Singapore, Singapore Senast kontrollerad Oct 12, 2026

National University of Singapore (NUS)

Oberoende · Open access · Inte en officiell universitetswebbsida

Vad vill du kontrollera?

Får jag använda AI för mitt kursarbete?Med förbehåll för tillämpliga villkor Måste jag uppge användning av AI?Krav på redovisning och undantag Kan jag ladda upp känsliga uppgifter?Begränsningar för specifika områden Vilka verktyg har jag tillgång till?Med förbehåll för tillämpliga villkor

Användning i ChatGPT ↗Innan du skickar inRåd och försiktighetsåtgärder Uppdateringar av poster ↓

Utforska aktuella poster efter ämne

Kursarbete

Med förbehåll för tillämpliga villkor

AI-verktyg är som standard tillåtna för oövervakade hemuppgifter med obligatorisk redovisning. Arbetet måste vara studentens eget, och kvaliteten bedöms oberoende av AI-användning. Kursutformare har pedagogiskt handlingsutrymme att anpassa reglerna utifrån lärandemålen.

Officiell källa ↗

Tentamen

Begränsningar för specifika områden

Om lärare beslutar att studenter ska förbjudas att använda AI för en bedömning (av pedagogiska skäl) bör centrala delar av bedömningen genomföras på plats och under lärarens övervakning. AI-detektorers slutsatser kan inte godtas som bevis i disciplinärende eller för att bestraffa arbeten.

Officiell källa ↗

Redovisning

Krav på redovisning och undantag

Uttrycklig angivelse av AI-assistans krävs för allt inlämnat akademiskt arbete där AI har använts, med uppgift om verktyget och assistansens art enligt stilguidens konventioner och kursriktlinjerna.

Officiell källa ↗

Integritet och känsliga uppgifter

Begränsningar för specifika områden

Lärare bör använda NUS-godkända AI-verktyg när NUS-data är inblandade (avsnitt 2.3). ChatGPT Edu erbjuder en universitetsadministrerad arbetsyta där konversationer och data inte används för att träna OpenAI:s modeller. Att ladda upp känsliga, konfidentiella eller rättsligt skyddade universitetsdata är dock inte verifierat som godkänt utan specifik institutionell dataklassificering. Under inga omständigheter bör AI-verktygskonton delas; att använda ett delat konto kan väcka farhågor om otillåtet samarbete och kan, om oegentlighet konstateras, leda till disciplinära åtgärder.

Officiell källa ↗

Institutionella verktyg

Med förbehåll för tillämpliga villkor

ChatGPT Edu tillkännages för tillgänglighet på hela campus för alla studenter, anställda och lärare från och med 31 augusti 2026. Interna AI-Know-verktyg riktar sig främst till anställda, medan studenter har tillgång till CFG AI-Xplore via fliken Marketplace. AI Sense Maker tillkännagavs (planerad till 20 augusti 2026) för att söka i forskningslitteratur. Tillgång till verktygen ger inte i sig tillstånd att använda dem vid kursbedömning.

Officiell källa ↗

Forskning och publicering

Viktiga villkor förblir obekräftade

Universitetsövergripande policy för AI-användning i forskning förblir overifierad/okänd utifrån nuvarande officiell vägledning. Specifik domänvägledning är fastställd för inskickade manuskript till förlag och citering: inskickade bidrag till NUS Press förbjuder strikt AI-genererad text, språkputsning och AI-genererade bilder/diagram, vilket kräver detaljerad redovisning vid inlämning; NUS Libraries råder att konsultera specifika förlagspolicyer och stilguider för forskningsskrivande.

Officiell källa ↗

Fler granskade postämnen

Akademisk integritet

Begränsningar för specifika områden

Att lämna in AI-genererat arbete utan redovisning utgör plagiat och akademisk ohederlighet enligt uppförandekoden för studenter. AI-detektorers resultat är inte godtagbara som bevis i disciplinärärenden eller för att bestraffa arbete (avsnitt 2.6). Delning av konton är strikt förbjuden under alla omständigheter; användning av ett delat konto kan väcka misstankar om otillåtet samarbete och, om oegentligheter konstateras, leda till disciplinära åtgärder (avsnitt 3).

Officiell källa ↗

Undervisningsvägledning

Vägledning, med uppgiftsspecifika krav

Förhandsgodkännande krävs via AI System for Assurance and Evaluation innan AI tas i bruk för att tillhandahålla undervisning, återkoppling eller betyg (avsnitt 2.4). Lärare bör vara transparenta om AI-användningen (avsnitt 2.1). I allmänhet, utom för AI-rättning av objektiva eller slutna bedömningar, bör en mänsklig lärare eller granskare fortfarande vara involverad. Stickprov bör ändå genomföras även när AI-poängsättningen anses tillförlitlig.

Officiell källa ↗

Säkerhet och upphandling

Begränsningar för specifika områden

Pedagogisk driftsättning kräver förhandsgodkännande via AI System for Assurance and Evaluation under policyns angivna styrning. Skydd mot träning för ChatGPT Edu är dokumenterat; godkännande för känsliga data och allmänna upphandlings-/säkerhetsförfaranden förblir overifierade.

Officiell källa ↗

Gör

Kontrollera examinationsinstruktionerna och redovisa tillåten hemtentamensanvändning.
Råd från den här webbplatsen
Kontrollera examinationsinstruktionerna och redovisa tillåten hemtentamensanvändning.
Omfattning
Läs varje citerad regel för dess kurs, akademiska enhet, aktivitet och undantag. Råd på webbplatsen skapar ingen skyldighet för universitetet.
NUS-policyn utgår från att användning av AI-verktyg är tillåten vid obevakade bedömningar (hemuppgifter) om användningen redovisas på rätt sätt; om en bedömning förbjuder AI av pedagogiska skäl bör centrala delar av bedömningen genomföras på plats och under lärarens överinseende.
Ursprungligt underlag och omfattning
NUS-policyn utgår från att användning av AI-verktyg är tillåten vid obevakade bedömningar (hemuppgifter) om användningen redovisas på rätt sätt; om en bedömning förbjuder AI av pedagogiska skäl bör centrala delar av bedömningen genomföras på plats och under lärarens överinseende.
clm-nus-unsupervised-default-permitted
If the decision is that students should be forbidden from using AI tools for an assessment (for pedagogical reasons), then crucial aspects of that assessment should be conducted in person and under instructor supervision, to ensure that students do not access those tools. Conversely, the default assumption for any unsupervised (e.g., “take-home”) assessment task is that the use of AI tools is permitted so long as the use is duly acknowledged.
Continuous extracted-text characters 8113–8560; extracted text SHA256 e90b6c841e86d6c6a5f4c3d2dae328d2d3364a71603d0aadcf809303a3631f3b; raw source SHA256 c20f77349e531f34cf803f2ef4ebfd5478f6e666ebb6a150530659eec6590838; Physical PDF pages 3–3; Lines 135–140; characters 8113–8560; excerpt offset 0–447
Officiell källa från universitetet ↗
För införande i undervisningen ska det nödvändiga förhandsgodkännandet inhämtas.
Krav inom denna omfattning
För införande i undervisningen ska det nödvändiga förhandsgodkännandet inhämtas.
Omfattning
Läs varje citerad regel för dess kurs, akademiska enhet, aktivitet och undantag. Råd på webbplatsen skapar ingen skyldighet för universitetet.
Enligt NUS-policyn krävs förhandsgodkännande av prefekt eller dekanus under tillsyn av ordföranden för AI-COP, erhållet via inlämning till AI System for Assurance and Evaluation, innan AI driftsätts för att ge undervisning, återkoppling eller betyg. I allmänhet, med undantag för AI-bedömning av objektiva eller slutna examinationsuppgifter, bör en mänsklig lärare eller granskare finnas kvar i loopen, och stickprovskontroller bör fortfarande genomföras även där poängsättningen anses tillförlitlig.
Ursprungligt underlag och omfattning
Enligt NUS-policyn krävs förhandsgodkännande av prefekt eller dekanus under tillsyn av ordföranden för AI-COP, erhållet via inlämning till AI System for Assurance and Evaluation, innan AI driftsätts för att ge undervisning, återkoppling eller betyg. I allmänhet, med undantag för AI-bedömning av objektiva eller slutna examinationsuppgifter, bör en mänsklig lärare eller granskare finnas kvar i loopen, och stickprovskontroller bör fortfarande genomföras även där poängsättningen anses tillförlitlig.
clm-nus-ai-marking-approval
The use of AI tools to provide instruction to learners in the form of responses, feedback and/or marks, whether as virtual tutors or as markers, requires prior approval by the Head of Department or relevant Deanery, under the oversight of the Chair of the AI-COP. This is meant as due diligence to balance innovation with ethical considerations. Institutional approval also shields the individual instructors from complaints. Approval must be obtained through a submission to the AI System for Assurance and Evaluation.
Continuous extracted-text characters 6333–6852; extracted text SHA256 e90b6c841e86d6c6a5f4c3d2dae328d2d3364a71603d0aadcf809303a3631f3b; raw source SHA256 c20f77349e531f34cf803f2ef4ebfd5478f6e666ebb6a150530659eec6590838; Physical PDF pages 3–3; Lines 111–116; characters 6333–6852; excerpt offset 0–519
Officiell källa från universitetet ↗
In general, except for AI marking of objective or closed-ended assessments, a human instructor or reviewer should always be in the loop, e.g., to review, revise, and finalize the output of the AI. Failure to comply with this section may constitute a breach of University policy and may be addressed through the relevant staff governance processes.
Continuous extracted-text characters 6975–7322; extracted text SHA256 e90b6c841e86d6c6a5f4c3d2dae328d2d3364a71603d0aadcf809303a3631f3b; raw source SHA256 c20f77349e531f34cf803f2ef4ebfd5478f6e666ebb6a150530659eec6590838; Physical PDF pages 3–3; Lines 119–122; characters 6975–7322; excerpt offset 0–347
Officiell källa från universitetet ↗
Even where there is confidence that an AI tool can reliably generate accurate scores or comments without human intervention, spot checks should still be conducted on the output. In all cases, the instructor remains ultimately responsible for the use of the tool and its impact on learners (see 2.2 above).
Continuous extracted-text characters 7519–7824; extracted text SHA256 e90b6c841e86d6c6a5f4c3d2dae328d2d3364a71603d0aadcf809303a3631f3b; raw source SHA256 c20f77349e531f34cf803f2ef4ebfd5478f6e666ebb6a150530659eec6590838; Physical PDF pages 3–3; Lines 124–127; characters 7519–7824; excerpt offset 0–305
Officiell källa från universitetet ↗
För inlämningar till NUS Press, kontrollera den separata policyn för manuskript.
Råd från den här webbplatsen
För inlämningar till NUS Press, kontrollera den separata policyn för manuskript.
Omfattning
Läs varje citerad regel för dess kurs, akademiska enhet, aktivitet och undantag. Råd på webbplatsen skapar ingen skyldighet för universitetet.
NUS Press förbjuder inlämning av manuskript som innehåller formuleringar från AI-modeller (inklusive AI-baserad språkpolering eller stramning) och kräver detaljerade verktygsdeklarationer vid inlämning; AI-genererade bilder och diagram accepteras inte.
Ursprungligt underlag och omfattning
NUS Press förbjuder inlämning av manuskript som innehåller formuleringar från AI-modeller (inklusive AI-baserad språkpolering eller stramning) och kräver detaljerade verktygsdeklarationer vid inlämning; AI-genererade bilder och diagram accepteras inte.
draft-nus-nuspress-ai-submission-policy
Please do not submit texts that include wording from AI models, even if you are prompting models to simply "polish", "streamline" or "correct" your draft.
Continuous extracted-text characters 5459–5613; extracted text SHA256 ed5cd85069649cc7efc00bf0abea8aa473188a5b5d80651613dcffab6efa2976; raw source SHA256 b3f9174e3339773a0b3fe4d3f815a14c0d0e10cea4a454065561e85602ec246b; Lines 200–200; characters 5459–5613; excerpt offset 0–154
Officiell källa från universitetet ↗
When you submit, we will ask for a detailed declaration of your use of AI tools, including which model version and number was used (ie "OpenAI GPT-5.6 Sol"), how and why.
Continuous extracted-text characters 6460–6630; extracted text SHA256 ed5cd85069649cc7efc00bf0abea8aa473188a5b5d80651613dcffab6efa2976; raw source SHA256 b3f9174e3339773a0b3fe4d3f815a14c0d0e10cea4a454065561e85602ec246b; Lines 202–202; characters 6460–6630; excerpt offset 0–170
Officiell källa från universitetet ↗
At this moment, we are not accepting AI-generated images or diagrams for publication.
Continuous extracted-text characters 6801–6886; extracted text SHA256 ed5cd85069649cc7efc00bf0abea8aa473188a5b5d80651613dcffab6efa2976; raw source SHA256 b3f9174e3339773a0b3fe4d3f815a14c0d0e10cea4a454065561e85602ec246b; Lines 203–203; characters 6801–6886; excerpt offset 0–85
Officiell källa från universitetet ↗

Gör inte

Lämna inte in AI-arbete utan att redovisa dess användning.
Krav inom denna omfattning
Lämna inte in AI-arbete utan att redovisa dess användning.
Omfattning
Läs varje citerad regel för dess kurs, akademiska enhet, aktivitet och undantag. Råd på webbplatsen skapar ingen skyldighet för universitetet.
NUS-policyn anger att det utgör akademisk ohederlighet och plagiat att lämna in AI-genererat arbete utan att redovisa AI-användningen, vilket kan leda till påföljder enligt universitetets disciplinärförfaranden, förutsatt att ärendet kan styrkas.
Ursprungligt underlag och omfattning
NUS-policyn anger att det utgör akademisk ohederlighet och plagiat att lämna in AI-genererat arbete utan att redovisa AI-användningen, vilket kan leda till påföljder enligt universitetets disciplinärförfaranden, förutsatt att ärendet kan styrkas.
clm-nus-unacknowledged-plagiarism
A student found to have submitted work generated by AI who has failed to acknowledge their use of AI can still be sanctioned for plagiarism, assuming the case can be made. Such a student has committed academic dishonesty in misrepresenting the nature and source of their work.
Continuous extracted-text characters 9350–9626; extracted text SHA256 e90b6c841e86d6c6a5f4c3d2dae328d2d3364a71603d0aadcf809303a3631f3b; raw source SHA256 c20f77349e531f34cf803f2ef4ebfd5478f6e666ebb6a150530659eec6590838; Physical PDF pages 4–4; Lines 156–158; characters 9350–9626; excerpt offset 0–276
Officiell källa från universitetet ↗
Dela inte konton för AI-verktyg.
Krav inom denna omfattning
Dela inte konton för AI-verktyg.
Omfattning
Läs varje citerad regel för dess kurs, akademiska enhet, aktivitet och undantag. Råd på webbplatsen skapar ingen skyldighet för universitetet.
NUS:s policy förbjuder strikt att dela konton för AI-verktyg under några omständigheter. Att använda ett delat konto kan väcka oro för otillåten samverkan och kan, när oegentlighet har fastställts, leda till disciplinära åtgärder.
Ursprungligt underlag och omfattning
NUS:s policy förbjuder strikt att dela konton för AI-verktyg under några omständigheter. Att använda ett delat konto kan väcka oro för otillåten samverkan och kan, när oegentlighet har fastställts, leda till disciplinära åtgärder.
draft-nus-account-sharing-prohibition
In no circumstances should AI tool accounts be shared with others. The use of a shared account may raise concerns about collusion and, where misconduct is established, may result in disciplinary action.
Continuous extracted-text characters 15762–15964; extracted text SHA256 e90b6c841e86d6c6a5f4c3d2dae328d2d3364a71603d0aadcf809303a3631f3b; raw source SHA256 c20f77349e531f34cf803f2ef4ebfd5478f6e666ebb6a150530659eec6590838; Physical PDF pages 6–6; Lines 261–263; characters 15762–15964; excerpt offset 0–202
Officiell källa från universitetet ↗
Använd inte detektorers bedömningar som disciplinärt bevis eller som skäl att bestraffa arbeten.
Krav inom denna omfattning
Använd inte detektorers bedömningar som disciplinärt bevis eller som skäl att bestraffa arbeten.
Omfattning
Läs varje citerad regel för dess kurs, akademiska enhet, aktivitet och undantag. Råd på webbplatsen skapar ingen skyldighet för universitetet.
NUS:s policy anger att bedömningar från AI-verktyg som utger sig för att avgöra om en inlämning har genererats av AI inte är godtagbara som bevis i disciplinära ärenden för att anklaga studenter för akademisk ohederlighet, eller som skäl att bestraffa studenters arbete.
Ursprungligt underlag och omfattning
NUS:s policy anger att bedömningar från AI-verktyg som utger sig för att avgöra om en inlämning har genererats av AI inte är godtagbara som bevis i disciplinära ärenden för att anklaga studenter för akademisk ohederlighet, eller som skäl att bestraffa studenters arbete.
clm-nus-ai-detectors-inadmissible
The verdicts of current AI tools purporting to determine whether an analysed input has been generated by AI are not admissible as evidence in a disciplinary process to charge a student with academic dishonesty or as justification to penalize student work.
Continuous extracted-text characters 9628–9883; extracted text SHA256 e90b6c841e86d6c6a5f4c3d2dae328d2d3364a71603d0aadcf809303a3631f3b; raw source SHA256 c20f77349e531f34cf803f2ef4ebfd5478f6e666ebb6a150530659eec6590838; Physical PDF pages 4–4; Lines 160–162; characters 9628–9883; excerpt offset 0–255
Officiell källa från universitetet ↗

Ifrågasatt AI-användning?Utredning, möjliga följder och överklagande

AI-verktyg och åtkomst

ChatGPT EduInstitutionell åtkomst / licensVillkor gäller
okänd
ChatGPT Edu · Villkor för åtkomst
Målgrupp: all_students_faculty_and_staff. Verktygsåtkomst är skild från bedömningstillstånd. Godkännande för känsliga data: okänt.
okänd
okänd
ChatGPT Edu · Officiella belägg
Källa 1 ↗
Ursprungligt citat
From 31 August 2026, all NUS students, faculty and staff will have access to ChatGPT Edu by OpenAI, further strengthening NUS’ growing portfolio of AI platforms and services. Unlike the free ChatGPT, it provides NUS with broader access to core capabilities within a secure, university-managed environment with stronger privacy, security and administrative controls. Conversations and data within the NUS workspace are not used to train OpenAI’s models.
CFG AI-XploreOfficiell rekommendationVillkor gäller
Logga in på ai-know.nus.edu.sg med NUS-inloggningsuppgifter, navigera till AI-Create i det vänstra sidofältet, gå till fliken Marketplace, klicka på CFG AI-Xplore
CFG AI-Xplore · Villkor för åtkomst
Målgrupp: current_nus_students. Tillgång till verktyg är skild från tillstånd att använda dem vid bedömning. Godkännande för känsliga data: okänt.
Logga in på ai-know.nus.edu.sg med NUS-inloggningsuppgifter, navigera till AI-Create i det vänstra sidofältet, gå till fliken Marketplace, klicka på CFG AI-Xplore
okänd
CFG AI-Xplore · Officiella belägg
Källa 1 ↗
Ursprungligt citat
CFG AI-Xplore is a virtual career assistant chatbot built on the AI-Know suite designed for NUS students.
Källa 2 ↗
Ursprungligt citat
All NUS students can use CFG AI-Xplore to access career information and NUS-supported resources.
Källa 3 ↗
Ursprungligt citat
Unfortunately, alumni cannot access CFG AI-Xplore — the chatbot is only available to current NUS students; please contact the NUS Centre for Future-ready Graduates at careers@nus.edu.sg if you have further questions.

These tools have audience, mode or purpose limits; access is not established for all students.

Tools for specific users and service modes

AI-KnowOfficiell rekommendationVillkor gäller
Tillgänglig för personal på 120+ avdelningar; studentåtkomst delvis aktiverad via CFG AI-Xplore på fliken Marketplace.
AI-Know · Villkor för åtkomst
Målgrupp: staff_departments_primary. Verktygsåtkomst är skild från examinationstillstånd. Godkännande för känsliga data: unknown.
Tillgänglig för personal på 120+ avdelningar; studentåtkomst delvis aktiverad via CFG AI-Xplore på fliken Marketplace.
okänd
AI-Know · Officiella belägg
Källa 1 ↗
Ursprungligt citat
Developed in-house by the Enterprise Services Team at NUS IT in collaboration with departments across the University, AI-Know is a university-wide initiative aimed at empowering, enabling, and educating the NUS community on Generative AI (GenAI). Designed as a one-stop super-app for AI-driven tools and training, AI-Know has already impacted nearly 1,000 staff members across more than 120 departments, driving unprecedented levels of digital transformation and innovation.
AI-ChatOfficiell rekommendationVillkor gäller
Personalåtkomst via AI-Know; studentåtkomst till backend overifierad
AI-Chat · Villkor för åtkomst
Målgrupp: staff_departments_primary. Verktygsåtkomst är skild från examinationstillstånd. Godkännande för känsliga data: unknown.
Personalåtkomst via AI-Know; studentåtkomst till backend overifierad
okänd
AI-Chat · Officiella belägg
Källa 1 ↗
Ursprungligt citat
At the heart of AI-Know is a centralised suite of AI productivity tools, namely, AI-Chat, AI-Draw, AI-Minute, and AI-Guide These tools are revolutionising traditional workflows by automating manual tasks, enhancing decision-making, and boosting efficiency across administrative and academic domains.
AI-CreateOfficiell rekommendationVillkor gäller
Personal når byggverktyget via AI-Know; studenter når fliken Marketplace för publicerade chattbotar.
AI-Create · Villkor för åtkomst
Målgrupp: staff_builders_and_marketplace_consumers. Tillgång till verktyg är inte samma sak som tillstånd för bedömning. Godkännande för känsliga uppgifter: okänt.
Personal når byggverktyget via AI-Know; studenter når fliken Marketplace för publicerade chattbotar.
okänd
AI-Create · Officiella belägg
Källa 1 ↗
Ursprungligt citat
One of AI-Know’s standout features is its emphasis on citizen development, enabling staff to independently create AI solutions via the AI-Create platform.
AI-DrawOfficiell rekommendationVillkor gäller
Personalåtkomst via AI-Know; studentåtkomst till backend overifierad
AI-Draw · Villkor för åtkomst
Målgrupp: staff_departments_primary. Verktygsåtkomst är skild från examinationstillstånd. Godkännande för känsliga data: unknown.
Personalåtkomst via AI-Know; studentåtkomst till backend overifierad
okänd
AI-Draw · Officiella belägg
Källa 1 ↗
Ursprungligt citat
At the heart of AI-Know is a centralised suite of AI productivity tools, namely, AI-Chat, AI-Draw, AI-Minute, and AI-Guide These tools are revolutionising traditional workflows by automating manual tasks, enhancing decision-making, and boosting efficiency across administrative and academic domains.
AI-GuideOfficiell rekommendationVillkor gäller
Personalåtkomst via AI-Know; studentåtkomst till backend overifierad
AI-Guide · Villkor för åtkomst
Målgrupp: staff_departments_primary. Verktygsåtkomst är skild från examinationstillstånd. Godkännande för känsliga data: unknown.
Personalåtkomst via AI-Know; studentåtkomst till backend overifierad
okänd
AI-Guide · Officiella belägg
Källa 1 ↗
Ursprungligt citat
At the heart of AI-Know is a centralised suite of AI productivity tools, namely, AI-Chat, AI-Draw, AI-Minute, and AI-Guide These tools are revolutionising traditional workflows by automating manual tasks, enhancing decision-making, and boosting efficiency across administrative and academic domains.
AI-MinuteOfficiell rekommendationVillkor gäller
Personalåtkomst via AI-Know; studentåtkomst till backend overifierad
AI-Minute · Villkor för åtkomst
Målgrupp: staff_departments_primary. Verktygsåtkomst är skild från examinationstillstånd. Godkännande för känsliga data: unknown.
Personalåtkomst via AI-Know; studentåtkomst till backend overifierad
okänd
AI-Minute · Officiella belägg
Källa 1 ↗
Ursprungligt citat
For instance, the AI-Minute tool alone has saved an estimated 9,480 man-hours annually by automating the generation of meeting minutes.
AI Sense MakerOfficiell rekommendationUnder granskning
Webbaserad plattform för litteratursökning som drivs av OpenAI:s LLM-indexering av samlingarna ScholarBank och Digital Gems; i ett officiellt pressmeddelande tillkännagavs att den skulle lanseras officiellt den 20 augusti 2026 (den aktiva driftsidan är inte verifierad)
AI Sense Maker · Villkor för åtkomst
Målgrupp: students_and_researchers. Annonserad tjänst; aktiv driftsättning är overifierad. Verktygsåtkomst är separat från examinationstillstånd. Godkännande för känsliga data: okänt.
Webbaserad plattform för litteratursökning som drivs av OpenAI:s LLM-indexering av samlingarna ScholarBank och Digital Gems; i ett officiellt pressmeddelande tillkännagavs att den skulle lanseras officiellt den 20 augusti 2026 (den aktiva driftsidan är inte verifierad)
okänd
AI Sense Maker · Officiella belägg
Källa 1 ↗
Ursprungligt citat
In a first for Southeast Asia, NUS Libraries and NUS IT have jointly developed AI Sense Maker, a proprietary web-based conversational AI platform powered by OpenAI’s LLM. To be officially launched on 20 August 2026, AI Sense Maker draws on over 150,000 digitised materials from NUS Libraries’ ScholarBank and Digital Gems collections.

Uppdateringar av posterSenaste 90 dagarna · Registrerade uppdateringar: 2

Uppdateringar av den granskade posten på denna webbplats, inte en bekräftelse på att universitetet har ändrat sin policy.

2026-10-27Siduppdatering
Övriga poster · Siduppdatering
Visa revidering
Laddar revision…
2026-10-14Vilande / borttagen från aktuella slutsatser · Tillägg av post · Korrigering av webbplats
Akademisk integritet · Undervisning · 4 fler ämnen · Records involved: 22 (14 corrected / adjusted · 7 added · 1 held)
Visa revidering
Laddar revision…

Granskade påståenden

Vilande slutsatser och historiskt underlag (1)

Dessa originaluppgifter och tidigare granskningsstatusar bevaras för spårbarhet, inte som aktuella tillstånd, skyldigheter eller exakta tidsfrister.

Student disciplinary decisions under NUS Statute 6 feature two adjudication tiers with a general 14-day appeal clock under Regulation 10; detailed statutory exceptions, filing formalities, and start events remain UNVERIFIED pending full statute text.

Aktuell status: vilande; historisk granskningsstatus: agent_reviewed

draft-nus-statute6-disciplinary-appeals

Students can choose to appeal within fourteen days after receiving notice of the decision made by the BOD (clause 25 of NUS Regulation 10 Discipline with Respect to Students). Appeals are heard by the Disciplinary Appeals Board (DAB) chaired by a member from NUS Board of Trustees (BOT) and comprises two other members of the Senate.
Discipline with Respect to Students
5653c21c3657a97c37c4734ebae0fdb052beeb115a0bbfc816360d3f9b1ea880

Officiella källor

7 officiella webbadresser; 7 källangivelser och deras insamlade versioner bevarade.

NUS IT wins Digital Achievers (Team) Award at Tech Leader Awards 2025 for groundbreaking AI-Know project

news.nus.edu.sg

Officiell källa från universitetet

Hash och infångad version

NUS IT wins Digital Achievers (Team) Award at Tech Leader Awards 2025 for groundbreaking AI-Know project · 2026-10-12T06:14:32Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

fef5a298b4341899c8d3efc7d9175b2a83d1ee800b3f23b9151f33b6d168ffee

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Officiell källa ↗

Policy for the Use of AI in Teaching and Learning (Current version 15 Sept 2026)

ctlt.nus.edu.sg

Officiell källa från universitetet

Hash och infångad version

Policy for the Use of AI in Teaching and Learning (Current version 15 Sept 2026) · 2026-10-12T06:13:00Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

c20f77349e531f34cf803f2ef4ebfd5478f6e666ebb6a150530659eec6590838

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Officiell källa ↗

AI Guidelines - Library Essentials

libguides.nus.edu.sg

Officiell källa från universitetet

Hash och infångad version

AI Guidelines - Library Essentials · 2026-10-12T06:14:31Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

700a31d6f3059603617467498c795a2a6fe22ec878e9c065dd4fda2fd368a039

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Officiell källa ↗

Citation Styles: Citing AI Tools (NEW!)

libguides.nus.edu.sg

Officiell källa från universitetet

Hash och infångad version

Citation Styles: Citing AI Tools (NEW!) · 2026-10-12T06:14:30Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

801e94612e01b93f6a3bba59a76e3bb20f1c9f4b48c8ef64cf2ee8eebf88c1c0

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Officiell källa ↗

NUS powers education, research and administration to new heights with AI through a strategic collaboration with OpenAI

news.nus.edu.sg

Officiell källa från universitetet

Hash och infångad version

NUS powers education, research and administration to new heights with AI through a strategic collaboration with OpenAI · 2026-10-12T06:14:33Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

26627553489b1bcb14ea0673635a810d3c08c8737ee02a181465d9baaccf2b12

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Officiell källa ↗

NUS Press AI Policy (1 October 2026)

nuspress.nus.edu.sg

Officiell källa från universitetet

Hash och infångad version

NUS Press AI Policy (1 October 2026) · 2026-10-12T06:14:34Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

b3f9174e3339773a0b3fe4d3f815a14c0d0e10cea4a454065561e85602ec246b

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Officiell källa ↗

CFG AI-Xplore Career Assistant Chatbot

www.nus.edu.sg

Officiell källa från universitetet

Hash och infångad version

CFG AI-Xplore Career Assistant Chatbot · 2026-10-12T06:14:35Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

f39508c0bc6d03479f34824fefd61e4c8e856088a55bebf7235dcbeceac9fd4e

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Officiell källa ↗

Postinformation, JSON och citering

Review layers: claim review applies to the claims only. Analysis is a separate machine-generated summary awaiting review. Coverage scores do not establish complete policy knowledge.

Claim review state: agent_reviewed
Analysis review state: machine_candidate
Record revision: v6-audit-fix-20261014
Dataset release: public-release-20260924-002
Correction published: 2026-10-14T02:23:21.633198Z
Student snapshot: Pending independent agent review; not an approved snapshot

Current reviewed JSON · Historical baseline

Published scoped record correction; current JSON and MCP use the same reviewed record, while the previous baseline is retained in history. Institution-wide audit remains PARTIAL.

Den fullständiga författningstexten för NUS-stadga 6 (Disciplin i förhållande till studenter) och förordning 10/10A har inte erhållits. Webbsidan om disciplinära överklaganden bekräftar en allmän 14-dagars frist enligt förordning 10, punkterna 13 och 25, men de exakta formella bestämmelserna (kalenderdagar kontra arbetsdagar, starthändelse, formella undantag) är fortfarande UNVERIFIED.
Den aktuella IT-hjälp-/FAQ-sidan som bekräftar individuell studentinloggning för ChatGPT Edu (SSO-URL), nollkostnadsgaranti för studenter och aktiva modellversioner har inte inhämtats. Tillkännagivandet bekräftar campusomfattande åtkomst från 31 augusti 2026, men specifika anvisningar för kontoregistrering är fortfarande overifierade.
Noll modellträning på konversationer i arbetsytan är fastställd, men formella loggningsscheman, kvarhållande av sökfrågor, administrativ granskningslagring och datalagringsperioder för tredjepartsleverantörer förblir ospecificerade i det offentliga pressmeddelandet.
NUS CTLT-policyn innehåller inte en uttrycklig undantagsklausul om rimliga anpassningar eller hjälpmedelsteknik för studenter med funktionsnedsättning som behöver AI-anpassning.
Ursprunglig samlingspost enforcement:national-university-of-singapore:nus-fact-5 beskriver rådgivande samtal om lämplighet för yrkesutövning vid Department of Pharmacy vid förseelser; saknar övergripande AI-kopplingsunderlag och generell universitetstillämplighet; bibehålls som overifierad historisk post i remainingRecordKeys.
En universitetsövergripande institutionell policy för användning av generativ AI i akademisk forskning, uppsatser och forskningsanslag är overifierad/okänd utifrån nuvarande publicerade riktlinjer. Officiella regler har endast verifierats för manuskriptinlämningar till NUS Press och för NUS Libraries citeringsvägledning.