EPFL – École polytechnique fédérale de Lausanne

Настанова EPFL уточнює, що подання згенерованого ШІ контенту як власної роботи без належного посилання вважається плагіатом ШІ. Інструменти, призначені для виявлення контенту, створеного ШІ, не приймаються як самостійний доказ плагіату ШІ через високий ризик хибнопозитивних результатів. За процедур поточного оцінювання, коли виникає підозра у несанкціонованому використанні ШІ або нерозкритті його використання, викладач курсу складає звіт і подає його разом з доказами керівнику відділу та юридичній службі (Affaires juridiques) для формальної оцінки. Це є передачею підозри у порушенні, а не винесенням рішення про списування.

CL-004

lines 90-90; Transparency / What you should avoid

e6550341061f9244bbb733a1b4b1d09d58aa236e668771b10b8ccda567cab8aa

Настанови EPFL щодо використання ШІ у навчанні радять студентам не використовувати ШІ під час екзаменів або оцінювання, якщо це прямо не дозволено, і перевіряти політику курсу або запитувати викладача. У настановах зазначено, що матеріали оцінювання, які не є особистим і оригінальним внеском студента, повинні бути легко розпізнаваними як такі згідно зі статтею 4 LEX1.3.3; вони радять розкривати використання інструментів ШІ в заяві та перевіряти політику курсу або викладача щодо її формулювання.

draft-claim-epfl-assessment-prior-authorization

lines 73-73; How to use AI in coursework

e6550341061f9244bbb733a1b4b1d09d58aa236e668771b10b8ccda567cab8aa

EPFL рекомендує викладачам чітко пояснювати студентам, яке використання ШІ є неприпустимим у курсі, та які правила діють для використання ШІ-інструментів.

CL-003

Настанова EPFL уточнює, що подання згенерованого ШІ контенту як власної роботи без належного посилання вважається плагіатом ШІ. Інструменти, призначені для виявлення контенту, створеного ШІ, не приймаються як самостійний доказ плагіату ШІ через високий ризик хибнопозитивних результатів. За процедур поточного оцінювання, коли виникає підозра у несанкціонованому використанні ШІ або нерозкритті його використання, викладач курсу складає звіт і подає його разом з доказами керівнику відділу та юридичній службі (Affaires juridiques) для формальної оцінки. Це є передачею підозри у порушенні, а не винесенням рішення про списування.

CL-004

lines 98-98; AI plagiarism

f6bfafe11a7f1b6fa0f300507c20b2870c3b2eb6b37b9885912de084390ce5a6

Настанова EPFL уточнює, що подання згенерованого ШІ контенту як власної роботи без належного посилання вважається плагіатом ШІ. Інструменти, призначені для виявлення контенту, створеного ШІ, не приймаються як самостійний доказ плагіату ШІ через високий ризик хибнопозитивних результатів. За процедур поточного оцінювання, коли виникає підозра у несанкціонованому використанні ШІ або нерозкритті його використання, викладач курсу складає звіт і подає його разом з доказами керівнику відділу та юридичній службі (Affaires juridiques) для формальної оцінки. Це є передачею підозри у порушенні, а не винесенням рішення про списування.

CL-004

lines 53-53; Setting clear expectations

23a5f6f38ee16b9bcdd2aa876b888efe521d2f77b12be64121ce52607624a98c

Настанова EPFL уточнює, що подання згенерованого ШІ контенту як власної роботи без належного посилання вважається плагіатом ШІ. Інструменти, призначені для виявлення контенту, створеного ШІ, не приймаються як самостійний доказ плагіату ШІ через високий ризик хибнопозитивних результатів. За процедур поточного оцінювання, коли виникає підозра у несанкціонованому використанні ШІ або нерозкритті його використання, викладач курсу складає звіт і подає його разом з доказами керівнику відділу та юридичній службі (Affaires juridiques) для формальної оцінки. Це є передачею підозри у порушенні, а не винесенням рішення про списування.

CL-004

lines 87-87; Fraud and cheating

7b984cfd141b7a15211c2ca06bc74c6913bddf2d33564f699f1c26ed76fbf847

Настанови EPFL щодо використання ШІ у навчанні радять студентам не використовувати ШІ під час екзаменів або оцінювання, якщо це прямо не дозволено, і перевіряти політику курсу або запитувати викладача. У настановах зазначено, що матеріали оцінювання, які не є особистим і оригінальним внеском студента, повинні бути легко розпізнаваними як такі згідно зі статтею 4 LEX1.3.3; вони радять розкривати використання інструментів ШІ в заяві та перевіряти політику курсу або викладача щодо її формулювання.

draft-claim-epfl-assessment-prior-authorization

lines 73-73; How to use AI in coursework

e6550341061f9244bbb733a1b4b1d09d58aa236e668771b10b8ccda567cab8aa

Настанови EPFL щодо використання ШІ у навчанні радять студентам не використовувати ШІ під час екзаменів або оцінювання, якщо це прямо не дозволено, і перевіряти політику курсу або запитувати викладача. У настановах зазначено, що матеріали оцінювання, які не є особистим і оригінальним внеском студента, повинні бути легко розпізнаваними як такі згідно зі статтею 4 LEX1.3.3; вони радять розкривати використання інструментів ШІ в заяві та перевіряти політику курсу або викладача щодо її формулювання.

draft-claim-epfl-assessment-prior-authorization

lines 89-89; Transparency

e6550341061f9244bbb733a1b4b1d09d58aa236e668771b10b8ccda567cab8aa

Посібник із навчання EPFL зазначає, що матеріали оцінювання, які не становлять особистого та оригінального внеску студента, мають бути розпізнаваними як такі згідно зі статтею 4 LEX 1.3.3. У ньому вказано, що використання інструментів ШІ слід розкривати в заяві, а також скеровує студентів перевіряти конкретну політику щодо ШІ свого курсу або запитувати викладача, як її сформулювати.

CL-001

lines 89-89; Transparency

e6550341061f9244bbb733a1b4b1d09d58aa236e668771b10b8ccda567cab8aa

Французька директива LEX1.3.3, яка початково набула чинності 1 січня 2013 року та була змінена 1 вересня 2026 року як версія 2.2, вимагає в наукових та академічних працях відокремлювати запозичений матеріал від особистого й оригінального внеску автора відповідно до Статті 4. Стаття 4 зазначає, що ненаведення запозиченого матеріалу подає його як особистий та оригінальний внесок і становить плагіат, посилаючись на Статтю 8. В офіційному довіднику Polylex зазначено, що юридично обов'язковою є лише французька версія, а англійська версія надана для інформації та не має юридичної сили.

draft-claim-epfl-lex-1-3-3-v2-2

physical page 1; lines 1-3; Header p. 1

872db10daa0c42fe712407a789af604cec32b08a0bec5447d802140263d6523d

Французька директива LEX1.3.3, яка початково набула чинності 1 січня 2013 року та була змінена 1 вересня 2026 року як версія 2.2, вимагає в наукових та академічних працях відокремлювати запозичений матеріал від особистого й оригінального внеску автора відповідно до Статті 4. Стаття 4 зазначає, що ненаведення запозиченого матеріалу подає його як особистий та оригінальний внесок і становить плагіат, посилаючись на Статтю 8. В офіційному довіднику Polylex зазначено, що юридично обов'язковою є лише французька версія, а англійська версія надана для інформації та не має юридичної сили.

draft-claim-epfl-lex-1-3-3-v2-2

physical page 2; lines 60-80; Article 4; excerpt offset 0–700

872db10daa0c42fe712407a789af604cec32b08a0bec5447d802140263d6523d

Французька директива LEX1.3.3, яка початково набула чинності 1 січня 2013 року та була змінена 1 вересня 2026 року як версія 2.2, вимагає в наукових та академічних працях відокремлювати запозичений матеріал від особистого й оригінального внеску автора відповідно до Статті 4. Стаття 4 зазначає, що ненаведення запозиченого матеріалу подає його як особистий та оригінальний внесок і становить плагіат, посилаючись на Статтю 8. В офіційному довіднику Polylex зазначено, що юридично обов'язковою є лише французька версія, а англійська версія надана для інформації та не має юридичної сили.

draft-claim-epfl-lex-1-3-3-v2-2

physical page 2; lines 60-80; Article 4; excerpt offset 700–769

872db10daa0c42fe712407a789af604cec32b08a0bec5447d802140263d6523d

Французька директива LEX1.3.3, яка початково набула чинності 1 січня 2013 року та була змінена 1 вересня 2026 року як версія 2.2, вимагає в наукових та академічних працях відокремлювати запозичений матеріал від особистого й оригінального внеску автора відповідно до Статті 4. Стаття 4 зазначає, що ненаведення запозиченого матеріалу подає його як особистий та оригінальний внесок і становить плагіат, посилаючись на Статтю 8. В офіційному довіднику Polylex зазначено, що юридично обов'язковою є лише французька версія, а англійська версія надана для інформації та не має юридичної сили.

draft-claim-epfl-lex-1-3-3-v2-2

physical page 3; lines 174-187; Article 9

872db10daa0c42fe712407a789af604cec32b08a0bec5447d802140263d6523d

Французька директива LEX1.3.3, яка початково набула чинності 1 січня 2013 року та була змінена 1 вересня 2026 року як версія 2.2, вимагає в наукових та академічних працях відокремлювати запозичений матеріал від особистого й оригінального внеску автора відповідно до Статті 4. Стаття 4 зазначає, що ненаведення запозиченого матеріалу подає його як особистий та оригінальний внесок і становить плагіат, посилаючись на Статтю 8. В офіційному довіднику Polylex зазначено, що юридично обов'язковою є лише французька версія, а англійська версія надана для інформації та не має юридичної сили.

draft-claim-epfl-lex-1-3-3-v2-2

lines 49-49; Polylex search preamble

a0c1c6d598cda744b9071355a4d65e26f79baa2a13cdc99c9af741ac42dc1790

Настанова Бібліотеки EPFL для рукописів, призначених для публікації, зазначає, що використану LLM, мету її використання та спосіб застосування необхідно розкрити в рукописі, дотримуючись політик щодо контенту, згенерованого ШІ, конкретного журналу або видавця, обраного для подання.

draft-claim-epfl-library-ai-disclosure

lines 83-83; Writing and publishing / Disclosure

fdaadef0f876d475990e0958a0cec46b38c06c3b88f8cbbcecd7396f4abfd12f

EPFL радить студентам не вводити конфіденційну, приватну або персональну інформацію в інструменти генеративного ШІ. Використовуючи інструменти генеративного ШІ, студенти діляться даними з приватними компаніями та втрачають контроль над ними.

CL-002

У збереженому навчальному посібнику EPFL корпоративні ліцензії, як-от Microsoft 365 Copilot, через обліковий запис EPFL описано як непридатні для регульованих даних, оскільки в посібнику зазначено, що EPFL не підписала угоду про обробку даних, яка гарантує захист, відповідний потребам установи або швейцарському законодавству про захист персональних даних. Поточний статус контракту центральної ІТ-служби або угоди DPA для орендаря в цьому огляді незалежно не встановлено.

CL-005

lines 89-89; Data Protection

f6bfafe11a7f1b6fa0f300507c20b2870c3b2eb6b37b9885912de084390ce5a6

aiaiapps наведено для EPFL – École polytechnique fédérale de Lausanne в офіційному джерелі навчальних інструментів як набір кристалізованих промптів, розроблених CEDE для викладачів з метою спрощення генерації вікторин, вправ, підказок та описів зображень. Він розроблений насамперед для викладачів і педагогічного персоналу на підтримку проєктування курсів; використання студентами в оцінюванні не дозволене цим переліком інструментів.

cl-epfl-ecole-polytechnique-federale-de-lausanne-institutional-ai-service-166

lines 76-76; Tools / aiaiapps

2c90da7e0d268a59610a49c6baa416ef8bd73030f7afa0c9509f72f83b866f29

aiaiapps наведено для EPFL – École polytechnique fédérale de Lausanne в офіційному джерелі навчальних інструментів як набір кристалізованих промптів, розроблених CEDE для викладачів з метою спрощення генерації вікторин, вправ, підказок та описів зображень. Він розроблений насамперед для викладачів і педагогічного персоналу на підтримку проєктування курсів; використання студентами в оцінюванні не дозволене цим переліком інструментів.

cl-epfl-ecole-polytechnique-federale-de-lausanne-institutional-ai-service-166

lines 71-71; Tools

2c90da7e0d268a59610a49c6baa416ef8bd73030f7afa0c9509f72f83b866f29

aiaiapps наведено для EPFL – École polytechnique fédérale de Lausanne в офіційному джерелі навчальних інструментів як набір кристалізованих промптів, розроблених CEDE для викладачів з метою спрощення генерації вікторин, вправ, підказок та описів зображень. Він розроблений насамперед для викладачів і педагогічного персоналу на підтримку проєктування курсів; використання студентами в оцінюванні не дозволене цим переліком інструментів.

cl-epfl-ecole-polytechnique-federale-de-lausanne-institutional-ai-service-166

lines 8-8; Home apps

178a01923ba2165f04e2acfbd404af23f574fbe23c229c1f0c863990f0f67a1e

Навчальні рекомендації EPFL визначають EPFL Chatbot як чат-бот на основі ШІ та семантичний пошук по академічному контенту EPFL, який може пропонувати відповідні відеолекції та пов'язані вправи. Відкрийте Graph Search, щоб увійти в Chat with Graph Search; тьютори з ШІ для конкретних курсів розгортаються викладачами в межах відповідних курсів. Перелік інструментів установи не встановлює дозволу на використання ШІ в оцінюванні; студенти не повинні використовувати ШІ під час іспитів або оцінювання, якщо це прямо не дозволено.

cl-epfl-ecole-polytechnique-federale-de-lausanne-institutional-ai-service-167

lines 72-74; Tools / EPFL Chatbot card

892962b65060fb0bba370a55435f90b8152fde2abd0ab4eda4a4bdda3a6edac3

Microsoft 365 Copilot зазначено для EPFL – École polytechnique fédérale de Lausanne в офіційному університетському джерелі інструментів ШІ. Отримана доступність: allowed. Отриманий тип схвалення: not specified.

cl-epfl-ecole-polytechnique-federale-de-lausanne-microsoft-copilot-for-m365-168

Настанова бібліотеки EPFL щодо наукової інформації для рукописів, призначених для публікації, зазначає, що великі мовні моделі не можуть бути вказані як автори або співавтори, оскільки вони не здатні нести відповідальність за згенерований ними зміст, посилаючись на Швейцарський закон про авторське право (розділ 2, ст. 6). Це положення є настановою бібліотеки для рукописів публікацій, а не незалежно перевіреним універсальним правовим правилом або загальнокампусною вимогою до кваліфікаційних робіт.

draft-claim-epfl-library-no-ai-author

lines 82-82; Writing and publishing / Authorship

fdaadef0f876d475990e0958a0cec46b38c06c3b88f8cbbcecd7396f4abfd12f

Настанова Бібліотеки EPFL для рукописів, призначених для публікації, зазначає, що використану LLM, мету її використання та спосіб застосування необхідно розкрити в рукописі, дотримуючись політик щодо контенту, згенерованого ШІ, конкретного журналу або видавця, обраного для подання.

draft-claim-epfl-library-ai-disclosure

lines 83-83; Writing and publishing / Disclosure

fdaadef0f876d475990e0958a0cec46b38c06c3b88f8cbbcecd7396f4abfd12f

Згідно з описом угоди EPFL Library з Elsevier, публікації відкритого доступу з ліцензією CC-BY можна використовувати з будь-яким доступним інструментом ШІ, включно з розробкою та навчанням інструментів, із вільним поширенням результатів. Для ліцензованих закритих публікацій або публікацій Open Access за обмеженою ліцензією CC-BY-NC-ND, де Elsevier володіє всіма або ключовими правами, використання дозволено із закритими версіями інструментів ШІ, які не навчають алгоритм і не навчаються на вхідних даних / не інтегрують їх (наприклад, ChatGPT Team без навчання, потенційно за умови оплати/обмежень), або з відкритими версіями навчальних інструментів ШІ чи розробкою інституційних інструментів/платформ за умови, що вони працюють у безпечному, контрольованому користувачем середовищі (розміщені локально на власних потужностях або розміщені зовнішньо виключно для Participating Institutions або Authorized Users). Згенеровані ШІ результати або платформи можуть бути опубліковані для досліджень і викладання за умови, що вони не містять і не відтворюють закритий вміст або вміст CC-BY-NC-ND (посилання дозволені), тоді як комерційне використання такого згенерованого ШІ контенту або платформ заборонено.

draft-claim-epfl-library-licensed-content-permissions

lines 94-99; Using licensed electronic resources with AI / Elsevier agreement; excerpt offset 0–700

fdaadef0f876d475990e0958a0cec46b38c06c3b88f8cbbcecd7396f4abfd12f

Згідно з описом угоди EPFL Library з Elsevier, публікації відкритого доступу з ліцензією CC-BY можна використовувати з будь-яким доступним інструментом ШІ, включно з розробкою та навчанням інструментів, із вільним поширенням результатів. Для ліцензованих закритих публікацій або публікацій Open Access за обмеженою ліцензією CC-BY-NC-ND, де Elsevier володіє всіма або ключовими правами, використання дозволено із закритими версіями інструментів ШІ, які не навчають алгоритм і не навчаються на вхідних даних / не інтегрують їх (наприклад, ChatGPT Team без навчання, потенційно за умови оплати/обмежень), або з відкритими версіями навчальних інструментів ШІ чи розробкою інституційних інструментів/платформ за умови, що вони працюють у безпечному, контрольованому користувачем середовищі (розміщені локально на власних потужностях або розміщені зовнішньо виключно для Participating Institutions або Authorized Users). Згенеровані ШІ результати або платформи можуть бути опубліковані для досліджень і викладання за умови, що вони не містять і не відтворюють закритий вміст або вміст CC-BY-NC-ND (посилання дозволені), тоді як комерційне використання такого згенерованого ШІ контенту або платформ заборонено.

draft-claim-epfl-library-licensed-content-permissions

lines 94-99; Using licensed electronic resources with AI / Elsevier agreement; excerpt offset 700–1349

fdaadef0f876d475990e0958a0cec46b38c06c3b88f8cbbcecd7396f4abfd12f