Opintosuoritukset
Ehdollinen
TUM ProLehre -opiskelijaohjeistuksen mukaan generatiivisia tekoälytyökaluja saa käyttää kirjallisissa tehtävissä, seminaari- ja kurssitöissä, esseissä ja opinnäytetöissä vain silloin, kun opettaja tai moduulin määritykset nimenomaisesti sallivat tekoälytyökalujen käytön kyseisessä arvioinnissa. Jos ohjeet eivät ota kantaa asiaan, opiskelijoiden tulisi kysyä lupaa etukäteen sen sijaan, että olettaisivat luvan olevan. Kun käyttö on sallittu, työkalun käytön ja kehotteiden avointa dokumentointia edellytetään yleensä, ja opiskelijat vastaavat täysin henkilökohtaisesti lähettämästään työstä.
OpintosuorituksetTechnical University of Munich
Ehdollinen
Tila ja laajuus
TUM ProLehren opiskelijaohjeistus tekoälyn käytöstä kirjallisissa kurssitöissä ja opinnäytetöiden kirjoittamisessa.
TUM ProLehre -opiskelijaohjeistuksen mukaan generatiivisia tekoälytyökaluja saa käyttää kirjallisissa tehtävissä, seminaari- ja kurssitöissä, esseissä ja opinnäytetöissä vain silloin, kun opettaja tai moduulin määritykset nimenomaisesti sallivat tekoälytyökalujen käytön kyseisessä arvioinnissa. Jos ohjeet eivät ota kantaa asiaan, opiskelijoiden tulisi kysyä lupaa etukäteen sen sijaan, että olettaisivat luvan olevan. Kun käyttö on sallittu, työkalun käytön ja kehotteiden avointa dokumentointia edellytetään yleensä, ja opiskelijat vastaavat täysin henkilökohtaisesti lähettämästään työstä.
Alkuperäinen virallinen aineisto
2 lähdettä · Siirry lähteeseen
KI klug nutzen: Orientierung für Studierende und Lehrende | ProLehre | Medien und Didaktik
Lähdeversio
0c083855561614f5f77812f48ace7026d8ec36947defe4bce511cc88dce8b954
Nur wenn die Nutzung von KI-Tools für diese Prüfung ausdrücklich erlaubt ist.
Mainitaan 2 väitetietueissa.
TUM ProLehren opiskelijaohjeistuksessa täsmennetään, että generatiivisia tekoälytyökaluja saa käyttää kirjallisissa opintosuorituksissa, lukukausiesseissä, esseissä ja opinnäytetöissä vain silloin, kun opettaja tai moduulikuvaukset nimenomaisesti sallivat tekoälytyökalun käytön kyseisessä nimenomaisessa arvioinnissa. Jos tehtävänannossa tai moduulikäsikirjassa ei ole mainintaa tekoälyn käytöstä, opiskelijoita kehotetaan painokkaasti kysymään opettajalta etukäteen; tekoälyn käyttö ilman lupaa voidaan käsitellä petoksen yrityksenä säännöksen APSO § 22 tai vastaavien määräysten nojalla. Kun käyttö on sallittua, työkalun käytön ja kehotteiden läpinäkyvää dokumentointia edellytetään yleisesti, ja opiskelijoilla säilyy täysi henkilökohtainen vastuu palautetusta työstä.
Väitteen ja sijainnin tiedot
draft-claim-tum-coursework-prior-authorization
lines 227-227; FAQ: KI und Hausarbeiten > Zulässigkeit > Satz 1
0c083855561614f5f77812f48ace7026d8ec36947defe4bce511cc88dce8b954
TUM ProLehren ohjeissa todetaan, että opettajilla on laaja pedagoginen harkintavalta sen suhteen, käytetäänkö tekoälyä kursseillaan ja miten. Siihen liittyvien sääntöjen pitäisi perustua didaktiikkaan, ja ne pitäisi viestiä opiskelijoille läpinäkyvästi. Kirjallisten kurssitöiden (Hausarbeiten, esseet ja arvioitava kirjallinen työ) opiskelijaohjeissa ProLehre vahvistaa, että opiskelijoilla on lupa käyttää tekoälytyökaluja vain silloin, kun tekoälyn käyttö on nimenomaisesti sallittu juuri kyseisessä arvioinnissa.
Väitteen ja sijainnin tiedot
tum-claim-1
lines 227-227; FAQ: KI und Hausarbeiten > Zulässigkeit > Satz 1
0c083855561614f5f77812f48ace7026d8ec36947defe4bce511cc88dce8b954
Die Entscheidung, ob Sie bei der Erstellung von Hausarbeiten, Essays oder anderen schriftlichen Prüfungsleistungen KI-Tools wie ChatGPT einsetzen dürfen, liegt bei der Lehrperson bzw. ist in den jeweiligen Prüfungs- oder Modulvorgaben geregelt. KI-Tools gelten als Hilfsmittel – deren Zulässigkeit muss demnach klar angegeben sein.
Mainitaan 2 väitetietueissa.
TUM ProLehren opiskelijaohjeistuksessa täsmennetään, että generatiivisia tekoälytyökaluja saa käyttää kirjallisissa opintosuorituksissa, lukukausiesseissä, esseissä ja opinnäytetöissä vain silloin, kun opettaja tai moduulikuvaukset nimenomaisesti sallivat tekoälytyökalun käytön kyseisessä nimenomaisessa arvioinnissa. Jos tehtävänannossa tai moduulikäsikirjassa ei ole mainintaa tekoälyn käytöstä, opiskelijoita kehotetaan painokkaasti kysymään opettajalta etukäteen; tekoälyn käyttö ilman lupaa voidaan käsitellä petoksen yrityksenä säännöksen APSO § 22 tai vastaavien määräysten nojalla. Kun käyttö on sallittua, työkalun käytön ja kehotteiden läpinäkyvää dokumentointia edellytetään yleisesti, ja opiskelijoilla säilyy täysi henkilökohtainen vastuu palautetusta työstä.
Väitteen ja sijainnin tiedot
draft-claim-tum-coursework-prior-authorization
lines 229-229; FAQ: KI und Hausarbeiten > Lehrperson & Prüfungsordnung > Abs. 2
0c083855561614f5f77812f48ace7026d8ec36947defe4bce511cc88dce8b954
TUM ProLehren ohjeissa todetaan, että opettajilla on laaja pedagoginen harkintavalta sen suhteen, käytetäänkö tekoälyä kursseillaan ja miten. Siihen liittyvien sääntöjen pitäisi perustua didaktiikkaan, ja ne pitäisi viestiä opiskelijoille läpinäkyvästi. Kirjallisten kurssitöiden (Hausarbeiten, esseet ja arvioitava kirjallinen työ) opiskelijaohjeissa ProLehre vahvistaa, että opiskelijoilla on lupa käyttää tekoälytyökaluja vain silloin, kun tekoälyn käyttö on nimenomaisesti sallittu juuri kyseisessä arvioinnissa.
Väitteen ja sijainnin tiedot
tum-claim-1
lines 229-229; FAQ: KI und Hausarbeiten > Lehrperson & Prüfungsordnung > Abs. 2
0c083855561614f5f77812f48ace7026d8ec36947defe4bce511cc88dce8b954
Wurde zur KI-Nutzung in der Aufgabenstellung oder im Modulhandbuch keine Angabe gemacht, sollten Sie unbedingt vorab nachfragen . Denn: Wird KI eingesetzt, obwohl sie nicht erlaubt ist, kann dies als Täuschungsversuch gewertet werden – mit entsprechenden Konsequenzen gemäß §22 APSO oder vergleichbaren Regelungen.
Mainitaan 2 väitetietueissa.
TUM ProLehren opiskelijaohjeistuksessa täsmennetään, että generatiivisia tekoälytyökaluja saa käyttää kirjallisissa opintosuorituksissa, lukukausiesseissä, esseissä ja opinnäytetöissä vain silloin, kun opettaja tai moduulikuvaukset nimenomaisesti sallivat tekoälytyökalun käytön kyseisessä nimenomaisessa arvioinnissa. Jos tehtävänannossa tai moduulikäsikirjassa ei ole mainintaa tekoälyn käytöstä, opiskelijoita kehotetaan painokkaasti kysymään opettajalta etukäteen; tekoälyn käyttö ilman lupaa voidaan käsitellä petoksen yrityksenä säännöksen APSO § 22 tai vastaavien määräysten nojalla. Kun käyttö on sallittua, työkalun käytön ja kehotteiden läpinäkyvää dokumentointia edellytetään yleisesti, ja opiskelijoilla säilyy täysi henkilökohtainen vastuu palautetusta työstä.
Väitteen ja sijainnin tiedot
draft-claim-tum-coursework-prior-authorization
lines 231-231; FAQ: KI und Hausarbeiten > Bei Unklarheit nachfragen & §22 APSO > Abs. 3
0c083855561614f5f77812f48ace7026d8ec36947defe4bce511cc88dce8b954
Kun tekoälyn käyttö on rajoitettu tai sallittu tietyin ehdoin, TUM ProLehre -ohjeistus neuvoo opettajia määrittelemään selkeästi, mihin toimintoihin tekoälyn käyttö on sallittu ja mihin kielletty, sekä keskustelemaan näistä rajoista opiskelijoiden kanssa. Opiskelijoille suunnatussa ohjeistuksessa ProLehre neuvoo, että jos tehtävänannossa tai moduulikuvauksessa ei ole tekoälyä koskevia määräyksiä, opiskelijoiden tulisi kysyä opettajalta etukäteen sen sijaan, että olettaisivat luvan olevan olemassa. Ohjeistus huomauttaa, että luvaton käyttö voidaan käsitellä petoksena APSO § 22 tai vastaavien määräysten mukaisesti.
Väitteen ja sijainnin tiedot
tum-claim-3
lines 231-231; FAQ: KI und Hausarbeiten > Bei Unklarheit nachfragen & §22 APSO > Abs. 3
0c083855561614f5f77812f48ace7026d8ec36947defe4bce511cc88dce8b954
Wenn die Verwendung erlaubt ist, wird häufig verlangt, dass Sie Ihre Nutzung transparent dokumentieren, z. B. durch: Reflexion im Methodenteil, das Beifügen der verwendeten Prompts, oder einen Hinweis im Anhang der Arbeit.
Väitteen ja sijainnin tiedot
TUM ProLehren opiskelijaohjeistuksessa täsmennetään, että generatiivisia tekoälytyökaluja saa käyttää kirjallisissa opintosuorituksissa, lukukausiesseissä, esseissä ja opinnäytetöissä vain silloin, kun opettaja tai moduulikuvaukset nimenomaisesti sallivat tekoälytyökalun käytön kyseisessä nimenomaisessa arvioinnissa. Jos tehtävänannossa tai moduulikäsikirjassa ei ole mainintaa tekoälyn käytöstä, opiskelijoita kehotetaan painokkaasti kysymään opettajalta etukäteen; tekoälyn käyttö ilman lupaa voidaan käsitellä petoksen yrityksenä säännöksen APSO § 22 tai vastaavien määräysten nojalla. Kun käyttö on sallittua, työkalun käytön ja kehotteiden läpinäkyvää dokumentointia edellytetään yleisesti, ja opiskelijoilla säilyy täysi henkilökohtainen vastuu palautetusta työstä.
draft-claim-tum-coursework-prior-authorization
lines 233-239; FAQ: KI und Hausarbeiten > Dokumentation & Transparenz > Abs. 4
0c083855561614f5f77812f48ace7026d8ec36947defe4bce511cc88dce8b954
Entscheidungshilfe für den KI-Einsatz in der Lehre (Version 2)
Lähdeversio
4a4edc4855f45730a360a039728dc53ffe4bf9fe2d6be6a091d302098db18da0
Falls eine Anpassung des Formats nicht möglich ist, legen Sie klar fest, o wofür KI genutzt werden darf, o wofür nicht und o reden Sie mit Ihren Studierenden darüber.
Väitteen ja sijainnin tiedot
Kun tekoälyn käyttö on rajoitettu tai sallittu tietyin ehdoin, TUM ProLehre -ohjeistus neuvoo opettajia määrittelemään selkeästi, mihin toimintoihin tekoälyn käyttö on sallittu ja mihin kielletty, sekä keskustelemaan näistä rajoista opiskelijoiden kanssa. Opiskelijoille suunnatussa ohjeistuksessa ProLehre neuvoo, että jos tehtävänannossa tai moduulikuvauksessa ei ole tekoälyä koskevia määräyksiä, opiskelijoiden tulisi kysyä opettajalta etukäteen sen sijaan, että olettaisivat luvan olevan olemassa. Ohjeistus huomauttaa, että luvaton käyttö voidaan käsitellä petoksena APSO § 22 tai vastaavien määräysten mukaisesti.
tum-claim-3
physical page 2; lines 97-101; Entscheidungshilfe S. 2 (Transparente Kommunikation der Regeln und Grenzen)
4a4edc4855f45730a360a039728dc53ffe4bf9fe2d6be6a091d302098db18da0
Dozierende an der TUM haben dabei einen großen Entscheidungsspielraum (siehe TUM AI Strategy). Damit geht zugleich für Sie als Dozierende die Verantwortung einher, Regelungen didaktisch fundiert zu treffen und für Studierende nachvollziehbar zu kommunizieren.
Väitteen ja sijainnin tiedot
TUM ProLehren ohjeissa todetaan, että opettajilla on laaja pedagoginen harkintavalta sen suhteen, käytetäänkö tekoälyä kursseillaan ja miten. Siihen liittyvien sääntöjen pitäisi perustua didaktiikkaan, ja ne pitäisi viestiä opiskelijoille läpinäkyvästi. Kirjallisten kurssitöiden (Hausarbeiten, esseet ja arvioitava kirjallinen työ) opiskelijaohjeissa ProLehre vahvistaa, että opiskelijoilla on lupa käyttää tekoälytyökaluja vain silloin, kun tekoälyn käyttö on nimenomaisesti sallittu juuri kyseisessä arvioinnissa.
tum-claim-1
physical page 1; lines 9-11; Entscheidungshilfe S. 1 (Pädagogischer Spielraum der Lehrenden & Lernziele)
4a4edc4855f45730a360a039728dc53ffe4bf9fe2d6be6a091d302098db18da0



