Singapore, Singapore Ostatnio sprawdzono
Niezależne · Otwarty dostęp · Nie jest oficjalną stroną uniwersytetu
Z zastrzeżeniem obowiązujących warunków
Narzędzia AI są domyślnie dozwolone w przypadku nienadzorowanych prac zaliczeniowych do wykonania w domu, z obowiązkowym ujawnieniem ich użycia. Praca musi być samodzielna, a jej jakość jest oceniana niezależnie od użycia AI. Projektanci kursów mają swobodę pedagogiczną w dostosowywaniu zasad do efektów uczenia się.
Ograniczenia specyficzne dla zakresu
Jeżeli prowadzący zdecydują, że studentom powinno się zabronić korzystania z AI przy danej ocenie (z przyczyn dydaktycznych), kluczowe elementy tej oceny powinny być przeprowadzone stacjonarnie i pod nadzorem prowadzącego. Wyniki detektorów AI są niedopuszczalne jako dowód w postępowaniach dyscyplinarnych ani jako podstawa do karania za pracę.
Wymogi dotyczące ujawniania i wyjątki
Wyraźne wskazanie pomocy AI jest wymagane we wszystkich składanych pracach akademickich, w których użyto AI, z podaniem narzędzia i charakteru pomocy zgodnie z konwencjami przewodnika stylistycznego i wytycznymi kursu.
Ograniczenia specyficzne dla zakresu
Wykładowcy powinni korzystać z narzędzi AI zatwierdzonych przez NUS zawsze, gdy zaangażowane są dane NUS (sekcja 2.3). ChatGPT Edu zapewnia zarządzaną przez uczelnię przestrzeń roboczą, w której rozmowy i dane nie są wykorzystywane do trenowania modeli OpenAI; jednak wgrywanie wrażliwych, poufnych lub chronionych prawnie danych uczelni NIE jest zweryfikowane jako dozwolone bez konkretnej klasyfikacji danych przez instytucję. W żadnym wypadku nie należy udostępniać kont narzędzi AI; korzystanie ze wspólnego konta może budzić obawy o zmowę i, jeśli zostanie stwierdzone naruszenie, może skutkować postępowaniem dyscyplinarnym.
Z zastrzeżeniem obowiązujących warunków
ChatGPT Edu ma zostać udostępniony na terenie całej uczelni wszystkim studentom, pracownikom i nauczycielom akademickim od 31 sierpnia 2026 r. Wewnętrznie opracowane narzędzia AI-Know są przeznaczone przede wszystkim dla pracowników, natomiast studenci mają dostęp do CFG AI-Xplore przez zakładkę Marketplace. Zapowiedziano też AI Sense Maker (planowany termin: 20 sierpnia 2026) do wyszukiwania literatury naukowej. Dostęp do narzędzia nie oznacza zezwolenia na jego użycie w ocenianiu w ramach kursu.
Ważne warunki pozostają niezweryfikowane
Ogólnouczelniane zasady dotyczące korzystania z AI w badaniach naukowych pozostają niezweryfikowane/nieznane na podstawie aktualnych oficjalnych wytycznych. Ustalone są szczegółowe wytyczne dziedzinowe dotyczące zgłoszeń do wydawców i cytowań: zgłoszenia do NUS Press bezwzględnie zakazują tekstu generowanego przez AI, wygładzania tekstu oraz obrazów/diagramów generowanych przez AI, wymagając szczegółowego ujawnienia przy składaniu publikacji; NUS Libraries zaleca zapoznanie się ze szczegółowymi zasadami wydawców i przewodnikami po stylach w odniesieniu do pisania prac naukowych.
Ograniczenia specyficzne dla zakresu
Przedstawienie bez ujawnienia pracy wygenerowanej przez AI stanowi plagiat i nieuczciwość akademicką zgodnie z Kodeksem postępowania studentów. Wyniki detektorów AI nie są dopuszczalnym dowodem w postępowaniach dyscyplinarnych ani podstawą do karania za pracę (sekcja 2.6). Udostępnianie konta jest surowo zakazane w każdych okolicznościach; korzystanie ze wspólnego konta może budzić obawy o zmowę i w przypadku stwierdzenia naruszenia może skutkować postępowaniem dyscyplinarnym (sekcja 3).
Wytyczne, z wymogami specyficznymi dla zadania
Wcześniejsza zgoda w ramach Systemu AI do zapewniania i oceny jest wymagana przed wdrożeniem AI do udzielania instrukcji, informacji zwrotnej lub ocen (sekcja 2.4). Wykładowcy powinni być przejrzyści w kwestii wdrożenia AI (sekcja 2.1). Ogólnie, z wyjątkiem automatycznego oceniania przez AI zadań obiektywnych lub zamkniętych, nauczyciel lub recenzent powinien pozostać w procesie. Kontrole losowe powinny być nadal przeprowadzane, nawet gdy ocena AI jest uznawana za wiarygodną.
Ograniczenia specyficzne dla zakresu
Wdrożenie edukacyjne wymaga uprzedniej zgody za pośrednictwem Systemu AI na rzecz Zapewnienia Jakości i Ewaluacji (AI System for Assurance and Evaluation) zgodnie z określonym w polityce zarządzaniem. Ochrona przed trenowaniem w ChatGPT Edu została udokumentowana; zgoda dla danych wrażliwych oraz ogólne procedury zakupowe/bezpieczeństwa pozostają niezweryfikowane.
nieznane
Odbiorcy: all_students_faculty_and_staff. Dostęp do narzędzia jest czymś odrębnym od zgody na wykorzystanie w ocenianiu. Zgoda na dane wrażliwe: nieznana.
nieznane
nieznane
Oryginalny cytat
From 31 August 2026, all NUS students, faculty and staff will have access to ChatGPT Edu by OpenAI, further strengthening NUS’ growing portfolio of AI platforms and services. Unlike the free ChatGPT, it provides NUS with broader access to core capabilities within a secure, university-managed environment with stronger privacy, security and administrative controls. Conversations and data within the NUS workspace are not used to train OpenAI’s models.Zaloguj się na stronie ai-know.nus.edu.sg przy użyciu danych uwierzytelniających NUS, przejdź do AI-Create na lewym pasku bocznym, wejdź w zakładkę Marketplace, kliknij CFG AI-Xplore
Odbiorcy: current_nus_students. Dostęp do narzędzia jest odrębny od zgody na ocenianie. Zgoda na dane wrażliwe: nieznana.
Zaloguj się na stronie ai-know.nus.edu.sg przy użyciu danych uwierzytelniających NUS, przejdź do AI-Create na lewym pasku bocznym, wejdź w zakładkę Marketplace, kliknij CFG AI-Xplore
nieznane
Oryginalny cytat
CFG AI-Xplore is a virtual career assistant chatbot built on the AI-Know suite designed for NUS students.Oryginalny cytat
All NUS students can use CFG AI-Xplore to access career information and NUS-supported resources.Oryginalny cytat
Unfortunately, alumni cannot access CFG AI-Xplore — the chatbot is only available to current NUS students; please contact the NUS Centre for Future-ready Graduates at careers@nus.edu.sg if you have further questions.These tools have audience, mode or purpose limits; access is not established for all students.
Dostępne dla pracowników w 120+ działach; dostęp dla studentów częściowo włączony przez CFG AI-Xplore w karcie Marketplace
Odbiorcy: staff_departments_primary. Dostęp do narzędzia jest odrębny od zgody na wykorzystanie podczas oceniania. Zatwierdzenie dla danych wrażliwych: unknown.
Dostępne dla pracowników w 120+ działach; dostęp dla studentów częściowo włączony przez CFG AI-Xplore w karcie Marketplace
nieznane
Oryginalny cytat
Developed in-house by the Enterprise Services Team at NUS IT in collaboration with departments across the University, AI-Know is a university-wide initiative aimed at empowering, enabling, and educating the NUS community on Generative AI (GenAI). Designed as a one-stop super-app for AI-driven tools and training, AI-Know has already impacted nearly 1,000 staff members across more than 120 departments, driving unprecedented levels of digital transformation and innovation.Dostęp dla pracowników przez AI-Know; dostęp studentów do backendu niezweryfikowany
Odbiorcy: staff_departments_primary. Dostęp do narzędzia jest odrębny od zgody na wykorzystanie podczas oceniania. Zatwierdzenie dla danych wrażliwych: unknown.
Dostęp dla pracowników przez AI-Know; dostęp studentów do backendu niezweryfikowany
nieznane
Oryginalny cytat
At the heart of AI-Know is a centralised suite of AI productivity tools, namely, AI-Chat, AI-Draw, AI-Minute, and AI-Guide These tools are revolutionising traditional workflows by automating manual tasks, enhancing decision-making, and boosting efficiency across administrative and academic domains.Pracownicy uzyskują dostęp do kreatora przez AI-Know; studenci – do zakładki Marketplace z opublikowanymi chatbotami.
Grupa docelowa: staff_builders_and_marketplace_consumers. Dostęp do narzędzia nie jest równoznaczny z zezwoleniem na użycie w ocenianiu. Zgoda na przetwarzanie danych wrażliwych: nieznana.
Pracownicy uzyskują dostęp do kreatora przez AI-Know; studenci – do zakładki Marketplace z opublikowanymi chatbotami.
nieznane
Oryginalny cytat
One of AI-Know’s standout features is its emphasis on citizen development, enabling staff to independently create AI solutions via the AI-Create platform.Dostęp dla pracowników przez AI-Know; dostęp studentów do backendu niezweryfikowany
Odbiorcy: staff_departments_primary. Dostęp do narzędzia jest odrębny od zgody na wykorzystanie podczas oceniania. Zatwierdzenie dla danych wrażliwych: unknown.
Dostęp dla pracowników przez AI-Know; dostęp studentów do backendu niezweryfikowany
nieznane
Oryginalny cytat
At the heart of AI-Know is a centralised suite of AI productivity tools, namely, AI-Chat, AI-Draw, AI-Minute, and AI-Guide These tools are revolutionising traditional workflows by automating manual tasks, enhancing decision-making, and boosting efficiency across administrative and academic domains.Dostęp dla pracowników przez AI-Know; dostęp studentów do backendu niezweryfikowany
Odbiorcy: staff_departments_primary. Dostęp do narzędzia jest odrębny od zgody na wykorzystanie podczas oceniania. Zatwierdzenie dla danych wrażliwych: unknown.
Dostęp dla pracowników przez AI-Know; dostęp studentów do backendu niezweryfikowany
nieznane
Oryginalny cytat
At the heart of AI-Know is a centralised suite of AI productivity tools, namely, AI-Chat, AI-Draw, AI-Minute, and AI-Guide These tools are revolutionising traditional workflows by automating manual tasks, enhancing decision-making, and boosting efficiency across administrative and academic domains.Dostęp dla pracowników przez AI-Know; dostęp studentów do backendu niezweryfikowany
Odbiorcy: staff_departments_primary. Dostęp do narzędzia jest odrębny od zgody na wykorzystanie podczas oceniania. Zatwierdzenie dla danych wrażliwych: unknown.
Dostęp dla pracowników przez AI-Know; dostęp studentów do backendu niezweryfikowany
nieznane
Oryginalny cytat
For instance, the AI-Minute tool alone has saved an estimated 9,480 man-hours annually by automating the generation of meeting minutes.Internetowa platforma do wyszukiwania literatury, oparta na indeksowaniu przez LLM OpenAI kolekcji ScholarBank i Digital Gems; w oficjalnym komunikacie prasowym zapowiedziano jej oficjalne uruchomienie 20 sierpnia 2026 r. (strona z aktywnym wdrożeniem niezweryfikowana)
Odbiorcy: students_and_researchers. Usługa zapowiedziana; aktywne wdrożenie pozostaje niezweryfikowane. Dostęp do narzędzia jest odrębny od zgody na użycie w ramach oceniania. Zgoda na dane wrażliwe: nieznana.
Internetowa platforma do wyszukiwania literatury, oparta na indeksowaniu przez LLM OpenAI kolekcji ScholarBank i Digital Gems; w oficjalnym komunikacie prasowym zapowiedziano jej oficjalne uruchomienie 20 sierpnia 2026 r. (strona z aktywnym wdrożeniem niezweryfikowana)
nieznane
Oryginalny cytat
In a first for Southeast Asia, NUS Libraries and NUS IT have jointly developed AI Sense Maker, a proprietary web-based conversational AI platform powered by OpenAI’s LLM. To be officially launched on 20 August 2026, AI Sense Maker draws on over 150,000 digitised materials from NUS Libraries’ ScholarBank and Digital Gems collections.Aktualizacje zweryfikowanych danych serwisu nie potwierdzają zmiany zasad uczelni.
Inne rekordy · Aktualizacja strony
Wczytywanie wersji…
Rzetelność akademicka · Nauczanie · Pozostałe tematy: 4 · Liczba objętych wpisów: 22 (Poprawiono / zmieniono: 14 · Dodano: 7 · Wstrzymano: 1)
Wczytywanie wersji…
21
Scope: Ogólnouczelniane postępowania dyscyplinarne i ocenianie; stosuje się do wszystkich ocen prac zaliczeniowych studentów.
Ostatnio sprawdzono
Oryginalne dowody źródłowe
Dowód 1The verdicts of current AI tools purporting to determine whether an analysed input has been
generated by AI are not admissible as evidence in a disciplinary process to charge a student
with academic dishonesty or as justification to penalize student work.Wyszukiwarka dowodów: Continuous extracted-text characters 9628–9883; extracted text SHA256 e90b6c841e86d6c6a5f4c3d2dae328d2d3364a71603d0aadcf809303a3631f3b; raw source SHA256 c20f77349e531f34cf803f2ef4ebfd5478f6e666ebb6a150530659eec6590838; Physical PDF pages 4–4; Lines 160–162; characters 9628–9883; excerpt offset 0–255
Scope: Wszystkie prace zaliczeniowe studentów we wszystkich wydziałach.
Ostatnio sprawdzono
Oryginalne dowody źródłowe
Dowód 1A student found to have submitted work generated by AI who has failed to acknowledge their
use of AI can still be sanctioned for plagiarism, assuming the case can be made. Such a student
has committed academic dishonesty in misrepresenting the nature and source of their work.Wyszukiwarka dowodów: Continuous extracted-text characters 9350–9626; extracted text SHA256 e90b6c841e86d6c6a5f4c3d2dae328d2d3364a71603d0aadcf809303a3631f3b; raw source SHA256 c20f77349e531f34cf803f2ef4ebfd5478f6e666ebb6a150530659eec6590838; Physical PDF pages 4–4; Lines 156–158; characters 9350–9626; excerpt offset 0–276
Scope: Wszystkie prace zaliczeniowe studentów oraz zgłoszenia opublikowanych badań naukowych.
Ostatnio sprawdzono
Oryginalne dowody źródłowe
Dowód 1Important! Always check your assignment guidelines for specific instructions on use of AI in your assignment.Wyszukiwarka dowodów: Continuous extracted-text characters 994–1103; extracted text SHA256 7b1f1b83aad6345b61501b07488b8f365319e20ba21ea1eedf992276d0bffa82; raw source SHA256 801e94612e01b93f6a3bba59a76e3bb20f1c9f4b48c8ef64cf2ee8eebf88c1c0; Lines 121–121; characters 994–1103; excerpt offset 0–109
Scope: Wszyscy studenci i uczestnicy kursów.
Oryginalne dowody źródłowe
Dowód 1In no circumstances should AI tool accounts be shared with others. The use of a shared account
may raise concerns about collusion and, where misconduct is established, may result in
disciplinary action.Wyszukiwarka dowodów: Continuous extracted-text characters 15762–15964; extracted text SHA256 e90b6c841e86d6c6a5f4c3d2dae328d2d3364a71603d0aadcf809303a3631f3b; raw source SHA256 c20f77349e531f34cf803f2ef4ebfd5478f6e666ebb6a150530659eec6590838; Physical PDF pages 6–6; Lines 261–263; characters 15762–15964; excerpt offset 0–202
Scope: Prowadzący i projektanci kursów we wszystkich wydziałach NUS. Siła normatywna: zalecenie, czyli zalecana praktyka.
Ostatnio sprawdzono
Oryginalne dowody źródłowe
Dowód 1Instructors should be transparent about where and how they deploy AI in NUS courses. This is
especially important where AI is deployed to generate course content (including assessment
questions), to function as virtual tutors to answer student queries, or to help with assessment
feedback and grading.Wyszukiwarka dowodów: Continuous extracted-text characters 4738–5039; extracted text SHA256 e90b6c841e86d6c6a5f4c3d2dae328d2d3364a71603d0aadcf809303a3631f3b; raw source SHA256 c20f77349e531f34cf803f2ef4ebfd5478f6e666ebb6a150530659eec6590838; Physical PDF pages 2–2; Lines 84–87; characters 4738–5039; excerpt offset 0–301
Scope: Instytucjonalne zasady nauczania dla prowadzących; wcześniejsze zatwierdzenie wymagane za pośrednictwem systemu AI for Assurance and Evaluation. Ogólnie, z wyjątkiem oceniania przez AI zadań o charakterze obiektywnym lub zamkniętym, człowiek-recenzent powinien pozostać w pętli, a nadal zaleca się przeprowadzanie kontroli próbkowych. Niezastosowanie się do tej sekcji może stanowić naruszenie polityki Uniwersytetu i może być rozpatrywane w ramach odpowiednich procesów zarządzania personelem.
Ostatnio sprawdzono
Oryginalne dowody źródłowe
Dowód 1The use of AI tools to provide instruction to learners in the form of responses, feedback and/or
marks, whether as virtual tutors or as markers, requires prior approval by the Head of Department
or relevant Deanery, under the oversight of the Chair of the AI-COP. This is meant as due diligence
to balance innovation with ethical considerations. Institutional approval also shields the
individual instructors from complaints. Approval must be obtained through a submission to the
AI System for Assurance and Evaluation.Wyszukiwarka dowodów: Continuous extracted-text characters 6333–6852; extracted text SHA256 e90b6c841e86d6c6a5f4c3d2dae328d2d3364a71603d0aadcf809303a3631f3b; raw source SHA256 c20f77349e531f34cf803f2ef4ebfd5478f6e666ebb6a150530659eec6590838; Physical PDF pages 3–3; Lines 111–116; characters 6333–6852; excerpt offset 0–519
Oryginalne dowody źródłowe
Dowód 2In general, except for AI marking of objective or closed-ended assessments, a human instructor
or reviewer should always be in the loop, e.g., to review, revise, and finalize the output of the AI.
Failure to comply with this section may constitute a breach of University policy and may be
addressed through the relevant staff governance processes.Wyszukiwarka dowodów: Continuous extracted-text characters 6975–7322; extracted text SHA256 e90b6c841e86d6c6a5f4c3d2dae328d2d3364a71603d0aadcf809303a3631f3b; raw source SHA256 c20f77349e531f34cf803f2ef4ebfd5478f6e666ebb6a150530659eec6590838; Physical PDF pages 3–3; Lines 119–122; characters 6975–7322; excerpt offset 0–347
Oryginalne dowody źródłowe
Dowód 3Even where there is
confidence that an AI tool can reliably generate accurate scores or comments without human
intervention, spot checks should still be conducted on the output. In all cases, the instructor
remains ultimately responsible for the use of the tool and its impact on learners (see 2.2 above).Wyszukiwarka dowodów: Continuous extracted-text characters 7519–7824; extracted text SHA256 e90b6c841e86d6c6a5f4c3d2dae328d2d3364a71603d0aadcf809303a3631f3b; raw source SHA256 c20f77349e531f34cf803f2ef4ebfd5478f6e666ebb6a150530659eec6590838; Physical PDF pages 3–3; Lines 124–127; characters 7519–7824; excerpt offset 0–305
Scope: Projektanci kursów i prowadzący; prace zaliczeniowe do domu są domyślnie dozwolone pod warunkiem potwierdzenia. Gdy są zakazane, kluczowe elementy powinny być nadzorowane stacjonarnie. O zastosowaniu decyduje prowadzący kurs.
Ostatnio sprawdzono
Oryginalne dowody źródłowe
Dowód 1If the decision is that students should be forbidden from using AI tools for an assessment (for
pedagogical reasons), then crucial aspects of that assessment should be conducted in person
and under instructor supervision, to ensure that students do not access those tools.
Conversely, the default assumption for any unsupervised (e.g., “take-home”) assessment task
is that the use of AI tools is permitted so long as the use is duly acknowledged.Wyszukiwarka dowodów: Continuous extracted-text characters 8113–8560; extracted text SHA256 e90b6c841e86d6c6a5f4c3d2dae328d2d3364a71603d0aadcf809303a3631f3b; raw source SHA256 c20f77349e531f34cf803f2ef4ebfd5478f6e666ebb6a150530659eec6590838; Physical PDF pages 3–3; Lines 135–140; characters 8113–8560; excerpt offset 0–447
Scope: Wszyscy studenci pierwszego roku studiów licencjackich na wydziałach NUS.
Oryginalne dowody źródłowe
Dowód 1Starting from Academic Year 2026/27, THE1008 Applied Generative AI: From Prompting to Evaluation will be a compulsory module for all first-year undergraduates, ensuring every student gains practical skills in effectively interacting with large language models (LLMs) and multimodal AI before they begin their coursework.Wyszukiwarka dowodów: Continuous extracted-text characters 6042–6362; extracted text SHA256 27d55b4d4e7fddc38445bb0c5b9f614cc114d7fe5cf545698b14281427ff54b1; raw source SHA256 26627553489b1bcb14ea0673635a810d3c08c8737ee02a181465d9baaccf2b12; Lines 98–98; characters 6042–6362; excerpt offset 0–320
Scope: Ogólnouczelniane planowanie dydaktyczne i projektowanie oceniania.
Oryginalne dowody źródłowe
Dowód 1NUS provides students with access to an institutionally supported baseline of AI tools for
learning, with specialised or advanced tools provided according to curricular need. Instructors
should nevertheless be mindful that differences in access to other AI tools may create or amplify
inequities among students.Wyszukiwarka dowodów: Continuous extracted-text characters 10809–11120; extracted text SHA256 e90b6c841e86d6c6a5f4c3d2dae328d2d3364a71603d0aadcf809303a3631f3b; raw source SHA256 c20f77349e531f34cf803f2ef4ebfd5478f6e666ebb6a150530659eec6590838; Physical PDF pages 4–4; Lines 178–181; characters 10809–11120; excerpt offset 0–311
Scope: Wyłącznie zgłoszenia manuskryptów do NUS Press (nie ma zastosowania na poziomie całej uczelni do zadań zaliczeniowych studentów ani ogólnych badań uniwersyteckich).
Oryginalne dowody źródłowe
Dowód 1Please do not submit texts that include wording from AI models, even if you are prompting models to simply "polish", "streamline" or "correct" your draft.Wyszukiwarka dowodów: Continuous extracted-text characters 5459–5613; extracted text SHA256 ed5cd85069649cc7efc00bf0abea8aa473188a5b5d80651613dcffab6efa2976; raw source SHA256 b3f9174e3339773a0b3fe4d3f815a14c0d0e10cea4a454065561e85602ec246b; Lines 200–200; characters 5459–5613; excerpt offset 0–154
Oryginalne dowody źródłowe
Dowód 2When you submit, we will ask for a detailed declaration of your use of AI tools, including which model version and number was used (ie "OpenAI GPT-5.6 Sol"), how and why.Wyszukiwarka dowodów: Continuous extracted-text characters 6460–6630; extracted text SHA256 ed5cd85069649cc7efc00bf0abea8aa473188a5b5d80651613dcffab6efa2976; raw source SHA256 b3f9174e3339773a0b3fe4d3f815a14c0d0e10cea4a454065561e85602ec246b; Lines 202–202; characters 6460–6630; excerpt offset 0–170
Oryginalne dowody źródłowe
Dowód 3At this moment, we are not accepting AI-generated images or diagrams for publication.Wyszukiwarka dowodów: Continuous extracted-text characters 6801–6886; extracted text SHA256 ed5cd85069649cc7efc00bf0abea8aa473188a5b5d80651613dcffab6efa2976; raw source SHA256 b3f9174e3339773a0b3fe4d3f815a14c0d0e10cea4a454065561e85602ec246b; Lines 203–203; characters 6801–6886; excerpt offset 0–85
Scope: Odbiorcy: działy uczelni dla pracowników (około 1,000 pracowników w 120 działach). Bot karierowy dla studentów CFG AI-Xplore jest potwierdzony w zakładce Marketplace, ale ogólny dostęp studentów do zaplecza AI-Chat nie został zweryfikowany. Pierwotne twierdzenie odnotowywało oficjalne wpisanie na listę bez stwierdzenia, że dotyczy wszystkich studentów, jednak wyprowadzone etykiety dostępności uogólniły narzędzie dla pracowników do usługi obejmującej całą uczelnię.
Ostatnio sprawdzono
Oryginalne dowody źródłowe
Dowód 1At the heart of AI-Know is a centralised suite of AI productivity tools, namely, AI-Chat, AI-Draw, AI-Minute, and AI-Guide These tools are revolutionising traditional workflows by automating manual tasks, enhancing decision-making, and boosting efficiency across administrative and academic domains.Wyszukiwarka dowodów: Continuous extracted-text characters 1823–2122; extracted text SHA256 4caea62f13e930701ed3883debb5a1420c55a6cc867129e5c2ba3aa65b9f6743; raw source SHA256 fef5a298b4341899c8d3efc7d9175b2a83d1ee800b3f23b9151f33b6d168ffee; Lines 85–85; characters 1823–2122; excerpt offset 0–299
Scope: Odbiorcy: pracownicy będący twórcami obywatelskimi (citizen developers). Studenci uzyskują dostęp do opublikowanych chatbotów (np. CFG AI-Xplore) za pośrednictwem zakładki Marketplace, a nie platformy programistycznej.
Ostatnio sprawdzono
Oryginalne dowody źródłowe
Dowód 1One of AI-Know’s standout features is its emphasis on citizen development, enabling staff to independently create AI solutions via the AI-Create platform.Wyszukiwarka dowodów: Continuous extracted-text characters 2699–2853; extracted text SHA256 4caea62f13e930701ed3883debb5a1420c55a6cc867129e5c2ba3aa65b9f6743; raw source SHA256 fef5a298b4341899c8d3efc7d9175b2a83d1ee800b3f23b9151f33b6d168ffee; Lines 87–87; characters 2699–2853; excerpt offset 0–154
Scope: Odbiorcy: działy pracownicze. Ogólny dostęp backendowy dla studentów niezweryfikowany.
Ostatnio sprawdzono
Oryginalne dowody źródłowe
Dowód 1At the heart of AI-Know is a centralised suite of AI productivity tools, namely, AI-Chat, AI-Draw, AI-Minute, and AI-Guide These tools are revolutionising traditional workflows by automating manual tasks, enhancing decision-making, and boosting efficiency across administrative and academic domains.Wyszukiwarka dowodów: Continuous extracted-text characters 1823–2122; extracted text SHA256 4caea62f13e930701ed3883debb5a1420c55a6cc867129e5c2ba3aa65b9f6743; raw source SHA256 fef5a298b4341899c8d3efc7d9175b2a83d1ee800b3f23b9151f33b6d168ffee; Lines 85–85; characters 1823–2122; excerpt offset 0–299
Scope: Odbiorcy: działy pracownicze. Ogólny dostęp backendowy dla studentów niezweryfikowany.
Ostatnio sprawdzono
Oryginalne dowody źródłowe
Dowód 1At the heart of AI-Know is a centralised suite of AI productivity tools, namely, AI-Chat, AI-Draw, AI-Minute, and AI-Guide These tools are revolutionising traditional workflows by automating manual tasks, enhancing decision-making, and boosting efficiency across administrative and academic domains.Wyszukiwarka dowodów: Continuous extracted-text characters 1823–2122; extracted text SHA256 4caea62f13e930701ed3883debb5a1420c55a6cc867129e5c2ba3aa65b9f6743; raw source SHA256 fef5a298b4341899c8d3efc7d9175b2a83d1ee800b3f23b9151f33b6d168ffee; Lines 85–85; characters 1823–2122; excerpt offset 0–299
Scope: Odbiorcy: działy pracowników uczelni (ok. 1,000 osób). Platforma ma objąć społeczność studencką liczącą 50,000 osób, co obecnie jest częściowo realizowane dzięki CFG AI-Xplore.
Ostatnio sprawdzono
Oryginalne dowody źródłowe
Dowód 1Developed in-house by the Enterprise Services Team at NUS IT in collaboration with departments across the University, AI-Know is a university-wide initiative aimed at empowering, enabling, and educating the NUS community on Generative AI (GenAI). Designed as a one-stop super-app for AI-driven tools and training, AI-Know has already impacted nearly 1,000 staff members across more than 120 departments, driving unprecedented levels of digital transformation and innovation.Wyszukiwarka dowodów: Continuous extracted-text characters 1348–1822; extracted text SHA256 4caea62f13e930701ed3883debb5a1420c55a6cc867129e5c2ba3aa65b9f6743; raw source SHA256 fef5a298b4341899c8d3efc7d9175b2a83d1ee800b3f23b9151f33b6d168ffee; Lines 84–84; characters 1348–1822; excerpt offset 0–474
Scope: Odbiorcy: pracownicy administracyjni uniwersytetu. Dostęp dla studentów niezweryfikowany.
Ostatnio sprawdzono
Oryginalne dowody źródłowe
Dowód 1For instance, the AI-Minute tool alone has saved an estimated 9,480 man-hours annually by automating the generation of meeting minutes.Wyszukiwarka dowodów: Continuous extracted-text characters 2123–2258; extracted text SHA256 4caea62f13e930701ed3883debb5a1420c55a6cc867129e5c2ba3aa65b9f6743; raw source SHA256 fef5a298b4341899c8d3efc7d9175b2a83d1ee800b3f23b9151f33b6d168ffee; Lines 85–85; characters 2123–2258; excerpt offset 0–135
Scope: Wszyscy studenci, wykładowcy i pracownicy NUS; przestrzeń robocza zarządzana przez uniwersytet.
Oryginalne dowody źródłowe
Dowód 1From 31 August 2026, all NUS students, faculty and staff will have access to ChatGPT Edu by OpenAI, further strengthening NUS’ growing portfolio of AI platforms and services. Unlike the free ChatGPT, it provides NUS with broader access to core capabilities within a secure, university-managed environment with stronger privacy, security and administrative controls. Conversations and data within the NUS workspace are not used to train OpenAI’s models.Wyszukiwarka dowodów: Continuous extracted-text characters 2548–3000; extracted text SHA256 27d55b4d4e7fddc38445bb0c5b9f614cc114d7fe5cf545698b14281427ff54b1; raw source SHA256 26627553489b1bcb14ea0673635a810d3c08c8737ee02a181465d9baaccf2b12; Lines 88–88; characters 2548–3000; excerpt offset 0–452
Scope: Studenci i badacze prowadzący eksplorację literatury naukowej.
Oryginalne dowody źródłowe
Dowód 1In a first for Southeast Asia, NUS Libraries and NUS IT have jointly developed AI Sense Maker, a proprietary web-based conversational AI platform powered by OpenAI’s LLM. To be officially launched on 20 August 2026, AI Sense Maker draws on over 150,000 digitised materials from NUS Libraries’ ScholarBank and Digital Gems collections.Wyszukiwarka dowodów: Continuous extracted-text characters 7228–7562; extracted text SHA256 27d55b4d4e7fddc38445bb0c5b9f614cc114d7fe5cf545698b14281427ff54b1; raw source SHA256 26627553489b1bcb14ea0673635a810d3c08c8737ee02a181465d9baaccf2b12; Lines 101–101; characters 7228–7562; excerpt offset 0–334
Scope: Tylko obecni studenci NUS (z wyłączeniem absolwentów); wyłącznie w kontekście zasobów i doradztwa zawodowego.
Oryginalne dowody źródłowe
Dowód 1CFG AI-Xplore is a virtual career assistant chatbot built on the AI-Know suite designed for NUS students.Wyszukiwarka dowodów: Continuous extracted-text characters 1909–2014; extracted text SHA256 9a86155fd9bd3ab590b63314fdb9529b3b0b5f57f14f520189f1dd9324725312; raw source SHA256 f39508c0bc6d03479f34824fefd61e4c8e856088a55bebf7235dcbeceac9fd4e; Lines 89–89; characters 1909–2014; excerpt offset 0–105
Oryginalne dowody źródłowe
Dowód 2All NUS students can use CFG AI-Xplore to access career information and NUS-supported resources.Wyszukiwarka dowodów: Continuous extracted-text characters 3670–3766; extracted text SHA256 9a86155fd9bd3ab590b63314fdb9529b3b0b5f57f14f520189f1dd9324725312; raw source SHA256 f39508c0bc6d03479f34824fefd61e4c8e856088a55bebf7235dcbeceac9fd4e; Lines 118–118; characters 3670–3766; excerpt offset 0–96
Oryginalne dowody źródłowe
Dowód 3Unfortunately, alumni cannot access CFG AI-Xplore — the chatbot is only available to current NUS students; please contact the NUS Centre for Future-ready Graduates at careers@nus.edu.sg if you have further questions.Wyszukiwarka dowodów: Continuous extracted-text characters 3808–4024; extracted text SHA256 9a86155fd9bd3ab590b63314fdb9529b3b0b5f57f14f520189f1dd9324725312; raw source SHA256 f39508c0bc6d03479f34824fefd61e4c8e856088a55bebf7235dcbeceac9fd4e; Lines 120–120; characters 3808–4024; excerpt offset 0–216
Scope: Prowadzący zajęcia mający do czynienia z danymi uniwersyteckimi. Nie ustanawia bezwzględnego zakazu korzystania przez studentów z zewnętrznych narzędzi AI do ogólnej nauki lub studiowania.
Ostatnio sprawdzono
Oryginalne dowody źródłowe
Dowód 1Instructors should use NUS-approved AI tools (see the list here) whenever NUS data is involved.
“NUS data” refers to information or data that are created, processed, stored, or transmitted by
NUS staff, students, or agents, including all data which the University has a legal or contractual
obligation to manage, protect, or control.Wyszukiwarka dowodów: Continuous extracted-text characters 5911–6244; extracted text SHA256 e90b6c841e86d6c6a5f4c3d2dae328d2d3364a71603d0aadcf809303a3631f3b; raw source SHA256 c20f77349e531f34cf803f2ef4ebfd5478f6e666ebb6a150530659eec6590838; Physical PDF pages 3–3; Lines 104–107; characters 5911–6244; excerpt offset 0–333
Scope: Przegląd instytucjonalny łączący zasady i zasoby dla studentów.
Ostatnio sprawdzono
Oryginalne dowody źródłowe
Dowód 1NUS's Policy for Use of AI in Teaching and Learning
THE1005 on AI Use for Students on the NUSOne pageWyszukiwarka dowodów: Continuous extracted-text characters 1332–1433; extracted text SHA256 092bee99986f4c3a9dc9ad2699a7e88824f8a8f28f4c6c70f4b90197949e65d5; raw source SHA256 700a31d6f3059603617467498c795a2a6fe22ec878e9c065dd4fda2fd368a039; Lines 117–118; characters 1332–1433; excerpt offset 0–101
Te oryginalne zapisy i wcześniejsze stany weryfikacji zachowano w celach identyfikacji źródeł, a nie jako aktualne uprawnienia, obowiązki lub dokładne terminy.
Aktualny status: wstrzymane; historyczny stan weryfikacji: agent_reviewed
draft-nus-statute6-disciplinary-appeals
Students can choose to appeal within fourteen days after receiving notice of the decision made by the BOD (clause 25 of NUS Regulation 10 Discipline with Respect to Students). Appeals are heard by the Disciplinary Appeals Board (DAB) chaired by a member from NUS Board of Trustees (BOT) and comprises two other members of the Senate.
7 oficjalnych adresów URL; 7 atrybucji źródeł i ich zapisanych wersji zachowano.
news.nus.edu.sg
Oficjalne źródło uczelni
NUS IT wins Digital Achievers (Team) Award at Tech Leader Awards 2025 for groundbreaking AI-Know project · 2026-10-12T06:14:32Z
Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.
fef5a298b4341899c8d3efc7d9175b2a83d1ee800b3f23b9151f33b6d168ffee
Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.
ctlt.nus.edu.sg
Oficjalne źródło uczelni
Policy for the Use of AI in Teaching and Learning (Current version 15 Sept 2026) · 2026-10-12T06:13:00Z
Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.
c20f77349e531f34cf803f2ef4ebfd5478f6e666ebb6a150530659eec6590838
Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.
libguides.nus.edu.sg
Oficjalne źródło uczelni
AI Guidelines - Library Essentials · 2026-10-12T06:14:31Z
Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.
700a31d6f3059603617467498c795a2a6fe22ec878e9c065dd4fda2fd368a039
Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.
libguides.nus.edu.sg
Oficjalne źródło uczelni
Citation Styles: Citing AI Tools (NEW!) · 2026-10-12T06:14:30Z
Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.
801e94612e01b93f6a3bba59a76e3bb20f1c9f4b48c8ef64cf2ee8eebf88c1c0
Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.
news.nus.edu.sg
Oficjalne źródło uczelni
NUS powers education, research and administration to new heights with AI through a strategic collaboration with OpenAI · 2026-10-12T06:14:33Z
Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.
26627553489b1bcb14ea0673635a810d3c08c8737ee02a181465d9baaccf2b12
Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.
nuspress.nus.edu.sg
Oficjalne źródło uczelni
NUS Press AI Policy (1 October 2026) · 2026-10-12T06:14:34Z
Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.
b3f9174e3339773a0b3fe4d3f815a14c0d0e10cea4a454065561e85602ec246b
Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.
www.nus.edu.sg
Oficjalne źródło uczelni
CFG AI-Xplore Career Assistant Chatbot · 2026-10-12T06:14:35Z
Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.
f39508c0bc6d03479f34824fefd61e4c8e856088a55bebf7235dcbeceac9fd4e
Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.
Explore
Wpisy: 4
Review layers: claim review applies to the claims only. Analysis is a separate machine-generated summary awaiting review. Coverage scores do not establish complete policy knowledge.
Published scoped record correction; current JSON and MCP use the same reviewed record, while the previous baseline is retained in history. Institution-wide audit remains PARTIAL.
Narzędzia AI są domyślnie dozwolone w przypadku nienadzorowanych prac zaliczeniowych do wykonania w domu, z obowiązkowym ujawnieniem ich użycia. Praca musi być samodzielna, a jej jakość jest oceniana niezależnie od użycia AI. Projektanci kursów mają swobodę pedagogiczną w dostosowywaniu zasad do efektów uczenia się.
Zobacz dowody →Wyraźne wskazanie pomocy AI jest wymagane we wszystkich składanych pracach akademickich, w których użyto AI, z podaniem narzędzia i charakteru pomocy zgodnie z konwencjami przewodnika stylistycznego i wytycznymi kursu.
Zobacz dowody →Wykładowcy powinni korzystać z narzędzi AI zatwierdzonych przez NUS zawsze, gdy zaangażowane są dane NUS (sekcja 2.3). ChatGPT Edu zapewnia zarządzaną przez uczelnię przestrzeń roboczą, w której rozmowy i dane nie są wykorzystywane do trenowania modeli OpenAI; jednak wgrywanie wrażliwych, poufnych lub chronionych prawnie danych uczelni NIE jest zweryfikowane jako dozwolone bez konkretnej klasyfikacji danych przez instytucję. W żadnym wypadku nie należy udostępniać kont narzędzi AI; korzystanie ze wspólnego konta może budzić obawy o zmowę i, jeśli zostanie stwierdzone naruszenie, może skutkować postępowaniem dyscyplinarnym.
Zobacz dowody →ChatGPT Edu ma zostać udostępniony na terenie całej uczelni wszystkim studentom, pracownikom i nauczycielom akademickim od 31 sierpnia 2026 r. Wewnętrznie opracowane narzędzia AI-Know są przeznaczone przede wszystkim dla pracowników, natomiast studenci mają dostęp do CFG AI-Xplore przez zakładkę Marketplace. Zapowiedziano też AI Sense Maker (planowany termin: 20 sierpnia 2026) do wyszukiwania literatury naukowej. Dostęp do narzędzia nie oznacza zezwolenia na jego użycie w ocenianiu w ramach kursu.
Zobacz dowody →Jeżeli prowadzący zdecydują, że studentom powinno się zabronić korzystania z AI przy danej ocenie (z przyczyn dydaktycznych), kluczowe elementy tej oceny powinny być przeprowadzone stacjonarnie i pod nadzorem prowadzącego. Wyniki detektorów AI są niedopuszczalne jako dowód w postępowaniach dyscyplinarnych ani jako podstawa do karania za pracę.
Zobacz dowody →Ogólnouczelniane zasady dotyczące korzystania z AI w badaniach naukowych pozostają niezweryfikowane/nieznane na podstawie aktualnych oficjalnych wytycznych. Ustalone są szczegółowe wytyczne dziedzinowe dotyczące zgłoszeń do wydawców i cytowań: zgłoszenia do NUS Press bezwzględnie zakazują tekstu generowanego przez AI, wygładzania tekstu oraz obrazów/diagramów generowanych przez AI, wymagając szczegółowego ujawnienia przy składaniu publikacji; NUS Libraries zaleca zapoznanie się ze szczegółowymi zasadami wydawców i przewodnikami po stylach w odniesieniu do pisania prac naukowych.
Zobacz dowody →Przedstawienie bez ujawnienia pracy wygenerowanej przez AI stanowi plagiat i nieuczciwość akademicką zgodnie z Kodeksem postępowania studentów. Wyniki detektorów AI nie są dopuszczalnym dowodem w postępowaniach dyscyplinarnych ani podstawą do karania za pracę (sekcja 2.6). Udostępnianie konta jest surowo zakazane w każdych okolicznościach; korzystanie ze wspólnego konta może budzić obawy o zmowę i w przypadku stwierdzenia naruszenia może skutkować postępowaniem dyscyplinarnym (sekcja 3).
Zobacz dowody →Wcześniejsza zgoda w ramach Systemu AI do zapewniania i oceny jest wymagana przed wdrożeniem AI do udzielania instrukcji, informacji zwrotnej lub ocen (sekcja 2.4). Wykładowcy powinni być przejrzyści w kwestii wdrożenia AI (sekcja 2.1). Ogólnie, z wyjątkiem automatycznego oceniania przez AI zadań obiektywnych lub zamkniętych, nauczyciel lub recenzent powinien pozostać w procesie. Kontrole losowe powinny być nadal przeprowadzane, nawet gdy ocena AI jest uznawana za wiarygodną.
Zobacz dowody →Wdrożenie edukacyjne wymaga uprzedniej zgody za pośrednictwem Systemu AI na rzecz Zapewnienia Jakości i Ewaluacji (AI System for Assurance and Evaluation) zgodnie z określonym w polityce zarządzaniem. Ochrona przed trenowaniem w ChatGPT Edu została udokumentowana; zgoda dla danych wrażliwych oraz ogólne procedury zakupowe/bezpieczeństwa pozostają niezweryfikowane.
Zobacz dowody →
