과제 및 평가에서의 AI 사용
채점 대상 과제: 강사가 결정
채점 대상 과제: 강사가 외부 도움이 허용되지 않는다고 밝힌 경우, 생성형 AI 사용은 일반적으로 규정(Code)에 따른 허가되지 않은 도움으로 간주됩니다. 강사는 규칙을 강의계획서(syllabus)에 명시하도록 요청받습니다. 별도로, 과목에서 과제에 대한 AI 사용을 금지하더라도 학생은 요약하거나 이해도를 점검하는 등 학습 보조 수단으로 AI를 일반적으로 사용할 수 있으며, 이러한 학습 목적의 사용은 보통 밝힐 필요가 없습니다.
과제 및 평가에서의 AI 사용University of Toronto
채점 대상 과제: 강사가 결정
상태 및 범위
채점 대상 작업의 무단 지원 규칙 대 학습 보조 사용
채점 대상 과제: 강사가 외부 도움이 허용되지 않는다고 밝힌 경우, 생성형 AI 사용은 일반적으로 규정(Code)에 따른 허가되지 않은 도움으로 간주됩니다. 강사는 규칙을 강의계획서(syllabus)에 명시하도록 요청받습니다. 별도로, 과목에서 과제에 대한 AI 사용을 금지하더라도 학생은 요약하거나 이해도를 점검하는 등 학습 보조 수단으로 AI를 일반적으로 사용할 수 있으며, 이러한 학습 목적의 사용은 보통 밝힐 필요가 없습니다.
원본 공식 근거
출처 3개 · 출처로 이동
Code of Behaviour on Academic Matters (approved June 24, 2025; effective July 1, 2025)
출처 버전
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to use or possess an unauthorized aid or aids or obtain or provide unauthorized assistance in connection with any form of academic work;
주장 및 위치 세부 정보
토론토 대학교의 학업 행동 규정(Code of Behaviour on Academic Matters, 2025년 7월 1일 시행)에 따르면, 학생이 학업 활동과 관련하여 허가되지 않은 보조 수단을 알면서 사용하거나 소지하거나 허가되지 않은 도움을 받는 것은 위반 행위입니다. 강사가 과제에서 외부 도움을 허용하지 않는다고 명시한 경우, 대학은 일반적으로 학생의 생성형 AI 사용을 허가되지 않은 보조 수단의 사용으로 간주합니다. 학업 정직성 사무소의 시나리오 페이지도 같은 예를 들고 있지만, 여전히 2025년 이전의 규정 문구를 보여 주며, 기준이 되는 본문이 아니라 해석에 따른 자료입니다.
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Code s.4(b) (Offences); lines 565-565 of captured page text
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Generative Artificial Intelligence in the Classroom: FAQs (updated October 2026)
출처 버전
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if an instructor specified that no outside assistance was permitted on an assignment, the University would typically consider a student’s use of generative AI to be use of an “unauthorized aid” under the Code of Behaviour on Academic Matters.
주장 및 위치 세부 정보
토론토 대학교의 학업 행동 규정(Code of Behaviour on Academic Matters, 2025년 7월 1일 시행)에 따르면, 학생이 학업 활동과 관련하여 허가되지 않은 보조 수단을 알면서 사용하거나 소지하거나 허가되지 않은 도움을 받는 것은 위반 행위입니다. 강사가 과제에서 외부 도움을 허용하지 않는다고 명시한 경우, 대학은 일반적으로 학생의 생성형 AI 사용을 허가되지 않은 보조 수단의 사용으로 간주합니다. 학업 정직성 사무소의 시나리오 페이지도 같은 예를 들고 있지만, 여전히 2025년 이전의 규정 문구를 보여 주며, 기준이 되는 본문이 아니라 해석에 따른 자료입니다.
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What is the University's position on students' use of AI on assignments? (updated October 2026); lines 224-224 of captured page text
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Undergraduate and graduate students may use GenAI tools as learning aids, for example, to summarize information or test their understanding of a topic. These tools should be used in a manner similar to consulting library books, online sources, peers, or a tutor. Such uses are generally acceptable even if an instructor has stated that AI tools are not otherwise permitted in the course. These uses typically do not need to be cited or disclosed.
주장 및 위치 세부 정보
토론토대학교 FAQ(2026년 10월 업데이트)는 학부생과 대학원생이 정보를 요약하거나 자신의 이해도를 점검하는 등 학습 보조 도구로서 생성형 AI 도구를 사용할 수 있다고 밝히고 있습니다. 이는 책, 동료 또는 튜터에게 도움을 구하는 것과 유사한 방식입니다. 이러한 사용은 강사가 과정에서 AI를 달리 허용하지 않는다고 말한 경우에도 일반적으로 허용되며, 보통 인용하거나 공개할 필요는 없습니다. 학생이 일반적으로 인용이 필요한 AI 생성 정보(텍스트 인용, 바꿔 쓰기 또는 재현, 아이디어의 재현)를 사용하는 경우, U of T Libraries 지침 또는 강사의 지시에 따라 반드시 인용해야 합니다. 학습 보조 용도의 사용은 AI를 이용해 채점 대상 과제를 완성하는 것과 구별됩니다.
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Are students permitted to use AI tools as a learning aid? (updated October 2026); lines 272-272 of captured page text
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However, if students use information from GenAI tools that would normally require citation (e.g., quoting, paraphrasing, or reproducing text or ideas), they must cite their use according to guidelines provided by U of T Libraries or as directed by their instructor.
주장 및 위치 세부 정보
토론토대학교 FAQ(2026년 10월 업데이트)는 학부생과 대학원생이 정보를 요약하거나 자신의 이해도를 점검하는 등 학습 보조 도구로서 생성형 AI 도구를 사용할 수 있다고 밝히고 있습니다. 이는 책, 동료 또는 튜터에게 도움을 구하는 것과 유사한 방식입니다. 이러한 사용은 강사가 과정에서 AI를 달리 허용하지 않는다고 말한 경우에도 일반적으로 허용되며, 보통 인용하거나 공개할 필요는 없습니다. 학생이 일반적으로 인용이 필요한 AI 생성 정보(텍스트 인용, 바꿔 쓰기 또는 재현, 아이디어의 재현)를 사용하는 경우, U of T Libraries 지침 또는 강사의 지시에 따라 반드시 인용해야 합니다. 학습 보조 용도의 사용은 AI를 이용해 채점 대상 과제를 완성하는 것과 구별됩니다.
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Are students permitted to use AI tools as a learning aid?; lines 274-274 of captured page text
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The University recommends that you include a statement on your syllabus that informs students about your expectations with respect to the use of AI. We have created sample statements for instructors to include in course syllabi and course assignments to help shape the message to students about what AI technology is, or is not, allowed. These statements may be used for both graduate and undergraduate level courses. Note: Some units and divisions may have also developed guidelines for their instructors.
주장 및 위치 세부 정보
토론토 대학교는 강사가 AI 사용에 대한 학생들의 기대 사항을 알리는 진술을 강의계획서에 포함하도록 권장하며, 대학원 및 학부 강좌의 강의계획서와 과제용 예시 진술문을 제공합니다. 일부 부서나 단위는 자체 지침을 가질 수 있습니다. 이전 부학장 URL은 현재 사무실 홈페이지로 리디렉션되므로, 현재 교수·학습 담당 부학장 FAQ(2026년 10월 업데이트)를 출처로 사용합니다.
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Sample syllabus statements (last updated October 2026); lines 68-68 of captured page text
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Using ChatGPT or other generative AI tool on a marked assessment (academic integrity scenario; cites pre-2025 Code numbering)
출처 버전
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If your instructor advised you that use of AI tools was prohibited, using a generative AI tool to create even part of your marked assignment would be considered use of an unauthorized aid.
주장 및 위치 세부 정보
토론토 대학교의 학업 행동 규정(Code of Behaviour on Academic Matters, 2025년 7월 1일 시행)에 따르면, 학생이 학업 활동과 관련하여 허가되지 않은 보조 수단을 알면서 사용하거나 소지하거나 허가되지 않은 도움을 받는 것은 위반 행위입니다. 강사가 과제에서 외부 도움을 허용하지 않는다고 명시한 경우, 대학은 일반적으로 학생의 생성형 AI 사용을 허가되지 않은 보조 수단의 사용으로 간주합니다. 학업 정직성 사무소의 시나리오 페이지도 같은 예를 들고 있지만, 여전히 2025년 이전의 규정 문구를 보여 주며, 기준이 되는 본문이 아니라 해석에 따른 자료입니다.
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Scenario (interpretive; pre-2025 Code numbering); lines 51-51 of captured page text
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