Technical University of Munich

Studentveiledningen fra TUM ProLehre spesifiserer at generative AI-verktøy kan brukes til skriftlige oppgaver, semesteroppgaver, essays og avhandlinger bare når bruk av AI-verktøy er eksplisitt tillatt for den spesifikke vurderingen av faglærer eller i modulspesifikasjonene. Der det ikke er gitt noen uttalelse om AI-bruk i oppgaven eller modulhåndboken, rådes studenter sterkt til å spørre faglærer på forhånd; bruk av AI uten tillatelse kan bli behandlet som forsøk på fusk i henhold til APSO § 22 eller tilsvarende regelverk. Når det er godkjent, kreves det vanligvis transparent dokumentasjon av verktøybruk og ledetekster (prompts), og studentene beholder fullt personlig ansvar for det innleverte arbeidet.

draft-claim-tum-coursework-prior-authorization

lines 233-239; FAQ: KI und Hausarbeiten > Dokumentation & Transparenz > Abs. 4

0c083855561614f5f77812f48ace7026d8ec36947defe4bce511cc88dce8b954

Når bruk av KI er begrenset eller tillatt med vilkår, ber TUMs ProLehre-veiledning faglærere tydelig angi hvilke aktiviteter KI er tillatt for og hva som er forbudt, og drøfte disse grensene med studentene. I veiledningen til studenter råder ProLehre studentene til å spørre faglæreren på forhånd dersom oppgavebeskrivelsen eller modulhåndboken ikke gir spesifikasjoner for KI, i stedet for å anta at bruk er tillatt. Uautorisert bruk kan behandles som bedrag etter APSO § 22 eller tilsvarende regler.

tum-claim-3

physical page 2; lines 97-101; Entscheidungshilfe S. 2 (Transparente Kommunikation der Regeln und Grenzen)

4a4edc4855f45730a360a039728dc53ffe4bf9fe2d6be6a091d302098db18da0

TUM ProLehres veiledning sier at undervisere har stor pedagogisk frihet til å avgjøre om og hvordan KI brukes i emnene deres, og at tilhørende regler bør være didaktisk begrunnet og kommuniseres åpent til studentene. I studentveiledningen for skriftlig emnearbeid (Hausarbeiten, essays og vurdert skriftlig arbeid) fastslår ProLehre at studentene bare har lov til å bruke KI-verktøy når KI-bruk uttrykkelig er tillatt for nettopp den vurderingen.

tum-claim-1

physical page 1; lines 9-11; Entscheidungshilfe S. 1 (Pädagogischer Spielraum der Lehrenden & Lernziele)

4a4edc4855f45730a360a039728dc53ffe4bf9fe2d6be6a091d302098db18da0

Studentveiledningen fra TUM ProLehre spesifiserer at generative AI-verktøy kan brukes til skriftlige oppgaver, semesteroppgaver, essays og avhandlinger bare når bruk av AI-verktøy er eksplisitt tillatt for den spesifikke vurderingen av faglærer eller i modulspesifikasjonene. Der det ikke er gitt noen uttalelse om AI-bruk i oppgaven eller modulhåndboken, rådes studenter sterkt til å spørre faglærer på forhånd; bruk av AI uten tillatelse kan bli behandlet som forsøk på fusk i henhold til APSO § 22 eller tilsvarende regelverk. Når det er godkjent, kreves det vanligvis transparent dokumentasjon av verktøybruk og ledetekster (prompts), og studentene beholder fullt personlig ansvar for det innleverte arbeidet.

draft-claim-tum-coursework-prior-authorization

lines 227-227; FAQ: KI und Hausarbeiten > Zulässigkeit > Satz 1

0c083855561614f5f77812f48ace7026d8ec36947defe4bce511cc88dce8b954

Studentveiledningen fra TUM ProLehre spesifiserer at generative AI-verktøy kan brukes til skriftlige oppgaver, semesteroppgaver, essays og avhandlinger bare når bruk av AI-verktøy er eksplisitt tillatt for den spesifikke vurderingen av faglærer eller i modulspesifikasjonene. Der det ikke er gitt noen uttalelse om AI-bruk i oppgaven eller modulhåndboken, rådes studenter sterkt til å spørre faglærer på forhånd; bruk av AI uten tillatelse kan bli behandlet som forsøk på fusk i henhold til APSO § 22 eller tilsvarende regelverk. Når det er godkjent, kreves det vanligvis transparent dokumentasjon av verktøybruk og ledetekster (prompts), og studentene beholder fullt personlig ansvar for det innleverte arbeidet.

draft-claim-tum-coursework-prior-authorization

lines 229-229; FAQ: KI und Hausarbeiten > Lehrperson & Prüfungsordnung > Abs. 2

0c083855561614f5f77812f48ace7026d8ec36947defe4bce511cc88dce8b954

Studentveiledningen fra TUM ProLehre spesifiserer at generative AI-verktøy kan brukes til skriftlige oppgaver, semesteroppgaver, essays og avhandlinger bare når bruk av AI-verktøy er eksplisitt tillatt for den spesifikke vurderingen av faglærer eller i modulspesifikasjonene. Der det ikke er gitt noen uttalelse om AI-bruk i oppgaven eller modulhåndboken, rådes studenter sterkt til å spørre faglærer på forhånd; bruk av AI uten tillatelse kan bli behandlet som forsøk på fusk i henhold til APSO § 22 eller tilsvarende regelverk. Når det er godkjent, kreves det vanligvis transparent dokumentasjon av verktøybruk og ledetekster (prompts), og studentene beholder fullt personlig ansvar for det innleverte arbeidet.

draft-claim-tum-coursework-prior-authorization

lines 231-231; FAQ: KI und Hausarbeiten > Bei Unklarheit nachfragen & §22 APSO > Abs. 3

0c083855561614f5f77812f48ace7026d8ec36947defe4bce511cc88dce8b954

Studentveiledningen fra TUM ProLehre spesifiserer at generative AI-verktøy kan brukes til skriftlige oppgaver, semesteroppgaver, essays og avhandlinger bare når bruk av AI-verktøy er eksplisitt tillatt for den spesifikke vurderingen av faglærer eller i modulspesifikasjonene. Der det ikke er gitt noen uttalelse om AI-bruk i oppgaven eller modulhåndboken, rådes studenter sterkt til å spørre faglærer på forhånd; bruk av AI uten tillatelse kan bli behandlet som forsøk på fusk i henhold til APSO § 22 eller tilsvarende regelverk. Når det er godkjent, kreves det vanligvis transparent dokumentasjon av verktøybruk og ledetekster (prompts), og studentene beholder fullt personlig ansvar for det innleverte arbeidet.

draft-claim-tum-coursework-prior-authorization

lines 233-239; FAQ: KI und Hausarbeiten > Dokumentation & Transparenz > Abs. 4

0c083855561614f5f77812f48ace7026d8ec36947defe4bce511cc88dce8b954

I lesversjonen av APSO som endret ved det 12. endringsstatuttet, sier § 22(1) at forsøk på å påvirke et eksamensresultat gjennom svik eller uautoriserte hjelpemidler fører til strykkarakter. Egnet programvare kan kontrollere ukreditert tekst eller ukrediterte kilder, mens eksaminator avgjør om svik fant sted. Under § 22(2) kan forstyrrelse føre til bortvisning fra den eksamenen og strykkarakter. I alvorlige eller gjentatte tilfeller av svik eller forstyrrelse kan eksamenskommisjonen utelukke studenten fra videre eksamener i studieprogrammet, med endelig stryk på gradseksamenen (§ 22(3)). Under § 24(6) kan en eksamen som er strøket på grunn av svik eller forstyrrelse etter § 22, kun tas opp igjen én gang. Dette er generelle eksamensbestemmelser, ikke en egen KI-spesifikk sanksjonsoversikt.

draft-claim-tum-apso-misconduct-and-retake

physical page 20; lines 1249-1251; § 22 Abs. 1 Satz 1 (Täuschung und unzulässige Hilfsmittel)

ef47d77442d3b97d9afb3e3e9a90f2ed288e059d6bcfdd1e4464e39065644311

I lesversjonen av APSO som endret ved det 12. endringsstatuttet, sier § 22(1) at forsøk på å påvirke et eksamensresultat gjennom svik eller uautoriserte hjelpemidler fører til strykkarakter. Egnet programvare kan kontrollere ukreditert tekst eller ukrediterte kilder, mens eksaminator avgjør om svik fant sted. Under § 22(2) kan forstyrrelse føre til bortvisning fra den eksamenen og strykkarakter. I alvorlige eller gjentatte tilfeller av svik eller forstyrrelse kan eksamenskommisjonen utelukke studenten fra videre eksamener i studieprogrammet, med endelig stryk på gradseksamenen (§ 22(3)). Under § 24(6) kan en eksamen som er strøket på grunn av svik eller forstyrrelse etter § 22, kun tas opp igjen én gang. Dette er generelle eksamensbestemmelser, ikke en egen KI-spesifikk sanksjonsoversikt.

draft-claim-tum-apso-misconduct-and-retake

physical page 20; lines 1251-1254; § 22 Abs. 1 Satz 2 (Plagiatsprüfung per Software)

ef47d77442d3b97d9afb3e3e9a90f2ed288e059d6bcfdd1e4464e39065644311

I lesversjonen av APSO som endret ved det 12. endringsstatuttet, sier § 22(1) at forsøk på å påvirke et eksamensresultat gjennom svik eller uautoriserte hjelpemidler fører til strykkarakter. Egnet programvare kan kontrollere ukreditert tekst eller ukrediterte kilder, mens eksaminator avgjør om svik fant sted. Under § 22(2) kan forstyrrelse føre til bortvisning fra den eksamenen og strykkarakter. I alvorlige eller gjentatte tilfeller av svik eller forstyrrelse kan eksamenskommisjonen utelukke studenten fra videre eksamener i studieprogrammet, med endelig stryk på gradseksamenen (§ 22(3)). Under § 24(6) kan en eksamen som er strøket på grunn av svik eller forstyrrelse etter § 22, kun tas opp igjen én gang. Dette er generelle eksamensbestemmelser, ikke en egen KI-spesifikk sanksjonsoversikt.

draft-claim-tum-apso-misconduct-and-retake

physical page 20; lines 1260-1263; § 22 Abs. 2 (Störung des Prüfungstermins)

ef47d77442d3b97d9afb3e3e9a90f2ed288e059d6bcfdd1e4464e39065644311

I lesversjonen av APSO som endret ved det 12. endringsstatuttet, sier § 22(1) at forsøk på å påvirke et eksamensresultat gjennom svik eller uautoriserte hjelpemidler fører til strykkarakter. Egnet programvare kan kontrollere ukreditert tekst eller ukrediterte kilder, mens eksaminator avgjør om svik fant sted. Under § 22(2) kan forstyrrelse føre til bortvisning fra den eksamenen og strykkarakter. I alvorlige eller gjentatte tilfeller av svik eller forstyrrelse kan eksamenskommisjonen utelukke studenten fra videre eksamener i studieprogrammet, med endelig stryk på gradseksamenen (§ 22(3)). Under § 24(6) kan en eksamen som er strøket på grunn av svik eller forstyrrelse etter § 22, kun tas opp igjen én gang. Dette er generelle eksamensbestemmelser, ikke en egen KI-spesifikk sanksjonsoversikt.

draft-claim-tum-apso-misconduct-and-retake

physical page 20; lines 1267-1270; § 22 Abs. 3 (Ausschluss bei schwerwiegender/wiederholter Täuschung)

ef47d77442d3b97d9afb3e3e9a90f2ed288e059d6bcfdd1e4464e39065644311

I lesversjonen av APSO som endret ved det 12. endringsstatuttet, sier § 22(1) at forsøk på å påvirke et eksamensresultat gjennom svik eller uautoriserte hjelpemidler fører til strykkarakter. Egnet programvare kan kontrollere ukreditert tekst eller ukrediterte kilder, mens eksaminator avgjør om svik fant sted. Under § 22(2) kan forstyrrelse føre til bortvisning fra den eksamenen og strykkarakter. I alvorlige eller gjentatte tilfeller av svik eller forstyrrelse kan eksamenskommisjonen utelukke studenten fra videre eksamener i studieprogrammet, med endelig stryk på gradseksamenen (§ 22(3)). Under § 24(6) kan en eksamen som er strøket på grunn av svik eller forstyrrelse etter § 22, kun tas opp igjen én gang. Dette er generelle eksamensbestemmelser, ikke en egen KI-spesifikk sanksjonsoversikt.

draft-claim-tum-apso-misconduct-and-retake

physical page 21; lines 1371-1373; § 24 Abs. 6 Sätze 4-5 (Wiederholungsbegrenzung auf genau einmal)

ef47d77442d3b97d9afb3e3e9a90f2ed288e059d6bcfdd1e4464e39065644311

Studentveiledningen fra TUM ProLehre spesifiserer at generative AI-verktøy kan brukes til skriftlige oppgaver, semesteroppgaver, essays og avhandlinger bare når bruk av AI-verktøy er eksplisitt tillatt for den spesifikke vurderingen av faglærer eller i modulspesifikasjonene. Der det ikke er gitt noen uttalelse om AI-bruk i oppgaven eller modulhåndboken, rådes studenter sterkt til å spørre faglærer på forhånd; bruk av AI uten tillatelse kan bli behandlet som forsøk på fusk i henhold til APSO § 22 eller tilsvarende regelverk. Når det er godkjent, kreves det vanligvis transparent dokumentasjon av verktøybruk og ledetekster (prompts), og studentene beholder fullt personlig ansvar for det innleverte arbeidet.

draft-claim-tum-coursework-prior-authorization

lines 227-227; FAQ: KI und Hausarbeiten > Zulässigkeit > Satz 1

0c083855561614f5f77812f48ace7026d8ec36947defe4bce511cc88dce8b954

Studentveiledningen fra TUM ProLehre spesifiserer at generative AI-verktøy kan brukes til skriftlige oppgaver, semesteroppgaver, essays og avhandlinger bare når bruk av AI-verktøy er eksplisitt tillatt for den spesifikke vurderingen av faglærer eller i modulspesifikasjonene. Der det ikke er gitt noen uttalelse om AI-bruk i oppgaven eller modulhåndboken, rådes studenter sterkt til å spørre faglærer på forhånd; bruk av AI uten tillatelse kan bli behandlet som forsøk på fusk i henhold til APSO § 22 eller tilsvarende regelverk. Når det er godkjent, kreves det vanligvis transparent dokumentasjon av verktøybruk og ledetekster (prompts), og studentene beholder fullt personlig ansvar for det innleverte arbeidet.

draft-claim-tum-coursework-prior-authorization

lines 229-229; FAQ: KI und Hausarbeiten > Lehrperson & Prüfungsordnung > Abs. 2

0c083855561614f5f77812f48ace7026d8ec36947defe4bce511cc88dce8b954

Studentveiledningen fra TUM ProLehre spesifiserer at generative AI-verktøy kan brukes til skriftlige oppgaver, semesteroppgaver, essays og avhandlinger bare når bruk av AI-verktøy er eksplisitt tillatt for den spesifikke vurderingen av faglærer eller i modulspesifikasjonene. Der det ikke er gitt noen uttalelse om AI-bruk i oppgaven eller modulhåndboken, rådes studenter sterkt til å spørre faglærer på forhånd; bruk av AI uten tillatelse kan bli behandlet som forsøk på fusk i henhold til APSO § 22 eller tilsvarende regelverk. Når det er godkjent, kreves det vanligvis transparent dokumentasjon av verktøybruk og ledetekster (prompts), og studentene beholder fullt personlig ansvar for det innleverte arbeidet.

draft-claim-tum-coursework-prior-authorization

lines 231-231; FAQ: KI und Hausarbeiten > Bei Unklarheit nachfragen & §22 APSO > Abs. 3

0c083855561614f5f77812f48ace7026d8ec36947defe4bce511cc88dce8b954

Studentveiledningen fra TUM ProLehre spesifiserer at generative AI-verktøy kan brukes til skriftlige oppgaver, semesteroppgaver, essays og avhandlinger bare når bruk av AI-verktøy er eksplisitt tillatt for den spesifikke vurderingen av faglærer eller i modulspesifikasjonene. Der det ikke er gitt noen uttalelse om AI-bruk i oppgaven eller modulhåndboken, rådes studenter sterkt til å spørre faglærer på forhånd; bruk av AI uten tillatelse kan bli behandlet som forsøk på fusk i henhold til APSO § 22 eller tilsvarende regelverk. Når det er godkjent, kreves det vanligvis transparent dokumentasjon av verktøybruk og ledetekster (prompts), og studentene beholder fullt personlig ansvar for det innleverte arbeidet.

draft-claim-tum-coursework-prior-authorization

lines 233-239; FAQ: KI und Hausarbeiten > Dokumentation & Transparenz > Abs. 4

0c083855561614f5f77812f48ace7026d8ec36947defe4bce511cc88dce8b954

Retningslinjene for skriving av oppgaver og seminaroppgaver (juli 2026), utstedt av TUMs professorat i markedsføring og forbrukerforskning, tillater bruk av generative KI-verktøy (for eksempel ChatGPT, Claude, Perplexity) som forskningshjelpemidler for seminaroppgaver, bachelor- og masteroppgaver, underlagt en obligatorisk erklæring som settes inn før litteraturlisten. Erklæringen krever at studentene oppgir de nøyaktige verktøyene som er brukt og de konkrete oppgavene som er utført (idemyldring, litteratursøk, strukturering, kodegenerering, hypotesegenerering, oversettelse, bildegenerering eller språkforbedring), og bekrefter at de personlig har gjennomgått hele oppgaven og tar fullt ansvar for den. Hvis ingen KI-verktøy er brukt, må en formell erklæring om ikke-bruk tas med ('Ich habe keine generativen KI-Tools oder -Hilfsmittel verwendet.'). KI-genererte bilder må henvise til det spesifikke verktøyet, og bruk av KI til innsamling og analyse av empiriske data er forbudt av personvernhensyn med mindre det uttrykkelig er godkjent av veilederen. Dette er de gjennomgåtte retningslinjene fra professoratet; ingen bredere TUM-regel er etablert.

draft-claim-tum-mkt-chair-thesis-ai-declaration

physical page 1; lines 1-7; Titelblatt / Version Juli 2026 (Hinweis: Kapitel 6 'Nutzung von KI' wurde erweitert)

bc15d9579c5ee34b51c1e032f8e63cd027ea7dec715c89e9fade417d4fa41b1b

Retningslinjene for skriving av oppgaver og seminaroppgaver (juli 2026), utstedt av TUMs professorat i markedsføring og forbrukerforskning, tillater bruk av generative KI-verktøy (for eksempel ChatGPT, Claude, Perplexity) som forskningshjelpemidler for seminaroppgaver, bachelor- og masteroppgaver, underlagt en obligatorisk erklæring som settes inn før litteraturlisten. Erklæringen krever at studentene oppgir de nøyaktige verktøyene som er brukt og de konkrete oppgavene som er utført (idemyldring, litteratursøk, strukturering, kodegenerering, hypotesegenerering, oversettelse, bildegenerering eller språkforbedring), og bekrefter at de personlig har gjennomgått hele oppgaven og tar fullt ansvar for den. Hvis ingen KI-verktøy er brukt, må en formell erklæring om ikke-bruk tas med ('Ich habe keine generativen KI-Tools oder -Hilfsmittel verwendet.'). KI-genererte bilder må henvise til det spesifikke verktøyet, og bruk av KI til innsamling og analyse av empiriske data er forbudt av personvernhensyn med mindre det uttrykkelig er godkjent av veilederen. Dette er de gjennomgåtte retningslinjene fra professoratet; ingen bredere TUM-regel er etablert.

draft-claim-tum-mkt-chair-thesis-ai-declaration

physical page 14; lines 425-445; Kapitel 6 (Die Nutzung von Künstlicher Intelligenz: Grundregel, Deklaration, Nichtnutzungserklärung, Bildnachweis, Verbot Datenerhebung/-analyse); excerpt offset 0–700

bc15d9579c5ee34b51c1e032f8e63cd027ea7dec715c89e9fade417d4fa41b1b

Retningslinjene for skriving av oppgaver og seminaroppgaver (juli 2026), utstedt av TUMs professorat i markedsføring og forbrukerforskning, tillater bruk av generative KI-verktøy (for eksempel ChatGPT, Claude, Perplexity) som forskningshjelpemidler for seminaroppgaver, bachelor- og masteroppgaver, underlagt en obligatorisk erklæring som settes inn før litteraturlisten. Erklæringen krever at studentene oppgir de nøyaktige verktøyene som er brukt og de konkrete oppgavene som er utført (idemyldring, litteratursøk, strukturering, kodegenerering, hypotesegenerering, oversettelse, bildegenerering eller språkforbedring), og bekrefter at de personlig har gjennomgått hele oppgaven og tar fullt ansvar for den. Hvis ingen KI-verktøy er brukt, må en formell erklæring om ikke-bruk tas med ('Ich habe keine generativen KI-Tools oder -Hilfsmittel verwendet.'). KI-genererte bilder må henvise til det spesifikke verktøyet, og bruk av KI til innsamling og analyse av empiriske data er forbudt av personvernhensyn med mindre det uttrykkelig er godkjent av veilederen. Dette er de gjennomgåtte retningslinjene fra professoratet; ingen bredere TUM-regel er etablert.

draft-claim-tum-mkt-chair-thesis-ai-declaration

physical page 14; lines 425-445; Kapitel 6 (Die Nutzung von Künstlicher Intelligenz: Grundregel, Deklaration, Nichtnutzungserklärung, Bildnachweis, Verbot Datenerhebung/-analyse); excerpt offset 700–1400

bc15d9579c5ee34b51c1e032f8e63cd027ea7dec715c89e9fade417d4fa41b1b

Retningslinjene for skriving av oppgaver og seminaroppgaver (juli 2026), utstedt av TUMs professorat i markedsføring og forbrukerforskning, tillater bruk av generative KI-verktøy (for eksempel ChatGPT, Claude, Perplexity) som forskningshjelpemidler for seminaroppgaver, bachelor- og masteroppgaver, underlagt en obligatorisk erklæring som settes inn før litteraturlisten. Erklæringen krever at studentene oppgir de nøyaktige verktøyene som er brukt og de konkrete oppgavene som er utført (idemyldring, litteratursøk, strukturering, kodegenerering, hypotesegenerering, oversettelse, bildegenerering eller språkforbedring), og bekrefter at de personlig har gjennomgått hele oppgaven og tar fullt ansvar for den. Hvis ingen KI-verktøy er brukt, må en formell erklæring om ikke-bruk tas med ('Ich habe keine generativen KI-Tools oder -Hilfsmittel verwendet.'). KI-genererte bilder må henvise til det spesifikke verktøyet, og bruk av KI til innsamling og analyse av empiriske data er forbudt av personvernhensyn med mindre det uttrykkelig er godkjent av veilederen. Dette er de gjennomgåtte retningslinjene fra professoratet; ingen bredere TUM-regel er etablert.

draft-claim-tum-mkt-chair-thesis-ai-declaration

physical page 14; lines 425-445; Kapitel 6 (Die Nutzung von Künstlicher Intelligenz: Grundregel, Deklaration, Nichtnutzungserklärung, Bildnachweis, Verbot Datenerhebung/-analyse); excerpt offset 1400–2100

bc15d9579c5ee34b51c1e032f8e63cd027ea7dec715c89e9fade417d4fa41b1b

Retningslinjene for skriving av oppgaver og seminaroppgaver (juli 2026), utstedt av TUMs professorat i markedsføring og forbrukerforskning, tillater bruk av generative KI-verktøy (for eksempel ChatGPT, Claude, Perplexity) som forskningshjelpemidler for seminaroppgaver, bachelor- og masteroppgaver, underlagt en obligatorisk erklæring som settes inn før litteraturlisten. Erklæringen krever at studentene oppgir de nøyaktige verktøyene som er brukt og de konkrete oppgavene som er utført (idemyldring, litteratursøk, strukturering, kodegenerering, hypotesegenerering, oversettelse, bildegenerering eller språkforbedring), og bekrefter at de personlig har gjennomgått hele oppgaven og tar fullt ansvar for den. Hvis ingen KI-verktøy er brukt, må en formell erklæring om ikke-bruk tas med ('Ich habe keine generativen KI-Tools oder -Hilfsmittel verwendet.'). KI-genererte bilder må henvise til det spesifikke verktøyet, og bruk av KI til innsamling og analyse av empiriske data er forbudt av personvernhensyn med mindre det uttrykkelig er godkjent av veilederen. Dette er de gjennomgåtte retningslinjene fra professoratet; ingen bredere TUM-regel er etablert.

draft-claim-tum-mkt-chair-thesis-ai-declaration

physical page 14; lines 425-445; Kapitel 6 (Die Nutzung von Künstlicher Intelligenz: Grundregel, Deklaration, Nichtnutzungserklärung, Bildnachweis, Verbot Datenerhebung/-analyse); excerpt offset 2100–2245

bc15d9579c5ee34b51c1e032f8e63cd027ea7dec715c89e9fade417d4fa41b1b

Retningslinjene for skriving av oppgaver og seminaroppgaver (juli 2026), utstedt av TUMs professorat i markedsføring og forbrukerforskning, tillater bruk av generative KI-verktøy (for eksempel ChatGPT, Claude, Perplexity) som forskningshjelpemidler for seminaroppgaver, bachelor- og masteroppgaver, underlagt en obligatorisk erklæring som settes inn før litteraturlisten. Erklæringen krever at studentene oppgir de nøyaktige verktøyene som er brukt og de konkrete oppgavene som er utført (idemyldring, litteratursøk, strukturering, kodegenerering, hypotesegenerering, oversettelse, bildegenerering eller språkforbedring), og bekrefter at de personlig har gjennomgått hele oppgaven og tar fullt ansvar for den. Hvis ingen KI-verktøy er brukt, må en formell erklæring om ikke-bruk tas med ('Ich habe keine generativen KI-Tools oder -Hilfsmittel verwendet.'). KI-genererte bilder må henvise til det spesifikke verktøyet, og bruk av KI til innsamling og analyse av empiriske data er forbudt av personvernhensyn med mindre det uttrykkelig er godkjent av veilederen. Dette er de gjennomgåtte retningslinjene fra professoratet; ingen bredere TUM-regel er etablert.

draft-claim-tum-mkt-chair-thesis-ai-declaration

physical page 15; lines 448-455; Kapitel 6 (Beispiel einer KI-Erklärung mit Grammarly und ChatGPT); excerpt offset 0–700

bc15d9579c5ee34b51c1e032f8e63cd027ea7dec715c89e9fade417d4fa41b1b

Retningslinjene for skriving av oppgaver og seminaroppgaver (juli 2026), utstedt av TUMs professorat i markedsføring og forbrukerforskning, tillater bruk av generative KI-verktøy (for eksempel ChatGPT, Claude, Perplexity) som forskningshjelpemidler for seminaroppgaver, bachelor- og masteroppgaver, underlagt en obligatorisk erklæring som settes inn før litteraturlisten. Erklæringen krever at studentene oppgir de nøyaktige verktøyene som er brukt og de konkrete oppgavene som er utført (idemyldring, litteratursøk, strukturering, kodegenerering, hypotesegenerering, oversettelse, bildegenerering eller språkforbedring), og bekrefter at de personlig har gjennomgått hele oppgaven og tar fullt ansvar for den. Hvis ingen KI-verktøy er brukt, må en formell erklæring om ikke-bruk tas med ('Ich habe keine generativen KI-Tools oder -Hilfsmittel verwendet.'). KI-genererte bilder må henvise til det spesifikke verktøyet, og bruk av KI til innsamling og analyse av empiriske data er forbudt av personvernhensyn med mindre det uttrykkelig er godkjent av veilederen. Dette er de gjennomgåtte retningslinjene fra professoratet; ingen bredere TUM-regel er etablert.

draft-claim-tum-mkt-chair-thesis-ai-declaration

physical page 15; lines 448-455; Kapitel 6 (Beispiel einer KI-Erklärung mit Grammarly und ChatGPT); excerpt offset 700–766

bc15d9579c5ee34b51c1e032f8e63cd027ea7dec715c89e9fade417d4fa41b1b

TUM ProLehre-veiledningen instruerer studenter og lærere om ikke å legge inn personlige, sensitive eller konfidensielle data i KI-verktøy, også systemer godkjent av TUM. Forbudte kategorier omfatter navn, matrikkelnumre, e-postadresser, pasientjournaler, forskningsdeltakeres data, eksamensdata og konfidensielle forskningsresultater. Brukere instrueres til å anonymisere innhold før innlegging, bruke generaliserte eller nøytrale eksempeltekster, og å konsultere lærere eller TUMs personvernombud når de er usikre.

draft-claim-tum-privacy-data-input-restrictions

lines 316-316; FAQ: Datenschutz & Privatsphäre > Keine personenbezogenen/sensiblen Daten > Kernsatz

0c083855561614f5f77812f48ace7026d8ec36947defe4bce511cc88dce8b954

TUM ProLehre-veiledningen instruerer studenter og lærere om ikke å legge inn personlige, sensitive eller konfidensielle data i KI-verktøy, også systemer godkjent av TUM. Forbudte kategorier omfatter navn, matrikkelnumre, e-postadresser, pasientjournaler, forskningsdeltakeres data, eksamensdata og konfidensielle forskningsresultater. Brukere instrueres til å anonymisere innhold før innlegging, bruke generaliserte eller nøytrale eksempeltekster, og å konsultere lærere eller TUMs personvernombud når de er usikre.

draft-claim-tum-privacy-data-input-restrictions

lines 318-318; FAQ: Datenschutz & Privatsphäre > Konkrete Datenkategorien & Forschung > Aufzählung

0c083855561614f5f77812f48ace7026d8ec36947defe4bce511cc88dce8b954

TUM ProLehre-veiledningen instruerer studenter og lærere om ikke å legge inn personlige, sensitive eller konfidensielle data i KI-verktøy, også systemer godkjent av TUM. Forbudte kategorier omfatter navn, matrikkelnumre, e-postadresser, pasientjournaler, forskningsdeltakeres data, eksamensdata og konfidensielle forskningsresultater. Brukere instrueres til å anonymisere innhold før innlegging, bruke generaliserte eller nøytrale eksempeltekster, og å konsultere lærere eller TUMs personvernombud når de er usikre.

draft-claim-tum-privacy-data-input-restrictions

lines 322-326; FAQ: Datenschutz & Privatsphäre > Empfehlungen & Gute Praxis > Anonymisierung

0c083855561614f5f77812f48ace7026d8ec36947defe4bce511cc88dce8b954

TUM ProLehre-studentveiledningen spesifiserer at undervisnings- og studiemateriell som forelesningslysbilder, kompendier, opptak eller tidligere eksamener generelt er beskyttet åndsverk og kun kan lastes opp til eller behandles i KI-verktøy med eksplisitt samtykke fra faglærer. Dette samtykkekravet gjelder selv når materiell lastes opp utelukkende for personlige studieformål, inkludert oppsummering, transkripsjon eller oversettelse. Der KI-verktøy brukes til å forbedre tilgjengeligheten til læremateriell, for eksempel transkripsjon av et forelesningsopptak på grunn av en funksjonsnedsettelse, anbefaler ProLehre å rådføre seg med faglæreren eller studieveiledningen på forhånd.

draft-claim-tum-teaching-materials-upload-restriction

lines 215-215; FAQ: Lehr-/Lernmaterialien > Barrierefreiheit & Transkription > Abs. 4

0c083855561614f5f77812f48ace7026d8ec36947defe4bce511cc88dce8b954

TUM ProLehre-studentveiledningen spesifiserer at undervisnings- og studiemateriell som forelesningslysbilder, kompendier, opptak eller tidligere eksamener generelt er beskyttet åndsverk og kun kan lastes opp til eller behandles i KI-verktøy med eksplisitt samtykke fra faglærer. Dette samtykkekravet gjelder selv når materiell lastes opp utelukkende for personlige studieformål, inkludert oppsummering, transkripsjon eller oversettelse. Der KI-verktøy brukes til å forbedre tilgjengeligheten til læremateriell, for eksempel transkripsjon av et forelesningsopptak på grunn av en funksjonsnedsettelse, anbefaler ProLehre å rådføre seg med faglæreren eller studieveiledningen på forhånd.

draft-claim-tum-teaching-materials-upload-restriction

lines 209-209; FAQ: Lehr-/Lernmaterialien > Einwilligung der Lehrperson > Satz 1

0c083855561614f5f77812f48ace7026d8ec36947defe4bce511cc88dce8b954

TUM ProLehre-studentveiledningen spesifiserer at undervisnings- og studiemateriell som forelesningslysbilder, kompendier, opptak eller tidligere eksamener generelt er beskyttet åndsverk og kun kan lastes opp til eller behandles i KI-verktøy med eksplisitt samtykke fra faglærer. Dette samtykkekravet gjelder selv når materiell lastes opp utelukkende for personlige studieformål, inkludert oppsummering, transkripsjon eller oversettelse. Der KI-verktøy brukes til å forbedre tilgjengeligheten til læremateriell, for eksempel transkripsjon av et forelesningsopptak på grunn av en funksjonsnedsettelse, anbefaler ProLehre å rådføre seg med faglæreren eller studieveiledningen på forhånd.

draft-claim-tum-teaching-materials-upload-restriction

lines 211-211; FAQ: Lehr-/Lernmaterialien > Urheberrecht & Schutzbereich > Abs. 2

0c083855561614f5f77812f48ace7026d8ec36947defe4bce511cc88dce8b954

TUMs kunngjøring om digitalisering sier at M365-tjenester og M365 Copilot Chat kan brukes etter aktivering i TUMonline. Aktivering av verktøyet gir ikke tillatelse til bruk i vurderinger: ProLehres veiledning for skriftlige arbeider krever uttrykkelig tillatelse for den bestemte vurderingen, og retningslinjene for databehandling instruerer brukerne om ikke å legge inn personopplysninger, sensitive eller konfidensielle data, heller ikke i TUM-godkjente verktøy. Individuell kostnad er ikke fastslått i de gjennomgåtte kildene.

cl-technical-university-of-munich-microsoft-copilot-170

lines 21-21; M365 Copilot Overview > Chat-Dienst Freigabe & TUMonline Aktivierung > Abs. 2

9f1a572347424e022b00cf83834a3d3bb7784cafb08b2ff5296e48b0efb3865a

TUMs kunngjøring om digitalisering sier at M365-tjenester og M365 Copilot Chat kan brukes etter aktivering i TUMonline. Aktivering av verktøyet gir ikke tillatelse til bruk i vurderinger: ProLehres veiledning for skriftlige arbeider krever uttrykkelig tillatelse for den bestemte vurderingen, og retningslinjene for databehandling instruerer brukerne om ikke å legge inn personopplysninger, sensitive eller konfidensielle data, heller ikke i TUM-godkjente verktøy. Individuell kostnad er ikke fastslått i de gjennomgåtte kildene.

cl-technical-university-of-munich-microsoft-copilot-170

lines 62-62; M365 Copilot Overview > Seit Januar steht... > Abs. 4

9f1a572347424e022b00cf83834a3d3bb7784cafb08b2ff5296e48b0efb3865a

TUMs kunngjøring om digitalisering sier at M365-tjenester og M365 Copilot Chat kan brukes etter aktivering i TUMonline. Aktivering av verktøyet gir ikke tillatelse til bruk i vurderinger: ProLehres veiledning for skriftlige arbeider krever uttrykkelig tillatelse for den bestemte vurderingen, og retningslinjene for databehandling instruerer brukerne om ikke å legge inn personopplysninger, sensitive eller konfidensielle data, heller ikke i TUM-godkjente verktøy. Individuell kostnad er ikke fastslått i de gjennomgåtte kildene.

cl-technical-university-of-munich-microsoft-copilot-170

lines 227-227; FAQ: KI und Hausarbeiten > Zulässigkeit > Satz 1

0c083855561614f5f77812f48ace7026d8ec36947defe4bce511cc88dce8b954

TUMs kunngjøring om digitalisering sier at M365-tjenester og M365 Copilot Chat kan brukes etter aktivering i TUMonline. Aktivering av verktøyet gir ikke tillatelse til bruk i vurderinger: ProLehres veiledning for skriftlige arbeider krever uttrykkelig tillatelse for den bestemte vurderingen, og retningslinjene for databehandling instruerer brukerne om ikke å legge inn personopplysninger, sensitive eller konfidensielle data, heller ikke i TUM-godkjente verktøy. Individuell kostnad er ikke fastslått i de gjennomgåtte kildene.

cl-technical-university-of-munich-microsoft-copilot-170

lines 316-316; FAQ: Datenschutz & Privatsphäre > Keine personenbezogenen/sensiblen Daten > Kernsatz

0c083855561614f5f77812f48ace7026d8ec36947defe4bce511cc88dce8b954

Grammarly er oppført for Technical University of Munich i en offisiell universitetskilde for KI-verktøy. Utledet tilgjengelighet: tillatt. Utledet støttetype: offisielt støttet.

cl-technical-university-of-munich-grammarly-169

Den gjennomgåtte TUM-SGwP-vedtekten krever at forskere som arbeider ved TUM følger anerkjente vitenskapelige standarder, dokumenterer arbeid, stiller spørsmål ved resultater og opptrer redelig (§ 1). Veiledere må beviselig gi vedtekten til studenter som utfører vitenskapelig oppgavearbeid (§ 22). I henhold til § 8 må primærdata, evaluerte data og evalueringsprogramvare brukt til publikasjoner oppbevares på varige, sikre medier ved opprinnelsesinstitusjonen; oppbevaringstiden avhenger av fagområde og er vanligvis ti år fra den relevante publikasjonen, med begrunnelse dokumentert for manglende oppbevaring eller kortere perioder. Forfatterskap krever et reelt, sporbart bidrag, og æresforfatterskap er forbudt (§ 12). I henhold til § 13 innebærer vitenskapelig uredelighet å bevisst eller grovt uaktsomt gi uriktige opplysninger, krenke andres immaterielle rettigheter eller svekke deres forskning i en vitenskapelig relevant kontekst. Hvem som helst kan henvende seg til ombudspersonen ved mistanke om uredelighet (§ 16).

draft-claim-tum-sgwp-research-integrity-framework

physical page 2; lines 127-153; TUM-SGwP § 1 Abs. 1 (Grundsätze guter wissenschaftlicher Praxis: lege artis, Nachvollziehbarkeit, Redlichkeit)

ecb1e58f51012787c053a6bb77bbe4c2fb84cd08734935e42f26bac99e8a30c2

Den gjennomgåtte TUM-SGwP-vedtekten krever at forskere som arbeider ved TUM følger anerkjente vitenskapelige standarder, dokumenterer arbeid, stiller spørsmål ved resultater og opptrer redelig (§ 1). Veiledere må beviselig gi vedtekten til studenter som utfører vitenskapelig oppgavearbeid (§ 22). I henhold til § 8 må primærdata, evaluerte data og evalueringsprogramvare brukt til publikasjoner oppbevares på varige, sikre medier ved opprinnelsesinstitusjonen; oppbevaringstiden avhenger av fagområde og er vanligvis ti år fra den relevante publikasjonen, med begrunnelse dokumentert for manglende oppbevaring eller kortere perioder. Forfatterskap krever et reelt, sporbart bidrag, og æresforfatterskap er forbudt (§ 12). I henhold til § 13 innebærer vitenskapelig uredelighet å bevisst eller grovt uaktsomt gi uriktige opplysninger, krenke andres immaterielle rettigheter eller svekke deres forskning i en vitenskapelig relevant kontekst. Hvem som helst kan henvende seg til ombudspersonen ved mistanke om uredelighet (§ 16).

draft-claim-tum-sgwp-research-integrity-framework

physical page 10; lines 742-744; TUM-SGwP § 22 Abs. 1 (Information über die TUM-SGwP: Nachweisbare Übergabe an Studierende bei Bachelor-/Masterarbeiten)

ecb1e58f51012787c053a6bb77bbe4c2fb84cd08734935e42f26bac99e8a30c2

Den gjennomgåtte TUM-SGwP-vedtekten krever at forskere som arbeider ved TUM følger anerkjente vitenskapelige standarder, dokumenterer arbeid, stiller spørsmål ved resultater og opptrer redelig (§ 1). Veiledere må beviselig gi vedtekten til studenter som utfører vitenskapelig oppgavearbeid (§ 22). I henhold til § 8 må primærdata, evaluerte data og evalueringsprogramvare brukt til publikasjoner oppbevares på varige, sikre medier ved opprinnelsesinstitusjonen; oppbevaringstiden avhenger av fagområde og er vanligvis ti år fra den relevante publikasjonen, med begrunnelse dokumentert for manglende oppbevaring eller kortere perioder. Forfatterskap krever et reelt, sporbart bidrag, og æresforfatterskap er forbudt (§ 12). I henhold til § 13 innebærer vitenskapelig uredelighet å bevisst eller grovt uaktsomt gi uriktige opplysninger, krenke andres immaterielle rettigheter eller svekke deres forskning i en vitenskapelig relevant kontekst. Hvem som helst kan henvende seg til ombudspersonen ved mistanke om uredelighet (§ 16).

draft-claim-tum-sgwp-research-integrity-framework

physical page 4; lines 270-283; TUM-SGwP § 8 Sätze 1-6 (Sicherung und Aufbewahrung von Primärdaten: fachgebietsabhängig, in der Regel 10 Jahre, Begründungspflicht bei Ausnahmen/Verkürzungen); excerpt offset 0–700

ecb1e58f51012787c053a6bb77bbe4c2fb84cd08734935e42f26bac99e8a30c2

Den gjennomgåtte TUM-SGwP-vedtekten krever at forskere som arbeider ved TUM følger anerkjente vitenskapelige standarder, dokumenterer arbeid, stiller spørsmål ved resultater og opptrer redelig (§ 1). Veiledere må beviselig gi vedtekten til studenter som utfører vitenskapelig oppgavearbeid (§ 22). I henhold til § 8 må primærdata, evaluerte data og evalueringsprogramvare brukt til publikasjoner oppbevares på varige, sikre medier ved opprinnelsesinstitusjonen; oppbevaringstiden avhenger av fagområde og er vanligvis ti år fra den relevante publikasjonen, med begrunnelse dokumentert for manglende oppbevaring eller kortere perioder. Forfatterskap krever et reelt, sporbart bidrag, og æresforfatterskap er forbudt (§ 12). I henhold til § 13 innebærer vitenskapelig uredelighet å bevisst eller grovt uaktsomt gi uriktige opplysninger, krenke andres immaterielle rettigheter eller svekke deres forskning i en vitenskapelig relevant kontekst. Hvem som helst kan henvende seg til ombudspersonen ved mistanke om uredelighet (§ 16).

draft-claim-tum-sgwp-research-integrity-framework

physical page 4; lines 270-283; TUM-SGwP § 8 Sätze 1-6 (Sicherung und Aufbewahrung von Primärdaten: fachgebietsabhängig, in der Regel 10 Jahre, Begründungspflicht bei Ausnahmen/Verkürzungen); excerpt offset 700–1030

ecb1e58f51012787c053a6bb77bbe4c2fb84cd08734935e42f26bac99e8a30c2

Den gjennomgåtte TUM-SGwP-vedtekten krever at forskere som arbeider ved TUM følger anerkjente vitenskapelige standarder, dokumenterer arbeid, stiller spørsmål ved resultater og opptrer redelig (§ 1). Veiledere må beviselig gi vedtekten til studenter som utfører vitenskapelig oppgavearbeid (§ 22). I henhold til § 8 må primærdata, evaluerte data og evalueringsprogramvare brukt til publikasjoner oppbevares på varige, sikre medier ved opprinnelsesinstitusjonen; oppbevaringstiden avhenger av fagområde og er vanligvis ti år fra den relevante publikasjonen, med begrunnelse dokumentert for manglende oppbevaring eller kortere perioder. Forfatterskap krever et reelt, sporbart bidrag, og æresforfatterskap er forbudt (§ 12). I henhold til § 13 innebærer vitenskapelig uredelighet å bevisst eller grovt uaktsomt gi uriktige opplysninger, krenke andres immaterielle rettigheter eller svekke deres forskning i en vitenskapelig relevant kontekst. Hvem som helst kan henvende seg til ombudspersonen ved mistanke om uredelighet (§ 16).

draft-claim-tum-sgwp-research-integrity-framework

physical page 5; lines 372-388; TUM-SGwP § 12 Abs. 1 (Autorenschaft: genuiner Beitrag, Verbot der Ehrenautorschaft); excerpt offset 0–700

ecb1e58f51012787c053a6bb77bbe4c2fb84cd08734935e42f26bac99e8a30c2

Den gjennomgåtte TUM-SGwP-vedtekten krever at forskere som arbeider ved TUM følger anerkjente vitenskapelige standarder, dokumenterer arbeid, stiller spørsmål ved resultater og opptrer redelig (§ 1). Veiledere må beviselig gi vedtekten til studenter som utfører vitenskapelig oppgavearbeid (§ 22). I henhold til § 8 må primærdata, evaluerte data og evalueringsprogramvare brukt til publikasjoner oppbevares på varige, sikre medier ved opprinnelsesinstitusjonen; oppbevaringstiden avhenger av fagområde og er vanligvis ti år fra den relevante publikasjonen, med begrunnelse dokumentert for manglende oppbevaring eller kortere perioder. Forfatterskap krever et reelt, sporbart bidrag, og æresforfatterskap er forbudt (§ 12). I henhold til § 13 innebærer vitenskapelig uredelighet å bevisst eller grovt uaktsomt gi uriktige opplysninger, krenke andres immaterielle rettigheter eller svekke deres forskning i en vitenskapelig relevant kontekst. Hvem som helst kan henvende seg til ombudspersonen ved mistanke om uredelighet (§ 16).

draft-claim-tum-sgwp-research-integrity-framework

physical page 5; lines 372-388; TUM-SGwP § 12 Abs. 1 (Autorenschaft: genuiner Beitrag, Verbot der Ehrenautorschaft); excerpt offset 700–831

ecb1e58f51012787c053a6bb77bbe4c2fb84cd08734935e42f26bac99e8a30c2

Den gjennomgåtte TUM-SGwP-vedtekten krever at forskere som arbeider ved TUM følger anerkjente vitenskapelige standarder, dokumenterer arbeid, stiller spørsmål ved resultater og opptrer redelig (§ 1). Veiledere må beviselig gi vedtekten til studenter som utfører vitenskapelig oppgavearbeid (§ 22). I henhold til § 8 må primærdata, evaluerte data og evalueringsprogramvare brukt til publikasjoner oppbevares på varige, sikre medier ved opprinnelsesinstitusjonen; oppbevaringstiden avhenger av fagområde og er vanligvis ti år fra den relevante publikasjonen, med begrunnelse dokumentert for manglende oppbevaring eller kortere perioder. Forfatterskap krever et reelt, sporbart bidrag, og æresforfatterskap er forbudt (§ 12). I henhold til § 13 innebærer vitenskapelig uredelighet å bevisst eller grovt uaktsomt gi uriktige opplysninger, krenke andres immaterielle rettigheter eller svekke deres forskning i en vitenskapelig relevant kontekst. Hvem som helst kan henvende seg til ombudspersonen ved mistanke om uredelighet (§ 16).

draft-claim-tum-sgwp-research-integrity-framework

physical page 6; lines 431-434; TUM-SGwP § 13 Abs. 1 (Wissenschaftliches Fehlverhalten: bewusst oder grob fahrlässig in wissenschaftserheblichem Zusammenhang)

ecb1e58f51012787c053a6bb77bbe4c2fb84cd08734935e42f26bac99e8a30c2

Den gjennomgåtte TUM-SGwP-vedtekten krever at forskere som arbeider ved TUM følger anerkjente vitenskapelige standarder, dokumenterer arbeid, stiller spørsmål ved resultater og opptrer redelig (§ 1). Veiledere må beviselig gi vedtekten til studenter som utfører vitenskapelig oppgavearbeid (§ 22). I henhold til § 8 må primærdata, evaluerte data og evalueringsprogramvare brukt til publikasjoner oppbevares på varige, sikre medier ved opprinnelsesinstitusjonen; oppbevaringstiden avhenger av fagområde og er vanligvis ti år fra den relevante publikasjonen, med begrunnelse dokumentert for manglende oppbevaring eller kortere perioder. Forfatterskap krever et reelt, sporbart bidrag, og æresforfatterskap er forbudt (§ 12). I henhold til § 13 innebærer vitenskapelig uredelighet å bevisst eller grovt uaktsomt gi uriktige opplysninger, krenke andres immaterielle rettigheter eller svekke deres forskning i en vitenskapelig relevant kontekst. Hvem som helst kan henvende seg til ombudspersonen ved mistanke om uredelighet (§ 16).

draft-claim-tum-sgwp-research-integrity-framework

physical page 8; lines 589-594; TUM-SGwP § 16 Abs. 1 (Anrufbarkeit der Ombudsperson bei Verdacht auf wissenschaftliches Fehlverhalten)

ecb1e58f51012787c053a6bb77bbe4c2fb84cd08734935e42f26bac99e8a30c2

Retningslinjene for skriving av oppgaver og seminaroppgaver (juli 2026), utstedt av TUMs professorat i markedsføring og forbrukerforskning, tillater bruk av generative KI-verktøy (for eksempel ChatGPT, Claude, Perplexity) som forskningshjelpemidler for seminaroppgaver, bachelor- og masteroppgaver, underlagt en obligatorisk erklæring som settes inn før litteraturlisten. Erklæringen krever at studentene oppgir de nøyaktige verktøyene som er brukt og de konkrete oppgavene som er utført (idemyldring, litteratursøk, strukturering, kodegenerering, hypotesegenerering, oversettelse, bildegenerering eller språkforbedring), og bekrefter at de personlig har gjennomgått hele oppgaven og tar fullt ansvar for den. Hvis ingen KI-verktøy er brukt, må en formell erklæring om ikke-bruk tas med ('Ich habe keine generativen KI-Tools oder -Hilfsmittel verwendet.'). KI-genererte bilder må henvise til det spesifikke verktøyet, og bruk av KI til innsamling og analyse av empiriske data er forbudt av personvernhensyn med mindre det uttrykkelig er godkjent av veilederen. Dette er de gjennomgåtte retningslinjene fra professoratet; ingen bredere TUM-regel er etablert.

draft-claim-tum-mkt-chair-thesis-ai-declaration

physical page 1; lines 1-7; Titelblatt / Version Juli 2026 (Hinweis: Kapitel 6 'Nutzung von KI' wurde erweitert)

bc15d9579c5ee34b51c1e032f8e63cd027ea7dec715c89e9fade417d4fa41b1b

Retningslinjene for skriving av oppgaver og seminaroppgaver (juli 2026), utstedt av TUMs professorat i markedsføring og forbrukerforskning, tillater bruk av generative KI-verktøy (for eksempel ChatGPT, Claude, Perplexity) som forskningshjelpemidler for seminaroppgaver, bachelor- og masteroppgaver, underlagt en obligatorisk erklæring som settes inn før litteraturlisten. Erklæringen krever at studentene oppgir de nøyaktige verktøyene som er brukt og de konkrete oppgavene som er utført (idemyldring, litteratursøk, strukturering, kodegenerering, hypotesegenerering, oversettelse, bildegenerering eller språkforbedring), og bekrefter at de personlig har gjennomgått hele oppgaven og tar fullt ansvar for den. Hvis ingen KI-verktøy er brukt, må en formell erklæring om ikke-bruk tas med ('Ich habe keine generativen KI-Tools oder -Hilfsmittel verwendet.'). KI-genererte bilder må henvise til det spesifikke verktøyet, og bruk av KI til innsamling og analyse av empiriske data er forbudt av personvernhensyn med mindre det uttrykkelig er godkjent av veilederen. Dette er de gjennomgåtte retningslinjene fra professoratet; ingen bredere TUM-regel er etablert.

draft-claim-tum-mkt-chair-thesis-ai-declaration

physical page 14; lines 425-445; Kapitel 6 (Die Nutzung von Künstlicher Intelligenz: Grundregel, Deklaration, Nichtnutzungserklärung, Bildnachweis, Verbot Datenerhebung/-analyse); excerpt offset 0–700

bc15d9579c5ee34b51c1e032f8e63cd027ea7dec715c89e9fade417d4fa41b1b

Retningslinjene for skriving av oppgaver og seminaroppgaver (juli 2026), utstedt av TUMs professorat i markedsføring og forbrukerforskning, tillater bruk av generative KI-verktøy (for eksempel ChatGPT, Claude, Perplexity) som forskningshjelpemidler for seminaroppgaver, bachelor- og masteroppgaver, underlagt en obligatorisk erklæring som settes inn før litteraturlisten. Erklæringen krever at studentene oppgir de nøyaktige verktøyene som er brukt og de konkrete oppgavene som er utført (idemyldring, litteratursøk, strukturering, kodegenerering, hypotesegenerering, oversettelse, bildegenerering eller språkforbedring), og bekrefter at de personlig har gjennomgått hele oppgaven og tar fullt ansvar for den. Hvis ingen KI-verktøy er brukt, må en formell erklæring om ikke-bruk tas med ('Ich habe keine generativen KI-Tools oder -Hilfsmittel verwendet.'). KI-genererte bilder må henvise til det spesifikke verktøyet, og bruk av KI til innsamling og analyse av empiriske data er forbudt av personvernhensyn med mindre det uttrykkelig er godkjent av veilederen. Dette er de gjennomgåtte retningslinjene fra professoratet; ingen bredere TUM-regel er etablert.

draft-claim-tum-mkt-chair-thesis-ai-declaration

physical page 14; lines 425-445; Kapitel 6 (Die Nutzung von Künstlicher Intelligenz: Grundregel, Deklaration, Nichtnutzungserklärung, Bildnachweis, Verbot Datenerhebung/-analyse); excerpt offset 700–1400

bc15d9579c5ee34b51c1e032f8e63cd027ea7dec715c89e9fade417d4fa41b1b

Retningslinjene for skriving av oppgaver og seminaroppgaver (juli 2026), utstedt av TUMs professorat i markedsføring og forbrukerforskning, tillater bruk av generative KI-verktøy (for eksempel ChatGPT, Claude, Perplexity) som forskningshjelpemidler for seminaroppgaver, bachelor- og masteroppgaver, underlagt en obligatorisk erklæring som settes inn før litteraturlisten. Erklæringen krever at studentene oppgir de nøyaktige verktøyene som er brukt og de konkrete oppgavene som er utført (idemyldring, litteratursøk, strukturering, kodegenerering, hypotesegenerering, oversettelse, bildegenerering eller språkforbedring), og bekrefter at de personlig har gjennomgått hele oppgaven og tar fullt ansvar for den. Hvis ingen KI-verktøy er brukt, må en formell erklæring om ikke-bruk tas med ('Ich habe keine generativen KI-Tools oder -Hilfsmittel verwendet.'). KI-genererte bilder må henvise til det spesifikke verktøyet, og bruk av KI til innsamling og analyse av empiriske data er forbudt av personvernhensyn med mindre det uttrykkelig er godkjent av veilederen. Dette er de gjennomgåtte retningslinjene fra professoratet; ingen bredere TUM-regel er etablert.

draft-claim-tum-mkt-chair-thesis-ai-declaration

physical page 14; lines 425-445; Kapitel 6 (Die Nutzung von Künstlicher Intelligenz: Grundregel, Deklaration, Nichtnutzungserklärung, Bildnachweis, Verbot Datenerhebung/-analyse); excerpt offset 1400–2100

bc15d9579c5ee34b51c1e032f8e63cd027ea7dec715c89e9fade417d4fa41b1b

Retningslinjene for skriving av oppgaver og seminaroppgaver (juli 2026), utstedt av TUMs professorat i markedsføring og forbrukerforskning, tillater bruk av generative KI-verktøy (for eksempel ChatGPT, Claude, Perplexity) som forskningshjelpemidler for seminaroppgaver, bachelor- og masteroppgaver, underlagt en obligatorisk erklæring som settes inn før litteraturlisten. Erklæringen krever at studentene oppgir de nøyaktige verktøyene som er brukt og de konkrete oppgavene som er utført (idemyldring, litteratursøk, strukturering, kodegenerering, hypotesegenerering, oversettelse, bildegenerering eller språkforbedring), og bekrefter at de personlig har gjennomgått hele oppgaven og tar fullt ansvar for den. Hvis ingen KI-verktøy er brukt, må en formell erklæring om ikke-bruk tas med ('Ich habe keine generativen KI-Tools oder -Hilfsmittel verwendet.'). KI-genererte bilder må henvise til det spesifikke verktøyet, og bruk av KI til innsamling og analyse av empiriske data er forbudt av personvernhensyn med mindre det uttrykkelig er godkjent av veilederen. Dette er de gjennomgåtte retningslinjene fra professoratet; ingen bredere TUM-regel er etablert.

draft-claim-tum-mkt-chair-thesis-ai-declaration

physical page 14; lines 425-445; Kapitel 6 (Die Nutzung von Künstlicher Intelligenz: Grundregel, Deklaration, Nichtnutzungserklärung, Bildnachweis, Verbot Datenerhebung/-analyse); excerpt offset 2100–2245

bc15d9579c5ee34b51c1e032f8e63cd027ea7dec715c89e9fade417d4fa41b1b

Retningslinjene for skriving av oppgaver og seminaroppgaver (juli 2026), utstedt av TUMs professorat i markedsføring og forbrukerforskning, tillater bruk av generative KI-verktøy (for eksempel ChatGPT, Claude, Perplexity) som forskningshjelpemidler for seminaroppgaver, bachelor- og masteroppgaver, underlagt en obligatorisk erklæring som settes inn før litteraturlisten. Erklæringen krever at studentene oppgir de nøyaktige verktøyene som er brukt og de konkrete oppgavene som er utført (idemyldring, litteratursøk, strukturering, kodegenerering, hypotesegenerering, oversettelse, bildegenerering eller språkforbedring), og bekrefter at de personlig har gjennomgått hele oppgaven og tar fullt ansvar for den. Hvis ingen KI-verktøy er brukt, må en formell erklæring om ikke-bruk tas med ('Ich habe keine generativen KI-Tools oder -Hilfsmittel verwendet.'). KI-genererte bilder må henvise til det spesifikke verktøyet, og bruk av KI til innsamling og analyse av empiriske data er forbudt av personvernhensyn med mindre det uttrykkelig er godkjent av veilederen. Dette er de gjennomgåtte retningslinjene fra professoratet; ingen bredere TUM-regel er etablert.

draft-claim-tum-mkt-chair-thesis-ai-declaration

physical page 15; lines 448-455; Kapitel 6 (Beispiel einer KI-Erklärung mit Grammarly und ChatGPT); excerpt offset 0–700

bc15d9579c5ee34b51c1e032f8e63cd027ea7dec715c89e9fade417d4fa41b1b

Retningslinjene for skriving av oppgaver og seminaroppgaver (juli 2026), utstedt av TUMs professorat i markedsføring og forbrukerforskning, tillater bruk av generative KI-verktøy (for eksempel ChatGPT, Claude, Perplexity) som forskningshjelpemidler for seminaroppgaver, bachelor- og masteroppgaver, underlagt en obligatorisk erklæring som settes inn før litteraturlisten. Erklæringen krever at studentene oppgir de nøyaktige verktøyene som er brukt og de konkrete oppgavene som er utført (idemyldring, litteratursøk, strukturering, kodegenerering, hypotesegenerering, oversettelse, bildegenerering eller språkforbedring), og bekrefter at de personlig har gjennomgått hele oppgaven og tar fullt ansvar for den. Hvis ingen KI-verktøy er brukt, må en formell erklæring om ikke-bruk tas med ('Ich habe keine generativen KI-Tools oder -Hilfsmittel verwendet.'). KI-genererte bilder må henvise til det spesifikke verktøyet, og bruk av KI til innsamling og analyse av empiriske data er forbudt av personvernhensyn med mindre det uttrykkelig er godkjent av veilederen. Dette er de gjennomgåtte retningslinjene fra professoratet; ingen bredere TUM-regel er etablert.

draft-claim-tum-mkt-chair-thesis-ai-declaration

physical page 15; lines 448-455; Kapitel 6 (Beispiel einer KI-Erklärung mit Grammarly und ChatGPT); excerpt offset 700–766

bc15d9579c5ee34b51c1e032f8e63cd027ea7dec715c89e9fade417d4fa41b1b