पाठ्यक्रम कार्य (असाइनमेंट/मूल्यांकन में AI का उपयोग)
सशर्त
TUM ProLehre छात्र मार्गदर्शन निर्दिष्ट करता है कि जनरेटिव AI उपकरणों का उपयोग लिखित कोर्सवर्क, टर्म पेपर, निबंध और थीसिस के लिए केवल तभी किया जा सकता है जब उस विशिष्ट मूल्यांकन के लिए प्रशिक्षक या मॉड्यूल विनिर्देश द्वारा AI उपकरण के उपयोग की स्पष्ट अनुमति दी गई हो। जहाँ निर्देश मौन हों, छात्रों को अनुमति मान लेने के बजाय पहले से पूछना चाहिए। अधिकृत होने पर, उपकरण के उपयोग और प्रॉम्प्ट का पारदर्शी दस्तावेज़ीकरण आम तौर पर आवश्यक होता है, और जमा किए गए कार्य की पूरी व्यक्तिगत ज़िम्मेदारी छात्रों की ही रहती है।
पाठ्यक्रम कार्य (असाइनमेंट/मूल्यांकन में AI का उपयोग)Technical University of Munich
सशर्त
स्थिति और दायरा
लिखित कोर्सवर्क और थीसिस लेखन में AI के उपयोग पर TUM ProLehre छात्र मार्गदर्शन।
TUM ProLehre छात्र मार्गदर्शन निर्दिष्ट करता है कि जनरेटिव AI उपकरणों का उपयोग लिखित कोर्सवर्क, टर्म पेपर, निबंध और थीसिस के लिए केवल तभी किया जा सकता है जब उस विशिष्ट मूल्यांकन के लिए प्रशिक्षक या मॉड्यूल विनिर्देश द्वारा AI उपकरण के उपयोग की स्पष्ट अनुमति दी गई हो। जहाँ निर्देश मौन हों, छात्रों को अनुमति मान लेने के बजाय पहले से पूछना चाहिए। अधिकृत होने पर, उपकरण के उपयोग और प्रॉम्प्ट का पारदर्शी दस्तावेज़ीकरण आम तौर पर आवश्यक होता है, और जमा किए गए कार्य की पूरी व्यक्तिगत ज़िम्मेदारी छात्रों की ही रहती है।
मूल आधिकारिक साक्ष्य
2 स्रोत · किसी स्रोत पर जाएं
KI klug nutzen: Orientierung für Studierende und Lehrende | ProLehre | Medien und Didaktik
स्रोत संस्करण
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Nur wenn die Nutzung von KI-Tools für diese Prüfung ausdrücklich erlaubt ist.
2 दावा रिकॉर्ड द्वारा संदर्भित
TUM ProLehre छात्र मार्गदर्शन निर्दिष्ट करता है कि जनरेटिव AI टूल का उपयोग लिखित कोर्सवर्क, टर्म पेपर, निबंध और थीसिस के लिए केवल तभी किया जा सकता है जब प्रशिक्षक या मॉड्यूल विनिर्देशों द्वारा उस विशिष्ट मूल्यांकन के लिए AI टूल के उपयोग की स्पष्ट रूप से अनुमति दी गई हो। जहां असाइनमेंट या मॉड्यूल हैंडबुक में AI उपयोग के संबंध में कोई विवरण नहीं दिया गया है, छात्रों को पहले से प्रशिक्षक से पूछने की दृढ़ता से सलाह दी जाती है; अनुमति के बिना AI का उपयोग करना APSO § 22 या तुलनीय नियमों के तहत धोखे का प्रयास माना जा सकता है। जब अधिकृत किया जाता है, तो टूल के उपयोग और प्रॉम्प्ट्स का पारदर्शी दस्तावेजीकरण आमतौर पर आवश्यक होता है, और छात्र जमा किए गए काम के लिए पूर्ण व्यक्तिगत जिम्मेदारी बनाए रखते हैं।
दावा और स्थान विवरण
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lines 227-227; FAQ: KI und Hausarbeiten > Zulässigkeit > Satz 1
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TUM ProLehre मार्गदर्शन कहता है कि शिक्षकों को यह तय करने में व्यापक शैक्षणिक विवेकाधिकार प्राप्त है कि उनके पाठ्यक्रमों में AI का उपयोग होगा या नहीं और कैसे होगा, और संबंधित नियम उपदेशात्मक रूप से आधारित होने चाहिए और छात्रों तक पारदर्शी रूप से संप्रेषित किए जाने चाहिए। लिखित कोर्सवर्क (Hausarbeiten, निबंध और मूल्यांकित लिखित कार्य) के लिए छात्र मार्गदर्शिका में, ProLehre स्थापित करता है कि छात्र AI उपकरणों का उपयोग केवल तभी कर सकते हैं जब उस विशिष्ट मूल्यांकन के लिए AI उपयोग स्पष्ट रूप से अनुमत हो।
दावा और स्थान विवरण
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lines 227-227; FAQ: KI und Hausarbeiten > Zulässigkeit > Satz 1
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Die Entscheidung, ob Sie bei der Erstellung von Hausarbeiten, Essays oder anderen schriftlichen Prüfungsleistungen KI-Tools wie ChatGPT einsetzen dürfen, liegt bei der Lehrperson bzw. ist in den jeweiligen Prüfungs- oder Modulvorgaben geregelt. KI-Tools gelten als Hilfsmittel – deren Zulässigkeit muss demnach klar angegeben sein.
2 दावा रिकॉर्ड द्वारा संदर्भित
TUM ProLehre छात्र मार्गदर्शन निर्दिष्ट करता है कि जनरेटिव AI टूल का उपयोग लिखित कोर्सवर्क, टर्म पेपर, निबंध और थीसिस के लिए केवल तभी किया जा सकता है जब प्रशिक्षक या मॉड्यूल विनिर्देशों द्वारा उस विशिष्ट मूल्यांकन के लिए AI टूल के उपयोग की स्पष्ट रूप से अनुमति दी गई हो। जहां असाइनमेंट या मॉड्यूल हैंडबुक में AI उपयोग के संबंध में कोई विवरण नहीं दिया गया है, छात्रों को पहले से प्रशिक्षक से पूछने की दृढ़ता से सलाह दी जाती है; अनुमति के बिना AI का उपयोग करना APSO § 22 या तुलनीय नियमों के तहत धोखे का प्रयास माना जा सकता है। जब अधिकृत किया जाता है, तो टूल के उपयोग और प्रॉम्प्ट्स का पारदर्शी दस्तावेजीकरण आमतौर पर आवश्यक होता है, और छात्र जमा किए गए काम के लिए पूर्ण व्यक्तिगत जिम्मेदारी बनाए रखते हैं।
दावा और स्थान विवरण
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lines 229-229; FAQ: KI und Hausarbeiten > Lehrperson & Prüfungsordnung > Abs. 2
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TUM ProLehre मार्गदर्शन कहता है कि शिक्षकों को यह तय करने में व्यापक शैक्षणिक विवेकाधिकार प्राप्त है कि उनके पाठ्यक्रमों में AI का उपयोग होगा या नहीं और कैसे होगा, और संबंधित नियम उपदेशात्मक रूप से आधारित होने चाहिए और छात्रों तक पारदर्शी रूप से संप्रेषित किए जाने चाहिए। लिखित कोर्सवर्क (Hausarbeiten, निबंध और मूल्यांकित लिखित कार्य) के लिए छात्र मार्गदर्शिका में, ProLehre स्थापित करता है कि छात्र AI उपकरणों का उपयोग केवल तभी कर सकते हैं जब उस विशिष्ट मूल्यांकन के लिए AI उपयोग स्पष्ट रूप से अनुमत हो।
दावा और स्थान विवरण
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lines 229-229; FAQ: KI und Hausarbeiten > Lehrperson & Prüfungsordnung > Abs. 2
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Wurde zur KI-Nutzung in der Aufgabenstellung oder im Modulhandbuch keine Angabe gemacht, sollten Sie unbedingt vorab nachfragen . Denn: Wird KI eingesetzt, obwohl sie nicht erlaubt ist, kann dies als Täuschungsversuch gewertet werden – mit entsprechenden Konsequenzen gemäß §22 APSO oder vergleichbaren Regelungen.
2 दावा रिकॉर्ड द्वारा संदर्भित
TUM ProLehre छात्र मार्गदर्शन निर्दिष्ट करता है कि जनरेटिव AI टूल का उपयोग लिखित कोर्सवर्क, टर्म पेपर, निबंध और थीसिस के लिए केवल तभी किया जा सकता है जब प्रशिक्षक या मॉड्यूल विनिर्देशों द्वारा उस विशिष्ट मूल्यांकन के लिए AI टूल के उपयोग की स्पष्ट रूप से अनुमति दी गई हो। जहां असाइनमेंट या मॉड्यूल हैंडबुक में AI उपयोग के संबंध में कोई विवरण नहीं दिया गया है, छात्रों को पहले से प्रशिक्षक से पूछने की दृढ़ता से सलाह दी जाती है; अनुमति के बिना AI का उपयोग करना APSO § 22 या तुलनीय नियमों के तहत धोखे का प्रयास माना जा सकता है। जब अधिकृत किया जाता है, तो टूल के उपयोग और प्रॉम्प्ट्स का पारदर्शी दस्तावेजीकरण आमतौर पर आवश्यक होता है, और छात्र जमा किए गए काम के लिए पूर्ण व्यक्तिगत जिम्मेदारी बनाए रखते हैं।
दावा और स्थान विवरण
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lines 231-231; FAQ: KI und Hausarbeiten > Bei Unklarheit nachfragen & §22 APSO > Abs. 3
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जब AI उपयोग प्रतिबंधित हो या शर्तों के साथ अनुमत हो, तब TUM ProLehre मार्गदर्शन शिक्षकों को निर्देश देता है कि वे स्पष्ट रूप से बताएँ कि AI किन गतिविधियों के लिए अनुमत है और किनके लिए निषिद्ध है, और इन सीमाओं पर छात्रों के साथ चर्चा करें। छात्र मार्गदर्शन में ProLehre सलाह देता है कि यदि कार्य विवरण या मॉड्यूल हैंडबुक में AI संबंधी कोई विनिर्देश न दिया गया हो, तो छात्र अनुमति मान लेने के बजाय पहले शिक्षक से पूछें, और उल्लेख करता है कि अनधिकृत उपयोग को APSO § 22 या तुलनीय विनियमों के तहत धोखाधड़ी माना जा सकता है।
दावा और स्थान विवरण
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lines 231-231; FAQ: KI und Hausarbeiten > Bei Unklarheit nachfragen & §22 APSO > Abs. 3
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Wenn die Verwendung erlaubt ist, wird häufig verlangt, dass Sie Ihre Nutzung transparent dokumentieren, z. B. durch: Reflexion im Methodenteil, das Beifügen der verwendeten Prompts, oder einen Hinweis im Anhang der Arbeit.
दावा और स्थान विवरण
TUM ProLehre छात्र मार्गदर्शन निर्दिष्ट करता है कि जनरेटिव AI टूल का उपयोग लिखित कोर्सवर्क, टर्म पेपर, निबंध और थीसिस के लिए केवल तभी किया जा सकता है जब प्रशिक्षक या मॉड्यूल विनिर्देशों द्वारा उस विशिष्ट मूल्यांकन के लिए AI टूल के उपयोग की स्पष्ट रूप से अनुमति दी गई हो। जहां असाइनमेंट या मॉड्यूल हैंडबुक में AI उपयोग के संबंध में कोई विवरण नहीं दिया गया है, छात्रों को पहले से प्रशिक्षक से पूछने की दृढ़ता से सलाह दी जाती है; अनुमति के बिना AI का उपयोग करना APSO § 22 या तुलनीय नियमों के तहत धोखे का प्रयास माना जा सकता है। जब अधिकृत किया जाता है, तो टूल के उपयोग और प्रॉम्प्ट्स का पारदर्शी दस्तावेजीकरण आमतौर पर आवश्यक होता है, और छात्र जमा किए गए काम के लिए पूर्ण व्यक्तिगत जिम्मेदारी बनाए रखते हैं।
draft-claim-tum-coursework-prior-authorization
lines 233-239; FAQ: KI und Hausarbeiten > Dokumentation & Transparenz > Abs. 4
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Entscheidungshilfe für den KI-Einsatz in der Lehre (Version 2)
स्रोत संस्करण
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Falls eine Anpassung des Formats nicht möglich ist, legen Sie klar fest, o wofür KI genutzt werden darf, o wofür nicht und o reden Sie mit Ihren Studierenden darüber.
दावा और स्थान विवरण
जब AI उपयोग प्रतिबंधित हो या शर्तों के साथ अनुमत हो, तब TUM ProLehre मार्गदर्शन शिक्षकों को निर्देश देता है कि वे स्पष्ट रूप से बताएँ कि AI किन गतिविधियों के लिए अनुमत है और किनके लिए निषिद्ध है, और इन सीमाओं पर छात्रों के साथ चर्चा करें। छात्र मार्गदर्शन में ProLehre सलाह देता है कि यदि कार्य विवरण या मॉड्यूल हैंडबुक में AI संबंधी कोई विनिर्देश न दिया गया हो, तो छात्र अनुमति मान लेने के बजाय पहले शिक्षक से पूछें, और उल्लेख करता है कि अनधिकृत उपयोग को APSO § 22 या तुलनीय विनियमों के तहत धोखाधड़ी माना जा सकता है।
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physical page 2; lines 97-101; Entscheidungshilfe S. 2 (Transparente Kommunikation der Regeln und Grenzen)
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Dozierende an der TUM haben dabei einen großen Entscheidungsspielraum (siehe TUM AI Strategy). Damit geht zugleich für Sie als Dozierende die Verantwortung einher, Regelungen didaktisch fundiert zu treffen und für Studierende nachvollziehbar zu kommunizieren.
दावा और स्थान विवरण
TUM ProLehre मार्गदर्शन कहता है कि शिक्षकों को यह तय करने में व्यापक शैक्षणिक विवेकाधिकार प्राप्त है कि उनके पाठ्यक्रमों में AI का उपयोग होगा या नहीं और कैसे होगा, और संबंधित नियम उपदेशात्मक रूप से आधारित होने चाहिए और छात्रों तक पारदर्शी रूप से संप्रेषित किए जाने चाहिए। लिखित कोर्सवर्क (Hausarbeiten, निबंध और मूल्यांकित लिखित कार्य) के लिए छात्र मार्गदर्शिका में, ProLehre स्थापित करता है कि छात्र AI उपकरणों का उपयोग केवल तभी कर सकते हैं जब उस विशिष्ट मूल्यांकन के लिए AI उपयोग स्पष्ट रूप से अनुमत हो।
tum-claim-1
physical page 1; lines 9-11; Entscheidungshilfe S. 1 (Pädagogischer Spielraum der Lehrenden & Lernziele)
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