University of Toronto

Enligt University of Torontos Code of Behaviour on Academic Matters (gäller från den 1 juli 2025) utgör det en överträdelse för en student att medvetet använda eller inneha ett otillåtet hjälpmedel eller få otillåten hjälp i samband med någon form av akademiskt arbete. Om en lärare har angett att ingen extern hjälp är tillåten på en uppgift skulle universitetet normalt betrakta studentens användning av generativ AI som användning av ett otillåtet hjälpmedel. Office of Academic Integritys sida med scenarier ger samma exempel men visar fortfarande de äldre formuleringarna i regelverket från före 2025 och är tolkande snarare än den styrande texten.

uoft-claim-academic-integrity

Code s.4(b) (Offences); lines 565-565 of captured page text

f30271f7de532f5e513371865d35ea248e44fae97884fa8b2c57a2743e4cc1f7

Enligt University of Torontos Code of Behaviour on Academic Matters (gäller från den 1 juli 2025) utgör det en överträdelse för en student att medvetet använda eller inneha ett otillåtet hjälpmedel eller få otillåten hjälp i samband med någon form av akademiskt arbete. Om en lärare har angett att ingen extern hjälp är tillåten på en uppgift skulle universitetet normalt betrakta studentens användning av generativ AI som användning av ett otillåtet hjälpmedel. Office of Academic Integritys sida med scenarier ger samma exempel men visar fortfarande de äldre formuleringarna i regelverket från före 2025 och är tolkande snarare än den styrande texten.

uoft-claim-academic-integrity

What is the University's position on students' use of AI on assignments? (updated October 2026); lines 224-224 of captured page text

c3f63de2bf0cef4a8766517dc27e4392a2aa0ca9813f94e5309dc076569eca06

Universitetet i Torontos FAQ (uppdaterad oktober 2026) anger att grund- och forskarutbildningsstudenter får använda generativa AI-verktyg som lärstöd, till exempel för att sammanfatta information eller testa sin förståelse, på ett sätt som liknar att konsultera böcker, kurskamrater eller en handledare. Sådana användningar är i regel acceptabla även om en lärare har angett att AI i övrigt inte är tillåten i kursen, och behöver vanligtvis inte anges med källhänvisning eller redovisas. Om studenter använder AI-genererad information som normalt skulle kräva källhänvisning (citat, parafraser eller återgivning av text eller idéer) måste de ange källan enligt riktlinjerna från U of T Libraries eller lärarens anvisningar. Användning som lärstöd skiljer sig från att använda AI för att utföra bedömt arbete.

draft-claim-uoft-learning-aid-use

Are students permitted to use AI tools as a learning aid? (updated October 2026); lines 272-272 of captured page text

c3f63de2bf0cef4a8766517dc27e4392a2aa0ca9813f94e5309dc076569eca06

Universitetet i Torontos FAQ (uppdaterad oktober 2026) anger att grund- och forskarutbildningsstudenter får använda generativa AI-verktyg som lärstöd, till exempel för att sammanfatta information eller testa sin förståelse, på ett sätt som liknar att konsultera böcker, kurskamrater eller en handledare. Sådana användningar är i regel acceptabla även om en lärare har angett att AI i övrigt inte är tillåten i kursen, och behöver vanligtvis inte anges med källhänvisning eller redovisas. Om studenter använder AI-genererad information som normalt skulle kräva källhänvisning (citat, parafraser eller återgivning av text eller idéer) måste de ange källan enligt riktlinjerna från U of T Libraries eller lärarens anvisningar. Användning som lärstöd skiljer sig från att använda AI för att utföra bedömt arbete.

draft-claim-uoft-learning-aid-use

Are students permitted to use AI tools as a learning aid?; lines 274-274 of captured page text

c3f63de2bf0cef4a8766517dc27e4392a2aa0ca9813f94e5309dc076569eca06

University of Toronto rekommenderar att lärare inkluderar ett avsnitt i kursplanen som informerar studenterna om deras förväntningar på användningen av AI, och tillhandahåller exempeltexter för kursplaner och uppgifter för kurser på avancerad nivå och grundnivå; vissa enheter kan ha egna riktlinjer. Den tidigare webbadressen för Vice-Provost leder nu vidare till kontorets startsida, så den aktuella vanliga frågor-sidan från Vice-Provost, Teaching & Learning (uppdaterad i oktober 2026) används som källa.

uoft-claim-syllabus-statement

Sample syllabus statements (last updated October 2026); lines 68-68 of captured page text

c3f63de2bf0cef4a8766517dc27e4392a2aa0ca9813f94e5309dc076569eca06

Enligt University of Torontos Code of Behaviour on Academic Matters (gäller från den 1 juli 2025) utgör det en överträdelse för en student att medvetet använda eller inneha ett otillåtet hjälpmedel eller få otillåten hjälp i samband med någon form av akademiskt arbete. Om en lärare har angett att ingen extern hjälp är tillåten på en uppgift skulle universitetet normalt betrakta studentens användning av generativ AI som användning av ett otillåtet hjälpmedel. Office of Academic Integritys sida med scenarier ger samma exempel men visar fortfarande de äldre formuleringarna i regelverket från före 2025 och är tolkande snarare än den styrande texten.

uoft-claim-academic-integrity

Scenario (interpretive; pre-2025 Code numbering); lines 51-51 of captured page text

6b438a2f77745a5b215c3be80e9f92a2c6d8c14631144704944784eb73cdd5f8

Enligt University of Torontos Code of Behaviour on Academic Matters (gäller från den 1 juli 2025) utgör det en överträdelse för en student att medvetet använda eller inneha ett otillåtet hjälpmedel eller få otillåten hjälp i samband med någon form av akademiskt arbete. Om en lärare har angett att ingen extern hjälp är tillåten på en uppgift skulle universitetet normalt betrakta studentens användning av generativ AI som användning av ett otillåtet hjälpmedel. Office of Academic Integritys sida med scenarier ger samma exempel men visar fortfarande de äldre formuleringarna i regelverket från före 2025 och är tolkande snarare än den styrande texten.

uoft-claim-academic-integrity

Code s.4(b) (Offences); lines 565-565 of captured page text

f30271f7de532f5e513371865d35ea248e44fae97884fa8b2c57a2743e4cc1f7

Uppförandekoden för akademiska frågor från 2025 gör det också till en överträdelse att medvetet lämna in akademiskt arbete som innehåller ett påhittat faktapåstående eller en hänvisning till en påhittad källa. Det är en överträdelse som bygger på kunskap, även där studenten rimligen borde ha känt till det, och alla AI-fel är inte automatiskt en överträdelse. När en lärare har rimliga skäl att anta att en överträdelse har begåtts ska hen omedelbart informera studenten, redogöra för skälen och bjuda in till ett samtal, som normalt hålls synkront. Inget som studenten säger i samtalet får användas som bevis vid en utfrågning. Dekanen eller ordföranden ska informera studenten om att hen kan söka råd eller ha ombud och inte är skyldig att lämna något uttalande. Sanktioner på avdelningsnivå omfattar avstängning i upp till 12 månader (upp till 24 med prorektorns godkännande). Avstängning i upp till fem år eller en rekommendation om utestängning överlåts till universitetets disciplinnämnd.

draft-claim-uoft-code-fabricated-references-procedure

Code s.4(f) (Offences); lines 573-573 of captured page text

f30271f7de532f5e513371865d35ea248e44fae97884fa8b2c57a2743e4cc1f7

Uppförandekoden för akademiska frågor från 2025 gör det också till en överträdelse att medvetet lämna in akademiskt arbete som innehåller ett påhittat faktapåstående eller en hänvisning till en påhittad källa. Det är en överträdelse som bygger på kunskap, även där studenten rimligen borde ha känt till det, och alla AI-fel är inte automatiskt en överträdelse. När en lärare har rimliga skäl att anta att en överträdelse har begåtts ska hen omedelbart informera studenten, redogöra för skälen och bjuda in till ett samtal, som normalt hålls synkront. Inget som studenten säger i samtalet får användas som bevis vid en utfrågning. Dekanen eller ordföranden ska informera studenten om att hen kan söka råd eller ha ombud och inte är skyldig att lämna något uttalande. Sanktioner på avdelningsnivå omfattar avstängning i upp till 12 månader (upp till 24 med prorektorns godkännande). Avstängning i upp till fem år eller en rekommendation om utestängning överlåts till universitetets disciplinnämnd.

draft-claim-uoft-code-fabricated-references-procedure

Code s.2 (knowing); lines 559-559 of captured page text

f30271f7de532f5e513371865d35ea248e44fae97884fa8b2c57a2743e4cc1f7

Uppförandekoden för akademiska frågor från 2025 gör det också till en överträdelse att medvetet lämna in akademiskt arbete som innehåller ett påhittat faktapåstående eller en hänvisning till en påhittad källa. Det är en överträdelse som bygger på kunskap, även där studenten rimligen borde ha känt till det, och alla AI-fel är inte automatiskt en överträdelse. När en lärare har rimliga skäl att anta att en överträdelse har begåtts ska hen omedelbart informera studenten, redogöra för skälen och bjuda in till ett samtal, som normalt hålls synkront. Inget som studenten säger i samtalet får användas som bevis vid en utfrågning. Dekanen eller ordföranden ska informera studenten om att hen kan söka råd eller ha ombud och inte är skyldig att lämna något uttalande. Sanktioner på avdelningsnivå omfattar avstängning i upp till 12 månader (upp till 24 med prorektorns godkännande). Avstängning i upp till fem år eller en rekommendation om utestängning överlåts till universitetets disciplinnämnd.

draft-claim-uoft-code-fabricated-references-procedure

Divisional procedures: instructor's duties; lines 623-623 of captured page text

f30271f7de532f5e513371865d35ea248e44fae97884fa8b2c57a2743e4cc1f7

Uppförandekoden för akademiska frågor från 2025 gör det också till en överträdelse att medvetet lämna in akademiskt arbete som innehåller ett påhittat faktapåstående eller en hänvisning till en påhittad källa. Det är en överträdelse som bygger på kunskap, även där studenten rimligen borde ha känt till det, och alla AI-fel är inte automatiskt en överträdelse. När en lärare har rimliga skäl att anta att en överträdelse har begåtts ska hen omedelbart informera studenten, redogöra för skälen och bjuda in till ett samtal, som normalt hålls synkront. Inget som studenten säger i samtalet får användas som bevis vid en utfrågning. Dekanen eller ordföranden ska informera studenten om att hen kan söka råd eller ha ombud och inte är skyldig att lämna något uttalande. Sanktioner på avdelningsnivå omfattar avstängning i upp till 12 månader (upp till 24 med prorektorns godkännande). Avstängning i upp till fem år eller en rekommendation om utestängning överlåts till universitetets disciplinnämnd.

draft-claim-uoft-code-fabricated-references-procedure

Divisional procedures: dean's or chair's warning; lines 663-663 of captured page text

f30271f7de532f5e513371865d35ea248e44fae97884fa8b2c57a2743e4cc1f7

Uppförandekoden för akademiska frågor från 2025 gör det också till en överträdelse att medvetet lämna in akademiskt arbete som innehåller ett påhittat faktapåstående eller en hänvisning till en påhittad källa. Det är en överträdelse som bygger på kunskap, även där studenten rimligen borde ha känt till det, och alla AI-fel är inte automatiskt en överträdelse. När en lärare har rimliga skäl att anta att en överträdelse har begåtts ska hen omedelbart informera studenten, redogöra för skälen och bjuda in till ett samtal, som normalt hålls synkront. Inget som studenten säger i samtalet får användas som bevis vid en utfrågning. Dekanen eller ordföranden ska informera studenten om att hen kan söka råd eller ha ombud och inte är skyldig att lämna något uttalande. Sanktioner på avdelningsnivå omfattar avstängning i upp till 12 månader (upp till 24 med prorektorns godkännande). Avstängning i upp till fem år eller en rekommendation om utestängning överlåts till universitetets disciplinnämnd.

draft-claim-uoft-code-fabricated-references-procedure

Divisional sanctions; lines 751-751 of captured page text

f30271f7de532f5e513371865d35ea248e44fae97884fa8b2c57a2743e4cc1f7

Uppförandekoden för akademiska frågor från 2025 gör det också till en överträdelse att medvetet lämna in akademiskt arbete som innehåller ett påhittat faktapåstående eller en hänvisning till en påhittad källa. Det är en överträdelse som bygger på kunskap, även där studenten rimligen borde ha känt till det, och alla AI-fel är inte automatiskt en överträdelse. När en lärare har rimliga skäl att anta att en överträdelse har begåtts ska hen omedelbart informera studenten, redogöra för skälen och bjuda in till ett samtal, som normalt hålls synkront. Inget som studenten säger i samtalet får användas som bevis vid en utfrågning. Dekanen eller ordföranden ska informera studenten om att hen kan söka råd eller ha ombud och inte är skyldig att lämna något uttalande. Sanktioner på avdelningsnivå omfattar avstängning i upp till 12 månader (upp till 24 med prorektorns godkännande). Avstängning i upp till fem år eller en rekommendation om utestängning överlåts till universitetets disciplinnämnd.

draft-claim-uoft-code-fabricated-references-procedure

Tribunal sanctions; lines 945-945 of captured page text

f30271f7de532f5e513371865d35ea248e44fae97884fa8b2c57a2743e4cc1f7

Enligt University of Torontos Code of Behaviour on Academic Matters (gäller från den 1 juli 2025) utgör det en överträdelse för en student att medvetet använda eller inneha ett otillåtet hjälpmedel eller få otillåten hjälp i samband med någon form av akademiskt arbete. Om en lärare har angett att ingen extern hjälp är tillåten på en uppgift skulle universitetet normalt betrakta studentens användning av generativ AI som användning av ett otillåtet hjälpmedel. Office of Academic Integritys sida med scenarier ger samma exempel men visar fortfarande de äldre formuleringarna i regelverket från före 2025 och är tolkande snarare än den styrande texten.

uoft-claim-academic-integrity

What is the University's position on students' use of AI on assignments? (updated October 2026); lines 224-224 of captured page text

c3f63de2bf0cef4a8766517dc27e4392a2aa0ca9813f94e5309dc076569eca06

Enligt University of Torontos Code of Behaviour on Academic Matters (gäller från den 1 juli 2025) utgör det en överträdelse för en student att medvetet använda eller inneha ett otillåtet hjälpmedel eller få otillåten hjälp i samband med någon form av akademiskt arbete. Om en lärare har angett att ingen extern hjälp är tillåten på en uppgift skulle universitetet normalt betrakta studentens användning av generativ AI som användning av ett otillåtet hjälpmedel. Office of Academic Integritys sida med scenarier ger samma exempel men visar fortfarande de äldre formuleringarna i regelverket från före 2025 och är tolkande snarare än den styrande texten.

uoft-claim-academic-integrity

Scenario (interpretive; pre-2025 Code numbering); lines 51-51 of captured page text

6b438a2f77745a5b215c3be80e9f92a2c6d8c14631144704944784eb73cdd5f8

Universitetet i Torontos FAQ (uppdaterad oktober 2026) anger att grund- och forskarutbildningsstudenter får använda generativa AI-verktyg som lärstöd, till exempel för att sammanfatta information eller testa sin förståelse, på ett sätt som liknar att konsultera böcker, kurskamrater eller en handledare. Sådana användningar är i regel acceptabla även om en lärare har angett att AI i övrigt inte är tillåten i kursen, och behöver vanligtvis inte anges med källhänvisning eller redovisas. Om studenter använder AI-genererad information som normalt skulle kräva källhänvisning (citat, parafraser eller återgivning av text eller idéer) måste de ange källan enligt riktlinjerna från U of T Libraries eller lärarens anvisningar. Användning som lärstöd skiljer sig från att använda AI för att utföra bedömt arbete.

draft-claim-uoft-learning-aid-use

Are students permitted to use AI tools as a learning aid? (updated October 2026); lines 272-272 of captured page text

c3f63de2bf0cef4a8766517dc27e4392a2aa0ca9813f94e5309dc076569eca06

Universitetet i Torontos FAQ (uppdaterad oktober 2026) anger att grund- och forskarutbildningsstudenter får använda generativa AI-verktyg som lärstöd, till exempel för att sammanfatta information eller testa sin förståelse, på ett sätt som liknar att konsultera böcker, kurskamrater eller en handledare. Sådana användningar är i regel acceptabla även om en lärare har angett att AI i övrigt inte är tillåten i kursen, och behöver vanligtvis inte anges med källhänvisning eller redovisas. Om studenter använder AI-genererad information som normalt skulle kräva källhänvisning (citat, parafraser eller återgivning av text eller idéer) måste de ange källan enligt riktlinjerna från U of T Libraries eller lärarens anvisningar. Användning som lärstöd skiljer sig från att använda AI för att utföra bedömt arbete.

draft-claim-uoft-learning-aid-use

Are students permitted to use AI tools as a learning aid?; lines 274-274 of captured page text

c3f63de2bf0cef4a8766517dc27e4392a2aa0ca9813f94e5309dc076569eca06

Där godkänd användning av generativ AI bidrar till en doktorsavhandling vid University of Toronto måste avhandlingen på ett lämpligt sätt citera och beskriva denna användning så att läsaren kan avgöra vilka verktyg som användes, samt hur och varför. Tillstånd att använda AI i forskning omfattar inte skrivande: forskarstuderande måste separat söka och dokumentera godkännande från handledare och kommitté för AI-användning vid skrivande. SGS reglerar inte masteruppsatser, Major Research Papers eller omfattande examina; forskarutbildningsenheter fastställer dessa regler, medan Code of Behaviour och ramverket för oredlighet i forskning fortfarande gäller.

claim-university-of-toronto-002

Doctoral thesis; lines 67-67 of captured page text

a2ae561f30ec0955eb90aa0cb2728faaf9cacb215857e3b1ed906d060b8778cb

Där godkänd användning av generativ AI bidrar till en doktorsavhandling vid University of Toronto måste avhandlingen på ett lämpligt sätt citera och beskriva denna användning så att läsaren kan avgöra vilka verktyg som användes, samt hur och varför. Tillstånd att använda AI i forskning omfattar inte skrivande: forskarstuderande måste separat söka och dokumentera godkännande från handledare och kommitté för AI-användning vid skrivande. SGS reglerar inte masteruppsatser, Major Research Papers eller omfattande examina; forskarutbildningsenheter fastställer dessa regler, medan Code of Behaviour och ramverket för oredlighet i forskning fortfarande gäller.

claim-university-of-toronto-002

If generative AI tools are allowed for research, does that mean they are also allowed for writing?; lines 75-75 of captured page text

a2ae561f30ec0955eb90aa0cb2728faaf9cacb215857e3b1ed906d060b8778cb

Där godkänd användning av generativ AI bidrar till en doktorsavhandling vid University of Toronto måste avhandlingen på ett lämpligt sätt citera och beskriva denna användning så att läsaren kan avgöra vilka verktyg som användes, samt hur och varför. Tillstånd att använda AI i forskning omfattar inte skrivande: forskarstuderande måste separat söka och dokumentera godkännande från handledare och kommitté för AI-användning vid skrivande. SGS reglerar inte masteruppsatser, Major Research Papers eller omfattande examina; forskarutbildningsenheter fastställer dessa regler, medan Code of Behaviour och ramverket för oredlighet i forskning fortfarande gäller.

claim-university-of-toronto-002

Master's thesis, Major Research Paper and other milestones; lines 87-87 of captured page text

a2ae561f30ec0955eb90aa0cb2728faaf9cacb215857e3b1ed906d060b8778cb

Informationssäkerhetsriktlinjerna vid University of Toronto anger att inga uppgifter bör lämnas till generativ AI om någon del av dem inte bör synas i systemets resultat, och att användare innan de delar personuppgifter eller universitetsdata klassificerade som nivå 2, 3 eller 4 med något AI-verktyg måste kontrollera att universitetet har bedömt verktyget som lämpligt för den datatypen och nivån. AI Kitchen-verktyg är godkända för data på nivå 3 eller lägre, utom Model Comparison Tool, som endast är godkänt upp till nivå 2.

uoft-claim-privacy-data

Recognize privacy and information security risks; lines 201-201 of captured page text

25dfb97a0276e6c6219b08f60e6ed3587c7afe996bfeb1c08b90cab10a547969

Informationssäkerhetsriktlinjerna vid University of Toronto anger att inga uppgifter bör lämnas till generativ AI om någon del av dem inte bör synas i systemets resultat, och att användare innan de delar personuppgifter eller universitetsdata klassificerade som nivå 2, 3 eller 4 med något AI-verktyg måste kontrollera att universitetet har bedömt verktyget som lämpligt för den datatypen och nivån. AI Kitchen-verktyg är godkända för data på nivå 3 eller lägre, utom Model Comparison Tool, som endast är godkänt upp till nivå 2.

uoft-claim-privacy-data

Recognize privacy and information security risks; lines 207-207 of captured page text

25dfb97a0276e6c6219b08f60e6ed3587c7afe996bfeb1c08b90cab10a547969

Informationssäkerhetsriktlinjerna vid University of Toronto anger att inga uppgifter bör lämnas till generativ AI om någon del av dem inte bör synas i systemets resultat, och att användare innan de delar personuppgifter eller universitetsdata klassificerade som nivå 2, 3 eller 4 med något AI-verktyg måste kontrollera att universitetet har bedömt verktyget som lämpligt för den datatypen och nivån. AI Kitchen-verktyg är godkända för data på nivå 3 eller lägre, utom Model Comparison Tool, som endast är godkänt upp till nivå 2.

uoft-claim-privacy-data

AI Kitchen standards; lines 69-69 of captured page text

3882ff0100cf4de6a87e1d532a2faaac5b377529df3a6c687e258e0e5e555eab

Informationssäkerhetsriktlinjerna vid University of Toronto anger att inga uppgifter bör lämnas till generativ AI om någon del av dem inte bör synas i systemets resultat, och att användare innan de delar personuppgifter eller universitetsdata klassificerade som nivå 2, 3 eller 4 med något AI-verktyg måste kontrollera att universitetet har bedömt verktyget som lämpligt för den datatypen och nivån. AI Kitchen-verktyg är godkända för data på nivå 3 eller lägre, utom Model Comparison Tool, som endast är godkänt upp till nivå 2.

uoft-claim-privacy-data

AIK Model Comparison Tool row; lines 89-89 of captured page text

3882ff0100cf4de6a87e1d532a2faaac5b377529df3a6c687e258e0e5e555eab

Om de inte har uttryckligt tillstånd från läraren får studenter vid University of Toronto inte ladda upp, kopiera, mata in eller dela kursmaterial som skapats eller tillhandahållits av läraren, assistenter eller universitetet (till exempel föreläsningsbilder, inspelningar, tentamensfrågor, lösningar och bedömningskriterier) i ett verktyg för generativ AI som universitetet inte har godkänt för det ändamålet. Som huvudregel bör studenter inte ladda upp kursmaterial i GenAI-system på grund av oro kring modellträning och upphovsrätt.

draft-claim-uoft-course-materials-upload

Sample syllabus language on course materials (October 2026); lines 72-72 of captured page text

c3f63de2bf0cef4a8766517dc27e4392a2aa0ca9813f94e5309dc076569eca06

Om de inte har uttryckligt tillstånd från läraren får studenter vid University of Toronto inte ladda upp, kopiera, mata in eller dela kursmaterial som skapats eller tillhandahållits av läraren, assistenter eller universitetet (till exempel föreläsningsbilder, inspelningar, tentamensfrågor, lösningar och bedömningskriterier) i ett verktyg för generativ AI som universitetet inte har godkänt för det ändamålet. Som huvudregel bör studenter inte ladda upp kursmaterial i GenAI-system på grund av oro kring modellträning och upphovsrätt.

draft-claim-uoft-course-materials-upload

Can students upload course materials? (updated October 2026); lines 282-282 of captured page text

c3f63de2bf0cef4a8766517dc27e4392a2aa0ca9813f94e5309dc076569eca06

University of Torontos CTSI-vägledning om användning av icke-godkända (ogranskade) AI-verktyg i kurser anger att studenter måste kunna välja bort användningen: lärare kan inte kräva att studenter godkänner en tredje parts villkor eller lämnar ut personuppgifter eller immateriella rättigheter, och de måste erbjuda ett realistiskt alternativ där verktyget ingår i en obligatorisk aktivitet eller bedömning. En integritetskonsekvensbedömning krävs där ett ogranskat verktyg samlar in personuppgifter, vilket normalt tar fyra till åtta veckor.

draft-claim-uoft-third-party-tools-pia

Using non-supported tools; lines 195-195 of captured page text

47916cc6cc8fe89a59a15bf943c01d6346d5884663a901fef0107597824b6d15

University of Torontos CTSI-vägledning om användning av icke-godkända (ogranskade) AI-verktyg i kurser anger att studenter måste kunna välja bort användningen: lärare kan inte kräva att studenter godkänner en tredje parts villkor eller lämnar ut personuppgifter eller immateriella rättigheter, och de måste erbjuda ett realistiskt alternativ där verktyget ingår i en obligatorisk aktivitet eller bedömning. En integritetskonsekvensbedömning krävs där ett ogranskat verktyg samlar in personuppgifter, vilket normalt tar fyra till åtta veckor.

draft-claim-uoft-third-party-tools-pia

Using non-supported tools; lines 197-197 of captured page text

47916cc6cc8fe89a59a15bf943c01d6346d5884663a901fef0107597824b6d15

AI Kitchen listar Microsoft Copilot Chat för studenter, personal, lärare och bibliotekarier som tillgänglig och kostnadsfri. Åtkomst sker genom inloggning med ett U of T-konto.

cl-university-of-toronto-microsoft-copilot-189

AI tools for teaching, research or administrative work: Copilot Chat row; lines 137-145 of captured page text

3882ff0100cf4de6a87e1d532a2faaac5b377529df3a6c687e258e0e5e555eab

AI Kitchen listar också Cogniti (kursspecifika AI-virtuella handledare baserade på lärares material) för lärare, gratis med begränsade platser; studenter använder Cogniti-agenter som lärare har aktiverat i Quercus-kurser, och lärare måste begära möjligheten att skapa agenter. Chef's Kit listar Microsoft GitHub Copilot Business för personal, lärare och bibliotekarier, gratis med begränsade platser.

draft-claim-uoft-aik-cogniti-github-copilot

Cogniti row; lines 127-135 of captured page text

3882ff0100cf4de6a87e1d532a2faaac5b377529df3a6c687e258e0e5e555eab

AI Kitchen listar också Cogniti (kursspecifika AI-virtuella handledare baserade på lärares material) för lärare, gratis med begränsade platser; studenter använder Cogniti-agenter som lärare har aktiverat i Quercus-kurser, och lärare måste begära möjligheten att skapa agenter. Chef's Kit listar Microsoft GitHub Copilot Business för personal, lärare och bibliotekarier, gratis med begränsade platser.

draft-claim-uoft-aik-cogniti-github-copilot

Chef's Kit: GitHub Copilot Business row; lines 181-189 of captured page text

3882ff0100cf4de6a87e1d532a2faaac5b377529df3a6c687e258e0e5e555eab

AI Kitchen listar Claude for Education (Anthropic) för personal, fakultet och bibliotekarier som kostnadsfri med ett begränsat antal platser, med begäran via IT Service Centre. Den listas inte som ett studentverktyg.

cl-university-of-toronto-claude-186

AI tools for teaching, research or administrative work: Claude row; lines 107-115 of captured page text

3882ff0100cf4de6a87e1d532a2faaac5b377529df3a6c687e258e0e5e555eab

University of Torontos AI Kitchen listar ChatGPT Edu (OpenAI) för personal, lärare och bibliotekarier till förhandlat pris och med begränsat antal platser, som begärs via IT-servicecentret. Det listas inte som ett verktyg för studenter eller som gratis.

cl-university-of-toronto-chatgpt-edu-20260924

AI tools for teaching, research or administrative work: ChatGPT Edu row; lines 117-125 of captured page text

3882ff0100cf4de6a87e1d532a2faaac5b377529df3a6c687e258e0e5e555eab

AI Kitchen listar M365 Copilot (integrerad i Word, Excel, Teams och Outlook) som Tillgänglig för personal, lärare och bibliotekarier till förhandlat pris via IT-servicecenter. Det är en separat licens utöver den kostnadsfria Copilot Chat, och CTSI noterar att den inte finansieras centralt.

cl-university-of-toronto-microsoft-copilot-for-m365-190

AI tools for teaching, research or administrative work: M365 Copilot row; lines 147-155 of captured page text

3882ff0100cf4de6a87e1d532a2faaac5b377529df3a6c687e258e0e5e555eab

Universitetet i Torontos vägledning för undervisning (CTSI) anger nu Cogniti som det föredragna verktyget för undervisning och lärande, inbäddat i Quercus och kostnadsfritt för alla studenter, samt Microsoft Copilot Chat som den enklaste startpunkten för allmän användning för alla vid U of T. Verktyg i AI Kitchen är granskade och får användas med institutionella data upp till nivå 3. Vissa licensierade verktyg kräver en betald prenumeration som inte täcks av universitetet. Att ett verktyg är tillgängligt innebär inte att AI-användning är tillåten i en viss bedömning.

uoft-claim-approved-tools

GenAI Tools for Teaching: overview; lines 73-73 of captured page text

47916cc6cc8fe89a59a15bf943c01d6346d5884663a901fef0107597824b6d15

Universitetet i Torontos vägledning för undervisning (CTSI) anger nu Cogniti som det föredragna verktyget för undervisning och lärande, inbäddat i Quercus och kostnadsfritt för alla studenter, samt Microsoft Copilot Chat som den enklaste startpunkten för allmän användning för alla vid U of T. Verktyg i AI Kitchen är granskade och får användas med institutionella data upp till nivå 3. Vissa licensierade verktyg kräver en betald prenumeration som inte täcks av universitetet. Att ett verktyg är tillgängligt innebär inte att AI-användning är tillåten i en viss bedömning.

uoft-claim-approved-tools

GenAI Tools for Teaching: overview; lines 75-75 of captured page text

47916cc6cc8fe89a59a15bf943c01d6346d5884663a901fef0107597824b6d15

Universitetet i Torontos vägledning för undervisning (CTSI) anger nu Cogniti som det föredragna verktyget för undervisning och lärande, inbäddat i Quercus och kostnadsfritt för alla studenter, samt Microsoft Copilot Chat som den enklaste startpunkten för allmän användning för alla vid U of T. Verktyg i AI Kitchen är granskade och får användas med institutionella data upp till nivå 3. Vissa licensierade verktyg kräver en betald prenumeration som inte täcks av universitetet. Att ett verktyg är tillgängligt innebär inte att AI-användning är tillåten i en viss bedömning.

uoft-claim-approved-tools

GenAI Tools for Teaching: overview; lines 77-77 of captured page text

47916cc6cc8fe89a59a15bf943c01d6346d5884663a901fef0107597824b6d15

Universitetet i Torontos vägledning för undervisning (CTSI) anger nu Cogniti som det föredragna verktyget för undervisning och lärande, inbäddat i Quercus och kostnadsfritt för alla studenter, samt Microsoft Copilot Chat som den enklaste startpunkten för allmän användning för alla vid U of T. Verktyg i AI Kitchen är granskade och får användas med institutionella data upp till nivå 3. Vissa licensierade verktyg kräver en betald prenumeration som inte täcks av universitetet. Att ett verktyg är tillgängligt innebär inte att AI-användning är tillåten i en viss bedömning.

uoft-claim-approved-tools

GenAI Tools for Teaching: overview; lines 69-69 of captured page text

47916cc6cc8fe89a59a15bf943c01d6346d5884663a901fef0107597824b6d15

AI Kitchen listar också Cogniti (kursspecifika AI-virtuella handledare baserade på lärares material) för lärare, gratis med begränsade platser; studenter använder Cogniti-agenter som lärare har aktiverat i Quercus-kurser, och lärare måste begära möjligheten att skapa agenter. Chef's Kit listar Microsoft GitHub Copilot Business för personal, lärare och bibliotekarier, gratis med begränsade platser.

draft-claim-uoft-aik-cogniti-github-copilot

Meet Cogniti; lines 265-265 of captured page text

47916cc6cc8fe89a59a15bf943c01d6346d5884663a901fef0107597824b6d15

AI Kitchen listar M365 Copilot (integrerad i Word, Excel, Teams och Outlook) som Tillgänglig för personal, lärare och bibliotekarier till förhandlat pris via IT-servicecenter. Det är en separat licens utöver den kostnadsfria Copilot Chat, och CTSI noterar att den inte finansieras centralt.

cl-university-of-toronto-microsoft-copilot-for-m365-190

Cost comparison; lines 101-101 of captured page text

47916cc6cc8fe89a59a15bf943c01d6346d5884663a901fef0107597824b6d15

Specifikt för doktorsavhandlingen kräver University of Toronto School of Graduate Studies att användning av generativa AI-verktyg i alla aspekter av efterforskning eller skrivande av avhandlingen sker med förhandsgodkännande från handledaren/handledarna och handledarkommittén. Studenter förblir ansvariga för allt AI-genererat innehåll i avhandlingen och måste kunna beskriva och försvara all AI-användning vid den slutliga muntliga disputationen.

claim-university-of-toronto-001

Can students use generative AI tools to research or write a doctoral thesis? (last updated September 5, 2025); lines 67-67 of captured page text

a2ae561f30ec0955eb90aa0cb2728faaf9cacb215857e3b1ed906d060b8778cb

Specifikt för doktorsavhandlingen kräver University of Toronto School of Graduate Studies att användning av generativa AI-verktyg i alla aspekter av efterforskning eller skrivande av avhandlingen sker med förhandsgodkännande från handledaren/handledarna och handledarkommittén. Studenter förblir ansvariga för allt AI-genererat innehåll i avhandlingen och måste kunna beskriva och försvara all AI-användning vid den slutliga muntliga disputationen.

claim-university-of-toronto-001

Doctoral thesis; lines 69-69 of captured page text

a2ae561f30ec0955eb90aa0cb2728faaf9cacb215857e3b1ed906d060b8778cb

Specifikt för doktorsavhandlingen kräver University of Toronto School of Graduate Studies att användning av generativa AI-verktyg i alla aspekter av efterforskning eller skrivande av avhandlingen sker med förhandsgodkännande från handledaren/handledarna och handledarkommittén. Studenter förblir ansvariga för allt AI-genererat innehåll i avhandlingen och måste kunna beskriva och försvara all AI-användning vid den slutliga muntliga disputationen.

claim-university-of-toronto-001

Doctoral thesis; lines 69-69 of captured page text

a2ae561f30ec0955eb90aa0cb2728faaf9cacb215857e3b1ed906d060b8778cb

Där godkänd användning av generativ AI bidrar till en doktorsavhandling vid University of Toronto måste avhandlingen på ett lämpligt sätt citera och beskriva denna användning så att läsaren kan avgöra vilka verktyg som användes, samt hur och varför. Tillstånd att använda AI i forskning omfattar inte skrivande: forskarstuderande måste separat söka och dokumentera godkännande från handledare och kommitté för AI-användning vid skrivande. SGS reglerar inte masteruppsatser, Major Research Papers eller omfattande examina; forskarutbildningsenheter fastställer dessa regler, medan Code of Behaviour och ramverket för oredlighet i forskning fortfarande gäller.

claim-university-of-toronto-002

Doctoral thesis; lines 67-67 of captured page text

a2ae561f30ec0955eb90aa0cb2728faaf9cacb215857e3b1ed906d060b8778cb

Där godkänd användning av generativ AI bidrar till en doktorsavhandling vid University of Toronto måste avhandlingen på ett lämpligt sätt citera och beskriva denna användning så att läsaren kan avgöra vilka verktyg som användes, samt hur och varför. Tillstånd att använda AI i forskning omfattar inte skrivande: forskarstuderande måste separat söka och dokumentera godkännande från handledare och kommitté för AI-användning vid skrivande. SGS reglerar inte masteruppsatser, Major Research Papers eller omfattande examina; forskarutbildningsenheter fastställer dessa regler, medan Code of Behaviour och ramverket för oredlighet i forskning fortfarande gäller.

claim-university-of-toronto-002

If generative AI tools are allowed for research, does that mean they are also allowed for writing?; lines 75-75 of captured page text

a2ae561f30ec0955eb90aa0cb2728faaf9cacb215857e3b1ed906d060b8778cb

Där godkänd användning av generativ AI bidrar till en doktorsavhandling vid University of Toronto måste avhandlingen på ett lämpligt sätt citera och beskriva denna användning så att läsaren kan avgöra vilka verktyg som användes, samt hur och varför. Tillstånd att använda AI i forskning omfattar inte skrivande: forskarstuderande måste separat söka och dokumentera godkännande från handledare och kommitté för AI-användning vid skrivande. SGS reglerar inte masteruppsatser, Major Research Papers eller omfattande examina; forskarutbildningsenheter fastställer dessa regler, medan Code of Behaviour och ramverket för oredlighet i forskning fortfarande gäller.

claim-university-of-toronto-002

Master's thesis, Major Research Paper and other milestones; lines 87-87 of captured page text

a2ae561f30ec0955eb90aa0cb2728faaf9cacb215857e3b1ed906d060b8778cb

För akademiska milstolpar på avancerad nivå i allmänhet (till exempel övergripande prov, antagning till doktorandkandidatur och andra vetenskapliga aktiviteter) rekommenderar University of Toronto School of Graduate Studies att studenter inhämtar och dokumenterar skriftligt ett entydigt godkännande från sin eller sina handledare och handledningskommittén innan generativ AI används. Denna allmänna rekommendation gäller parallellt med strängare obligatoriska regler för doktorsavhandlingen (se claim-university-of-toronto-001). Studenter, handledare och forskarutbildningsenheter måste i förväg komma överens om hur eventuella AI-verktyg ska användas för varje milstolpe.

uoft-claim-graduate-supervisor-approval

Overview (last updated September 9, 2026); lines 45-45 of captured page text

a2ae561f30ec0955eb90aa0cb2728faaf9cacb215857e3b1ed906d060b8778cb

För akademiska milstolpar på avancerad nivå i allmänhet (till exempel övergripande prov, antagning till doktorandkandidatur och andra vetenskapliga aktiviteter) rekommenderar University of Toronto School of Graduate Studies att studenter inhämtar och dokumenterar skriftligt ett entydigt godkännande från sin eller sina handledare och handledningskommittén innan generativ AI används. Denna allmänna rekommendation gäller parallellt med strängare obligatoriska regler för doktorsavhandlingen (se claim-university-of-toronto-001). Studenter, handledare och forskarutbildningsenheter måste i förväg komma överens om hur eventuella AI-verktyg ska användas för varje milstolpe.

uoft-claim-graduate-supervisor-approval

Overview; lines 43-43 of captured page text

a2ae561f30ec0955eb90aa0cb2728faaf9cacb215857e3b1ed906d060b8778cb

University of Toronto School of Graduate Studies anger att obehörig användning av generativa AI-verktyg för akademiskt arbete kan betraktas som en överträdelse enligt Code of Behaviour on Academic Matters och oredlighet i forskning enligt Policy on Ethical Conduct in Research och Framework to Address Allegations of Research Misconduct. Detta är en möjlig följd, inte ett automatiskt fastställande eller en automatisk sanktion.

claim-university-of-toronto-003

Overview; lines 45-45 of captured page text

a2ae561f30ec0955eb90aa0cb2728faaf9cacb215857e3b1ed906d060b8778cb