускается внешняя помощь, Университет, как правило, расценивает использование студентом генеративного ИИ как использование неразрешённого вспомогательного средства. На странице сценариев Управления академической добросовестности приведён тот же пример, но в ней по-прежнему используется формулировка Кодекса до 2025 года, и она носит толковательный характер, а не является определяющим текстом.

uoft-claim-academic-integrity

Scenario (interpretive; pre-2025 Code numbering); lines 51-51 of captured page text

6b438a2f77745a5b215c3be80e9f92a2c6d8c14631144704944784eb73cdd5f8

Согласно Кодексу поведения Университета Торонто по академическим вопросам (действует с 1 июля 2025 г.), студенту считается проступком сознательно использовать или иметь при себе неразрешённое вспомогательное средство либо получать неразрешённую помощь в связи с любой формой академической работы. Если преподаватель указал, что на задании не допускается внешняя помощь, Университет, как правило, расценивает использование студентом генеративного ИИ как использование неразрешённого вспомогательного средства. На странице сценариев Управления академической добросовестности приведён тот же пример, но в ней по-прежнему используется формулировка Кодекса до 2025 года, и она носит толковательный характер, а не является определяющим текстом.

uoft-claim-academic-integrity

Code s.4(b) (Offences); lines 565-565 of captured page text

f30271f7de532f5e513371865d35ea248e44fae97884fa8b2c57a2743e4cc1f7

Кодекс поведения 2025 по академическим вопросам также делает правонарушением сознательное представление академической работы, содержащей заведомо недостоверное утверждение о фактах или ссылку на вымышленный источник (правонарушение зависит от осведомленности, в том числе когда студент разумно должен был знать; не каждая ошибка ИИ автоматически является правонарушением). Когда у преподавателя есть разумные основания полагать, что правонарушение совершено, он обязан немедленно уведомить студента, изложить причины и пригласить к обсуждению, которое обычно проводится синхронно; ничто из сказанного студентом в ходе этого обсуждения не может использоваться в качестве доказательства на слушании. Декан или руководитель кафедры обязан сообщить студенту, что тот вправе обратиться за советом или иметь представителя и не обязан давать какие-либо заявления. Санкции, доступные на уровне подразделения, включают приостановление обучения на срок до 12 месяцев (до 24 месяцев с одобрения проректора); приостановление обучения на срок до пяти лет или рекомендация об отчислении относятся к компетенции Университетского трибунала.

draft-claim-uoft-code-fabricated-references-procedure

Code s.4(f) (Offences); lines 573-573 of captured page text

f30271f7de532f5e513371865d35ea248e44fae97884fa8b2c57a2743e4cc1f7

Кодекс поведения 2025 по академическим вопросам также делает правонарушением сознательное представление академической работы, содержащей заведомо недостоверное утверждение о фактах или ссылку на вымышленный источник (правонарушение зависит от осведомленности, в том числе когда студент разумно должен был знать; не каждая ошибка ИИ автоматически является правонарушением). Когда у преподавателя есть разумные основания полагать, что правонарушение совершено, он обязан немедленно уведомить студента, изложить причины и пригласить к обсуждению, которое обычно проводится синхронно; ничто из сказанного студентом в ходе этого обсуждения не может использоваться в качестве доказательства на слушании. Декан или руководитель кафедры обязан сообщить студенту, что тот вправе обратиться за советом или иметь представителя и не обязан давать какие-либо заявления. Санкции, доступные на уровне подразделения, включают приостановление обучения на срок до 12 месяцев (до 24 месяцев с одобрения проректора); приостановление обучения на срок до пяти лет или рекомендация об отчислении относятся к компетенции Университетского трибунала.

draft-claim-uoft-code-fabricated-references-procedure

Code s.2 (knowing); lines 559-559 of captured page text

f30271f7de532f5e513371865d35ea248e44fae97884fa8b2c57a2743e4cc1f7

Кодекс поведения 2025 по академическим вопросам также делает правонарушением сознательное представление академической работы, содержащей заведомо недостоверное утверждение о фактах или ссылку на вымышленный источник (правонарушение зависит от осведомленности, в том числе когда студент разумно должен был знать; не каждая ошибка ИИ автоматически является правонарушением). Когда у преподавателя есть разумные основания полагать, что правонарушение совершено, он обязан немедленно уведомить студента, изложить причины и пригласить к обсуждению, которое обычно проводится синхронно; ничто из сказанного студентом в ходе этого обсуждения не может использоваться в качестве доказательства на слушании. Декан или руководитель кафедры обязан сообщить студенту, что тот вправе обратиться за советом или иметь представителя и не обязан давать какие-либо заявления. Санкции, доступные на уровне подразделения, включают приостановление обучения на срок до 12 месяцев (до 24 месяцев с одобрения проректора); приостановление обучения на срок до пяти лет или рекомендация об отчислении относятся к компетенции Университетского трибунала.

draft-claim-uoft-code-fabricated-references-procedure

Divisional procedures: instructor's duties; lines 623-623 of captured page text

f30271f7de532f5e513371865d35ea248e44fae97884fa8b2c57a2743e4cc1f7

Кодекс поведения 2025 по академическим вопросам также делает правонарушением сознательное представление академической работы, содержащей заведомо недостоверное утверждение о фактах или ссылку на вымышленный источник (правонарушение зависит от осведомленности, в том числе когда студент разумно должен был знать; не каждая ошибка ИИ автоматически является правонарушением). Когда у преподавателя есть разумные основания полагать, что правонарушение совершено, он обязан немедленно уведомить студента, изложить причины и пригласить к обсуждению, которое обычно проводится синхронно; ничто из сказанного студентом в ходе этого обсуждения не может использоваться в качестве доказательства на слушании. Декан или руководитель кафедры обязан сообщить студенту, что тот вправе обратиться за советом или иметь представителя и не обязан давать какие-либо заявления. Санкции, доступные на уровне подразделения, включают приостановление обучения на срок до 12 месяцев (до 24 месяцев с одобрения проректора); приостановление обучения на срок до пяти лет или рекомендация об отчислении относятся к компетенции Университетского трибунала.

draft-claim-uoft-code-fabricated-references-procedure

Divisional procedures: dean's or chair's warning; lines 663-663 of captured page text

f30271f7de532f5e513371865d35ea248e44fae97884fa8b2c57a2743e4cc1f7

Кодекс поведения 2025 по академическим вопросам также делает правонарушением сознательное представление академической работы, содержащей заведомо недостоверное утверждение о фактах или ссылку на вымышленный источник (правонарушение зависит от осведомленности, в том числе когда студент разумно должен был знать; не каждая ошибка ИИ автоматически является правонарушением). Когда у преподавателя есть разумные основания полагать, что правонарушение совершено, он обязан немедленно уведомить студента, изложить причины и пригласить к обсуждению, которое обычно проводится синхронно; ничто из сказанного студентом в ходе этого обсуждения не может использоваться в качестве доказательства на слушании. Декан или руководитель кафедры обязан сообщить студенту, что тот вправе обратиться за советом или иметь представителя и не обязан давать какие-либо заявления. Санкции, доступные на уровне подразделения, включают приостановление обучения на срок до 12 месяцев (до 24 месяцев с одобрения проректора); приостановление обучения на срок до пяти лет или рекомендация об отчислении относятся к компетенции Университетского трибунала.

draft-claim-uoft-code-fabricated-references-procedure

Divisional sanctions; lines 751-751 of captured page text

f30271f7de532f5e513371865d35ea248e44fae97884fa8b2c57a2743e4cc1f7

Кодекс поведения 2025 по академическим вопросам также делает правонарушением сознательное представление академической работы, содержащей заведомо недостоверное утверждение о фактах или ссылку на вымышленный источник (правонарушение зависит от осведомленности, в том числе когда студент разумно должен был знать; не каждая ошибка ИИ автоматически является правонарушением). Когда у преподавателя есть разумные основания полагать, что правонарушение совершено, он обязан немедленно уведомить студента, изложить причины и пригласить к обсуждению, которое обычно проводится синхронно; ничто из сказанного студентом в ходе этого обсуждения не может использоваться в качестве доказательства на слушании. Декан или руководитель кафедры обязан сообщить студенту, что тот вправе обратиться за советом или иметь представителя и не обязан давать какие-либо заявления. Санкции, доступные на уровне подразделения, включают приостановление обучения на срок до 12 месяцев (до 24 месяцев с одобрения проректора); приостановление обучения на срок до пяти лет или рекомендация об отчислении относятся к компетенции Университетского трибунала.

draft-claim-uoft-code-fabricated-references-procedure

Tribunal sanctions; lines 945-945 of captured page text

f30271f7de532f5e513371865d35ea248e44fae97884fa8b2c57a2743e4cc1f7

Согласно Кодексу поведения Университета Торонто по академическим вопросам (действует с 1 июля 2025 г.), студенту считается проступком сознательно использовать или иметь при себе неразрешённое вспомогательное средство либо получать неразрешённую помощь в связи с любой формой академической работы. Если преподаватель указал, что на задании не допускается внешняя помощь, Университет, как правило, расценивает использование студентом генеративного ИИ как использование неразрешённого вспомогательного средства. На странице сценариев Управления академической добросовестности приведён тот же пример, но в ней по-прежнему используется формулировка Кодекса до 2025 года, и она носит толковательный характер, а не является определяющим текстом.

uoft-claim-academic-integrity

What is the University's position on students' use of AI on assignments? (updated October 2026); lines 224-224 of captured page text

c3f63de2bf0cef4a8766517dc27e4392a2aa0ca9813f94e5309dc076569eca06

Согласно Кодексу поведения Университета Торонто по академическим вопросам (действует с 1 июля 2025 г.), студенту считается проступком сознательно использовать или иметь при себе неразрешённое вспомогательное средство либо получать неразрешённую помощь в связи с любой формой академической работы. Если преподаватель указал, что на задании не допускается внешняя помощь, Университет, как правило, расценивает использование студентом генеративного ИИ как использование неразрешённого вспомогательного средства. На странице сценариев Управления академической добросовестности приведён тот же пример, но в ней по-прежнему используется формулировка Кодекса до 2025 года, и она носит толковательный характер, а не является определяющим текстом.

uoft-claim-academic-integrity

Scenario (interpretive; pre-2025 Code numbering); lines 51-51 of captured page text

6b438a2f77745a5b215c3be80e9f92a2c6d8c14631144704944784eb73cdd5f8

В FAQ Университета Торонто (обновлён в октябре 2026) сказано, что студенты бакалавриата, магистратуры и аспирантуры могут использовать инструменты генеративного ИИ как вспомогательные средства обучения, например чтобы суммировать информацию или проверить своё понимание, аналогично обращению к книгам, однокурсникам или репетитору. Такое использование в целом допустимо даже в том случае, если преподаватель указал, что ИИ в курсе в остальном не разрешён, и обычно не требует ссылки или раскрытия. Если студенты используют информацию, созданную ИИ, которая обычно требует ссылки (цитирование, пересказ или воспроизведение текста или идей), они обязаны указать источник в соответствии с рекомендациями библиотек U of T или указаниями преподавателя. Использование в качестве учебного средства отличается от использования ИИ для выполнения оцениваемых работ.

draft-claim-uoft-learning-aid-use

Are students permitted to use AI tools as a learning aid? (updated October 2026); lines 272-272 of captured page text

c3f63de2bf0cef4a8766517dc27e4392a2aa0ca9813f94e5309dc076569eca06

В FAQ Университета Торонто (обновлён в октябре 2026) сказано, что студенты бакалавриата, магистратуры и аспирантуры могут использовать инструменты генеративного ИИ как вспомогательные средства обучения, например чтобы суммировать информацию или проверить своё понимание, аналогично обращению к книгам, однокурсникам или репетитору. Такое использование в целом допустимо даже в том случае, если преподаватель указал, что ИИ в курсе в остальном не разрешён, и обычно не требует ссылки или раскрытия. Если студенты используют информацию, созданную ИИ, которая обычно требует ссылки (цитирование, пересказ или воспроизведение текста или идей), они обязаны указать источник в соответствии с рекомендациями библиотек U of T или указаниями преподавателя. Использование в качестве учебного средства отличается от использования ИИ для выполнения оцениваемых работ.

draft-claim-uoft-learning-aid-use

Are students permitted to use AI tools as a learning aid?; lines 274-274 of captured page text

c3f63de2bf0cef4a8766517dc27e4392a2aa0ca9813f94e5309dc076569eca06

Если одобренное использование генеративного ИИ вносит вклад в докторскую диссертацию University of Toronto, в диссертации необходимо надлежащим образом процитировать и описать это использование, чтобы читатель мог понять, какие инструменты использовались, а также как и почему. Одобрение использования ИИ в исследовании не распространяется на написание текста: аспиранты обязаны отдельно запрашивать и документировать согласие научного руководителя и комиссии на использование ИИ при написании. SGS не регулирует магистерские диссертации, Major Research Papers или комплексные экзамены; эти правила устанавливаются подразделениями последипломного образования, при этом Кодекс поведения и рамочные положения о неправомерных действиях в исследовательской деятельности по-прежнему применяются.

claim-university-of-toronto-002

Doctoral thesis; lines 67-67 of captured page text

a2ae561f30ec0955eb90aa0cb2728faaf9cacb215857e3b1ed906d060b8778cb

Если одобренное использование генеративного ИИ вносит вклад в докторскую диссертацию University of Toronto, в диссертации необходимо надлежащим образом процитировать и описать это использование, чтобы читатель мог понять, какие инструменты использовались, а также как и почему. Одобрение использования ИИ в исследовании не распространяется на написание текста: аспиранты обязаны отдельно запрашивать и документировать согласие научного руководителя и комиссии на использование ИИ при написании. SGS не регулирует магистерские диссертации, Major Research Papers или комплексные экзамены; эти правила устанавливаются подразделениями последипломного образования, при этом Кодекс поведения и рамочные положения о неправомерных действиях в исследовательской деятельности по-прежнему применяются.

claim-university-of-toronto-002

If generative AI tools are allowed for research, does that mean they are also allowed for writing?; lines 75-75 of captured page text

a2ae561f30ec0955eb90aa0cb2728faaf9cacb215857e3b1ed906d060b8778cb

Если одобренное использование генеративного ИИ вносит вклад в докторскую диссертацию University of Toronto, в диссертации необходимо надлежащим образом процитировать и описать это использование, чтобы читатель мог понять, какие инструменты использовались, а также как и почему. Одобрение использования ИИ в исследовании не распространяется на написание текста: аспиранты обязаны отдельно запрашивать и документировать согласие научного руководителя и комиссии на использование ИИ при написании. SGS не регулирует магистерские диссертации, Major Research Papers или комплексные экзамены; эти правила устанавливаются подразделениями последипломного образования, при этом Кодекс поведения и рамочные положения о неправомерных действиях в исследовательской деятельности по-прежнему применяются.

claim-university-of-toronto-002

Master's thesis, Major Research Paper and other milestones; lines 87-87 of captured page text

a2ae561f30ec0955eb90aa0cb2728faaf9cacb215857e3b1ed906d060b8778cb

Рекомендации по информационной безопасности Университета Торонто указывают, что генеративному ИИ не следует предоставлять никаких данных, если какая-либо их часть не должна появляться в результатах этой системы, и что перед передачей персональных данных или университетских данных, отнесённых к уровню 2, 3 или 4, любому инструменту ИИ пользователи обязаны убедиться, что университет оценил этот инструмент как подходящий для данного типа данных и уровня. Инструменты AI Kitchen одобрены для данных уровня 3 и ниже, за исключением Model Comparison Tool, который одобрен только до уровня 2.

uoft-claim-privacy-data

Recognize privacy and information security risks; lines 201-201 of captured page text

25dfb97a0276e6c6219b08f60e6ed3587c7afe996bfeb1c08b90cab10a547969

Рекомендации по информационной безопасности Университета Торонто указывают, что генеративному ИИ не следует предоставлять никаких данных, если какая-либо их часть не должна появляться в результатах этой системы, и что перед передачей персональных данных или университетских данных, отнесённых к уровню 2, 3 или 4, любому инструменту ИИ пользователи обязаны убедиться, что университет оценил этот инструмент как подходящий для данного типа данных и уровня. Инструменты AI Kitchen одобрены для данных уровня 3 и ниже, за исключением Model Comparison Tool, который одобрен только до уровня 2.

uoft-claim-privacy-data

Recognize privacy and information security risks; lines 207-207 of captured page text

25dfb97a0276e6c6219b08f60e6ed3587c7afe996bfeb1c08b90cab10a547969

Рекомендации по информационной безопасности Университета Торонто указывают, что генеративному ИИ не следует предоставлять никаких данных, если какая-либо их часть не должна появляться в результатах этой системы, и что перед передачей персональных данных или университетских данных, отнесённых к уровню 2, 3 или 4, любому инструменту ИИ пользователи обязаны убедиться, что университет оценил этот инструмент как подходящий для данного типа данных и уровня. Инструменты AI Kitchen одобрены для данных уровня 3 и ниже, за исключением Model Comparison Tool, который одобрен только до уровня 2.

uoft-claim-privacy-data

AI Kitchen standards; lines 69-69 of captured page text

3882ff0100cf4de6a87e1d532a2faaac5b377529df3a6c687e258e0e5e555eab

Рекомендации по информационной безопасности Университета Торонто указывают, что генеративному ИИ не следует предоставлять никаких данных, если какая-либо их часть не должна появляться в результатах этой системы, и что перед передачей персональных данных или университетских данных, отнесённых к уровню 2, 3 или 4, любому инструменту ИИ пользователи обязаны убедиться, что университет оценил этот инструмент как подходящий для данного типа данных и уровня. Инструменты AI Kitchen одобрены для данных уровня 3 и ниже, за исключением Model Comparison Tool, который одобрен только до уровня 2.

uoft-claim-privacy-data

AIK Model Comparison Tool row; lines 89-89 of captured page text

3882ff0100cf4de6a87e1d532a2faaac5b377529df3a6c687e258e0e5e555eab

Если у студентов Торонтского университета нет явного разрешения преподавателя, они не могут загружать, копировать, вводить или передавать учебные материалы, подготовленные или предоставленные преподавателем, ассистентами или университетом (например, слайды лекций, записи, тестовые вопросы, решения и критерии оценивания), в инструмент генеративного ИИ, который университет не одобрил для этой цели. Как правило, студентам не следует загружать учебные материалы в системы GenAI из-за опасений, связанных с обучением моделей и авторским правом.

draft-claim-uoft-course-materials-upload

Sample syllabus language on course materials (October 2026); lines 72-72 of captured page text

c3f63de2bf0cef4a8766517dc27e4392a2aa0ca9813f94e5309dc076569eca06

Если у студентов Торонтского университета нет явного разрешения преподавателя, они не могут загружать, копировать, вводить или передавать учебные материалы, подготовленные или предоставленные преподавателем, ассистентами или университетом (например, слайды лекций, записи, тестовые вопросы, решения и критерии оценивания), в инструмент генеративного ИИ, который университет не одобрил для этой цели. Как правило, студентам не следует загружать учебные материалы в системы GenAI из-за опасений, связанных с обучением моделей и авторским правом.

draft-claim-uoft-course-materials-upload

Can students upload course materials? (updated October 2026); lines 282-282 of captured page text

c3f63de2bf0cef4a8766517dc27e4392a2aa0ca9813f94e5309dc076569eca06

Рекомендации CTSI Университета Торонто по использованию непроверенных инструментов ИИ в курсах указывают, что студенты должны иметь возможность отказаться: преподаватели не могут требовать принятия условий третьей стороны или передачи персональных данных и интеллектуальной собственности, и должны предоставить жизнеспособную альтернативу, если инструмент входит в обязательное задание или оценивание. Оценка влияния на конфиденциальность (Privacy Impact Assessment) требуется везде, где непроверенный инструмент собирает персонально идентифицирующую информацию; обычно она занимает от четырёх до восьми недель.

draft-claim-uoft-third-party-tools-pia

Using non-supported tools; lines 195-195 of captured page text

47916cc6cc8fe89a59a15bf943c01d6346d5884663a901fef0107597824b6d15

Рекомендации CTSI Университета Торонто по использованию непроверенных инструментов ИИ в курсах указывают, что студенты должны иметь возможность отказаться: преподаватели не могут требовать принятия условий третьей стороны или передачи персональных данных и интеллектуальной собственности, и должны предоставить жизнеспособную альтернативу, если инструмент входит в обязательное задание или оценивание. Оценка влияния на конфиденциальность (Privacy Impact Assessment) требуется везде, где непроверенный инструмент собирает персонально идентифицирующую информацию; обычно она занимает от четырёх до восьми недель.

draft-claim-uoft-third-party-tools-pia

Using non-supported tools; lines 197-197 of captured page text

47916cc6cc8fe89a59a15bf943c01d6346d5884663a901fef0107597824b6d15

AI Kitchen указывает Microsoft Copilot Chat для студентов, сотрудников, преподавателей и библиотекарей как доступный и бесплатный; вход выполняется с учётной записью Торонтского университета.

cl-university-of-toronto-microsoft-copilot-189

AI tools for teaching, research or administrative work: Copilot Chat row; lines 137-145 of captured page text

3882ff0100cf4de6a87e1d532a2faaac5b377529df3a6c687e258e0e5e555eab

AI Kitchen также указывает Cogniti (курсоспецифичные виртуальные ИИ-наставники на основе материалов преподавателя) для преподавателей, бесплатно и с ограниченным количеством мест; студенты используют агентов Cogniti, которые преподаватели включили в курсах Quercus, а преподаватели должны запросить возможность создавать агентов. Chef's Kit указывает Microsoft GitHub Copilot Business для сотрудников, преподавателей и библиотекарей, бесплатно и с ограниченным количеством мест.

draft-claim-uoft-aik-cogniti-github-copilot

Cogniti row; lines 127-135 of captured page text

3882ff0100cf4de6a87e1d532a2faaac5b377529df3a6c687e258e0e5e555eab

AI Kitchen также указывает Cogniti (курсоспецифичные виртуальные ИИ-наставники на основе материалов преподавателя) для преподавателей, бесплатно и с ограниченным количеством мест; студенты используют агентов Cogniti, которые преподаватели включили в курсах Quercus, а преподаватели должны запросить возможность создавать агентов. Chef's Kit указывает Microsoft GitHub Copilot Business для сотрудников, преподавателей и библиотекарей, бесплатно и с ограниченным количеством мест.

draft-claim-uoft-aik-cogniti-github-copilot

Chef's Kit: GitHub Copilot Business row; lines 181-189 of captured page text

3882ff0100cf4de6a87e1d532a2faaac5b377529df3a6c687e258e0e5e555eab

AI Kitchen указывает Claude for Education (Anthropic) для сотрудников, преподавателей и библиотекарей как бесплатный инструмент с ограниченным количеством мест, запрашиваемый через IT Service Centre. Он не числится в списке студенческих инструментов.

cl-university-of-toronto-claude-186

AI tools for teaching, research or administrative work: Claude row; lines 107-115 of captured page text

3882ff0100cf4de6a87e1d532a2faaac5b377529df3a6c687e258e0e5e555eab

В AI Kitchen Университета Торонто для сотрудников, преподавателей и библиотекарей указан ChatGPT Edu (OpenAI) по согласованной цене с ограниченным числом мест; запрос подаётся через Центр IT-обслуживания (IT Service Centre). Он не указан как инструмент для студентов и не как бесплатный.

cl-university-of-toronto-chatgpt-edu-20260924

AI tools for teaching, research or administrative work: ChatGPT Edu row; lines 117-125 of captured page text

3882ff0100cf4de6a87e1d532a2faaac5b377529df3a6c687e258e0e5e555eab

В AI Kitchen значится, что M365 Copilot (интегрирован в Word, Excel, Teams и Outlook) доступен сотрудникам, преподавателям и библиотекарям по согласованной цене через ИТ-центр обслуживания. Это отдельная лицензия, помимо бесплатного чата Copilot Chat, и CTSI отмечает, что она не финансируется централизованно.

cl-university-of-toronto-microsoft-copilot-for-m365-190

AI tools for teaching, research or administrative work: M365 Copilot row; lines 147-155 of captured page text

3882ff0100cf4de6a87e1d532a2faaac5b377529df3a6c687e258e0e5e555eab

Руководство по преподаванию Университета Торонто (CTSI) теперь называет Cogniti предпочтительным инструментом для преподавания и обучения; он встроен в Quercus и бесплатен для всех студентов. Чат Microsoft Copilot назван самой простой универсальной отправной точкой, доступной всем в U of T. Инструменты в AI Kitchen прошли проверку и могут использоваться с институциональными данными до уровня 3 включительно. Некоторые лицензионные инструменты требуют платной подписки, которая не покрывается университетом. Доступность инструмента не даёт разрешения на использование ИИ в конкретном оцениваемом задании.

uoft-claim-approved-tools

GenAI Tools for Teaching: overview; lines 73-73 of captured page text

47916cc6cc8fe89a59a15bf943c01d6346d5884663a901fef0107597824b6d15

Руководство по преподаванию Университета Торонто (CTSI) теперь называет Cogniti предпочтительным инструментом для преподавания и обучения; он встроен в Quercus и бесплатен для всех студентов. Чат Microsoft Copilot назван самой простой универсальной отправной точкой, доступной всем в U of T. Инструменты в AI Kitchen прошли проверку и могут использоваться с институциональными данными до уровня 3 включительно. Некоторые лицензионные инструменты требуют платной подписки, которая не покрывается университетом. Доступность инструмента не даёт разрешения на использование ИИ в конкретном оцениваемом задании.

uoft-claim-approved-tools

GenAI Tools for Teaching: overview; lines 75-75 of captured page text

47916cc6cc8fe89a59a15bf943c01d6346d5884663a901fef0107597824b6d15

Руководство по преподаванию Университета Торонто (CTSI) теперь называет Cogniti предпочтительным инструментом для преподавания и обучения; он встроен в Quercus и бесплатен для всех студентов. Чат Microsoft Copilot назван самой простой универсальной отправной точкой, доступной всем в U of T. Инструменты в AI Kitchen прошли проверку и могут использоваться с институциональными данными до уровня 3 включительно. Некоторые лицензионные инструменты требуют платной подписки, которая не покрывается университетом. Доступность инструмента не даёт разрешения на использование ИИ в конкретном оцениваемом задании.

uoft-claim-approved-tools

GenAI Tools for Teaching: overview; lines 77-77 of captured page text

47916cc6cc8fe89a59a15bf943c01d6346d5884663a901fef0107597824b6d15

Руководство по преподаванию Университета Торонто (CTSI) теперь называет Cogniti предпочтительным инструментом для преподавания и обучения; он встроен в Quercus и бесплатен для всех студентов. Чат Microsoft Copilot назван самой простой универсальной отправной точкой, доступной всем в U of T. Инструменты в AI Kitchen прошли проверку и могут использоваться с институциональными данными до уровня 3 включительно. Некоторые лицензионные инструменты требуют платной подписки, которая не покрывается университетом. Доступность инструмента не даёт разрешения на использование ИИ в конкретном оцениваемом задании.

uoft-claim-approved-tools

GenAI Tools for Teaching: overview; lines 69-69 of captured page text

47916cc6cc8fe89a59a15bf943c01d6346d5884663a901fef0107597824b6d15

AI Kitchen также указывает Cogniti (курсоспецифичные виртуальные ИИ-наставники на основе материалов преподавателя) для преподавателей, бесплатно и с ограниченным количеством мест; студенты используют агентов Cogniti, которые преподаватели включили в курсах Quercus, а преподаватели должны запросить возможность создавать агентов. Chef's Kit указывает Microsoft GitHub Copilot Business для сотрудников, преподавателей и библиотекарей, бесплатно и с ограниченным количеством мест.

draft-claim-uoft-aik-cogniti-github-copilot

Meet Cogniti; lines 265-265 of captured page text

47916cc6cc8fe89a59a15bf943c01d6346d5884663a901fef0107597824b6d15

В AI Kitchen значится, что M365 Copilot (интегрирован в Word, Excel, Teams и Outlook) доступен сотрудникам, преподавателям и библиотекарям по согласованной цене через ИТ-центр обслуживания. Это отдельная лицензия, помимо бесплатного чата Copilot Chat, и CTSI отмечает, что она не финансируется централизованно.

cl-university-of-toronto-microsoft-copilot-for-m365-190

Cost comparison; lines 101-101 of captured page text

47916cc6cc8fe89a59a15bf943c01d6346d5884663a901fef0107597824b6d15

В отношении непосредственно докторской диссертации Школа последипломного образования Университета Торонто требует, чтобы использование инструментов генеративного ИИ в любом аспекте исследования или написания диссертации осуществлялось с предварительного одобрения научного руководителя (руководителей) и руководящего комитета. Студенты продолжают нести ответственность за любой созданный ИИ контент в диссертации и должны быть способны описать и защитить любое использование ИИ на заключительном устном экзамене.

claim-university-of-toronto-001

Can students use generative AI tools to research or write a doctoral thesis? (last updated September 5, 2025); lines 67-67 of captured page text

a2ae561f30ec0955eb90aa0cb2728faaf9cacb215857e3b1ed906d060b8778cb

В отношении непосредственно докторской диссертации Школа последипломного образования Университета Торонто требует, чтобы использование инструментов генеративного ИИ в любом аспекте исследования или написания диссертации осуществлялось с предварительного одобрения научного руководителя (руководителей) и руководящего комитета. Студенты продолжают нести ответственность за любой созданный ИИ контент в диссертации и должны быть способны описать и защитить любое использование ИИ на заключительном устном экзамене.

claim-university-of-toronto-001

Doctoral thesis; lines 69-69 of captured page text

a2ae561f30ec0955eb90aa0cb2728faaf9cacb215857e3b1ed906d060b8778cb

В отношении непосредственно докторской диссертации Школа последипломного образования Университета Торонто требует, чтобы использование инструментов генеративного ИИ в любом аспекте исследования или написания диссертации осуществлялось с предварительного одобрения научного руководителя (руководителей) и руководящего комитета. Студенты продолжают нести ответственность за любой созданный ИИ контент в диссертации и должны быть способны описать и защитить любое использование ИИ на заключительном устном экзамене.

claim-university-of-toronto-001

Doctoral thesis; lines 69-69 of captured page text

a2ae561f30ec0955eb90aa0cb2728faaf9cacb215857e3b1ed906d060b8778cb

Если одобренное использование генеративного ИИ вносит вклад в докторскую диссертацию University of Toronto, в диссертации необходимо надлежащим образом процитировать и описать это использование, чтобы читатель мог понять, какие инструменты использовались, а также как и почему. Одобрение использования ИИ в исследовании не распространяется на написание текста: аспиранты обязаны отдельно запрашивать и документировать согласие научного руководителя и комиссии на использование ИИ при написании. SGS не регулирует магистерские диссертации, Major Research Papers или комплексные экзамены; эти правила устанавливаются подразделениями последипломного образования, при этом Кодекс поведения и рамочные положения о неправомерных действиях в исследовательской деятельности по-прежнему применяются.

claim-university-of-toronto-002

Doctoral thesis; lines 67-67 of captured page text

a2ae561f30ec0955eb90aa0cb2728faaf9cacb215857e3b1ed906d060b8778cb

Если одобренное использование генеративного ИИ вносит вклад в докторскую диссертацию University of Toronto, в диссертации необходимо надлежащим образом процитировать и описать это использование, чтобы читатель мог понять, какие инструменты использовались, а также как и почему. Одобрение использования ИИ в исследовании не распространяется на написание текста: аспиранты обязаны отдельно запрашивать и документировать согласие научного руководителя и комиссии на использование ИИ при написании. SGS не регулирует магистерские диссертации, Major Research Papers или комплексные экзамены; эти правила устанавливаются подразделениями последипломного образования, при этом Кодекс поведения и рамочные положения о неправомерных действиях в исследовательской деятельности по-прежнему применяются.

claim-university-of-toronto-002

If generative AI tools are allowed for research, does that mean they are also allowed for writing?; lines 75-75 of captured page text

a2ae561f30ec0955eb90aa0cb2728faaf9cacb215857e3b1ed906d060b8778cb

Если одобренное использование генеративного ИИ вносит вклад в докторскую диссертацию University of Toronto, в диссертации необходимо надлежащим образом процитировать и описать это использование, чтобы читатель мог понять, какие инструменты использовались, а также как и почему. Одобрение использования ИИ в исследовании не распространяется на написание текста: аспиранты обязаны отдельно запрашивать и документировать согласие научного руководителя и комиссии на использование ИИ при написании. SGS не регулирует магистерские диссертации, Major Research Papers или комплексные экзамены; эти правила устанавливаются подразделениями последипломного образования, при этом Кодекс поведения и рамочные положения о неправомерных действиях в исследовательской деятельности по-прежнему применяются.

claim-university-of-toronto-002

Master's thesis, Major Research Paper and other milestones; lines 87-87 of captured page text

a2ae561f30ec0955eb90aa0cb2728faaf9cacb215857e3b1ed906d060b8778cb

Для аспирантских академических этапов в целом (например, комплексных экзаменов, кандидатских испытаний и других научных мероприятий) Школа последипломного образования Университета Торонто рекомендует студентам получить и письменно зафиксировать недвусмысленное одобрение своего научного руководителя или руководителей и научного комитета до использования генеративного ИИ. Эта общая рекомендация соседствует с более строгими обязательными правилами для докторской диссертации (см. claim-university-of-toronto-001). Студенты, научные руководители и подразделения последипломного образования должны заранее согласовать, как именно будут использоваться любые инструменты ИИ на каждом этапе.

uoft-claim-graduate-supervisor-approval

Overview (last updated September 9, 2026); lines 45-45 of captured page text

a2ae561f30ec0955eb90aa0cb2728faaf9cacb215857e3b1ed906d060b8778cb

Для аспирантских академических этапов в целом (например, комплексных экзаменов, кандидатских испытаний и других научных мероприятий) Школа последипломного образования Университета Торонто рекомендует студентам получить и письменно зафиксировать недвусмысленное одобрение своего научного руководителя или руководителей и научного комитета до использования генеративного ИИ. Эта общая рекомендация соседствует с более строгими обязательными правилами для докторской диссертации (см. claim-university-of-toronto-001). Студенты, научные руководители и подразделения последипломного образования должны заранее согласовать, как именно будут использоваться любые инструменты ИИ на каждом этапе.

uoft-claim-graduate-supervisor-approval

Overview; lines 43-43 of captured page text

a2ae561f30ec0955eb90aa0cb2728faaf9cacb215857e3b1ed906d060b8778cb

Школа последипломного образования (School of Graduate Studies) Университета Торонто заявляет, что несанкционированное использование инструментов генеративного ИИ для научной работы может рассматриваться как проступок согласно Кодексу поведения по академическим вопросам (Code of Behaviour on Academic Matters) и нарушение исследовательской этики согласно Политике этичного проведения исследований (Policy on Ethical Conduct in Research) и Регламенту рассмотрения заявлений о нарушениях в исследовательской деятельности (Framework to Address Allegations of Research Misconduct). Это возможное последствие, а не автоматическое признание вины или санкция.

claim-university-of-toronto-003

Overview; lines 45-45 of captured page text

a2ae561f30ec0955eb90aa0cb2728faaf9cacb215857e3b1ed906d060b8778cb