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課程作業

遵循課程大綱政策

SNU 的 AI 指引並未對課業作業訂定一致的禁止規定。依第2章第2條第1至2項,授課教師應依課程性質決定允許與禁止的 AI 使用方式及回報方法,並宜於教學大綱中明確說明。依第2條第5至6項,學生必須閱讀並遵守教學大綱的規定,於被要求時必須申報 AI 的使用情形,並對其作品負最終責任。校園版 ChatGPT Edu 或 Codex 的使用權限並不代表允許用於課業作業。

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考試

除非課程政策允許,否則受限

依第 2 章第 2 條(3)之規定,除課程政策明確允許使用 AI 外,教師宜注意防止學生以不當使用 AI 的方式,在作業或考試中取得不公平優勢,同時理解 AI 偵測工具的限制與不完善之處。依第 2 條(7)之規定,以教師禁止的方式使用 AI,可能被視為違反學術倫理,並可能導致學術或紀律上的不利後果。

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披露

依要求申報;研究規則具條件限制

成員應在可能範圍內分享並適當鳴謝 AI 的使用(第 1 條第 (1) 款)。在課程作業方面,當教師的課程大綱政策要求時,學生必須依規定方式報告 AI 使用情況(第 2 條第 (5) 款)。在研究與學術寫作方面,不加修改直接採用 AI 產出內容可能違反該領域的研究誠信標準(第 3 條第 (3) 款);依據第 3 條第 (3) 款註 1,僅將 AI 用於外語表達修正或文法潤飾,只要未違反資助機構、所屬機構、學術團體或學術期刊的政策,其本身不因未予揭露而構成研究不端行為(此為僅限研究的規則,非課程作業例外情況)。

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隱私與敏感資料

防止資料外洩並遵守授權條款

成員必須遵守版權、隱私及資訊安全法律以及大學規則,確保提示詞與輸入不包含個人資訊、受版權保護的作品或侵權內容(§1(3))。在研究方面,研究人員必須注意防止敏感研究資訊(研發計畫、研究資料、專案資訊及研究人員個人資料)外洩,不應不必要地向 AI 工具輸入或分享研究資料或機密資訊(§3(4)),且必須嚴格遵守研究安全法規。此外,首爾大學中央圖書館警告,向 AI 服務上傳訂閱的電子資源或進行批量抓取會違反出版商授權條款。

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核准的工具

ChatGPT Edu 與 Codex(適用資格規定)

首爾國立大學(SNU)於 2026 年六月至 2027 年八月(共 15 個月)為在學學生及在職教師與研究人員提供 ChatGPT Edu(含 Codex 軟體開發支援),以批次註冊方式提供;行政人員則以個別申請方式取得。學業或職務休假中的成員不在提供範圍內;附屬學校教師可申請 ChatGPT Plus。首爾國立大學新聞稿指出,ChatGPT Edu 對學生免費,且不將用戶輸入與輸出資料用於模型訓練;未使用達 3 個月以上的帳號將被收回。工具可用並不代表獲准用於課程作業或考試。

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研究與發表

人類主導的研究與交叉驗證

根據第 2 章第 3 條,研究人員必須依據文獻、實驗與專家判斷審查並交叉驗證 AI 產出(§3(2));必須主導核心研究設計與詮釋,而非以 AI 取代學術判斷(§3(6));應在可能範圍內記錄提示詞、版本、模型名稱及範圍以利可重現性(§3(5));且必須事先查閱並遵守資助機構、所屬機構、學術團體及學術期刊之政策(§3(7))。根據 §3(3) 腳註 1,外語表達或文法編修未明確揭露者,僅在不違反該等外部/機構政策的前提下,其本身不構成研究不當行為。首爾國立大學圖書館亦引用 COPE 規則,指出 AI 不得列為作者。

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更多已審閱的紀錄主題

學術誠信

可能被認定違反學術操守(§2(7))

成員對提交的成果負全部責任(§1(6)),且應核實事實與來源(§1(2))。依第 2 章 §2(7),以授課者禁止的方式使用 AI,可能被認定為違反學習倫理(학습 윤리 위반으로 인정되어),並可能導致學業或紀律方面的不利後果(불이익을 받을 수 있음);但這不代表自動認定違規或自動處分。依 §2(3),教師應了解 AI 偵測工具的限制與缺陷(未規定不得以單一證據作為依據)。在研究方面,未經編輯而直接納入 AI 產出,可能違反該領域的研究誠信標準(§3(3));圖書館引用的 COPE 指引則禁止 AI 列名為作者。

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教學指引

教學大綱的明確性,並避免全由 AI 評分(應)

根據第 2 章第 2(1)–(4) 條及第 2(8)–(9) 條,所有針對教師與大學教學的規定均使用應當(SHOULD)的規範性建議:教師應根據課程性質確定允許/禁止的 AI 範圍及申報規則(第 2(1) 條),應在教學大綱中明確說明並溝通政策(第 2(2) 條),應瞭解 AI 偵測工具的限制與缺陷(第 2(3) 條),且在評估學生表現時應避免完全依賴 AI(韓語:지양한다,第 2(4) 條,非絕對禁令)。大學應為教學大綱政策提供指引/資源(第 2(8) 條),並應在機構層級支援不依賴 AI 偵測工具的替代教學與評量方法(第 2(9) 條,機構建議 SHOULD,非個別學生的權利)。

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安全與採購

不用於訓練的工作區與電子資源授權

首尔国立大学(SNU)的 ChatGPT Edu 部署提供高安全性的工作空间,其中用户输入及输出数据不用于模型训练。对于已订阅的电子资源,SNU 中央图书馆执行出版商授权合同:无论是否构成版权合理使用,将全文上传至商业 AI 服务,或通过 DOI 使用自动抓取工具/机器人,均被禁止;屡次违反可能导致全校范围的访问权限暂停、费用上调,并依据《中央图书馆执行规则》第 24 条受到处分。所审资料中未独立确立内部 IT 供应商采购审查标准。

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提交前

應做事項

  • 請查閱你的課程大綱,了解允許的 AI 使用範圍及申報規則(§2(5))。
    來源指引
  • 驗證事實與來源、保留過程草稿,並在研究中查核資助機構與期刊的規定(§1(2)、§3(7))。
    來源指引
  • 遵守隱私/著作權規定,並防止敏感研究資料洩露(§1(3)、§3(4))。
    來源指引

請勿

  • 請勿將校園內的 ChatGPT Edu 或 Codex 存取權限視為課業或考試許可。
    來源指引
  • 請勿違反授課教師的限制使用 AI;此可能被視為倫理違規,並可能導致不利後果(§2(7))。
    來源指引
  • 未經另行授權,不得將已訂閱的圖書館電子資源上載,或將全文輸入 AI 工具用於 AI 訓練或分析。此舉可能超出出版商的授權協議,並可能導致全校存取權限被暫停。
    來源指引

AI 使用受到質疑?

Seoul National University

SNU 的 AI Guidelines(制定於 Jan. 1, 2026)訂定自願性原則:授課教師應在課程大綱中說明課程的 AI 規則(§2(1)–(2)),學生必須遵守,並於要求時申報(§2(5))。校園 ChatGPT Edu 或 Codex 的使用權限不代表獲准用於評量;研究語言編修(§3(3) Footnote 1)、研究資料保護(§3(4))及圖書館電子資源授權均有特定條件。

調查與回應

目前保留的證據未包含經核實的具體程序或期限。請查閱適用的大學規定。

可能的結果

目前保留的證據未包含經核實的具體程序或期限。請查閱適用的大學規定。

審核與申訴

目前保留的證據未包含經核實的具體程序或期限。請查閱適用的大學規定。

AI工具與存取

  • ChatGPT Edu機構存取/授權在來源範圍內記錄為允許

    使用 mySNU 入口網站帳號/密碼於 https://chatgpt.com/ 登入。在校學生、教員與研究人員自 2026 年 6 月 5 日起分批註冊;行政人員個別申請(留職停薪/休學成員除外)。

紀錄更新最近90天 · 已記錄的更新:3

此為本網站已審查紀錄的更新,並不代表大學已變更其政策。

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  3. 已保留/已移出目前結論 · 新增紀錄 · 網站更正

    學術誠信 · 教學 · 另有 5 個主題 · Records involved: 33 (16 corrected / adjusted · 16 added · 1 held)

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已審查的聲明

32

暫緩結論與歷史證據 (1)

這些原始紀錄及先前審核狀態僅為追溯來源而保留,不代表目前的許可、義務或具體期限。

SNU Library notes that many research institutions lack clear AI policies, and researchers operate in uncertainty or within extremely limited scope.

目前狀態:暫緩;歷史審核狀態: agent_reviewed

claim-snu-004b

다수의 연구 기관에서는 아직 AI 활용에 관한 명확한 정책을 도입하지 않고 있습니다. 연구자들은 이러한 불확실성 속에서 AI 도구를 사용하거나 극히 제한된 범위 내에서만 사용할 수밖에 없습니다.

官方來源

11 個官方網址;11 項來源出處及其擷取版本已保留。

Seoul National University AI Guidelines (Official English PDF)

snurnd.snu.ac.kr

大學官方來源

Seoul National University Office of Research Affairs

雜湊值與擷取版本

Seoul National University AI Guidelines (Official English PDF) · 2026-10-21T16:32:55Z

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「서울대학교 AI 가이드라인」 제정 전문 (공식 국문 PDF)

snurnd.snu.ac.kr

大學官方來源

서울대학교 연구처

雜湊值與擷取版本

「서울대학교 AI 가이드라인」 제정 전문 (공식 국문 PDF) · 2026-10-21T16:32:56Z

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「서울대학교 AI 가이드라인」 제정 안내 - 보도자료

www.snu.ac.kr

大學官方來源

서울대학교 소식 (snu.ac.kr)

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「서울대학교 AI 가이드라인」 제정 안내 - 보도자료 · 2026-10-21T16:37:05Z

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서울대학교 AI 가이드라인 SNU AI Guidelines - 연구처 공지

snurnd.snu.ac.kr

大學官方來源

서울대학교 연구처·산학협력단

雜湊值與擷取版本

서울대학교 AI 가이드라인 SNU AI Guidelines - 연구처 공지 · 2026-10-21T16:37:06Z

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서울대, ‘AI Native Campus’ 전환 본격화 - 보도자료

www.snu.ac.kr

大學官方來源

서울대학교 소식 (snu.ac.kr)

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서울대, ‘AI Native Campus’ 전환 본격화 - 보도자료 · 2026-10-21T16:37:08Z

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생성형 AI(ChatGPT Edu) 서비스 이용 안내 (정보화기획과-3923)

brainscience.snu.ac.kr

大學官方來源

서울대학교 정보화본부 정보화기획과

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생성형 AI(ChatGPT Edu) 서비스 이용 안내 (정보화기획과-3923) · 2026-10-21T16:37:10Z

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중앙도서관 구독 전자자료의 생성형 AI활용 관련 유의사항 안내

health.snu.ac.kr

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서울대학교 중앙도서관 (보건대학원 공지)

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중앙도서관 구독 전자자료의 생성형 AI활용 관련 유의사항 안내 · 2026-10-21T16:37:13Z

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AI 도구의 활용 (Use of AI Tools) - SNU Library

libguide.snu.ac.kr

大學官方來源

서울대학교 중앙도서관 (libguide.snu.ac.kr)

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AI 도구의 활용 (Use of AI Tools) - SNU Library · 2026-10-21T16:37:15Z

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AI와 연구·출판 윤리 (AI and Research/Publishing Ethics)

libguide.snu.ac.kr

大學官方來源

서울대학교 중앙도서관 (libguide.snu.ac.kr)

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AI와 연구·출판 윤리 (AI and Research/Publishing Ethics) · 2026-10-21T16:37:18Z

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AI와 연구 활동 (AI and Research Activities) - SNU Library LibGuide

libguide.snu.ac.kr

大學官方來源

서울대학교 중앙도서관 (libguide.snu.ac.kr)

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AI와 연구 활동 (AI and Research Activities) - SNU Library LibGuide · 2026-10-21T16:37:20Z

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「서울대학교 AI 가이드라인」 제정 전문,국문/영문 - 자료실

www.snu.ac.kr

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서울대학교 자료실 (snu.ac.kr)

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「서울대학교 AI 가이드라인」 제정 전문,국문/영문 - 자료실 · 2026-10-21T16:37:23Z

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紀錄資訊、JSON 與引用格式

Review layers: claim review applies to the claims only. Analysis is a separate machine-generated summary awaiting review. Coverage scores do not establish complete policy knowledge.

Claim review state
agent_reviewed
Analysis review state
machine_candidate
Record revision
qs35-40-v6-r4-meta-20261022
Dataset release
public-release-20260924-002
Correction published
Student snapshot
Not published
Current reviewed JSON · Historical baseline

Published V6 presentation; JSON and MCP retain the existing public record. Supplementary quotations and scope notes remain pending review. Local candidate corrections, tools and student summaries are not approved for publication. Institution-wide audit remains PARTIAL.

  • https://www.snu.ac.kr/about/downloads?md=v&bbsidx=166508 上直接下載 PDF 附件的網址目前回傳 HTTP 404;權威的韓文與英文 PDF 檔案是從首爾大學研究事務處的公告欄取得(https://snurnd.snu.ac.kr/?q=board/bd011/view/12792).
  • SNU AI 指南(第 2 章 §2(7))指出,被禁止的 AI 使用可能被視為違反學術倫理,並可能導致學業或紀律上的不利後果;該指南引用了 SNU 研究誠信委員會規程及系所與學院規定(前言),但並未建立統一、專門針對 AI 的課業調查時程或申訴期限。
  • 第2章 §2(3)建議授課教師了解AI檢測工具的局限性與不完善之處,§2(9)建議學校為不依賴檢測工具的替代評量方法提供制度性支持;但目前並無已發布的首爾國立大學(SNU)來源確立正式的證據排除規則,或禁止僅以檢測結果作為唯一證據的規定。
  • 儘管 2026 年 6 月 2 日的新聞稿表示 ChatGPT Edu 免費提供給學生,並排除輸入與輸出資料用於模型訓練,而公告 3923 規定了 15 個月期間(2026 年 6 月至 2027 年 8 月)及 3 個月不活動召回,但公開公告中並未發布 OpenAI Codex 的獨立費用/配額時程,亦未發布詳細的提示詞稽核日誌保留期限。
  • 公開 tools.json 包含 1 筆針對 snu 的獨立工具記錄(naturalKey 為 'snu:chatgpt:ChatGPT Edu',缺少 id 欄位),而舊版 MCP get_student_policy(topic='approved_tools') 返回 4 條政策主張而非獨立工具記錄。
  • 公開學生政策快照端點(/api/public/v1/policy-snapshots/universities/snu.json)的狀態仍為「needs_review」,尚無已核准的公開學生快照。
        Current reviewed JSON
        學生提出的問題

        學生提出的問題

        我可以在課程作業中使用 AI 嗎?

        SNU 的 AI 指引並未對課業作業訂定一致的禁止規定。依第2章第2條第1至2項,授課教師應依課程性質決定允許與禁止的 AI 使用方式及回報方法,並宜於教學大綱中明確說明。依第2條第5至6項,學生必須閱讀並遵守教學大綱的規定,於被要求時必須申報 AI 的使用情形,並對其作品負最終責任。校園版 ChatGPT Edu 或 Codex 的使用權限並不代表允許用於課業作業。

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        我需要揭露 AI 的使用嗎?

        成員應在可能範圍內分享並適當鳴謝 AI 的使用(第 1 條第 (1) 款)。在課程作業方面,當教師的課程大綱政策要求時,學生必須依規定方式報告 AI 使用情況(第 2 條第 (5) 款)。在研究與學術寫作方面,不加修改直接採用 AI 產出內容可能違反該領域的研究誠信標準(第 3 條第 (3) 款);依據第 3 條第 (3) 款註 1,僅將 AI 用於外語表達修正或文法潤飾,只要未違反資助機構、所屬機構、學術團體或學術期刊的政策,其本身不因未予揭露而構成研究不端行為(此為僅限研究的規則,非課程作業例外情況)。

        檢視證據 →
        我可以上傳敏感資料嗎?

        成員必須遵守版權、隱私及資訊安全法律以及大學規則,確保提示詞與輸入不包含個人資訊、受版權保護的作品或侵權內容(§1(3))。在研究方面,研究人員必須注意防止敏感研究資訊(研發計畫、研究資料、專案資訊及研究人員個人資料)外洩,不應不必要地向 AI 工具輸入或分享研究資料或機密資訊(§3(4)),且必須嚴格遵守研究安全法規。此外,首爾大學中央圖書館警告,向 AI 服務上傳訂閱的電子資源或進行批量抓取會違反出版商授權條款。

        檢視證據 →
        我可以存取哪些工具?

        首爾國立大學(SNU)於 2026 年六月至 2027 年八月(共 15 個月)為在學學生及在職教師與研究人員提供 ChatGPT Edu(含 Codex 軟體開發支援),以批次註冊方式提供;行政人員則以個別申請方式取得。學業或職務休假中的成員不在提供範圍內;附屬學校教師可申請 ChatGPT Plus。首爾國立大學新聞稿指出,ChatGPT Edu 對學生免費,且不將用戶輸入與輸出資料用於模型訓練;未使用達 3 個月以上的帳號將被收回。工具可用並不代表獲准用於課程作業或考試。

        檢視證據 →
        考試規則是什麼?

        依第 2 章第 2 條(3)之規定,除課程政策明確允許使用 AI 外,教師宜注意防止學生以不當使用 AI 的方式,在作業或考試中取得不公平優勢,同時理解 AI 偵測工具的限制與不完善之處。依第 2 條(7)之規定,以教師禁止的方式使用 AI,可能被視為違反學術倫理,並可能導致學術或紀律上的不利後果。

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        研究與出版適用哪些規定?

        根據第 2 章第 3 條,研究人員必須依據文獻、實驗與專家判斷審查並交叉驗證 AI 產出(§3(2));必須主導核心研究設計與詮釋,而非以 AI 取代學術判斷(§3(6));應在可能範圍內記錄提示詞、版本、模型名稱及範圍以利可重現性(§3(5));且必須事先查閱並遵守資助機構、所屬機構、學術團體及學術期刊之政策(§3(7))。根據 §3(3) 腳註 1,外語表達或文法編修未明確揭露者,僅在不違反該等外部/機構政策的前提下,其本身不構成研究不當行為。首爾國立大學圖書館亦引用 COPE 規則,指出 AI 不得列為作者。

        檢視證據 →
        什麼行為算是學術不端?

        成員對提交的成果負全部責任(§1(6)),且應核實事實與來源(§1(2))。依第 2 章 §2(7),以授課者禁止的方式使用 AI,可能被認定為違反學習倫理(학습 윤리 위반으로 인정되어),並可能導致學業或紀律方面的不利後果(불이익을 받을 수 있음);但這不代表自動認定違規或自動處分。依 §2(3),教師應了解 AI 偵測工具的限制與缺陷(未規定不得以單一證據作為依據)。在研究方面,未經編輯而直接納入 AI 產出,可能違反該領域的研究誠信標準(§3(3));圖書館引用的 COPE 指引則禁止 AI 列名為作者。

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        哪些指引適用於教學?

        根據第 2 章第 2(1)–(4) 條及第 2(8)–(9) 條,所有針對教師與大學教學的規定均使用應當(SHOULD)的規範性建議:教師應根據課程性質確定允許/禁止的 AI 範圍及申報規則(第 2(1) 條),應在教學大綱中明確說明並溝通政策(第 2(2) 條),應瞭解 AI 偵測工具的限制與缺陷(第 2(3) 條),且在評估學生表現時應避免完全依賴 AI(韓語:지양한다,第 2(4) 條,非絕對禁令)。大學應為教學大綱政策提供指引/資源(第 2(8) 條),並應在機構層級支援不依賴 AI 偵測工具的替代教學與評量方法(第 2(9) 條,機構建議 SHOULD,非個別學生的權利)。

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        適用哪些安全與採購要求?

        首尔国立大学(SNU)的 ChatGPT Edu 部署提供高安全性的工作空间,其中用户输入及输出数据不用于模型训练。对于已订阅的电子资源,SNU 中央图书馆执行出版商授权合同:无论是否构成版权合理使用,将全文上传至商业 AI 服务,或通过 DOI 使用自动抓取工具/机器人,均被禁止;屡次违反可能导致全校范围的访问权限暂停、费用上调,并依据《中央图书馆执行规则》第 24 条受到处分。所审资料中未独立确立内部 IT 供应商采购审查标准。

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        此紀錄何時經過核查?

        已核查紀錄:

        紀錄版本 →
        哪些官方來源支援這些規則?官方來源 →
        在哪裡可以閱讀完整證據?

        32 · 完整政策證據

        完整政策證據 →