Technical University of Munich

Die Studierendenhinweise von TUM ProLehre präzisieren, dass generative KI-Tools für schriftliche Studienleistungen, Seminararbeiten, Essays und Abschlussarbeiten nur dann verwendet werden dürfen, wenn der Einsatz von KI-Tools für die konkrete Prüfungsleistung durch die Lehrkraft oder in den Modulbeschreibungen ausdrücklich erlaubt ist. Sofern in der Aufgabenstellung oder im Modulhandbuch keine Angabe zur KI-Nutzung gemacht wird, wird den Studierenden dringend empfohlen, vorab bei der Lehrkraft nachzufragen; die unbefugte Nutzung von KI kann als Täuschungsversuch gemäß APSO § 22 oder vergleichbaren Regelungen gewertet werden. Sofern autorisiert, ist in der Regel eine transparente Dokumentation der Toolnutzung und der Prompts erforderlich, und die Studierenden tragen weiterhin die volle persönliche Verantwortung für die eingereichte Arbeit.

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lines 233-239; FAQ: KI und Hausarbeiten > Dokumentation & Transparenz > Abs. 4

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Wenn die KI-Nutzung eingeschränkt oder nur unter Bedingungen erlaubt ist, sehen die Hinweise von TUM ProLehre vor, dass Lehrende klar festlegen, für welche Tätigkeiten KI erlaubt ist und was untersagt ist, und diese Grenzen mit den Studierenden besprechen. In den Hinweisen für Studierende rät ProLehre, dass Studierende, wenn in der Aufgabenstellung oder im Modulhandbuch keine KI-Vorgaben enthalten sind, vorab bei den Lehrenden nachfragen sollten, statt eine Erlaubnis vorauszusetzen. Dabei wird darauf hingewiesen, dass nicht genehmigte Nutzung nach APSO § 22 oder vergleichbaren Regelungen als Täuschung gewertet werden kann.

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physical page 2; lines 97-101; Entscheidungshilfe S. 2 (Transparente Kommunikation der Regeln und Grenzen)

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Die Hinweise von TUM ProLehre besagen, dass Lehrende bei der Entscheidung, ob und wie KI in ihren Lehrveranstaltungen eingesetzt wird, über einen weiten didaktischen Ermessensspielraum verfügen. Entsprechende Regeln sollten didaktisch begründet und den Studierenden transparent kommuniziert werden. In den Hinweisen für Studierende zu schriftlichen Studienleistungen (Hausarbeiten, Essays und bewertete schriftliche Arbeiten) legt ProLehre fest, dass Studierende KI-Werkzeuge nur dann verwenden dürfen, wenn der KI-Einsatz für genau diese Prüfung ausdrücklich erlaubt ist.

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physical page 1; lines 9-11; Entscheidungshilfe S. 1 (Pädagogischer Spielraum der Lehrenden & Lernziele)

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Die Studierendenhinweise von TUM ProLehre präzisieren, dass generative KI-Tools für schriftliche Studienleistungen, Seminararbeiten, Essays und Abschlussarbeiten nur dann verwendet werden dürfen, wenn der Einsatz von KI-Tools für die konkrete Prüfungsleistung durch die Lehrkraft oder in den Modulbeschreibungen ausdrücklich erlaubt ist. Sofern in der Aufgabenstellung oder im Modulhandbuch keine Angabe zur KI-Nutzung gemacht wird, wird den Studierenden dringend empfohlen, vorab bei der Lehrkraft nachzufragen; die unbefugte Nutzung von KI kann als Täuschungsversuch gemäß APSO § 22 oder vergleichbaren Regelungen gewertet werden. Sofern autorisiert, ist in der Regel eine transparente Dokumentation der Toolnutzung und der Prompts erforderlich, und die Studierenden tragen weiterhin die volle persönliche Verantwortung für die eingereichte Arbeit.

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lines 227-227; FAQ: KI und Hausarbeiten > Zulässigkeit > Satz 1

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Die Studierendenhinweise von TUM ProLehre präzisieren, dass generative KI-Tools für schriftliche Studienleistungen, Seminararbeiten, Essays und Abschlussarbeiten nur dann verwendet werden dürfen, wenn der Einsatz von KI-Tools für die konkrete Prüfungsleistung durch die Lehrkraft oder in den Modulbeschreibungen ausdrücklich erlaubt ist. Sofern in der Aufgabenstellung oder im Modulhandbuch keine Angabe zur KI-Nutzung gemacht wird, wird den Studierenden dringend empfohlen, vorab bei der Lehrkraft nachzufragen; die unbefugte Nutzung von KI kann als Täuschungsversuch gemäß APSO § 22 oder vergleichbaren Regelungen gewertet werden. Sofern autorisiert, ist in der Regel eine transparente Dokumentation der Toolnutzung und der Prompts erforderlich, und die Studierenden tragen weiterhin die volle persönliche Verantwortung für die eingereichte Arbeit.

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lines 229-229; FAQ: KI und Hausarbeiten > Lehrperson & Prüfungsordnung > Abs. 2

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Die Studierendenhinweise von TUM ProLehre präzisieren, dass generative KI-Tools für schriftliche Studienleistungen, Seminararbeiten, Essays und Abschlussarbeiten nur dann verwendet werden dürfen, wenn der Einsatz von KI-Tools für die konkrete Prüfungsleistung durch die Lehrkraft oder in den Modulbeschreibungen ausdrücklich erlaubt ist. Sofern in der Aufgabenstellung oder im Modulhandbuch keine Angabe zur KI-Nutzung gemacht wird, wird den Studierenden dringend empfohlen, vorab bei der Lehrkraft nachzufragen; die unbefugte Nutzung von KI kann als Täuschungsversuch gemäß APSO § 22 oder vergleichbaren Regelungen gewertet werden. Sofern autorisiert, ist in der Regel eine transparente Dokumentation der Toolnutzung und der Prompts erforderlich, und die Studierenden tragen weiterhin die volle persönliche Verantwortung für die eingereichte Arbeit.

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lines 231-231; FAQ: KI und Hausarbeiten > Bei Unklarheit nachfragen & §22 APSO > Abs. 3

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Die Studierendenhinweise von TUM ProLehre präzisieren, dass generative KI-Tools für schriftliche Studienleistungen, Seminararbeiten, Essays und Abschlussarbeiten nur dann verwendet werden dürfen, wenn der Einsatz von KI-Tools für die konkrete Prüfungsleistung durch die Lehrkraft oder in den Modulbeschreibungen ausdrücklich erlaubt ist. Sofern in der Aufgabenstellung oder im Modulhandbuch keine Angabe zur KI-Nutzung gemacht wird, wird den Studierenden dringend empfohlen, vorab bei der Lehrkraft nachzufragen; die unbefugte Nutzung von KI kann als Täuschungsversuch gemäß APSO § 22 oder vergleichbaren Regelungen gewertet werden. Sofern autorisiert, ist in der Regel eine transparente Dokumentation der Toolnutzung und der Prompts erforderlich, und die Studierenden tragen weiterhin die volle persönliche Verantwortung für die eingereichte Arbeit.

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lines 233-239; FAQ: KI und Hausarbeiten > Dokumentation & Transparenz > Abs. 4

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In der Lesefassung der APSO in der Fassung der 12. Änderungssatzung besagt §22(1), dass der Versuch, ein Prüfungsergebnis durch Täuschung oder unzulässige Hilfsmittel zu beeinflussen, zu einer nicht bestandenen Note führt. Geeignete Software kann nicht ausgewiesenen Text oder nicht angegebene Quellen überprüfen, während die prüfende Person feststellt, ob eine Täuschung vorlag. Gemäß §22(2) kann eine Störung zum Ausschluss von dieser Prüfung und zu einer nicht bestandenen Note führen. In schweren oder wiederholten Täuschungs- oder Störungsfällen kann der Prüfungsausschuss den Studierenden von weiteren Prüfungen im Studiengang ausschließen, mit der Folge des endgültigen Nichtbestehens der Abschlussprüfung (§22(3)). Gemäß §24(6) darf eine wegen Täuschung oder Störung nach §22 nicht bestandene Prüfung nur einmal wiederholt werden. Dies sind allgemeine Prüfungsvorschriften, kein gesonderter KI-spezifischer Sanktionskatalog.

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physical page 20; lines 1249-1251; § 22 Abs. 1 Satz 1 (Täuschung und unzulässige Hilfsmittel)

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In der Lesefassung der APSO in der Fassung der 12. Änderungssatzung besagt §22(1), dass der Versuch, ein Prüfungsergebnis durch Täuschung oder unzulässige Hilfsmittel zu beeinflussen, zu einer nicht bestandenen Note führt. Geeignete Software kann nicht ausgewiesenen Text oder nicht angegebene Quellen überprüfen, während die prüfende Person feststellt, ob eine Täuschung vorlag. Gemäß §22(2) kann eine Störung zum Ausschluss von dieser Prüfung und zu einer nicht bestandenen Note führen. In schweren oder wiederholten Täuschungs- oder Störungsfällen kann der Prüfungsausschuss den Studierenden von weiteren Prüfungen im Studiengang ausschließen, mit der Folge des endgültigen Nichtbestehens der Abschlussprüfung (§22(3)). Gemäß §24(6) darf eine wegen Täuschung oder Störung nach §22 nicht bestandene Prüfung nur einmal wiederholt werden. Dies sind allgemeine Prüfungsvorschriften, kein gesonderter KI-spezifischer Sanktionskatalog.

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physical page 20; lines 1251-1254; § 22 Abs. 1 Satz 2 (Plagiatsprüfung per Software)

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In der Lesefassung der APSO in der Fassung der 12. Änderungssatzung besagt §22(1), dass der Versuch, ein Prüfungsergebnis durch Täuschung oder unzulässige Hilfsmittel zu beeinflussen, zu einer nicht bestandenen Note führt. Geeignete Software kann nicht ausgewiesenen Text oder nicht angegebene Quellen überprüfen, während die prüfende Person feststellt, ob eine Täuschung vorlag. Gemäß §22(2) kann eine Störung zum Ausschluss von dieser Prüfung und zu einer nicht bestandenen Note führen. In schweren oder wiederholten Täuschungs- oder Störungsfällen kann der Prüfungsausschuss den Studierenden von weiteren Prüfungen im Studiengang ausschließen, mit der Folge des endgültigen Nichtbestehens der Abschlussprüfung (§22(3)). Gemäß §24(6) darf eine wegen Täuschung oder Störung nach §22 nicht bestandene Prüfung nur einmal wiederholt werden. Dies sind allgemeine Prüfungsvorschriften, kein gesonderter KI-spezifischer Sanktionskatalog.

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physical page 20; lines 1260-1263; § 22 Abs. 2 (Störung des Prüfungstermins)

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In der Lesefassung der APSO in der Fassung der 12. Änderungssatzung besagt §22(1), dass der Versuch, ein Prüfungsergebnis durch Täuschung oder unzulässige Hilfsmittel zu beeinflussen, zu einer nicht bestandenen Note führt. Geeignete Software kann nicht ausgewiesenen Text oder nicht angegebene Quellen überprüfen, während die prüfende Person feststellt, ob eine Täuschung vorlag. Gemäß §22(2) kann eine Störung zum Ausschluss von dieser Prüfung und zu einer nicht bestandenen Note führen. In schweren oder wiederholten Täuschungs- oder Störungsfällen kann der Prüfungsausschuss den Studierenden von weiteren Prüfungen im Studiengang ausschließen, mit der Folge des endgültigen Nichtbestehens der Abschlussprüfung (§22(3)). Gemäß §24(6) darf eine wegen Täuschung oder Störung nach §22 nicht bestandene Prüfung nur einmal wiederholt werden. Dies sind allgemeine Prüfungsvorschriften, kein gesonderter KI-spezifischer Sanktionskatalog.

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physical page 20; lines 1267-1270; § 22 Abs. 3 (Ausschluss bei schwerwiegender/wiederholter Täuschung)

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In der Lesefassung der APSO in der Fassung der 12. Änderungssatzung besagt §22(1), dass der Versuch, ein Prüfungsergebnis durch Täuschung oder unzulässige Hilfsmittel zu beeinflussen, zu einer nicht bestandenen Note führt. Geeignete Software kann nicht ausgewiesenen Text oder nicht angegebene Quellen überprüfen, während die prüfende Person feststellt, ob eine Täuschung vorlag. Gemäß §22(2) kann eine Störung zum Ausschluss von dieser Prüfung und zu einer nicht bestandenen Note führen. In schweren oder wiederholten Täuschungs- oder Störungsfällen kann der Prüfungsausschuss den Studierenden von weiteren Prüfungen im Studiengang ausschließen, mit der Folge des endgültigen Nichtbestehens der Abschlussprüfung (§22(3)). Gemäß §24(6) darf eine wegen Täuschung oder Störung nach §22 nicht bestandene Prüfung nur einmal wiederholt werden. Dies sind allgemeine Prüfungsvorschriften, kein gesonderter KI-spezifischer Sanktionskatalog.

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physical page 21; lines 1371-1373; § 24 Abs. 6 Sätze 4-5 (Wiederholungsbegrenzung auf genau einmal)

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Die Studierendenhinweise von TUM ProLehre präzisieren, dass generative KI-Tools für schriftliche Studienleistungen, Seminararbeiten, Essays und Abschlussarbeiten nur dann verwendet werden dürfen, wenn der Einsatz von KI-Tools für die konkrete Prüfungsleistung durch die Lehrkraft oder in den Modulbeschreibungen ausdrücklich erlaubt ist. Sofern in der Aufgabenstellung oder im Modulhandbuch keine Angabe zur KI-Nutzung gemacht wird, wird den Studierenden dringend empfohlen, vorab bei der Lehrkraft nachzufragen; die unbefugte Nutzung von KI kann als Täuschungsversuch gemäß APSO § 22 oder vergleichbaren Regelungen gewertet werden. Sofern autorisiert, ist in der Regel eine transparente Dokumentation der Toolnutzung und der Prompts erforderlich, und die Studierenden tragen weiterhin die volle persönliche Verantwortung für die eingereichte Arbeit.

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lines 227-227; FAQ: KI und Hausarbeiten > Zulässigkeit > Satz 1

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Die Studierendenhinweise von TUM ProLehre präzisieren, dass generative KI-Tools für schriftliche Studienleistungen, Seminararbeiten, Essays und Abschlussarbeiten nur dann verwendet werden dürfen, wenn der Einsatz von KI-Tools für die konkrete Prüfungsleistung durch die Lehrkraft oder in den Modulbeschreibungen ausdrücklich erlaubt ist. Sofern in der Aufgabenstellung oder im Modulhandbuch keine Angabe zur KI-Nutzung gemacht wird, wird den Studierenden dringend empfohlen, vorab bei der Lehrkraft nachzufragen; die unbefugte Nutzung von KI kann als Täuschungsversuch gemäß APSO § 22 oder vergleichbaren Regelungen gewertet werden. Sofern autorisiert, ist in der Regel eine transparente Dokumentation der Toolnutzung und der Prompts erforderlich, und die Studierenden tragen weiterhin die volle persönliche Verantwortung für die eingereichte Arbeit.

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lines 229-229; FAQ: KI und Hausarbeiten > Lehrperson & Prüfungsordnung > Abs. 2

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Die Studierendenhinweise von TUM ProLehre präzisieren, dass generative KI-Tools für schriftliche Studienleistungen, Seminararbeiten, Essays und Abschlussarbeiten nur dann verwendet werden dürfen, wenn der Einsatz von KI-Tools für die konkrete Prüfungsleistung durch die Lehrkraft oder in den Modulbeschreibungen ausdrücklich erlaubt ist. Sofern in der Aufgabenstellung oder im Modulhandbuch keine Angabe zur KI-Nutzung gemacht wird, wird den Studierenden dringend empfohlen, vorab bei der Lehrkraft nachzufragen; die unbefugte Nutzung von KI kann als Täuschungsversuch gemäß APSO § 22 oder vergleichbaren Regelungen gewertet werden. Sofern autorisiert, ist in der Regel eine transparente Dokumentation der Toolnutzung und der Prompts erforderlich, und die Studierenden tragen weiterhin die volle persönliche Verantwortung für die eingereichte Arbeit.

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lines 231-231; FAQ: KI und Hausarbeiten > Bei Unklarheit nachfragen & §22 APSO > Abs. 3

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Die Studierendenhinweise von TUM ProLehre präzisieren, dass generative KI-Tools für schriftliche Studienleistungen, Seminararbeiten, Essays und Abschlussarbeiten nur dann verwendet werden dürfen, wenn der Einsatz von KI-Tools für die konkrete Prüfungsleistung durch die Lehrkraft oder in den Modulbeschreibungen ausdrücklich erlaubt ist. Sofern in der Aufgabenstellung oder im Modulhandbuch keine Angabe zur KI-Nutzung gemacht wird, wird den Studierenden dringend empfohlen, vorab bei der Lehrkraft nachzufragen; die unbefugte Nutzung von KI kann als Täuschungsversuch gemäß APSO § 22 oder vergleichbaren Regelungen gewertet werden. Sofern autorisiert, ist in der Regel eine transparente Dokumentation der Toolnutzung und der Prompts erforderlich, und die Studierenden tragen weiterhin die volle persönliche Verantwortung für die eingereichte Arbeit.

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lines 233-239; FAQ: KI und Hausarbeiten > Dokumentation & Transparenz > Abs. 4

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Die Leitlinien für das Verfassen von Abschlussarbeiten und Seminararbeiten (Juli 2026) des Lehrstuhls für Marketing und Konsumentenforschung der TUM erlauben die Nutzung generativer KI-Tools (etwa ChatGPT, Claude, Perplexity) als Recherchehilfen für Seminar-, Bachelor- und Masterarbeiten. Voraussetzung ist eine verpflichtende Erklärung, die vor dem Literaturverzeichnis eingefügt werden muss. In dieser Erklärung müssen Studierende die genau verwendeten Tools und die jeweiligen Aufgaben angeben (Brainstorming, Literaturrecherche, Gliederung, Codeerzeugung, Hypothesenbildung, Übersetzung, Bilderzeugung oder Sprachverbesserung) und bestätigen, dass sie die gesamte Arbeit persönlich geprüft haben und die volle Verantwortung übernehmen. Wenn keine KI-Tools verwendet wurden, muss eine förmliche Nichtnutzungserklärung aufgenommen werden („Ich habe keine generativen KI-Tools oder -Hilfsmittel verwendet.“). KI-generierte Bilder müssen das konkrete Tool nennen. Der Einsatz von KI zur empirischen Datenerhebung und -analyse ist aus Datenschutzgründen untersagt, es sei denn, die Betreuungsperson genehmigt dies ausdrücklich. Dies sind die geprüften Richtlinien des Lehrstuhls; die geprüften Unterlagen legen keine weitergehende TUM-Regel fest.

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physical page 1; lines 1-7; Titelblatt / Version Juli 2026 (Hinweis: Kapitel 6 'Nutzung von KI' wurde erweitert)

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Die Leitlinien für das Verfassen von Abschlussarbeiten und Seminararbeiten (Juli 2026) des Lehrstuhls für Marketing und Konsumentenforschung der TUM erlauben die Nutzung generativer KI-Tools (etwa ChatGPT, Claude, Perplexity) als Recherchehilfen für Seminar-, Bachelor- und Masterarbeiten. Voraussetzung ist eine verpflichtende Erklärung, die vor dem Literaturverzeichnis eingefügt werden muss. In dieser Erklärung müssen Studierende die genau verwendeten Tools und die jeweiligen Aufgaben angeben (Brainstorming, Literaturrecherche, Gliederung, Codeerzeugung, Hypothesenbildung, Übersetzung, Bilderzeugung oder Sprachverbesserung) und bestätigen, dass sie die gesamte Arbeit persönlich geprüft haben und die volle Verantwortung übernehmen. Wenn keine KI-Tools verwendet wurden, muss eine förmliche Nichtnutzungserklärung aufgenommen werden („Ich habe keine generativen KI-Tools oder -Hilfsmittel verwendet.“). KI-generierte Bilder müssen das konkrete Tool nennen. Der Einsatz von KI zur empirischen Datenerhebung und -analyse ist aus Datenschutzgründen untersagt, es sei denn, die Betreuungsperson genehmigt dies ausdrücklich. Dies sind die geprüften Richtlinien des Lehrstuhls; die geprüften Unterlagen legen keine weitergehende TUM-Regel fest.

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physical page 14; lines 425-445; Kapitel 6 (Die Nutzung von Künstlicher Intelligenz: Grundregel, Deklaration, Nichtnutzungserklärung, Bildnachweis, Verbot Datenerhebung/-analyse); excerpt offset 0–700

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Die Leitlinien für das Verfassen von Abschlussarbeiten und Seminararbeiten (Juli 2026) des Lehrstuhls für Marketing und Konsumentenforschung der TUM erlauben die Nutzung generativer KI-Tools (etwa ChatGPT, Claude, Perplexity) als Recherchehilfen für Seminar-, Bachelor- und Masterarbeiten. Voraussetzung ist eine verpflichtende Erklärung, die vor dem Literaturverzeichnis eingefügt werden muss. In dieser Erklärung müssen Studierende die genau verwendeten Tools und die jeweiligen Aufgaben angeben (Brainstorming, Literaturrecherche, Gliederung, Codeerzeugung, Hypothesenbildung, Übersetzung, Bilderzeugung oder Sprachverbesserung) und bestätigen, dass sie die gesamte Arbeit persönlich geprüft haben und die volle Verantwortung übernehmen. Wenn keine KI-Tools verwendet wurden, muss eine förmliche Nichtnutzungserklärung aufgenommen werden („Ich habe keine generativen KI-Tools oder -Hilfsmittel verwendet.“). KI-generierte Bilder müssen das konkrete Tool nennen. Der Einsatz von KI zur empirischen Datenerhebung und -analyse ist aus Datenschutzgründen untersagt, es sei denn, die Betreuungsperson genehmigt dies ausdrücklich. Dies sind die geprüften Richtlinien des Lehrstuhls; die geprüften Unterlagen legen keine weitergehende TUM-Regel fest.

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physical page 14; lines 425-445; Kapitel 6 (Die Nutzung von Künstlicher Intelligenz: Grundregel, Deklaration, Nichtnutzungserklärung, Bildnachweis, Verbot Datenerhebung/-analyse); excerpt offset 700–1400

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Die Leitlinien für das Verfassen von Abschlussarbeiten und Seminararbeiten (Juli 2026) des Lehrstuhls für Marketing und Konsumentenforschung der TUM erlauben die Nutzung generativer KI-Tools (etwa ChatGPT, Claude, Perplexity) als Recherchehilfen für Seminar-, Bachelor- und Masterarbeiten. Voraussetzung ist eine verpflichtende Erklärung, die vor dem Literaturverzeichnis eingefügt werden muss. In dieser Erklärung müssen Studierende die genau verwendeten Tools und die jeweiligen Aufgaben angeben (Brainstorming, Literaturrecherche, Gliederung, Codeerzeugung, Hypothesenbildung, Übersetzung, Bilderzeugung oder Sprachverbesserung) und bestätigen, dass sie die gesamte Arbeit persönlich geprüft haben und die volle Verantwortung übernehmen. Wenn keine KI-Tools verwendet wurden, muss eine förmliche Nichtnutzungserklärung aufgenommen werden („Ich habe keine generativen KI-Tools oder -Hilfsmittel verwendet.“). KI-generierte Bilder müssen das konkrete Tool nennen. Der Einsatz von KI zur empirischen Datenerhebung und -analyse ist aus Datenschutzgründen untersagt, es sei denn, die Betreuungsperson genehmigt dies ausdrücklich. Dies sind die geprüften Richtlinien des Lehrstuhls; die geprüften Unterlagen legen keine weitergehende TUM-Regel fest.

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physical page 14; lines 425-445; Kapitel 6 (Die Nutzung von Künstlicher Intelligenz: Grundregel, Deklaration, Nichtnutzungserklärung, Bildnachweis, Verbot Datenerhebung/-analyse); excerpt offset 1400–2100

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Die Leitlinien für das Verfassen von Abschlussarbeiten und Seminararbeiten (Juli 2026) des Lehrstuhls für Marketing und Konsumentenforschung der TUM erlauben die Nutzung generativer KI-Tools (etwa ChatGPT, Claude, Perplexity) als Recherchehilfen für Seminar-, Bachelor- und Masterarbeiten. Voraussetzung ist eine verpflichtende Erklärung, die vor dem Literaturverzeichnis eingefügt werden muss. In dieser Erklärung müssen Studierende die genau verwendeten Tools und die jeweiligen Aufgaben angeben (Brainstorming, Literaturrecherche, Gliederung, Codeerzeugung, Hypothesenbildung, Übersetzung, Bilderzeugung oder Sprachverbesserung) und bestätigen, dass sie die gesamte Arbeit persönlich geprüft haben und die volle Verantwortung übernehmen. Wenn keine KI-Tools verwendet wurden, muss eine förmliche Nichtnutzungserklärung aufgenommen werden („Ich habe keine generativen KI-Tools oder -Hilfsmittel verwendet.“). KI-generierte Bilder müssen das konkrete Tool nennen. Der Einsatz von KI zur empirischen Datenerhebung und -analyse ist aus Datenschutzgründen untersagt, es sei denn, die Betreuungsperson genehmigt dies ausdrücklich. Dies sind die geprüften Richtlinien des Lehrstuhls; die geprüften Unterlagen legen keine weitergehende TUM-Regel fest.

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physical page 14; lines 425-445; Kapitel 6 (Die Nutzung von Künstlicher Intelligenz: Grundregel, Deklaration, Nichtnutzungserklärung, Bildnachweis, Verbot Datenerhebung/-analyse); excerpt offset 2100–2245

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Die Leitlinien für das Verfassen von Abschlussarbeiten und Seminararbeiten (Juli 2026) des Lehrstuhls für Marketing und Konsumentenforschung der TUM erlauben die Nutzung generativer KI-Tools (etwa ChatGPT, Claude, Perplexity) als Recherchehilfen für Seminar-, Bachelor- und Masterarbeiten. Voraussetzung ist eine verpflichtende Erklärung, die vor dem Literaturverzeichnis eingefügt werden muss. In dieser Erklärung müssen Studierende die genau verwendeten Tools und die jeweiligen Aufgaben angeben (Brainstorming, Literaturrecherche, Gliederung, Codeerzeugung, Hypothesenbildung, Übersetzung, Bilderzeugung oder Sprachverbesserung) und bestätigen, dass sie die gesamte Arbeit persönlich geprüft haben und die volle Verantwortung übernehmen. Wenn keine KI-Tools verwendet wurden, muss eine förmliche Nichtnutzungserklärung aufgenommen werden („Ich habe keine generativen KI-Tools oder -Hilfsmittel verwendet.“). KI-generierte Bilder müssen das konkrete Tool nennen. Der Einsatz von KI zur empirischen Datenerhebung und -analyse ist aus Datenschutzgründen untersagt, es sei denn, die Betreuungsperson genehmigt dies ausdrücklich. Dies sind die geprüften Richtlinien des Lehrstuhls; die geprüften Unterlagen legen keine weitergehende TUM-Regel fest.

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physical page 15; lines 448-455; Kapitel 6 (Beispiel einer KI-Erklärung mit Grammarly und ChatGPT); excerpt offset 0–700

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Die Leitlinien für das Verfassen von Abschlussarbeiten und Seminararbeiten (Juli 2026) des Lehrstuhls für Marketing und Konsumentenforschung der TUM erlauben die Nutzung generativer KI-Tools (etwa ChatGPT, Claude, Perplexity) als Recherchehilfen für Seminar-, Bachelor- und Masterarbeiten. Voraussetzung ist eine verpflichtende Erklärung, die vor dem Literaturverzeichnis eingefügt werden muss. In dieser Erklärung müssen Studierende die genau verwendeten Tools und die jeweiligen Aufgaben angeben (Brainstorming, Literaturrecherche, Gliederung, Codeerzeugung, Hypothesenbildung, Übersetzung, Bilderzeugung oder Sprachverbesserung) und bestätigen, dass sie die gesamte Arbeit persönlich geprüft haben und die volle Verantwortung übernehmen. Wenn keine KI-Tools verwendet wurden, muss eine förmliche Nichtnutzungserklärung aufgenommen werden („Ich habe keine generativen KI-Tools oder -Hilfsmittel verwendet.“). KI-generierte Bilder müssen das konkrete Tool nennen. Der Einsatz von KI zur empirischen Datenerhebung und -analyse ist aus Datenschutzgründen untersagt, es sei denn, die Betreuungsperson genehmigt dies ausdrücklich. Dies sind die geprüften Richtlinien des Lehrstuhls; die geprüften Unterlagen legen keine weitergehende TUM-Regel fest.

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physical page 15; lines 448-455; Kapitel 6 (Beispiel einer KI-Erklärung mit Grammarly und ChatGPT); excerpt offset 700–766

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Die Richtlinien von TUM ProLehre weisen Studierende und Lehrende an, keine personenbezogenen, sensiblen oder vertraulichen Daten in KI-Tools einzugeben, auch nicht in von der TUM zugelassene Systeme. Verbotene Kategorien umfassen Namen, Matrikelnummern, E-Mail-Adressen, Patientenakten, Daten von Forschungsteilnehmenden, Prüfungsdaten und vertrauliche Forschungsergebnisse. Nutzende werden angewiesen, Inhalte vor der Eingabe zu anonymisieren, verallgemeinerte oder neutrale Beispieltexte zu verwenden und bei Unsicherheit Lehrende oder den Datenschutzbeauftragten der TUM zu konsultieren.

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lines 316-316; FAQ: Datenschutz & Privatsphäre > Keine personenbezogenen/sensiblen Daten > Kernsatz

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Die Richtlinien von TUM ProLehre weisen Studierende und Lehrende an, keine personenbezogenen, sensiblen oder vertraulichen Daten in KI-Tools einzugeben, auch nicht in von der TUM zugelassene Systeme. Verbotene Kategorien umfassen Namen, Matrikelnummern, E-Mail-Adressen, Patientenakten, Daten von Forschungsteilnehmenden, Prüfungsdaten und vertrauliche Forschungsergebnisse. Nutzende werden angewiesen, Inhalte vor der Eingabe zu anonymisieren, verallgemeinerte oder neutrale Beispieltexte zu verwenden und bei Unsicherheit Lehrende oder den Datenschutzbeauftragten der TUM zu konsultieren.

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lines 318-318; FAQ: Datenschutz & Privatsphäre > Konkrete Datenkategorien & Forschung > Aufzählung

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Die Richtlinien von TUM ProLehre weisen Studierende und Lehrende an, keine personenbezogenen, sensiblen oder vertraulichen Daten in KI-Tools einzugeben, auch nicht in von der TUM zugelassene Systeme. Verbotene Kategorien umfassen Namen, Matrikelnummern, E-Mail-Adressen, Patientenakten, Daten von Forschungsteilnehmenden, Prüfungsdaten und vertrauliche Forschungsergebnisse. Nutzende werden angewiesen, Inhalte vor der Eingabe zu anonymisieren, verallgemeinerte oder neutrale Beispieltexte zu verwenden und bei Unsicherheit Lehrende oder den Datenschutzbeauftragten der TUM zu konsultieren.

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lines 322-326; FAQ: Datenschutz & Privatsphäre > Empfehlungen & Gute Praxis > Anonymisierung

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Die TUM ProLehre-Handreichung für Studierende stellt klar, dass Lehr- und Studienmaterialien wie Vorlesungsfolien, Skripte, Aufzeichnungen oder Altklausuren grundsätzlich geschütztes geistiges Eigentum sind und nur mit ausdrücklicher Zustimmung der Lehrkraft in KI-Werkzeuge hochgeladen oder darin verarbeitet werden dürfen. Diese Zustimmungspflicht gilt auch dann, wenn Materialien ausschließlich zu persönlichen Lernzwecken wie Zusammenfassungen, Transkriptionen oder Übersetzungen hochgeladen werden. Werden KI-Werkzeuge zur Verbesserung der Barrierefreiheit von Lernmaterialien eingesetzt, beispielsweise zum Transkribieren einer Vorlesungsaufzeichnung aufgrund einer Beeinträchtigung, empfiehlt ProLehre, vorab die Lehrkraft oder die Studienberatung zu konsultieren.

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lines 215-215; FAQ: Lehr-/Lernmaterialien > Barrierefreiheit & Transkription > Abs. 4

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Die TUM ProLehre-Handreichung für Studierende stellt klar, dass Lehr- und Studienmaterialien wie Vorlesungsfolien, Skripte, Aufzeichnungen oder Altklausuren grundsätzlich geschütztes geistiges Eigentum sind und nur mit ausdrücklicher Zustimmung der Lehrkraft in KI-Werkzeuge hochgeladen oder darin verarbeitet werden dürfen. Diese Zustimmungspflicht gilt auch dann, wenn Materialien ausschließlich zu persönlichen Lernzwecken wie Zusammenfassungen, Transkriptionen oder Übersetzungen hochgeladen werden. Werden KI-Werkzeuge zur Verbesserung der Barrierefreiheit von Lernmaterialien eingesetzt, beispielsweise zum Transkribieren einer Vorlesungsaufzeichnung aufgrund einer Beeinträchtigung, empfiehlt ProLehre, vorab die Lehrkraft oder die Studienberatung zu konsultieren.

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lines 209-209; FAQ: Lehr-/Lernmaterialien > Einwilligung der Lehrperson > Satz 1

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Die TUM ProLehre-Handreichung für Studierende stellt klar, dass Lehr- und Studienmaterialien wie Vorlesungsfolien, Skripte, Aufzeichnungen oder Altklausuren grundsätzlich geschütztes geistiges Eigentum sind und nur mit ausdrücklicher Zustimmung der Lehrkraft in KI-Werkzeuge hochgeladen oder darin verarbeitet werden dürfen. Diese Zustimmungspflicht gilt auch dann, wenn Materialien ausschließlich zu persönlichen Lernzwecken wie Zusammenfassungen, Transkriptionen oder Übersetzungen hochgeladen werden. Werden KI-Werkzeuge zur Verbesserung der Barrierefreiheit von Lernmaterialien eingesetzt, beispielsweise zum Transkribieren einer Vorlesungsaufzeichnung aufgrund einer Beeinträchtigung, empfiehlt ProLehre, vorab die Lehrkraft oder die Studienberatung zu konsultieren.

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lines 211-211; FAQ: Lehr-/Lernmaterialien > Urheberrecht & Schutzbereich > Abs. 2

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Die Digitalisierungsankündigung der TUM besagt, dass M365-Dienste und M365 Copilot Chat nach der Aktivierung in TUMonline genutzt werden können. Die Aktivierung eines Tools begründet keine Erlaubnis für Prüfungsleistungen: Der Leitfaden für schriftliche Arbeiten von ProLehre verlangt eine ausdrückliche Erlaubnis für die jeweilige Prüfungsleistung, und seine Datenrichtlinie weist Nutzende an, auch in von der TUM freigegebenen Tools keine personenbezogenen, sensiblen oder vertraulichen Daten einzugeben. Die individuellen Kosten sind in diesen geprüften Quellen nicht belegt.

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lines 21-21; M365 Copilot Overview > Chat-Dienst Freigabe & TUMonline Aktivierung > Abs. 2

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Die Digitalisierungsankündigung der TUM besagt, dass M365-Dienste und M365 Copilot Chat nach der Aktivierung in TUMonline genutzt werden können. Die Aktivierung eines Tools begründet keine Erlaubnis für Prüfungsleistungen: Der Leitfaden für schriftliche Arbeiten von ProLehre verlangt eine ausdrückliche Erlaubnis für die jeweilige Prüfungsleistung, und seine Datenrichtlinie weist Nutzende an, auch in von der TUM freigegebenen Tools keine personenbezogenen, sensiblen oder vertraulichen Daten einzugeben. Die individuellen Kosten sind in diesen geprüften Quellen nicht belegt.

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lines 62-62; M365 Copilot Overview > Seit Januar steht... > Abs. 4

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Die Digitalisierungsankündigung der TUM besagt, dass M365-Dienste und M365 Copilot Chat nach der Aktivierung in TUMonline genutzt werden können. Die Aktivierung eines Tools begründet keine Erlaubnis für Prüfungsleistungen: Der Leitfaden für schriftliche Arbeiten von ProLehre verlangt eine ausdrückliche Erlaubnis für die jeweilige Prüfungsleistung, und seine Datenrichtlinie weist Nutzende an, auch in von der TUM freigegebenen Tools keine personenbezogenen, sensiblen oder vertraulichen Daten einzugeben. Die individuellen Kosten sind in diesen geprüften Quellen nicht belegt.

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lines 227-227; FAQ: KI und Hausarbeiten > Zulässigkeit > Satz 1

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Die Digitalisierungsankündigung der TUM besagt, dass M365-Dienste und M365 Copilot Chat nach der Aktivierung in TUMonline genutzt werden können. Die Aktivierung eines Tools begründet keine Erlaubnis für Prüfungsleistungen: Der Leitfaden für schriftliche Arbeiten von ProLehre verlangt eine ausdrückliche Erlaubnis für die jeweilige Prüfungsleistung, und seine Datenrichtlinie weist Nutzende an, auch in von der TUM freigegebenen Tools keine personenbezogenen, sensiblen oder vertraulichen Daten einzugeben. Die individuellen Kosten sind in diesen geprüften Quellen nicht belegt.

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lines 316-316; FAQ: Datenschutz & Privatsphäre > Keine personenbezogenen/sensiblen Daten > Kernsatz

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Grammarly ist für die Technische Universität München in einer offiziellen KI-Werkzeugquelle der Universität aufgeführt. Abgeleitete Verfügbarkeit: zulässig. Abgeleiteter Befürwortungstyp: offiziell befürwortet.

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Die geprüfte TUM-SGwP-Satzung verlangt von Forschenden, die an der TUM tätig sind, die Einhaltung anerkannter wissenschaftlicher Standards, die Dokumentation der Arbeit, das Hinterfragen von Ergebnissen und ehrliches Handeln (§ 1). Betreuende müssen Studierenden, die wissenschaftliche Abschlussarbeiten anfertigen, die Satzung nachweislich aushändigen (§ 22). Gemäß § 8 sind Primär- und Auswertungsdaten sowie Auswertungssoftware, die für Publikationen verwendet wurden, auf haltbaren sicheren Datenträgern in der Entstehungsinstitution aufzubewahren; die Aufbewahrung richtet sich nach dem Fachgebiet und beträgt regelmäßig zehn Jahre ab der maßgeblichen Publikation, wobei Gründe für eine Nichtaufbewahrung oder kürzere Fristen zu dokumentieren sind. Eine Autorschaft erfordert einen echten, nachvollziehbaren Beitrag, und Ehrenautorschaften sind unzulässig (§ 12). Gemäß § 13 liegt wissenschaftliches Fehlverhalten vor bei vorsätzlicher oder grob fahrlässiger Falschangabe, Verletzung des geistigen Eigentums anderer oder Beeinträchtigung deren Forschung in einem wissenschaftsrelevanten Zusammenhang. Jede Person kann sich bei Verdacht auf Fehlverhalten an die Ombudsperson wenden (§ 16).

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physical page 2; lines 127-153; TUM-SGwP § 1 Abs. 1 (Grundsätze guter wissenschaftlicher Praxis: lege artis, Nachvollziehbarkeit, Redlichkeit)

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Die geprüfte TUM-SGwP-Satzung verlangt von Forschenden, die an der TUM tätig sind, die Einhaltung anerkannter wissenschaftlicher Standards, die Dokumentation der Arbeit, das Hinterfragen von Ergebnissen und ehrliches Handeln (§ 1). Betreuende müssen Studierenden, die wissenschaftliche Abschlussarbeiten anfertigen, die Satzung nachweislich aushändigen (§ 22). Gemäß § 8 sind Primär- und Auswertungsdaten sowie Auswertungssoftware, die für Publikationen verwendet wurden, auf haltbaren sicheren Datenträgern in der Entstehungsinstitution aufzubewahren; die Aufbewahrung richtet sich nach dem Fachgebiet und beträgt regelmäßig zehn Jahre ab der maßgeblichen Publikation, wobei Gründe für eine Nichtaufbewahrung oder kürzere Fristen zu dokumentieren sind. Eine Autorschaft erfordert einen echten, nachvollziehbaren Beitrag, und Ehrenautorschaften sind unzulässig (§ 12). Gemäß § 13 liegt wissenschaftliches Fehlverhalten vor bei vorsätzlicher oder grob fahrlässiger Falschangabe, Verletzung des geistigen Eigentums anderer oder Beeinträchtigung deren Forschung in einem wissenschaftsrelevanten Zusammenhang. Jede Person kann sich bei Verdacht auf Fehlverhalten an die Ombudsperson wenden (§ 16).

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physical page 10; lines 742-744; TUM-SGwP § 22 Abs. 1 (Information über die TUM-SGwP: Nachweisbare Übergabe an Studierende bei Bachelor-/Masterarbeiten)

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Die geprüfte TUM-SGwP-Satzung verlangt von Forschenden, die an der TUM tätig sind, die Einhaltung anerkannter wissenschaftlicher Standards, die Dokumentation der Arbeit, das Hinterfragen von Ergebnissen und ehrliches Handeln (§ 1). Betreuende müssen Studierenden, die wissenschaftliche Abschlussarbeiten anfertigen, die Satzung nachweislich aushändigen (§ 22). Gemäß § 8 sind Primär- und Auswertungsdaten sowie Auswertungssoftware, die für Publikationen verwendet wurden, auf haltbaren sicheren Datenträgern in der Entstehungsinstitution aufzubewahren; die Aufbewahrung richtet sich nach dem Fachgebiet und beträgt regelmäßig zehn Jahre ab der maßgeblichen Publikation, wobei Gründe für eine Nichtaufbewahrung oder kürzere Fristen zu dokumentieren sind. Eine Autorschaft erfordert einen echten, nachvollziehbaren Beitrag, und Ehrenautorschaften sind unzulässig (§ 12). Gemäß § 13 liegt wissenschaftliches Fehlverhalten vor bei vorsätzlicher oder grob fahrlässiger Falschangabe, Verletzung des geistigen Eigentums anderer oder Beeinträchtigung deren Forschung in einem wissenschaftsrelevanten Zusammenhang. Jede Person kann sich bei Verdacht auf Fehlverhalten an die Ombudsperson wenden (§ 16).

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physical page 4; lines 270-283; TUM-SGwP § 8 Sätze 1-6 (Sicherung und Aufbewahrung von Primärdaten: fachgebietsabhängig, in der Regel 10 Jahre, Begründungspflicht bei Ausnahmen/Verkürzungen); excerpt offset 0–700

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Die geprüfte TUM-SGwP-Satzung verlangt von Forschenden, die an der TUM tätig sind, die Einhaltung anerkannter wissenschaftlicher Standards, die Dokumentation der Arbeit, das Hinterfragen von Ergebnissen und ehrliches Handeln (§ 1). Betreuende müssen Studierenden, die wissenschaftliche Abschlussarbeiten anfertigen, die Satzung nachweislich aushändigen (§ 22). Gemäß § 8 sind Primär- und Auswertungsdaten sowie Auswertungssoftware, die für Publikationen verwendet wurden, auf haltbaren sicheren Datenträgern in der Entstehungsinstitution aufzubewahren; die Aufbewahrung richtet sich nach dem Fachgebiet und beträgt regelmäßig zehn Jahre ab der maßgeblichen Publikation, wobei Gründe für eine Nichtaufbewahrung oder kürzere Fristen zu dokumentieren sind. Eine Autorschaft erfordert einen echten, nachvollziehbaren Beitrag, und Ehrenautorschaften sind unzulässig (§ 12). Gemäß § 13 liegt wissenschaftliches Fehlverhalten vor bei vorsätzlicher oder grob fahrlässiger Falschangabe, Verletzung des geistigen Eigentums anderer oder Beeinträchtigung deren Forschung in einem wissenschaftsrelevanten Zusammenhang. Jede Person kann sich bei Verdacht auf Fehlverhalten an die Ombudsperson wenden (§ 16).

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physical page 4; lines 270-283; TUM-SGwP § 8 Sätze 1-6 (Sicherung und Aufbewahrung von Primärdaten: fachgebietsabhängig, in der Regel 10 Jahre, Begründungspflicht bei Ausnahmen/Verkürzungen); excerpt offset 700–1030

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Die geprüfte TUM-SGwP-Satzung verlangt von Forschenden, die an der TUM tätig sind, die Einhaltung anerkannter wissenschaftlicher Standards, die Dokumentation der Arbeit, das Hinterfragen von Ergebnissen und ehrliches Handeln (§ 1). Betreuende müssen Studierenden, die wissenschaftliche Abschlussarbeiten anfertigen, die Satzung nachweislich aushändigen (§ 22). Gemäß § 8 sind Primär- und Auswertungsdaten sowie Auswertungssoftware, die für Publikationen verwendet wurden, auf haltbaren sicheren Datenträgern in der Entstehungsinstitution aufzubewahren; die Aufbewahrung richtet sich nach dem Fachgebiet und beträgt regelmäßig zehn Jahre ab der maßgeblichen Publikation, wobei Gründe für eine Nichtaufbewahrung oder kürzere Fristen zu dokumentieren sind. Eine Autorschaft erfordert einen echten, nachvollziehbaren Beitrag, und Ehrenautorschaften sind unzulässig (§ 12). Gemäß § 13 liegt wissenschaftliches Fehlverhalten vor bei vorsätzlicher oder grob fahrlässiger Falschangabe, Verletzung des geistigen Eigentums anderer oder Beeinträchtigung deren Forschung in einem wissenschaftsrelevanten Zusammenhang. Jede Person kann sich bei Verdacht auf Fehlverhalten an die Ombudsperson wenden (§ 16).

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physical page 5; lines 372-388; TUM-SGwP § 12 Abs. 1 (Autorenschaft: genuiner Beitrag, Verbot der Ehrenautorschaft); excerpt offset 0–700

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Die geprüfte TUM-SGwP-Satzung verlangt von Forschenden, die an der TUM tätig sind, die Einhaltung anerkannter wissenschaftlicher Standards, die Dokumentation der Arbeit, das Hinterfragen von Ergebnissen und ehrliches Handeln (§ 1). Betreuende müssen Studierenden, die wissenschaftliche Abschlussarbeiten anfertigen, die Satzung nachweislich aushändigen (§ 22). Gemäß § 8 sind Primär- und Auswertungsdaten sowie Auswertungssoftware, die für Publikationen verwendet wurden, auf haltbaren sicheren Datenträgern in der Entstehungsinstitution aufzubewahren; die Aufbewahrung richtet sich nach dem Fachgebiet und beträgt regelmäßig zehn Jahre ab der maßgeblichen Publikation, wobei Gründe für eine Nichtaufbewahrung oder kürzere Fristen zu dokumentieren sind. Eine Autorschaft erfordert einen echten, nachvollziehbaren Beitrag, und Ehrenautorschaften sind unzulässig (§ 12). Gemäß § 13 liegt wissenschaftliches Fehlverhalten vor bei vorsätzlicher oder grob fahrlässiger Falschangabe, Verletzung des geistigen Eigentums anderer oder Beeinträchtigung deren Forschung in einem wissenschaftsrelevanten Zusammenhang. Jede Person kann sich bei Verdacht auf Fehlverhalten an die Ombudsperson wenden (§ 16).

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physical page 5; lines 372-388; TUM-SGwP § 12 Abs. 1 (Autorenschaft: genuiner Beitrag, Verbot der Ehrenautorschaft); excerpt offset 700–831

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Die geprüfte TUM-SGwP-Satzung verlangt von Forschenden, die an der TUM tätig sind, die Einhaltung anerkannter wissenschaftlicher Standards, die Dokumentation der Arbeit, das Hinterfragen von Ergebnissen und ehrliches Handeln (§ 1). Betreuende müssen Studierenden, die wissenschaftliche Abschlussarbeiten anfertigen, die Satzung nachweislich aushändigen (§ 22). Gemäß § 8 sind Primär- und Auswertungsdaten sowie Auswertungssoftware, die für Publikationen verwendet wurden, auf haltbaren sicheren Datenträgern in der Entstehungsinstitution aufzubewahren; die Aufbewahrung richtet sich nach dem Fachgebiet und beträgt regelmäßig zehn Jahre ab der maßgeblichen Publikation, wobei Gründe für eine Nichtaufbewahrung oder kürzere Fristen zu dokumentieren sind. Eine Autorschaft erfordert einen echten, nachvollziehbaren Beitrag, und Ehrenautorschaften sind unzulässig (§ 12). Gemäß § 13 liegt wissenschaftliches Fehlverhalten vor bei vorsätzlicher oder grob fahrlässiger Falschangabe, Verletzung des geistigen Eigentums anderer oder Beeinträchtigung deren Forschung in einem wissenschaftsrelevanten Zusammenhang. Jede Person kann sich bei Verdacht auf Fehlverhalten an die Ombudsperson wenden (§ 16).

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physical page 6; lines 431-434; TUM-SGwP § 13 Abs. 1 (Wissenschaftliches Fehlverhalten: bewusst oder grob fahrlässig in wissenschaftserheblichem Zusammenhang)

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Die geprüfte TUM-SGwP-Satzung verlangt von Forschenden, die an der TUM tätig sind, die Einhaltung anerkannter wissenschaftlicher Standards, die Dokumentation der Arbeit, das Hinterfragen von Ergebnissen und ehrliches Handeln (§ 1). Betreuende müssen Studierenden, die wissenschaftliche Abschlussarbeiten anfertigen, die Satzung nachweislich aushändigen (§ 22). Gemäß § 8 sind Primär- und Auswertungsdaten sowie Auswertungssoftware, die für Publikationen verwendet wurden, auf haltbaren sicheren Datenträgern in der Entstehungsinstitution aufzubewahren; die Aufbewahrung richtet sich nach dem Fachgebiet und beträgt regelmäßig zehn Jahre ab der maßgeblichen Publikation, wobei Gründe für eine Nichtaufbewahrung oder kürzere Fristen zu dokumentieren sind. Eine Autorschaft erfordert einen echten, nachvollziehbaren Beitrag, und Ehrenautorschaften sind unzulässig (§ 12). Gemäß § 13 liegt wissenschaftliches Fehlverhalten vor bei vorsätzlicher oder grob fahrlässiger Falschangabe, Verletzung des geistigen Eigentums anderer oder Beeinträchtigung deren Forschung in einem wissenschaftsrelevanten Zusammenhang. Jede Person kann sich bei Verdacht auf Fehlverhalten an die Ombudsperson wenden (§ 16).

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physical page 8; lines 589-594; TUM-SGwP § 16 Abs. 1 (Anrufbarkeit der Ombudsperson bei Verdacht auf wissenschaftliches Fehlverhalten)

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Die Leitlinien für das Verfassen von Abschlussarbeiten und Seminararbeiten (Juli 2026) des Lehrstuhls für Marketing und Konsumentenforschung der TUM erlauben die Nutzung generativer KI-Tools (etwa ChatGPT, Claude, Perplexity) als Recherchehilfen für Seminar-, Bachelor- und Masterarbeiten. Voraussetzung ist eine verpflichtende Erklärung, die vor dem Literaturverzeichnis eingefügt werden muss. In dieser Erklärung müssen Studierende die genau verwendeten Tools und die jeweiligen Aufgaben angeben (Brainstorming, Literaturrecherche, Gliederung, Codeerzeugung, Hypothesenbildung, Übersetzung, Bilderzeugung oder Sprachverbesserung) und bestätigen, dass sie die gesamte Arbeit persönlich geprüft haben und die volle Verantwortung übernehmen. Wenn keine KI-Tools verwendet wurden, muss eine förmliche Nichtnutzungserklärung aufgenommen werden („Ich habe keine generativen KI-Tools oder -Hilfsmittel verwendet.“). KI-generierte Bilder müssen das konkrete Tool nennen. Der Einsatz von KI zur empirischen Datenerhebung und -analyse ist aus Datenschutzgründen untersagt, es sei denn, die Betreuungsperson genehmigt dies ausdrücklich. Dies sind die geprüften Richtlinien des Lehrstuhls; die geprüften Unterlagen legen keine weitergehende TUM-Regel fest.

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physical page 1; lines 1-7; Titelblatt / Version Juli 2026 (Hinweis: Kapitel 6 'Nutzung von KI' wurde erweitert)

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Die Leitlinien für das Verfassen von Abschlussarbeiten und Seminararbeiten (Juli 2026) des Lehrstuhls für Marketing und Konsumentenforschung der TUM erlauben die Nutzung generativer KI-Tools (etwa ChatGPT, Claude, Perplexity) als Recherchehilfen für Seminar-, Bachelor- und Masterarbeiten. Voraussetzung ist eine verpflichtende Erklärung, die vor dem Literaturverzeichnis eingefügt werden muss. In dieser Erklärung müssen Studierende die genau verwendeten Tools und die jeweiligen Aufgaben angeben (Brainstorming, Literaturrecherche, Gliederung, Codeerzeugung, Hypothesenbildung, Übersetzung, Bilderzeugung oder Sprachverbesserung) und bestätigen, dass sie die gesamte Arbeit persönlich geprüft haben und die volle Verantwortung übernehmen. Wenn keine KI-Tools verwendet wurden, muss eine förmliche Nichtnutzungserklärung aufgenommen werden („Ich habe keine generativen KI-Tools oder -Hilfsmittel verwendet.“). KI-generierte Bilder müssen das konkrete Tool nennen. Der Einsatz von KI zur empirischen Datenerhebung und -analyse ist aus Datenschutzgründen untersagt, es sei denn, die Betreuungsperson genehmigt dies ausdrücklich. Dies sind die geprüften Richtlinien des Lehrstuhls; die geprüften Unterlagen legen keine weitergehende TUM-Regel fest.

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physical page 14; lines 425-445; Kapitel 6 (Die Nutzung von Künstlicher Intelligenz: Grundregel, Deklaration, Nichtnutzungserklärung, Bildnachweis, Verbot Datenerhebung/-analyse); excerpt offset 0–700

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Die Leitlinien für das Verfassen von Abschlussarbeiten und Seminararbeiten (Juli 2026) des Lehrstuhls für Marketing und Konsumentenforschung der TUM erlauben die Nutzung generativer KI-Tools (etwa ChatGPT, Claude, Perplexity) als Recherchehilfen für Seminar-, Bachelor- und Masterarbeiten. Voraussetzung ist eine verpflichtende Erklärung, die vor dem Literaturverzeichnis eingefügt werden muss. In dieser Erklärung müssen Studierende die genau verwendeten Tools und die jeweiligen Aufgaben angeben (Brainstorming, Literaturrecherche, Gliederung, Codeerzeugung, Hypothesenbildung, Übersetzung, Bilderzeugung oder Sprachverbesserung) und bestätigen, dass sie die gesamte Arbeit persönlich geprüft haben und die volle Verantwortung übernehmen. Wenn keine KI-Tools verwendet wurden, muss eine förmliche Nichtnutzungserklärung aufgenommen werden („Ich habe keine generativen KI-Tools oder -Hilfsmittel verwendet.“). KI-generierte Bilder müssen das konkrete Tool nennen. Der Einsatz von KI zur empirischen Datenerhebung und -analyse ist aus Datenschutzgründen untersagt, es sei denn, die Betreuungsperson genehmigt dies ausdrücklich. Dies sind die geprüften Richtlinien des Lehrstuhls; die geprüften Unterlagen legen keine weitergehende TUM-Regel fest.

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physical page 14; lines 425-445; Kapitel 6 (Die Nutzung von Künstlicher Intelligenz: Grundregel, Deklaration, Nichtnutzungserklärung, Bildnachweis, Verbot Datenerhebung/-analyse); excerpt offset 700–1400

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Die Leitlinien für das Verfassen von Abschlussarbeiten und Seminararbeiten (Juli 2026) des Lehrstuhls für Marketing und Konsumentenforschung der TUM erlauben die Nutzung generativer KI-Tools (etwa ChatGPT, Claude, Perplexity) als Recherchehilfen für Seminar-, Bachelor- und Masterarbeiten. Voraussetzung ist eine verpflichtende Erklärung, die vor dem Literaturverzeichnis eingefügt werden muss. In dieser Erklärung müssen Studierende die genau verwendeten Tools und die jeweiligen Aufgaben angeben (Brainstorming, Literaturrecherche, Gliederung, Codeerzeugung, Hypothesenbildung, Übersetzung, Bilderzeugung oder Sprachverbesserung) und bestätigen, dass sie die gesamte Arbeit persönlich geprüft haben und die volle Verantwortung übernehmen. Wenn keine KI-Tools verwendet wurden, muss eine förmliche Nichtnutzungserklärung aufgenommen werden („Ich habe keine generativen KI-Tools oder -Hilfsmittel verwendet.“). KI-generierte Bilder müssen das konkrete Tool nennen. Der Einsatz von KI zur empirischen Datenerhebung und -analyse ist aus Datenschutzgründen untersagt, es sei denn, die Betreuungsperson genehmigt dies ausdrücklich. Dies sind die geprüften Richtlinien des Lehrstuhls; die geprüften Unterlagen legen keine weitergehende TUM-Regel fest.

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physical page 14; lines 425-445; Kapitel 6 (Die Nutzung von Künstlicher Intelligenz: Grundregel, Deklaration, Nichtnutzungserklärung, Bildnachweis, Verbot Datenerhebung/-analyse); excerpt offset 1400–2100

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Die Leitlinien für das Verfassen von Abschlussarbeiten und Seminararbeiten (Juli 2026) des Lehrstuhls für Marketing und Konsumentenforschung der TUM erlauben die Nutzung generativer KI-Tools (etwa ChatGPT, Claude, Perplexity) als Recherchehilfen für Seminar-, Bachelor- und Masterarbeiten. Voraussetzung ist eine verpflichtende Erklärung, die vor dem Literaturverzeichnis eingefügt werden muss. In dieser Erklärung müssen Studierende die genau verwendeten Tools und die jeweiligen Aufgaben angeben (Brainstorming, Literaturrecherche, Gliederung, Codeerzeugung, Hypothesenbildung, Übersetzung, Bilderzeugung oder Sprachverbesserung) und bestätigen, dass sie die gesamte Arbeit persönlich geprüft haben und die volle Verantwortung übernehmen. Wenn keine KI-Tools verwendet wurden, muss eine förmliche Nichtnutzungserklärung aufgenommen werden („Ich habe keine generativen KI-Tools oder -Hilfsmittel verwendet.“). KI-generierte Bilder müssen das konkrete Tool nennen. Der Einsatz von KI zur empirischen Datenerhebung und -analyse ist aus Datenschutzgründen untersagt, es sei denn, die Betreuungsperson genehmigt dies ausdrücklich. Dies sind die geprüften Richtlinien des Lehrstuhls; die geprüften Unterlagen legen keine weitergehende TUM-Regel fest.

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physical page 14; lines 425-445; Kapitel 6 (Die Nutzung von Künstlicher Intelligenz: Grundregel, Deklaration, Nichtnutzungserklärung, Bildnachweis, Verbot Datenerhebung/-analyse); excerpt offset 2100–2245

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Die Leitlinien für das Verfassen von Abschlussarbeiten und Seminararbeiten (Juli 2026) des Lehrstuhls für Marketing und Konsumentenforschung der TUM erlauben die Nutzung generativer KI-Tools (etwa ChatGPT, Claude, Perplexity) als Recherchehilfen für Seminar-, Bachelor- und Masterarbeiten. Voraussetzung ist eine verpflichtende Erklärung, die vor dem Literaturverzeichnis eingefügt werden muss. In dieser Erklärung müssen Studierende die genau verwendeten Tools und die jeweiligen Aufgaben angeben (Brainstorming, Literaturrecherche, Gliederung, Codeerzeugung, Hypothesenbildung, Übersetzung, Bilderzeugung oder Sprachverbesserung) und bestätigen, dass sie die gesamte Arbeit persönlich geprüft haben und die volle Verantwortung übernehmen. Wenn keine KI-Tools verwendet wurden, muss eine förmliche Nichtnutzungserklärung aufgenommen werden („Ich habe keine generativen KI-Tools oder -Hilfsmittel verwendet.“). KI-generierte Bilder müssen das konkrete Tool nennen. Der Einsatz von KI zur empirischen Datenerhebung und -analyse ist aus Datenschutzgründen untersagt, es sei denn, die Betreuungsperson genehmigt dies ausdrücklich. Dies sind die geprüften Richtlinien des Lehrstuhls; die geprüften Unterlagen legen keine weitergehende TUM-Regel fest.

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physical page 15; lines 448-455; Kapitel 6 (Beispiel einer KI-Erklärung mit Grammarly und ChatGPT); excerpt offset 0–700

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Die Leitlinien für das Verfassen von Abschlussarbeiten und Seminararbeiten (Juli 2026) des Lehrstuhls für Marketing und Konsumentenforschung der TUM erlauben die Nutzung generativer KI-Tools (etwa ChatGPT, Claude, Perplexity) als Recherchehilfen für Seminar-, Bachelor- und Masterarbeiten. Voraussetzung ist eine verpflichtende Erklärung, die vor dem Literaturverzeichnis eingefügt werden muss. In dieser Erklärung müssen Studierende die genau verwendeten Tools und die jeweiligen Aufgaben angeben (Brainstorming, Literaturrecherche, Gliederung, Codeerzeugung, Hypothesenbildung, Übersetzung, Bilderzeugung oder Sprachverbesserung) und bestätigen, dass sie die gesamte Arbeit persönlich geprüft haben und die volle Verantwortung übernehmen. Wenn keine KI-Tools verwendet wurden, muss eine förmliche Nichtnutzungserklärung aufgenommen werden („Ich habe keine generativen KI-Tools oder -Hilfsmittel verwendet.“). KI-generierte Bilder müssen das konkrete Tool nennen. Der Einsatz von KI zur empirischen Datenerhebung und -analyse ist aus Datenschutzgründen untersagt, es sei denn, die Betreuungsperson genehmigt dies ausdrücklich. Dies sind die geprüften Richtlinien des Lehrstuhls; die geprüften Unterlagen legen keine weitergehende TUM-Regel fest.

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physical page 15; lines 448-455; Kapitel 6 (Beispiel einer KI-Erklärung mit Grammarly und ChatGPT); excerpt offset 700–766

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