EPFL – École polytechnique fédérale de Lausanne

Η καθοδήγηση του EPFL ορίζει ότι η υποβολή περιεχομένου που παράγεται από την τεχνητή νοημοσύνη ως δικής του εργασίας, χωρίς δέουσα αναφορά, θεωρείται λογοκλοπή μέσω τεχνητής νοημοσύνης. Εργαλεία που στοχεύουν ειδικά στον εντοπισμό περιεχομένου που παράγεται από την τεχνητή νοημοσύνη δεν είναι παραδεκτά ως αυτόνομο αποδεικτικό στοιχείο λογοκλοπής μέσω τεχνητής νοημοσύνης, λόγω του υψηλού κινδύνου ψευδώς θετικών αποτελεσμάτων. Στις διαδικασίες συνεχούς αξιολόγησης, όταν υπάρχει υποψία για μη εξουσιοδοτημένη χρήση τεχνητής νοημοσύνης ή μη γνωστοποίηση, ο διδάσκων συντάσσει έκθεση και την υποβάλλει μαζί με αποδεικτικά στοιχεία στον διευθυντή τομέα και στη Νομική Υπηρεσία (Affaires juridiques) για επίσημη αξιολόγηση. Αυτό συνιστά παραπομπή ύποπτης παράβασης και όχι απόφαση για αθέμιτη συμπεριφορά.

CL-004

lines 90-90; Transparency / What you should avoid

e6550341061f9244bbb733a1b4b1d09d58aa236e668771b10b8ccda567cab8aa

Οι κατευθυντήριες γραμμές του EPFL για τη χρήση της ΤΝ στις σπουδές συμβουλεύουν τους φοιτητές ότι δεν θα πρέπει να χρησιμοποιούν ΤΝ κατά τις εξετάσεις ή τις αξιολογήσεις, εκτός αν επιτρέπεται ρητά, και να ελέγχουν την πολιτική του μαθήματος ή να ρωτούν τον διδάσκοντα. Οι κατευθυντήριες γραμμές αναφέρουν ότι το υλικό αξιολόγησης που δεν αποτελεί την προσωπική και πρωτότυπη συνεισφορά του φοιτητή πρέπει να είναι αναγνωρίσιμο ως τέτοιο σύμφωνα με το LEX1.3.3 άρθρο4· συμβουλεύουν να δηλώνεται η χρήση εργαλείων ΤΝ σε μια δήλωση και να ελέγχεται η πολιτική του μαθήματος ή του διδάσκοντα για τη διατύπωσή της.

draft-claim-epfl-assessment-prior-authorization

lines 73-73; How to use AI in coursework

e6550341061f9244bbb733a1b4b1d09d58aa236e668771b10b8ccda567cab8aa

Η EPFL συνιστά στους διδάσκοντες να καθιστούν σαφές στους φοιτητές ποια χρήση τεχνητής νοημοσύνης δεν είναι θεμιτή σε ένα μάθημα και ποιοι κανόνες συνοδεύουν τη χρήση εργαλείων τεχνητής νοημοσύνης.

CL-003

Η καθοδήγηση του EPFL ορίζει ότι η υποβολή περιεχομένου που παράγεται από την τεχνητή νοημοσύνη ως δικής του εργασίας, χωρίς δέουσα αναφορά, θεωρείται λογοκλοπή μέσω τεχνητής νοημοσύνης. Εργαλεία που στοχεύουν ειδικά στον εντοπισμό περιεχομένου που παράγεται από την τεχνητή νοημοσύνη δεν είναι παραδεκτά ως αυτόνομο αποδεικτικό στοιχείο λογοκλοπής μέσω τεχνητής νοημοσύνης, λόγω του υψηλού κινδύνου ψευδώς θετικών αποτελεσμάτων. Στις διαδικασίες συνεχούς αξιολόγησης, όταν υπάρχει υποψία για μη εξουσιοδοτημένη χρήση τεχνητής νοημοσύνης ή μη γνωστοποίηση, ο διδάσκων συντάσσει έκθεση και την υποβάλλει μαζί με αποδεικτικά στοιχεία στον διευθυντή τομέα και στη Νομική Υπηρεσία (Affaires juridiques) για επίσημη αξιολόγηση. Αυτό συνιστά παραπομπή ύποπτης παράβασης και όχι απόφαση για αθέμιτη συμπεριφορά.

CL-004

lines 98-98; AI plagiarism

f6bfafe11a7f1b6fa0f300507c20b2870c3b2eb6b37b9885912de084390ce5a6

Η καθοδήγηση του EPFL ορίζει ότι η υποβολή περιεχομένου που παράγεται από την τεχνητή νοημοσύνη ως δικής του εργασίας, χωρίς δέουσα αναφορά, θεωρείται λογοκλοπή μέσω τεχνητής νοημοσύνης. Εργαλεία που στοχεύουν ειδικά στον εντοπισμό περιεχομένου που παράγεται από την τεχνητή νοημοσύνη δεν είναι παραδεκτά ως αυτόνομο αποδεικτικό στοιχείο λογοκλοπής μέσω τεχνητής νοημοσύνης, λόγω του υψηλού κινδύνου ψευδώς θετικών αποτελεσμάτων. Στις διαδικασίες συνεχούς αξιολόγησης, όταν υπάρχει υποψία για μη εξουσιοδοτημένη χρήση τεχνητής νοημοσύνης ή μη γνωστοποίηση, ο διδάσκων συντάσσει έκθεση και την υποβάλλει μαζί με αποδεικτικά στοιχεία στον διευθυντή τομέα και στη Νομική Υπηρεσία (Affaires juridiques) για επίσημη αξιολόγηση. Αυτό συνιστά παραπομπή ύποπτης παράβασης και όχι απόφαση για αθέμιτη συμπεριφορά.

CL-004

lines 53-53; Setting clear expectations

23a5f6f38ee16b9bcdd2aa876b888efe521d2f77b12be64121ce52607624a98c

Η καθοδήγηση του EPFL ορίζει ότι η υποβολή περιεχομένου που παράγεται από την τεχνητή νοημοσύνη ως δικής του εργασίας, χωρίς δέουσα αναφορά, θεωρείται λογοκλοπή μέσω τεχνητής νοημοσύνης. Εργαλεία που στοχεύουν ειδικά στον εντοπισμό περιεχομένου που παράγεται από την τεχνητή νοημοσύνη δεν είναι παραδεκτά ως αυτόνομο αποδεικτικό στοιχείο λογοκλοπής μέσω τεχνητής νοημοσύνης, λόγω του υψηλού κινδύνου ψευδώς θετικών αποτελεσμάτων. Στις διαδικασίες συνεχούς αξιολόγησης, όταν υπάρχει υποψία για μη εξουσιοδοτημένη χρήση τεχνητής νοημοσύνης ή μη γνωστοποίηση, ο διδάσκων συντάσσει έκθεση και την υποβάλλει μαζί με αποδεικτικά στοιχεία στον διευθυντή τομέα και στη Νομική Υπηρεσία (Affaires juridiques) για επίσημη αξιολόγηση. Αυτό συνιστά παραπομπή ύποπτης παράβασης και όχι απόφαση για αθέμιτη συμπεριφορά.

CL-004

lines 87-87; Fraud and cheating

7b984cfd141b7a15211c2ca06bc74c6913bddf2d33564f699f1c26ed76fbf847

Οι κατευθυντήριες γραμμές του EPFL για τη χρήση της ΤΝ στις σπουδές συμβουλεύουν τους φοιτητές ότι δεν θα πρέπει να χρησιμοποιούν ΤΝ κατά τις εξετάσεις ή τις αξιολογήσεις, εκτός αν επιτρέπεται ρητά, και να ελέγχουν την πολιτική του μαθήματος ή να ρωτούν τον διδάσκοντα. Οι κατευθυντήριες γραμμές αναφέρουν ότι το υλικό αξιολόγησης που δεν αποτελεί την προσωπική και πρωτότυπη συνεισφορά του φοιτητή πρέπει να είναι αναγνωρίσιμο ως τέτοιο σύμφωνα με το LEX1.3.3 άρθρο4· συμβουλεύουν να δηλώνεται η χρήση εργαλείων ΤΝ σε μια δήλωση και να ελέγχεται η πολιτική του μαθήματος ή του διδάσκοντα για τη διατύπωσή της.

draft-claim-epfl-assessment-prior-authorization

lines 73-73; How to use AI in coursework

e6550341061f9244bbb733a1b4b1d09d58aa236e668771b10b8ccda567cab8aa

Οι κατευθυντήριες γραμμές του EPFL για τη χρήση της ΤΝ στις σπουδές συμβουλεύουν τους φοιτητές ότι δεν θα πρέπει να χρησιμοποιούν ΤΝ κατά τις εξετάσεις ή τις αξιολογήσεις, εκτός αν επιτρέπεται ρητά, και να ελέγχουν την πολιτική του μαθήματος ή να ρωτούν τον διδάσκοντα. Οι κατευθυντήριες γραμμές αναφέρουν ότι το υλικό αξιολόγησης που δεν αποτελεί την προσωπική και πρωτότυπη συνεισφορά του φοιτητή πρέπει να είναι αναγνωρίσιμο ως τέτοιο σύμφωνα με το LEX1.3.3 άρθρο4· συμβουλεύουν να δηλώνεται η χρήση εργαλείων ΤΝ σε μια δήλωση και να ελέγχεται η πολιτική του μαθήματος ή του διδάσκοντα για τη διατύπωσή της.

draft-claim-epfl-assessment-prior-authorization

lines 89-89; Transparency

e6550341061f9244bbb733a1b4b1d09d58aa236e668771b10b8ccda567cab8aa

Ο οδηγός σπουδών του EPFL αναφέρει ότι το υλικό αξιολόγησης που δεν συνιστά την προσωπική και πρωτότυπη συμβολή του φοιτητή πρέπει να είναι αναγνωρίσιμο ως τέτοιο σύμφωνα με το Άρθρο 4 του LEX 1.3.3. Αναφέρει ότι η χρήση εργαλείων ΤΝ θα πρέπει να γνωστοποιείται σε σχετική δήλωση και κατευθύνει τους φοιτητές να ελέγξουν την ειδική πολιτική ΤΝ του μαθήματός τους ή να ρωτήσουν τον διδάσκοντα πώς να τη διατυπώσουν.

CL-001

lines 89-89; Transparency

e6550341061f9244bbb733a1b4b1d09d58aa236e668771b10b8ccda567cab8aa

Η γαλλική οδηγία LEX1.3.3, αρχικά σε ισχύ από 1 Ιανουαρίου 2013 και αναθεωρημένη την 1 Σεπτεμβρίου 2026 ως έκδοση 2.2, απαιτεί από το επιστημονικό και ακαδημαϊκό έργο να διακρίνει το δανεισμένο υλικό από την προσωπική και πρωτότυπη συνεισφορά του συγγραφέα σύμφωνα με το Άρθρο 4. Το Άρθρο 4 αναφέρει ότι η μη ταυτοποίηση του δανεισμένου υλικού το παρουσιάζει ως προσωπική και πρωτότυπη συνεισφορά και συνιστά λογοκλοπή, παραπέμποντας στο Άρθρο 8. Ο επίσημος κατάλογος Polylex ορίζει ότι μόνο η γαλλική έκδοση είναι νομικά δεσμευτική και ότι η αγγλική έκδοση προορίζεται για ενημέρωση και δεν έχει νομική ισχύ.

draft-claim-epfl-lex-1-3-3-v2-2

physical page 1; lines 1-3; Header p. 1

872db10daa0c42fe712407a789af604cec32b08a0bec5447d802140263d6523d

Η γαλλική οδηγία LEX1.3.3, αρχικά σε ισχύ από 1 Ιανουαρίου 2013 και αναθεωρημένη την 1 Σεπτεμβρίου 2026 ως έκδοση 2.2, απαιτεί από το επιστημονικό και ακαδημαϊκό έργο να διακρίνει το δανεισμένο υλικό από την προσωπική και πρωτότυπη συνεισφορά του συγγραφέα σύμφωνα με το Άρθρο 4. Το Άρθρο 4 αναφέρει ότι η μη ταυτοποίηση του δανεισμένου υλικού το παρουσιάζει ως προσωπική και πρωτότυπη συνεισφορά και συνιστά λογοκλοπή, παραπέμποντας στο Άρθρο 8. Ο επίσημος κατάλογος Polylex ορίζει ότι μόνο η γαλλική έκδοση είναι νομικά δεσμευτική και ότι η αγγλική έκδοση προορίζεται για ενημέρωση και δεν έχει νομική ισχύ.

draft-claim-epfl-lex-1-3-3-v2-2

physical page 2; lines 60-80; Article 4; excerpt offset 0–700

872db10daa0c42fe712407a789af604cec32b08a0bec5447d802140263d6523d

Η γαλλική οδηγία LEX1.3.3, αρχικά σε ισχύ από 1 Ιανουαρίου 2013 και αναθεωρημένη την 1 Σεπτεμβρίου 2026 ως έκδοση 2.2, απαιτεί από το επιστημονικό και ακαδημαϊκό έργο να διακρίνει το δανεισμένο υλικό από την προσωπική και πρωτότυπη συνεισφορά του συγγραφέα σύμφωνα με το Άρθρο 4. Το Άρθρο 4 αναφέρει ότι η μη ταυτοποίηση του δανεισμένου υλικού το παρουσιάζει ως προσωπική και πρωτότυπη συνεισφορά και συνιστά λογοκλοπή, παραπέμποντας στο Άρθρο 8. Ο επίσημος κατάλογος Polylex ορίζει ότι μόνο η γαλλική έκδοση είναι νομικά δεσμευτική και ότι η αγγλική έκδοση προορίζεται για ενημέρωση και δεν έχει νομική ισχύ.

draft-claim-epfl-lex-1-3-3-v2-2

physical page 2; lines 60-80; Article 4; excerpt offset 700–769

872db10daa0c42fe712407a789af604cec32b08a0bec5447d802140263d6523d

Η γαλλική οδηγία LEX1.3.3, αρχικά σε ισχύ από 1 Ιανουαρίου 2013 και αναθεωρημένη την 1 Σεπτεμβρίου 2026 ως έκδοση 2.2, απαιτεί από το επιστημονικό και ακαδημαϊκό έργο να διακρίνει το δανεισμένο υλικό από την προσωπική και πρωτότυπη συνεισφορά του συγγραφέα σύμφωνα με το Άρθρο 4. Το Άρθρο 4 αναφέρει ότι η μη ταυτοποίηση του δανεισμένου υλικού το παρουσιάζει ως προσωπική και πρωτότυπη συνεισφορά και συνιστά λογοκλοπή, παραπέμποντας στο Άρθρο 8. Ο επίσημος κατάλογος Polylex ορίζει ότι μόνο η γαλλική έκδοση είναι νομικά δεσμευτική και ότι η αγγλική έκδοση προορίζεται για ενημέρωση και δεν έχει νομική ισχύ.

draft-claim-epfl-lex-1-3-3-v2-2

physical page 3; lines 174-187; Article 9

872db10daa0c42fe712407a789af604cec32b08a0bec5447d802140263d6523d

Η γαλλική οδηγία LEX1.3.3, αρχικά σε ισχύ από 1 Ιανουαρίου 2013 και αναθεωρημένη την 1 Σεπτεμβρίου 2026 ως έκδοση 2.2, απαιτεί από το επιστημονικό και ακαδημαϊκό έργο να διακρίνει το δανεισμένο υλικό από την προσωπική και πρωτότυπη συνεισφορά του συγγραφέα σύμφωνα με το Άρθρο 4. Το Άρθρο 4 αναφέρει ότι η μη ταυτοποίηση του δανεισμένου υλικού το παρουσιάζει ως προσωπική και πρωτότυπη συνεισφορά και συνιστά λογοκλοπή, παραπέμποντας στο Άρθρο 8. Ο επίσημος κατάλογος Polylex ορίζει ότι μόνο η γαλλική έκδοση είναι νομικά δεσμευτική και ότι η αγγλική έκδοση προορίζεται για ενημέρωση και δεν έχει νομική ισχύ.

draft-claim-epfl-lex-1-3-3-v2-2

lines 49-49; Polylex search preamble

a0c1c6d598cda744b9071355a4d65e26f79baa2a13cdc99c9af741ac42dc1790

Ο οδηγός της Βιβλιοθήκης EPFL για χειρόγραφα που προορίζονται για δημοσίευση ορίζει ότι το LLM που χρησιμοποιήθηκε, ο σκοπός χρήσης του και ο τρόπος χρήσης του πρέπει να γνωστοποιούνται στο χειρόγραφο, με τήρηση των πολιτικών για περιεχόμενο που παράγεται από τεχνητή νοημοσύνη του συγκεκριμένου περιοδικού ή εκδότη που έχει επιλεγεί για την υποβολή.

draft-claim-epfl-library-ai-disclosure

lines 83-83; Writing and publishing / Disclosure

fdaadef0f876d475990e0958a0cec46b38c06c3b88f8cbbcecd7396f4abfd12f

Το EPFL συμβουλεύει τους φοιτητές να μην εισάγουν εμπιστευτικές, ιδιωτικές ή προσωπικές πληροφορίες σε εργαλεία παραγωγικής AI. Κατά τη χρήση εργαλείων παραγωγικής AI, οι φοιτητές κοινοποιούν δεδομένα σε ιδιωτικές εταιρείες και χάνουν τον έλεγχο επ' αυτών.

CL-002

Στον καταγεγραμμένο οδηγό διδασκαλίας του EPFL, οι επιχειρησιακές άδειες όπως το Microsoft 365 Copilot μέσω λογαριασμού EPFL χαρακτηρίζονται ακατάλληλες για ρυθμιζόμενα δεδομένα, επειδή ο οδηγός αναφέρει ότι το EPFL δεν έχει υπογράψει συμφωνία επεξεργασίας δεδομένων που να εγγυάται προστασία σύμφωνα με τις θεσμικές ανάγκες ή την ελβετική νομοθεσία για τα προσωπικά δεδομένα. Η τρέχουσα κατάσταση της κεντρικής σύμβασης ΤΠ ή της συμφωνίας επεξεργασίας δεδομένων του μισθωτή (tenant) δεν διαπιστώθηκε αυτόνομα σε αυτή την αξιολόγηση.

CL-005

lines 89-89; Data Protection

f6bfafe11a7f1b6fa0f300507c20b2870c3b2eb6b37b9885912de084390ce5a6

Το aiaiapps παρατίθεται για το EPFL – École polytechnique fédérale de Lausanne σε επίσημη πηγή διδακτικών εργαλείων ως μια συλλογή διαμορφωμένων προτροπών που αναπτύχθηκε από το CEDE για διδάσκοντες με σκοπό τη διευκόλυνση της δημιουργίας κουίζ, ασκήσεων, υποδείξεων και περιγραφών εικόνων. Έχει σχεδιαστεί πρωτίστως για διδάσκοντες και διδακτικό προσωπικό προς υποστήριξη του σχεδιασμού μαθημάτων· η χρήση από φοιτητές σε αξιολογήσεις δεν επιτρέπεται από αυτήν την καταχώριση εργαλείου.

cl-epfl-ecole-polytechnique-federale-de-lausanne-institutional-ai-service-166

lines 76-76; Tools / aiaiapps

2c90da7e0d268a59610a49c6baa416ef8bd73030f7afa0c9509f72f83b866f29

Το aiaiapps παρατίθεται για το EPFL – École polytechnique fédérale de Lausanne σε επίσημη πηγή διδακτικών εργαλείων ως μια συλλογή διαμορφωμένων προτροπών που αναπτύχθηκε από το CEDE για διδάσκοντες με σκοπό τη διευκόλυνση της δημιουργίας κουίζ, ασκήσεων, υποδείξεων και περιγραφών εικόνων. Έχει σχεδιαστεί πρωτίστως για διδάσκοντες και διδακτικό προσωπικό προς υποστήριξη του σχεδιασμού μαθημάτων· η χρήση από φοιτητές σε αξιολογήσεις δεν επιτρέπεται από αυτήν την καταχώριση εργαλείου.

cl-epfl-ecole-polytechnique-federale-de-lausanne-institutional-ai-service-166

lines 71-71; Tools

2c90da7e0d268a59610a49c6baa416ef8bd73030f7afa0c9509f72f83b866f29

Το aiaiapps παρατίθεται για το EPFL – École polytechnique fédérale de Lausanne σε επίσημη πηγή διδακτικών εργαλείων ως μια συλλογή διαμορφωμένων προτροπών που αναπτύχθηκε από το CEDE για διδάσκοντες με σκοπό τη διευκόλυνση της δημιουργίας κουίζ, ασκήσεων, υποδείξεων και περιγραφών εικόνων. Έχει σχεδιαστεί πρωτίστως για διδάσκοντες και διδακτικό προσωπικό προς υποστήριξη του σχεδιασμού μαθημάτων· η χρήση από φοιτητές σε αξιολογήσεις δεν επιτρέπεται από αυτήν την καταχώριση εργαλείου.

cl-epfl-ecole-polytechnique-federale-de-lausanne-institutional-ai-service-166

lines 8-8; Home apps

178a01923ba2165f04e2acfbd404af23f574fbe23c229c1f0c863990f0f67a1e

Οι διδακτικές οδηγίες του EPFL αναφέρουν το EPFL Chatbot ως ένα chatbot υποστηριζόμενο από AI και σημασιολογική αναζήτηση ακαδημαϊκού περιεχομένου του EPFL που μπορεί να προτείνει σχετικές βιντεοδιαλέξεις και συναφείς ασκήσεις. Ανοίξτε το Graph Search για να συνδεθείτε στο Chat with Graph Search· ειδικοί για κάθε μάθημα AI βοηθοί διδασκαλίας αναπτύσσονται εντός των συμμετεχόντων μαθημάτων από τους διδάσκοντες. Η καταχώριση του εργαλείου σε ιδρυματικό επίπεδο δεν θεμελιώνει άδεια χρήσης AI σε αξιολογήσεις· οι φοιτητές δεν πρέπει να χρησιμοποιούν AI κατά τη διάρκεια εξετάσεων ή αξιολογήσεων εκτός εάν επιτρέπεται ρητά.

cl-epfl-ecole-polytechnique-federale-de-lausanne-institutional-ai-service-167

lines 72-74; Tools / EPFL Chatbot card

892962b65060fb0bba370a55435f90b8152fde2abd0ab4eda4a4bdda3a6edac3

Το Microsoft 365 Copilot αναφέρεται για το EPFL – École polytechnique fédérale de Lausanne σε επίσημη πηγή εργαλείων AI του πανεπιστημίου. Προκύπτουσα διαθεσιμότητα: allowed. Προκύπτων τύπος έγκρισης: not specified.

cl-epfl-ecole-polytechnique-federale-de-lausanne-microsoft-copilot-for-m365-168

Ο οδηγός της Βιβλιοθήκης του EPFL για επιστημονικές πληροφορίες σε χειρόγραφα που προορίζονται για δημοσίευση αναφέρει ότι τα Μεγάλα Γλωσσικά Μοντέλα δεν μπορούν να αναγράφονται ως συγγραφείς ή συνεργάτες, επειδή δεν έχουν τη δυνατότητα να λογοδοτούν για το περιεχόμενο που παράγουν, επικαλούμενος τον ελβετικό Νόμο περί Πνευματικής Ιδιοκτησίας (Κεφάλαιο 2, Άρθρο 6). Η δήλωση αυτή αντιπροσωπεύει οδηγία της Βιβλιοθήκης για χειρόγραφα δημοσίευσης και όχι ανεξάρτητα επαληθευμένο καθολικό νομικό κανόνα ή πανεπιστημιακή απαίτηση για διατριβή πτυχίου.

draft-claim-epfl-library-no-ai-author

lines 82-82; Writing and publishing / Authorship

fdaadef0f876d475990e0958a0cec46b38c06c3b88f8cbbcecd7396f4abfd12f

Ο οδηγός της Βιβλιοθήκης EPFL για χειρόγραφα που προορίζονται για δημοσίευση ορίζει ότι το LLM που χρησιμοποιήθηκε, ο σκοπός χρήσης του και ο τρόπος χρήσης του πρέπει να γνωστοποιούνται στο χειρόγραφο, με τήρηση των πολιτικών για περιεχόμενο που παράγεται από τεχνητή νοημοσύνη του συγκεκριμένου περιοδικού ή εκδότη που έχει επιλεγεί για την υποβολή.

draft-claim-epfl-library-ai-disclosure

lines 83-83; Writing and publishing / Disclosure

fdaadef0f876d475990e0958a0cec46b38c06c3b88f8cbbcecd7396f4abfd12f

Σύμφωνα με την περιγραφή της συμφωνίας της Βιβλιοθήκης του EPFL με την Elsevier, οι δημοσιεύσεις ανοικτής πρόσβασης με άδεια CC-BY μπορούν να χρησιμοποιηθούν με οποιοδήποτε διαθέσιμο εργαλείο AI, συμπεριλαμβανομένης της ανάπτυξης εργαλείων και της εκπαίδευσης, με ελεύθερο διαμοιρασμό των αποτελεσμάτων. Για αδειοδοτημένες κλειστές δημοσιεύσεις ή δημοσιεύσεις Ανοικτής Πρόσβασης υπό περιοριστική άδεια CC-BY-NC-ND όπου η Elsevier κατέχει όλα ή βασικά δικαιώματα, η χρήση επιτρέπεται με κλειστές εκδόσεις εργαλείων AI που δεν εκπαιδεύουν τον αλγόριθμο ούτε μαθαίνουν από/ενσωματώνουν εισροές (π.χ. μη μαθησιακό ChatGPT Team, δυνητικά υποκείμενο σε τέλη/περιορισμούς), ή με ανοικτές εκδόσεις μαθησιακών εργαλείων AI ή ανάπτυξη ιδρυματικών εργαλείων/πλατφορμών υπό την προϋπόθεση ότι λειτουργούν σε ασφαλές, ελεγχόμενο από τον χρήστη περιβάλλον (εγκατεστημένο τοπικά στις εγκαταστάσεις ή εξωτερικά φιλοξενούμενο αποκλειστικά για Συμμετέχοντα Ιδρύματα ή Εξουσιοδοτημένους Χρήστες). Αποτελέσματα ή πλατφόρμες που παράγονται από AI μπορούν να δημοσιευθούν για έρευνα και διδασκαλία υπό την προϋπόθεση ότι δεν περιέχουν ή δεν αναπαράγουν κλειστό περιεχόμενο ή περιεχόμενο CC-BY-NC-ND (επιτρέπεται η σύνδεση μέσω συνδέσμου), ενώ η εμπορική χρήση τέτοιου παραγόμενου από AI περιεχομένου ή πλατφορμών απαγορεύεται.

draft-claim-epfl-library-licensed-content-permissions

lines 94-99; Using licensed electronic resources with AI / Elsevier agreement; excerpt offset 0–700

fdaadef0f876d475990e0958a0cec46b38c06c3b88f8cbbcecd7396f4abfd12f

Σύμφωνα με την περιγραφή της συμφωνίας της Βιβλιοθήκης του EPFL με την Elsevier, οι δημοσιεύσεις ανοικτής πρόσβασης με άδεια CC-BY μπορούν να χρησιμοποιηθούν με οποιοδήποτε διαθέσιμο εργαλείο AI, συμπεριλαμβανομένης της ανάπτυξης εργαλείων και της εκπαίδευσης, με ελεύθερο διαμοιρασμό των αποτελεσμάτων. Για αδειοδοτημένες κλειστές δημοσιεύσεις ή δημοσιεύσεις Ανοικτής Πρόσβασης υπό περιοριστική άδεια CC-BY-NC-ND όπου η Elsevier κατέχει όλα ή βασικά δικαιώματα, η χρήση επιτρέπεται με κλειστές εκδόσεις εργαλείων AI που δεν εκπαιδεύουν τον αλγόριθμο ούτε μαθαίνουν από/ενσωματώνουν εισροές (π.χ. μη μαθησιακό ChatGPT Team, δυνητικά υποκείμενο σε τέλη/περιορισμούς), ή με ανοικτές εκδόσεις μαθησιακών εργαλείων AI ή ανάπτυξη ιδρυματικών εργαλείων/πλατφορμών υπό την προϋπόθεση ότι λειτουργούν σε ασφαλές, ελεγχόμενο από τον χρήστη περιβάλλον (εγκατεστημένο τοπικά στις εγκαταστάσεις ή εξωτερικά φιλοξενούμενο αποκλειστικά για Συμμετέχοντα Ιδρύματα ή Εξουσιοδοτημένους Χρήστες). Αποτελέσματα ή πλατφόρμες που παράγονται από AI μπορούν να δημοσιευθούν για έρευνα και διδασκαλία υπό την προϋπόθεση ότι δεν περιέχουν ή δεν αναπαράγουν κλειστό περιεχόμενο ή περιεχόμενο CC-BY-NC-ND (επιτρέπεται η σύνδεση μέσω συνδέσμου), ενώ η εμπορική χρήση τέτοιου παραγόμενου από AI περιεχομένου ή πλατφορμών απαγορεύεται.

draft-claim-epfl-library-licensed-content-permissions

lines 94-99; Using licensed electronic resources with AI / Elsevier agreement; excerpt offset 700–1349

fdaadef0f876d475990e0958a0cec46b38c06c3b88f8cbbcecd7396f4abfd12f