Seoul National University

افعل

• راجع توصيف مقررك لمعرفة نطاق استخدام الذكاء الاصطناعي المسموح به وقواعد الإبلاغ (§2(5)).

  إرشادات المصدرالأدلة ↗

  راجع توصيف مقررك لمعرفة نطاق استخدام الذكاء الاصطناعي المسموح به وقواعد الإبلاغ (§2(5)).

  ×

  النطاق

  تضع إرشادات الذكاء الاصطناعي في جامعة سيول الوطنية (SNU)، الصادرة في 1 يناير 2026، مبادئ طوعية: ينبغي للمدرّسين أن يذكروا قواعد الذكاء الاصطناعي في مخططات المقررات (§2(1)–(2))، ويجب على الطلاب الامتثال والإبلاغ عند الاقتضاء (§2(5)). والوصول إلى ChatGPT Edu على مستوى الحرم الجامعي أو إلى Codex ليس إذنًا بالتقييم؛ أما التحرير اللغوي للبحث (§3(3)، الحاشية 1)، وحماية بيانات البحث (§3(4))، وتراخيص مصادر المكتبة الإلكترونية، فلها شروط محددة.

  بموجب الفصل 2 الفقرات 2(1)–(2) والفقرة 2(5) من المبادئ التوجيهية للذكاء الاصطناعي في SNU، ينبغي للمدرسين تحديد نطاق استخدام الذكاء الاصطناعي المسموح به والمحظور ومتطلبات الإبلاغ وفقًا لطبيعة المقرر الدراسي، وينبغي لهم توضيح وتوصيل سياساتهم بوضوح في التوصيفات الدراسية للمقررات، في حين يجب على الطلاب مراجعة سياسات توصيف المقرر الدراسي للمدرس والامتثال لها ويجب عليهم الإبلاغ عن استخدامهم للذكاء الاصطناعي بالطريقة المحددة عند الاقتضاء.

  الأدلة الأصلية والنطاق

  بموجب الفصل 2 الفقرات 2(1)–(2) والفقرة 2(5) من المبادئ التوجيهية للذكاء الاصطناعي في SNU، ينبغي للمدرسين تحديد نطاق استخدام الذكاء الاصطناعي المسموح به والمحظور ومتطلبات الإبلاغ وفقًا لطبيعة المقرر الدراسي، وينبغي لهم توضيح وتوصيل سياساتهم بوضوح في التوصيفات الدراسية للمقررات، في حين يجب على الطلاب مراجعة سياسات توصيف المقرر الدراسي للمدرس والامتثال لها ويجب عليهم الإبلاغ عن استخدامهم للذكاء الاصطناعي بالطريقة المحددة عند الاقتضاء.

  claim-snu-002b

  التدريس على مستوى المقرر والمناهج الدراسية والتكليفات الدراسية للطلاب المسجلين

  Respecting instructors’ autonomy and discretion, each instructor should determine, in accordance with the nature of the course, the scope of permitted and prohibited AI use and the reporting requirements for such use. AI tools should be used to support and promote effective learning and must not hinder the development of learners’ critical and creative thinking abilities.

  Physical page 4; Chapter 2 §2(1) (Instructor Autonomy & Course-Specific Scope); Extracted text SHA256 8339b710951123c45cb0ad432f2de0f2b56ef00ae01eb99cca03b511e2c44cd5; original binding lines 135–139; characters 9061–9435; excerpt offset 0–374

  مصدر رسمي للجامعة ↗

  Instructors should clearly state their policies regarding AI use in course syllabi or equivalent materials and communicate these policies sufficiently to enrolled students.

  Physical page 4; Chapter 2 §2(2) (Instructor Syllabus Communication); Extracted text SHA256 8339b710951123c45cb0ad432f2de0f2b56ef00ae01eb99cca03b511e2c44cd5; original binding lines 141–142; characters 9512–9684; excerpt offset 0–172

  مصدر رسمي للجامعة ↗

  Students must review and comply with the instructor’s course policies as stated in the syllabus or related materials and must report their use of AI tools in the prescribed manner when required.

  Physical page 4; Chapter 2 §2(5) (Student Syllabus Compliance & Reporting Duty); Extracted text SHA256 8339b710951123c45cb0ad432f2de0f2b56ef00ae01eb99cca03b511e2c44cd5; original binding lines 152–154; characters 10200–10394; excerpt offset 0–194

  مصدر رسمي للجامعة ↗

  (5) [학생] 수업 정책 준수 학생은 강의계획서 등에 명시된 교수자의 수업 정책을 확인하고 이를 준수하 여야 하며, AI 도구를 활용한 경우 정해진 방식에 따라 보고해야 한다.

  Physical page 5; 제2장 §2(5) [학생] 수업 정책 준수 (Korean normative 준수하여야 하며 / 보고해야 한다); Extracted text SHA256 2c619f3cb1595f38a11f6fe224a05c532e08a94ef89a826e2f5d97cc6f688139; original binding lines 129–131; characters 4189–4288; excerpt offset 0–99

  مصدر رسمي للجامعة ↗

  وفقاً للفصل 2 §2(1) من إرشادات SNU للذكاء الاصطناعي، ومع احترام استقلالية المدرِّسين وسلطتهم التقديرية، ينبغي لكل مدرِّس أن يحدد، بما يتفق مع طبيعة المقرر، نطاق استخدام الذكاء الاصطناعي المسموح به والمحظور ومتطلبات الإفصاح عن هذا الاستخدام؛ وينبغي أن تدعم أدوات الذكاء الاصطناعي التعلّم الفعّال، ولا يجوز أن تعيق التفكير النقدي والإبداعي لدى المتعلمين.

  الأدلة الأصلية والنطاق

  وفقاً للفصل 2 §2(1) من إرشادات SNU للذكاء الاصطناعي، ومع احترام استقلالية المدرِّسين وسلطتهم التقديرية، ينبغي لكل مدرِّس أن يحدد، بما يتفق مع طبيعة المقرر، نطاق استخدام الذكاء الاصطناعي المسموح به والمحظور ومتطلبات الإفصاح عن هذا الاستخدام؛ وينبغي أن تدعم أدوات الذكاء الاصطناعي التعلّم الفعّال، ولا يجوز أن تعيق التفكير النقدي والإبداعي لدى المتعلمين.

  clm-snu-course-instructor-authority

  التدريس والتعلم على مستوى المقررات في SNU (الفصل 2 §2(1)، الصفحة المادية 4)

  Respecting instructors’ autonomy and discretion, each instructor should determine, in accordance with the nature of the course, the scope of permitted and prohibited AI use and the reporting requirements for such use. AI tools should be used to support and promote effective learning and must not hinder the development of learners’ critical and creative thinking abilities.

  Physical page 4; Chapter 2 §2(1) (Instructor Autonomy & Course-Specific Scope); Extracted text SHA256 8339b710951123c45cb0ad432f2de0f2b56ef00ae01eb99cca03b511e2c44cd5; original binding lines 135–139; characters 9061–9435; excerpt offset 0–374

  مصدر رسمي للجامعة ↗

  وفقًا لإرشادات الذكاء الاصطناعي في SNU، الفصل 2 §2(2)، ينبغي للمدرّسين أن يبيّنوا بوضوح سياساتهم بشأن استخدام الذكاء الاصطناعي في توصيفات المقررات أو المواد المعادلة لها، وأن يُبلغوا الطلاب المسجلين بهذه السياسات بشكل كافٍ.

  الأدلة الأصلية والنطاق

  وفقًا لإرشادات الذكاء الاصطناعي في SNU، الفصل 2 §2(2)، ينبغي للمدرّسين أن يبيّنوا بوضوح سياساتهم بشأن استخدام الذكاء الاصطناعي في توصيفات المقررات أو المواد المعادلة لها، وأن يُبلغوا الطلاب المسجلين بهذه السياسات بشكل كافٍ.

  clm-snu-instructor-syllabus-statement

  إبلاغ المدرّس للطلاب بالتوصيف (الفصل 2 §2(2)، الصفحة المادية 4)

  Instructors should clearly state their policies regarding AI use in course syllabi or equivalent materials and communicate these policies sufficiently to enrolled students.

  Physical page 4; Chapter 2 §2(2) (Instructor Syllabus Communication); Extracted text SHA256 8339b710951123c45cb0ad432f2de0f2b56ef00ae01eb99cca03b511e2c44cd5; original binding lines 141–142; characters 9512–9684; excerpt offset 0–172

  مصدر رسمي للجامعة ↗

  بموجب إرشادات الذكاء الاصطناعي في جامعة سول الوطنية (SNU)، الفصل 2 §2(5)، يجب على الطلاب مراجعة سياسات المقرر الصادرة عن المدرّس كما هي واردة في مخطط المقرر أو المواد ذات الصلة، والالتزام بها، ويجب عليهم الإبلاغ عن استخدامهم لأدوات الذكاء الاصطناعي بالطريقة المحددة عند الطلب.

  الأدلة الأصلية والنطاق

  بموجب إرشادات الذكاء الاصطناعي في جامعة سول الوطنية (SNU)، الفصل 2 §2(5)، يجب على الطلاب مراجعة سياسات المقرر الصادرة عن المدرّس كما هي واردة في مخطط المقرر أو المواد ذات الصلة، والالتزام بها، ويجب عليهم الإبلاغ عن استخدامهم لأدوات الذكاء الاصطناعي بالطريقة المحددة عند الطلب.

  clm-snu-student-syllabus-compliance

  امتثال الطلبة الإلزامي لسياسات الذكاء الاصطناعي في توصيف المقرر وقواعد الإبلاغ (الفصل 2 §2(5)، الصفحة الفعلية 4)

  Students must review and comply with the instructor’s course policies as stated in the syllabus or related materials and must report their use of AI tools in the prescribed manner when required.

  Physical page 4; Chapter 2 §2(5) (Student Syllabus Compliance & Reporting Duty); Extracted text SHA256 8339b710951123c45cb0ad432f2de0f2b56ef00ae01eb99cca03b511e2c44cd5; original binding lines 152–154; characters 10200–10394; excerpt offset 0–194

  مصدر رسمي للجامعة ↗

  (5) [학생] 수업 정책 준수 학생은 강의계획서 등에 명시된 교수자의 수업 정책을 확인하고 이를 준수하 여야 하며, AI 도구를 활용한 경우 정해진 방식에 따라 보고해야 한다.

  Physical page 5; 제2장 §2(5) [학생] 수업 정책 준수 (Korean normative 준수하여야 하며 / 보고해야 한다); Extracted text SHA256 2c619f3cb1595f38a11f6fe224a05c532e08a94ef89a826e2f5d97cc6f688139; original binding lines 129–131; characters 4189–4288; excerpt offset 0–99

  مصدر رسمي للجامعة ↗

  وفقاً للفصل 2 §2(6) من الإرشادات الخاصة بالذكاء الاصطناعي في جامعة سيول الوطنية (SNU)، يجوز للطلاب استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي ضمن النطاق الذي تسمح به سياسة المدرّس، وينبغي أن يتحمّلوا المسؤولية النهائية عن هذا الاستخدام.

  الأدلة الأصلية والنطاق

  وفقاً للفصل 2 §2(6) من الإرشادات الخاصة بالذكاء الاصطناعي في جامعة سيول الوطنية (SNU)، يجوز للطلاب استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي ضمن النطاق الذي تسمح به سياسة المدرّس، وينبغي أن يتحمّلوا المسؤولية النهائية عن هذا الاستخدام.

  clm-snu-student-permitted-scope-responsibility

  استخدام الطلاب للذكاء الاصطناعي في الأعمال الدراسية ضمن النطاق المسموح به من المدرس (الفصل 2 §2(6)، الصفحة المادية 4)

  Students may use AI tools within the scope permitted by the instructor’s policy and should bear final responsibility for such use.

  Physical page 4; Chapter 2 §2(6) (Student Use Within Permitted Scope & Final Responsibility); Extracted text SHA256 8339b710951123c45cb0ad432f2de0f2b56ef00ae01eb99cca03b511e2c44cd5; original binding lines 156–157; characters 10457–10587; excerpt offset 0–130

  مصدر رسمي للجامعة ↗
• التحقق من الوقائع والمصادر، والاحتفاظ بمسودات مراحل العمل، والتحقق من قواعد الجهات الممولة والمجلات في البحث العلمي (§1(2)، §3(7)).

  إرشادات المصدرالأدلة ↗

  التحقق من الوقائع والمصادر، والاحتفاظ بمسودات مراحل العمل، والتحقق من قواعد الجهات الممولة والمجلات في البحث العلمي (§1(2)، §3(7)).

  ×

  النطاق

  تضع إرشادات الذكاء الاصطناعي في جامعة سيول الوطنية (SNU)، الصادرة في 1 يناير 2026، مبادئ طوعية: ينبغي للمدرّسين أن يذكروا قواعد الذكاء الاصطناعي في مخططات المقررات (§2(1)–(2))، ويجب على الطلاب الامتثال والإبلاغ عند الاقتضاء (§2(5)). والوصول إلى ChatGPT Edu على مستوى الحرم الجامعي أو إلى Codex ليس إذنًا بالتقييم؛ أما التحرير اللغوي للبحث (§3(3)، الحاشية 1)، وحماية بيانات البحث (§3(4))، وتراخيص مصادر المكتبة الإلكترونية، فلها شروط محددة.

  بموجب الفصل 2 الفقرات 2(1)–(2) والفقرة 2(5) من المبادئ التوجيهية للذكاء الاصطناعي في SNU، ينبغي للمدرسين تحديد نطاق استخدام الذكاء الاصطناعي المسموح به والمحظور ومتطلبات الإبلاغ وفقًا لطبيعة المقرر الدراسي، وينبغي لهم توضيح وتوصيل سياساتهم بوضوح في التوصيفات الدراسية للمقررات، في حين يجب على الطلاب مراجعة سياسات توصيف المقرر الدراسي للمدرس والامتثال لها ويجب عليهم الإبلاغ عن استخدامهم للذكاء الاصطناعي بالطريقة المحددة عند الاقتضاء.

  الأدلة الأصلية والنطاق

  بموجب الفصل 2 الفقرات 2(1)–(2) والفقرة 2(5) من المبادئ التوجيهية للذكاء الاصطناعي في SNU، ينبغي للمدرسين تحديد نطاق استخدام الذكاء الاصطناعي المسموح به والمحظور ومتطلبات الإبلاغ وفقًا لطبيعة المقرر الدراسي، وينبغي لهم توضيح وتوصيل سياساتهم بوضوح في التوصيفات الدراسية للمقررات، في حين يجب على الطلاب مراجعة سياسات توصيف المقرر الدراسي للمدرس والامتثال لها ويجب عليهم الإبلاغ عن استخدامهم للذكاء الاصطناعي بالطريقة المحددة عند الاقتضاء.

  claim-snu-002b

  التدريس على مستوى المقرر والمناهج الدراسية والتكليفات الدراسية للطلاب المسجلين

  Respecting instructors’ autonomy and discretion, each instructor should determine, in accordance with the nature of the course, the scope of permitted and prohibited AI use and the reporting requirements for such use. AI tools should be used to support and promote effective learning and must not hinder the development of learners’ critical and creative thinking abilities.

  Physical page 4; Chapter 2 §2(1) (Instructor Autonomy & Course-Specific Scope); Extracted text SHA256 8339b710951123c45cb0ad432f2de0f2b56ef00ae01eb99cca03b511e2c44cd5; original binding lines 135–139; characters 9061–9435; excerpt offset 0–374

  مصدر رسمي للجامعة ↗

  Instructors should clearly state their policies regarding AI use in course syllabi or equivalent materials and communicate these policies sufficiently to enrolled students.

  Physical page 4; Chapter 2 §2(2) (Instructor Syllabus Communication); Extracted text SHA256 8339b710951123c45cb0ad432f2de0f2b56ef00ae01eb99cca03b511e2c44cd5; original binding lines 141–142; characters 9512–9684; excerpt offset 0–172

  مصدر رسمي للجامعة ↗

  Students must review and comply with the instructor’s course policies as stated in the syllabus or related materials and must report their use of AI tools in the prescribed manner when required.

  Physical page 4; Chapter 2 §2(5) (Student Syllabus Compliance & Reporting Duty); Extracted text SHA256 8339b710951123c45cb0ad432f2de0f2b56ef00ae01eb99cca03b511e2c44cd5; original binding lines 152–154; characters 10200–10394; excerpt offset 0–194

  مصدر رسمي للجامعة ↗

  (5) [학생] 수업 정책 준수 학생은 강의계획서 등에 명시된 교수자의 수업 정책을 확인하고 이를 준수하 여야 하며, AI 도구를 활용한 경우 정해진 방식에 따라 보고해야 한다.

  Physical page 5; 제2장 §2(5) [학생] 수업 정책 준수 (Korean normative 준수하여야 하며 / 보고해야 한다); Extracted text SHA256 2c619f3cb1595f38a11f6fe224a05c532e08a94ef89a826e2f5d97cc6f688139; original binding lines 129–131; characters 4189–4288; excerpt offset 0–99

  مصدر رسمي للجامعة ↗

  يحدد الفصل 2، المادة 1 من SNU AI Guidelines مبادئ أخلاقية عامة: ينبغي للأعضاء مشاركة استخدام الذكاء الاصطناعي والإقرار به إلى أقصى حد ممكن (المادة 1(1))، وينبغي لهم التحقق من الحقائق والمصادر (المادة 1(2))، ويجب عليهم الامتثال لقوانين حقوق النشر والخصوصية وأمن المعلومات وقواعد الجامعة والتأكد من أن المدخلات لا تتضمن محتوى شخصيًا أو منتهكًا للحقوق (المادة 1(3))، وينبغي لهم بذل جهود حثيثة للحد من التحيز (المادة 1(4))، ويجب عليهم إدراك المسؤولية الشخصية الكاملة عن المخرجات المقدمة بمساعدة الذكاء الاصطناعي (المادة 1(6)).

  الأدلة الأصلية والنطاق

  يحدد الفصل 2، المادة 1 من SNU AI Guidelines مبادئ أخلاقية عامة: ينبغي للأعضاء مشاركة استخدام الذكاء الاصطناعي والإقرار به إلى أقصى حد ممكن (المادة 1(1))، وينبغي لهم التحقق من الحقائق والمصادر (المادة 1(2))، ويجب عليهم الامتثال لقوانين حقوق النشر والخصوصية وأمن المعلومات وقواعد الجامعة والتأكد من أن المدخلات لا تتضمن محتوى شخصيًا أو منتهكًا للحقوق (المادة 1(3))، وينبغي لهم بذل جهود حثيثة للحد من التحيز (المادة 1(4))، ويجب عليهم إدراك المسؤولية الشخصية الكاملة عن المخرجات المقدمة بمساعدة الذكاء الاصطناعي (المادة 1(6)).

  claim-snu-002d

  جميع منتسبي الجامعة من أعضاء الهيئات في التعليم والبحث والإدارة

  To build and maintain such trust, members of the University should, to the extent possible, share and appropriately acknowledge their use of AI in educational, research, and administrative processes.

  Physical page 3; Chapter 2 §1(1) (Transparent Disclosure to Extent Possible); Extracted text SHA256 8339b710951123c45cb0ad432f2de0f2b56ef00ae01eb99cca03b511e2c44cd5; original binding lines 92–94; characters 6249–6448; excerpt offset 0–199

  مصدر رسمي للجامعة ↗

  Outputs generated through the use of AI may be misleading, inaccurate, or factually incorrect, and may infringe upon copyright. They may also contain expressions inconsistent with the purpose and objectives of educational, research, and administrative activities conducted by University members or may constitute plagiarism. Accordingly, prior to using or distributing such outputs, necessary fact-checking, source verification, review, and revision should be conducted.

  Physical page 3; Chapter 2 §1(2) (Verifying and Reviewing Facts and Sources); Extracted text SHA256 8339b710951123c45cb0ad432f2de0f2b56ef00ae01eb99cca03b511e2c44cd5; original binding lines 96–101; characters 6495–6965; excerpt offset 0–470

  مصدر رسمي للجامعة ↗

  University members must comply with relevant laws, regulations, and University rules concerning copyright, privacy, and information security when using AI. In particular, when using generative AI, they must ensure that inputs such as data or prompts do not include personal information, copyrighted works, or other content that infringes upon the rights of others or violates applicable laws or University regulations.

  Physical page 3; Chapter 2 §1(3) (Ensuring Copyright, Privacy, and Information Security); Extracted text SHA256 8339b710951123c45cb0ad432f2de0f2b56ef00ae01eb99cca03b511e2c44cd5; original binding lines 103–107; characters 7024–7442; excerpt offset 0–418

  مصدر رسمي للجامعة ↗

  AI tools may reflect, amplify, or propagate biases and forms of discrimination embedded in society. University members should be aware of the potential risks associated with AI use and take proactive measures and make diligent efforts to minimize such risks and ensure the ethical use of AI.

  Physical page 3; Chapter 2 §1(4) (Mitigating Bias and Ensuring Ethical Use); Extracted text SHA256 8339b710951123c45cb0ad432f2de0f2b56ef00ae01eb99cca03b511e2c44cd5; original binding lines 109–112; characters 7488–7779; excerpt offset 0–291

  مصدر رسمي للجامعة ↗

  When University members prepare or generate outputs using AI tools in educational, 3 research, or administrative processes, they must recognize that they bear full responsibility for the submission and use of such outputs, including responsibility for their accuracy, integrity, and any potential copyright infringement.

  Physical pages 3–4; Chapter 2 §1(6) (User Accountability for Outputs); Extracted text SHA256 8339b710951123c45cb0ad432f2de0f2b56ef00ae01eb99cca03b511e2c44cd5; original binding lines 120–125; characters 8233–8555; excerpt offset 0–322

  مصدر رسمي للجامعة ↗

  تستشهد إرشادات المكتبة المركزية في SNU بموقف COPE القائل بأنه يجب على المؤلفين الذين يستخدمون أدوات الذكاء الاصطناعي في كتابة المخطوطات، أو إنتاج الصور أو الرسومات، أو جمع البيانات وتحليلها، الإفصاح بوضوح في قسم المواد والطرائق (أو ما يعادله) عن أداة الذكاء الاصطناعي المستخدمة وكيفية استخدامها.

  الأدلة الأصلية والنطاق

  تستشهد إرشادات المكتبة المركزية في SNU بموقف COPE القائل بأنه يجب على المؤلفين الذين يستخدمون أدوات الذكاء الاصطناعي في كتابة المخطوطات، أو إنتاج الصور أو الرسومات، أو جمع البيانات وتحليلها، الإفصاح بوضوح في قسم المواد والطرائق (أو ما يعادله) عن أداة الذكاء الاصطناعي المستخدمة وكيفية استخدامها.

  claim-snu-005b

  الإفصاح عن منهجية المخطوطة العلمية (مكتبة SNU نقلاً عن COPE)

  논문의 원고 작성, 이미지 또는 그래픽 요소 제작, 데이터 수집 및 분석 등에서 AI 도구를 사용한 저자는   논문의 재료 및 방법론(또는 유사한 섹션)에서 어떤 AI 도구가 어떻게 사용되었는지 명확히 공개해야 한다.

  AI와 연구·출판 윤리 > COPE 사용 투명성 공개 요건; Extracted text SHA256 dee979f7d152587164b7241295a2d4c5c84f6676045be9e2df2227c1aa1de778; original binding lines 83–84; characters 2557–2688; excerpt offset 0–131

  مصدر رسمي للجامعة ↗

  تحذّر إرشادات المكتبة المركزية في SNU من أن عدم توثيق استخدام الذكاء الاصطناعي التوليدي عند كتابة الأوراق البحثية قد يُعدّ انتحالاً، وتنصح الباحثين بتوثيق الذكاء الاصطناعي التوليدي بالشكل المناسب وفق نمط الاستشهاد الخاص بكل مجلة مستهدفة (مع عرض أمثلة بأنماط MLA وAPA وChicago).

  الأدلة الأصلية والنطاق

  تحذّر إرشادات المكتبة المركزية في SNU من أن عدم توثيق استخدام الذكاء الاصطناعي التوليدي عند كتابة الأوراق البحثية قد يُعدّ انتحالاً، وتنصح الباحثين بتوثيق الذكاء الاصطناعي التوليدي بالشكل المناسب وفق نمط الاستشهاد الخاص بكل مجلة مستهدفة (مع عرض أمثلة بأنماط MLA وAPA وChicago).

  claim-snu-006b

  إرشادات الاستشهاد الأكاديمي الصادرة عن المكتبة المركزية لـ SNU (p=7079698)

  논문 작성시 생성형 AI의 사용을 인용하지 않는 경우 표절로 간주될 위험이 있습니다. 따라서 연구자들은 각 저널의 스타일에 맞춰 생성형 AI의 사용을 적절하게 인용해야 합니다.

  논문 작성 시 AI 관련 도구 > 3. 생성형 AI 인용; Extracted text SHA256 6b71d5c7cea682bbb4bc091617f762a2ff85c87f12582f96ae7d94090c7adc0d; original binding lines 62–62; characters 1428–1526; excerpt offset 0–98

  مصدر رسمي للجامعة ↗

  بموجب إرشادات الذكاء الاصطناعي في جامعة سول الوطنية (SNU)، الفصل 2 §2(5)، يجب على الطلاب مراجعة سياسات المقرر الصادرة عن المدرّس كما هي واردة في مخطط المقرر أو المواد ذات الصلة، والالتزام بها، ويجب عليهم الإبلاغ عن استخدامهم لأدوات الذكاء الاصطناعي بالطريقة المحددة عند الطلب.

  الأدلة الأصلية والنطاق

  بموجب إرشادات الذكاء الاصطناعي في جامعة سول الوطنية (SNU)، الفصل 2 §2(5)، يجب على الطلاب مراجعة سياسات المقرر الصادرة عن المدرّس كما هي واردة في مخطط المقرر أو المواد ذات الصلة، والالتزام بها، ويجب عليهم الإبلاغ عن استخدامهم لأدوات الذكاء الاصطناعي بالطريقة المحددة عند الطلب.

  clm-snu-student-syllabus-compliance

  امتثال الطلبة الإلزامي لسياسات الذكاء الاصطناعي في توصيف المقرر وقواعد الإبلاغ (الفصل 2 §2(5)، الصفحة الفعلية 4)

  Students must review and comply with the instructor’s course policies as stated in the syllabus or related materials and must report their use of AI tools in the prescribed manner when required.

  Physical page 4; Chapter 2 §2(5) (Student Syllabus Compliance & Reporting Duty); Extracted text SHA256 8339b710951123c45cb0ad432f2de0f2b56ef00ae01eb99cca03b511e2c44cd5; original binding lines 152–154; characters 10200–10394; excerpt offset 0–194

  مصدر رسمي للجامعة ↗

  (5) [학생] 수업 정책 준수 학생은 강의계획서 등에 명시된 교수자의 수업 정책을 확인하고 이를 준수하 여야 하며, AI 도구를 활용한 경우 정해진 방식에 따라 보고해야 한다.

  Physical page 5; 제2장 §2(5) [학생] 수업 정책 준수 (Korean normative 준수하여야 하며 / 보고해야 한다); Extracted text SHA256 2c619f3cb1595f38a11f6fe224a05c532e08a94ef89a826e2f5d97cc6f688139; original binding lines 129–131; characters 4189–4288; excerpt offset 0–99

  مصدر رسمي للجامعة ↗

  وفقًا لإرشادات الذكاء الاصطناعي بجامعة سول الوطنية (SNU)، الفصل 2 §3(3) الحاشية 1: في البحث والتطوير، حيث يُستخدم الذكاء الاصطناعي حصرًا لتصحيح الصياغات بلغة أجنبية أو للمراجعة النحوية، بما يشبه خدمات تحرير اللغة التقليدية، لا يشكّل هذا الاستخدام في حد ذاته سوء سلوك بحثيًا، مثل الانتحال، لمجرد عدم الإفصاح عن استخدام الذكاء الاصطناعي صراحةً، بشرط ألا يخالف سياسات الجهات الممولة للبحث، أو المؤسسات المنتسبة إليها، أو الجمعيات الأكاديمية، أو المجلات العلمية (ينطبق هذا على البحث وفق القسم 3 ولا يشكّل استثناءً للواجبات الدراسية).

  الأدلة الأصلية والنطاق

  وفقًا لإرشادات الذكاء الاصطناعي بجامعة سول الوطنية (SNU)، الفصل 2 §3(3) الحاشية 1: في البحث والتطوير، حيث يُستخدم الذكاء الاصطناعي حصرًا لتصحيح الصياغات بلغة أجنبية أو للمراجعة النحوية، بما يشبه خدمات تحرير اللغة التقليدية، لا يشكّل هذا الاستخدام في حد ذاته سوء سلوك بحثيًا، مثل الانتحال، لمجرد عدم الإفصاح عن استخدام الذكاء الاصطناعي صراحةً، بشرط ألا يخالف سياسات الجهات الممولة للبحث، أو المؤسسات المنتسبة إليها، أو الجمعيات الأكاديمية، أو المجلات العلمية (ينطبق هذا على البحث وفق القسم 3 ولا يشكّل استثناءً للواجبات الدراسية).

  clm-snu-research-language-editing-exception

  كتابة البحث والتطوير فقط (الفصل 2 §3(3) الحاشية 1، الصفحة المادية 5)؛ مشروطة بقواعد الجهة الممولة والمؤسسة والجمعية والمجلة؛ ولا تعد استثناءً للمهام الدراسية والتقييمية

  For example, where AI is used solely for the correction of foreign-language expressions or for grammatical review, such use, analogous to the use of traditional language editing services, does not in itself constitute research misconduct such as plagiarism merely because the use of AI is not explicitly disclosed, provided that it does not violate the policies of research funding agencies, affiliated institutions, academic societies, or scholarly journals.

  Physical page 5; Chapter 2 §3(3) Footnote 1 (Foreign Language Editing Exception); Extracted text SHA256 8339b710951123c45cb0ad432f2de0f2b56ef00ae01eb99cca03b511e2c44cd5; original binding lines 198–201; characters 12820–13279; excerpt offset 0–459

  مصدر رسمي للجامعة ↗

  1) 예로, 오로지 외국어 표현의 교정 또는 문법 검토를 위해서만 AI를 활용할 경우, 전통적인 외국어 교정 서비스의 이용과 마찬가지로, 연구비 지원 기관, 소속 기관, 학회·학술지의 정책 등에 위배 되지 않는 이상, 그 활용 사실을 명시하지 않 았다는 이유만으로 표절 등 연구 부정행위에 해당하는 것은 아니다.

  Physical page 6; 제2장 §3(3) 각주 1 (외국어 표현 교정·문법 검토 예외 조건: 연구비 지원 기관, 소속 기관, 학회·학술지 정책 미위배 조건); Extracted text SHA256 2c619f3cb1595f38a11f6fe224a05c532e08a94ef89a826e2f5d97cc6f688139; original binding lines 172–174; characters 5488–5662; excerpt offset 0–174

  مصدر رسمي للجامعة ↗
• الالتزام بقواعد الخصوصية وحقوق النشر، ومنع تسرب بيانات البحث الحساسة (§1(3)، §3(4)).

  إرشادات المصدرالأدلة ↗

  الالتزام بقواعد الخصوصية وحقوق النشر، ومنع تسرب بيانات البحث الحساسة (§1(3)، §3(4)).

  ×

  النطاق

  تضع إرشادات الذكاء الاصطناعي في جامعة سيول الوطنية (SNU)، الصادرة في 1 يناير 2026، مبادئ طوعية: ينبغي للمدرّسين أن يذكروا قواعد الذكاء الاصطناعي في مخططات المقررات (§2(1)–(2))، ويجب على الطلاب الامتثال والإبلاغ عند الاقتضاء (§2(5)). والوصول إلى ChatGPT Edu على مستوى الحرم الجامعي أو إلى Codex ليس إذنًا بالتقييم؛ أما التحرير اللغوي للبحث (§3(3)، الحاشية 1)، وحماية بيانات البحث (§3(4))، وتراخيص مصادر المكتبة الإلكترونية، فلها شروط محددة.

  بموجب إرشادات الذكاء الاصطناعي في SNU، الفصل 2 §3(2) و§3(4) و§3(5)، يجب على الباحثين مراجعة مخرجات الذكاء الاصطناعي والتحقق منها بمقارنتها بالأدبيات والتجارب والحكم الخبير؛ ويجب الحرص على منع تسرب المعلومات البحثية الحساسة، وينبغي عدم إدخال بيانات البحث أو المعلومات السرية أو مشاركتها مع أدوات الذكاء الاصطناعي دون داعٍ، ويجب الالتزام الصارم بقوانين أمن البحث؛ وينبغي تسجيل عملية استخدام الذكاء الاصطناعي (المطالبات، والإصدارات، وأسماء النماذج، والنطاق) وحفظها بقدر الإمكان لضمان قابلية إعادة الإنتاج.

  الأدلة الأصلية والنطاق

  بموجب إرشادات الذكاء الاصطناعي في SNU، الفصل 2 §3(2) و§3(4) و§3(5)، يجب على الباحثين مراجعة مخرجات الذكاء الاصطناعي والتحقق منها بمقارنتها بالأدبيات والتجارب والحكم الخبير؛ ويجب الحرص على منع تسرب المعلومات البحثية الحساسة، وينبغي عدم إدخال بيانات البحث أو المعلومات السرية أو مشاركتها مع أدوات الذكاء الاصطناعي دون داعٍ، ويجب الالتزام الصارم بقوانين أمن البحث؛ وينبغي تسجيل عملية استخدام الذكاء الاصطناعي (المطالبات، والإصدارات، وأسماء النماذج، والنطاق) وحفظها بقدر الإمكان لضمان قابلية إعادة الإنتاج.

  claim-snu-002c

  أنشطة البحث والتطوير الجامعي

  AI-generated outputs and cited materials may contain errors or biases. Researchers must therefore review such outputs and cross-validate them against existing literature, experiments, and expert judgment.

  Physical page 5; Chapter 2 §3(2) (Re-examining and Cross-Validating Outputs); Extracted text SHA256 8339b710951123c45cb0ad432f2de0f2b56ef00ae01eb99cca03b511e2c44cd5; original binding lines 186–188; characters 12162–12366; excerpt offset 0–204

  مصدر رسمي للجامعة ↗

  Researchers must take care to prevent the leakage of sensitive information directly related to research, including research and development plans, research data, project-related information, and personal data of research personnel, during the use of AI. Research data or confidential information should not be unnecessarily entered into or shared with AI tools, and research security requirements and relevant laws and regulations must be strictly observed.

  Physical page 6; Chapter 2 §3(4) (Protecting Research Data and Confidential Information); Extracted text SHA256 8339b710951123c45cb0ad432f2de0f2b56ef00ae01eb99cca03b511e2c44cd5; original binding lines 204–209; characters 13284–13741; excerpt offset 0–457

  مصدر رسمي للجامعة ↗

  (4) 연구데이터 및 기밀정보 보호 연구자는 AI를 활용하는 과정에서 연구개발계획서, 연구데이터, 과제 관련 정보, 연구 수행자의 개인정보 등 연구와 직결된 민감한 정보가 외부로 유출 되지 않도록 주의해야 한다. AI 도구에 연구데이터나 기밀정보를 불필요하게 입력 하거나 공유하지 않으며, 연구 보안과 관련 법규를 철저히 준수해야 한다.

  Physical page 6; 제2장 §3(4) 연구데이터 및 기밀정보 보호 (유출 방지 주의 및 불필요한 입력·공유 지양); Extracted text SHA256 2c619f3cb1595f38a11f6fe224a05c532e08a94ef89a826e2f5d97cc6f688139; original binding lines 164–168; characters 5219–5407; excerpt offset 0–188

  مصدر رسمي للجامعة ↗

  To ensure research reproducibility, the AI usage process (including prompts, versions, model names, and scope of use) should be recorded and preserved to the extent possible.

  Physical page 6; Chapter 2 §3(5) (Ensuring Reproducibility and Keeping Records); Extracted text SHA256 8339b710951123c45cb0ad432f2de0f2b56ef00ae01eb99cca03b511e2c44cd5; original binding lines 211–212; characters 13791–13965; excerpt offset 0–174

  مصدر رسمي للجامعة ↗

  يحدد الفصل 2، المادة 1 من SNU AI Guidelines مبادئ أخلاقية عامة: ينبغي للأعضاء مشاركة استخدام الذكاء الاصطناعي والإقرار به إلى أقصى حد ممكن (المادة 1(1))، وينبغي لهم التحقق من الحقائق والمصادر (المادة 1(2))، ويجب عليهم الامتثال لقوانين حقوق النشر والخصوصية وأمن المعلومات وقواعد الجامعة والتأكد من أن المدخلات لا تتضمن محتوى شخصيًا أو منتهكًا للحقوق (المادة 1(3))، وينبغي لهم بذل جهود حثيثة للحد من التحيز (المادة 1(4))، ويجب عليهم إدراك المسؤولية الشخصية الكاملة عن المخرجات المقدمة بمساعدة الذكاء الاصطناعي (المادة 1(6)).

  الأدلة الأصلية والنطاق

  يحدد الفصل 2، المادة 1 من SNU AI Guidelines مبادئ أخلاقية عامة: ينبغي للأعضاء مشاركة استخدام الذكاء الاصطناعي والإقرار به إلى أقصى حد ممكن (المادة 1(1))، وينبغي لهم التحقق من الحقائق والمصادر (المادة 1(2))، ويجب عليهم الامتثال لقوانين حقوق النشر والخصوصية وأمن المعلومات وقواعد الجامعة والتأكد من أن المدخلات لا تتضمن محتوى شخصيًا أو منتهكًا للحقوق (المادة 1(3))، وينبغي لهم بذل جهود حثيثة للحد من التحيز (المادة 1(4))، ويجب عليهم إدراك المسؤولية الشخصية الكاملة عن المخرجات المقدمة بمساعدة الذكاء الاصطناعي (المادة 1(6)).

  claim-snu-002d

  جميع منتسبي الجامعة من أعضاء الهيئات في التعليم والبحث والإدارة

  To build and maintain such trust, members of the University should, to the extent possible, share and appropriately acknowledge their use of AI in educational, research, and administrative processes.

  Physical page 3; Chapter 2 §1(1) (Transparent Disclosure to Extent Possible); Extracted text SHA256 8339b710951123c45cb0ad432f2de0f2b56ef00ae01eb99cca03b511e2c44cd5; original binding lines 92–94; characters 6249–6448; excerpt offset 0–199

  مصدر رسمي للجامعة ↗

  Outputs generated through the use of AI may be misleading, inaccurate, or factually incorrect, and may infringe upon copyright. They may also contain expressions inconsistent with the purpose and objectives of educational, research, and administrative activities conducted by University members or may constitute plagiarism. Accordingly, prior to using or distributing such outputs, necessary fact-checking, source verification, review, and revision should be conducted.

  Physical page 3; Chapter 2 §1(2) (Verifying and Reviewing Facts and Sources); Extracted text SHA256 8339b710951123c45cb0ad432f2de0f2b56ef00ae01eb99cca03b511e2c44cd5; original binding lines 96–101; characters 6495–6965; excerpt offset 0–470

  مصدر رسمي للجامعة ↗

  University members must comply with relevant laws, regulations, and University rules concerning copyright, privacy, and information security when using AI. In particular, when using generative AI, they must ensure that inputs such as data or prompts do not include personal information, copyrighted works, or other content that infringes upon the rights of others or violates applicable laws or University regulations.

  Physical page 3; Chapter 2 §1(3) (Ensuring Copyright, Privacy, and Information Security); Extracted text SHA256 8339b710951123c45cb0ad432f2de0f2b56ef00ae01eb99cca03b511e2c44cd5; original binding lines 103–107; characters 7024–7442; excerpt offset 0–418

  مصدر رسمي للجامعة ↗

  AI tools may reflect, amplify, or propagate biases and forms of discrimination embedded in society. University members should be aware of the potential risks associated with AI use and take proactive measures and make diligent efforts to minimize such risks and ensure the ethical use of AI.

  Physical page 3; Chapter 2 §1(4) (Mitigating Bias and Ensuring Ethical Use); Extracted text SHA256 8339b710951123c45cb0ad432f2de0f2b56ef00ae01eb99cca03b511e2c44cd5; original binding lines 109–112; characters 7488–7779; excerpt offset 0–291

  مصدر رسمي للجامعة ↗

  When University members prepare or generate outputs using AI tools in educational, 3 research, or administrative processes, they must recognize that they bear full responsibility for the submission and use of such outputs, including responsibility for their accuracy, integrity, and any potential copyright infringement.

  Physical pages 3–4; Chapter 2 §1(6) (User Accountability for Outputs); Extracted text SHA256 8339b710951123c45cb0ad432f2de0f2b56ef00ae01eb99cca03b511e2c44cd5; original binding lines 120–125; characters 8233–8555; excerpt offset 0–322

  مصدر رسمي للجامعة ↗

  تحذر SNU Central Library من أن تحميل الموارد الإلكترونية المشترك فيها إلى خدمات الذكاء الاصطناعي التوليدي (مثل ChatGPT، أو Claude، أو Gemini)، أو إجراء عمليات تنزيل مجمعة، أو استدعاءات، أو إدخالات للنصوص الكاملة، قد يتجاوز شروط ترخيص الناشر وقد يؤدي إلى تعليق الوصول أو زيادة رسوم الاشتراك للجامعة بأكملها.

  الأدلة الأصلية والنطاق

  تحذر SNU Central Library من أن تحميل الموارد الإلكترونية المشترك فيها إلى خدمات الذكاء الاصطناعي التوليدي (مثل ChatGPT، أو Claude، أو Gemini)، أو إجراء عمليات تنزيل مجمعة، أو استدعاءات، أو إدخالات للنصوص الكاملة، قد يتجاوز شروط ترخيص الناشر وقد يؤدي إلى تعليق الوصول أو زيادة رسوم الاشتراك للجامعة بأكملها.

  claim-snu-007a

  الموارد الإلكترونية المشتركة في المكتبة المركزية لجامعة SNU والامتثال لتراخيص الناشرين.

  도서관 구독 계약에 따라 제공되는 전자자료를 ChatGPT·Claude·Gemini 등 생성형 AI 서비스에 업로드하거나 대량 다운로드 또는 호출, 전문(全文)을 입력하는 행위는 출판사의 이용 허락 범위를 초과할 수 있습니다.

  전자자료 생성형 AI 활용 관련 제한사항, 항목 가; Extracted text SHA256 edff94382f278c4d6d2a3abe0b3abbc912f7cf1d33250d2fbe4d7a7fa692da91; original binding lines 124–124; characters 1306–1432; excerpt offset 0–126

  مصدر رسمي للجامعة ↗

  라이선스 계약상 허용하지 않는 이용약관 위반이 반복될 경우, 출판사에서 우리 대학 전체의 이용 중지 및 구독료 인상 등의 조치를 취할 수 있으며, 이는 전체 구성원의 학술 자료 이용에 중대한 지장을 초래할 수 있습니다.

  전자자료 생성형 AI 활용 관련 제한사항, 항목 마; Extracted text SHA256 edff94382f278c4d6d2a3abe0b3abbc912f7cf1d33250d2fbe4d7a7fa692da91; original binding lines 128–128; characters 1847–1969; excerpt offset 0–122

  مصدر رسمي للجامعة ↗

  تذكر المكتبة المركزية في SNU أن معظم اتفاقيات اشتراك مصادر الموارد الإلكترونية تسمح فقط بالعرض والتنزيل والطباعة، وأن إدخال المواد لأغراض تدريب الذكاء الاصطناعي أو تحليله، أو رفعها إلى خدمات تابعة لجهات خارجية، غير مسموح به دون تصريح منفصل. وتشير إلى أن قيود تراخيص الناشرين قد تحظر هذا الاستخدام بشكل منفصل، حتى في الحالات التي قد يُعترف فيها بالاستخدام العادل بموجب حقوق النشر.

  الأدلة الأصلية والنطاق

  تذكر المكتبة المركزية في SNU أن معظم اتفاقيات اشتراك مصادر الموارد الإلكترونية تسمح فقط بالعرض والتنزيل والطباعة، وأن إدخال المواد لأغراض تدريب الذكاء الاصطناعي أو تحليله، أو رفعها إلى خدمات تابعة لجهات خارجية، غير مسموح به دون تصريح منفصل. وتشير إلى أن قيود تراخيص الناشرين قد تحظر هذا الاستخدام بشكل منفصل، حتى في الحالات التي قد يُعترف فيها بالاستخدام العادل بموجب حقوق النشر.

  claim-snu-007b

  الموارد الإلكترونية التي تشترك فيها المكتبة المركزية لجامعة SNU (ترخيص تعاقدي مقابل الاستخدام العادل بموجب حقوق النشر)

  대부분의 구독 계약은 열람(viewing)·다운로드(download)·인쇄(printing) 용도의 이용만을 허용하며, AI 학습·분석 목적의 입력 또는 제3자 서비스로의 업로드는 별도 허락 없이는 허용되지 않음을 명시하고 있습니다.

  전자자료 생성형 AI 활용 관련 제한사항, 항목 나; Extracted text SHA256 edff94382f278c4d6d2a3abe0b3abbc912f7cf1d33250d2fbe4d7a7fa692da91; original binding lines 125–125; characters 1436–1566; excerpt offset 0–130

  مصدر رسمي للجامعة ↗

  저작권법상 공정이용(Fair Use)이 인정되는 경우라도, 출판사와 체결한 라이선스 계약(License Agreement)에 따라 이용이 별도로 제한할 수 있으며, 계약상 금지 규정이 있는 경우 이용자는 이를 위반한 것에 해당될 수 있습니다.

  전자자료 생성형 AI 활용 관련 제한사항, 항목 라; Extracted text SHA256 edff94382f278c4d6d2a3abe0b3abbc912f7cf1d33250d2fbe4d7a7fa692da91; original binding lines 127–127; characters 1708–1843; excerpt offset 0–135

  مصدر رسمي للجامعة ↗

  تحدد إرشادات الذكاء الاصطناعي في جامعة سول الوطنية (الفصل 2) المعايير الأخلاقية الأساسية، وهي: الشفافية، والتحقق من الحقائق والمصادر، والامتثال لقوانين حقوق النشر والخصوصية وأمن المعلومات، والحد من التحيز، والمساءلة الشخصية، إلى جانب الإرشادات الأخلاقية الخاصة بالتعليم والتعلم، والبحث والتطوير، والإدارة.

  الأدلة الأصلية والنطاق

  تحدد إرشادات الذكاء الاصطناعي في جامعة سول الوطنية (الفصل 2) المعايير الأخلاقية الأساسية، وهي: الشفافية، والتحقق من الحقائق والمصادر، والامتثال لقوانين حقوق النشر والخصوصية وأمن المعلومات، والحد من التحيز، والمساءلة الشخصية، إلى جانب الإرشادات الأخلاقية الخاصة بالتعليم والتعلم، والبحث والتطوير، والإدارة.

  claim-snu-003b

  إرشادات أخلاقية على مستوى الجامعة تشمل التعليم والبحث والإدارة (الفصل 2)

  University members must comply with relevant laws, regulations, and University rules concerning copyright, privacy, and information security when using AI. In particular, when using generative AI, they must ensure that inputs such as data or prompts do not include personal information, copyrighted works, or other content that infringes upon the rights of others or violates applicable laws or University regulations.

  Physical page 3; Chapter 2 §1(3) (Ensuring Copyright, Privacy, and Information Security); Extracted text SHA256 8339b710951123c45cb0ad432f2de0f2b56ef00ae01eb99cca03b511e2c44cd5; original binding lines 103–107; characters 7024–7442; excerpt offset 0–418

  مصدر رسمي للجامعة ↗

  When University members prepare or generate outputs using AI tools in educational, 3 research, or administrative processes, they must recognize that they bear full responsibility for the submission and use of such outputs, including responsibility for their accuracy, integrity, and any potential copyright infringement.

  Physical pages 3–4; Chapter 2 §1(6) (User Accountability for Outputs); Extracted text SHA256 8339b710951123c45cb0ad432f2de0f2b56ef00ae01eb99cca03b511e2c44cd5; original binding lines 120–125; characters 8233–8555; excerpt offset 0–322

  مصدر رسمي للجامعة ↗

  بموجب إرشادات الذكاء الاصطناعي في SNU الفصل 2 §3(4)، يجب على الباحثين الحرص على منع تسرب المعلومات الحساسة المرتبطة مباشرة بالبحث (بما في ذلك خطط البحث والتطوير، وبيانات البحث، والمعلومات المتعلقة بالمشاريع، والبيانات الشخصية لأفراد البحث)، وينبغي ألا يدخلوا بيانات البحث أو المعلومات السرية في أدوات الذكاء الاصطناعي أو يشاركوها معها دون داعٍ (불필요하게 입력하거나 공유하지 않으며)، ويجب عليهم الالتزام الصارم بمتطلبات أمن البحث والقوانين واللوائح ذات الصلة.

  الأدلة الأصلية والنطاق

  بموجب إرشادات الذكاء الاصطناعي في SNU الفصل 2 §3(4)، يجب على الباحثين الحرص على منع تسرب المعلومات الحساسة المرتبطة مباشرة بالبحث (بما في ذلك خطط البحث والتطوير، وبيانات البحث، والمعلومات المتعلقة بالمشاريع، والبيانات الشخصية لأفراد البحث)، وينبغي ألا يدخلوا بيانات البحث أو المعلومات السرية في أدوات الذكاء الاصطناعي أو يشاركوها معها دون داعٍ (불필요하게 입력하거나 공유하지 않으며)، ويجب عليهم الالتزام الصارم بمتطلبات أمن البحث والقوانين واللوائح ذات الصلة.

  clm-snu-research-data-confidentiality

  بيانات البحث وخطط البحث والتطوير ومعلومات المشاريع والبيانات الشخصية للباحثين (الفصل 2 §3(4)، الصفحات المادية 5–6)

  Researchers must take care to prevent the leakage of sensitive information directly related to research, including research and development plans, research data, project-related information, and personal data of research personnel, during the use of AI. Research data or confidential information should not be unnecessarily entered into or shared with AI tools, and research security requirements and relevant laws and regulations must be strictly observed.

  Physical page 6; Chapter 2 §3(4) (Protecting Research Data and Confidential Information); Extracted text SHA256 8339b710951123c45cb0ad432f2de0f2b56ef00ae01eb99cca03b511e2c44cd5; original binding lines 204–209; characters 13284–13741; excerpt offset 0–457

  مصدر رسمي للجامعة ↗

  (4) 연구데이터 및 기밀정보 보호 연구자는 AI를 활용하는 과정에서 연구개발계획서, 연구데이터, 과제 관련 정보, 연구 수행자의 개인정보 등 연구와 직결된 민감한 정보가 외부로 유출 되지 않도록 주의해야 한다. AI 도구에 연구데이터나 기밀정보를 불필요하게 입력 하거나 공유하지 않으며, 연구 보안과 관련 법규를 철저히 준수해야 한다.

  Physical page 6; 제2장 §3(4) 연구데이터 및 기밀정보 보호 (유출 방지 주의 및 불필요한 입력·공유 지양); Extracted text SHA256 2c619f3cb1595f38a11f6fe224a05c532e08a94ef89a826e2f5d97cc6f688139; original binding lines 164–168; characters 5219–5407; excerpt offset 0–188

  مصدر رسمي للجامعة ↗