University AI Policy Tracker
APIGitHub
زبان
ENZHFRPLESNLMSJAKOPTARRUDEITCSTRFISVDANBHULTIDVITHFAHEHIURBNUKELZH-HANT

Baltimore, United States آخرین بررسی

Johns Hopkins University

مستقل · دسترسی آزاد · صفحه رسمی دانشگاه نیست

چه چیزی را می‌خواهید بررسی کنید؟

جستجوی دانشگاه‌ها
آیا می‌توانم برای تکالیف درسی‌ام از هوش مصنوعی استفاده کنم؟مشروطآیا باید استفاده از هوش مصنوعی را افشا کنم؟مشروطآیا می‌توانم داده‌های حساس را بارگذاری کنم؟ممنوعبه کدام ابزارها می‌توانم دسترسی داشته باشم؟مشروط
استفاده در ChatGPT ↗قبل از ارسالتوصیه‌ها و احتیاط‌هابه‌روزرسانی سوابق ↓

مدخل فعلی را بر اساس موضوع بررسی کنید

استفاده از هوش مصنوعی در تکالیف و سنجش

مشروط

بخش مهندسی برای حرفه‌ای‌ها (EP) یک سامانه طبقه‌بندی رنگی در سطح دروس را برای استفاده از هوش مصنوعی مولد اجرا می‌کند: قرمز (GenAI ممنوع است، از جمله پیش‌نویس، ویرایش و بازنگری، مگر آنکه مدرس یا دستورالعمل‌های درسی مربوطه صراحتاً خلاف آن را قید کنند)، زرد (هوش مصنوعی معتدل با محدودیت‌ها و افشاسازی الزامی مجاز است)، و سبز (هوش مصنوعی آزاد با شفافیت مجاز است). تعیین وضعیت در سطح دروس الزامی است؛ دروس زرد همچنین باید حاوی برچسب‌هایی در سطح تکالیف باشند. این شیوه‌نامه اکیداً بر دروس EP اعمال می‌شود و مجوزی عام در سطح دانشگاه ایجاد نمی‌کند.

منبع رسمی ↗

امتحانات

مشروط

در دروس EP، ارزشیابی‌هایی که با رنگ قرمز مشخص شده‌اند، استفاده از هوش مصنوعی مولد برای کمک، از جمله پیش‌نویس‌نویسی، ویرایش و بازنگری را ممنوع می‌کنند، مگر اینکه مدرس یا دستورالعمل‌های مربوط به درس صراحتاً خلاف آن را اعلام کرده باشند. دانشجویان باید از دستورالعمل‌های خاص درس و امتحان پیروی کنند؛ دسترسی به ابزار، مجوز استفاده در امتحان را نمی‌دهد و استفادهٔ غیرمجاز از هوش مصنوعی مشمول رویه‌های انضباطی است.

منبع رسمی ↗

اعلام استفاده

مشروط

در دروس زرد و سبز EP، دانشجویان باید به استانداردهای مدرس برای افشای هوش مصنوعی پایبند باشند، جایی که متن کامل گفتگوها، استناد به مدل/وب‌سایت، یا برجسته‌سازی بصری به‌عنوان نمونه‌های بالقوه مطرح هستند. در صورتی که افشا یا راستی‌آزمایی توسط درس درخواست شود، دانشجویان باید خروجی‌های هوش مصنوعی و سوابق تعامل را ذخیره کنند. انتشارات دانشگاه جانز هاپکینز (Hopkins Press) نویسندگان را ملزم می‌کند استفاده از هوش مصنوعی مولد را در موارد ارسالی افشا نمایند و هوش مصنوعی را به‌عنوان نویسنده به رسمیت نمی‌شناسد.

منبع رسمی ↗

حریم خصوصی و داده‌های حساس

ممنوع

سیاست‌های فناوری اطلاعات جانز هاپکینز وارد کردن داده‌های غیرعمومی و اختصاصی هاپکینز (از جمله سوابق بالینی، مالی و اداری) را به ابزارهای هوش مصنوعی شخص ثالث تأییدنشده منع می‌کند. میزبانان جلسات نباید ویژگی‌های Zoom AI Companion را برای جلسات مرتبط با سوابق آموزشی دانشجویان فعال کنند (توصیه FERPA). ابزار HopGPT برای داده‌های حساس شامل PHI و PII با رعایت نظارت سازمانی و تأییدیه‌های پژوهشی الزامی (IRB برای پژوهش‌های غیربالینی؛ SIP برای پژوهش‌های بالینی یا استفاده‌های شامل PHI/PII) مجاز شناخته شده است.

منبع رسمی ↗

ابزارهای نهادی

مشروط

دانشگاه Johns Hopkins ابزارهای ChatGPT Edu (پایه 8.50 دلار در ماه به علاوه مصرف برای اعضای هیئت علمی/کارکنان تمام‌وقت)، HopGPT (مدل زبانی بزرگ داخلی و امن)، Copilot Web (رایگان، بدون انطباق با HIPAA)، Microsoft 365 Copilot (سالانه 215 دلار، منطبق بر HIPAA)، Claude (هزینه جانبی 22 یا 55 دلار برای وابستگان فعال 18 ساله و بالاتر در پردیس یا با VPN) و Zoom AI Companion (میزبان‌ها نباید آن را برای سوابق دانشجویی FERPA فعال کنند) را ارائه می‌دهد. دسترسی سازمانی به ابزارها مجوزی برای کارهای کلاسی یا آزمون اعطا نمی‌کند.

منبع رسمی ↗

پژوهش و انتشار

مشروط

سیاست انتشارات هاپکینز نویسندگان را ملزم می‌کند که استفاده از هوش مصنوعی مولد را در موارد ارسالی به ناشر افشا نمایند؛ مقالاتی که بخش عمده آن‌ها توسط هوش مصنوعی نوشته شده باشد پذیرفته نمی‌شوند. استفاده پژوهشی از HopGPT نیازمند تأییدیه IRB برای پژوهش‌های غیربالینی و تأییدیه SIP برای پژوهش‌های بالینی یا استفاده‌های شامل PHI/PII است.

منبع رسمی ↗
موضوعات بیشتر از سوابق بررسی‌شده

صداقت علمی و رویه‌ها

مشروط

بر اساس رویه‌های تخلف علمی دانشجویی که برای KSAS و WSE اعمال می‌شود (Homewood 2017 / AAP 2018)، حل‌وفصل غیررسمی تخلف‌های نخست مستلزم مشورت با AIO، تحریم حداکثر تا رد شدن در درس، و توافق متقابلی است که به AIO گزارش می‌شود. هیئت‌های استماع از معیار ترجیح شواهد (preponderance of the evidence) استفاده می‌کنند. به‌جز حل‌وفصل‌های غیررسمی تخلف نخست، تجدیدنظرخواهی باید کتبی و به AIO یا نماینده او برای دین ذی‌ربط (Cognizant Dean) ظرف 10 روز کاری دانشگاه از تاریخ اعلام نتیجه ارائه شود و محدود به خطای مهم رویه‌ای، اطلاعات جدید غیرقابل دسترس، یا تحریم بیش از حد است. تجدیدنظرخواهی بررسی پرونده است، نه جلسه استماع مجدد. راهنمای آشکارساز CTEI توصیه‌ای آموزشی است، نه ممنوعیت در سطح دانشگاه.

منبع رسمی ↗

راهنمای تدریس

توصیه‌شده

راهنمای هوش مصنوعی مولد Teaching @ JHU به اعضای هیئت علمی توصیه می‌کند در صورت انتشار، برای اطلاعات، سیاست‌ها و شیوه‌های ویژه هر رشته، به رهنمودهای محلی بخش مربوط مراجعه کنند.

منبع رسمی ↗

امنیت و تدارکات

نامشخص

پروتکل‌های بررسی امنیت مرکزی IT، معیارهای ارزیابی ریسک فروشنده و استانداردهای خرید نهادی برای ابزارهای هوش مصنوعی شخص ثالث در سوابق عمومی بررسی‌شده مستند نشده‌اند.

قبل از ارسال

انجام دهید

  • طبقه‌بندی رنگی درس‌های EP را بررسی کنید: در رده‌ی قرمز، کار را مستقل انجام دهید؛ در رده‌ی زرد، شرایط مشخص مدرس و اعلامیه‌های او را دنبال کنید؛ در رده‌ی سبز، شفافیت را حفظ کنید.
    الزام در این محدوده
  • در تکالیف EP، از هوش مصنوعی مولد تنها در چارچوب شرایط مجاز مدرس استفاده کنید (مجاز همراه با شفافیت در Green؛ مجاز تحت پارامترهای مشخص و افشا در Yellow)، به طوری که استفاده از ابزار افشا شود و در صورت درخواست راستی‌آزمایی، خروجی‌های تعاملی نگهداری گردند (راهنمای درس)؛ هنگام ارسال مقالات علمی به Hopkins Press، نویسندگان ملزم هستند استفاده از GenAI/LLM را از طریق یک بیانیه برجسته افشا کرده و به محتوای تولیدشده خاص ارجاع دهند (الزام ناشر).
    راهنمای منبع
  • برای فرجام‌خواهی‌های مربوط به سوء‌رفتار در مقاطع تحصیلات تکمیلی (KSAS/WSE)، درخواست را به‌صورت کتبی ظرف 10 روز کاری دانشگاه پس از ابلاغ نتیجه، بر اساس دلایل مجاز، به AIO یا فرد تعیین‌شده از سوی رئیس مربوطه تسلیم کنید.
    راهنمای منبع

نکنید

  • از هوش مصنوعی مولد در دوره‌های EP Red یا ارزیابی‌های Red استفاده نکنید، و داده‌های غیرعمومی و اختصاصی هاپکینز را وارد ابزارهای هوش مصنوعی شخص ثالث تاییدنشده نکنید.
    الزام در این محدوده
  • توصیه می‌شود میزبانان جلسه برای جلساتی که سوابق تحصیلی دانشجویان (FERPA) را شامل می‌شود، Zoom AI Companion را فعال نکنند، و ابزارهای تجاری تأییدنشده نباید داده‌های بالینی، مالی یا اختصاصی دریافت کنند.
    راهنمای منبع
  • فرض نکنید دسترسی سازمانی به ابزارها (ChatGPT Edu، HopGPT، Copilot، Claude) مجوزی برای ارزیابی‌ها یا امتحانات خاص درسی اعطا می‌کند.
    راهنمای منبع
استفاده از هوش مصنوعی زیر سؤال رفته است؟بررسی، پیامدهای احتمالی و درخواست تجدیدنظر

استفاده از هوش مصنوعی زیر سؤال رفته است؟

Johns Hopkins University

استفاده مسئولانه و حاکمیت داده‌های فناوری اطلاعات در Johns Hopkins؛ راهنمای تدریس در JHU و CTEI؛ دسته‌بندی دروس و راهنمای هوش مصنوعی دانشجویی در Whiting Engineering for Professionals (EP)؛ شیوه‌نامه‌های سوء‌رفتار تحصیلی تحصیلات تکمیلی Krieger/Whiting (Homewood 2017 / AAP 2018)؛ خط‌مشی نویسندگان Hopkins Press. ممیزی مؤسسه همچنان PARTIAL است.

بررسی و پاسخ

خط‌مشی ثبت‌شده سوء‌رفتار تحصیلی تحصیلات تکمیلی برای دانشجویان تحصیلات تکمیلی در KSAS و WSE، از جمله EP و AAP، با تاریخ‌های لازم‌الاجرا شدن 11 October2017 برای KSAS/WSE Homewood و WSE EP، و 29 August2018 برای KSAS AAP اعمال می‌شود. پس از مشورت با AIO، تخلف اول تنها در صورتی ممکن است به طور غیررسمی توسط دانشجو و عضو هیئت علمی، مدیر گروه یا مدیر تحصیلات تکمیلی حل و فصل شود که تنبیه اعمال‌شده شدیدتر از مردودی در درس نباشد و هر دو طرف موافقت کنند؛ هیچ‌یک از طرفین ملزم به موافقت نیستند، و هرگونه توافق باید با استفاده از فرم مقرر به AIO گزارش شود. هیئت‌های استماع از معیار غلبه شواهد استفاده می‌کنند، به این معنی که احتمال رخ دادن آن بیشتر از عدم رخ دادن باشد. به استثنای حل‌وفصل‌های غیررسمی تخلف اول، دانشجو می‌تواند نسبت به یافته یا تنبیه هیئت ظرف ده روز کاری دانشگاه از تاریخ ابلاغ نتیجه، به صورت کتبی به AIO یا نماینده تعیین‌شده از سوی رئیس مربوطه تجدیدنظرخواهی کند: زمینه‌های تجدیدنظر عبارتند از خطای رویه‌ای با پیامد مادی، اطلاعات قبلاً غیرقابل دسترسی که منطقاً می‌توانست بر یافته یا تنبیه تأثیر بگذارد، یا تنبیه‌های بیش از حد. تجدیدنظرخواهی به جای یک جلسه استماع مجدد، یک بررسی پرونده است؛ پس از تعیین تکلیف نهایی بدون ارجاع مجدد به هیئت یا استماع مجدد، هیچ تجدیدنظرخواهی دیگری تحت این سیاست مجاز نیست. به طور جداگانه، راهنمای ثبت‌شده اعضای هیئت علمی EP می‌گوید تخلفات مشکوک، از جمله سوءاستفاده از GenAI، باید به AIO دپارتمان EP گزارش شود و اعضای هیئت علمی نباید سوء‌رفتار احتمالی را به طور مستقل حل و فصل کنند.

شواهد اصلی و دامنه

خط‌مشی ثبت‌شده سوء‌رفتار تحصیلی تحصیلات تکمیلی برای دانشجویان تحصیلات تکمیلی در KSAS و WSE، از جمله EP و AAP، با تاریخ‌های لازم‌الاجرا شدن 11 October2017 برای KSAS/WSE Homewood و WSE EP، و 29 August2018 برای KSAS AAP اعمال می‌شود. پس از مشورت با AIO، تخلف اول تنها در صورتی ممکن است به طور غیررسمی توسط دانشجو و عضو هیئت علمی، مدیر گروه یا مدیر تحصیلات تکمیلی حل و فصل شود که تنبیه اعمال‌شده شدیدتر از مردودی در درس نباشد و هر دو طرف موافقت کنند؛ هیچ‌یک از طرفین ملزم به موافقت نیستند، و هرگونه توافق باید با استفاده از فرم مقرر به AIO گزارش شود. هیئت‌های استماع از معیار غلبه شواهد استفاده می‌کنند، به این معنی که احتمال رخ دادن آن بیشتر از عدم رخ دادن باشد. به استثنای حل‌وفصل‌های غیررسمی تخلف اول، دانشجو می‌تواند نسبت به یافته یا تنبیه هیئت ظرف ده روز کاری دانشگاه از تاریخ ابلاغ نتیجه، به صورت کتبی به AIO یا نماینده تعیین‌شده از سوی رئیس مربوطه تجدیدنظرخواهی کند: زمینه‌های تجدیدنظر عبارتند از خطای رویه‌ای با پیامد مادی، اطلاعات قبلاً غیرقابل دسترسی که منطقاً می‌توانست بر یافته یا تنبیه تأثیر بگذارد، یا تنبیه‌های بیش از حد. تجدیدنظرخواهی به جای یک جلسه استماع مجدد، یک بررسی پرونده است؛ پس از تعیین تکلیف نهایی بدون ارجاع مجدد به هیئت یا استماع مجدد، هیچ تجدیدنظرخواهی دیگری تحت این سیاست مجاز نیست. به طور جداگانه، راهنمای ثبت‌شده اعضای هیئت علمی EP می‌گوید تخلفات مشکوک، از جمله سوءاستفاده از GenAI، باید به AIO دپارتمان EP گزارش شود و اعضای هیئت علمی نباید سوء‌رفتار احتمالی را به طور مستقل حل و فصل کنند.

draft-claim-jhu-graduate-academic-misconduct-procedures
Effective October 11, 2017 (KSAS and WSE Homewood, WSE EP) Effective August 29, 2018 (KSAS AAP) I. SCOPE The following policy applies to all graduate students enrolled in full-time, part-time, or non-degree (visiting/special) programs in the Krieger School of Arts and Sciences (‘KSAS’) and the Whiting School of Engineering (‘WSE’), including Engineering for Professionals (“EP”) and KSAS Advanced Academic Programs (“AAP”).

physical page 1; lines 4-10; Graduate Academic Misconduct Policy, Version Header and Section I Scope (Page 1)

منبع رسمی دانشگاه ↗
If it is a first offense, and after consultation with the AIO, the faculty member/program chair/program director of graduate study and the student may reach an informal resolution of the alleged misconduct provided that: 1. It is a first offense, AND 2. The imposed sanction would be no greater than failure in a course, AND 4 3. The student and the faculty member/program chair/program director of graduate study agree to the terms of resolution of the alleged misconduct. (Neither the faculty member nor the student are obligated to resolve a compl

physical page 4; lines 173-193; Coordinator-extended complete source context; excerpt offset 0–700

منبع رسمی دانشگاه ↗
aint informally.) If such an agreement is reached, the the faculty member/program chair/program director of graduate study and student must complete the ‘Report of Informal Resolution Form’ (“Report”) and the the faculty member/program chair/program director of graduate study must provide a copy of that Report to their AIO (or designee) to be filed in the Office of Academic Affairs’ academic misconduct files. The Report is a part of the student’s academic conduct record. Unless required by law, regulation or contract, KSAS and WSE will neither confirm nor deny the existence of any informal resolution reached under this Section and will not disclose the contents of any such resolution to thi

physical page 4; lines 173-193; Coordinator-extended complete source context; excerpt offset 700–1400

منبع رسمی دانشگاه ↗
rd parties, but the information will be made available to any university panel in the adjudication of any future infractions.

physical page 4; lines 173-193; Coordinator-extended complete source context; excerpt offset 1400–1525

منبع رسمی دانشگاه ↗
A "preponderance of the evidence" standard will be used to determine responsibility for alleged violations of this policy. A "preponderance of the evidence" standard is an evidentiary standard that means "more likely than not." This standard is met if the proposition is more likely to be true than not true.

physical page 6; lines 241-244; Graduate Academic Misconduct Policy, Section IV.D, Evidentiary Standard (Page 6)

منبع رسمی دانشگاه ↗
Except in the case of an informal resolution for first time offenses with a faculty member, the student may appeal a panel’s finding of responsibility and/or sanction(s). A student must file their appeal within ten (10) university business days of the date of the notice of outcome on one or more of the following grounds: 9 • procedural error that could have materially affected the determination of responsibility or sanction(s); • new information that was not available at the time of the hearing and that could reasonably ha

physical page 9; lines 416-443; Coordinator-extended complete source context; excerpt offset 0–700

منبع رسمی دانشگاه ↗
ve affected the determination of responsibility or sanction(s); and • excessiveness of the sanction(s). Any appeal must be filed in writing with the AIO (or designee), who will review and send to the Cognizant Dean for a decision. An appeal will involve a review of the file by the Cognizant Dean; the appeal does not involve another hearing. On review of the appeal, the Cognizant Dean may seek additional information or clarification from the AIO, Hearing Panel, any relevant faculty member, the accused student, or any other relevant University or non-university personnel. On review of the appeal, the Cognizant Dean or designee may: • enter a revised de

physical page 9; lines 416-443; Coordinator-extended complete source context; excerpt offset 700–1400

منبع رسمی دانشگاه ↗
termination of responsibility and/or revise sanction(s); or • remand the matter to the original panel to reconsider the determination of responsibility and/or sanction(s); or • convene a new panel to consider the case. If the Cognizant Dean (or designee) has made a final determination with no panel remand/re- hearing, a final appeal determination will simultaneously be sent to the AIO, department chair, the faculty reporter, and the student. No further appeals are permitted.

physical page 9; lines 416-443; Coordinator-extended complete source context; excerpt offset 1400–1930

منبع رسمی دانشگاه ↗
Suspected violations of the Graduate Academic Misconduct Policy, including misuse of Generative AI, should be reported to the EP Academic Integrity Officer, Heather Stewart (heather.stewart@jhu.edu). Faculty should not independently resolve potential misconduct cases.

lines 64-64; Coordinator-extended complete source context

منبع رسمی دانشگاه ↗

نتایج احتمالی

خط‌مشی ثبت‌شده سوء‌رفتار تحصیلی تحصیلات تکمیلی برای دانشجویان تحصیلات تکمیلی در KSAS و WSE، از جمله EP و AAP، با تاریخ‌های لازم‌الاجرا شدن 11 October2017 برای KSAS/WSE Homewood و WSE EP، و 29 August2018 برای KSAS AAP اعمال می‌شود. پس از مشورت با AIO، تخلف اول تنها در صورتی ممکن است به طور غیررسمی توسط دانشجو و عضو هیئت علمی، مدیر گروه یا مدیر تحصیلات تکمیلی حل و فصل شود که تنبیه اعمال‌شده شدیدتر از مردودی در درس نباشد و هر دو طرف موافقت کنند؛ هیچ‌یک از طرفین ملزم به موافقت نیستند، و هرگونه توافق باید با استفاده از فرم مقرر به AIO گزارش شود. هیئت‌های استماع از معیار غلبه شواهد استفاده می‌کنند، به این معنی که احتمال رخ دادن آن بیشتر از عدم رخ دادن باشد. به استثنای حل‌وفصل‌های غیررسمی تخلف اول، دانشجو می‌تواند نسبت به یافته یا تنبیه هیئت ظرف ده روز کاری دانشگاه از تاریخ ابلاغ نتیجه، به صورت کتبی به AIO یا نماینده تعیین‌شده از سوی رئیس مربوطه تجدیدنظرخواهی کند: زمینه‌های تجدیدنظر عبارتند از خطای رویه‌ای با پیامد مادی، اطلاعات قبلاً غیرقابل دسترسی که منطقاً می‌توانست بر یافته یا تنبیه تأثیر بگذارد، یا تنبیه‌های بیش از حد. تجدیدنظرخواهی به جای یک جلسه استماع مجدد، یک بررسی پرونده است؛ پس از تعیین تکلیف نهایی بدون ارجاع مجدد به هیئت یا استماع مجدد، هیچ تجدیدنظرخواهی دیگری تحت این سیاست مجاز نیست. به طور جداگانه، راهنمای ثبت‌شده اعضای هیئت علمی EP می‌گوید تخلفات مشکوک، از جمله سوءاستفاده از GenAI، باید به AIO دپارتمان EP گزارش شود و اعضای هیئت علمی نباید سوء‌رفتار احتمالی را به طور مستقل حل و فصل کنند.

شواهد اصلی و دامنه

خط‌مشی ثبت‌شده سوء‌رفتار تحصیلی تحصیلات تکمیلی برای دانشجویان تحصیلات تکمیلی در KSAS و WSE، از جمله EP و AAP، با تاریخ‌های لازم‌الاجرا شدن 11 October2017 برای KSAS/WSE Homewood و WSE EP، و 29 August2018 برای KSAS AAP اعمال می‌شود. پس از مشورت با AIO، تخلف اول تنها در صورتی ممکن است به طور غیررسمی توسط دانشجو و عضو هیئت علمی، مدیر گروه یا مدیر تحصیلات تکمیلی حل و فصل شود که تنبیه اعمال‌شده شدیدتر از مردودی در درس نباشد و هر دو طرف موافقت کنند؛ هیچ‌یک از طرفین ملزم به موافقت نیستند، و هرگونه توافق باید با استفاده از فرم مقرر به AIO گزارش شود. هیئت‌های استماع از معیار غلبه شواهد استفاده می‌کنند، به این معنی که احتمال رخ دادن آن بیشتر از عدم رخ دادن باشد. به استثنای حل‌وفصل‌های غیررسمی تخلف اول، دانشجو می‌تواند نسبت به یافته یا تنبیه هیئت ظرف ده روز کاری دانشگاه از تاریخ ابلاغ نتیجه، به صورت کتبی به AIO یا نماینده تعیین‌شده از سوی رئیس مربوطه تجدیدنظرخواهی کند: زمینه‌های تجدیدنظر عبارتند از خطای رویه‌ای با پیامد مادی، اطلاعات قبلاً غیرقابل دسترسی که منطقاً می‌توانست بر یافته یا تنبیه تأثیر بگذارد، یا تنبیه‌های بیش از حد. تجدیدنظرخواهی به جای یک جلسه استماع مجدد، یک بررسی پرونده است؛ پس از تعیین تکلیف نهایی بدون ارجاع مجدد به هیئت یا استماع مجدد، هیچ تجدیدنظرخواهی دیگری تحت این سیاست مجاز نیست. به طور جداگانه، راهنمای ثبت‌شده اعضای هیئت علمی EP می‌گوید تخلفات مشکوک، از جمله سوءاستفاده از GenAI، باید به AIO دپارتمان EP گزارش شود و اعضای هیئت علمی نباید سوء‌رفتار احتمالی را به طور مستقل حل و فصل کنند.

draft-claim-jhu-graduate-academic-misconduct-procedures
Effective October 11, 2017 (KSAS and WSE Homewood, WSE EP) Effective August 29, 2018 (KSAS AAP) I. SCOPE The following policy applies to all graduate students enrolled in full-time, part-time, or non-degree (visiting/special) programs in the Krieger School of Arts and Sciences (‘KSAS’) and the Whiting School of Engineering (‘WSE’), including Engineering for Professionals (“EP”) and KSAS Advanced Academic Programs (“AAP”).

physical page 1; lines 4-10; Graduate Academic Misconduct Policy, Version Header and Section I Scope (Page 1)

منبع رسمی دانشگاه ↗
If it is a first offense, and after consultation with the AIO, the faculty member/program chair/program director of graduate study and the student may reach an informal resolution of the alleged misconduct provided that: 1. It is a first offense, AND 2. The imposed sanction would be no greater than failure in a course, AND 4 3. The student and the faculty member/program chair/program director of graduate study agree to the terms of resolution of the alleged misconduct. (Neither the faculty member nor the student are obligated to resolve a compl

physical page 4; lines 173-193; Coordinator-extended complete source context; excerpt offset 0–700

منبع رسمی دانشگاه ↗
aint informally.) If such an agreement is reached, the the faculty member/program chair/program director of graduate study and student must complete the ‘Report of Informal Resolution Form’ (“Report”) and the the faculty member/program chair/program director of graduate study must provide a copy of that Report to their AIO (or designee) to be filed in the Office of Academic Affairs’ academic misconduct files. The Report is a part of the student’s academic conduct record. Unless required by law, regulation or contract, KSAS and WSE will neither confirm nor deny the existence of any informal resolution reached under this Section and will not disclose the contents of any such resolution to thi

physical page 4; lines 173-193; Coordinator-extended complete source context; excerpt offset 700–1400

منبع رسمی دانشگاه ↗
rd parties, but the information will be made available to any university panel in the adjudication of any future infractions.

physical page 4; lines 173-193; Coordinator-extended complete source context; excerpt offset 1400–1525

منبع رسمی دانشگاه ↗
A "preponderance of the evidence" standard will be used to determine responsibility for alleged violations of this policy. A "preponderance of the evidence" standard is an evidentiary standard that means "more likely than not." This standard is met if the proposition is more likely to be true than not true.

physical page 6; lines 241-244; Graduate Academic Misconduct Policy, Section IV.D, Evidentiary Standard (Page 6)

منبع رسمی دانشگاه ↗
Except in the case of an informal resolution for first time offenses with a faculty member, the student may appeal a panel’s finding of responsibility and/or sanction(s). A student must file their appeal within ten (10) university business days of the date of the notice of outcome on one or more of the following grounds: 9 • procedural error that could have materially affected the determination of responsibility or sanction(s); • new information that was not available at the time of the hearing and that could reasonably ha

physical page 9; lines 416-443; Coordinator-extended complete source context; excerpt offset 0–700

منبع رسمی دانشگاه ↗
ve affected the determination of responsibility or sanction(s); and • excessiveness of the sanction(s). Any appeal must be filed in writing with the AIO (or designee), who will review and send to the Cognizant Dean for a decision. An appeal will involve a review of the file by the Cognizant Dean; the appeal does not involve another hearing. On review of the appeal, the Cognizant Dean may seek additional information or clarification from the AIO, Hearing Panel, any relevant faculty member, the accused student, or any other relevant University or non-university personnel. On review of the appeal, the Cognizant Dean or designee may: • enter a revised de

physical page 9; lines 416-443; Coordinator-extended complete source context; excerpt offset 700–1400

منبع رسمی دانشگاه ↗
termination of responsibility and/or revise sanction(s); or • remand the matter to the original panel to reconsider the determination of responsibility and/or sanction(s); or • convene a new panel to consider the case. If the Cognizant Dean (or designee) has made a final determination with no panel remand/re- hearing, a final appeal determination will simultaneously be sent to the AIO, department chair, the faculty reporter, and the student. No further appeals are permitted.

physical page 9; lines 416-443; Coordinator-extended complete source context; excerpt offset 1400–1930

منبع رسمی دانشگاه ↗
Suspected violations of the Graduate Academic Misconduct Policy, including misuse of Generative AI, should be reported to the EP Academic Integrity Officer, Heather Stewart (heather.stewart@jhu.edu). Faculty should not independently resolve potential misconduct cases.

lines 64-64; Coordinator-extended complete source context

منبع رسمی دانشگاه ↗

بررسی و تجدیدنظر

خط‌مشی ثبت‌شده سوء‌رفتار تحصیلی تحصیلات تکمیلی برای دانشجویان تحصیلات تکمیلی در KSAS و WSE، از جمله EP و AAP، با تاریخ‌های لازم‌الاجرا شدن 11 October2017 برای KSAS/WSE Homewood و WSE EP، و 29 August2018 برای KSAS AAP اعمال می‌شود. پس از مشورت با AIO، تخلف اول تنها در صورتی ممکن است به طور غیررسمی توسط دانشجو و عضو هیئت علمی، مدیر گروه یا مدیر تحصیلات تکمیلی حل و فصل شود که تنبیه اعمال‌شده شدیدتر از مردودی در درس نباشد و هر دو طرف موافقت کنند؛ هیچ‌یک از طرفین ملزم به موافقت نیستند، و هرگونه توافق باید با استفاده از فرم مقرر به AIO گزارش شود. هیئت‌های استماع از معیار غلبه شواهد استفاده می‌کنند، به این معنی که احتمال رخ دادن آن بیشتر از عدم رخ دادن باشد. به استثنای حل‌وفصل‌های غیررسمی تخلف اول، دانشجو می‌تواند نسبت به یافته یا تنبیه هیئت ظرف ده روز کاری دانشگاه از تاریخ ابلاغ نتیجه، به صورت کتبی به AIO یا نماینده تعیین‌شده از سوی رئیس مربوطه تجدیدنظرخواهی کند: زمینه‌های تجدیدنظر عبارتند از خطای رویه‌ای با پیامد مادی، اطلاعات قبلاً غیرقابل دسترسی که منطقاً می‌توانست بر یافته یا تنبیه تأثیر بگذارد، یا تنبیه‌های بیش از حد. تجدیدنظرخواهی به جای یک جلسه استماع مجدد، یک بررسی پرونده است؛ پس از تعیین تکلیف نهایی بدون ارجاع مجدد به هیئت یا استماع مجدد، هیچ تجدیدنظرخواهی دیگری تحت این سیاست مجاز نیست. به طور جداگانه، راهنمای ثبت‌شده اعضای هیئت علمی EP می‌گوید تخلفات مشکوک، از جمله سوءاستفاده از GenAI، باید به AIO دپارتمان EP گزارش شود و اعضای هیئت علمی نباید سوء‌رفتار احتمالی را به طور مستقل حل و فصل کنند.

شواهد اصلی و دامنه

خط‌مشی ثبت‌شده سوء‌رفتار تحصیلی تحصیلات تکمیلی برای دانشجویان تحصیلات تکمیلی در KSAS و WSE، از جمله EP و AAP، با تاریخ‌های لازم‌الاجرا شدن 11 October2017 برای KSAS/WSE Homewood و WSE EP، و 29 August2018 برای KSAS AAP اعمال می‌شود. پس از مشورت با AIO، تخلف اول تنها در صورتی ممکن است به طور غیررسمی توسط دانشجو و عضو هیئت علمی، مدیر گروه یا مدیر تحصیلات تکمیلی حل و فصل شود که تنبیه اعمال‌شده شدیدتر از مردودی در درس نباشد و هر دو طرف موافقت کنند؛ هیچ‌یک از طرفین ملزم به موافقت نیستند، و هرگونه توافق باید با استفاده از فرم مقرر به AIO گزارش شود. هیئت‌های استماع از معیار غلبه شواهد استفاده می‌کنند، به این معنی که احتمال رخ دادن آن بیشتر از عدم رخ دادن باشد. به استثنای حل‌وفصل‌های غیررسمی تخلف اول، دانشجو می‌تواند نسبت به یافته یا تنبیه هیئت ظرف ده روز کاری دانشگاه از تاریخ ابلاغ نتیجه، به صورت کتبی به AIO یا نماینده تعیین‌شده از سوی رئیس مربوطه تجدیدنظرخواهی کند: زمینه‌های تجدیدنظر عبارتند از خطای رویه‌ای با پیامد مادی، اطلاعات قبلاً غیرقابل دسترسی که منطقاً می‌توانست بر یافته یا تنبیه تأثیر بگذارد، یا تنبیه‌های بیش از حد. تجدیدنظرخواهی به جای یک جلسه استماع مجدد، یک بررسی پرونده است؛ پس از تعیین تکلیف نهایی بدون ارجاع مجدد به هیئت یا استماع مجدد، هیچ تجدیدنظرخواهی دیگری تحت این سیاست مجاز نیست. به طور جداگانه، راهنمای ثبت‌شده اعضای هیئت علمی EP می‌گوید تخلفات مشکوک، از جمله سوءاستفاده از GenAI، باید به AIO دپارتمان EP گزارش شود و اعضای هیئت علمی نباید سوء‌رفتار احتمالی را به طور مستقل حل و فصل کنند.

draft-claim-jhu-graduate-academic-misconduct-procedures
Effective October 11, 2017 (KSAS and WSE Homewood, WSE EP) Effective August 29, 2018 (KSAS AAP) I. SCOPE The following policy applies to all graduate students enrolled in full-time, part-time, or non-degree (visiting/special) programs in the Krieger School of Arts and Sciences (‘KSAS’) and the Whiting School of Engineering (‘WSE’), including Engineering for Professionals (“EP”) and KSAS Advanced Academic Programs (“AAP”).

physical page 1; lines 4-10; Graduate Academic Misconduct Policy, Version Header and Section I Scope (Page 1)

منبع رسمی دانشگاه ↗
If it is a first offense, and after consultation with the AIO, the faculty member/program chair/program director of graduate study and the student may reach an informal resolution of the alleged misconduct provided that: 1. It is a first offense, AND 2. The imposed sanction would be no greater than failure in a course, AND 4 3. The student and the faculty member/program chair/program director of graduate study agree to the terms of resolution of the alleged misconduct. (Neither the faculty member nor the student are obligated to resolve a compl

physical page 4; lines 173-193; Coordinator-extended complete source context; excerpt offset 0–700

منبع رسمی دانشگاه ↗
aint informally.) If such an agreement is reached, the the faculty member/program chair/program director of graduate study and student must complete the ‘Report of Informal Resolution Form’ (“Report”) and the the faculty member/program chair/program director of graduate study must provide a copy of that Report to their AIO (or designee) to be filed in the Office of Academic Affairs’ academic misconduct files. The Report is a part of the student’s academic conduct record. Unless required by law, regulation or contract, KSAS and WSE will neither confirm nor deny the existence of any informal resolution reached under this Section and will not disclose the contents of any such resolution to thi

physical page 4; lines 173-193; Coordinator-extended complete source context; excerpt offset 700–1400

منبع رسمی دانشگاه ↗
rd parties, but the information will be made available to any university panel in the adjudication of any future infractions.

physical page 4; lines 173-193; Coordinator-extended complete source context; excerpt offset 1400–1525

منبع رسمی دانشگاه ↗
A "preponderance of the evidence" standard will be used to determine responsibility for alleged violations of this policy. A "preponderance of the evidence" standard is an evidentiary standard that means "more likely than not." This standard is met if the proposition is more likely to be true than not true.

physical page 6; lines 241-244; Graduate Academic Misconduct Policy, Section IV.D, Evidentiary Standard (Page 6)

منبع رسمی دانشگاه ↗
Except in the case of an informal resolution for first time offenses with a faculty member, the student may appeal a panel’s finding of responsibility and/or sanction(s). A student must file their appeal within ten (10) university business days of the date of the notice of outcome on one or more of the following grounds: 9 • procedural error that could have materially affected the determination of responsibility or sanction(s); • new information that was not available at the time of the hearing and that could reasonably ha

physical page 9; lines 416-443; Coordinator-extended complete source context; excerpt offset 0–700

منبع رسمی دانشگاه ↗
ve affected the determination of responsibility or sanction(s); and • excessiveness of the sanction(s). Any appeal must be filed in writing with the AIO (or designee), who will review and send to the Cognizant Dean for a decision. An appeal will involve a review of the file by the Cognizant Dean; the appeal does not involve another hearing. On review of the appeal, the Cognizant Dean may seek additional information or clarification from the AIO, Hearing Panel, any relevant faculty member, the accused student, or any other relevant University or non-university personnel. On review of the appeal, the Cognizant Dean or designee may: • enter a revised de

physical page 9; lines 416-443; Coordinator-extended complete source context; excerpt offset 700–1400

منبع رسمی دانشگاه ↗
termination of responsibility and/or revise sanction(s); or • remand the matter to the original panel to reconsider the determination of responsibility and/or sanction(s); or • convene a new panel to consider the case. If the Cognizant Dean (or designee) has made a final determination with no panel remand/re- hearing, a final appeal determination will simultaneously be sent to the AIO, department chair, the faculty reporter, and the student. No further appeals are permitted.

physical page 9; lines 416-443; Coordinator-extended complete source context; excerpt offset 1400–1930

منبع رسمی دانشگاه ↗
Suspected violations of the Graduate Academic Misconduct Policy, including misuse of Generative AI, should be reported to the EP Academic Integrity Officer, Heather Stewart (heather.stewart@jhu.edu). Faculty should not independently resolve potential misconduct cases.

lines 64-64; Coordinator-extended complete source context

منبع رسمی دانشگاه ↗

ابزارهای هوش مصنوعی و دسترسی

  • ChatGPT Eduتوصیهٔ رسمیشرایط اعمال می‌شود

    درخواست حساب را با مرکز هزینه ثبت کنید؛ دعوت‌نامه را از طریق JHEDID@JH.EDU بپذیرید (اعضای تمام‌وقت هیئت علمی و کارکنان).

  • Claude Enterpriseتوصیهٔ رسمیشرایط اعمال می‌شود

    درخواست را از طریق پورتال مدیریت هوش مصنوعی Johns Hopkins در پردیس یا از طریق VPN ثبت کنید؛ انتقال هزینه به مرکز هزینه و تعهد سال مالی لازم است. وابستگی فعال JHU و سن 18+ سال الزامی است.

  • Copilot for Webتوصیهٔ رسمیدر دامنه منبع، مجاز ثبت شده است

    «Continue with Microsoft» را انتخاب کنید، با JHEDID و گذرواژه وارد شوید، سپس «Work» را انتخاب کنید

  • Microsoft 365 Copilotتوصیهٔ رسمیشرایط اعمال می‌شود

    اخذ تأییدیه، ارائه مرکز هزینه، و سفارش از طریق Software Catalog (تنها اعضای تمام‌وقت هیئت‌علمی و کارکنان)

  • HopGPTتوصیهٔ رسمیدر دامنه منبع، مجاز ثبت شده است

    با اطلاعات ورود JHED در https://hopgpt.it.jh.edu وارد شوید.

  • Zoom AI Companionتوصیهٔ رسمیشرایط اعمال می‌شود

    بدون هزینه‌ی اضافی برای همه‌ی حساب‌های دارای مجوز Zoom در سازمان Johns Hopkins گنجانده شده است؛ برای حساب‌های Basic یا رایگان پشتیبانی نمی‌شود.

به‌روزرسانی سوابق90 روز گذشته · به‌روزرسانی‌های ثبت‌شده: 6

این موارد به‌روزرسانی‌های پروندهٔ بررسی‌شدهٔ این سایت هستند، نه تأیید اینکه دانشگاه سیاست خود را تغییر داده است.

برخی رکوردها تاریخ تأییدشده ندارند. به تاریخچه کامل مراجعه کنید.

  1. به‌روزرسانی صفحه

    سایر سوابق · به‌روزرسانی صفحه

    مشاهده بازبینی

    در حال بارگذاری نسخه…

  2. اصلاح سایت

    استفاده از هوش مصنوعی در تکالیف و سنجش · امتحانات · 1 موضوع دیگر · Records involved: 2 (2 corrected / adjusted)

    مشاهده بازبینی

    در حال بارگذاری نسخه…

  3. اصلاح سایت

    ابزارهای تأییدشده · Records involved: 1 (1 corrected / adjusted)

    مشاهده بازبینی

    در حال بارگذاری نسخه…

ادعاهای بررسی‌شده

16

منابع رسمی

20 نشانی رسمی؛ 21 منبع‌های انتساب‌شده و نسخه‌های ضبط‌شده‌ی آن‌ها حفظ شده‌اند.

Faculty-Facing Guidance on Student Generative AI Use

ep.jhu.edu

منبع رسمی دانشگاه

Johns Hopkins University

هش و نسخه ثبت‌شده

Faculty-Facing Guidance on Student Generative AI Use · 2026-10-19T00:01:25Z

SHA-256 of the retained capture file bytes.

6e8e01cec2901f7ff06b536e805d949c2e51aa4e76090bc6d891de4538bc3957

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

منبع رسمی ↗

Student Guidance On Responsible Generative AI Use

ep.jhu.edu

منبع رسمی دانشگاه

Johns Hopkins University

هش و نسخه ثبت‌شده

Student Guidance On Responsible Generative AI Use · 2026-10-19T00:01:27Z

SHA-256 of the retained capture file bytes.

be2efc0e3b5b544e644f98f042e54f6f1f46ee7f79741270f4fb4427435a5ff2

Student Guidance On Responsible Generative AI Use · 2026-10-20T22:09:00.585899Z

SHA-256 of retained extracted UTF-8 text; not the original HTML/PDF file.

c01be4577f7fb6ca99c94758563f70b346ca7a58eda2023fe22562186517feff

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

منبع رسمی ↗

301 Moved Permanently (EP Academic Misconduct Policy Redirect)

ep.jhu.edu

منبع رسمی دانشگاه

Johns Hopkins University

هش و نسخه ثبت‌شده

301 Moved Permanently (EP Academic Misconduct Policy Redirect) · 2026-10-19T00:01:49Z

SHA-256 of the retained capture file bytes.

90e7344291d30e7d3dd5a629729918ab0009fb46b9d7b91030e357fe02867f27

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

منبع رسمی ↗

Graduate Academic Misconduct Policy

krieger.jhu.edu

منبع رسمی دانشگاه

Johns Hopkins University

هش و نسخه ثبت‌شده

Graduate Academic Misconduct Policy · 2026-10-19T00:01:31Z

SHA-256 of the retained capture file bytes.

8db220b0d62d86e350cd14789f8471fcd25a546cf166c3fbb2315a6e8e6faac5

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

منبع رسمی ↗

Guidelines for Responsible Use of AI

it.johnshopkins.edu

منبع رسمی دانشگاه

Johns Hopkins University

هش و نسخه ثبت‌شده

Guidelines for Responsible Use of AI · 2026-10-19T00:01:33Z

SHA-256 of the retained capture file bytes.

a2d3881a526269324b312d885fc6f66a4df0e7505147cd4784403912c58236e8

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

منبع رسمی ↗

HopGPT Platform Documentation

it.johnshopkins.edu

منبع رسمی دانشگاه

Johns Hopkins University

هش و نسخه ثبت‌شده

HopGPT Platform Documentation · 2026-10-19T00:01:35Z

SHA-256 of the retained capture file bytes.

222de198133f4a7c17aeffade2a41805a12eb7b2051ca856d74c3c59d6bca349

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

منبع رسمی ↗

Claude Service Offering FAQ

it.johnshopkins.edu

منبع رسمی دانشگاه

Johns Hopkins University

هش و نسخه ثبت‌شده

Claude Service Offering FAQ · 2026-10-19T00:01:37Z

SHA-256 of the retained capture file bytes.

5007873d77d40c75e3492d972feef0237d7e7e91841956c5b9c55ef801c15181

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

منبع رسمی ↗

Zoom AI Companion Overview

it.johnshopkins.edu

منبع رسمی دانشگاه

Johns Hopkins University

هش و نسخه ثبت‌شده

Zoom AI Companion Overview · 2026-10-19T00:01:40Z

SHA-256 of the retained capture file bytes.

fa8f7f7626b7393c3d94f62ccb6bb9d5fe220270cfb09391ad59bb9469e9cd55

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

منبع رسمی ↗

Teaching and AI

ctei.jhu.edu

منبع رسمی دانشگاه

Johns Hopkins University

هش و نسخه ثبت‌شده

Teaching and AI · 2026-10-19T00:01:42Z

SHA-256 of the retained capture file bytes.

c9e63cc2a9281341b514cf57ce634aa247a816632d63c9d86c3d478780f8990c

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

منبع رسمی ↗

Generative AI Policy for Authors

www.press.jhu.edu

منبع رسمی دانشگاه

Johns Hopkins University

هش و نسخه ثبت‌شده

Generative AI Policy for Authors · 2026-10-19T00:01:44Z

SHA-256 of the retained capture file bytes.

390db91f36a50ad82b6237cbe19e080ce579ee0416f3546e1bed28f466bc4f66

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

منبع رسمی ↗

AI in Research Library Guide

guides.library.jhu.edu

منبع رسمی دانشگاه

Johns Hopkins University

هش و نسخه ثبت‌شده

AI in Research Library Guide · 2026-10-19T00:01:46Z

SHA-256 of the retained capture file bytes.

3c1e74ebc392e422a3e68fa70f26811304764e48fb4d50b91328bdfce68193d7

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

منبع رسمی ↗

AI Tools - CMTS Support

support.cmts.jhu.edu

منبع رسمی دانشگاه

Johns Hopkins University

هش و نسخه ثبت‌شده

AI Tools - CMTS Support · 2026-10-19T00:01:47Z

SHA-256 of the retained capture file bytes.

27769b90fec3b0cc3a9f7f1b4ba7db85e41e076800798d86ca801ae1aef37e55

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

منبع رسمی ↗

Generative AI - Teaching @ JHU

teaching.jhu.edu

منبع رسمی دانشگاه

Johns Hopkins University

هش و نسخه ثبت‌شده

Generative AI - Teaching @ JHU · 2026-10-19T00:01:51Z

SHA-256 of the retained capture file bytes.

e684b07a4862d3ee1db88dd42990a8ca7f2c69a197f9cd9f0859dcbfc6f23d25

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

منبع رسمی ↗

Guidelines - Teaching @ JHU

teaching.jhu.edu

منبع رسمی دانشگاه

Johns Hopkins University

هش و نسخه ثبت‌شده

Guidelines - Teaching @ JHU · 2026-10-19T00:01:53Z

SHA-256 of the retained capture file bytes.

0361c671b44f0c3eeeae37fe164e5732da010adcee3ba345bff98a7fea5f9e0e

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

منبع رسمی ↗

Example Syllabi Statements - Teaching @ JHU

teaching.jhu.edu

منبع رسمی دانشگاه

Johns Hopkins University

هش و نسخه ثبت‌شده

Example Syllabi Statements - Teaching @ JHU · 2026-10-19T00:01:55Z

SHA-256 of the retained capture file bytes.

b798c11c21d63a79554776a9ff51f37d8937256fe47a6c8c87b49e0fa199d84b

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

منبع رسمی ↗

Academic Ethics Policy - Carey Business School

carey.jhu.edu

منبع رسمی دانشگاه

Johns Hopkins University

هش و نسخه ثبت‌شده

Academic Ethics Policy - Carey Business School · 2026-10-19T00:01:57Z

SHA-256 of the retained capture file bytes.

7bfc2e7a45aca848f2df488eb3f02fc3193cec8e9af309a7f598763ad017ec70

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

منبع رسمی ↗

605.203 Discrete Mathematics Syllabus

ep.jhu.edu

منبع رسمی دانشگاه

Johns Hopkins University

هش و نسخه ثبت‌شده

605.203 Discrete Mathematics Syllabus · 2026-10-19T00:02:00Z

SHA-256 of the retained capture file bytes.

28aed3a1cfb7c3f2dcc21dfb8ffce1442c0167b407c8c875640992c7750dcb34

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

منبع رسمی ↗

Student Policy Snapshot API Probe

eduaipolicy.org

منبع رسمی دانشگاه

Official Institutional Source

هش و نسخه ثبت‌شده

Student Policy Snapshot API Probe · 2026-10-19T00:02:01Z

SHA-256 of the retained capture file bytes.

d1d8fcf98217a5ad3081c637e73d5b5df337050fc5abdd2dd2f32828a9bc3567

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

منبع رسمی ↗

University Baseline API

eduaipolicy.org

منبع رسمی دانشگاه

Official Institutional Source

هش و نسخه ثبت‌شده

University Baseline API · 2026-10-19T00:02:02Z

SHA-256 of the retained capture file bytes.

afef455e28847d5a577fdbcaa71807f7941c4ad5cca95208e32bc056815af722

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

منبع رسمی ↗

University Changes Page

eduaipolicy.org

منبع رسمی دانشگاه

Official Institutional Source

هش و نسخه ثبت‌شده

University Changes Page · 2026-10-19T00:02:03Z

SHA-256 of the retained capture file bytes.

3a0e4cd9f5ea289cc540d6608b21065b2f3651f4cb81d7e84858aafd68d92666

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

منبع رسمی ↗
اطلاعات رکورد، JSON و استناد

Review layers: claim review applies to the claims only. Analysis is a separate machine-generated summary awaiting review. Coverage scores do not establish complete policy knowledge.

Claim review state
agent_reviewed
Analysis review state
machine_candidate
Record revision
qs20-24-v6-r7-20261020
Dataset release
public-release-20260924-002
Correction published
Student snapshot
Not published
Current reviewed JSON · Historical baseline

Published V6 presentation; JSON and MCP retain the existing public record. Supplementary quotations and scope notes remain pending review. Local candidate corrections, tools and student summaries are not approved for publication. Institution-wide audit remains PARTIAL.

          Current reviewed JSON
          پرسش‌هایی که دانشجویان می‌پرسند

          پرسش‌هایی که دانشجویان می‌پرسند

          آیا می‌توانم برای تکالیف درسی‌ام از هوش مصنوعی استفاده کنم؟

          بخش مهندسی برای حرفه‌ای‌ها (EP) یک سامانه طبقه‌بندی رنگی در سطح دروس را برای استفاده از هوش مصنوعی مولد اجرا می‌کند: قرمز (GenAI ممنوع است، از جمله پیش‌نویس، ویرایش و بازنگری، مگر آنکه مدرس یا دستورالعمل‌های درسی مربوطه صراحتاً خلاف آن را قید کنند)، زرد (هوش مصنوعی معتدل با محدودیت‌ها و افشاسازی الزامی مجاز است)، و سبز (هوش مصنوعی آزاد با شفافیت مجاز است). تعیین وضعیت در سطح دروس الزامی است؛ دروس زرد همچنین باید حاوی برچسب‌هایی در سطح تکالیف باشند. این شیوه‌نامه اکیداً بر دروس EP اعمال می‌شود و مجوزی عام در سطح دانشگاه ایجاد نمی‌کند.

          مشاهده شواهد →
          آیا باید استفاده از هوش مصنوعی را افشا کنم؟

          در دروس زرد و سبز EP، دانشجویان باید به استانداردهای مدرس برای افشای هوش مصنوعی پایبند باشند، جایی که متن کامل گفتگوها، استناد به مدل/وب‌سایت، یا برجسته‌سازی بصری به‌عنوان نمونه‌های بالقوه مطرح هستند. در صورتی که افشا یا راستی‌آزمایی توسط درس درخواست شود، دانشجویان باید خروجی‌های هوش مصنوعی و سوابق تعامل را ذخیره کنند. انتشارات دانشگاه جانز هاپکینز (Hopkins Press) نویسندگان را ملزم می‌کند استفاده از هوش مصنوعی مولد را در موارد ارسالی افشا نمایند و هوش مصنوعی را به‌عنوان نویسنده به رسمیت نمی‌شناسد.

          مشاهده شواهد →
          آیا می‌توانم داده‌های حساس را بارگذاری کنم؟

          سیاست‌های فناوری اطلاعات جانز هاپکینز وارد کردن داده‌های غیرعمومی و اختصاصی هاپکینز (از جمله سوابق بالینی، مالی و اداری) را به ابزارهای هوش مصنوعی شخص ثالث تأییدنشده منع می‌کند. میزبانان جلسات نباید ویژگی‌های Zoom AI Companion را برای جلسات مرتبط با سوابق آموزشی دانشجویان فعال کنند (توصیه FERPA). ابزار HopGPT برای داده‌های حساس شامل PHI و PII با رعایت نظارت سازمانی و تأییدیه‌های پژوهشی الزامی (IRB برای پژوهش‌های غیربالینی؛ SIP برای پژوهش‌های بالینی یا استفاده‌های شامل PHI/PII) مجاز شناخته شده است.

          مشاهده شواهد →
          به کدام ابزارها می‌توانم دسترسی داشته باشم؟

          دانشگاه Johns Hopkins ابزارهای ChatGPT Edu (پایه 8.50 دلار در ماه به علاوه مصرف برای اعضای هیئت علمی/کارکنان تمام‌وقت)، HopGPT (مدل زبانی بزرگ داخلی و امن)، Copilot Web (رایگان، بدون انطباق با HIPAA)، Microsoft 365 Copilot (سالانه 215 دلار، منطبق بر HIPAA)، Claude (هزینه جانبی 22 یا 55 دلار برای وابستگان فعال 18 ساله و بالاتر در پردیس یا با VPN) و Zoom AI Companion (میزبان‌ها نباید آن را برای سوابق دانشجویی FERPA فعال کنند) را ارائه می‌دهد. دسترسی سازمانی به ابزارها مجوزی برای کارهای کلاسی یا آزمون اعطا نمی‌کند.

          مشاهده شواهد →
          مقررات امتحان چیست؟

          در دروس EP، ارزشیابی‌هایی که با رنگ قرمز مشخص شده‌اند، استفاده از هوش مصنوعی مولد برای کمک، از جمله پیش‌نویس‌نویسی، ویرایش و بازنگری را ممنوع می‌کنند، مگر اینکه مدرس یا دستورالعمل‌های مربوط به درس صراحتاً خلاف آن را اعلام کرده باشند. دانشجویان باید از دستورالعمل‌های خاص درس و امتحان پیروی کنند؛ دسترسی به ابزار، مجوز استفاده در امتحان را نمی‌دهد و استفادهٔ غیرمجاز از هوش مصنوعی مشمول رویه‌های انضباطی است.

          مشاهده شواهد →
          کدام قواعد برای پژوهش و انتشار اعمال می‌شود؟

          سیاست انتشارات هاپکینز نویسندگان را ملزم می‌کند که استفاده از هوش مصنوعی مولد را در موارد ارسالی به ناشر افشا نمایند؛ مقالاتی که بخش عمده آن‌ها توسط هوش مصنوعی نوشته شده باشد پذیرفته نمی‌شوند. استفاده پژوهشی از HopGPT نیازمند تأییدیه IRB برای پژوهش‌های غیربالینی و تأییدیه SIP برای پژوهش‌های بالینی یا استفاده‌های شامل PHI/PII است.

          مشاهده شواهد →
          چه چیزی تخلف علمی محسوب می‌شود؟

          بر اساس رویه‌های تخلف علمی دانشجویی که برای KSAS و WSE اعمال می‌شود (Homewood 2017 / AAP 2018)، حل‌وفصل غیررسمی تخلف‌های نخست مستلزم مشورت با AIO، تحریم حداکثر تا رد شدن در درس، و توافق متقابلی است که به AIO گزارش می‌شود. هیئت‌های استماع از معیار ترجیح شواهد (preponderance of the evidence) استفاده می‌کنند. به‌جز حل‌وفصل‌های غیررسمی تخلف نخست، تجدیدنظرخواهی باید کتبی و به AIO یا نماینده او برای دین ذی‌ربط (Cognizant Dean) ظرف 10 روز کاری دانشگاه از تاریخ اعلام نتیجه ارائه شود و محدود به خطای مهم رویه‌ای، اطلاعات جدید غیرقابل دسترس، یا تحریم بیش از حد است. تجدیدنظرخواهی بررسی پرونده است، نه جلسه استماع مجدد. راهنمای آشکارساز CTEI توصیه‌ای آموزشی است، نه ممنوعیت در سطح دانشگاه.

          مشاهده شواهد →
          کدام راهنمایی برای تدریس اعمال می‌شود؟

          راهنمای هوش مصنوعی مولد Teaching @ JHU به اعضای هیئت علمی توصیه می‌کند در صورت انتشار، برای اطلاعات، سیاست‌ها و شیوه‌های ویژه هر رشته، به رهنمودهای محلی بخش مربوط مراجعه کنند.

          مشاهده شواهد →
          چه الزامات امنیتی و تدارکاتی اعمال می‌شود؟

          پروتکل‌های بررسی امنیت مرکزی IT، معیارهای ارزیابی ریسک فروشنده و استانداردهای خرید نهادی برای ابزارهای هوش مصنوعی شخص ثالث در سوابق عمومی بررسی‌شده مستند نشده‌اند.

          مشاهده شواهد →
          این رکورد چه زمانی بررسی شد؟

          رکورد بررسی‌شده:

          نسخه ثبت‌شده →
          کدام منابع رسمی از این قواعد پشتیبانی می‌کنند؟منبع رسمی →
          کجا می‌توانم شواهد کامل را بخوانم؟

          16 · مستندات کامل خط‌مشی

          مستندات کامل خط‌مشی →