Singapore, Singapore Última verificação
Independente · Acesso aberto · Não é uma página universitária oficial
Sujeito às condições aplicáveis
As ferramentas de IA são permitidas por defeito em trabalhos para realizar em casa, sem supervisão, com declaração obrigatória de utilização. O trabalho tem de ser do próprio estudante, e a qualidade é avaliada independentemente da utilização de IA. Os responsáveis pelas disciplinas têm margem pedagógica para adaptar as regras aos resultados de aprendizagem.
Restrições específicas por escopo
Se os docentes decidirem proibir os estudantes de usar IA em uma avaliação (por razões pedagógicas), os aspectos cruciais dessa avaliação deveriam ser realizados presencialmente e sob supervisão do docente. Os resultados de detectores de IA são inadmissíveis como prova em processos disciplinares ou para penalizar trabalhos.
Requisitos de declaração e exceções
É obrigatória a menção explícita da assistência de IA em todos os trabalhos académicos entregues em que se tenha recorrido à IA, indicando a ferramenta e a natureza da assistência, de acordo com as convenções do guia de estilo e as diretrizes da disciplina.
Restrições específicas por escopo
Os docentes deveriam usar ferramentas de IA aprovadas pela NUS sempre que houver dados da NUS envolvidos (Seção 2.3). ChatGPT Edu oferece um espaço de trabalho gerenciado pela universidade, no qual as conversas e os dados não são usados para treinar modelos da OpenAI; contudo, o envio de dados universitários sensíveis, confidenciais ou legalmente protegidos NÃO está verificado como aprovado sem uma classificação institucional específica dos dados. Não deveriam ser compartilhadas contas de ferramentas de IA em nenhuma circunstância; o uso de uma conta compartilhada pode levantar preocupações de conluio e, quando a má conduta for comprovada, pode resultar em medidas disciplinares.
Sujeito às condições aplicáveis
ChatGPT Edu foi anunciado para disponibilidade em todo o campus para todos os estudantes, funcionários e docentes a partir de 31 de agosto de 2026. As ferramentas internas AI-Know destinam-se principalmente ao pessoal, enquanto os estudantes têm acesso ao CFG AI-Xplore pela aba Marketplace, e o AI Sense Maker foi anunciado (previsto para 20 de agosto de 2026) para a descoberta de literatura científica. O acesso às ferramentas não equivale a autorização para uso em avaliações de disciplinas.
Condições importantes permanecem não verificadas
A política de âmbito universitário sobre o uso de IA em pesquisa permanece não verificada/desconhecida a partir da orientação oficial atual. Orientações de domínios específicos foram estabelecidas para submissões a editoras e citações: submissões à NUS Press proíbem estritamente texto gerado por IA, aprimoramento textual e imagens/diagramas gerados por IA, exigindo divulgação detalhada no ato da submissão; a NUS Libraries aconselha a consulta a políticas editoriais e guias de estilo específicos para redação de pesquisa.
Restrições específicas por escopo
Entregar trabalho gerado por IA sem a devida menção constitui plágio e desonestidade acadêmica, nos termos do Código de Conduta do Estudante. Os resultados de detectores de IA não são admissíveis como prova em processos disciplinares nem para penalizar trabalhos (Seção 2.6). O compartilhamento de contas é estritamente proibido em qualquer circunstância; o uso de uma conta compartilhada pode levantar suspeitas de conluio e, quando a má conduta for comprovada, pode resultar em medidas disciplinares (Seção 3).
Orientação, com requisitos específicos para a tarefa
É exigida aprovação prévia pelo Sistema de IA para Garantia e Avaliação antes de implementar IA para fornecer instrução, feedback ou notas (item 2.4). Os docentes deveriam ser transparentes sobre a implementação de IA (item 2.1). Em geral, exceto na correção por IA de avaliações objetivas ou de resposta fechada, deveria permanecer um docente ou revisor humano no processo. Ainda assim, deveriam ser feitas verificações pontuais mesmo quando a pontuação por IA é considerada confiável.
Restrições específicas por escopo
A implementação educativa requer aprovação prévia através do Sistema de IA para Garantia e Avaliação ao abrigo da governação especificada na política. A proteção contra treino de dados do ChatGPT Edu está documentada; a aprovação para dados sensíveis e os procedimentos gerais de aquisição/segurança permanecem não verificados.
desconhecido
Público-alvo: all_students_faculty_and_staff. O acesso à ferramenta é independente da permissão para avaliações. Aprovação para dados sensíveis: desconhecida.
desconhecido
desconhecido
Citação original
From 31 August 2026, all NUS students, faculty and staff will have access to ChatGPT Edu by OpenAI, further strengthening NUS’ growing portfolio of AI platforms and services. Unlike the free ChatGPT, it provides NUS with broader access to core capabilities within a secure, university-managed environment with stronger privacy, security and administrative controls. Conversations and data within the NUS workspace are not used to train OpenAI’s models.Inicie sessão em ai-know.nus.edu.sg com as credenciais da NUS, navegue até AI-Create na barra lateral esquerda, aceda ao separador Marketplace e clique em CFG AI-Xplore
Público-alvo: current_nus_students. O acesso a ferramentas é separado da permissão para avaliações. Aprovação para dados sensíveis: desconhecida.
Inicie sessão em ai-know.nus.edu.sg com as credenciais da NUS, navegue até AI-Create na barra lateral esquerda, aceda ao separador Marketplace e clique em CFG AI-Xplore
desconhecido
Citação original
CFG AI-Xplore is a virtual career assistant chatbot built on the AI-Know suite designed for NUS students.Citação original
All NUS students can use CFG AI-Xplore to access career information and NUS-supported resources.Citação original
Unfortunately, alumni cannot access CFG AI-Xplore — the chatbot is only available to current NUS students; please contact the NUS Centre for Future-ready Graduates at careers@nus.edu.sg if you have further questions.These tools have audience, mode or purpose limits; access is not established for all students.
Disponível para pessoal em mais de 120 departamentos; o acesso dos estudantes está parcialmente ativado através do CFG AI-Xplore na guia Marketplace.
Público: staff_departments_primary. O acesso à ferramenta é independente da permissão de avaliação. Aprovação para dados sensíveis: desconhecida.
Disponível para pessoal em mais de 120 departamentos; o acesso dos estudantes está parcialmente ativado através do CFG AI-Xplore na guia Marketplace.
desconhecido
Citação original
Developed in-house by the Enterprise Services Team at NUS IT in collaboration with departments across the University, AI-Know is a university-wide initiative aimed at empowering, enabling, and educating the NUS community on Generative AI (GenAI). Designed as a one-stop super-app for AI-driven tools and training, AI-Know has already impacted nearly 1,000 staff members across more than 120 departments, driving unprecedented levels of digital transformation and innovation.Acesso de funcionários via AI-Know; acesso de estudantes ao backend não verificado
Público: staff_departments_primary. O acesso à ferramenta é independente da permissão de avaliação. Aprovação para dados sensíveis: desconhecida.
Acesso de funcionários via AI-Know; acesso de estudantes ao backend não verificado
desconhecido
Citação original
At the heart of AI-Know is a centralised suite of AI productivity tools, namely, AI-Chat, AI-Draw, AI-Minute, and AI-Guide These tools are revolutionising traditional workflows by automating manual tasks, enhancing decision-making, and boosting efficiency across administrative and academic domains.O pessoal tem acesso ao criador através do AI-Know; os estudantes têm acesso à secção Marketplace para chatbots publicados.
Público-alvo: staff_builders_and_marketplace_consumers. O acesso à ferramenta é separado da permissão para uso em avaliações. Aprovação para dados sensíveis: desconhecida.
O pessoal tem acesso ao criador através do AI-Know; os estudantes têm acesso à secção Marketplace para chatbots publicados.
desconhecido
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One of AI-Know’s standout features is its emphasis on citizen development, enabling staff to independently create AI solutions via the AI-Create platform.Acesso de funcionários via AI-Know; acesso de estudantes ao backend não verificado
Público: staff_departments_primary. O acesso à ferramenta é independente da permissão de avaliação. Aprovação para dados sensíveis: desconhecida.
Acesso de funcionários via AI-Know; acesso de estudantes ao backend não verificado
desconhecido
Citação original
At the heart of AI-Know is a centralised suite of AI productivity tools, namely, AI-Chat, AI-Draw, AI-Minute, and AI-Guide These tools are revolutionising traditional workflows by automating manual tasks, enhancing decision-making, and boosting efficiency across administrative and academic domains.Acesso de funcionários via AI-Know; acesso de estudantes ao backend não verificado
Público: staff_departments_primary. O acesso à ferramenta é independente da permissão de avaliação. Aprovação para dados sensíveis: desconhecida.
Acesso de funcionários via AI-Know; acesso de estudantes ao backend não verificado
desconhecido
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At the heart of AI-Know is a centralised suite of AI productivity tools, namely, AI-Chat, AI-Draw, AI-Minute, and AI-Guide These tools are revolutionising traditional workflows by automating manual tasks, enhancing decision-making, and boosting efficiency across administrative and academic domains.Acesso de funcionários via AI-Know; acesso de estudantes ao backend não verificado
Público: staff_departments_primary. O acesso à ferramenta é independente da permissão de avaliação. Aprovação para dados sensíveis: desconhecida.
Acesso de funcionários via AI-Know; acesso de estudantes ao backend não verificado
desconhecido
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For instance, the AI-Minute tool alone has saved an estimated 9,480 man-hours annually by automating the generation of meeting minutes.Plataforma de descoberta de literatura baseada na web, alimentada pela indexação de LLM da OpenAI, que indexa as coleções ScholarBank e Digital Gems; um comunicado oficial anuncia que será lançada oficialmente em 20 de agosto de 2026 (página de implantação ativa não verificada)
Público: students_and_researchers. Serviço anunciado; a implantação ativa não foi verificada. O acesso à ferramenta é distinto da permissão para avaliações. Aprovação para dados sensíveis: desconhecida.
Plataforma de descoberta de literatura baseada na web, alimentada pela indexação de LLM da OpenAI, que indexa as coleções ScholarBank e Digital Gems; um comunicado oficial anuncia que será lançada oficialmente em 20 de agosto de 2026 (página de implantação ativa não verificada)
desconhecido
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In a first for Southeast Asia, NUS Libraries and NUS IT have jointly developed AI Sense Maker, a proprietary web-based conversational AI platform powered by OpenAI’s LLM. To be officially launched on 20 August 2026, AI Sense Maker draws on over 150,000 digitised materials from NUS Libraries’ ScholarBank and Digital Gems collections.Atualizações ao registo revisto deste site, e não a confirmação de que a universidade alterou a sua política.
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Scope: Audiências disciplinares e classificação de avaliações em toda a universidade; aplica-se a todas as avaliações de trabalhos de disciplina dos estudantes.
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Prova 1The verdicts of current AI tools purporting to determine whether an analysed input has been
generated by AI are not admissible as evidence in a disciplinary process to charge a student
with academic dishonesty or as justification to penalize student work.Localizador de evidências: Continuous extracted-text characters 9628–9883; extracted text SHA256 e90b6c841e86d6c6a5f4c3d2dae328d2d3364a71603d0aadcf809303a3631f3b; raw source SHA256 c20f77349e531f34cf803f2ef4ebfd5478f6e666ebb6a150530659eec6590838; Physical PDF pages 4–4; Lines 160–162; characters 9628–9883; excerpt offset 0–255
Scope: Todas as entregas de trabalhos dos estudantes em todas as faculdades.
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Prova 1A student found to have submitted work generated by AI who has failed to acknowledge their
use of AI can still be sanctioned for plagiarism, assuming the case can be made. Such a student
has committed academic dishonesty in misrepresenting the nature and source of their work.Localizador de evidências: Continuous extracted-text characters 9350–9626; extracted text SHA256 e90b6c841e86d6c6a5f4c3d2dae328d2d3364a71603d0aadcf809303a3631f3b; raw source SHA256 c20f77349e531f34cf803f2ef4ebfd5478f6e666ebb6a150530659eec6590838; Physical PDF pages 4–4; Lines 156–158; characters 9350–9626; excerpt offset 0–276
Scope: Todos os trabalhos de avaliação dos estudantes e todas as submissões de investigação publicadas.
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Prova 1Important! Always check your assignment guidelines for specific instructions on use of AI in your assignment.Localizador de evidências: Continuous extracted-text characters 994–1103; extracted text SHA256 7b1f1b83aad6345b61501b07488b8f365319e20ba21ea1eedf992276d0bffa82; raw source SHA256 801e94612e01b93f6a3bba59a76e3bb20f1c9f4b48c8ef64cf2ee8eebf88c1c0; Lines 121–121; characters 994–1103; excerpt offset 0–109
Scope: Todos os estudantes e participantes em cursos.
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Prova 1In no circumstances should AI tool accounts be shared with others. The use of a shared account
may raise concerns about collusion and, where misconduct is established, may result in
disciplinary action.Localizador de evidências: Continuous extracted-text characters 15762–15964; extracted text SHA256 e90b6c841e86d6c6a5f4c3d2dae328d2d3364a71603d0aadcf809303a3631f3b; raw source SHA256 c20f77349e531f34cf803f2ef4ebfd5478f6e666ebb6a150530659eec6590838; Physical PDF pages 6–6; Lines 261–263; characters 15762–15964; excerpt offset 0–202
Scope: Docentes e responsáveis pelo desenho de disciplinas em todas as faculdades da NUS. A força normativa é de recomendação (prática recomendada).
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Prova 1Instructors should be transparent about where and how they deploy AI in NUS courses. This is
especially important where AI is deployed to generate course content (including assessment
questions), to function as virtual tutors to answer student queries, or to help with assessment
feedback and grading.Localizador de evidências: Continuous extracted-text characters 4738–5039; extracted text SHA256 e90b6c841e86d6c6a5f4c3d2dae328d2d3364a71603d0aadcf809303a3631f3b; raw source SHA256 c20f77349e531f34cf803f2ef4ebfd5478f6e666ebb6a150530659eec6590838; Physical PDF pages 2–2; Lines 84–87; characters 4738–5039; excerpt offset 0–301
Scope: Gestão institucional do ensino para docentes; exige-se aprovação prévia através do Sistema de IA para Garantia e Avaliação. Em geral, exceto na correção por IA de avaliações objetivas ou de resposta fechada, deveria manter-se um revisor humano no processo; deveriam ainda ser efetuadas verificações por amostragem. O não cumprimento desta secção pode constituir uma violação da política da Universidade e ser tratado através dos processos de gestão de pessoal competentes.
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Prova 1The use of AI tools to provide instruction to learners in the form of responses, feedback and/or
marks, whether as virtual tutors or as markers, requires prior approval by the Head of Department
or relevant Deanery, under the oversight of the Chair of the AI-COP. This is meant as due diligence
to balance innovation with ethical considerations. Institutional approval also shields the
individual instructors from complaints. Approval must be obtained through a submission to the
AI System for Assurance and Evaluation.Localizador de evidências: Continuous extracted-text characters 6333–6852; extracted text SHA256 e90b6c841e86d6c6a5f4c3d2dae328d2d3364a71603d0aadcf809303a3631f3b; raw source SHA256 c20f77349e531f34cf803f2ef4ebfd5478f6e666ebb6a150530659eec6590838; Physical PDF pages 3–3; Lines 111–116; characters 6333–6852; excerpt offset 0–519
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Prova 2In general, except for AI marking of objective or closed-ended assessments, a human instructor
or reviewer should always be in the loop, e.g., to review, revise, and finalize the output of the AI.
Failure to comply with this section may constitute a breach of University policy and may be
addressed through the relevant staff governance processes.Localizador de evidências: Continuous extracted-text characters 6975–7322; extracted text SHA256 e90b6c841e86d6c6a5f4c3d2dae328d2d3364a71603d0aadcf809303a3631f3b; raw source SHA256 c20f77349e531f34cf803f2ef4ebfd5478f6e666ebb6a150530659eec6590838; Physical PDF pages 3–3; Lines 119–122; characters 6975–7322; excerpt offset 0–347
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Prova 3Even where there is
confidence that an AI tool can reliably generate accurate scores or comments without human
intervention, spot checks should still be conducted on the output. In all cases, the instructor
remains ultimately responsible for the use of the tool and its impact on learners (see 2.2 above).Localizador de evidências: Continuous extracted-text characters 7519–7824; extracted text SHA256 e90b6c841e86d6c6a5f4c3d2dae328d2d3364a71603d0aadcf809303a3631f3b; raw source SHA256 c20f77349e531f34cf803f2ef4ebfd5478f6e666ebb6a150530659eec6590838; Physical PDF pages 3–3; Lines 124–127; characters 7519–7824; excerpt offset 0–305
Scope: Responsáveis pela concepção dos cursos e docentes; as avaliações para realizar em casa são, como regra geral, permitidas mediante declaração. Quando forem proibidas, os elementos essenciais deveriam ser supervisionados presencialmente. Fica ao critério de cada curso.
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Prova 1If the decision is that students should be forbidden from using AI tools for an assessment (for
pedagogical reasons), then crucial aspects of that assessment should be conducted in person
and under instructor supervision, to ensure that students do not access those tools.
Conversely, the default assumption for any unsupervised (e.g., “take-home”) assessment task
is that the use of AI tools is permitted so long as the use is duly acknowledged.Localizador de evidências: Continuous extracted-text characters 8113–8560; extracted text SHA256 e90b6c841e86d6c6a5f4c3d2dae328d2d3364a71603d0aadcf809303a3631f3b; raw source SHA256 c20f77349e531f34cf803f2ef4ebfd5478f6e666ebb6a150530659eec6590838; Physical PDF pages 3–3; Lines 135–140; characters 8113–8560; excerpt offset 0–447
Scope: Todos os estudantes de graduação do primeiro ano em todas as faculdades da NUS.
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Prova 1Starting from Academic Year 2026/27, THE1008 Applied Generative AI: From Prompting to Evaluation will be a compulsory module for all first-year undergraduates, ensuring every student gains practical skills in effectively interacting with large language models (LLMs) and multimodal AI before they begin their coursework.Localizador de evidências: Continuous extracted-text characters 6042–6362; extracted text SHA256 27d55b4d4e7fddc38445bb0c5b9f614cc114d7fe5cf545698b14281427ff54b1; raw source SHA256 26627553489b1bcb14ea0673635a810d3c08c8737ee02a181465d9baaccf2b12; Lines 98–98; characters 6042–6362; excerpt offset 0–320
Scope: Planejamento pedagógico e elaboração de avaliações em âmbito universitário.
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Prova 1NUS provides students with access to an institutionally supported baseline of AI tools for
learning, with specialised or advanced tools provided according to curricular need. Instructors
should nevertheless be mindful that differences in access to other AI tools may create or amplify
inequities among students.Localizador de evidências: Continuous extracted-text characters 10809–11120; extracted text SHA256 e90b6c841e86d6c6a5f4c3d2dae328d2d3364a71603d0aadcf809303a3631f3b; raw source SHA256 c20f77349e531f34cf803f2ef4ebfd5478f6e666ebb6a150530659eec6590838; Physical PDF pages 4–4; Lines 178–181; characters 10809–11120; excerpt offset 0–311
Scope: Submissões de manuscritos apenas à NUS Press (não se aplica em toda a universidade aos trabalhos e tarefas avaliadas dos estudantes nem à investigação geral da universidade).
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Prova 1Please do not submit texts that include wording from AI models, even if you are prompting models to simply "polish", "streamline" or "correct" your draft.Localizador de evidências: Continuous extracted-text characters 5459–5613; extracted text SHA256 ed5cd85069649cc7efc00bf0abea8aa473188a5b5d80651613dcffab6efa2976; raw source SHA256 b3f9174e3339773a0b3fe4d3f815a14c0d0e10cea4a454065561e85602ec246b; Lines 200–200; characters 5459–5613; excerpt offset 0–154
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Prova 2When you submit, we will ask for a detailed declaration of your use of AI tools, including which model version and number was used (ie "OpenAI GPT-5.6 Sol"), how and why.Localizador de evidências: Continuous extracted-text characters 6460–6630; extracted text SHA256 ed5cd85069649cc7efc00bf0abea8aa473188a5b5d80651613dcffab6efa2976; raw source SHA256 b3f9174e3339773a0b3fe4d3f815a14c0d0e10cea4a454065561e85602ec246b; Lines 202–202; characters 6460–6630; excerpt offset 0–170
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Prova 3At this moment, we are not accepting AI-generated images or diagrams for publication.Localizador de evidências: Continuous extracted-text characters 6801–6886; extracted text SHA256 ed5cd85069649cc7efc00bf0abea8aa473188a5b5d80651613dcffab6efa2976; raw source SHA256 b3f9174e3339773a0b3fe4d3f815a14c0d0e10cea4a454065561e85602ec246b; Lines 203–203; characters 6801–6886; excerpt offset 0–85
Scope: Público: departamentos com pessoal da universidade (cerca de 1,000 funcionários em 120 departamentos). O bot de carreira para estudantes CFG AI-Xplore foi confirmado pela aba Marketplace, mas o acesso geral dos estudantes ao AI-Chat de back-end não foi verificado. A afirmação original registrava a listagem oficial sem afirmar que todos os estudantes tinham acesso, mas os marcadores de disponibilidade derivados generalizaram a ferramenta da equipe para um serviço de toda a universidade.
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Prova 1At the heart of AI-Know is a centralised suite of AI productivity tools, namely, AI-Chat, AI-Draw, AI-Minute, and AI-Guide These tools are revolutionising traditional workflows by automating manual tasks, enhancing decision-making, and boosting efficiency across administrative and academic domains.Localizador de evidências: Continuous extracted-text characters 1823–2122; extracted text SHA256 4caea62f13e930701ed3883debb5a1420c55a6cc867129e5c2ba3aa65b9f6743; raw source SHA256 fef5a298b4341899c8d3efc7d9175b2a83d1ee800b3f23b9151f33b6d168ffee; Lines 85–85; characters 1823–2122; excerpt offset 0–299
Scope: Público: desenvolvedores cidadãos entre os funcionários. Os estudantes acessam chatbots publicados (p. ex., CFG AI-Xplore) por meio da aba Marketplace, não pela plataforma de desenvolvedor.
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Prova 1One of AI-Know’s standout features is its emphasis on citizen development, enabling staff to independently create AI solutions via the AI-Create platform.Localizador de evidências: Continuous extracted-text characters 2699–2853; extracted text SHA256 4caea62f13e930701ed3883debb5a1420c55a6cc867129e5c2ba3aa65b9f6743; raw source SHA256 fef5a298b4341899c8d3efc7d9175b2a83d1ee800b3f23b9151f33b6d168ffee; Lines 87–87; characters 2699–2853; excerpt offset 0–154
Scope: Público-alvo: departamentos de funcionários. Acesso geral de estudantes ao backend não verificado.
Última verificação
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Prova 1At the heart of AI-Know is a centralised suite of AI productivity tools, namely, AI-Chat, AI-Draw, AI-Minute, and AI-Guide These tools are revolutionising traditional workflows by automating manual tasks, enhancing decision-making, and boosting efficiency across administrative and academic domains.Localizador de evidências: Continuous extracted-text characters 1823–2122; extracted text SHA256 4caea62f13e930701ed3883debb5a1420c55a6cc867129e5c2ba3aa65b9f6743; raw source SHA256 fef5a298b4341899c8d3efc7d9175b2a83d1ee800b3f23b9151f33b6d168ffee; Lines 85–85; characters 1823–2122; excerpt offset 0–299
Scope: Público-alvo: departamentos de funcionários. Acesso geral de estudantes ao backend não verificado.
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Prova 1At the heart of AI-Know is a centralised suite of AI productivity tools, namely, AI-Chat, AI-Draw, AI-Minute, and AI-Guide These tools are revolutionising traditional workflows by automating manual tasks, enhancing decision-making, and boosting efficiency across administrative and academic domains.Localizador de evidências: Continuous extracted-text characters 1823–2122; extracted text SHA256 4caea62f13e930701ed3883debb5a1420c55a6cc867129e5c2ba3aa65b9f6743; raw source SHA256 fef5a298b4341899c8d3efc7d9175b2a83d1ee800b3f23b9151f33b6d168ffee; Lines 85–85; characters 1823–2122; excerpt offset 0–299
Scope: Público-alvo: departamentos administrativos da universidade (cerca de 1,000 funcionários). A plataforma pretende estender-se a uma comunidade estudantil com 50,000 integrantes, atualmente atendida em parte pelo CFG AI-Xplore.
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Prova 1Developed in-house by the Enterprise Services Team at NUS IT in collaboration with departments across the University, AI-Know is a university-wide initiative aimed at empowering, enabling, and educating the NUS community on Generative AI (GenAI). Designed as a one-stop super-app for AI-driven tools and training, AI-Know has already impacted nearly 1,000 staff members across more than 120 departments, driving unprecedented levels of digital transformation and innovation.Localizador de evidências: Continuous extracted-text characters 1348–1822; extracted text SHA256 4caea62f13e930701ed3883debb5a1420c55a6cc867129e5c2ba3aa65b9f6743; raw source SHA256 fef5a298b4341899c8d3efc7d9175b2a83d1ee800b3f23b9151f33b6d168ffee; Lines 84–84; characters 1348–1822; excerpt offset 0–474
Scope: Público-alvo: pessoal administrativo da universidade. Acesso de estudantes não verificado.
Última verificação
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Prova 1For instance, the AI-Minute tool alone has saved an estimated 9,480 man-hours annually by automating the generation of meeting minutes.Localizador de evidências: Continuous extracted-text characters 2123–2258; extracted text SHA256 4caea62f13e930701ed3883debb5a1420c55a6cc867129e5c2ba3aa65b9f6743; raw source SHA256 fef5a298b4341899c8d3efc7d9175b2a83d1ee800b3f23b9151f33b6d168ffee; Lines 85–85; characters 2123–2258; excerpt offset 0–135
Scope: Todos os estudantes, docentes e funcionários da NUS; espaço de trabalho administrado pela universidade.
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Prova 1From 31 August 2026, all NUS students, faculty and staff will have access to ChatGPT Edu by OpenAI, further strengthening NUS’ growing portfolio of AI platforms and services. Unlike the free ChatGPT, it provides NUS with broader access to core capabilities within a secure, university-managed environment with stronger privacy, security and administrative controls. Conversations and data within the NUS workspace are not used to train OpenAI’s models.Localizador de evidências: Continuous extracted-text characters 2548–3000; extracted text SHA256 27d55b4d4e7fddc38445bb0c5b9f614cc114d7fe5cf545698b14281427ff54b1; raw source SHA256 26627553489b1bcb14ea0673635a810d3c08c8737ee02a181465d9baaccf2b12; Lines 88–88; characters 2548–3000; excerpt offset 0–452
Scope: Estudantes e pesquisadores que realizam exploração da literatura acadêmica.
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Prova 1In a first for Southeast Asia, NUS Libraries and NUS IT have jointly developed AI Sense Maker, a proprietary web-based conversational AI platform powered by OpenAI’s LLM. To be officially launched on 20 August 2026, AI Sense Maker draws on over 150,000 digitised materials from NUS Libraries’ ScholarBank and Digital Gems collections.Localizador de evidências: Continuous extracted-text characters 7228–7562; extracted text SHA256 27d55b4d4e7fddc38445bb0c5b9f614cc114d7fe5cf545698b14281427ff54b1; raw source SHA256 26627553489b1bcb14ea0673635a810d3c08c8737ee02a181465d9baaccf2b12; Lines 101–101; characters 7228–7562; excerpt offset 0–334
Scope: Apenas estudantes atuais da NUS (excluídos antigos alunos); apenas no contexto de recursos e orientação de carreiras.
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Prova 1CFG AI-Xplore is a virtual career assistant chatbot built on the AI-Know suite designed for NUS students.Localizador de evidências: Continuous extracted-text characters 1909–2014; extracted text SHA256 9a86155fd9bd3ab590b63314fdb9529b3b0b5f57f14f520189f1dd9324725312; raw source SHA256 f39508c0bc6d03479f34824fefd61e4c8e856088a55bebf7235dcbeceac9fd4e; Lines 89–89; characters 1909–2014; excerpt offset 0–105
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Prova 2All NUS students can use CFG AI-Xplore to access career information and NUS-supported resources.Localizador de evidências: Continuous extracted-text characters 3670–3766; extracted text SHA256 9a86155fd9bd3ab590b63314fdb9529b3b0b5f57f14f520189f1dd9324725312; raw source SHA256 f39508c0bc6d03479f34824fefd61e4c8e856088a55bebf7235dcbeceac9fd4e; Lines 118–118; characters 3670–3766; excerpt offset 0–96
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Prova 3Unfortunately, alumni cannot access CFG AI-Xplore — the chatbot is only available to current NUS students; please contact the NUS Centre for Future-ready Graduates at careers@nus.edu.sg if you have further questions.Localizador de evidências: Continuous extracted-text characters 3808–4024; extracted text SHA256 9a86155fd9bd3ab590b63314fdb9529b3b0b5f57f14f520189f1dd9324725312; raw source SHA256 f39508c0bc6d03479f34824fefd61e4c8e856088a55bebf7235dcbeceac9fd4e; Lines 120–120; characters 3808–4024; excerpt offset 0–216
Scope: Docentes a lidar com dados da universidade. Não estabelece uma proibição geral de estudantes utilizarem ferramentas de IA de terceiros para aprendizagem ou estudo geral.
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Prova 1Instructors should use NUS-approved AI tools (see the list here) whenever NUS data is involved.
“NUS data” refers to information or data that are created, processed, stored, or transmitted by
NUS staff, students, or agents, including all data which the University has a legal or contractual
obligation to manage, protect, or control.Localizador de evidências: Continuous extracted-text characters 5911–6244; extracted text SHA256 e90b6c841e86d6c6a5f4c3d2dae328d2d3364a71603d0aadcf809303a3631f3b; raw source SHA256 c20f77349e531f34cf803f2ef4ebfd5478f6e666ebb6a150530659eec6590838; Physical PDF pages 3–3; Lines 104–107; characters 5911–6244; excerpt offset 0–333
Scope: Visão geral institucional ligando políticas e recursos para estudantes.
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Prova 1NUS's Policy for Use of AI in Teaching and Learning
THE1005 on AI Use for Students on the NUSOne pageLocalizador de evidências: Continuous extracted-text characters 1332–1433; extracted text SHA256 092bee99986f4c3a9dc9ad2699a7e88824f8a8f28f4c6c70f4b90197949e65d5; raw source SHA256 700a31d6f3059603617467498c795a2a6fe22ec878e9c065dd4fda2fd368a039; Lines 117–118; characters 1332–1433; excerpt offset 0–101
Estes registos originais e estados de revisão anteriores são conservados para rastreabilidade, não como permissões, deveres ou prazos específicos atuais.
Estado atual: suspenso; estado de revisão histórico: agent_reviewed
draft-nus-statute6-disciplinary-appeals
Students can choose to appeal within fourteen days after receiving notice of the decision made by the BOD (clause 25 of NUS Regulation 10 Discipline with Respect to Students). Appeals are heard by the Disciplinary Appeals Board (DAB) chaired by a member from NUS Board of Trustees (BOT) and comprises two other members of the Senate.
7 URLs oficiais; 7 atribuições de fontes e suas versões capturadas mantidas.
news.nus.edu.sg
Fonte oficial da universidade
NUS IT wins Digital Achievers (Team) Award at Tech Leader Awards 2025 for groundbreaking AI-Know project · 2026-10-12T06:14:32Z
Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.
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ctlt.nus.edu.sg
Fonte oficial da universidade
Policy for the Use of AI in Teaching and Learning (Current version 15 Sept 2026) · 2026-10-12T06:13:00Z
Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.
c20f77349e531f34cf803f2ef4ebfd5478f6e666ebb6a150530659eec6590838
Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.
libguides.nus.edu.sg
Fonte oficial da universidade
AI Guidelines - Library Essentials · 2026-10-12T06:14:31Z
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700a31d6f3059603617467498c795a2a6fe22ec878e9c065dd4fda2fd368a039
Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.
libguides.nus.edu.sg
Fonte oficial da universidade
Citation Styles: Citing AI Tools (NEW!) · 2026-10-12T06:14:30Z
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news.nus.edu.sg
Fonte oficial da universidade
NUS powers education, research and administration to new heights with AI through a strategic collaboration with OpenAI · 2026-10-12T06:14:33Z
Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.
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nuspress.nus.edu.sg
Fonte oficial da universidade
NUS Press AI Policy (1 October 2026) · 2026-10-12T06:14:34Z
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Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.
www.nus.edu.sg
Fonte oficial da universidade
CFG AI-Xplore Career Assistant Chatbot · 2026-10-12T06:14:35Z
Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.
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Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.
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4 records
Review layers: claim review applies to the claims only. Analysis is a separate machine-generated summary awaiting review. Coverage scores do not establish complete policy knowledge.
Published scoped record correction; current JSON and MCP use the same reviewed record, while the previous baseline is retained in history. Institution-wide audit remains PARTIAL.
As ferramentas de IA são permitidas por defeito em trabalhos para realizar em casa, sem supervisão, com declaração obrigatória de utilização. O trabalho tem de ser do próprio estudante, e a qualidade é avaliada independentemente da utilização de IA. Os responsáveis pelas disciplinas têm margem pedagógica para adaptar as regras aos resultados de aprendizagem.
Ver evidência →É obrigatória a menção explícita da assistência de IA em todos os trabalhos académicos entregues em que se tenha recorrido à IA, indicando a ferramenta e a natureza da assistência, de acordo com as convenções do guia de estilo e as diretrizes da disciplina.
Ver evidência →Os docentes deveriam usar ferramentas de IA aprovadas pela NUS sempre que houver dados da NUS envolvidos (Seção 2.3). ChatGPT Edu oferece um espaço de trabalho gerenciado pela universidade, no qual as conversas e os dados não são usados para treinar modelos da OpenAI; contudo, o envio de dados universitários sensíveis, confidenciais ou legalmente protegidos NÃO está verificado como aprovado sem uma classificação institucional específica dos dados. Não deveriam ser compartilhadas contas de ferramentas de IA em nenhuma circunstância; o uso de uma conta compartilhada pode levantar preocupações de conluio e, quando a má conduta for comprovada, pode resultar em medidas disciplinares.
Ver evidência →ChatGPT Edu foi anunciado para disponibilidade em todo o campus para todos os estudantes, funcionários e docentes a partir de 31 de agosto de 2026. As ferramentas internas AI-Know destinam-se principalmente ao pessoal, enquanto os estudantes têm acesso ao CFG AI-Xplore pela aba Marketplace, e o AI Sense Maker foi anunciado (previsto para 20 de agosto de 2026) para a descoberta de literatura científica. O acesso às ferramentas não equivale a autorização para uso em avaliações de disciplinas.
Ver evidência →Se os docentes decidirem proibir os estudantes de usar IA em uma avaliação (por razões pedagógicas), os aspectos cruciais dessa avaliação deveriam ser realizados presencialmente e sob supervisão do docente. Os resultados de detectores de IA são inadmissíveis como prova em processos disciplinares ou para penalizar trabalhos.
Ver evidência →A política de âmbito universitário sobre o uso de IA em pesquisa permanece não verificada/desconhecida a partir da orientação oficial atual. Orientações de domínios específicos foram estabelecidas para submissões a editoras e citações: submissões à NUS Press proíbem estritamente texto gerado por IA, aprimoramento textual e imagens/diagramas gerados por IA, exigindo divulgação detalhada no ato da submissão; a NUS Libraries aconselha a consulta a políticas editoriais e guias de estilo específicos para redação de pesquisa.
Ver evidência →Entregar trabalho gerado por IA sem a devida menção constitui plágio e desonestidade acadêmica, nos termos do Código de Conduta do Estudante. Os resultados de detectores de IA não são admissíveis como prova em processos disciplinares nem para penalizar trabalhos (Seção 2.6). O compartilhamento de contas é estritamente proibido em qualquer circunstância; o uso de uma conta compartilhada pode levantar suspeitas de conluio e, quando a má conduta for comprovada, pode resultar em medidas disciplinares (Seção 3).
Ver evidência →É exigida aprovação prévia pelo Sistema de IA para Garantia e Avaliação antes de implementar IA para fornecer instrução, feedback ou notas (item 2.4). Os docentes deveriam ser transparentes sobre a implementação de IA (item 2.1). Em geral, exceto na correção por IA de avaliações objetivas ou de resposta fechada, deveria permanecer um docente ou revisor humano no processo. Ainda assim, deveriam ser feitas verificações pontuais mesmo quando a pontuação por IA é considerada confiável.
Ver evidência →A implementação educativa requer aprovação prévia através do Sistema de IA para Garantia e Avaliação ao abrigo da governação especificada na política. A proteção contra treino de dados do ChatGPT Edu está documentada; a aprovação para dados sensíveis e os procedimentos gerais de aquisição/segurança permanecem não verificados.
Ver evidência →21 · Evidência política integral
Evidência política integral →
