University of Toronto

بموجب مدونة السلوك في المسائل الأكاديمية بجامعة تورونتو (سارية اعتبارًا من يوليو 1، 2025)، يُعدّ مخالفةً أن يستخدم الطالب عن علم أداةً مساعدة غير مصرّح بها أو يحوزها، أو أن يحصل على مساعدة غير مصرّح بها فيما يتعلق بأي شكل من أشكال العمل الأكاديمي. وإذا حدّد المدرّس أنه لا يُسمح بأي مساعدة خارجية في واجب ما، فإن الجامعة تعدّ عادةً استخدام الطالب للذكاء الاصطناعي التوليدي استخدامًا لأداة مساعدة غير مصرّح بها. ويقدّم موقع سيناريوهات مكتب النزاهة الأكاديمية المثال نفسه، لكنه ما زال يعرض صياغة المدونة السابقة لعام 2025، وهو موقع تفسيري وليس النص الملزم.

uoft-claim-academic-integrity

Code s.4(b) (Offences); lines 565-565 of captured page text

f30271f7de532f5e513371865d35ea248e44fae97884fa8b2c57a2743e4cc1f7

بموجب مدونة السلوك في المسائل الأكاديمية بجامعة تورونتو (سارية اعتبارًا من يوليو 1، 2025)، يُعدّ مخالفةً أن يستخدم الطالب عن علم أداةً مساعدة غير مصرّح بها أو يحوزها، أو أن يحصل على مساعدة غير مصرّح بها فيما يتعلق بأي شكل من أشكال العمل الأكاديمي. وإذا حدّد المدرّس أنه لا يُسمح بأي مساعدة خارجية في واجب ما، فإن الجامعة تعدّ عادةً استخدام الطالب للذكاء الاصطناعي التوليدي استخدامًا لأداة مساعدة غير مصرّح بها. ويقدّم موقع سيناريوهات مكتب النزاهة الأكاديمية المثال نفسه، لكنه ما زال يعرض صياغة المدونة السابقة لعام 2025، وهو موقع تفسيري وليس النص الملزم.

uoft-claim-academic-integrity

What is the University's position on students' use of AI on assignments? (updated October 2026); lines 224-224 of captured page text

c3f63de2bf0cef4a8766517dc27e4392a2aa0ca9813f94e5309dc076569eca06

تنص الأسئلة الشائعة لجامعة تورونتو (المُحدَّثة في أكتوبر 2026) على أن طلاب البكالوريوس وطلاب الدراسات العليا يجوز لهم استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي التوليدي بوصفها وسائل مساعدة في التعلم، كأن يلخّصوا المعلومات أو يختبروا فهمهم، على نحو مشابه للرجوع إلى الكتب أو الزملاء أو المعلم الخصوصي. وعادةً ما تكون هذه الاستخدامات مقبولة حتى إذا كان المدرّس قد ذكر أن الذكاء الاصطناعي غير مسموح به في المقرر بخلاف ذلك، ولا تحتاج عادةً إلى توثيق أو إفصاح. أما إذا استخدم الطلاب معلومات مولَّدة بالذكاء الاصطناعي تستلزم عادةً الإحالة إلى المصدر، كالاقتباس أو إعادة الصياغة أو نسخ النصوص أو الأفكار، فيجب عليهم توثيقها وفقًا لإرشادات مكتبات جامعة تورونتو أو لتعليمات المدرّس. ويختلف استخدام الذكاء الاصطناعي وسيلةً مساعدة في التعلم عن استخدامه لإنجاز الأعمال المُقيَّمة.

draft-claim-uoft-learning-aid-use

Are students permitted to use AI tools as a learning aid? (updated October 2026); lines 272-272 of captured page text

c3f63de2bf0cef4a8766517dc27e4392a2aa0ca9813f94e5309dc076569eca06

تنص الأسئلة الشائعة لجامعة تورونتو (المُحدَّثة في أكتوبر 2026) على أن طلاب البكالوريوس وطلاب الدراسات العليا يجوز لهم استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي التوليدي بوصفها وسائل مساعدة في التعلم، كأن يلخّصوا المعلومات أو يختبروا فهمهم، على نحو مشابه للرجوع إلى الكتب أو الزملاء أو المعلم الخصوصي. وعادةً ما تكون هذه الاستخدامات مقبولة حتى إذا كان المدرّس قد ذكر أن الذكاء الاصطناعي غير مسموح به في المقرر بخلاف ذلك، ولا تحتاج عادةً إلى توثيق أو إفصاح. أما إذا استخدم الطلاب معلومات مولَّدة بالذكاء الاصطناعي تستلزم عادةً الإحالة إلى المصدر، كالاقتباس أو إعادة الصياغة أو نسخ النصوص أو الأفكار، فيجب عليهم توثيقها وفقًا لإرشادات مكتبات جامعة تورونتو أو لتعليمات المدرّس. ويختلف استخدام الذكاء الاصطناعي وسيلةً مساعدة في التعلم عن استخدامه لإنجاز الأعمال المُقيَّمة.

draft-claim-uoft-learning-aid-use

Are students permitted to use AI tools as a learning aid?; lines 274-274 of captured page text

c3f63de2bf0cef4a8766517dc27e4392a2aa0ca9813f94e5309dc076569eca06

توصي جامعة تورونتو المحاضرين بتضمين عبارة في توصيف المقرر تُعلم الطلاب بتوقعاتهم بشأن استخدام الذكاء الاصطناعي، وتوفر نماذج لعبارات توصيف المقررات والواجبات لمقررات الدراسات العليا والبكالوريوس؛ وقد تكون لبعض الوحدات إرشاداتها الخاصة. وبما أن عنوان الصفحة السابق لنائب مدير الجامعة يعيد التوجيه إلى الصفحة الرئيسية للمكتب، فقد استُخدمت الأسئلة الشائعة الحالية لنائب مدير الجامعة للتدريس والتعلم (محدّثة في أكتوبر 2026) مصدرًا.

uoft-claim-syllabus-statement

Sample syllabus statements (last updated October 2026); lines 68-68 of captured page text

c3f63de2bf0cef4a8766517dc27e4392a2aa0ca9813f94e5309dc076569eca06

بموجب مدونة السلوك في المسائل الأكاديمية بجامعة تورونتو (سارية اعتبارًا من يوليو 1، 2025)، يُعدّ مخالفةً أن يستخدم الطالب عن علم أداةً مساعدة غير مصرّح بها أو يحوزها، أو أن يحصل على مساعدة غير مصرّح بها فيما يتعلق بأي شكل من أشكال العمل الأكاديمي. وإذا حدّد المدرّس أنه لا يُسمح بأي مساعدة خارجية في واجب ما، فإن الجامعة تعدّ عادةً استخدام الطالب للذكاء الاصطناعي التوليدي استخدامًا لأداة مساعدة غير مصرّح بها. ويقدّم موقع سيناريوهات مكتب النزاهة الأكاديمية المثال نفسه، لكنه ما زال يعرض صياغة المدونة السابقة لعام 2025، وهو موقع تفسيري وليس النص الملزم.

uoft-claim-academic-integrity

Scenario (interpretive; pre-2025 Code numbering); lines 51-51 of captured page text

6b438a2f77745a5b215c3be80e9f92a2c6d8c14631144704944784eb73cdd5f8

بموجب مدونة السلوك في المسائل الأكاديمية بجامعة تورونتو (سارية اعتبارًا من يوليو 1، 2025)، يُعدّ مخالفةً أن يستخدم الطالب عن علم أداةً مساعدة غير مصرّح بها أو يحوزها، أو أن يحصل على مساعدة غير مصرّح بها فيما يتعلق بأي شكل من أشكال العمل الأكاديمي. وإذا حدّد المدرّس أنه لا يُسمح بأي مساعدة خارجية في واجب ما، فإن الجامعة تعدّ عادةً استخدام الطالب للذكاء الاصطناعي التوليدي استخدامًا لأداة مساعدة غير مصرّح بها. ويقدّم موقع سيناريوهات مكتب النزاهة الأكاديمية المثال نفسه، لكنه ما زال يعرض صياغة المدونة السابقة لعام 2025، وهو موقع تفسيري وليس النص الملزم.

uoft-claim-academic-integrity

Code s.4(b) (Offences); lines 565-565 of captured page text

f30271f7de532f5e513371865d35ea248e44fae97884fa8b2c57a2743e4cc1f7

تجعل نسخة 2025 من مدونة السلوك بشأن الشؤون الأكاديمية تقديم عمل أكاديمي يتضمن بياناً واقعياً مزعوماً أو إحالة إلى مصدر مختلَق مخالفةً عندما يتم ذلك عن علم، بما في ذلك الحالات التي كان ينبغي فيها للطالب أن يعلم بشكل معقول؛ وليس كل خطأ يرتكبه الذكاء الاصطناعي مخالفة تلقائياً. وعندما تتوفر لدى المدرّس أسباب معقولة للاعتقاد بارتكاب مخالفة، يجب عليه إخبار الطالب فوراً، وتقديم الأسباب، ودعوته إلى نقاش يُعقد عادةً بشكل متزامن؛ ولا يجوز استخدام أي شيء يقوله الطالب في هذا النقاش كدليل في جلسة استماع. ويجب على العميد أو رئيس القسم إبلاغ الطالب بأنه يحق له طلب المشورة أو الاستعانة بممثل، وأنه غير ملزم بالإدلاء بأي بيان. وتشمل العقوبات المتاحة على مستوى الكلية تعليقاً يصل إلى 12 شهراً (ويصل إلى 24 بموافقة نائب الرئيس للشؤون الأكاديمية)، أما التعليق لمدة تصل إلى خمس سنوات أو التوصية بالفصل فمن اختصاص المحكمة الجامعية.

draft-claim-uoft-code-fabricated-references-procedure

Code s.4(f) (Offences); lines 573-573 of captured page text

f30271f7de532f5e513371865d35ea248e44fae97884fa8b2c57a2743e4cc1f7

تجعل نسخة 2025 من مدونة السلوك بشأن الشؤون الأكاديمية تقديم عمل أكاديمي يتضمن بياناً واقعياً مزعوماً أو إحالة إلى مصدر مختلَق مخالفةً عندما يتم ذلك عن علم، بما في ذلك الحالات التي كان ينبغي فيها للطالب أن يعلم بشكل معقول؛ وليس كل خطأ يرتكبه الذكاء الاصطناعي مخالفة تلقائياً. وعندما تتوفر لدى المدرّس أسباب معقولة للاعتقاد بارتكاب مخالفة، يجب عليه إخبار الطالب فوراً، وتقديم الأسباب، ودعوته إلى نقاش يُعقد عادةً بشكل متزامن؛ ولا يجوز استخدام أي شيء يقوله الطالب في هذا النقاش كدليل في جلسة استماع. ويجب على العميد أو رئيس القسم إبلاغ الطالب بأنه يحق له طلب المشورة أو الاستعانة بممثل، وأنه غير ملزم بالإدلاء بأي بيان. وتشمل العقوبات المتاحة على مستوى الكلية تعليقاً يصل إلى 12 شهراً (ويصل إلى 24 بموافقة نائب الرئيس للشؤون الأكاديمية)، أما التعليق لمدة تصل إلى خمس سنوات أو التوصية بالفصل فمن اختصاص المحكمة الجامعية.

draft-claim-uoft-code-fabricated-references-procedure

Code s.2 (knowing); lines 559-559 of captured page text

f30271f7de532f5e513371865d35ea248e44fae97884fa8b2c57a2743e4cc1f7

تجعل نسخة 2025 من مدونة السلوك بشأن الشؤون الأكاديمية تقديم عمل أكاديمي يتضمن بياناً واقعياً مزعوماً أو إحالة إلى مصدر مختلَق مخالفةً عندما يتم ذلك عن علم، بما في ذلك الحالات التي كان ينبغي فيها للطالب أن يعلم بشكل معقول؛ وليس كل خطأ يرتكبه الذكاء الاصطناعي مخالفة تلقائياً. وعندما تتوفر لدى المدرّس أسباب معقولة للاعتقاد بارتكاب مخالفة، يجب عليه إخبار الطالب فوراً، وتقديم الأسباب، ودعوته إلى نقاش يُعقد عادةً بشكل متزامن؛ ولا يجوز استخدام أي شيء يقوله الطالب في هذا النقاش كدليل في جلسة استماع. ويجب على العميد أو رئيس القسم إبلاغ الطالب بأنه يحق له طلب المشورة أو الاستعانة بممثل، وأنه غير ملزم بالإدلاء بأي بيان. وتشمل العقوبات المتاحة على مستوى الكلية تعليقاً يصل إلى 12 شهراً (ويصل إلى 24 بموافقة نائب الرئيس للشؤون الأكاديمية)، أما التعليق لمدة تصل إلى خمس سنوات أو التوصية بالفصل فمن اختصاص المحكمة الجامعية.

draft-claim-uoft-code-fabricated-references-procedure

Divisional procedures: instructor's duties; lines 623-623 of captured page text

f30271f7de532f5e513371865d35ea248e44fae97884fa8b2c57a2743e4cc1f7

تجعل نسخة 2025 من مدونة السلوك بشأن الشؤون الأكاديمية تقديم عمل أكاديمي يتضمن بياناً واقعياً مزعوماً أو إحالة إلى مصدر مختلَق مخالفةً عندما يتم ذلك عن علم، بما في ذلك الحالات التي كان ينبغي فيها للطالب أن يعلم بشكل معقول؛ وليس كل خطأ يرتكبه الذكاء الاصطناعي مخالفة تلقائياً. وعندما تتوفر لدى المدرّس أسباب معقولة للاعتقاد بارتكاب مخالفة، يجب عليه إخبار الطالب فوراً، وتقديم الأسباب، ودعوته إلى نقاش يُعقد عادةً بشكل متزامن؛ ولا يجوز استخدام أي شيء يقوله الطالب في هذا النقاش كدليل في جلسة استماع. ويجب على العميد أو رئيس القسم إبلاغ الطالب بأنه يحق له طلب المشورة أو الاستعانة بممثل، وأنه غير ملزم بالإدلاء بأي بيان. وتشمل العقوبات المتاحة على مستوى الكلية تعليقاً يصل إلى 12 شهراً (ويصل إلى 24 بموافقة نائب الرئيس للشؤون الأكاديمية)، أما التعليق لمدة تصل إلى خمس سنوات أو التوصية بالفصل فمن اختصاص المحكمة الجامعية.

draft-claim-uoft-code-fabricated-references-procedure

Divisional procedures: dean's or chair's warning; lines 663-663 of captured page text

f30271f7de532f5e513371865d35ea248e44fae97884fa8b2c57a2743e4cc1f7

تجعل نسخة 2025 من مدونة السلوك بشأن الشؤون الأكاديمية تقديم عمل أكاديمي يتضمن بياناً واقعياً مزعوماً أو إحالة إلى مصدر مختلَق مخالفةً عندما يتم ذلك عن علم، بما في ذلك الحالات التي كان ينبغي فيها للطالب أن يعلم بشكل معقول؛ وليس كل خطأ يرتكبه الذكاء الاصطناعي مخالفة تلقائياً. وعندما تتوفر لدى المدرّس أسباب معقولة للاعتقاد بارتكاب مخالفة، يجب عليه إخبار الطالب فوراً، وتقديم الأسباب، ودعوته إلى نقاش يُعقد عادةً بشكل متزامن؛ ولا يجوز استخدام أي شيء يقوله الطالب في هذا النقاش كدليل في جلسة استماع. ويجب على العميد أو رئيس القسم إبلاغ الطالب بأنه يحق له طلب المشورة أو الاستعانة بممثل، وأنه غير ملزم بالإدلاء بأي بيان. وتشمل العقوبات المتاحة على مستوى الكلية تعليقاً يصل إلى 12 شهراً (ويصل إلى 24 بموافقة نائب الرئيس للشؤون الأكاديمية)، أما التعليق لمدة تصل إلى خمس سنوات أو التوصية بالفصل فمن اختصاص المحكمة الجامعية.

draft-claim-uoft-code-fabricated-references-procedure

Divisional sanctions; lines 751-751 of captured page text

f30271f7de532f5e513371865d35ea248e44fae97884fa8b2c57a2743e4cc1f7

تجعل نسخة 2025 من مدونة السلوك بشأن الشؤون الأكاديمية تقديم عمل أكاديمي يتضمن بياناً واقعياً مزعوماً أو إحالة إلى مصدر مختلَق مخالفةً عندما يتم ذلك عن علم، بما في ذلك الحالات التي كان ينبغي فيها للطالب أن يعلم بشكل معقول؛ وليس كل خطأ يرتكبه الذكاء الاصطناعي مخالفة تلقائياً. وعندما تتوفر لدى المدرّس أسباب معقولة للاعتقاد بارتكاب مخالفة، يجب عليه إخبار الطالب فوراً، وتقديم الأسباب، ودعوته إلى نقاش يُعقد عادةً بشكل متزامن؛ ولا يجوز استخدام أي شيء يقوله الطالب في هذا النقاش كدليل في جلسة استماع. ويجب على العميد أو رئيس القسم إبلاغ الطالب بأنه يحق له طلب المشورة أو الاستعانة بممثل، وأنه غير ملزم بالإدلاء بأي بيان. وتشمل العقوبات المتاحة على مستوى الكلية تعليقاً يصل إلى 12 شهراً (ويصل إلى 24 بموافقة نائب الرئيس للشؤون الأكاديمية)، أما التعليق لمدة تصل إلى خمس سنوات أو التوصية بالفصل فمن اختصاص المحكمة الجامعية.

draft-claim-uoft-code-fabricated-references-procedure

Tribunal sanctions; lines 945-945 of captured page text

f30271f7de532f5e513371865d35ea248e44fae97884fa8b2c57a2743e4cc1f7

بموجب مدونة السلوك في المسائل الأكاديمية بجامعة تورونتو (سارية اعتبارًا من يوليو 1، 2025)، يُعدّ مخالفةً أن يستخدم الطالب عن علم أداةً مساعدة غير مصرّح بها أو يحوزها، أو أن يحصل على مساعدة غير مصرّح بها فيما يتعلق بأي شكل من أشكال العمل الأكاديمي. وإذا حدّد المدرّس أنه لا يُسمح بأي مساعدة خارجية في واجب ما، فإن الجامعة تعدّ عادةً استخدام الطالب للذكاء الاصطناعي التوليدي استخدامًا لأداة مساعدة غير مصرّح بها. ويقدّم موقع سيناريوهات مكتب النزاهة الأكاديمية المثال نفسه، لكنه ما زال يعرض صياغة المدونة السابقة لعام 2025، وهو موقع تفسيري وليس النص الملزم.

uoft-claim-academic-integrity

What is the University's position on students' use of AI on assignments? (updated October 2026); lines 224-224 of captured page text

c3f63de2bf0cef4a8766517dc27e4392a2aa0ca9813f94e5309dc076569eca06

بموجب مدونة السلوك في المسائل الأكاديمية بجامعة تورونتو (سارية اعتبارًا من يوليو 1، 2025)، يُعدّ مخالفةً أن يستخدم الطالب عن علم أداةً مساعدة غير مصرّح بها أو يحوزها، أو أن يحصل على مساعدة غير مصرّح بها فيما يتعلق بأي شكل من أشكال العمل الأكاديمي. وإذا حدّد المدرّس أنه لا يُسمح بأي مساعدة خارجية في واجب ما، فإن الجامعة تعدّ عادةً استخدام الطالب للذكاء الاصطناعي التوليدي استخدامًا لأداة مساعدة غير مصرّح بها. ويقدّم موقع سيناريوهات مكتب النزاهة الأكاديمية المثال نفسه، لكنه ما زال يعرض صياغة المدونة السابقة لعام 2025، وهو موقع تفسيري وليس النص الملزم.

uoft-claim-academic-integrity

Scenario (interpretive; pre-2025 Code numbering); lines 51-51 of captured page text

6b438a2f77745a5b215c3be80e9f92a2c6d8c14631144704944784eb73cdd5f8

تنص الأسئلة الشائعة لجامعة تورونتو (المُحدَّثة في أكتوبر 2026) على أن طلاب البكالوريوس وطلاب الدراسات العليا يجوز لهم استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي التوليدي بوصفها وسائل مساعدة في التعلم، كأن يلخّصوا المعلومات أو يختبروا فهمهم، على نحو مشابه للرجوع إلى الكتب أو الزملاء أو المعلم الخصوصي. وعادةً ما تكون هذه الاستخدامات مقبولة حتى إذا كان المدرّس قد ذكر أن الذكاء الاصطناعي غير مسموح به في المقرر بخلاف ذلك، ولا تحتاج عادةً إلى توثيق أو إفصاح. أما إذا استخدم الطلاب معلومات مولَّدة بالذكاء الاصطناعي تستلزم عادةً الإحالة إلى المصدر، كالاقتباس أو إعادة الصياغة أو نسخ النصوص أو الأفكار، فيجب عليهم توثيقها وفقًا لإرشادات مكتبات جامعة تورونتو أو لتعليمات المدرّس. ويختلف استخدام الذكاء الاصطناعي وسيلةً مساعدة في التعلم عن استخدامه لإنجاز الأعمال المُقيَّمة.

draft-claim-uoft-learning-aid-use

Are students permitted to use AI tools as a learning aid? (updated October 2026); lines 272-272 of captured page text

c3f63de2bf0cef4a8766517dc27e4392a2aa0ca9813f94e5309dc076569eca06

تنص الأسئلة الشائعة لجامعة تورونتو (المُحدَّثة في أكتوبر 2026) على أن طلاب البكالوريوس وطلاب الدراسات العليا يجوز لهم استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي التوليدي بوصفها وسائل مساعدة في التعلم، كأن يلخّصوا المعلومات أو يختبروا فهمهم، على نحو مشابه للرجوع إلى الكتب أو الزملاء أو المعلم الخصوصي. وعادةً ما تكون هذه الاستخدامات مقبولة حتى إذا كان المدرّس قد ذكر أن الذكاء الاصطناعي غير مسموح به في المقرر بخلاف ذلك، ولا تحتاج عادةً إلى توثيق أو إفصاح. أما إذا استخدم الطلاب معلومات مولَّدة بالذكاء الاصطناعي تستلزم عادةً الإحالة إلى المصدر، كالاقتباس أو إعادة الصياغة أو نسخ النصوص أو الأفكار، فيجب عليهم توثيقها وفقًا لإرشادات مكتبات جامعة تورونتو أو لتعليمات المدرّس. ويختلف استخدام الذكاء الاصطناعي وسيلةً مساعدة في التعلم عن استخدامه لإنجاز الأعمال المُقيَّمة.

draft-claim-uoft-learning-aid-use

Are students permitted to use AI tools as a learning aid?; lines 274-274 of captured page text

c3f63de2bf0cef4a8766517dc27e4392a2aa0ca9813f94e5309dc076569eca06

عندما يساهم الاستخدام المعتمد للذكاء الاصطناعي التوليدي في أطروحة دكتوراه بجامعة تورنتو، يجب أن تستشهد الأطروحة بهذا الاستخدام وتصفه على نحو ملائم حتى يتمكن القارئ من معرفة الأدوات المستخدمة وكيفية استخدامها وأسباب ذلك. ولا يمتد الإذن باستخدام الذكاء الاصطناعي في البحث إلى الكتابة: إذ يجب على طلاب الدراسات العليا الحصول على موافقة المشرف واللجنة على استخدام الذكاء الاصطناعي في الكتابة وتوثيق ذلك بشكل منفصل. ولا تنظم كلية الدراسات العليا (SGS) أطروحات الماجستير أو أوراق البحث الرئيسية أو الاختبارات الشاملة؛ حيث تحدد وحدات الدراسات العليا تلك القواعد، في حين يظل ميثاق السلوك وإطار عمل سوء السلوك البحثي ساريي المفعول.

claim-university-of-toronto-002

Doctoral thesis; lines 67-67 of captured page text

a2ae561f30ec0955eb90aa0cb2728faaf9cacb215857e3b1ed906d060b8778cb

عندما يساهم الاستخدام المعتمد للذكاء الاصطناعي التوليدي في أطروحة دكتوراه بجامعة تورنتو، يجب أن تستشهد الأطروحة بهذا الاستخدام وتصفه على نحو ملائم حتى يتمكن القارئ من معرفة الأدوات المستخدمة وكيفية استخدامها وأسباب ذلك. ولا يمتد الإذن باستخدام الذكاء الاصطناعي في البحث إلى الكتابة: إذ يجب على طلاب الدراسات العليا الحصول على موافقة المشرف واللجنة على استخدام الذكاء الاصطناعي في الكتابة وتوثيق ذلك بشكل منفصل. ولا تنظم كلية الدراسات العليا (SGS) أطروحات الماجستير أو أوراق البحث الرئيسية أو الاختبارات الشاملة؛ حيث تحدد وحدات الدراسات العليا تلك القواعد، في حين يظل ميثاق السلوك وإطار عمل سوء السلوك البحثي ساريي المفعول.

claim-university-of-toronto-002

If generative AI tools are allowed for research, does that mean they are also allowed for writing?; lines 75-75 of captured page text

a2ae561f30ec0955eb90aa0cb2728faaf9cacb215857e3b1ed906d060b8778cb

عندما يساهم الاستخدام المعتمد للذكاء الاصطناعي التوليدي في أطروحة دكتوراه بجامعة تورنتو، يجب أن تستشهد الأطروحة بهذا الاستخدام وتصفه على نحو ملائم حتى يتمكن القارئ من معرفة الأدوات المستخدمة وكيفية استخدامها وأسباب ذلك. ولا يمتد الإذن باستخدام الذكاء الاصطناعي في البحث إلى الكتابة: إذ يجب على طلاب الدراسات العليا الحصول على موافقة المشرف واللجنة على استخدام الذكاء الاصطناعي في الكتابة وتوثيق ذلك بشكل منفصل. ولا تنظم كلية الدراسات العليا (SGS) أطروحات الماجستير أو أوراق البحث الرئيسية أو الاختبارات الشاملة؛ حيث تحدد وحدات الدراسات العليا تلك القواعد، في حين يظل ميثاق السلوك وإطار عمل سوء السلوك البحثي ساريي المفعول.

claim-university-of-toronto-002

Master's thesis, Major Research Paper and other milestones; lines 87-87 of captured page text

a2ae561f30ec0955eb90aa0cb2728faaf9cacb215857e3b1ed906d060b8778cb

تنص إرشادات أمن المعلومات في جامعة تورنتو على أنه ينبغي ألا يُزوَّد أي نظام ذكاء اصطناعي توليدي ببيانات إذا كان يجب ألا يظهر أي جزء منها في نتائج ذلك النظام، وأنه قبل مشاركة المعلومات الشخصية أو بيانات الجامعة المصنفة ضمن المستوى 2 أو 3 أو 4 مع أي أداة ذكاء اصطناعي، يجب على المستخدمين التحقق من أن الجامعة قد قيّمت الأداة وأجازتها لنوع البيانات والمستوى ذلك. وأدوات AI Kitchen معتمدة للبيانات من المستوى 3 فما دونه، باستثناء أداة Model Comparison Tool فهي معتمدة حتى المستوى 2 فقط.

uoft-claim-privacy-data

Recognize privacy and information security risks; lines 201-201 of captured page text

25dfb97a0276e6c6219b08f60e6ed3587c7afe996bfeb1c08b90cab10a547969

تنص إرشادات أمن المعلومات في جامعة تورنتو على أنه ينبغي ألا يُزوَّد أي نظام ذكاء اصطناعي توليدي ببيانات إذا كان يجب ألا يظهر أي جزء منها في نتائج ذلك النظام، وأنه قبل مشاركة المعلومات الشخصية أو بيانات الجامعة المصنفة ضمن المستوى 2 أو 3 أو 4 مع أي أداة ذكاء اصطناعي، يجب على المستخدمين التحقق من أن الجامعة قد قيّمت الأداة وأجازتها لنوع البيانات والمستوى ذلك. وأدوات AI Kitchen معتمدة للبيانات من المستوى 3 فما دونه، باستثناء أداة Model Comparison Tool فهي معتمدة حتى المستوى 2 فقط.

uoft-claim-privacy-data

Recognize privacy and information security risks; lines 207-207 of captured page text

25dfb97a0276e6c6219b08f60e6ed3587c7afe996bfeb1c08b90cab10a547969

تنص إرشادات أمن المعلومات في جامعة تورنتو على أنه ينبغي ألا يُزوَّد أي نظام ذكاء اصطناعي توليدي ببيانات إذا كان يجب ألا يظهر أي جزء منها في نتائج ذلك النظام، وأنه قبل مشاركة المعلومات الشخصية أو بيانات الجامعة المصنفة ضمن المستوى 2 أو 3 أو 4 مع أي أداة ذكاء اصطناعي، يجب على المستخدمين التحقق من أن الجامعة قد قيّمت الأداة وأجازتها لنوع البيانات والمستوى ذلك. وأدوات AI Kitchen معتمدة للبيانات من المستوى 3 فما دونه، باستثناء أداة Model Comparison Tool فهي معتمدة حتى المستوى 2 فقط.

uoft-claim-privacy-data

AI Kitchen standards; lines 69-69 of captured page text

3882ff0100cf4de6a87e1d532a2faaac5b377529df3a6c687e258e0e5e555eab

تنص إرشادات أمن المعلومات في جامعة تورنتو على أنه ينبغي ألا يُزوَّد أي نظام ذكاء اصطناعي توليدي ببيانات إذا كان يجب ألا يظهر أي جزء منها في نتائج ذلك النظام، وأنه قبل مشاركة المعلومات الشخصية أو بيانات الجامعة المصنفة ضمن المستوى 2 أو 3 أو 4 مع أي أداة ذكاء اصطناعي، يجب على المستخدمين التحقق من أن الجامعة قد قيّمت الأداة وأجازتها لنوع البيانات والمستوى ذلك. وأدوات AI Kitchen معتمدة للبيانات من المستوى 3 فما دونه، باستثناء أداة Model Comparison Tool فهي معتمدة حتى المستوى 2 فقط.

uoft-claim-privacy-data

AIK Model Comparison Tool row; lines 89-89 of captured page text

3882ff0100cf4de6a87e1d532a2faaac5b377529df3a6c687e258e0e5e555eab

ما لم يحصل الطلاب على إذن صريح من المدرّس، لا يجوز لطلاب جامعة تورنتو تحميل مواد المقرر التي أعدّها المدرّس أو مساعدو التدريس أو الجامعة، مثل شرائح المحاضرات والتسجيلات وأسئلة الاختبارات والحلول وسلالم التقدير، أو نسخها أو إدخالها أو مشاركتها، إلى أداة ذكاء اصطناعي توليدي لم تعتمدها الجامعة لهذا الغرض. وكقاعدة عامة، ينبغي ألا يرفع الطلاب مواد المقرر إلى أنظمة الذكاء الاصطناعي التوليدي، بسبب مخاوف تتعلق بتدريب النماذج وحقوق النشر.

draft-claim-uoft-course-materials-upload

Sample syllabus language on course materials (October 2026); lines 72-72 of captured page text

c3f63de2bf0cef4a8766517dc27e4392a2aa0ca9813f94e5309dc076569eca06

ما لم يحصل الطلاب على إذن صريح من المدرّس، لا يجوز لطلاب جامعة تورنتو تحميل مواد المقرر التي أعدّها المدرّس أو مساعدو التدريس أو الجامعة، مثل شرائح المحاضرات والتسجيلات وأسئلة الاختبارات والحلول وسلالم التقدير، أو نسخها أو إدخالها أو مشاركتها، إلى أداة ذكاء اصطناعي توليدي لم تعتمدها الجامعة لهذا الغرض. وكقاعدة عامة، ينبغي ألا يرفع الطلاب مواد المقرر إلى أنظمة الذكاء الاصطناعي التوليدي، بسبب مخاوف تتعلق بتدريب النماذج وحقوق النشر.

draft-claim-uoft-course-materials-upload

Can students upload course materials? (updated October 2026); lines 282-282 of captured page text

c3f63de2bf0cef4a8766517dc27e4392a2aa0ca9813f94e5309dc076569eca06

تنص إرشادات CTSI بجامعة تورونتو بشأن استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي غير المدعومة (غير المُدقَّقة) في المقررات على أنه يجب أن يتمكن الطلاب من الانسحاب: لا يجوز للمدرّسين إلزام الطلاب بقبول شروط طرف ثالث أو تسليم بيانات شخصية أو ملكية فكرية، ويجب عليهم توفير بديل قابل للتطبيق حيث تكون الأداة جزءاً من نشاط أو تقييم إلزامي. ويُشترط إجراء تقييم أثر الخصوصية كلما جمعت أداة غير مُدقَّقة معلومات تعريفية شخصية، ويستغرق ذلك عادةً من أربعة إلى ثمانية أسابيع.

draft-claim-uoft-third-party-tools-pia

Using non-supported tools; lines 195-195 of captured page text

47916cc6cc8fe89a59a15bf943c01d6346d5884663a901fef0107597824b6d15

تنص إرشادات CTSI بجامعة تورونتو بشأن استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي غير المدعومة (غير المُدقَّقة) في المقررات على أنه يجب أن يتمكن الطلاب من الانسحاب: لا يجوز للمدرّسين إلزام الطلاب بقبول شروط طرف ثالث أو تسليم بيانات شخصية أو ملكية فكرية، ويجب عليهم توفير بديل قابل للتطبيق حيث تكون الأداة جزءاً من نشاط أو تقييم إلزامي. ويُشترط إجراء تقييم أثر الخصوصية كلما جمعت أداة غير مُدقَّقة معلومات تعريفية شخصية، ويستغرق ذلك عادةً من أربعة إلى ثمانية أسابيع.

draft-claim-uoft-third-party-tools-pia

Using non-supported tools; lines 197-197 of captured page text

47916cc6cc8fe89a59a15bf943c01d6346d5884663a901fef0107597824b6d15

يُدرج AI Kitchen أداة Microsoft Copilot Chat للطلاب والموظفين وأعضاء هيئة التدريس وأمناء المكتبات بوصفها متاحة ومجانية، ويكون الوصول إليها بتسجيل الدخول بحساب جامعة تورنتو (U of T).

cl-university-of-toronto-microsoft-copilot-189

AI tools for teaching, research or administrative work: Copilot Chat row; lines 137-145 of captured page text

3882ff0100cf4de6a87e1d532a2faaac5b377529df3a6c687e258e0e5e555eab

تدرج AI Kitchen أيضًا Cogniti (مساعدون افتراضيون بالذكاء الاصطناعي خاصون بالمقرر ومبنيون على مواد المدرّس) لأعضاء هيئة التدريس، مجانًا وبعدد محدود من المقاعد؛ ويستخدم الطلاب وكلاء Cogniti التي فعّلها المدرّسون في مقررات Quercus، ويجب أن يطلب المدرّسون صلاحية إنشاء الوكلاء. وتدرج Chef's Kit خدمة Microsoft GitHub Copilot Business للموظفين وأعضاء هيئة التدريس وأمناء المكتبات، مجانًا وبعدد محدود من المقاعد.

draft-claim-uoft-aik-cogniti-github-copilot

Cogniti row; lines 127-135 of captured page text

3882ff0100cf4de6a87e1d532a2faaac5b377529df3a6c687e258e0e5e555eab

تدرج AI Kitchen أيضًا Cogniti (مساعدون افتراضيون بالذكاء الاصطناعي خاصون بالمقرر ومبنيون على مواد المدرّس) لأعضاء هيئة التدريس، مجانًا وبعدد محدود من المقاعد؛ ويستخدم الطلاب وكلاء Cogniti التي فعّلها المدرّسون في مقررات Quercus، ويجب أن يطلب المدرّسون صلاحية إنشاء الوكلاء. وتدرج Chef's Kit خدمة Microsoft GitHub Copilot Business للموظفين وأعضاء هيئة التدريس وأمناء المكتبات، مجانًا وبعدد محدود من المقاعد.

draft-claim-uoft-aik-cogniti-github-copilot

Chef's Kit: GitHub Copilot Business row; lines 181-189 of captured page text

3882ff0100cf4de6a87e1d532a2faaac5b377529df3a6c687e258e0e5e555eab

يدرج The AI Kitchen أداة Claude for Education (Anthropic) للموظفين وأعضاء هيئة التدريس وأمناء المكتبات كأداة مجانية بمقاعد محدودة، تُطلب من خلال مركز خدمة تكنولوجيا المعلومات. وهي غير مدرجة كأداة للطلاب.

cl-university-of-toronto-claude-186

AI tools for teaching, research or administrative work: Claude row; lines 107-115 of captured page text

3882ff0100cf4de6a87e1d532a2faaac5b377529df3a6c687e258e0e5e555eab

يدرج AI Kitchen بجامعة تورنتو ChatGPT Edu (OpenAI) للموظفين وأعضاء هيئة التدريس وأمناء المكتبات، بأسعار تفاوضية وبأعداد محدودة من المقاعد، ويُطلب عبر مركز خدمات تقنية المعلومات. ولا يُدرج كأداة للطلاب، ولا بوصفه مجانيًا.

cl-university-of-toronto-chatgpt-edu-20260924

AI tools for teaching, research or administrative work: ChatGPT Edu row; lines 117-125 of captured page text

3882ff0100cf4de6a87e1d532a2faaac5b377529df3a6c687e258e0e5e555eab

يدرج The AI Kitchen الخدمة M365 Copilot (المدمجة في Word وExcel وTeams وOutlook) بوصفها متاحة للموظفين وأعضاء هيئة التدريس وأمناء المكتبات بأسعار متفاوض عليها عبر مركز خدمات تكنولوجيا المعلومات. وهي ترخيص منفصل يُضاف إلى Copilot Chat المجاني، ويذكر CTSI أنها لا تُموَّل مركزيًا.

cl-university-of-toronto-microsoft-copilot-for-m365-190

AI tools for teaching, research or administrative work: M365 Copilot row; lines 147-155 of captured page text

3882ff0100cf4de6a87e1d532a2faaac5b377529df3a6c687e258e0e5e555eab

يسمّي توجيه التدريس الصادر عن جامعة تورونتو (CTSI) الآن Cogniti الأداةَ المفضلة للتدريس والتعلم، المدمجةَ في Quercus والمتاحةَ مجانًا لكل طالب، وMicrosoft Copilot Chat بوصفه نقطة البداية الأسهل للاستخدام العام المتاحة لجميع أفراد جامعة تورونتو. خضعت الأدوات الواردة في AI Kitchen للمراجعة والاعتماد، ويجوز استخدامها مع البيانات المؤسسية حتى المستوى 3. تتطلب بعض الأدوات المرخّصة اشتراكًا مدفوعًا لا تغطيه الجامعة. ولا تعني إتاحة الأداة الإذنَ باستخدام الذكاء الاصطناعي في تقييم معيّن.

uoft-claim-approved-tools

GenAI Tools for Teaching: overview; lines 73-73 of captured page text

47916cc6cc8fe89a59a15bf943c01d6346d5884663a901fef0107597824b6d15

يسمّي توجيه التدريس الصادر عن جامعة تورونتو (CTSI) الآن Cogniti الأداةَ المفضلة للتدريس والتعلم، المدمجةَ في Quercus والمتاحةَ مجانًا لكل طالب، وMicrosoft Copilot Chat بوصفه نقطة البداية الأسهل للاستخدام العام المتاحة لجميع أفراد جامعة تورونتو. خضعت الأدوات الواردة في AI Kitchen للمراجعة والاعتماد، ويجوز استخدامها مع البيانات المؤسسية حتى المستوى 3. تتطلب بعض الأدوات المرخّصة اشتراكًا مدفوعًا لا تغطيه الجامعة. ولا تعني إتاحة الأداة الإذنَ باستخدام الذكاء الاصطناعي في تقييم معيّن.

uoft-claim-approved-tools

GenAI Tools for Teaching: overview; lines 75-75 of captured page text

47916cc6cc8fe89a59a15bf943c01d6346d5884663a901fef0107597824b6d15

يسمّي توجيه التدريس الصادر عن جامعة تورونتو (CTSI) الآن Cogniti الأداةَ المفضلة للتدريس والتعلم، المدمجةَ في Quercus والمتاحةَ مجانًا لكل طالب، وMicrosoft Copilot Chat بوصفه نقطة البداية الأسهل للاستخدام العام المتاحة لجميع أفراد جامعة تورونتو. خضعت الأدوات الواردة في AI Kitchen للمراجعة والاعتماد، ويجوز استخدامها مع البيانات المؤسسية حتى المستوى 3. تتطلب بعض الأدوات المرخّصة اشتراكًا مدفوعًا لا تغطيه الجامعة. ولا تعني إتاحة الأداة الإذنَ باستخدام الذكاء الاصطناعي في تقييم معيّن.

uoft-claim-approved-tools

GenAI Tools for Teaching: overview; lines 77-77 of captured page text

47916cc6cc8fe89a59a15bf943c01d6346d5884663a901fef0107597824b6d15

يسمّي توجيه التدريس الصادر عن جامعة تورونتو (CTSI) الآن Cogniti الأداةَ المفضلة للتدريس والتعلم، المدمجةَ في Quercus والمتاحةَ مجانًا لكل طالب، وMicrosoft Copilot Chat بوصفه نقطة البداية الأسهل للاستخدام العام المتاحة لجميع أفراد جامعة تورونتو. خضعت الأدوات الواردة في AI Kitchen للمراجعة والاعتماد، ويجوز استخدامها مع البيانات المؤسسية حتى المستوى 3. تتطلب بعض الأدوات المرخّصة اشتراكًا مدفوعًا لا تغطيه الجامعة. ولا تعني إتاحة الأداة الإذنَ باستخدام الذكاء الاصطناعي في تقييم معيّن.

uoft-claim-approved-tools

GenAI Tools for Teaching: overview; lines 69-69 of captured page text

47916cc6cc8fe89a59a15bf943c01d6346d5884663a901fef0107597824b6d15

تدرج AI Kitchen أيضًا Cogniti (مساعدون افتراضيون بالذكاء الاصطناعي خاصون بالمقرر ومبنيون على مواد المدرّس) لأعضاء هيئة التدريس، مجانًا وبعدد محدود من المقاعد؛ ويستخدم الطلاب وكلاء Cogniti التي فعّلها المدرّسون في مقررات Quercus، ويجب أن يطلب المدرّسون صلاحية إنشاء الوكلاء. وتدرج Chef's Kit خدمة Microsoft GitHub Copilot Business للموظفين وأعضاء هيئة التدريس وأمناء المكتبات، مجانًا وبعدد محدود من المقاعد.

draft-claim-uoft-aik-cogniti-github-copilot

Meet Cogniti; lines 265-265 of captured page text

47916cc6cc8fe89a59a15bf943c01d6346d5884663a901fef0107597824b6d15

يدرج The AI Kitchen الخدمة M365 Copilot (المدمجة في Word وExcel وTeams وOutlook) بوصفها متاحة للموظفين وأعضاء هيئة التدريس وأمناء المكتبات بأسعار متفاوض عليها عبر مركز خدمات تكنولوجيا المعلومات. وهي ترخيص منفصل يُضاف إلى Copilot Chat المجاني، ويذكر CTSI أنها لا تُموَّل مركزيًا.

cl-university-of-toronto-microsoft-copilot-for-m365-190

Cost comparison; lines 101-101 of captured page text

47916cc6cc8fe89a59a15bf943c01d6346d5884663a901fef0107597824b6d15

بالنسبة لأطروحة الدكتوراه تحديدًا، تطلب مدرسة الدراسات العليا في University of Toronto أن يتم استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي التوليدي في أي جانب من جوانب البحث في الأطروحة أو كتابتها بموافقة مسبقة من المشرف (المشرفين) ولجنة الإشراف. يظل الطلاب مسؤولين عن أي محتوى مولد بالذكاء الاصطناعي في الأطروحة ويجب أن يكونوا قادرين على وصف أي استخدام للذكاء الاصطناعي والدفاع عنه في الامتحان الشفوي النهائي.

claim-university-of-toronto-001

Can students use generative AI tools to research or write a doctoral thesis? (last updated September 5, 2025); lines 67-67 of captured page text

a2ae561f30ec0955eb90aa0cb2728faaf9cacb215857e3b1ed906d060b8778cb

بالنسبة لأطروحة الدكتوراه تحديدًا، تطلب مدرسة الدراسات العليا في University of Toronto أن يتم استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي التوليدي في أي جانب من جوانب البحث في الأطروحة أو كتابتها بموافقة مسبقة من المشرف (المشرفين) ولجنة الإشراف. يظل الطلاب مسؤولين عن أي محتوى مولد بالذكاء الاصطناعي في الأطروحة ويجب أن يكونوا قادرين على وصف أي استخدام للذكاء الاصطناعي والدفاع عنه في الامتحان الشفوي النهائي.

claim-university-of-toronto-001

Doctoral thesis; lines 69-69 of captured page text

a2ae561f30ec0955eb90aa0cb2728faaf9cacb215857e3b1ed906d060b8778cb

بالنسبة لأطروحة الدكتوراه تحديدًا، تطلب مدرسة الدراسات العليا في University of Toronto أن يتم استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي التوليدي في أي جانب من جوانب البحث في الأطروحة أو كتابتها بموافقة مسبقة من المشرف (المشرفين) ولجنة الإشراف. يظل الطلاب مسؤولين عن أي محتوى مولد بالذكاء الاصطناعي في الأطروحة ويجب أن يكونوا قادرين على وصف أي استخدام للذكاء الاصطناعي والدفاع عنه في الامتحان الشفوي النهائي.

claim-university-of-toronto-001

Doctoral thesis; lines 69-69 of captured page text

a2ae561f30ec0955eb90aa0cb2728faaf9cacb215857e3b1ed906d060b8778cb

عندما يساهم الاستخدام المعتمد للذكاء الاصطناعي التوليدي في أطروحة دكتوراه بجامعة تورنتو، يجب أن تستشهد الأطروحة بهذا الاستخدام وتصفه على نحو ملائم حتى يتمكن القارئ من معرفة الأدوات المستخدمة وكيفية استخدامها وأسباب ذلك. ولا يمتد الإذن باستخدام الذكاء الاصطناعي في البحث إلى الكتابة: إذ يجب على طلاب الدراسات العليا الحصول على موافقة المشرف واللجنة على استخدام الذكاء الاصطناعي في الكتابة وتوثيق ذلك بشكل منفصل. ولا تنظم كلية الدراسات العليا (SGS) أطروحات الماجستير أو أوراق البحث الرئيسية أو الاختبارات الشاملة؛ حيث تحدد وحدات الدراسات العليا تلك القواعد، في حين يظل ميثاق السلوك وإطار عمل سوء السلوك البحثي ساريي المفعول.

claim-university-of-toronto-002

Doctoral thesis; lines 67-67 of captured page text

a2ae561f30ec0955eb90aa0cb2728faaf9cacb215857e3b1ed906d060b8778cb

عندما يساهم الاستخدام المعتمد للذكاء الاصطناعي التوليدي في أطروحة دكتوراه بجامعة تورنتو، يجب أن تستشهد الأطروحة بهذا الاستخدام وتصفه على نحو ملائم حتى يتمكن القارئ من معرفة الأدوات المستخدمة وكيفية استخدامها وأسباب ذلك. ولا يمتد الإذن باستخدام الذكاء الاصطناعي في البحث إلى الكتابة: إذ يجب على طلاب الدراسات العليا الحصول على موافقة المشرف واللجنة على استخدام الذكاء الاصطناعي في الكتابة وتوثيق ذلك بشكل منفصل. ولا تنظم كلية الدراسات العليا (SGS) أطروحات الماجستير أو أوراق البحث الرئيسية أو الاختبارات الشاملة؛ حيث تحدد وحدات الدراسات العليا تلك القواعد، في حين يظل ميثاق السلوك وإطار عمل سوء السلوك البحثي ساريي المفعول.

claim-university-of-toronto-002

If generative AI tools are allowed for research, does that mean they are also allowed for writing?; lines 75-75 of captured page text

a2ae561f30ec0955eb90aa0cb2728faaf9cacb215857e3b1ed906d060b8778cb

عندما يساهم الاستخدام المعتمد للذكاء الاصطناعي التوليدي في أطروحة دكتوراه بجامعة تورنتو، يجب أن تستشهد الأطروحة بهذا الاستخدام وتصفه على نحو ملائم حتى يتمكن القارئ من معرفة الأدوات المستخدمة وكيفية استخدامها وأسباب ذلك. ولا يمتد الإذن باستخدام الذكاء الاصطناعي في البحث إلى الكتابة: إذ يجب على طلاب الدراسات العليا الحصول على موافقة المشرف واللجنة على استخدام الذكاء الاصطناعي في الكتابة وتوثيق ذلك بشكل منفصل. ولا تنظم كلية الدراسات العليا (SGS) أطروحات الماجستير أو أوراق البحث الرئيسية أو الاختبارات الشاملة؛ حيث تحدد وحدات الدراسات العليا تلك القواعد، في حين يظل ميثاق السلوك وإطار عمل سوء السلوك البحثي ساريي المفعول.

claim-university-of-toronto-002

Master's thesis, Major Research Paper and other milestones; lines 87-87 of captured page text

a2ae561f30ec0955eb90aa0cb2728faaf9cacb215857e3b1ed906d060b8778cb

بالنسبة إلى المراحل الأكاديمية العامة لطلاب الدراسات العليا (مثل الامتحانات الشاملة ومرحلة الترشح وغيرها من الأنشطة العلمية)، توصي كلية الدراسات العليا بجامعة تورونتو الطلاب بالحصول على موافقة واضحة لا لبس فيها، وتوثيقها كتابةً، من المشرف أو المشرفين ولجنة الإشراف قبل استخدام الذكاء الاصطناعي التوليدي. وتأتي هذه التوصية العامة إلى جانب قواعد إلزامية أكثر صرامة خاصة بأطروحة الدكتوراه (انظر claim-university-of-toronto-001). ويجب أن يتفق الطلاب والمشرفون ووحدات الدراسات العليا مسبقاً على كيفية استخدام أي أدوات للذكاء الاصطناعي في كل مرحلة.

uoft-claim-graduate-supervisor-approval

Overview (last updated September 9, 2026); lines 45-45 of captured page text

a2ae561f30ec0955eb90aa0cb2728faaf9cacb215857e3b1ed906d060b8778cb

بالنسبة إلى المراحل الأكاديمية العامة لطلاب الدراسات العليا (مثل الامتحانات الشاملة ومرحلة الترشح وغيرها من الأنشطة العلمية)، توصي كلية الدراسات العليا بجامعة تورونتو الطلاب بالحصول على موافقة واضحة لا لبس فيها، وتوثيقها كتابةً، من المشرف أو المشرفين ولجنة الإشراف قبل استخدام الذكاء الاصطناعي التوليدي. وتأتي هذه التوصية العامة إلى جانب قواعد إلزامية أكثر صرامة خاصة بأطروحة الدكتوراه (انظر claim-university-of-toronto-001). ويجب أن يتفق الطلاب والمشرفون ووحدات الدراسات العليا مسبقاً على كيفية استخدام أي أدوات للذكاء الاصطناعي في كل مرحلة.

uoft-claim-graduate-supervisor-approval

Overview; lines 43-43 of captured page text

a2ae561f30ec0955eb90aa0cb2728faaf9cacb215857e3b1ed906d060b8778cb

تذكر كلية الدراسات العليا في University of Toronto أن الاستخدام غير المصرح به لأدوات الذكاء الاصطناعي التوليدي في العمل العلمي قد يُعتبر مخالفة بموجب Code of Behaviour on Academic Matters وسوء سلوك بحثي بموجب Policy on Ethical Conduct in Research وFramework to Address Allegations of Research Misconduct. هذه نتيجة محتملة وليست استنتاجاً أو عقوبة تلقائية.

claim-university-of-toronto-003

Overview; lines 45-45 of captured page text

a2ae561f30ec0955eb90aa0cb2728faaf9cacb215857e3b1ed906d060b8778cb