teaching
Universite de Lorraine DACIP teaching guidance recommends favoring sovereign and secure generative AI, training on ethical issues, and transparency with students in pedagogical and assessment processes.
Recenzja: Sprawdzone przez agenta
Dziennik zmian
Université de Lorraine
Historia serwisu: 0 wydań.
Podsumowanie zmian
Aktualna świeżość publicznych rekordów i stan weryfikacji.
Bieżące twierdzenia: 3; oficjalne źródła: 3.
Ta strona łączy wszystkie publiczne diffy wydań dla Université de Lorraine. Indywidualne migawki wersji pozostają dostępne pod adresami URL specyficznymi dla danej wersji.
Brak zarejestrowanych aktualizacji w tej historii.
Serwis nie udziela porad prawnych ani dotyczących uczciwości akademickiej i nie stanowi oficjalnego stanowiska uczelni, chyba że podlinkowane źródło jest jej oficjalną stroną.
Właśnie wyodrębnione twierdzenia to dodania do trackeru i niekoniecznie są nowo opublikowane przez uniwersytet. Zmiany w migawce źródła pokazują zmiany sum kontrolnych dla tego samego URL źródłowego i same w sobie nie stanowią zmian polityki.
Kategorie różnic
Klasyfikacja semantyczna dla tej różnicy wersji.
Zarejestrowane porównania tekstu
Wyświetlane są tylko zapisane porównania o identycznym identyfikatorze twierdzenia.
Brak zarejestrowanych aktualizacji w tej historii.
Historia wydań
Historia serwisu: 0 wydań.
Bieżące twierdzenia
Bieżące twierdzenia: 3.
ai_tool_treatment
For the Master Urbanisme et Amenagement, parcours Intelligence Territoriale, the SHS Metz AI-use charter requires students to clearly indicate any AI use in submitted work and provide an AI-use declaration in an appendix.
Recenzja: Sprawdzone przez agenta
academic_integrity
Universite de Lorraine's 2025 exam charter states that use of tools, including generative artificial intelligence, is fraud when it is not explicitly authorized.
Recenzja: Sprawdzone przez agenta
Migawki źródłowe
Oficjalne źródła: 3.
Charte des bons usages de l'intelligence artificielle
official_guidance Serwis sprawdził: 19 maj 2026, 21:16
Charte des examens (hors concours)
official_policy_page Serwis sprawdził: 19 maj 2026, 21:16
Ouvroir de Pedagogie Potentielle (OuPePo) - Recit n 4
official_guidance Serwis sprawdził: 19 maj 2026, 21:17