과제 및 평가에서의 AI 사용
조건이 적용됩니다.
학생이 책임을 지고 본인의 저작물을 제출해야 하는 한편, 테이크홈 수시 평가에는 GenAI를 사용할 수 있습니다.
과제 및 평가에서의 AI 사용The Hong Kong Polytechnic University
조건이 적용됩니다.
상태 및 범위
테이크홈 방식의 지속적 평가 지침이 모든 시험에 대한 규칙을 확립하는 것은 아닙니다. 학생은 자신이 제출한 과제물에 대해 책임을 집니다.
학생이 책임을 지고 본인의 저작물을 제출해야 하는 한편, 테이크홈 수시 평가에는 GenAI를 사용할 수 있습니다.
원본 공식 근거
출처 5개 · 출처로 이동
https://www.polyu.edu.hk/edc/explore-a-topic/academic-integrity/
출처 버전
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PolyU allows the use of GenAI for take-home continuous assessment tasks, but also upholds the principle that students should be accountable for their own work.
주장 및 위치 세부 정보
PolyU는 가져가서 하는 지속 평가 과제에 생성형 AI 사용을 허용하는 동시에, 학생이 자신의 작업에 책임을 져야 한다는 원칙을 유지합니다.
polyu-claim-3
Academic Integrity and Generative Artificial Intelligence (GenAI) section
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https://www.polyu.edu.hk/ar/students-in-taught-programmes/use-of-genai/
출처 버전
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The work that you submit for assessment must be YOUR OWN WORK. This means that the work must be original in the sense that it is your intellectual creation and its overall content is representative of your own expression of your own ideas, not a copy/version of other people's work or AI-generated material.
주장 및 위치 세부 정보
PolyU 지침은 평가를 위해 제출된 작업이 학생 본인의 작업이어야 하며, 타인의 작업이나 AI가 생성한 자료의 복사본 또는 변형본이어서는 안 된다고 명시합니다.
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Academic Integrity section of GenAI student guidelines (as quoted in Library guide)
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University Stance on GenAI in Learning Teaching and Assessment (May 2026)
출처 버전
버전은 기록되지 않음; 인용문은 별도로 보관됨
Students may use GenAI in assessment unless they have been told otherwise before the assessment. Notwithstanding, PolyU upholds the principle that students should be accountable for their own work. While using GenAI in assessment may be acceptable, claiming any piece of work, large or small, generated by AI as one’s own is not.
주장 및 위치 세부 정보
학습, 교육 및 평가에서의 생성형 AI에 관한 대학 입장 (2026년 5월)
S02
P1 assessment rule 1 lines 38-42; tool-extracted selected excerpt; SHA256 refers to excerpt file, not original source bytes
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If the use of AI tools/materials should be restricted so that it will not defeat the purpose of authentic learning or assessment, the departments and subject teachers concerned have the responsibility to communicate the restrictions and the consequences of ignoring the restrictions to students explicitly in assignment briefs (and subject documents if appropriate) and preferably also verbally in class.
주장 및 위치 세부 정보
학습, 교육 및 평가에서의 생성형 AI에 관한 대학 입장 (2026년 5월)
S02
P1 rule 3 lines 48-52; tool-extracted selected excerpt; SHA256 refers to excerpt file, not original source bytes
ebb6ccdf9c6224e67307a0370b2a512e7822d4bf735a8881516768534408fb39
Student GenAI guidelines (May 2026)
출처 버전
버전은 기록되지 않음; 인용문은 별도로 보관됨
Some subjects and assessments may not allow or have restrictions on the use of GenAI tools. You may be required to declare the use of GenAI tools (e.g. by completing an honour declaration form) and identify the AI-generated content in your work. You should refer to the relevant subject and assessment documents for the specific restrictions and requirements. It should be noted that such declarations are not a substitute for proper referencing in the submitted work. If in doubt, check with your teachers.
주장 및 위치 세부 정보
학생 생성형 AI 지침 (2026년 5월)
S01
P0 section 3 lines 29-34; tool-extracted selected excerpt; SHA256 refers to excerpt file, not original source bytes
0b4ebcf623e67477eec8f8d01616f518d67aa14f5522853683f0398c847dcdc8
Academic Integrity
출처 버전
버전은 기록되지 않음; 인용문은 별도로 보관됨
PolyU allows the use of GenAI for take-home continuous assessment tasks, but also upholds the principle that students should be accountable for their own work.
주장 및 위치 세부 정보
학술 윤리
S06
Academic Integrity and GenAI section; tool-extracted selected excerpt; SHA256 refers to excerpt file, not original source bytes
31072f92a10f67a2a386700686bab09195b523a782bd6198f6c96c6edf516db8
