কোর্সওয়ার্ক
মূল্যায়িত কাজ: শিক্ষক সিদ্ধান্ত নেন
মূল্যায়িত কাজ: কোনো শিক্ষক যদি বলেন যে বাইরের কোনো সহায়তা অনুমোদিত নয়, তবে জেনারেটিভ AI ব্যবহার সাধারণত আচরণবিধির অধীনে অননুমোদিত সহায়তা হিসেবে গণ্য হয়; শিক্ষকদের অনুরোধ করা হয়েছে যে তারা তাঁদের নিয়মাবলি সিলেবাসে উল্লেখ করবেন। এছাড়াও, কোর্স অ্যাসাইনমেন্টে AI নিষিদ্ধ করলেও শিক্ষার্থীরা সাধারণত শেখার সহায়ক হিসেবে AI ব্যবহার করতে পারে (সারসংক্ষেপ তৈরি বা বোঝাপড়া যাচাইয়ের জন্য), এবং এই ধরনের অধ্যয়নমূলক ব্যবহার সাধারণত উল্লেখ করার প্রয়োজন হয় না।
কোর্সওয়ার্কUniversity of Toronto
মূল্যায়িত কাজ: শিক্ষক সিদ্ধান্ত নেন
অবস্থা ও পরিধি
চিহ্নিত কাজের জন্য অননুমোদিত সহায়তা বিধি বনাম শেখার সহায়ক ব্যবহার।
মূল্যায়িত কাজ: কোনো শিক্ষক যদি বলেন যে বাইরের কোনো সহায়তা অনুমোদিত নয়, তবে জেনারেটিভ AI ব্যবহার সাধারণত আচরণবিধির অধীনে অননুমোদিত সহায়তা হিসেবে গণ্য হয়; শিক্ষকদের অনুরোধ করা হয়েছে যে তারা তাঁদের নিয়মাবলি সিলেবাসে উল্লেখ করবেন। এছাড়াও, কোর্স অ্যাসাইনমেন্টে AI নিষিদ্ধ করলেও শিক্ষার্থীরা সাধারণত শেখার সহায়ক হিসেবে AI ব্যবহার করতে পারে (সারসংক্ষেপ তৈরি বা বোঝাপড়া যাচাইয়ের জন্য), এবং এই ধরনের অধ্যয়নমূলক ব্যবহার সাধারণত উল্লেখ করার প্রয়োজন হয় না।
মূল প্রাতিষ্ঠানিক প্রমাণ
3 উৎস · একটি উৎসে যান
Code of Behaviour on Academic Matters (approved June 24, 2025; effective July 1, 2025)
উৎস সংস্করণ
f30271f7de532f5e513371865d35ea248e44fae97884fa8b2c57a2743e4cc1f7
to use or possess an unauthorized aid or aids or obtain or provide unauthorized assistance in connection with any form of academic work;
দাবি ও অবস্থানের বিবরণ
University of Toronto-র শিক্ষাবিষয়ক আচরণ বিধিমালা (1, 2025 থেকে কার্যকর) অনুযায়ী, কোনো শিক্ষার্থী জেনেশুনে যেকোনো একাডেমিক কাজের সঙ্গে সম্পর্কিত অননুমোদিত সহায়ক সামগ্রী ব্যবহার বা দখলে রাখা, অথবা অননুমোদিত সহায়তা গ্রহণ করা একটি অপরাধ। কোনো শিক্ষক যদি কোনো অ্যাসাইনমেন্টে বাইরের সহায়তা অনুমোদিত নয় বলে নির্দিষ্ট করে দেন, তাহলে বিশ্ববিদ্যালয় সাধারণত শিক্ষার্থীর জেনারেটিভ AI ব্যবহারকে অননুমোদিত সহায়ক সামগ্রী ব্যবহার হিসেবে বিবেচনা করবে। Office of Academic Integrity-র পরিস্থিতি-পাতায় একই উদাহরণ দেওয়া হয়েছে, তবে সেখানে এখনও 2025-এর আগের বিধির ভাষা দেখানো হয়েছে, এবং সেটি ব্যাখ্যামূলক, নিয়ন্ত্রক মূল পাঠ্য নয়।
uoft-claim-academic-integrity
Code s.4(b) (Offences); lines 565-565 of captured page text
f30271f7de532f5e513371865d35ea248e44fae97884fa8b2c57a2743e4cc1f7
Generative Artificial Intelligence in the Classroom: FAQs (updated October 2026)
উৎস সংস্করণ
c3f63de2bf0cef4a8766517dc27e4392a2aa0ca9813f94e5309dc076569eca06
if an instructor specified that no outside assistance was permitted on an assignment, the University would typically consider a student’s use of generative AI to be use of an “unauthorized aid” under the Code of Behaviour on Academic Matters.
দাবি ও অবস্থানের বিবরণ
University of Toronto-র শিক্ষাবিষয়ক আচরণ বিধিমালা (1, 2025 থেকে কার্যকর) অনুযায়ী, কোনো শিক্ষার্থী জেনেশুনে যেকোনো একাডেমিক কাজের সঙ্গে সম্পর্কিত অননুমোদিত সহায়ক সামগ্রী ব্যবহার বা দখলে রাখা, অথবা অননুমোদিত সহায়তা গ্রহণ করা একটি অপরাধ। কোনো শিক্ষক যদি কোনো অ্যাসাইনমেন্টে বাইরের সহায়তা অনুমোদিত নয় বলে নির্দিষ্ট করে দেন, তাহলে বিশ্ববিদ্যালয় সাধারণত শিক্ষার্থীর জেনারেটিভ AI ব্যবহারকে অননুমোদিত সহায়ক সামগ্রী ব্যবহার হিসেবে বিবেচনা করবে। Office of Academic Integrity-র পরিস্থিতি-পাতায় একই উদাহরণ দেওয়া হয়েছে, তবে সেখানে এখনও 2025-এর আগের বিধির ভাষা দেখানো হয়েছে, এবং সেটি ব্যাখ্যামূলক, নিয়ন্ত্রক মূল পাঠ্য নয়।
uoft-claim-academic-integrity
What is the University's position on students' use of AI on assignments? (updated October 2026); lines 224-224 of captured page text
c3f63de2bf0cef4a8766517dc27e4392a2aa0ca9813f94e5309dc076569eca06
Undergraduate and graduate students may use GenAI tools as learning aids, for example, to summarize information or test their understanding of a topic. These tools should be used in a manner similar to consulting library books, online sources, peers, or a tutor. Such uses are generally acceptable even if an instructor has stated that AI tools are not otherwise permitted in the course. These uses typically do not need to be cited or disclosed.
দাবি ও অবস্থানের বিবরণ
University of Toronto-এর FAQ (অক্টোবর 2026-এ হালনাগাদকৃত) বলে, স্নাতক ও স্নাতকোত্তর শিক্ষার্থীরা শেখার সহায়ক হিসেবে generative AI টুল ব্যবহার করতে পারে, যেমন তথ্যের সারসংক্ষেপ করা বা নিজেদের বোঝাপড়া যাচাই করা, বইপত্র, সহপাঠী বা টিউটরের পরামর্শ নেওয়ার মতো করে। শিক্ষক যদি কোর্সে অন্যথায় AI অনুমোদিত নয় বলেও থাকেন, তবুও এ ধরনের ব্যবহার সাধারণত গ্রহণযোগ্য এবং সাধারণত এগুলো উদ্ধৃত বা প্রকাশ করার প্রয়োজন হয় না। শিক্ষার্থীরা যদি AI-তৈরি এমন তথ্য ব্যবহার করে যার সাধারণত উদ্ধৃতি প্রয়োজন (উদ্ধৃতি, পুনর্লিখন বা টেক্সট বা ধারণা পুনরুৎপাদন), তবে তাদের অবশ্যই U of T Libraries-এর নির্দেশিকা বা শিক্ষকের নির্দেশনা অনুযায়ী উদ্ধৃতি দিতে হবে। শেখার সহায়ক হিসেবে ব্যবহার এবং মূল্যায়িত কাজ সম্পন্ন করতে AI ব্যবহার আলাদা বিষয়।
draft-claim-uoft-learning-aid-use
Are students permitted to use AI tools as a learning aid? (updated October 2026); lines 272-272 of captured page text
c3f63de2bf0cef4a8766517dc27e4392a2aa0ca9813f94e5309dc076569eca06
However, if students use information from GenAI tools that would normally require citation (e.g., quoting, paraphrasing, or reproducing text or ideas), they must cite their use according to guidelines provided by U of T Libraries or as directed by their instructor.
দাবি ও অবস্থানের বিবরণ
University of Toronto-এর FAQ (অক্টোবর 2026-এ হালনাগাদকৃত) বলে, স্নাতক ও স্নাতকোত্তর শিক্ষার্থীরা শেখার সহায়ক হিসেবে generative AI টুল ব্যবহার করতে পারে, যেমন তথ্যের সারসংক্ষেপ করা বা নিজেদের বোঝাপড়া যাচাই করা, বইপত্র, সহপাঠী বা টিউটরের পরামর্শ নেওয়ার মতো করে। শিক্ষক যদি কোর্সে অন্যথায় AI অনুমোদিত নয় বলেও থাকেন, তবুও এ ধরনের ব্যবহার সাধারণত গ্রহণযোগ্য এবং সাধারণত এগুলো উদ্ধৃত বা প্রকাশ করার প্রয়োজন হয় না। শিক্ষার্থীরা যদি AI-তৈরি এমন তথ্য ব্যবহার করে যার সাধারণত উদ্ধৃতি প্রয়োজন (উদ্ধৃতি, পুনর্লিখন বা টেক্সট বা ধারণা পুনরুৎপাদন), তবে তাদের অবশ্যই U of T Libraries-এর নির্দেশিকা বা শিক্ষকের নির্দেশনা অনুযায়ী উদ্ধৃতি দিতে হবে। শেখার সহায়ক হিসেবে ব্যবহার এবং মূল্যায়িত কাজ সম্পন্ন করতে AI ব্যবহার আলাদা বিষয়।
draft-claim-uoft-learning-aid-use
Are students permitted to use AI tools as a learning aid?; lines 274-274 of captured page text
c3f63de2bf0cef4a8766517dc27e4392a2aa0ca9813f94e5309dc076569eca06
The University recommends that you include a statement on your syllabus that informs students about your expectations with respect to the use of AI. We have created sample statements for instructors to include in course syllabi and course assignments to help shape the message to students about what AI technology is, or is not, allowed. These statements may be used for both graduate and undergraduate level courses. Note: Some units and divisions may have also developed guidelines for their instructors.
দাবি ও অবস্থানের বিবরণ
University of Toronto পরামর্শ দেয় যে শিক্ষকদের কোর্সের সিলেবাসে এআই ব্যবহার সম্পর্কে শিক্ষার্থীদের প্রত্যাশা জানিয়ে একটি বিবৃতি অন্তর্ভুক্ত করা উচিত, এবং স্নাতক ও স্নাতকোত্তর কোর্সের সিলেবাস ও অ্যাসাইনমেন্টের জন্য নমুনা বিবৃতি সরবরাহ করে; কিছু ইউনিটের নিজস্ব নির্দেশিকা থাকতে পারে। Vice-Provost-এর পূর্ববর্তী URL এখন অফিসের হোম পেজে পুনর্নির্দেশিত হয়, তাই বর্তমান Vice-Provost, Teaching & Learning FAQ (অক্টোবর 2026-এ হালনাগাদকৃত) উৎস হিসেবে ব্যবহৃত হয়েছে।
uoft-claim-syllabus-statement
Sample syllabus statements (last updated October 2026); lines 68-68 of captured page text
c3f63de2bf0cef4a8766517dc27e4392a2aa0ca9813f94e5309dc076569eca06
Using ChatGPT or other generative AI tool on a marked assessment (academic integrity scenario; cites pre-2025 Code numbering)
উৎস সংস্করণ
6b438a2f77745a5b215c3be80e9f92a2c6d8c14631144704944784eb73cdd5f8
If your instructor advised you that use of AI tools was prohibited, using a generative AI tool to create even part of your marked assignment would be considered use of an unauthorized aid.
দাবি ও অবস্থানের বিবরণ
University of Toronto-র শিক্ষাবিষয়ক আচরণ বিধিমালা (1, 2025 থেকে কার্যকর) অনুযায়ী, কোনো শিক্ষার্থী জেনেশুনে যেকোনো একাডেমিক কাজের সঙ্গে সম্পর্কিত অননুমোদিত সহায়ক সামগ্রী ব্যবহার বা দখলে রাখা, অথবা অননুমোদিত সহায়তা গ্রহণ করা একটি অপরাধ। কোনো শিক্ষক যদি কোনো অ্যাসাইনমেন্টে বাইরের সহায়তা অনুমোদিত নয় বলে নির্দিষ্ট করে দেন, তাহলে বিশ্ববিদ্যালয় সাধারণত শিক্ষার্থীর জেনারেটিভ AI ব্যবহারকে অননুমোদিত সহায়ক সামগ্রী ব্যবহার হিসেবে বিবেচনা করবে। Office of Academic Integrity-র পরিস্থিতি-পাতায় একই উদাহরণ দেওয়া হয়েছে, তবে সেখানে এখনও 2025-এর আগের বিধির ভাষা দেখানো হয়েছে, এবং সেটি ব্যাখ্যামূলক, নিয়ন্ত্রক মূল পাঠ্য নয়।
uoft-claim-academic-integrity
Scenario (interpretive; pre-2025 Code numbering); lines 51-51 of captured page text
6b438a2f77745a5b215c3be80e9f92a2c6d8c14631144704944784eb73cdd5f8
