Singapore, Singapore Sist sjekket Oct 12, 2026

National University of Singapore (NUS)

Uavhengig · Åpen tilgang · Ikke en offisiell universitetsside

Hva vil du sjekke?

Kan jeg bruke KI i studiearbeidet mitt?Underlagt gjeldende vilkår Må jeg opplyse om bruk av KI?Krav til opplysning om KI-bruk og unntak Kan jeg laste opp sensitive data?Begrensninger for bestemte omfang Hvilke verktøy har jeg tilgang til?Underlagt gjeldende vilkår

Bruk i ChatGPT ↗Før du sender innRåd og forholdsregler Oppdateringer av poster ↓

Utforsk gjeldende oppføringer etter tema

Arbeidskrav og vurdering

Underlagt gjeldende vilkår

KI-verktøy er som standard tillatt i hjemmeoppgaver uten tilsyn, med obligatorisk oppgivelse av bruk. Arbeidet må være studentens eget, og kvaliteten vurderes uavhengig av KI-bruk. Kursutviklere har pedagogisk skjønn til å tilpasse reglene etter læringsutbyttet.

Offisiell kilde ↗

Eksamen

Begrensninger for bestemte omfang

Dersom faglærere bestemmer at studenter bør forbys å bruke KI i en vurdering (av pedagogiske grunner), bør sentrale deler av vurderingen gjennomføres på stedet og under oppsyn av faglæreren. Resultater fra KI-detektorer kan ikke brukes som bevis i disiplinærsaker, og de kan ikke brukes til å straffe innleverte arbeider.

Offisiell kilde ↗

Redegjørelse

Krav til opplysning om KI-bruk og unntak

Eksplisitt kildeangivelse av KI-assistanse kreves for all innlevert akademisk arbeid der KI er brukt, med angivelse av verktøyet og hvilken type assistanse, i samsvar med konvensjonene i stilguiden og retningslinjene for emnet.

Offisiell kilde ↗

Personvern og sensitive data

Begrensninger for bestemte omfang

Faglærere bør bruke NUS-godkjente KI-verktøy når NUS-data er involvert (avsnitt 2.3). ChatGPT Edu gir en universitetsadministrert arbeidsflate der samtaler og data ikke brukes til å trene OpenAI-modeller. Opplasting av sensitive, konfidensielle eller juridisk beskyttede universitetsdata er likevel IKKE verifisert som godkjent uten spesifikk institusjonell dataklassifisering. Under ingen omstendigheter bør KI-verktøykontoer deles. Bruk av en delt konto kan reise bekymringer om samarbeid om juks, og der useriøs atferd er fastslått, kan det føre til disiplinære tiltak.

Offisiell kilde ↗

Institusjonelle verktøy

Underlagt gjeldende vilkår

ChatGPT Edu er kunngjort tilgjengelig for alle studenter, ansatte og undervisere på hele campus fra 31. august 2026. Interne AI-Know-verktøy er først og fremst rettet mot ansatte, mens studenter har tilgang til CFG AI-Xplore via fanen Marketplace, og AI Sense Maker ble kunngjort (planlagt 20. august 2026) for oppdagelse av forskningslitteratur. Tilgang til verktøyene er ikke det samme som tillatelse til bruk i vurdering av emner.

Offisiell kilde ↗

Forskning og publisering

Viktige vilkår forblir ubekreftet

En universitetsomfattende policy for bruk av KI i forskning forblir ubekreftet/ukjent ut fra gjeldende offisielle retningslinjer. Spesifikk fagområdeveiledning er fastslått for innsendinger til utgivere og sitering: manuskripter til NUS Press forbyr strengt KI-generert tekst, språkvask og KI-genererte bilder/diagrammer, og krever detaljert opplysning ved innsending; NUS Libraries anbefaler å konsultere spesifikke forlagspolicyer og stilmanualer for forskningsskriving.

Offisiell kilde ↗

Flere temaer fra gjennomgåtte oppføringer

Akademisk integritet

Begrensninger for bestemte omfang

Innlevering av uoppgitt KI-generert arbeid utgjør plagiat og akademisk uærlighet etter reglene for studentatferd. KI-detektorers vurderinger kan ikke brukes som bevis i disiplinærsaker eller for å straffe arbeid (punkt 2.6). Deling av konto er strengt forbudt under alle omstendigheter; bruk av delt konto kan gi grunn til mistanke om samarbeid om juks, og kan, dersom uredelighet blir fastslått, føre til disiplinære tiltak (punkt 3).

Offisiell kilde ↗

Veiledning for undervisning

Veiledning, med oppgavespesifikke krav

Forhåndsgodkjenning kreves gjennom AI System for Assurance and Evaluation før KI tas i bruk til undervisning, tilbakemelding eller karaktersetting (seksjon 2.4). Undervisere bør være åpne om KI-bruk (seksjon 2.1). Generelt, bortsett fra KI-retting av objektive eller lukkede vurderinger, bør en menneskelig underviser eller vurderer fortsatt være involvert. Stikkprøver bør likevel gjennomføres også der KI-poengsetting anses som pålitelig.

Offisiell kilde ↗

Sikkerhet og innkjøp

Begrensninger for bestemte omfang

Pedagogisk utrulling krever forhåndsgodkjenning gjennom AI System for Assurance and Evaluation under retningslinjenes spesifiserte styring. ChatGPT Edus beskyttelse mot modellopplæring er dokumentert; godkjenning for sensitive data og generelle innkjøps-/sikkerhetsprosedyrer forblir ubekreftet.

Offisiell kilde ↗

Gjør

Sjekk vurderingsinstruksjonene og oppgi tillatt hjemmebruk.
Råd fra dette nettstedet
Sjekk vurderingsinstruksjonene og oppgi tillatt hjemmebruk.
Omfang
Les hver siterte regel med tanke på emne, akademisk enhet, aktivitet og unntak. Råd på nettstedet skaper ingen forpliktelse for universitetet.
NUS-retningslinjene legger til grunn at bruk av KI-verktøy er tillatt i vurderinger uten tilsyn (hjemmeoppgaver) med behørig kildeangivelse. Hvis en vurdering forbyr KI av pedagogiske grunner, bør kritiske deler av vurderingen gjennomføres fysisk til stede og under tilsyn av faglærer.
Opprinnelig dokumentasjon og omfang
NUS-retningslinjene legger til grunn at bruk av KI-verktøy er tillatt i vurderinger uten tilsyn (hjemmeoppgaver) med behørig kildeangivelse. Hvis en vurdering forbyr KI av pedagogiske grunner, bør kritiske deler av vurderingen gjennomføres fysisk til stede og under tilsyn av faglærer.
clm-nus-unsupervised-default-permitted
If the decision is that students should be forbidden from using AI tools for an assessment (for pedagogical reasons), then crucial aspects of that assessment should be conducted in person and under instructor supervision, to ensure that students do not access those tools. Conversely, the default assumption for any unsupervised (e.g., “take-home”) assessment task is that the use of AI tools is permitted so long as the use is duly acknowledged.
Continuous extracted-text characters 8113–8560; extracted text SHA256 e90b6c841e86d6c6a5f4c3d2dae328d2d3364a71603d0aadcf809303a3631f3b; raw source SHA256 c20f77349e531f34cf803f2ef4ebfd5478f6e666ebb6a150530659eec6590838; Physical PDF pages 3–3; Lines 135–140; characters 8113–8560; excerpt offset 0–447
Offisiell kilde fra universitetet ↗
For bruk i undervisning må nødvendig forhåndsgodkjenning innhentes.
Krav innenfor dette omfanget
For bruk i undervisning må nødvendig forhåndsgodkjenning innhentes.
Omfang
Les hver siterte regel med tanke på emne, akademisk enhet, aktivitet og unntak. Råd på nettstedet skaper ingen forpliktelse for universitetet.
NUS-retningslinjer krever forhåndsgodkjenning av instituttleder eller dekanat under tilsyn av leder for AI-COP, innhentet via innsending til AI System for Assurance and Evaluation, før KI tas i bruk for å gi instruksjon, tilbakemelding eller karakterer. Generelt, bortsett fra KI-karaktersetting av objektive eller lukkede vurderinger, bør en menneskelig instruktør eller vurderer forbli i loopen, og stikkprøver bør fortsatt utføres selv der poengsetting anses som pålitelig.
Opprinnelig dokumentasjon og omfang
NUS-retningslinjer krever forhåndsgodkjenning av instituttleder eller dekanat under tilsyn av leder for AI-COP, innhentet via innsending til AI System for Assurance and Evaluation, før KI tas i bruk for å gi instruksjon, tilbakemelding eller karakterer. Generelt, bortsett fra KI-karaktersetting av objektive eller lukkede vurderinger, bør en menneskelig instruktør eller vurderer forbli i loopen, og stikkprøver bør fortsatt utføres selv der poengsetting anses som pålitelig.
clm-nus-ai-marking-approval
The use of AI tools to provide instruction to learners in the form of responses, feedback and/or marks, whether as virtual tutors or as markers, requires prior approval by the Head of Department or relevant Deanery, under the oversight of the Chair of the AI-COP. This is meant as due diligence to balance innovation with ethical considerations. Institutional approval also shields the individual instructors from complaints. Approval must be obtained through a submission to the AI System for Assurance and Evaluation.
Continuous extracted-text characters 6333–6852; extracted text SHA256 e90b6c841e86d6c6a5f4c3d2dae328d2d3364a71603d0aadcf809303a3631f3b; raw source SHA256 c20f77349e531f34cf803f2ef4ebfd5478f6e666ebb6a150530659eec6590838; Physical PDF pages 3–3; Lines 111–116; characters 6333–6852; excerpt offset 0–519
Offisiell kilde fra universitetet ↗
In general, except for AI marking of objective or closed-ended assessments, a human instructor or reviewer should always be in the loop, e.g., to review, revise, and finalize the output of the AI. Failure to comply with this section may constitute a breach of University policy and may be addressed through the relevant staff governance processes.
Continuous extracted-text characters 6975–7322; extracted text SHA256 e90b6c841e86d6c6a5f4c3d2dae328d2d3364a71603d0aadcf809303a3631f3b; raw source SHA256 c20f77349e531f34cf803f2ef4ebfd5478f6e666ebb6a150530659eec6590838; Physical PDF pages 3–3; Lines 119–122; characters 6975–7322; excerpt offset 0–347
Offisiell kilde fra universitetet ↗
Even where there is confidence that an AI tool can reliably generate accurate scores or comments without human intervention, spot checks should still be conducted on the output. In all cases, the instructor remains ultimately responsible for the use of the tool and its impact on learners (see 2.2 above).
Continuous extracted-text characters 7519–7824; extracted text SHA256 e90b6c841e86d6c6a5f4c3d2dae328d2d3364a71603d0aadcf809303a3631f3b; raw source SHA256 c20f77349e531f34cf803f2ef4ebfd5478f6e666ebb6a150530659eec6590838; Physical PDF pages 3–3; Lines 124–127; characters 7519–7824; excerpt offset 0–305
Offisiell kilde fra universitetet ↗
Ved innsendinger til NUS Press: sjekk den egne retningslinjen for manuskripter.
Råd fra dette nettstedet
Ved innsendinger til NUS Press: sjekk den egne retningslinjen for manuskripter.
Omfang
Les hver siterte regel med tanke på emne, akademisk enhet, aktivitet og unntak. Råd på nettstedet skaper ingen forpliktelse for universitetet.
NUS Press forbyr innsending av manuskripter som inneholder formuleringer fra KI-modeller (inkludert KI-polering og -strømlining) og krever detaljerte verktøydeklarasjoner ved innsending; KI-genererte bilder og diagrammer godtas ikke.
Opprinnelig dokumentasjon og omfang
NUS Press forbyr innsending av manuskripter som inneholder formuleringer fra KI-modeller (inkludert KI-polering og -strømlining) og krever detaljerte verktøydeklarasjoner ved innsending; KI-genererte bilder og diagrammer godtas ikke.
draft-nus-nuspress-ai-submission-policy
Please do not submit texts that include wording from AI models, even if you are prompting models to simply "polish", "streamline" or "correct" your draft.
Continuous extracted-text characters 5459–5613; extracted text SHA256 ed5cd85069649cc7efc00bf0abea8aa473188a5b5d80651613dcffab6efa2976; raw source SHA256 b3f9174e3339773a0b3fe4d3f815a14c0d0e10cea4a454065561e85602ec246b; Lines 200–200; characters 5459–5613; excerpt offset 0–154
Offisiell kilde fra universitetet ↗
When you submit, we will ask for a detailed declaration of your use of AI tools, including which model version and number was used (ie "OpenAI GPT-5.6 Sol"), how and why.
Continuous extracted-text characters 6460–6630; extracted text SHA256 ed5cd85069649cc7efc00bf0abea8aa473188a5b5d80651613dcffab6efa2976; raw source SHA256 b3f9174e3339773a0b3fe4d3f815a14c0d0e10cea4a454065561e85602ec246b; Lines 202–202; characters 6460–6630; excerpt offset 0–170
Offisiell kilde fra universitetet ↗
At this moment, we are not accepting AI-generated images or diagrams for publication.
Continuous extracted-text characters 6801–6886; extracted text SHA256 ed5cd85069649cc7efc00bf0abea8aa473188a5b5d80651613dcffab6efa2976; raw source SHA256 b3f9174e3339773a0b3fe4d3f815a14c0d0e10cea4a454065561e85602ec246b; Lines 203–203; characters 6801–6886; excerpt offset 0–85
Offisiell kilde fra universitetet ↗

Ikke

Ikke lever AI-arbeid uten å oppgi bruken.
Krav innenfor dette omfanget
Ikke lever AI-arbeid uten å oppgi bruken.
Omfang
Les hver siterte regel med tanke på emne, akademisk enhet, aktivitet og unntak. Råd på nettstedet skaper ingen forpliktelse for universitetet.
NUS-retningslinjen sier at innlevering av KI-generert arbeid uten å oppgi KI-bruk regnes som akademisk uredelighet og plagiat. Dette kan straffes etter universitetets disiplinærprosesser, forutsatt at saken kan dokumenteres.
Opprinnelig dokumentasjon og omfang
NUS-retningslinjen sier at innlevering av KI-generert arbeid uten å oppgi KI-bruk regnes som akademisk uredelighet og plagiat. Dette kan straffes etter universitetets disiplinærprosesser, forutsatt at saken kan dokumenteres.
clm-nus-unacknowledged-plagiarism
A student found to have submitted work generated by AI who has failed to acknowledge their use of AI can still be sanctioned for plagiarism, assuming the case can be made. Such a student has committed academic dishonesty in misrepresenting the nature and source of their work.
Continuous extracted-text characters 9350–9626; extracted text SHA256 e90b6c841e86d6c6a5f4c3d2dae328d2d3364a71603d0aadcf809303a3631f3b; raw source SHA256 c20f77349e531f34cf803f2ef4ebfd5478f6e666ebb6a150530659eec6590838; Physical PDF pages 4–4; Lines 156–158; characters 9350–9626; excerpt offset 0–276
Offisiell kilde fra universitetet ↗
Ikke del kontoer for AI-verktøy.
Krav innenfor dette omfanget
Ikke del kontoer for AI-verktøy.
Omfang
Les hver siterte regel med tanke på emne, akademisk enhet, aktivitet og unntak. Råd på nettstedet skaper ingen forpliktelse for universitetet.
NUS-policyen forbyr strengt deling av KI-verktøykontoer under alle omstendigheter; bruk av en delt konto kan reise mistanke om fusk ved samarbeid, og der det er påvist forseelse, kan det føre til disiplinærtiltak.
Opprinnelig dokumentasjon og omfang
NUS-policyen forbyr strengt deling av KI-verktøykontoer under alle omstendigheter; bruk av en delt konto kan reise mistanke om fusk ved samarbeid, og der det er påvist forseelse, kan det føre til disiplinærtiltak.
draft-nus-account-sharing-prohibition
In no circumstances should AI tool accounts be shared with others. The use of a shared account may raise concerns about collusion and, where misconduct is established, may result in disciplinary action.
Continuous extracted-text characters 15762–15964; extracted text SHA256 e90b6c841e86d6c6a5f4c3d2dae328d2d3364a71603d0aadcf809303a3631f3b; raw source SHA256 c20f77349e531f34cf803f2ef4ebfd5478f6e666ebb6a150530659eec6590838; Physical PDF pages 6–6; Lines 261–263; characters 15762–15964; excerpt offset 0–202
Offisiell kilde fra universitetet ↗
Ikke bruk resultater fra deteksjonsverktøy som disiplinært bevis eller som grunn til å straffe arbeid.
Krav innenfor dette omfanget
Ikke bruk resultater fra deteksjonsverktøy som disiplinært bevis eller som grunn til å straffe arbeid.
Omfang
Les hver siterte regel med tanke på emne, akademisk enhet, aktivitet og unntak. Råd på nettstedet skaper ingen forpliktelse for universitetet.
NUS-retningslinjen sier at konklusjoner fra KI-verktøy som hevder å avgjøre om et innspill er generert av KI, ikke kan brukes som bevis i disiplinære prosesser for å anklage studenter for akademisk uredelighet, og heller ikke som grunnlag for å straffe studentarbeid.
Opprinnelig dokumentasjon og omfang
NUS-retningslinjen sier at konklusjoner fra KI-verktøy som hevder å avgjøre om et innspill er generert av KI, ikke kan brukes som bevis i disiplinære prosesser for å anklage studenter for akademisk uredelighet, og heller ikke som grunnlag for å straffe studentarbeid.
clm-nus-ai-detectors-inadmissible
The verdicts of current AI tools purporting to determine whether an analysed input has been generated by AI are not admissible as evidence in a disciplinary process to charge a student with academic dishonesty or as justification to penalize student work.
Continuous extracted-text characters 9628–9883; extracted text SHA256 e90b6c841e86d6c6a5f4c3d2dae328d2d3364a71603d0aadcf809303a3631f3b; raw source SHA256 c20f77349e531f34cf803f2ef4ebfd5478f6e666ebb6a150530659eec6590838; Physical PDF pages 4–4; Lines 160–162; characters 9628–9883; excerpt offset 0–255
Offisiell kilde fra universitetet ↗

Satt det spørsmålstegn ved KI-bruken?Undersøkelse, mulige utfall og klage

KI-verktøy og tilgang

ChatGPT EduInstitusjonell tilgang / lisensVilkår gjelder
ukjent
ChatGPT Edu · Tilgangsvilkår
Målgruppe: all_students_faculty_and_staff. Verktøytilgang er adskilt fra vurderingstillatelse. Godkjenning for sensitive data: unknown.
ukjent
ukjent
ChatGPT Edu · Offisielle belegg
Kilde 1 ↗
Originalsitat
From 31 August 2026, all NUS students, faculty and staff will have access to ChatGPT Edu by OpenAI, further strengthening NUS’ growing portfolio of AI platforms and services. Unlike the free ChatGPT, it provides NUS with broader access to core capabilities within a secure, university-managed environment with stronger privacy, security and administrative controls. Conversations and data within the NUS workspace are not used to train OpenAI’s models.
CFG AI-XploreOffisiell anbefalingVilkår gjelder
Logg på ai-know.nus.edu.sg med NUS-påloggingsinformasjon, naviger til AI-Create i venstre sidefelt, gå til fanen Marketplace, klikk på CFG AI-Xplore
CFG AI-Xplore · Tilgangsvilkår
Målgruppe: current_nus_students. Tilgang til verktøy er adskilt fra tillatelse til vurdering. Godkjenning for sensitive data: ukjent.
Logg på ai-know.nus.edu.sg med NUS-påloggingsinformasjon, naviger til AI-Create i venstre sidefelt, gå til fanen Marketplace, klikk på CFG AI-Xplore
ukjent
CFG AI-Xplore · Offisielle belegg
Kilde 1 ↗
Originalsitat
CFG AI-Xplore is a virtual career assistant chatbot built on the AI-Know suite designed for NUS students.
Kilde 2 ↗
Originalsitat
All NUS students can use CFG AI-Xplore to access career information and NUS-supported resources.
Kilde 3 ↗
Originalsitat
Unfortunately, alumni cannot access CFG AI-Xplore — the chatbot is only available to current NUS students; please contact the NUS Centre for Future-ready Graduates at careers@nus.edu.sg if you have further questions.

These tools have audience, mode or purpose limits; access is not established for all students.

Tools for specific users and service modes

AI-KnowOffisiell anbefalingVilkår gjelder
Tilgjengelig for ansatte i 120+ avdelinger; tilgang for studenter er delvis aktivert via CFG AI-Xplore i fanen Marketplace.
AI-Know · Tilgangsvilkår
Målgruppe: staff_departments_primary. Verktøytilgang er adskilt fra vurderingstillatelse. Godkjenning for sensitive data: unknown.
Tilgjengelig for ansatte i 120+ avdelinger; tilgang for studenter er delvis aktivert via CFG AI-Xplore i fanen Marketplace.
ukjent
AI-Know · Offisielle belegg
Kilde 1 ↗
Originalsitat
Developed in-house by the Enterprise Services Team at NUS IT in collaboration with departments across the University, AI-Know is a university-wide initiative aimed at empowering, enabling, and educating the NUS community on Generative AI (GenAI). Designed as a one-stop super-app for AI-driven tools and training, AI-Know has already impacted nearly 1,000 staff members across more than 120 departments, driving unprecedented levels of digital transformation and innovation.
AI-ChatOffisiell anbefalingVilkår gjelder
Tilgang for ansatte via AI-Know; studenttilgang på baksystemet er uverifisert
AI-Chat · Tilgangsvilkår
Målgruppe: staff_departments_primary. Verktøytilgang er adskilt fra vurderingstillatelse. Godkjenning for sensitive data: unknown.
Tilgang for ansatte via AI-Know; studenttilgang på baksystemet er uverifisert
ukjent
AI-Chat · Offisielle belegg
Kilde 1 ↗
Originalsitat
At the heart of AI-Know is a centralised suite of AI productivity tools, namely, AI-Chat, AI-Draw, AI-Minute, and AI-Guide These tools are revolutionising traditional workflows by automating manual tasks, enhancing decision-making, and boosting efficiency across administrative and academic domains.
AI-CreateOffisiell anbefalingVilkår gjelder
Ansatte får tilgang til byggeverktøyet via AI-Know. Studenter får tilgang til fanen Marketplace for publiserte chatboter.
AI-Create · Tilgangsvilkår
Målgruppe: staff_builders_and_marketplace_consumers. Tilgang til verktøy er adskilt fra tillatelse til bruk i vurdering. Godkjenning for sensitive data: ukjent.
Ansatte får tilgang til byggeverktøyet via AI-Know. Studenter får tilgang til fanen Marketplace for publiserte chatboter.
ukjent
AI-Create · Offisielle belegg
Kilde 1 ↗
Originalsitat
One of AI-Know’s standout features is its emphasis on citizen development, enabling staff to independently create AI solutions via the AI-Create platform.
AI-DrawOffisiell anbefalingVilkår gjelder
Tilgang for ansatte via AI-Know; studenttilgang på baksystemet er uverifisert
AI-Draw · Tilgangsvilkår
Målgruppe: staff_departments_primary. Verktøytilgang er adskilt fra vurderingstillatelse. Godkjenning for sensitive data: unknown.
Tilgang for ansatte via AI-Know; studenttilgang på baksystemet er uverifisert
ukjent
AI-Draw · Offisielle belegg
Kilde 1 ↗
Originalsitat
At the heart of AI-Know is a centralised suite of AI productivity tools, namely, AI-Chat, AI-Draw, AI-Minute, and AI-Guide These tools are revolutionising traditional workflows by automating manual tasks, enhancing decision-making, and boosting efficiency across administrative and academic domains.
AI-GuideOffisiell anbefalingVilkår gjelder
Tilgang for ansatte via AI-Know; studenttilgang på baksystemet er uverifisert
AI-Guide · Tilgangsvilkår
Målgruppe: staff_departments_primary. Verktøytilgang er adskilt fra vurderingstillatelse. Godkjenning for sensitive data: unknown.
Tilgang for ansatte via AI-Know; studenttilgang på baksystemet er uverifisert
ukjent
AI-Guide · Offisielle belegg
Kilde 1 ↗
Originalsitat
At the heart of AI-Know is a centralised suite of AI productivity tools, namely, AI-Chat, AI-Draw, AI-Minute, and AI-Guide These tools are revolutionising traditional workflows by automating manual tasks, enhancing decision-making, and boosting efficiency across administrative and academic domains.
AI-MinuteOffisiell anbefalingVilkår gjelder
Tilgang for ansatte via AI-Know; studenttilgang på baksystemet er uverifisert
AI-Minute · Tilgangsvilkår
Målgruppe: staff_departments_primary. Verktøytilgang er adskilt fra vurderingstillatelse. Godkjenning for sensitive data: unknown.
Tilgang for ansatte via AI-Know; studenttilgang på baksystemet er uverifisert
ukjent
AI-Minute · Offisielle belegg
Kilde 1 ↗
Originalsitat
For instance, the AI-Minute tool alone has saved an estimated 9,480 man-hours annually by automating the generation of meeting minutes.
AI Sense MakerOffisiell anbefalingUnder vurdering
Nettbasert plattform for litteratursøk, drevet av en OpenAI-språkmodell som indekserer ScholarBank- og Digital Gems-samlingene; kunngjort i en offisiell nyhetsmelding om at lanseringen skal skje offisielt 20. august 2026 (aktiv utrullingsside ikke verifisert)
AI Sense Maker · Tilgangsvilkår
Målgruppe: students_and_researchers. Annonsert tjeneste; aktiv utrulling er ubekreftet. Verktøytilgang er adskilt fra vurderingstillatelse. Godkjenning for sensitive data: ukjent.
Nettbasert plattform for litteratursøk, drevet av en OpenAI-språkmodell som indekserer ScholarBank- og Digital Gems-samlingene; kunngjort i en offisiell nyhetsmelding om at lanseringen skal skje offisielt 20. august 2026 (aktiv utrullingsside ikke verifisert)
ukjent
AI Sense Maker · Offisielle belegg
Kilde 1 ↗
Originalsitat
In a first for Southeast Asia, NUS Libraries and NUS IT have jointly developed AI Sense Maker, a proprietary web-based conversational AI platform powered by OpenAI’s LLM. To be officially launched on 20 August 2026, AI Sense Maker draws on over 150,000 digitised materials from NUS Libraries’ ScholarBank and Digital Gems collections.

Oppdateringer av posterSiste 90 dager · Registrerte oppdateringer: 2

Oppdateringer til denne nettsidens gjennomgåtte oppføring, ikke en bekreftelse på at universitetet har endret sin policy.

2026-10-27Sideoppdatering
Andre oppføringer · Sideoppdatering
Vis revisjon
Laster revisjon…
2026-10-14Holdt tilbake / fjernet fra gjeldende konklusjoner · Tillegg i registreringen · Korreksjon av nettsted
Akademisk integritet · Undervisning · 4 flere temaer · Records involved: 22 (14 corrected / adjusted · 7 added · 1 held)
Vis revisjon
Laster revisjon…

Gjennomgåtte påstander

Tilbakeholdte konklusjoner og historisk dokumentasjon (1)

Disse originalopplysningene og tidligere vurderingsstatusene beholdes for sporbarhet, ikke som gjeldende tillatelser, plikter eller nøyaktige frister.

Student disciplinary decisions under NUS Statute 6 feature two adjudication tiers with a general 14-day appeal clock under Regulation 10; detailed statutory exceptions, filing formalities, and start events remain UNVERIFIED pending full statute text.

Nåværende status: holdt tilbake; historisk vurderingsstatus: agent_reviewed

draft-nus-statute6-disciplinary-appeals

Students can choose to appeal within fourteen days after receiving notice of the decision made by the BOD (clause 25 of NUS Regulation 10 Discipline with Respect to Students). Appeals are heard by the Disciplinary Appeals Board (DAB) chaired by a member from NUS Board of Trustees (BOT) and comprises two other members of the Senate.
Discipline with Respect to Students
5653c21c3657a97c37c4734ebae0fdb052beeb115a0bbfc816360d3f9b1ea880

Offisielle kilder

7 offisielle URL-er. 7 kildeangivelser og deres lagrede versjoner beholdt.

NUS IT wins Digital Achievers (Team) Award at Tech Leader Awards 2025 for groundbreaking AI-Know project

news.nus.edu.sg

Offisiell kilde fra universitetet

Hash og lagret versjon

NUS IT wins Digital Achievers (Team) Award at Tech Leader Awards 2025 for groundbreaking AI-Know project · 2026-10-12T06:14:32Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

fef5a298b4341899c8d3efc7d9175b2a83d1ee800b3f23b9151f33b6d168ffee

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Offisiell kilde ↗

Policy for the Use of AI in Teaching and Learning (Current version 15 Sept 2026)

ctlt.nus.edu.sg

Offisiell kilde fra universitetet

Hash og lagret versjon

Policy for the Use of AI in Teaching and Learning (Current version 15 Sept 2026) · 2026-10-12T06:13:00Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

c20f77349e531f34cf803f2ef4ebfd5478f6e666ebb6a150530659eec6590838

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Offisiell kilde ↗

AI Guidelines - Library Essentials

libguides.nus.edu.sg

Offisiell kilde fra universitetet

Hash og lagret versjon

AI Guidelines - Library Essentials · 2026-10-12T06:14:31Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

700a31d6f3059603617467498c795a2a6fe22ec878e9c065dd4fda2fd368a039

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Offisiell kilde ↗

Citation Styles: Citing AI Tools (NEW!)

libguides.nus.edu.sg

Offisiell kilde fra universitetet

Hash og lagret versjon

Citation Styles: Citing AI Tools (NEW!) · 2026-10-12T06:14:30Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

801e94612e01b93f6a3bba59a76e3bb20f1c9f4b48c8ef64cf2ee8eebf88c1c0

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Offisiell kilde ↗

NUS powers education, research and administration to new heights with AI through a strategic collaboration with OpenAI

news.nus.edu.sg

Offisiell kilde fra universitetet

Hash og lagret versjon

NUS powers education, research and administration to new heights with AI through a strategic collaboration with OpenAI · 2026-10-12T06:14:33Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

26627553489b1bcb14ea0673635a810d3c08c8737ee02a181465d9baaccf2b12

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Offisiell kilde ↗

NUS Press AI Policy (1 October 2026)

nuspress.nus.edu.sg

Offisiell kilde fra universitetet

Hash og lagret versjon

NUS Press AI Policy (1 October 2026) · 2026-10-12T06:14:34Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

b3f9174e3339773a0b3fe4d3f815a14c0d0e10cea4a454065561e85602ec246b

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Offisiell kilde ↗

CFG AI-Xplore Career Assistant Chatbot

www.nus.edu.sg

Offisiell kilde fra universitetet

Hash og lagret versjon

CFG AI-Xplore Career Assistant Chatbot · 2026-10-12T06:14:35Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

f39508c0bc6d03479f34824fefd61e4c8e856088a55bebf7235dcbeceac9fd4e

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Offisiell kilde ↗

Postinformasjon, JSON og sitering

Review layers: claim review applies to the claims only. Analysis is a separate machine-generated summary awaiting review. Coverage scores do not establish complete policy knowledge.

Claim review state: agent_reviewed
Analysis review state: machine_candidate
Record revision: v6-audit-fix-20261014
Dataset release: public-release-20260924-002
Correction published: 2026-10-14T02:23:21.633198Z
Student snapshot: Pending independent agent review; not an approved snapshot

Current reviewed JSON · Historical baseline

Published scoped record correction; current JSON and MCP use the same reviewed record, while the previous baseline is retained in history. Institution-wide audit remains PARTIAL.

Fullstendige lovtekster for NUS Statute 6 (Discipline with Respect to Students) og Regulation 10/10A ble ikke innhentet. Nettsiden om disiplinære klager bekrefter en generell 14-dagers frist under Regulation 10, punktene 13 og 25, men de nøyaktige formelle forholdene (kalenderdager eller virkedager, startpunkt, formelle unntak) forblir UNVERIFIED.
Gjeldende IT-hjelp/FAQ-side som bekrefter innloggingsflyten for individuelle studenter for ChatGPT Edu (SSO-URL), nulltilgjengeliggarantien for studenter og aktive modellversjoner, ble ikke hentet. Kunngjøringen bekrefter tilgang for hele campus fra 31. august 2026, men spesifikke instruksjoner for kontoopprettelse er fortsatt uverifisert.
Null modellopplæring på samtaler i arbeidsområdet er etablert, men formelle loggingsplaner, oppbevaring av søkespørringer, oppbevaring av administrativ revisjon og tredjepartsleverandørers dataoppbevaringsperioder forblir uspesifisert i den offentlige pressemeldingen.
NUS CTLT-retningslinjene inneholder ikke noen uttrykkelig unntaksbestemmelse om rimelig tilrettelegging eller hjelpemidler for studenter med funksjonsnedsettelser som trenger KI-tilrettelegging.
Opprinnelig pakkeoppføring enforcement:national-university-of-singapore:nus-fact-5 beskriver rådgivende veiledning om skikkethet til yrkesutøving ved Department of Pharmacy ved uredelighet; mangler generelt bevisgrunnlag som knytter det til KI og generell anvendelighet for universitetet; beholdt som ubekreftet historisk registrering i remainingRecordKeys.
Institusjonell retningslinje for bruk av generativ KI i akademisk forskning, oppgaver og avhandlinger samt forskningsbevilgninger for hele universitetet er ikke verifisert eller kjent ut fra gjeldende publisert veiledning. Offisielle regler er kun verifisert for innsending av manuskripter til NUS Press og for NUS Libraries' veiledning om referanser.