Singapore, Singapore Τελευταίος έλεγχος
Ανεξάρτητο · Ανοικτή πρόσβαση · Δεν αποτελεί επίσημη σελίδα πανεπιστημίου
Με την επιφύλαξη των ισχυουσών προϋποθέσεων.
Τα εργαλεία τεχνητής νοημοσύνης επιτρέπονται από προεπιλογή για εργασίες μελέτης στο σπίτι χωρίς επιτήρηση, με υποχρεωτική γνωστοποίηση. Η εργασία πρέπει να είναι ιδία του φοιτητή, και η ποιότητα αξιολογείται ανεξάρτητα από τη χρήση της τεχνητής νοημοσύνης. Οι σχεδιαστές μαθημάτων έχουν παιδαγωγική διακριτική ευχέρεια να προσαρμόζουν τους κανόνες με βάση τα μαθησιακά αποτελέσματα.
Περιορισμοί ανά πεδίο εφαρμογής
Εάν οι διδάσκοντες αποφασίσουν να απαγορεύσουν στους φοιτητές τη χρήση ΤΝ σε μια αξιολόγηση (για παιδαγωγικούς λόγους), τα κρίσιμα στοιχεία της αξιολόγησης θα πρέπει να διεξάγονται δια ζώσης και υπό την εποπτεία του διδάσκοντα. Τα αποτελέσματα εργαλείων ανίχνευσης ΤΝ δεν είναι παραδεκτά ως αποδεικτικά στοιχεία σε πειθαρχικές διαδικασίες ούτε για την τιμωρία εργασιών.
Απαιτήσεις γνωστοποίησης και εξαιρέσεις
Η ρητή αναφορά στη βοήθεια της τεχνητής νοημοσύνης απαιτείται σε όλες τις υποβαλλόμενες ακαδημαϊκές εργασίες όπου χρησιμοποιήθηκε τεχνητή νοημοσύνη, με προσδιορισμό του εργαλείου και της φύσης της βοήθειας, σύμφωνα με τις συμβάσεις του οδηγού ύφους και τις οδηγίες του μαθήματος.
Περιορισμοί ανά πεδίο εφαρμογής
Οι διδάσκοντες θα πρέπει να χρησιμοποιούν εργαλεία τεχνητής νοημοσύνης εγκεκριμένα από το NUS όποτε εμπλέκονται δεδομένα του NUS (Ενότητα 2.3). Το ChatGPT Edu παρέχει έναν χώρο εργασίας που διαχειρίζεται το πανεπιστήμιο, όπου οι συνομιλίες και τα δεδομένα δεν χρησιμοποιούνται για την εκπαίδευση μοντέλων του OpenAI· ωστόσο, η μεταφόρτωση ευαίσθητων, εμπιστευτικών ή νομικά προστατευόμενων δεδομένων του πανεπιστημίου ΔΕΝ είναι επαληθευμένα ως εγκεκριμένη χωρίς συγκεκριμένη ταξινόμηση δεδομένων από το ίδρυμα. Σε καμία περίπτωση δεν θα πρέπει να κοινοποιούνται λογαριασμοί εργαλείων τεχνητής νοημοσύνης· η χρήση κοινού λογαριασμού μπορεί να εγείρει ζητήματα αθέμιτης συνεργασίας και, όταν διαπιστωθεί παράπτωμα, μπορεί να οδηγήσει σε πειθαρχικά μέτρα.
Με την επιφύλαξη των ισχυουσών προϋποθέσεων.
Το ChatGPT Edu ανακοινώνεται ως διαθέσιμο σε όλους τους φοιτητές, το προσωπικό και το διδακτικό προσωπικό του campus από τις 31 Αυγούστου 2026. Τα εσωτερικά εργαλεία AI-Know απευθύνονται κυρίως στο προσωπικό, ενώ οι φοιτητές έχουν πρόσβαση στο CFG AI-Xplore μέσω της καρτέλας Marketplace. Το AI Sense Maker ανακοινώθηκε (προγραμματισμένο για τις 20 Αυγούστου 2026) για την αναζήτηση βιβλιογραφίας έρευνας. Η πρόσβαση στα εργαλεία δεν αποτελεί άδεια για αξιολόγηση στο πλαίσιο του μαθήματος.
Σημαντικές προϋποθέσεις παραμένουν ανεπιβεβαίωτες
Η πανεπιστημιακή πολιτική σχετικά με τη χρήση AI στην έρευνα παραμένει μη επαληθευμένη/άγνωστη από τις τρέχουσες επίσημες οδηγίες. Έχουν θεσπιστεί ειδικές οδηγίες τομέα για υποβολές σε εκδότες και παραπομπές: οι υποβολές στο NUS Press απαγορεύουν αυστηρά κείμενο παραγόμενο από AI, βελτίωση κειμένου (polishing) και εικόνες/διαγράμματα παραγόμενα από AI, απαιτώντας αναλυτική γνωστοποίηση κατά την υποβολή· οι NUS Libraries συνιστούν τη συμβουλή συγκεκριμένων πολιτικών εκδοτών και οδηγών ύφους για ερευνητική συγγραφή.
Περιορισμοί ανά πεδίο εφαρμογής
Η υποβολή έργου που παράγεται από τεχνητή νοημοσύνη χωρίς αναγνώριση συνιστά λογοκλοπή και ακαδημαϊκή ανειλικρίνεια σύμφωνα με τον Κώδικα Συμπεριφοράς Φοιτητών. Τα αποτελέσματα ανιχνευτών τεχνητής νοημοσύνης δεν είναι παραδεκτά ως τεκμήριο σε πειθαρχικές διαδικασίες ούτε για την τιμωρία εργασιών (Άρθρο 2.6). Η κοινή χρήση λογαριασμών απαγορεύεται αυστηρά υπό κάθε περίσταση· η χρήση κοινόχρηστου λογαριασμού μπορεί να εγείρει ανησυχίες για συνεργασία σε παράβαση και, όταν διαπιστωθεί παράπτωμα, μπορεί να οδηγήσει σε πειθαρχική δράση (Άρθρο 3).
Καθοδήγηση, με απαιτήσεις ειδικές για κάθε εργασία
Απαιτείται προηγούμενη έγκριση μέσω του AI System for Assurance and Evaluation πριν από την ανάπτυξη τεχνητής νοημοσύνης για παροχή διδασκαλίας, ανατροφοδότησης ή βαθμολόγησης (Ενότητα 2.4). Οι διδάσκοντες θα πρέπει να είναι διαφανείς ως προς την ανάπτυξη της τεχνητής νοημοσύνης (Ενότητα 2.1). Γενικά, εκτός από τη βαθμολόγηση με τεχνητή νοημοσύνη αντικειμενικών ή κλειστού τύπου αξιολογήσεων, ένας ανθρώπινος διδάσκων ή αξιολογητής θα πρέπει να παραμένει στη διαδικασία. Δειγματοληπτικοί έλεγχοι θα πρέπει να διενεργούνται ακόμη και όταν η βαθμολόγηση με τεχνητή νοημοσύνη θεωρείται αξιόπιστη.
Περιορισμοί ανά πεδίο εφαρμογής
Η εκπαιδευτική ανάπτυξη απαιτεί προηγούμενη έγκριση μέσω του AI System for Assurance and Evaluation υπό την καθορισμένη διακυβέρνηση της πολιτικής. Η προστασία μη εκπαίδευσης του ChatGPT Edu είναι τεκμηριωμένη· η έγκριση για ευαίσθητα δεδομένα και οι γενικές διαδικασίες προμήθειας/ασφάλειας παραμένουν ανεπιβεβαίωτες.
Άγνωστο
Κοινό: all_students_faculty_and_staff. Η πρόσβαση σε εργαλεία είναι ξεχωριστή από την άδεια σε αξιολογήσεις. Έγκριση ευαίσθητων δεδομένων: άγνωστη.
Άγνωστο
Άγνωστο
Αρχικό απόσπασμα
From 31 August 2026, all NUS students, faculty and staff will have access to ChatGPT Edu by OpenAI, further strengthening NUS’ growing portfolio of AI platforms and services. Unlike the free ChatGPT, it provides NUS with broader access to core capabilities within a secure, university-managed environment with stronger privacy, security and administrative controls. Conversations and data within the NUS workspace are not used to train OpenAI’s models.Συνδεθείτε στο ai-know.nus.edu.sg με διαπιστευτήρια NUS, μεταβείτε στο AI-Create στην αριστερή πλευρική γραμμή, αποκτήστε πρόσβαση στην καρτέλα Marketplace, κάντε κλικ στο CFG AI-Xplore
Κοινό: current_nus_students. Η πρόσβαση σε εργαλείο είναι ανεξάρτητη από την άδεια για αξιολόγηση. Έγκριση για ευαίσθητα δεδομένα: άγνωστη.
Συνδεθείτε στο ai-know.nus.edu.sg με διαπιστευτήρια NUS, μεταβείτε στο AI-Create στην αριστερή πλευρική γραμμή, αποκτήστε πρόσβαση στην καρτέλα Marketplace, κάντε κλικ στο CFG AI-Xplore
Άγνωστο
Αρχικό απόσπασμα
CFG AI-Xplore is a virtual career assistant chatbot built on the AI-Know suite designed for NUS students.Αρχικό απόσπασμα
All NUS students can use CFG AI-Xplore to access career information and NUS-supported resources.Αρχικό απόσπασμα
Unfortunately, alumni cannot access CFG AI-Xplore — the chatbot is only available to current NUS students; please contact the NUS Centre for Future-ready Graduates at careers@nus.edu.sg if you have further questions.These tools have audience, mode or purpose limits; access is not established for all students.
Διαθέσιμο στο προσωπικό σε 120+ τμήματα· η πρόσβαση των φοιτητών ενεργοποιείται εν μέρει μέσω του CFG AI-Xplore στην καρτέλα Marketplace
Κοινό: staff_departments_primary. Η πρόσβαση στο εργαλείο είναι διακριτή από την άδεια αξιολόγησης. Έγκριση ευαίσθητων δεδομένων: unknown.
Διαθέσιμο στο προσωπικό σε 120+ τμήματα· η πρόσβαση των φοιτητών ενεργοποιείται εν μέρει μέσω του CFG AI-Xplore στην καρτέλα Marketplace
Άγνωστο
Αρχικό απόσπασμα
Developed in-house by the Enterprise Services Team at NUS IT in collaboration with departments across the University, AI-Know is a university-wide initiative aimed at empowering, enabling, and educating the NUS community on Generative AI (GenAI). Designed as a one-stop super-app for AI-driven tools and training, AI-Know has already impacted nearly 1,000 staff members across more than 120 departments, driving unprecedented levels of digital transformation and innovation.Πρόσβαση προσωπικού μέσω AI-Know· η πρόσβαση φοιτητών στο backend δεν έχει επαληθευτεί
Κοινό: staff_departments_primary. Η πρόσβαση στο εργαλείο είναι διακριτή από την άδεια αξιολόγησης. Έγκριση ευαίσθητων δεδομένων: unknown.
Πρόσβαση προσωπικού μέσω AI-Know· η πρόσβαση φοιτητών στο backend δεν έχει επαληθευτεί
Άγνωστο
Αρχικό απόσπασμα
At the heart of AI-Know is a centralised suite of AI productivity tools, namely, AI-Chat, AI-Draw, AI-Minute, and AI-Guide These tools are revolutionising traditional workflows by automating manual tasks, enhancing decision-making, and boosting efficiency across administrative and academic domains.Το προσωπικό έχει πρόσβαση στο εργαλείο δημιουργίας μέσω του AI-Know· οι φοιτητές έχουν πρόσβαση στην καρτέλα Marketplace για δημοσιευμένα chatbots.
Κοινό: staff_builders_and_marketplace_consumers. Η πρόσβαση σε εργαλεία είναι διαφορετική από την άδεια χρήσης στις βαθμολογούμενες εργασίες. Έγκριση για ευαίσθητα δεδομένα: άγνωστη.
Το προσωπικό έχει πρόσβαση στο εργαλείο δημιουργίας μέσω του AI-Know· οι φοιτητές έχουν πρόσβαση στην καρτέλα Marketplace για δημοσιευμένα chatbots.
Άγνωστο
Αρχικό απόσπασμα
One of AI-Know’s standout features is its emphasis on citizen development, enabling staff to independently create AI solutions via the AI-Create platform.Πρόσβαση προσωπικού μέσω AI-Know· η πρόσβαση φοιτητών στο backend δεν έχει επαληθευτεί
Κοινό: staff_departments_primary. Η πρόσβαση στο εργαλείο είναι διακριτή από την άδεια αξιολόγησης. Έγκριση ευαίσθητων δεδομένων: unknown.
Πρόσβαση προσωπικού μέσω AI-Know· η πρόσβαση φοιτητών στο backend δεν έχει επαληθευτεί
Άγνωστο
Αρχικό απόσπασμα
At the heart of AI-Know is a centralised suite of AI productivity tools, namely, AI-Chat, AI-Draw, AI-Minute, and AI-Guide These tools are revolutionising traditional workflows by automating manual tasks, enhancing decision-making, and boosting efficiency across administrative and academic domains.Πρόσβαση προσωπικού μέσω AI-Know· η πρόσβαση φοιτητών στο backend δεν έχει επαληθευτεί
Κοινό: staff_departments_primary. Η πρόσβαση στο εργαλείο είναι διακριτή από την άδεια αξιολόγησης. Έγκριση ευαίσθητων δεδομένων: unknown.
Πρόσβαση προσωπικού μέσω AI-Know· η πρόσβαση φοιτητών στο backend δεν έχει επαληθευτεί
Άγνωστο
Αρχικό απόσπασμα
At the heart of AI-Know is a centralised suite of AI productivity tools, namely, AI-Chat, AI-Draw, AI-Minute, and AI-Guide These tools are revolutionising traditional workflows by automating manual tasks, enhancing decision-making, and boosting efficiency across administrative and academic domains.Πρόσβαση προσωπικού μέσω AI-Know· η πρόσβαση φοιτητών στο backend δεν έχει επαληθευτεί
Κοινό: staff_departments_primary. Η πρόσβαση στο εργαλείο είναι διακριτή από την άδεια αξιολόγησης. Έγκριση ευαίσθητων δεδομένων: unknown.
Πρόσβαση προσωπικού μέσω AI-Know· η πρόσβαση φοιτητών στο backend δεν έχει επαληθευτεί
Άγνωστο
Αρχικό απόσπασμα
For instance, the AI-Minute tool alone has saved an estimated 9,480 man-hours annually by automating the generation of meeting minutes.Πλατφόρμα ανακάλυψης βιβλιογραφίας στο διαδίκτυο, που βασίζεται σε μεγάλο γλωσσικό μοντέλο (LLM) της OpenAI και ευρετηριάζει τις συλλογές ScholarBank και Digital Gems· ανακοινώθηκε σε επίσημο δελτίο τύπου ότι θα κυκλοφορήσει επίσημα στις 20 Αυγούστου 2026 (η ενεργή σελίδα ανάπτυξης δεν έχει επαληθευτεί)
Κοινό: students_and_researchers. Ανακοινωμένη υπηρεσία· η ενεργή ανάπτυξη δεν έχει επιβεβαιωθεί. Η πρόσβαση στο εργαλείο είναι ξεχωριστή από την άδεια αξιολόγησης. Έγκριση ευαίσθητων δεδομένων: άγνωστη.
Πλατφόρμα ανακάλυψης βιβλιογραφίας στο διαδίκτυο, που βασίζεται σε μεγάλο γλωσσικό μοντέλο (LLM) της OpenAI και ευρετηριάζει τις συλλογές ScholarBank και Digital Gems· ανακοινώθηκε σε επίσημο δελτίο τύπου ότι θα κυκλοφορήσει επίσημα στις 20 Αυγούστου 2026 (η ενεργή σελίδα ανάπτυξης δεν έχει επαληθευτεί)
Άγνωστο
Αρχικό απόσπασμα
In a first for Southeast Asia, NUS Libraries and NUS IT have jointly developed AI Sense Maker, a proprietary web-based conversational AI platform powered by OpenAI’s LLM. To be officially launched on 20 August 2026, AI Sense Maker draws on over 150,000 digitised materials from NUS Libraries’ ScholarBank and Digital Gems collections.Ενημερώσεις της εξετασμένης εγγραφής αυτού του ιστότοπου, όχι επιβεβαίωση ότι το πανεπιστήμιο άλλαξε την πολιτική του.
Άλλες εγγραφές · Ενημέρωση σελίδας
Φόρτωση αναθεώρησης…
Ακαδημαϊκή ακεραιότητα · Διδασκαλία · Ακόμη 4 θέματα · Records involved: 22 (14 corrected / adjusted · 7 added · 1 held)
Φόρτωση αναθεώρησης…
21
Scope: Πανεπιστημιακές πειθαρχικές ακροάσεις και βαθμολόγηση αξιολόγησης· ισχύει για όλες τις αξιολογήσεις των εργασιών μαθημάτων των φοιτητών.
Τελευταίος έλεγχος
Αρχικά τεκμήρια
Στοιχεία 1The verdicts of current AI tools purporting to determine whether an analysed input has been
generated by AI are not admissible as evidence in a disciplinary process to charge a student
with academic dishonesty or as justification to penalize student work.Εντοπισμός τεκμηρίων: Continuous extracted-text characters 9628–9883; extracted text SHA256 e90b6c841e86d6c6a5f4c3d2dae328d2d3364a71603d0aadcf809303a3631f3b; raw source SHA256 c20f77349e531f34cf803f2ef4ebfd5478f6e666ebb6a150530659eec6590838; Physical PDF pages 4–4; Lines 160–162; characters 9628–9883; excerpt offset 0–255
Scope: Όλες οι υποβολές εργασιών φοιτητών σε όλες τις σχολές.
Τελευταίος έλεγχος
Αρχικά τεκμήρια
Στοιχεία 1A student found to have submitted work generated by AI who has failed to acknowledge their
use of AI can still be sanctioned for plagiarism, assuming the case can be made. Such a student
has committed academic dishonesty in misrepresenting the nature and source of their work.Εντοπισμός τεκμηρίων: Continuous extracted-text characters 9350–9626; extracted text SHA256 e90b6c841e86d6c6a5f4c3d2dae328d2d3364a71603d0aadcf809303a3631f3b; raw source SHA256 c20f77349e531f34cf803f2ef4ebfd5478f6e666ebb6a150530659eec6590838; Physical PDF pages 4–4; Lines 156–158; characters 9350–9626; excerpt offset 0–276
Scope: Όλες οι εργασίες φοιτητών στα μαθήματα και οι υποβολές δημοσιευμένης έρευνας.
Τελευταίος έλεγχος
Αρχικά τεκμήρια
Στοιχεία 1Important! Always check your assignment guidelines for specific instructions on use of AI in your assignment.Εντοπισμός τεκμηρίων: Continuous extracted-text characters 994–1103; extracted text SHA256 7b1f1b83aad6345b61501b07488b8f365319e20ba21ea1eedf992276d0bffa82; raw source SHA256 801e94612e01b93f6a3bba59a76e3bb20f1c9f4b48c8ef64cf2ee8eebf88c1c0; Lines 121–121; characters 994–1103; excerpt offset 0–109
Scope: Όλοι οι φοιτητές και οι συμμετέχοντες στα μαθήματα.
Αρχικά τεκμήρια
Στοιχεία 1In no circumstances should AI tool accounts be shared with others. The use of a shared account
may raise concerns about collusion and, where misconduct is established, may result in
disciplinary action.Εντοπισμός τεκμηρίων: Continuous extracted-text characters 15762–15964; extracted text SHA256 e90b6c841e86d6c6a5f4c3d2dae328d2d3364a71603d0aadcf809303a3631f3b; raw source SHA256 c20f77349e531f34cf803f2ef4ebfd5478f6e666ebb6a150530659eec6590838; Physical PDF pages 6–6; Lines 261–263; characters 15762–15964; excerpt offset 0–202
Scope: Διδάσκοντες και σχεδιαστές μαθημάτων σε όλες τις σχολές του NUS. Η κανονιστική ισχύς είναι «θα πρέπει» (συνιστώμενη πρακτική).
Τελευταίος έλεγχος
Αρχικά τεκμήρια
Στοιχεία 1Instructors should be transparent about where and how they deploy AI in NUS courses. This is
especially important where AI is deployed to generate course content (including assessment
questions), to function as virtual tutors to answer student queries, or to help with assessment
feedback and grading.Εντοπισμός τεκμηρίων: Continuous extracted-text characters 4738–5039; extracted text SHA256 e90b6c841e86d6c6a5f4c3d2dae328d2d3364a71603d0aadcf809303a3631f3b; raw source SHA256 c20f77349e531f34cf803f2ef4ebfd5478f6e666ebb6a150530659eec6590838; Physical PDF pages 2–2; Lines 84–87; characters 4738–5039; excerpt offset 0–301
Scope: Θεσμική διακυβέρνηση της διδασκαλίας για τους διδάσκοντες· απαιτείται προηγούμενη έγκριση μέσω του AI System for Assurance and Evaluation. Γενικά, εκτός από τη βαθμολόγηση αντικειμενικών ή κλειστού τύπου αξιολογήσεων με τεχνητή νοημοσύνη, θα πρέπει να παραμένει ένας ανθρώπινος αξιολογητής στη διαδικασία· θα πρέπει, ωστόσο, να διενεργούνται και δειγματικοί έλεγχοι. Η μη συμμόρφωση με την ενότητα αυτή ενδέχεται να συνιστά παράβαση της πολιτικής του Πανεπιστημίου και να αντιμετωπιστεί μέσω των σχετικών διαδικασιών διακυβέρνησης του προσωπικού.
Τελευταίος έλεγχος
Αρχικά τεκμήρια
Στοιχεία 1The use of AI tools to provide instruction to learners in the form of responses, feedback and/or
marks, whether as virtual tutors or as markers, requires prior approval by the Head of Department
or relevant Deanery, under the oversight of the Chair of the AI-COP. This is meant as due diligence
to balance innovation with ethical considerations. Institutional approval also shields the
individual instructors from complaints. Approval must be obtained through a submission to the
AI System for Assurance and Evaluation.Εντοπισμός τεκμηρίων: Continuous extracted-text characters 6333–6852; extracted text SHA256 e90b6c841e86d6c6a5f4c3d2dae328d2d3364a71603d0aadcf809303a3631f3b; raw source SHA256 c20f77349e531f34cf803f2ef4ebfd5478f6e666ebb6a150530659eec6590838; Physical PDF pages 3–3; Lines 111–116; characters 6333–6852; excerpt offset 0–519
Αρχικά τεκμήρια
Στοιχεία 2In general, except for AI marking of objective or closed-ended assessments, a human instructor
or reviewer should always be in the loop, e.g., to review, revise, and finalize the output of the AI.
Failure to comply with this section may constitute a breach of University policy and may be
addressed through the relevant staff governance processes.Εντοπισμός τεκμηρίων: Continuous extracted-text characters 6975–7322; extracted text SHA256 e90b6c841e86d6c6a5f4c3d2dae328d2d3364a71603d0aadcf809303a3631f3b; raw source SHA256 c20f77349e531f34cf803f2ef4ebfd5478f6e666ebb6a150530659eec6590838; Physical PDF pages 3–3; Lines 119–122; characters 6975–7322; excerpt offset 0–347
Αρχικά τεκμήρια
Στοιχεία 3Even where there is
confidence that an AI tool can reliably generate accurate scores or comments without human
intervention, spot checks should still be conducted on the output. In all cases, the instructor
remains ultimately responsible for the use of the tool and its impact on learners (see 2.2 above).Εντοπισμός τεκμηρίων: Continuous extracted-text characters 7519–7824; extracted text SHA256 e90b6c841e86d6c6a5f4c3d2dae328d2d3364a71603d0aadcf809303a3631f3b; raw source SHA256 c20f77349e531f34cf803f2ef4ebfd5478f6e666ebb6a150530659eec6590838; Physical PDF pages 3–3; Lines 124–127; characters 7519–7824; excerpt offset 0–305
Scope: Σχεδιαστές μαθημάτων και διδάσκοντες· οι εργασίες για το σπίτι επιτρέπονται εξ ορισμού με δήλωση αποδοχής. Όταν απαγορεύονται, συνιστάται τα κρίσιμα στοιχεία να εποπτεύονται αυτοπροσώπως. Εφαρμόζεται η διακριτική ευχέρεια του μαθήματος.
Τελευταίος έλεγχος
Αρχικά τεκμήρια
Στοιχεία 1If the decision is that students should be forbidden from using AI tools for an assessment (for
pedagogical reasons), then crucial aspects of that assessment should be conducted in person
and under instructor supervision, to ensure that students do not access those tools.
Conversely, the default assumption for any unsupervised (e.g., “take-home”) assessment task
is that the use of AI tools is permitted so long as the use is duly acknowledged.Εντοπισμός τεκμηρίων: Continuous extracted-text characters 8113–8560; extracted text SHA256 e90b6c841e86d6c6a5f4c3d2dae328d2d3364a71603d0aadcf809303a3631f3b; raw source SHA256 c20f77349e531f34cf803f2ef4ebfd5478f6e666ebb6a150530659eec6590838; Physical PDF pages 3–3; Lines 135–140; characters 8113–8560; excerpt offset 0–447
Scope: Όλοι οι πρωτοετείς προπτυχιακοί φοιτητές σε όλες τις σχολές του NUS.
Αρχικά τεκμήρια
Στοιχεία 1Starting from Academic Year 2026/27, THE1008 Applied Generative AI: From Prompting to Evaluation will be a compulsory module for all first-year undergraduates, ensuring every student gains practical skills in effectively interacting with large language models (LLMs) and multimodal AI before they begin their coursework.Εντοπισμός τεκμηρίων: Continuous extracted-text characters 6042–6362; extracted text SHA256 27d55b4d4e7fddc38445bb0c5b9f614cc114d7fe5cf545698b14281427ff54b1; raw source SHA256 26627553489b1bcb14ea0673635a810d3c08c8737ee02a181465d9baaccf2b12; Lines 98–98; characters 6042–6362; excerpt offset 0–320
Scope: Εκπαιδευτικός σχεδιασμός και σχεδιασμός αξιολόγησης σε επίπεδο πανεπιστημίου.
Αρχικά τεκμήρια
Στοιχεία 1NUS provides students with access to an institutionally supported baseline of AI tools for
learning, with specialised or advanced tools provided according to curricular need. Instructors
should nevertheless be mindful that differences in access to other AI tools may create or amplify
inequities among students.Εντοπισμός τεκμηρίων: Continuous extracted-text characters 10809–11120; extracted text SHA256 e90b6c841e86d6c6a5f4c3d2dae328d2d3364a71603d0aadcf809303a3631f3b; raw source SHA256 c20f77349e531f34cf803f2ef4ebfd5478f6e666ebb6a150530659eec6590838; Physical PDF pages 4–4; Lines 178–181; characters 10809–11120; excerpt offset 0–311
Scope: Υποβολές χειρογράφων μόνο στο NUS Press (δεν ισχύει σε όλο το campus για τις εργασίες μαθημάτων των φοιτητών ή για τη γενική πανεπιστημιακή έρευνα).
Αρχικά τεκμήρια
Στοιχεία 1Please do not submit texts that include wording from AI models, even if you are prompting models to simply "polish", "streamline" or "correct" your draft.Εντοπισμός τεκμηρίων: Continuous extracted-text characters 5459–5613; extracted text SHA256 ed5cd85069649cc7efc00bf0abea8aa473188a5b5d80651613dcffab6efa2976; raw source SHA256 b3f9174e3339773a0b3fe4d3f815a14c0d0e10cea4a454065561e85602ec246b; Lines 200–200; characters 5459–5613; excerpt offset 0–154
Αρχικά τεκμήρια
Στοιχεία 2When you submit, we will ask for a detailed declaration of your use of AI tools, including which model version and number was used (ie "OpenAI GPT-5.6 Sol"), how and why.Εντοπισμός τεκμηρίων: Continuous extracted-text characters 6460–6630; extracted text SHA256 ed5cd85069649cc7efc00bf0abea8aa473188a5b5d80651613dcffab6efa2976; raw source SHA256 b3f9174e3339773a0b3fe4d3f815a14c0d0e10cea4a454065561e85602ec246b; Lines 202–202; characters 6460–6630; excerpt offset 0–170
Αρχικά τεκμήρια
Στοιχεία 3At this moment, we are not accepting AI-generated images or diagrams for publication.Εντοπισμός τεκμηρίων: Continuous extracted-text characters 6801–6886; extracted text SHA256 ed5cd85069649cc7efc00bf0abea8aa473188a5b5d80651613dcffab6efa2976; raw source SHA256 b3f9174e3339773a0b3fe4d3f815a14c0d0e10cea4a454065561e85602ec246b; Lines 203–203; characters 6801–6886; excerpt offset 0–85
Scope: Κοινό: υπάλληλοι πανεπιστημιακών τμημάτων (~1,000 υπάλληλοι σε 120 τμήματα). Το bot σταδιοδρομίας για φοιτητές CFG AI-Xplore επιβεβαιώνεται μέσω της καρτέλας Marketplace, αλλά η γενική πρόσβαση των φοιτητών στο backend AI-Chat δεν έχει επαληθευτεί. Ο αρχικός ισχυρισμός σημείωνε επίσημη καταχώριση χωρίς να βεβαιώνει ότι όλοι οι φοιτητές έχουν πρόσβαση, αλλά τα παράγωγα σήματα διαθεσιμότητας γενίκευσαν το εργαλείο των υπαλλήλων σε υπηρεσία για ολόκληρο το πανεπιστήμιο.
Τελευταίος έλεγχος
Αρχικά τεκμήρια
Στοιχεία 1At the heart of AI-Know is a centralised suite of AI productivity tools, namely, AI-Chat, AI-Draw, AI-Minute, and AI-Guide These tools are revolutionising traditional workflows by automating manual tasks, enhancing decision-making, and boosting efficiency across administrative and academic domains.Εντοπισμός τεκμηρίων: Continuous extracted-text characters 1823–2122; extracted text SHA256 4caea62f13e930701ed3883debb5a1420c55a6cc867129e5c2ba3aa65b9f6743; raw source SHA256 fef5a298b4341899c8d3efc7d9175b2a83d1ee800b3f23b9151f33b6d168ffee; Lines 85–85; characters 1823–2122; excerpt offset 0–299
Scope: Κοινό: πολίτες-προγραμματιστές (citizen developers) από το προσωπικό. Οι φοιτητές έχουν πρόσβαση σε δημοσιευμένα chatbots (π.χ. CFG AI-Xplore) μέσω της καρτέλας Marketplace, όχι μέσω της πλατφόρμας προγραμματιστών.
Τελευταίος έλεγχος
Αρχικά τεκμήρια
Στοιχεία 1One of AI-Know’s standout features is its emphasis on citizen development, enabling staff to independently create AI solutions via the AI-Create platform.Εντοπισμός τεκμηρίων: Continuous extracted-text characters 2699–2853; extracted text SHA256 4caea62f13e930701ed3883debb5a1420c55a6cc867129e5c2ba3aa65b9f6743; raw source SHA256 fef5a298b4341899c8d3efc7d9175b2a83d1ee800b3f23b9151f33b6d168ffee; Lines 87–87; characters 2699–2853; excerpt offset 0–154
Scope: Κοινό: τμήματα προσωπικού. Η γενική πρόσβαση φοιτητών στο backend δεν έχει επαληθευτεί.
Τελευταίος έλεγχος
Αρχικά τεκμήρια
Στοιχεία 1At the heart of AI-Know is a centralised suite of AI productivity tools, namely, AI-Chat, AI-Draw, AI-Minute, and AI-Guide These tools are revolutionising traditional workflows by automating manual tasks, enhancing decision-making, and boosting efficiency across administrative and academic domains.Εντοπισμός τεκμηρίων: Continuous extracted-text characters 1823–2122; extracted text SHA256 4caea62f13e930701ed3883debb5a1420c55a6cc867129e5c2ba3aa65b9f6743; raw source SHA256 fef5a298b4341899c8d3efc7d9175b2a83d1ee800b3f23b9151f33b6d168ffee; Lines 85–85; characters 1823–2122; excerpt offset 0–299
Scope: Κοινό: τμήματα προσωπικού. Η γενική πρόσβαση φοιτητών στο backend δεν έχει επαληθευτεί.
Τελευταίος έλεγχος
Αρχικά τεκμήρια
Στοιχεία 1At the heart of AI-Know is a centralised suite of AI productivity tools, namely, AI-Chat, AI-Draw, AI-Minute, and AI-Guide These tools are revolutionising traditional workflows by automating manual tasks, enhancing decision-making, and boosting efficiency across administrative and academic domains.Εντοπισμός τεκμηρίων: Continuous extracted-text characters 1823–2122; extracted text SHA256 4caea62f13e930701ed3883debb5a1420c55a6cc867129e5c2ba3aa65b9f6743; raw source SHA256 fef5a298b4341899c8d3efc7d9175b2a83d1ee800b3f23b9151f33b6d168ffee; Lines 85–85; characters 1823–2122; excerpt offset 0–299
Scope: Κοινό: τμήματα του διοικητικού προσωπικού πανεπιστημίου (περίπου 1,000 μέλη προσωπικού). Η πλατφόρμα επιδιώκει να επεκταθεί σε κοινότητα φοιτητών με 50,000 μέλη, η οποία υλοποιείται εν μέρει σήμερα μέσω του CFG AI-Xplore.
Τελευταίος έλεγχος
Αρχικά τεκμήρια
Στοιχεία 1Developed in-house by the Enterprise Services Team at NUS IT in collaboration with departments across the University, AI-Know is a university-wide initiative aimed at empowering, enabling, and educating the NUS community on Generative AI (GenAI). Designed as a one-stop super-app for AI-driven tools and training, AI-Know has already impacted nearly 1,000 staff members across more than 120 departments, driving unprecedented levels of digital transformation and innovation.Εντοπισμός τεκμηρίων: Continuous extracted-text characters 1348–1822; extracted text SHA256 4caea62f13e930701ed3883debb5a1420c55a6cc867129e5c2ba3aa65b9f6743; raw source SHA256 fef5a298b4341899c8d3efc7d9175b2a83d1ee800b3f23b9151f33b6d168ffee; Lines 84–84; characters 1348–1822; excerpt offset 0–474
Scope: Κοινό: διοικητικό προσωπικό πανεπιστημίου. Η πρόσβαση φοιτητών δεν έχει επαληθευτεί.
Τελευταίος έλεγχος
Αρχικά τεκμήρια
Στοιχεία 1For instance, the AI-Minute tool alone has saved an estimated 9,480 man-hours annually by automating the generation of meeting minutes.Εντοπισμός τεκμηρίων: Continuous extracted-text characters 2123–2258; extracted text SHA256 4caea62f13e930701ed3883debb5a1420c55a6cc867129e5c2ba3aa65b9f6743; raw source SHA256 fef5a298b4341899c8d3efc7d9175b2a83d1ee800b3f23b9151f33b6d168ffee; Lines 85–85; characters 2123–2258; excerpt offset 0–135
Scope: Όλοι οι φοιτητές, το διδακτικό προσωπικό και το προσωπικό του NUS· χώρος εργασίας υπό πανεπιστημιακή διαχείριση.
Αρχικά τεκμήρια
Στοιχεία 1From 31 August 2026, all NUS students, faculty and staff will have access to ChatGPT Edu by OpenAI, further strengthening NUS’ growing portfolio of AI platforms and services. Unlike the free ChatGPT, it provides NUS with broader access to core capabilities within a secure, university-managed environment with stronger privacy, security and administrative controls. Conversations and data within the NUS workspace are not used to train OpenAI’s models.Εντοπισμός τεκμηρίων: Continuous extracted-text characters 2548–3000; extracted text SHA256 27d55b4d4e7fddc38445bb0c5b9f614cc114d7fe5cf545698b14281427ff54b1; raw source SHA256 26627553489b1bcb14ea0673635a810d3c08c8737ee02a181465d9baaccf2b12; Lines 88–88; characters 2548–3000; excerpt offset 0–452
Scope: Φοιτητές και ερευνητές που διεξάγουν ακαδημαϊκή αναζήτηση βιβλιογραφίας.
Αρχικά τεκμήρια
Στοιχεία 1In a first for Southeast Asia, NUS Libraries and NUS IT have jointly developed AI Sense Maker, a proprietary web-based conversational AI platform powered by OpenAI’s LLM. To be officially launched on 20 August 2026, AI Sense Maker draws on over 150,000 digitised materials from NUS Libraries’ ScholarBank and Digital Gems collections.Εντοπισμός τεκμηρίων: Continuous extracted-text characters 7228–7562; extracted text SHA256 27d55b4d4e7fddc38445bb0c5b9f614cc114d7fe5cf545698b14281427ff54b1; raw source SHA256 26627553489b1bcb14ea0673635a810d3c08c8737ee02a181465d9baaccf2b12; Lines 101–101; characters 7228–7562; excerpt offset 0–334
Scope: Μόνο για τρέχοντες φοιτητές του NUS (εξαιρούνται οι απόφοιτοι)· πλαίσιο πόρων και καθοδήγησης σταδιοδρομίας μόνο.
Αρχικά τεκμήρια
Στοιχεία 1CFG AI-Xplore is a virtual career assistant chatbot built on the AI-Know suite designed for NUS students.Εντοπισμός τεκμηρίων: Continuous extracted-text characters 1909–2014; extracted text SHA256 9a86155fd9bd3ab590b63314fdb9529b3b0b5f57f14f520189f1dd9324725312; raw source SHA256 f39508c0bc6d03479f34824fefd61e4c8e856088a55bebf7235dcbeceac9fd4e; Lines 89–89; characters 1909–2014; excerpt offset 0–105
Αρχικά τεκμήρια
Στοιχεία 2All NUS students can use CFG AI-Xplore to access career information and NUS-supported resources.Εντοπισμός τεκμηρίων: Continuous extracted-text characters 3670–3766; extracted text SHA256 9a86155fd9bd3ab590b63314fdb9529b3b0b5f57f14f520189f1dd9324725312; raw source SHA256 f39508c0bc6d03479f34824fefd61e4c8e856088a55bebf7235dcbeceac9fd4e; Lines 118–118; characters 3670–3766; excerpt offset 0–96
Αρχικά τεκμήρια
Στοιχεία 3Unfortunately, alumni cannot access CFG AI-Xplore — the chatbot is only available to current NUS students; please contact the NUS Centre for Future-ready Graduates at careers@nus.edu.sg if you have further questions.Εντοπισμός τεκμηρίων: Continuous extracted-text characters 3808–4024; extracted text SHA256 9a86155fd9bd3ab590b63314fdb9529b3b0b5f57f14f520189f1dd9324725312; raw source SHA256 f39508c0bc6d03479f34824fefd61e4c8e856088a55bebf7235dcbeceac9fd4e; Lines 120–120; characters 3808–4024; excerpt offset 0–216
Scope: Διδάσκοντες που διαχειρίζονται δεδομένα του πανεπιστημίου. Δεν θεσπίζει γενική απαγόρευση για τους φοιτητές όσον αφορά τη χρήση εργαλείων AI τρίτων για γενική μάθηση ή μελέτη.
Τελευταίος έλεγχος
Αρχικά τεκμήρια
Στοιχεία 1Instructors should use NUS-approved AI tools (see the list here) whenever NUS data is involved.
“NUS data” refers to information or data that are created, processed, stored, or transmitted by
NUS staff, students, or agents, including all data which the University has a legal or contractual
obligation to manage, protect, or control.Εντοπισμός τεκμηρίων: Continuous extracted-text characters 5911–6244; extracted text SHA256 e90b6c841e86d6c6a5f4c3d2dae328d2d3364a71603d0aadcf809303a3631f3b; raw source SHA256 c20f77349e531f34cf803f2ef4ebfd5478f6e666ebb6a150530659eec6590838; Physical PDF pages 3–3; Lines 104–107; characters 5911–6244; excerpt offset 0–333
Scope: Θεσμική επισκόπηση που συνδέει την πολιτική και τους πόρους των φοιτητών.
Τελευταίος έλεγχος
Αρχικά τεκμήρια
Στοιχεία 1NUS's Policy for Use of AI in Teaching and Learning
THE1005 on AI Use for Students on the NUSOne pageΕντοπισμός τεκμηρίων: Continuous extracted-text characters 1332–1433; extracted text SHA256 092bee99986f4c3a9dc9ad2699a7e88824f8a8f28f4c6c70f4b90197949e65d5; raw source SHA256 700a31d6f3059603617467498c795a2a6fe22ec878e9c065dd4fda2fd368a039; Lines 117–118; characters 1332–1433; excerpt offset 0–101
Αυτά τα πρωτότυπα αρχεία και οι προηγούμενες καταστάσεις ελέγχου διατηρούνται για την ιχνηλάτηση της προέλευσης, όχι ως τρέχουσες άδειες, υποχρεώσεις ή ακριβείς προθεσμίες.
Τρέχουσα κατάσταση: σε αναστολή· ιστορική κατάσταση ελέγχου: agent_reviewed
draft-nus-statute6-disciplinary-appeals
Students can choose to appeal within fourteen days after receiving notice of the decision made by the BOD (clause 25 of NUS Regulation 10 Discipline with Respect to Students). Appeals are heard by the Disciplinary Appeals Board (DAB) chaired by a member from NUS Board of Trustees (BOT) and comprises two other members of the Senate.
Διατηρούνται 7 επίσημες διευθύνσεις URL και 7 αναφορές πηγών με τις καταγεγραμμένες εκδόσεις τους.
news.nus.edu.sg
Επίσημη πηγή του πανεπιστημίου
NUS IT wins Digital Achievers (Team) Award at Tech Leader Awards 2025 for groundbreaking AI-Know project · 2026-10-12T06:14:32Z
Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.
fef5a298b4341899c8d3efc7d9175b2a83d1ee800b3f23b9151f33b6d168ffee
Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.
ctlt.nus.edu.sg
Επίσημη πηγή του πανεπιστημίου
Policy for the Use of AI in Teaching and Learning (Current version 15 Sept 2026) · 2026-10-12T06:13:00Z
Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.
c20f77349e531f34cf803f2ef4ebfd5478f6e666ebb6a150530659eec6590838
Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.
libguides.nus.edu.sg
Επίσημη πηγή του πανεπιστημίου
AI Guidelines - Library Essentials · 2026-10-12T06:14:31Z
Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.
700a31d6f3059603617467498c795a2a6fe22ec878e9c065dd4fda2fd368a039
Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.
libguides.nus.edu.sg
Επίσημη πηγή του πανεπιστημίου
Citation Styles: Citing AI Tools (NEW!) · 2026-10-12T06:14:30Z
Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.
801e94612e01b93f6a3bba59a76e3bb20f1c9f4b48c8ef64cf2ee8eebf88c1c0
Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.
news.nus.edu.sg
Επίσημη πηγή του πανεπιστημίου
NUS powers education, research and administration to new heights with AI through a strategic collaboration with OpenAI · 2026-10-12T06:14:33Z
Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.
26627553489b1bcb14ea0673635a810d3c08c8737ee02a181465d9baaccf2b12
Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.
nuspress.nus.edu.sg
Επίσημη πηγή του πανεπιστημίου
NUS Press AI Policy (1 October 2026) · 2026-10-12T06:14:34Z
Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.
b3f9174e3339773a0b3fe4d3f815a14c0d0e10cea4a454065561e85602ec246b
Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.
www.nus.edu.sg
Επίσημη πηγή του πανεπιστημίου
CFG AI-Xplore Career Assistant Chatbot · 2026-10-12T06:14:35Z
Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.
f39508c0bc6d03479f34824fefd61e4c8e856088a55bebf7235dcbeceac9fd4e
Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.
Explore
4 records
Review layers: claim review applies to the claims only. Analysis is a separate machine-generated summary awaiting review. Coverage scores do not establish complete policy knowledge.
Published scoped record correction; current JSON and MCP use the same reviewed record, while the previous baseline is retained in history. Institution-wide audit remains PARTIAL.
Τα εργαλεία τεχνητής νοημοσύνης επιτρέπονται από προεπιλογή για εργασίες μελέτης στο σπίτι χωρίς επιτήρηση, με υποχρεωτική γνωστοποίηση. Η εργασία πρέπει να είναι ιδία του φοιτητή, και η ποιότητα αξιολογείται ανεξάρτητα από τη χρήση της τεχνητής νοημοσύνης. Οι σχεδιαστές μαθημάτων έχουν παιδαγωγική διακριτική ευχέρεια να προσαρμόζουν τους κανόνες με βάση τα μαθησιακά αποτελέσματα.
Προβολή αποδεικτικών στοιχείων →Η ρητή αναφορά στη βοήθεια της τεχνητής νοημοσύνης απαιτείται σε όλες τις υποβαλλόμενες ακαδημαϊκές εργασίες όπου χρησιμοποιήθηκε τεχνητή νοημοσύνη, με προσδιορισμό του εργαλείου και της φύσης της βοήθειας, σύμφωνα με τις συμβάσεις του οδηγού ύφους και τις οδηγίες του μαθήματος.
Προβολή αποδεικτικών στοιχείων →Οι διδάσκοντες θα πρέπει να χρησιμοποιούν εργαλεία τεχνητής νοημοσύνης εγκεκριμένα από το NUS όποτε εμπλέκονται δεδομένα του NUS (Ενότητα 2.3). Το ChatGPT Edu παρέχει έναν χώρο εργασίας που διαχειρίζεται το πανεπιστήμιο, όπου οι συνομιλίες και τα δεδομένα δεν χρησιμοποιούνται για την εκπαίδευση μοντέλων του OpenAI· ωστόσο, η μεταφόρτωση ευαίσθητων, εμπιστευτικών ή νομικά προστατευόμενων δεδομένων του πανεπιστημίου ΔΕΝ είναι επαληθευμένα ως εγκεκριμένη χωρίς συγκεκριμένη ταξινόμηση δεδομένων από το ίδρυμα. Σε καμία περίπτωση δεν θα πρέπει να κοινοποιούνται λογαριασμοί εργαλείων τεχνητής νοημοσύνης· η χρήση κοινού λογαριασμού μπορεί να εγείρει ζητήματα αθέμιτης συνεργασίας και, όταν διαπιστωθεί παράπτωμα, μπορεί να οδηγήσει σε πειθαρχικά μέτρα.
Προβολή αποδεικτικών στοιχείων →Το ChatGPT Edu ανακοινώνεται ως διαθέσιμο σε όλους τους φοιτητές, το προσωπικό και το διδακτικό προσωπικό του campus από τις 31 Αυγούστου 2026. Τα εσωτερικά εργαλεία AI-Know απευθύνονται κυρίως στο προσωπικό, ενώ οι φοιτητές έχουν πρόσβαση στο CFG AI-Xplore μέσω της καρτέλας Marketplace. Το AI Sense Maker ανακοινώθηκε (προγραμματισμένο για τις 20 Αυγούστου 2026) για την αναζήτηση βιβλιογραφίας έρευνας. Η πρόσβαση στα εργαλεία δεν αποτελεί άδεια για αξιολόγηση στο πλαίσιο του μαθήματος.
Προβολή αποδεικτικών στοιχείων →Εάν οι διδάσκοντες αποφασίσουν να απαγορεύσουν στους φοιτητές τη χρήση ΤΝ σε μια αξιολόγηση (για παιδαγωγικούς λόγους), τα κρίσιμα στοιχεία της αξιολόγησης θα πρέπει να διεξάγονται δια ζώσης και υπό την εποπτεία του διδάσκοντα. Τα αποτελέσματα εργαλείων ανίχνευσης ΤΝ δεν είναι παραδεκτά ως αποδεικτικά στοιχεία σε πειθαρχικές διαδικασίες ούτε για την τιμωρία εργασιών.
Προβολή αποδεικτικών στοιχείων →Η πανεπιστημιακή πολιτική σχετικά με τη χρήση AI στην έρευνα παραμένει μη επαληθευμένη/άγνωστη από τις τρέχουσες επίσημες οδηγίες. Έχουν θεσπιστεί ειδικές οδηγίες τομέα για υποβολές σε εκδότες και παραπομπές: οι υποβολές στο NUS Press απαγορεύουν αυστηρά κείμενο παραγόμενο από AI, βελτίωση κειμένου (polishing) και εικόνες/διαγράμματα παραγόμενα από AI, απαιτώντας αναλυτική γνωστοποίηση κατά την υποβολή· οι NUS Libraries συνιστούν τη συμβουλή συγκεκριμένων πολιτικών εκδοτών και οδηγών ύφους για ερευνητική συγγραφή.
Προβολή αποδεικτικών στοιχείων →Η υποβολή έργου που παράγεται από τεχνητή νοημοσύνη χωρίς αναγνώριση συνιστά λογοκλοπή και ακαδημαϊκή ανειλικρίνεια σύμφωνα με τον Κώδικα Συμπεριφοράς Φοιτητών. Τα αποτελέσματα ανιχνευτών τεχνητής νοημοσύνης δεν είναι παραδεκτά ως τεκμήριο σε πειθαρχικές διαδικασίες ούτε για την τιμωρία εργασιών (Άρθρο 2.6). Η κοινή χρήση λογαριασμών απαγορεύεται αυστηρά υπό κάθε περίσταση· η χρήση κοινόχρηστου λογαριασμού μπορεί να εγείρει ανησυχίες για συνεργασία σε παράβαση και, όταν διαπιστωθεί παράπτωμα, μπορεί να οδηγήσει σε πειθαρχική δράση (Άρθρο 3).
Προβολή αποδεικτικών στοιχείων →Απαιτείται προηγούμενη έγκριση μέσω του AI System for Assurance and Evaluation πριν από την ανάπτυξη τεχνητής νοημοσύνης για παροχή διδασκαλίας, ανατροφοδότησης ή βαθμολόγησης (Ενότητα 2.4). Οι διδάσκοντες θα πρέπει να είναι διαφανείς ως προς την ανάπτυξη της τεχνητής νοημοσύνης (Ενότητα 2.1). Γενικά, εκτός από τη βαθμολόγηση με τεχνητή νοημοσύνη αντικειμενικών ή κλειστού τύπου αξιολογήσεων, ένας ανθρώπινος διδάσκων ή αξιολογητής θα πρέπει να παραμένει στη διαδικασία. Δειγματοληπτικοί έλεγχοι θα πρέπει να διενεργούνται ακόμη και όταν η βαθμολόγηση με τεχνητή νοημοσύνη θεωρείται αξιόπιστη.
Προβολή αποδεικτικών στοιχείων →Η εκπαιδευτική ανάπτυξη απαιτεί προηγούμενη έγκριση μέσω του AI System for Assurance and Evaluation υπό την καθορισμένη διακυβέρνηση της πολιτικής. Η προστασία μη εκπαίδευσης του ChatGPT Edu είναι τεκμηριωμένη· η έγκριση για ευαίσθητα δεδομένα και οι γενικές διαδικασίες προμήθειας/ασφάλειας παραμένουν ανεπιβεβαίωτες.
Προβολή αποδεικτικών στοιχείων →21 · Πλήρη στοιχεία τεκμηρίωσης πολιτικής
Πλήρη στοιχεία τεκμηρίωσης πολιτικής →
