KTH's vejledning til studerende anfører, at lærerens kursusspecifikke regel har forrang. Fire almindelige tilgange beskriver mulige kursuspolitikker, ikke tilladelse til alle opgaver.
AI-anvendelse i opgaver og bedømmelserKTH Royal Institute of Technology
Kursusspecifikke instrukser styrer bedømte opgaver. Vejledning fra personale, skabeloner og juridisk vejledning er afgrænset referencemateriale med ufuldstændig verificering af aktuelle kilder; institutionelle AI-tjenester godkender ikke brug i vurdering.
KTH's vejledning til studerende anfører, at lærerens kursusspecifikke regel har forrang. Fire almindelige tilgange beskriver mulige kursuspolitikker, ikke tilladelse til alle opgaver.
First and foremost, you must follow your courses' course-specific information about how generative AI may be used in graded assignments and on the exam. No information on this page takes precedence over what your teacher says applies.
KTH fortæller studerende, at brug af generativ AI i bedømte opgaver og eksamener bør følge de kursusspecifikke oplysninger, og at lærerens kursusregel har forrang frem for generel vejledning.
The information is usually based on one of four common approaches to the use of generative AI: No use of generative AI tools allowed; Only allowed in specific assignments; Allowed according to given guidelines; Free use of generative AI tools.
KTH's studievejledning oplyser, at kursusspecifik information om generativ AI sædvanligvis følger en af fire tilgange: ingen brug, kun specifikke opgaver, tilladt med retningslinjer eller fri brug.
claim-kth-four-course-approaches
What is meant by course-specific information about generative AI?
Den beholdte registrering omfatter bedømte opgaver og eksamener under kursusspecifikke instruktioner. Tjenesteadgang og generel vejledning kan ikke tilsidesætte eksamens regler.
Kursusspecifikke instrukser styrer bedømte opgaver. Vejledning fra personale, skabeloner og juridisk vejledning er afgrænset referencemateriale med ufuldstændig verificering af aktuelle kilder; institutionelle AI-tjenester godkender ikke brug i vurdering.
Den beholdte registrering omfatter bedømte opgaver og eksamener under kursusspecifikke instruktioner. Tjenesteadgang og generel vejledning kan ikke tilsidesætte eksamens regler.
First and foremost, you must follow your courses' course-specific information about how generative AI may be used in graded assignments and on the exam. No information on this page takes precedence over what your teacher says applies.
KTH fortæller studerende, at brug af generativ AI i bedømte opgaver og eksamener bør følge de kursusspecifikke oplysninger, og at lærerens kursusregel har forrang frem for generel vejledning.
Vejledningen til undervisere beder dem minde studerende om at oplyse hjælp og kilder ærligt; skabeloner angiver, hvornår AI-brug skal redegøres for. Anvend det relevante kursus’ faktiske krav.
Oplysning om brugKTH Royal Institute of Technology
Kursusspecifikke instrukser styrer bedømte opgaver. Vejledning fra personale, skabeloner og juridisk vejledning er afgrænset referencemateriale med ufuldstændig verificering af aktuelle kilder; institutionelle AI-tjenester godkender ikke brug i vurdering.
Vejledningen til undervisere beder dem minde studerende om at oplyse hjælp og kilder ærligt; skabeloner angiver, hvornår AI-brug skal redegøres for. Anvend det relevante kursus’ faktiske krav.
Oprindelig officiel dokumentation
2 kilder · Gå til en kilde
Prevent and discourage prohibited use of generative AI
The ethical guidelines in each course plan states: "In any assessment, every student shall honestly disclose any help received and sources used.". Remind your students of this and have an open discussion with them about generative AI and your specific course.
Underviservejledning fra KTH instruerer medarbejdere i at minde studerende om, at studerende ved enhver bedømmelse ærligt skal oplyse om modtaget hjælp og anvendte kilder.
claim-kth-academic-integrity-disclosure
Foster a culture that does not use generative AI to cheat
The templates include: a reminder to students that they are fully responsible for all materials they submit; where relevant, how the use of generative AI should be accounted for; information that the unauthorised use of generative AI may lead to disciplinary action.
KTH's vejledning til medarbejdere siger, at deres kursusspecifikke AI-skabeloner minder studerende om, at de er fuldt ansvarlige for det indsendte materiale. Skabelonerne forklarer, hvornår AI-brug skal redegøres for, og advarer om, at uautoriseret brug af generativ AI kan føre til disciplinære sanktioner.
Vejledning til medarbejdere råder til at fjerne personoplysninger, mens juridisk vejledning kræver undersøgelse af GDPR, opbevaring, tredjeparts- og træningsbetingelser. Copilot-vejledning udelukker fortsat personligt, følsomt eller fortroligt materiale.
Privatliv og dataKTH Royal Institute of Technology
Kursusspecifikke instrukser styrer bedømte opgaver. Vejledning fra personale, skabeloner og juridisk vejledning er afgrænset referencemateriale med ufuldstændig verificering af aktuelle kilder; institutionelle AI-tjenester godkender ikke brug i vurdering.
Vejledning til medarbejdere råder til at fjerne personoplysninger, mens juridisk vejledning kræver undersøgelse af GDPR, opbevaring, tredjeparts- og træningsbetingelser. Copilot-vejledning udelukker fortsat personligt, følsomt eller fortroligt materiale.
KTH-lærervejledning angiver, at lærere bør fjerne personoplysninger fra materiale, der gives til generative AI-værktøjer, og bede studerende om at gøre det samme.
You are advised to clear prompts from personal data when using generative AI tools. It is difficult to delete personal data once it has ended up in the training data of the tool, which makes a preliminary purge the safest and easiest method to ensure proper handling of personal data.
Juridisk vejledning fra KTH råder til at rense prompts for personoplysninger og angiver, at brug af generativ AI med personoplysninger kræver verifikation af GDPR-relaterede retsgrundlag, opbevaring, tredjepartsforhold og spørgsmål om træningsdata.
En gemt registrering beskriver Copilot Chat, som er tilgængelig for medarbejdere med en KTH-konto. Den fastslår ikke studerendes adgangsret; separate tjenesteregistreringer afventer stadig vurdering af berettigelse og tillader ikke brug i bedømt arbejde.
Værktøjer og berettigelseKTH Royal Institute of Technology
Kursusspecifikke instrukser styrer bedømte opgaver. Vejledning fra personale, skabeloner og juridisk vejledning er afgrænset referencemateriale med ufuldstændig verificering af aktuelle kilder; institutionelle AI-tjenester godkender ikke brug i vurdering.
En gemt registrering beskriver Copilot Chat, som er tilgængelig for medarbejdere med en KTH-konto. Den fastslår ikke studerendes adgangsret; separate tjenesteregistreringer afventer stadig vurdering af berettigelse og tillader ikke brug i bedømt arbejde.
KTH identificerer Microsoft Copilot Chat som en AI-assistent, der er tilgængelig for ansatte, med bedre informationssikkerhed end den gratis forbrugerversion, når den anvendes med en KTH-konto.
Ingen bevaret offentlig påstand fastslår i denne visning en specifik KTH-regel for forskningspublikation eller forfatterskab. Kursus- og medarbejdervejledning bør ikke udvides til en sådan regel.
Forskning og publikationKTH Royal Institute of Technology
Kursusspecifikke instrukser styrer bedømte opgaver. Vejledning fra personale, skabeloner og juridisk vejledning er afgrænset referencemateriale med ufuldstændig verificering af aktuelle kilder; institutionelle AI-tjenester godkender ikke brug i vurdering.
Ingen bevaret offentlig påstand fastslår i denne visning en specifik KTH-regel for forskningspublikation eller forfatterskab. Kursus- og medarbejdervejledning bør ikke udvides til en sådan regel.
Oprindelig officiel dokumentation
Ingen aktuel offentlig Claim fastslår denne regel; manglende evidens godtgør ikke fravær af universitetspolitik.
Kursusskabeloner fastholder studerendes ansvar for indleveret arbejde og advarer om disciplinære foranstaltninger ved uautoriseret AI-brug. Der er her ikke fastlagt nogen specifik høringsprocedure, sanktion eller klagefrist.
Akademisk integritetKTH Royal Institute of Technology
Kursusspecifikke instrukser styrer bedømte opgaver. Vejledning fra personale, skabeloner og juridisk vejledning er afgrænset referencemateriale med ufuldstændig verificering af aktuelle kilder; institutionelle AI-tjenester godkender ikke brug i vurdering.
Kursusskabeloner fastholder studerendes ansvar for indleveret arbejde og advarer om disciplinære foranstaltninger ved uautoriseret AI-brug. Der er her ikke fastlagt nogen specifik høringsprocedure, sanktion eller klagefrist.
Oprindelig officiel dokumentation
1 kilder · Gå til en kilde
KTH's templates for course-specific information on generative AI
The templates include: a reminder to students that they are fully responsible for all materials they submit; where relevant, how the use of generative AI should be accounted for; information that the unauthorised use of generative AI may lead to disciplinary action.
KTH's vejledning til medarbejdere siger, at deres kursusspecifikke AI-skabeloner minder studerende om, at de er fuldt ansvarlige for det indsendte materiale. Skabelonerne forklarer, hvornår AI-brug skal redegøres for, og advarer om, at uautoriseret brug af generativ AI kan føre til disciplinære sanktioner.
Undervisere bedes overveje, hvordan AI påvirker læringen, og skrive kursusspecifik information om acceptabel brug. Den udelukkede formulering fra fakultetsrådets side omskrives ikke her som et bindende krav for hele universitetet.
UndervisningsvejledningKTH Royal Institute of Technology
Kursusspecifikke instrukser styrer bedømte opgaver. Vejledning fra personale, skabeloner og juridisk vejledning er afgrænset referencemateriale med ufuldstændig verificering af aktuelle kilder; institutionelle AI-tjenester godkender ikke brug i vurdering.
Undervisere bedes overveje, hvordan AI påvirker læringen, og skrive kursusspecifik information om acceptabel brug. Den udelukkede formulering fra fakultetsrådets side omskrives ikke her som et bindende krav for hele universitetet.
You need to assess how the possible use of generative AI in your course can affect learning and thus the fulfilment of the intended learning outcomes. Based on this, write course-specific information aimed at the students about the acceptable use of generative AI.
KTH-underviservejledning angiver, at undervisere skal vurdere, hvordan mulig brug af generativ AI i et kursus kan påvirke læringen, og skrive kursusspecifik information om acceptabel brug baseret på denne vurdering.
Medarbejderanbefalinger anbefaler, at man kontrollerer opgaver, regler, aftaler og etiske konsekvenser, før man deler oplysninger. Kontrol af juridiske data er adskilt fra tilladelse til brug i vurdering af kursusarbejde.
Sikkerhed og indkøbKTH Royal Institute of Technology
Kursusspecifikke instrukser styrer bedømte opgaver. Vejledning fra personale, skabeloner og juridisk vejledning er afgrænset referencemateriale med ufuldstændig verificering af aktuelle kilder; institutionelle AI-tjenester godkender ikke brug i vurdering.
Medarbejderanbefalinger anbefaler, at man kontrollerer opgaver, regler, aftaler og etiske konsekvenser, før man deler oplysninger. Kontrol af juridiske data er adskilt fra tilladelse til brug i vurdering af kursusarbejde.
Before information is shared, responsibilities, regulations and agreements should be verified, and ethical consequences assessed. In case of uncertainty about data, agreements, laws or responsibilities, guidance should be sought from KTH's lawyers, the Data Protection Officer (DPO), the IT department or the Security Department.
KTH IT-vejledningen siger, at medarbejdere bør kontrollere ansvarsforhold, regler og aftaler og vurdere de etiske konsekvenser, før de deler oplysninger med AI-værktøjer.
You are advised to clear prompts from personal data when using generative AI tools. It is difficult to delete personal data once it has ended up in the training data of the tool, which makes a preliminary purge the safest and easiest method to ensure proper handling of personal data.
Juridisk vejledning fra KTH råder til at rense prompts for personoplysninger og angiver, at brug af generativ AI med personoplysninger kræver verifikation af GDPR-relaterede retsgrundlag, opbevaring, tredjepartsforhold og spørgsmål om træningsdata.
Læs underviserens kursusspecifikke AI-instrukser for både bedømte opgaver og eksamener.
Kildevejledning
Læs underviserens kursusspecifikke AI-instrukser for både bedømte opgaver og eksamener.
Omfang
Kursusspecifikke instrukser styrer bedømte opgaver. Vejledning fra personale, skabeloner og juridisk vejledning er afgrænset referencemateriale med ufuldstændig verificering af aktuelle kilder; institutionelle AI-tjenester godkender ikke brug i vurdering.
KTH fortæller studerende, at brug af generativ AI i bedømte opgaver og eksamener bør følge de kursusspecifikke oplysninger, og at lærerens kursusregel har forrang frem for generel vejledning.
Oprindelig dokumentation og område
KTH fortæller studerende, at brug af generativ AI i bedømte opgaver og eksamener bør følge de kursusspecifikke oplysninger, og at lærerens kursusregel har forrang frem for generel vejledning.
claim-kth-course-specific-precedence
Kursusspecifikke instrukser styrer bedømte opgaver. Vejledning fra personale, skabeloner og juridisk vejledning er afgrænset referencemateriale med ufuldstændig verificering af aktuelle kilder; institutionelle AI-tjenester godkender ikke brug i vurdering.
First and foremost, you must follow your courses' course-specific information about how generative AI may be used in graded assignments and on the exam. No information on this page takes precedence over what your teacher says applies.
Redegør ærligt for hjælp og kilder, som de gældende kursusanvisninger kræver.
Kildevejledning
Redegør ærligt for hjælp og kilder, som de gældende kursusanvisninger kræver.
Omfang
Kursusspecifikke instrukser styrer bedømte opgaver. Vejledning fra personale, skabeloner og juridisk vejledning er afgrænset referencemateriale med ufuldstændig verificering af aktuelle kilder; institutionelle AI-tjenester godkender ikke brug i vurdering.
Underviservejledning fra KTH instruerer medarbejdere i at minde studerende om, at studerende ved enhver bedømmelse ærligt skal oplyse om modtaget hjælp og anvendte kilder.
Oprindelig dokumentation og område
Underviservejledning fra KTH instruerer medarbejdere i at minde studerende om, at studerende ved enhver bedømmelse ærligt skal oplyse om modtaget hjælp og anvendte kilder.
claim-kth-academic-integrity-disclosure
Kursusspecifikke instrukser styrer bedømte opgaver. Vejledning fra personale, skabeloner og juridisk vejledning er afgrænset referencemateriale med ufuldstændig verificering af aktuelle kilder; institutionelle AI-tjenester godkender ikke brug i vurdering.
The ethical guidelines in each course plan states: "In any assessment, every student shall honestly disclose any help received and sources used.". Remind your students of this and have an open discussion with them about generative AI and your specific course.
Foster a culture that does not use generative AI to cheat
KTH's vejledning til medarbejdere siger, at deres kursusspecifikke AI-skabeloner minder studerende om, at de er fuldt ansvarlige for det indsendte materiale. Skabelonerne forklarer, hvornår AI-brug skal redegøres for, og advarer om, at uautoriseret brug af generativ AI kan føre til disciplinære sanktioner.
Oprindelig dokumentation og område
KTH's vejledning til medarbejdere siger, at deres kursusspecifikke AI-skabeloner minder studerende om, at de er fuldt ansvarlige for det indsendte materiale. Skabelonerne forklarer, hvornår AI-brug skal redegøres for, og advarer om, at uautoriseret brug af generativ AI kan føre til disciplinære sanktioner.
claim-kth-templates-content
Kursusspecifikke instrukser styrer bedømte opgaver. Vejledning fra personale, skabeloner og juridisk vejledning er afgrænset referencemateriale med ufuldstændig verificering af aktuelle kilder; institutionelle AI-tjenester godkender ikke brug i vurdering.
The templates include: a reminder to students that they are fully responsible for all materials they submit; where relevant, how the use of generative AI should be accounted for; information that the unauthorised use of generative AI may lead to disciplinary action.
Udled ikke tilladelse til opgaver af adgang til en KTH AI-tjeneste.
Råd fra dette websted
Udled ikke tilladelse til opgaver af adgang til en KTH AI-tjeneste.
Omfang
Kursusspecifikke instrukser styrer bedømte opgaver. Vejledning fra personale, skabeloner og juridisk vejledning er afgrænset referencemateriale med ufuldstændig verificering af aktuelle kilder; institutionelle AI-tjenester godkender ikke brug i vurdering.
KTH fortæller studerende, at brug af generativ AI i bedømte opgaver og eksamener bør følge de kursusspecifikke oplysninger, og at lærerens kursusregel har forrang frem for generel vejledning.
Oprindelig dokumentation og område
KTH fortæller studerende, at brug af generativ AI i bedømte opgaver og eksamener bør følge de kursusspecifikke oplysninger, og at lærerens kursusregel har forrang frem for generel vejledning.
claim-kth-course-specific-precedence
Kursusspecifikke instrukser styrer bedømte opgaver. Vejledning fra personale, skabeloner og juridisk vejledning er afgrænset referencemateriale med ufuldstændig verificering af aktuelle kilder; institutionelle AI-tjenester godkender ikke brug i vurdering.
First and foremost, you must follow your courses' course-specific information about how generative AI may be used in graded assignments and on the exam. No information on this page takes precedence over what your teacher says applies.
KTH identificerer Microsoft Copilot Chat som en AI-assistent, der er tilgængelig for ansatte, med bedre informationssikkerhed end den gratis forbrugerversion, når den anvendes med en KTH-konto.
Oprindelig dokumentation og område
KTH identificerer Microsoft Copilot Chat som en AI-assistent, der er tilgængelig for ansatte, med bedre informationssikkerhed end den gratis forbrugerversion, når den anvendes med en KTH-konto.
claim-kth-copilot-employee-tool
Kursusspecifikke instrukser styrer bedømte opgaver. Vejledning fra personale, skabeloner og juridisk vejledning er afgrænset referencemateriale med ufuldstændig verificering af aktuelle kilder; institutionelle AI-tjenester godkender ikke brug i vurdering.
As an employee at KTH, you have access to Microsoft Copilot Chat, which offers better information security than the free consumer version.
Del ikke personligt, følsomt eller fortroligt materiale via Copilot i henhold til den bevarede KTH-vejledning.
Krav inden for dette område
Del ikke personligt, følsomt eller fortroligt materiale via Copilot i henhold til den bevarede KTH-vejledning.
Omfang
Kursusspecifikke instrukser styrer bedømte opgaver. Vejledning fra personale, skabeloner og juridisk vejledning er afgrænset referencemateriale med ufuldstændig verificering af aktuelle kilder; institutionelle AI-tjenester godkender ikke brug i vurdering.
KTH Copilot Chat-vejledningen siger, at tjenesten stadig ikke må bruges til at dele personoplysninger, følsomt materiale eller fortroligt materiale.
Oprindelig dokumentation og område
KTH Copilot Chat-vejledningen siger, at tjenesten stadig ikke må bruges til at dele personoplysninger, følsomt materiale eller fortroligt materiale.
claim-kth-copilot-no-sensitive-data
Kursusspecifikke instrukser styrer bedømte opgaver. Vejledning fra personale, skabeloner og juridisk vejledning er afgrænset referencemateriale med ufuldstændig verificering af aktuelle kilder; institutionelle AI-tjenester godkender ikke brug i vurdering.
It is not permitted to share personal data, sensitive or confidential material in this type of cloud service.
Tool discovery information and cited sources are retained. Current account eligibility, cost, endorsement and assessment permission are not confirmed.
Azure OpenAI Service
Access conditions (discovery record)
The following discovery information is retained; currentness and complete eligibility remain unverified.
Systemejere og ledere bestiller via KTH's proces for Azure OpenAI-tjenesten.
Ikke angivet.
Discovery record and cited evidence
Højsikkerhedstjeneste for Azure OpenAI, godkendt af KTH, til brugerdefinerede tjenester og API'er.
KTH's approved AI-service directory identifies Azure OpenAI Service for system owners and managers building custom AI services and APIs. It states that Azure OpenAI is not available to students and provides an order-and-use path.
The following discovery information is retained; currentness and complete eligibility remain unverified.
Medarbejdere bestiller via KTH Bestil IT-tjenester og -licenser.
Instituttets omkostning er ikke angivet i det offentlige katalog.
Discovery record and cited evidence
KTH-godkendt generel AI-tjeneste til medarbejderbrug.
KTH's approved AI-service directory says ChatGPT is available for employees to order via Order IT Services and Licences, and that it is not available to students.
The following discovery information is retained; currentness and complete eligibility remain unverified.
Brug Microsoft Copilot via KTH's tjeneste.
Ikke angivet.
Discovery record and cited evidence
KTH-godkendt Copilot Chat med erklæret informationssikkerhedsbeskyttelse ud over den gratis forbrugerversion.
KTH's approved AI-service directory says Copilot Chat is available to employees and students through Microsoft Copilot, with better information security than the free consumer version.
KTH identifies Microsoft Copilot Chat as an employee-accessible AI assistant with better information security than the free consumer version when used with a KTH account.
Opdateringer af posterSeneste 90 dage · Registrerede opdateringer: 3
Opdateringer af denne sides gennemgåede registrering, ikke en bekræftelse af, at universitetet har ændret sin politik.
Sideopdatering
Andre poster · Sideopdatering
Vis revision
Indlæser revision…
Vedligeholdelse af registreringer
Andre poster · Vedligeholdelse af registreringer
Vis revision
Indlæser revision…
Vedligeholdelse af registreringer
Andre poster · Vedligeholdelse af registreringer
Vis revision
Indlæser revision…
Gennemgåede påstande
10
Akademisk integritet 2 gennemgåede påstande
KTH's vejledning til medarbejdere siger, at deres kursusspecifikke AI-skabeloner minder studerende om, at de er fuldt ansvarlige for det indsendte materiale. Skabelonerne forklarer, hvornår AI-brug skal redegøres for, og advarer om, at uautoriseret brug af generativ AI kan føre til disciplinære sanktioner.
Gennemgået
Scope: Kursusspecifikke instrukser styrer karaktergivende arbejde. De fastholdte henvisninger til personale, skabeloner og juridiske forhold er uændrede referencer, som for det meste ikke er uafhængigt verificeret i denne undersøgelse. Fakultetsrådets anbefaling må ikke blive et ubetinget, universitetsdækkende krav; denne påstand er udelukket. FAQ om frivillig brug fra august 2025 er historisk, indtil aktualiteten er gennemgået. Institutionelle tjenester bemyndiger ikke brug i kurser.
Sidst tjekket
Original dokumentation
Evidens 1
The templates include: a reminder to students that they are fully responsible for all materials they submit; where relevant, how the use of generative AI should be accounted for; information that the unauthorised use of generative AI may lead to disciplinary action.
Localized display only
The templates include: a reminder to students that they are fully responsible for all materials they submit; where relevant, how the use of generative AI should be accounted for; information that the unauthorised use of generative AI may lead to disciplinary action.
Evidensfinder:The templates are available in Canvas
Underviservejledning fra KTH instruerer medarbejdere i at minde studerende om, at studerende ved enhver bedømmelse ærligt skal oplyse om modtaget hjælp og anvendte kilder.
Gennemgået
Scope: Kursusspecifikke instrukser styrer karaktergivende arbejde. De fastholdte henvisninger til personale, skabeloner og juridiske forhold er uændrede referencer, som for det meste ikke er uafhængigt verificeret i denne undersøgelse. Fakultetsrådets anbefaling må ikke blive et ubetinget, universitetsdækkende krav; denne påstand er udelukket. FAQ om frivillig brug fra august 2025 er historisk, indtil aktualiteten er gennemgået. Institutionelle tjenester bemyndiger ikke brug i kurser.
Sidst tjekket
Original dokumentation
Evidens 1
The ethical guidelines in each course plan states: "In any assessment, every student shall honestly disclose any help received and sources used.". Remind your students of this and have an open discussion with them about generative AI and your specific course.
Localized display only
The ethical guidelines in each course plan states: "In any assessment, every student shall honestly disclose any help received and sources used.". Remind your students of this and have an open discussion with them about generative AI and your specific course.
Evidensfinder:Foster a culture that does not use generative AI to cheat
Undervisning 1 gennemgåede påstande
KTH-underviservejledning angiver, at undervisere skal vurdere, hvordan mulig brug af generativ AI i et kursus kan påvirke læringen, og skrive kursusspecifik information om acceptabel brug baseret på denne vurdering.
Gennemgået
Scope: Kursusspecifikke instrukser styrer karaktergivende arbejde. De fastholdte henvisninger til personale, skabeloner og juridiske forhold er uændrede referencer, som for det meste ikke er uafhængigt verificeret i denne undersøgelse. Fakultetsrådets anbefaling må ikke blive et ubetinget, universitetsdækkende krav; denne påstand er udelukket. FAQ om frivillig brug fra august 2025 er historisk, indtil aktualiteten er gennemgået. Institutionelle tjenester bemyndiger ikke brug i kurser.
Sidst tjekket
Original dokumentation
Evidens 1
You need to assess how the possible use of generative AI in your course can affect learning and thus the fulfilment of the intended learning outcomes. Based on this, write course-specific information aimed at the students about the acceptable use of generative AI.
Localized display only
You need to assess how the possible use of generative AI in your course can affect learning and thus the fulfilment of the intended learning outcomes. Based on this, write course-specific information aimed at the students about the acceptable use of generative AI.
Evidensfinder:Assess the impact on learning
Privatliv 2 gennemgåede påstande
KTH-lærervejledning angiver, at lærere bør fjerne personoplysninger fra materiale, der gives til generative AI-værktøjer, og bede studerende om at gøre det samme.
Gennemgået
Scope: Kursusspecifikke instrukser styrer karaktergivende arbejde. De fastholdte henvisninger til personale, skabeloner og juridiske forhold er uændrede referencer, som for det meste ikke er uafhængigt verificeret i denne undersøgelse. Fakultetsrådets anbefaling må ikke blive et ubetinget, universitetsdækkende krav; denne påstand er udelukket. FAQ om frivillig brug fra august 2025 er historisk, indtil aktualiteten er gennemgået. Institutionelle tjenester bemyndiger ikke brug i kurser.
Sidst tjekket
Original dokumentation
Evidens 1
Remove all personal data from the material you provide to the generative AI tool and ask your students to do the same.
Localized display only
Remove all personal data from the material you provide to the generative AI tool and ask your students to do the same.
Evidensfinder:Take GDPR and copyright into account
Juridisk vejledning fra KTH råder til at rense prompts for personoplysninger og angiver, at brug af generativ AI med personoplysninger kræver verifikation af GDPR-relaterede retsgrundlag, opbevaring, tredjepartsforhold og spørgsmål om træningsdata.
Gennemgået
Scope: Kursusspecifikke instrukser styrer karaktergivende arbejde. De fastholdte henvisninger til personale, skabeloner og juridiske forhold er uændrede referencer, som for det meste ikke er uafhængigt verificeret i denne undersøgelse. Fakultetsrådets anbefaling må ikke blive et ubetinget, universitetsdækkende krav; denne påstand er udelukket. FAQ om frivillig brug fra august 2025 er historisk, indtil aktualiteten er gennemgået. Institutionelle tjenester bemyndiger ikke brug i kurser.
Sidst tjekket
Original dokumentation
Evidens 1
You are advised to clear prompts from personal data when using generative AI tools. It is difficult to delete personal data once it has ended up in the training data of the tool, which makes a preliminary purge the safest and easiest method to ensure proper handling of personal data.
Localized display only
You are advised to clear prompts from personal data when using generative AI tools. It is difficult to delete personal data once it has ended up in the training data of the tool, which makes a preliminary purge the safest and easiest method to ensure proper handling of personal data.
Evidensfinder:General Data Protection Regulation (GDPR)
Sikkerhedsvurdering 2 gennemgåede påstande
KTH IT-vejledningen siger, at medarbejdere bør kontrollere ansvarsforhold, regler og aftaler og vurdere de etiske konsekvenser, før de deler oplysninger med AI-værktøjer.
Gennemgået
Scope: Kursusspecifikke instrukser styrer karaktergivende arbejde. De fastholdte henvisninger til personale, skabeloner og juridiske forhold er uændrede referencer, som for det meste ikke er uafhængigt verificeret i denne undersøgelse. Fakultetsrådets anbefaling må ikke blive et ubetinget, universitetsdækkende krav; denne påstand er udelukket. FAQ om frivillig brug fra august 2025 er historisk, indtil aktualiteten er gennemgået. Institutionelle tjenester bemyndiger ikke brug i kurser.
Sidst tjekket
Original dokumentation
Evidens 1
Before information is shared, responsibilities, regulations and agreements should be verified, and ethical consequences assessed. In case of uncertainty about data, agreements, laws or responsibilities, guidance should be sought from KTH's lawyers, the Data Protection Officer (DPO), the IT department or the Security Department.
Localized display only
Before information is shared, responsibilities, regulations and agreements should be verified, and ethical consequences assessed. In case of uncertainty about data, agreements, laws or responsibilities, guidance should be sought from KTH's lawyers, the Data Protection Officer (DPO), the IT department or the Security Department.
Evidensfinder:Recommendation
KTH Copilot Chat-vejledningen siger, at tjenesten stadig ikke må bruges til at dele personoplysninger, følsomt materiale eller fortroligt materiale.
Gennemgået
Scope: Kursusspecifikke instrukser styrer karaktergivende arbejde. De fastholdte henvisninger til personale, skabeloner og juridiske forhold er uændrede referencer, som for det meste ikke er uafhængigt verificeret i denne undersøgelse. Fakultetsrådets anbefaling må ikke blive et ubetinget, universitetsdækkende krav; denne påstand er udelukket. FAQ om frivillig brug fra august 2025 er historisk, indtil aktualiteten er gennemgået. Institutionelle tjenester bemyndiger ikke brug i kurser.
Sidst tjekket
Original dokumentation
Evidens 1
It is not permitted to share personal data, sensitive or confidential material in this type of cloud service.
Localized display only
It is not permitted to share personal data, sensitive or confidential material in this type of cloud service.
Evidensfinder:Security and important Considerations
Brug af AI-værktøjer 3 gennemgåede påstande
KTH fortæller studerende, at brug af generativ AI i bedømte opgaver og eksamener bør følge de kursusspecifikke oplysninger, og at lærerens kursusregel har forrang frem for generel vejledning.
Gennemgået
Scope: Kursusspecifikke instrukser styrer karaktergivende arbejde. De fastholdte henvisninger til personale, skabeloner og juridiske forhold er uændrede referencer, som for det meste ikke er uafhængigt verificeret i denne undersøgelse. Fakultetsrådets anbefaling må ikke blive et ubetinget, universitetsdækkende krav; denne påstand er udelukket. FAQ om frivillig brug fra august 2025 er historisk, indtil aktualiteten er gennemgået. Institutionelle tjenester bemyndiger ikke brug i kurser.
Sidst tjekket
Original dokumentation
Evidens 1
First and foremost, you must follow your courses' course-specific information about how generative AI may be used in graded assignments and on the exam. No information on this page takes precedence over what your teacher says applies.
Localized display only
First and foremost, you must follow your courses' course-specific information about how generative AI may be used in graded assignments and on the exam. No information on this page takes precedence over what your teacher says applies.
Evidensfinder:Always start with course-specific information
KTH's studievejledning oplyser, at kursusspecifik information om generativ AI sædvanligvis følger en af fire tilgange: ingen brug, kun specifikke opgaver, tilladt med retningslinjer eller fri brug.
Gennemgået
Scope: Kursusspecifikke instrukser styrer karaktergivende arbejde. De fastholdte henvisninger til personale, skabeloner og juridiske forhold er uændrede referencer, som for det meste ikke er uafhængigt verificeret i denne undersøgelse. Fakultetsrådets anbefaling må ikke blive et ubetinget, universitetsdækkende krav; denne påstand er udelukket. FAQ om frivillig brug fra august 2025 er historisk, indtil aktualiteten er gennemgået. Institutionelle tjenester bemyndiger ikke brug i kurser.
Sidst tjekket
Original dokumentation
Evidens 1
The information is usually based on one of four common approaches to the use of generative AI: No use of generative AI tools allowed; Only allowed in specific assignments; Allowed according to given guidelines; Free use of generative AI tools.
Localized display only
The information is usually based on one of four common approaches to the use of generative AI: No use of generative AI tools allowed; Only allowed in specific assignments; Allowed according to given guidelines; Free use of generative AI tools.
Evidensfinder:What is meant by course-specific information about generative AI?
KTH identificerer Microsoft Copilot Chat som en AI-assistent, der er tilgængelig for ansatte, med bedre informationssikkerhed end den gratis forbrugerversion, når den anvendes med en KTH-konto.
Gennemgået
Scope: Kursusspecifikke instrukser styrer karaktergivende arbejde. De fastholdte henvisninger til personale, skabeloner og juridiske forhold er uændrede referencer, som for det meste ikke er uafhængigt verificeret i denne undersøgelse. Fakultetsrådets anbefaling må ikke blive et ubetinget, universitetsdækkende krav; denne påstand er udelukket. FAQ om frivillig brug fra august 2025 er historisk, indtil aktualiteten er gennemgået. Institutionelle tjenester bemyndiger ikke brug i kurser.
Sidst tjekket
Original dokumentation
Evidens 1
As an employee at KTH, you have access to Microsoft Copilot Chat, which offers better information security than the free consumer version.
Localized display only
As an employee at KTH, you have access to Microsoft Copilot Chat, which offers better information security than the free consumer version.
Evidensfinder:Microsoft Copilot Chat
Historical and pending public Claims (5)
These original public records and sources remain traceable. They are excluded from current topics, FAQ, submission and Analysis conclusions and do not establish current permission.
Kursusspecifikke instrukser styrer karaktergivende arbejde. De fastholdte henvisninger til personale, skabeloner og juridiske forhold er uændrede referencer, som for det meste ikke er uafhængigt verificeret i denne undersøgelse. Fakultetsrådets anbefaling må ikke blive et ubetinget, universitetsdækkende krav; denne påstand er udelukket. FAQ om frivillig brug fra august 2025 er historisk, indtil aktualiteten er gennemgået. Institutionelle tjenester bemyndiger ikke brug i kurser.
Kun strukturel afstemning er gennemført; der mangler fortsat ordrette beviser, omfangs- og/eller tidsbeviser fra den aktuelle officielle hjemmeside, og historiske kandidater udgør ikke en uafhængig bekræftelse i denne runde.
Azure OpenAI Service er anført for KTH Royal Institute of Technology i en officiel universitetskilde over AI-værktøjer. Udledt tilgængelighed: betinget tilladt. Udledt godkendelsestype: officielt godkendt.
Reviewed
Scope: Kursusspecifikke instrukser styrer karaktergivende arbejde. De fastholdte henvisninger til personale, skabeloner og juridiske forhold er uændrede referencer, som for det meste ikke er uafhængigt verificeret i denne undersøgelse. Fakultetsrådets anbefaling må ikke blive et ubetinget, universitetsdækkende krav; denne påstand er udelukket. FAQ om frivillig brug fra august 2025 er historisk, indtil aktualiteten er gennemgået. Institutionelle tjenester bemyndiger ikke brug i kurser.
Last checked
Original evidence
Evidence 1
KTH's approved AI-service directory identifies Azure OpenAI Service for system owners and managers building custom AI services and APIs. It states that Azure OpenAI is not available to students and provides an order-and-use path.
Localized display only
KTH's approved AI-service directory identifies Azure OpenAI Service for system owners and managers building custom AI services and APIs. It states that Azure OpenAI is not available to students and provides an order-and-use path.
Kursusspecifikke instrukser styrer karaktergivende arbejde. De fastholdte henvisninger til personale, skabeloner og juridiske forhold er uændrede referencer, som for det meste ikke er uafhængigt verificeret i denne undersøgelse. Fakultetsrådets anbefaling må ikke blive et ubetinget, universitetsdækkende krav; denne påstand er udelukket. FAQ om frivillig brug fra august 2025 er historisk, indtil aktualiteten er gennemgået. Institutionelle tjenester bemyndiger ikke brug i kurser.
Kun strukturel afstemning er gennemført; der mangler fortsat ordrette beviser, omfangs- og/eller tidsbeviser fra den aktuelle officielle hjemmeside, og historiske kandidater udgør ikke en uafhængig bekræftelse i denne runde.
ChatGPT er opført for KTH Royal Institute of Technology i en officiel universitetskilde om AI-værktøjer. Udledt tilgængelighed: betinget tilladt. Udledt godkendelsestype: institutionelt licenseret eller indkøbt.
Reviewed
Scope: Kursusspecifikke instrukser styrer karaktergivende arbejde. De fastholdte henvisninger til personale, skabeloner og juridiske forhold er uændrede referencer, som for det meste ikke er uafhængigt verificeret i denne undersøgelse. Fakultetsrådets anbefaling må ikke blive et ubetinget, universitetsdækkende krav; denne påstand er udelukket. FAQ om frivillig brug fra august 2025 er historisk, indtil aktualiteten er gennemgået. Institutionelle tjenester bemyndiger ikke brug i kurser.
Last checked
Original evidence
Evidence 1
KTH's approved AI-service directory says ChatGPT is available for employees to order via Order IT Services and Licences, and that it is not available to students.
Localized display only
KTH's approved AI-service directory says ChatGPT is available for employees to order via Order IT Services and Licences, and that it is not available to students.
Kursusspecifikke instrukser styrer karaktergivende arbejde. De fastholdte henvisninger til personale, skabeloner og juridiske forhold er uændrede referencer, som for det meste ikke er uafhængigt verificeret i denne undersøgelse. Fakultetsrådets anbefaling må ikke blive et ubetinget, universitetsdækkende krav; denne påstand er udelukket. FAQ om frivillig brug fra august 2025 er historisk, indtil aktualiteten er gennemgået. Institutionelle tjenester bemyndiger ikke brug i kurser.
Der er et problem med, at reglernes strenghed eller værktøjslicensernes omfang skal ændres; dette betyder ikke, at der foreligger udgivelsesgodkendelse for denne gang.
Microsoft Copilot Chat er anført for KTH Royal Institute of Technology i en officiel universitetskilde om AI-værktøjer. Udledt tilgængelighed: allowed. Udledt anbefalingstype: officially endorsed.
Reviewed
Scope: Kursusspecifikke instrukser styrer karaktergivende arbejde. De fastholdte henvisninger til personale, skabeloner og juridiske forhold er uændrede referencer, som for det meste ikke er uafhængigt verificeret i denne undersøgelse. Fakultetsrådets anbefaling må ikke blive et ubetinget, universitetsdækkende krav; denne påstand er udelukket. FAQ om frivillig brug fra august 2025 er historisk, indtil aktualiteten er gennemgået. Institutionelle tjenester bemyndiger ikke brug i kurser.
Last checked
Original evidence
Evidence 1
KTH's approved AI-service directory says Copilot Chat is available to employees and students through Microsoft Copilot, with better information security than the free consumer version.
Localized display only
KTH's approved AI-service directory says Copilot Chat is available to employees and students through Microsoft Copilot, with better information security than the free consumer version.
Kursusspecifikke instrukser styrer karaktergivende arbejde. De fastholdte henvisninger til personale, skabeloner og juridiske forhold er uændrede referencer, som for det meste ikke er uafhængigt verificeret i denne undersøgelse. Fakultetsrådets anbefaling må ikke blive et ubetinget, universitetsdækkende krav; denne påstand er udelukket. FAQ om frivillig brug fra august 2025 er historisk, indtil aktualiteten er gennemgået. Institutionelle tjenester bemyndiger ikke brug i kurser.
Der er et problem med, at reglernes strenghed eller værktøjslicensernes omfang skal ændres; dette betyder ikke, at der foreligger udgivelsesgodkendelse for denne gang.
KTH's medarbejdervejledning angiver, at i henhold til Fakultetsrådets anbefaling skal hvert kursus på KTH indeholde kursspecifik information om generativ AI i Canvas og kursus-PM.
Reviewed
Scope: Kursusspecifikke instrukser styrer karaktergivende arbejde. De fastholdte henvisninger til personale, skabeloner og juridiske forhold er uændrede referencer, som for det meste ikke er uafhængigt verificeret i denne undersøgelse. Fakultetsrådets anbefaling må ikke blive et ubetinget, universitetsdækkende krav; denne påstand er udelukket. FAQ om frivillig brug fra august 2025 er historisk, indtil aktualiteten er gennemgået. Institutionelle tjenester bemyndiger ikke brug i kurser.
Last checked
Original evidence
Evidence 1
According to the Faculty Council's recommendation, each course at KTH must include course-specific information about generative AI published in both Canvas and the course memo.
Localized display only
According to the Faculty Council's recommendation, each course at KTH must include course-specific information about generative AI published in both Canvas and the course memo.
Evidence locator:Requirements for course-specific information
claim-kth-voluntary-ai-use · historical_only
Kursusspecifikke instrukser styrer karaktergivende arbejde. De fastholdte henvisninger til personale, skabeloner og juridiske forhold er uændrede referencer, som for det meste ikke er uafhængigt verificeret i denne undersøgelse. Fakultetsrådets anbefaling må ikke blive et ubetinget, universitetsdækkende krav; denne påstand er udelukket. FAQ om frivillig brug fra august 2025 er historisk, indtil aktualiteten er gennemgået. Institutionelle tjenester bemyndiger ikke brug i kurser.
Kun strukturel afstemning er gennemført; der mangler fortsat ordrette beviser, omfangs- og/eller tidsbeviser fra den aktuelle officielle hjemmeside, og historiske kandidater udgør ikke en uafhængig bekræftelse i denne runde.
KTH E-learning FAQ anfører, at undervisere på nuværende tidspunkt ikke kan kræve, at studerende bruger generativ AI, så studerendes brug bør være frivillig, medmindre anbefalingen ændres.
Reviewed
Scope: Kursusspecifikke instrukser styrer karaktergivende arbejde. De fastholdte henvisninger til personale, skabeloner og juridiske forhold er uændrede referencer, som for det meste ikke er uafhængigt verificeret i denne undersøgelse. Fakultetsrådets anbefaling må ikke blive et ubetinget, universitetsdækkende krav; denne påstand er udelukket. FAQ om frivillig brug fra august 2025 er historisk, indtil aktualiteten er gennemgået. Institutionelle tjenester bemyndiger ikke brug i kurser.
Last checked
Original evidence
Evidence 1
No, we cannot require students to use generative AI right now (written in August 2025). The reason is that we cannot yet ensure that generative AI tools comply with all legal requirements on data protection, copyright and GDPR.
Localized display only
No, we cannot require students to use generative AI right now (written in August 2025). The reason is that we cannot yet ensure that generative AI tools comply with all legal requirements on data protection, copyright and GDPR.
Evidence locator:Can I require students to use generative AI in my course?
Officielle kilder
10 officielle webadresser; 10 kildeangivelser og deres gemte versioner er bevaret.
AI services | KTH Intranet
intra.kth.se
Officiel universitetskilde
intra.kth.se
Hash og indfanget version
AI services | KTH Intranet · 2026-07-15T22:57:43.896Z
Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.
Review layers: claim review applies to the claims only. Analysis is a separate machine-generated summary awaiting review. Coverage scores do not establish complete policy knowledge.
Published V6 presentation; JSON and MCP retain the existing public record. Supplementary quotations and scope notes remain pending review. Local candidate corrections, tools and student summaries are not approved for publication. Institution-wide audit remains PARTIAL.
Institutionsrevision PARTIAL. Officielle rå HTML/PDF-originaler og fuld verificering af version og kontekst er fortsat ufuldstændige.
Oprindelige offentlige poster forbliver uændrede. Ekskluderede poster er historiske eller venter på gennemgang af omfang og er ikke aktuelle tilladelser.
Nye rettelser, værktøjer, studerendes fortolkninger og øjebliksbilleder er fortsat ikke godkendt.
KTH's vejledning til studerende anfører, at lærerens kursusspecifikke regel har forrang. Fire almindelige tilgange beskriver mulige kursuspolitikker, ikke tilladelse til alle opgaver.
Vejledningen til undervisere beder dem minde studerende om at oplyse hjælp og kilder ærligt; skabeloner angiver, hvornår AI-brug skal redegøres for. Anvend det relevante kursus’ faktiske krav.
Vejledning til medarbejdere råder til at fjerne personoplysninger, mens juridisk vejledning kræver undersøgelse af GDPR, opbevaring, tredjeparts- og træningsbetingelser. Copilot-vejledning udelukker fortsat personligt, følsomt eller fortroligt materiale.
En gemt registrering beskriver Copilot Chat, som er tilgængelig for medarbejdere med en KTH-konto. Den fastslår ikke studerendes adgangsret; separate tjenesteregistreringer afventer stadig vurdering af berettigelse og tillader ikke brug i bedømt arbejde.
Den beholdte registrering omfatter bedømte opgaver og eksamener under kursusspecifikke instruktioner. Tjenesteadgang og generel vejledning kan ikke tilsidesætte eksamens regler.
Vis evidens →Hvilke regler gælder for forskning og publicering?
Ingen bevaret offentlig påstand fastslår i denne visning en specifik KTH-regel for forskningspublikation eller forfatterskab. Kursus- og medarbejdervejledning bør ikke udvides til en sådan regel.
Kursusskabeloner fastholder studerendes ansvar for indleveret arbejde og advarer om disciplinære foranstaltninger ved uautoriseret AI-brug. Der er her ikke fastlagt nogen specifik høringsprocedure, sanktion eller klagefrist.
Vis evidens →Hvilken vejledning gælder for undervisning?
Undervisere bedes overveje, hvordan AI påvirker læringen, og skrive kursusspecifik information om acceptabel brug. Den udelukkede formulering fra fakultetsrådets side omskrives ikke her som et bindende krav for hele universitetet.
Vis evidens →Hvilke sikkerheds- og indkøbskrav gælder?
Medarbejderanbefalinger anbefaler, at man kontrollerer opgaver, regler, aftaler og etiske konsekvenser, før man deler oplysninger. Kontrol af juridiske data er adskilt fra tilladelse til brug i vurdering af kursusarbejde.
Vis evidens →Hvornår blev denne optegnelse kontrolleret?
