Opintosuoritukset
Arvosteltu työ: päätöksen tekee opettaja
Arvosteltavat työt: jos opettaja ilmoittaa, että ulkopuolista apua ei sallita, generatiivisen tekoälyn käyttöä pidetään yleensä akateemisen rehellisyyden säännöstön mukaan luvattomana apuna. Opettajia pyydetään kirjaamaan säännöt opintojakson kuvaukseen. Lisäksi opiskelijat voivat yleensä käyttää tekoälyä oppimisapuna (esimerkiksi tiivistämiseen tai ymmärryksensä testaamiseen), vaikka kurssi kieltäisi tekoälyn käytön tehtävissä, ja tällaista opiskeluun liittyvää käyttöä ei yleensä tarvitse ilmoittaa.
OpintosuorituksetUniversity of Toronto
Arvosteltu työ: päätöksen tekee opettaja
Tila ja laajuus
Sääntö luvattomasta avusta arvioitavissa töissä verrattuna oppimisen apuvälineen käyttöön.
Arvosteltavat työt: jos opettaja ilmoittaa, että ulkopuolista apua ei sallita, generatiivisen tekoälyn käyttöä pidetään yleensä akateemisen rehellisyyden säännöstön mukaan luvattomana apuna. Opettajia pyydetään kirjaamaan säännöt opintojakson kuvaukseen. Lisäksi opiskelijat voivat yleensä käyttää tekoälyä oppimisapuna (esimerkiksi tiivistämiseen tai ymmärryksensä testaamiseen), vaikka kurssi kieltäisi tekoälyn käytön tehtävissä, ja tällaista opiskeluun liittyvää käyttöä ei yleensä tarvitse ilmoittaa.
Alkuperäinen virallinen aineisto
3 lähdettä · Siirry lähteeseen
Code of Behaviour on Academic Matters (approved June 24, 2025; effective July 1, 2025)
Lähdeversio
f30271f7de532f5e513371865d35ea248e44fae97884fa8b2c57a2743e4cc1f7
to use or possess an unauthorized aid or aids or obtain or provide unauthorized assistance in connection with any form of academic work;
Väitteen ja sijainnin tiedot
Toronton yliopiston akateemisia asioita koskevan käyttäytymissäännöstön (voimassa heinäkuun 1. päivästä 2025) mukaan on rikkomus, jos opiskelija tietoisesti käyttää tai pitää hallussaan luvatonta apuvälinettä tai hankkii luvatonta apua mihin tahansa akateemiseen työhön liittyen. Jos opettaja on määrännyt, ettei tehtävässä saa käyttää ulkopuolista apua, yliopisto katsoisi yleensä opiskelijan generatiivisen tekoälyn käytön luvattomaksi apuvälineeksi. Akateemisen rehellisyyden toimiston skenaariosivu antaa saman esimerkin, mutta se näyttää yhä 2025:tä edeltävän säännöstön sanamuodon ja on tulkinnallinen eikä ratkaiseva teksti.
uoft-claim-academic-integrity
Code s.4(b) (Offences); lines 565-565 of captured page text
f30271f7de532f5e513371865d35ea248e44fae97884fa8b2c57a2743e4cc1f7
Generative Artificial Intelligence in the Classroom: FAQs (updated October 2026)
Lähdeversio
c3f63de2bf0cef4a8766517dc27e4392a2aa0ca9813f94e5309dc076569eca06
if an instructor specified that no outside assistance was permitted on an assignment, the University would typically consider a student’s use of generative AI to be use of an “unauthorized aid” under the Code of Behaviour on Academic Matters.
Väitteen ja sijainnin tiedot
Toronton yliopiston akateemisia asioita koskevan käyttäytymissäännöstön (voimassa heinäkuun 1. päivästä 2025) mukaan on rikkomus, jos opiskelija tietoisesti käyttää tai pitää hallussaan luvatonta apuvälinettä tai hankkii luvatonta apua mihin tahansa akateemiseen työhön liittyen. Jos opettaja on määrännyt, ettei tehtävässä saa käyttää ulkopuolista apua, yliopisto katsoisi yleensä opiskelijan generatiivisen tekoälyn käytön luvattomaksi apuvälineeksi. Akateemisen rehellisyyden toimiston skenaariosivu antaa saman esimerkin, mutta se näyttää yhä 2025:tä edeltävän säännöstön sanamuodon ja on tulkinnallinen eikä ratkaiseva teksti.
uoft-claim-academic-integrity
What is the University's position on students' use of AI on assignments? (updated October 2026); lines 224-224 of captured page text
c3f63de2bf0cef4a8766517dc27e4392a2aa0ca9813f94e5309dc076569eca06
Undergraduate and graduate students may use GenAI tools as learning aids, for example, to summarize information or test their understanding of a topic. These tools should be used in a manner similar to consulting library books, online sources, peers, or a tutor. Such uses are generally acceptable even if an instructor has stated that AI tools are not otherwise permitted in the course. These uses typically do not need to be cited or disclosed.
Väitteen ja sijainnin tiedot
Torontonin yliopiston UKK (päivitetty lokakuussa 2026) sanoo, että sekä perustutkinto- että maisteri- ja tohtoriopiskelijat voivat käyttää generatiivisia tekoälytyökaluja oppimisen apuvälineinä, esimerkiksi tiedon tiivistämiseen tai oman ymmärryksen testaamiseen, samalla tavalla kuin kirjoja, vertaisopiskelijoita tai tutoria käytettäisiin apuna. Tällainen käyttö on yleensä hyväksyttävää, vaikka opettaja olisi muuten todennut, ettei tekoälyä sallita kurssilla, eikä sitä yleensä tarvitse viitata tai ilmoittaa. Jos opiskelijat käyttävät tekoälyn tuottamaa tietoa, joka normaalisti vaatisi lähdeviittauksen (lainaaminen, parafraasi tai tekstin tai ajatusten toistaminen), heidän on viitattava siihen U of T Libraries -ohjeistuksen tai opettajan ohjeiden mukaisesti. Oppimisen apuvälineenä käyttö on eri asia kuin tekoälyn käyttäminen arvosteltavien töiden tekemiseen.
draft-claim-uoft-learning-aid-use
Are students permitted to use AI tools as a learning aid? (updated October 2026); lines 272-272 of captured page text
c3f63de2bf0cef4a8766517dc27e4392a2aa0ca9813f94e5309dc076569eca06
However, if students use information from GenAI tools that would normally require citation (e.g., quoting, paraphrasing, or reproducing text or ideas), they must cite their use according to guidelines provided by U of T Libraries or as directed by their instructor.
Väitteen ja sijainnin tiedot
Torontonin yliopiston UKK (päivitetty lokakuussa 2026) sanoo, että sekä perustutkinto- että maisteri- ja tohtoriopiskelijat voivat käyttää generatiivisia tekoälytyökaluja oppimisen apuvälineinä, esimerkiksi tiedon tiivistämiseen tai oman ymmärryksen testaamiseen, samalla tavalla kuin kirjoja, vertaisopiskelijoita tai tutoria käytettäisiin apuna. Tällainen käyttö on yleensä hyväksyttävää, vaikka opettaja olisi muuten todennut, ettei tekoälyä sallita kurssilla, eikä sitä yleensä tarvitse viitata tai ilmoittaa. Jos opiskelijat käyttävät tekoälyn tuottamaa tietoa, joka normaalisti vaatisi lähdeviittauksen (lainaaminen, parafraasi tai tekstin tai ajatusten toistaminen), heidän on viitattava siihen U of T Libraries -ohjeistuksen tai opettajan ohjeiden mukaisesti. Oppimisen apuvälineenä käyttö on eri asia kuin tekoälyn käyttäminen arvosteltavien töiden tekemiseen.
draft-claim-uoft-learning-aid-use
Are students permitted to use AI tools as a learning aid?; lines 274-274 of captured page text
c3f63de2bf0cef4a8766517dc27e4392a2aa0ca9813f94e5309dc076569eca06
The University recommends that you include a statement on your syllabus that informs students about your expectations with respect to the use of AI. We have created sample statements for instructors to include in course syllabi and course assignments to help shape the message to students about what AI technology is, or is not, allowed. These statements may be used for both graduate and undergraduate level courses. Note: Some units and divisions may have also developed guidelines for their instructors.
Väitteen ja sijainnin tiedot
Torontonin yliopisto suosittelee, että opettajat sisällyttävät opintojakson suunnitelmaan lausuman, jossa kerrotaan opiskelijoille heidän odotuksistaan tekoälyn käytön suhteen. Yliopisto tarjoaa myös mallilausumia opintojaksojen suunnitelmiin ja tehtäviin jatko- ja perusopintojen kursseille. Joillakin yksiköillä voi olla omat ohjeet. Aiempi Vice-Provostin verkko-osoite ohjaa nyt toimiston etusivulle, joten lähteenä käytetään nykyistä Vice-Provost, Teaching & Learning -UKK:ta (päivitetty lokakuussa 2026).
uoft-claim-syllabus-statement
Sample syllabus statements (last updated October 2026); lines 68-68 of captured page text
c3f63de2bf0cef4a8766517dc27e4392a2aa0ca9813f94e5309dc076569eca06
Using ChatGPT or other generative AI tool on a marked assessment (academic integrity scenario; cites pre-2025 Code numbering)
Lähdeversio
6b438a2f77745a5b215c3be80e9f92a2c6d8c14631144704944784eb73cdd5f8
If your instructor advised you that use of AI tools was prohibited, using a generative AI tool to create even part of your marked assignment would be considered use of an unauthorized aid.
Väitteen ja sijainnin tiedot
Toronton yliopiston akateemisia asioita koskevan käyttäytymissäännöstön (voimassa heinäkuun 1. päivästä 2025) mukaan on rikkomus, jos opiskelija tietoisesti käyttää tai pitää hallussaan luvatonta apuvälinettä tai hankkii luvatonta apua mihin tahansa akateemiseen työhön liittyen. Jos opettaja on määrännyt, ettei tehtävässä saa käyttää ulkopuolista apua, yliopisto katsoisi yleensä opiskelijan generatiivisen tekoälyn käytön luvattomaksi apuvälineeksi. Akateemisen rehellisyyden toimiston skenaariosivu antaa saman esimerkin, mutta se näyttää yhä 2025:tä edeltävän säännöstön sanamuodon ja on tulkinnallinen eikä ratkaiseva teksti.
uoft-claim-academic-integrity
Scenario (interpretive; pre-2025 Code numbering); lines 51-51 of captured page text
6b438a2f77745a5b215c3be80e9f92a2c6d8c14631144704944784eb73cdd5f8

