Singapore, Singapore Son kontrol
Bağımsız · Açık erişim · Resmî bir üniversite sayfası değildir
İlgili koşullara tabi olarak
Zorunlu beyan koşuluyla, gözetimsiz ev ödevlerinde yapay zekâ araçlarının varsayılan olarak kullanılmasına izin verilmektedir. Çalışmanın öğrencinin kendisine ait olması zorunludur; niteliği yapay zekâ kullanımından bağımsız olarak değerlendirilir. Ders tasarımcıları, öğrenme çıktılarına göre kuralları uyarlama konusunda pedagojik takdir yetkisine sahiptir.
Kapsama özgü kısıtlamalar
Öğretim görevlileri, pedagojik nedenlerle bir değerlendirmede öğrencilerin yapay zekâyı kullanmalarının yasaklanmasına karar verirlerse, bu değerlendirmenin kritik yönlerinin yüz yüze ve öğretim görevlisinin gözetiminde yürütülmesi önerilir. Yapay zekâ tespit aracı kararları, disiplin süreçlerinde kanıt olarak kabul edilemez veya çalışmaları cezalandırmak için kullanılamaz.
Açıklama gereklilikleri ve istisnalar
Yapay zekanın kullanıldığı, teslim edilen tüm akademik çalışmalarda yapay zeka desteğinin açıkça belirtilmesi gerekir; bu beyanda aracın ve desteğin niteliği, stil kılavuzu kuralları ve ders yönergelerine uygun olarak belirtilir.
Kapsama özgü kısıtlamalar
NUS verileri söz konusu olduğunda öğretim üyelerinin her zaman NUS onaylı yapay zekâ araçlarını kullanmaları önerilir (Bölüm 2.3). ChatGPT Edu, sohbetlerin ve verilerin OpenAI modellerini eğitmek için kullanılmadığı, üniversite tarafından yönetilen bir çalışma alanı sağlar; ancak hassas, gizli veya yasal koruma altındaki üniversite verilerinin yüklenmesi, belirli bir kurumsal veri sınıflandırması olmadan onaylı olarak doğrulanmamıştır. Hiçbir koşulda yapay zekâ araç hesaplarının paylaşılmaması önerilir; paylaşılan bir hesap kullanmak gizli iş birliği (kolüzyon) kaygılarına yol açabilir ve usulsüzlük saptandığında disiplin işlemiyle sonuçlanabilir.
İlgili koşullara tabi olarak
ChatGPT Edu'nun 31 Ağustos 2026 tarihinden itibaren tüm öğrenciler, personel ve öğretim üyeleri için kampüs genelinde kullanıma sunulacağı duyurulmuştur. Kurum içi AI-Know araçları ağırlıklı olarak personele yöneliktir; öğrenciler ise Marketplace sekmesi üzerinden CFG AI-Xplore'a erişebilmektedir. AI Sense Maker ise araştırma literatürü keşfi için duyurulmuş olup 20 Ağustos 2026 tarihinde kullanıma sunulması planlanmıştır. Araç erişimi, derse ilişkin değerlendirme izni anlamına gelmez.
Önemli koşullar doğrulanmamıştır
Araştırmada yapay zekâ kullanımına ilişkin üniversite genelindeki politika, mevcut resmî rehberden doğrulanamamış/bilinmemektedir. Yayıncı başvuruları ve atıf için alana özgü rehber belirlenmiştir: NUS Press'e yapılan başvurular yapay zekâ tarafından üretilen metinleri, metin parlatmayı ve yapay zekâ tarafından oluşturulan görselleri/diyagramları kesinlikle yasaklar ve teslim sırasında ayrıntılı açıklama gerektirir; NUS Libraries, araştırma yazımı için belirli yayıncı politikalarına ve yazım kılavuzlarına danışılmasını tavsiye eder.
Kapsama özgü kısıtlamalar
Öğrenci Davranış Kuralları kapsamında, belirtilmeyen yapay zekâ üretimi bir çalışmanın sunulması intihal ve akademik sahtekârlık oluşturur. Yapay zekâ tespit aracı kararları disiplin süreçlerinde kanıt olarak veya bir çalışmayı cezalandırmak için kabul edilemez (Bölüm 2.6). Hesap paylaşımı hiçbir koşulda kesinlikle yasaktır; paylaşılan bir hesabın kullanılması kötü niyetli iş birliği (collusion) endişelerine yol açabilir ve usulsüzlük tespit edildiğinde disiplin işlemiyle sonuçlanabilir (Bölüm 3).
Göreve özel gereksinimlerle rehberlik
Öğretim, geri bildirim veya not sağlamak için yapay zekâ kullanılmadan önce, Güvence ve Değerlendirme için Yapay Zekâ Sistemi üzerinden önceden onay alınması zorunludur (Bölüm 2.4). Öğretim elemanlarının yapay zekâ kullanımı konusunda şeffaf olmaları önerilir (Bölüm 2.1). Genel olarak, nesnel veya kapalı uçlu değerlendirmelerin yapay zekâ ile notlandırılması dışında, bir insan öğretim elemanı veya inceleyicinin süreçte yer almaya devam etmesi önerilir. Yapay zekâ puanlamasının güvenilir kabul edildiği durumlarda bile rastgele kontrollerin yine de yapılması önerilir.
Kapsama özgü kısıtlamalar
Eğitim amaçlı dağıtım, politikanın belirtilen yönetişimi kapsamındaki Güvence ve Değerlendirme için Yapay Zeka Sistemi aracılığıyla ön onay gerektirir. ChatGPT Edu eğitmeme koruması belgelenmiştir; hassas veriler için onay ve genel tedarik/güvenlik prosedürleri doğrulanmamış olarak kalmaktadır.
bilinmiyor
Hedef kitle: all_students_faculty_and_staff. Araç erişimi, değerlendirme izninden ayrıdır. Hassas veri onayı: unknown.
bilinmiyor
bilinmiyor
Orijinal alıntı
From 31 August 2026, all NUS students, faculty and staff will have access to ChatGPT Edu by OpenAI, further strengthening NUS’ growing portfolio of AI platforms and services. Unlike the free ChatGPT, it provides NUS with broader access to core capabilities within a secure, university-managed environment with stronger privacy, security and administrative controls. Conversations and data within the NUS workspace are not used to train OpenAI’s models.NUS kimlik bilgileriyle ai-know.nus.edu.sg adresinde oturum açın, sol kenar çubuğundaki AI-Create bölümüne gidin, Marketplace sekmesine erişin, CFG AI-Xplore'a tıklayın
Hedef kitle: current_nus_students. Araç erişimi, değerlendirme izninden ayrıdır. Hassas veri onayı: bilinmiyor.
NUS kimlik bilgileriyle ai-know.nus.edu.sg adresinde oturum açın, sol kenar çubuğundaki AI-Create bölümüne gidin, Marketplace sekmesine erişin, CFG AI-Xplore'a tıklayın
bilinmiyor
Orijinal alıntı
CFG AI-Xplore is a virtual career assistant chatbot built on the AI-Know suite designed for NUS students.Orijinal alıntı
All NUS students can use CFG AI-Xplore to access career information and NUS-supported resources.Orijinal alıntı
Unfortunately, alumni cannot access CFG AI-Xplore — the chatbot is only available to current NUS students; please contact the NUS Centre for Future-ready Graduates at careers@nus.edu.sg if you have further questions.These tools have audience, mode or purpose limits; access is not established for all students.
120+ bölümdeki personele sunulmaktadır; öğrenci erişimi Marketplace sekmesindeki CFG AI-Xplore aracılığıyla kısmen etkinleştirilmiştir.
Hedef kitle: staff_departments_primary. Araç erişimi, değerlendirme izninden ayrıdır. Hassas veri onayı: bilinmiyor.
120+ bölümdeki personele sunulmaktadır; öğrenci erişimi Marketplace sekmesindeki CFG AI-Xplore aracılığıyla kısmen etkinleştirilmiştir.
bilinmiyor
Orijinal alıntı
Developed in-house by the Enterprise Services Team at NUS IT in collaboration with departments across the University, AI-Know is a university-wide initiative aimed at empowering, enabling, and educating the NUS community on Generative AI (GenAI). Designed as a one-stop super-app for AI-driven tools and training, AI-Know has already impacted nearly 1,000 staff members across more than 120 departments, driving unprecedented levels of digital transformation and innovation.AI-Know aracılığıyla personel erişimi; öğrenci arka uç erişimi doğrulanmamıştır
Hedef kitle: staff_departments_primary. Araç erişimi, değerlendirme izninden ayrıdır. Hassas veri onayı: bilinmiyor.
AI-Know aracılığıyla personel erişimi; öğrenci arka uç erişimi doğrulanmamıştır
bilinmiyor
Orijinal alıntı
At the heart of AI-Know is a centralised suite of AI productivity tools, namely, AI-Chat, AI-Draw, AI-Minute, and AI-Guide These tools are revolutionising traditional workflows by automating manual tasks, enhancing decision-making, and boosting efficiency across administrative and academic domains.Personel, AI-Know üzerinden oluşturucuya erişir; öğrenciler yayımlanmış sohbet robotlarına Marketplace sekmesinden erişir.
Hedef kitle: staff_builders_and_marketplace_consumers. Araç erişimi, değerlendirme izninden ayrıdır. Hassas veri onayı: bilinmiyor.
Personel, AI-Know üzerinden oluşturucuya erişir; öğrenciler yayımlanmış sohbet robotlarına Marketplace sekmesinden erişir.
bilinmiyor
Orijinal alıntı
One of AI-Know’s standout features is its emphasis on citizen development, enabling staff to independently create AI solutions via the AI-Create platform.AI-Know aracılığıyla personel erişimi; öğrenci arka uç erişimi doğrulanmamıştır
Hedef kitle: staff_departments_primary. Araç erişimi, değerlendirme izninden ayrıdır. Hassas veri onayı: bilinmiyor.
AI-Know aracılığıyla personel erişimi; öğrenci arka uç erişimi doğrulanmamıştır
bilinmiyor
Orijinal alıntı
At the heart of AI-Know is a centralised suite of AI productivity tools, namely, AI-Chat, AI-Draw, AI-Minute, and AI-Guide These tools are revolutionising traditional workflows by automating manual tasks, enhancing decision-making, and boosting efficiency across administrative and academic domains.AI-Know aracılığıyla personel erişimi; öğrenci arka uç erişimi doğrulanmamıştır
Hedef kitle: staff_departments_primary. Araç erişimi, değerlendirme izninden ayrıdır. Hassas veri onayı: bilinmiyor.
AI-Know aracılığıyla personel erişimi; öğrenci arka uç erişimi doğrulanmamıştır
bilinmiyor
Orijinal alıntı
At the heart of AI-Know is a centralised suite of AI productivity tools, namely, AI-Chat, AI-Draw, AI-Minute, and AI-Guide These tools are revolutionising traditional workflows by automating manual tasks, enhancing decision-making, and boosting efficiency across administrative and academic domains.AI-Know aracılığıyla personel erişimi; öğrenci arka uç erişimi doğrulanmamıştır
Hedef kitle: staff_departments_primary. Araç erişimi, değerlendirme izninden ayrıdır. Hassas veri onayı: bilinmiyor.
AI-Know aracılığıyla personel erişimi; öğrenci arka uç erişimi doğrulanmamıştır
bilinmiyor
Orijinal alıntı
For instance, the AI-Minute tool alone has saved an estimated 9,480 man-hours annually by automating the generation of meeting minutes.OpenAI LLM ile desteklenen, ScholarBank ve Digital Gems koleksiyonlarını dizinleyen web tabanlı literatür keşif platformu; resmi bir haber bülteninde 20 Ağustos 2026 tarihinde resmi olarak kullanıma sunulacağı duyuruldu (etkin dağıtım sayfası doğrulanmadı).
Hedef kitle: students_and_researchers. Duyurulan hizmet; aktif dağıtım doğrulanmamıştır. Araç erişimi, değerlendirme izninden ayrıdır. Hassas veri onayı: bilinmiyor.
OpenAI LLM ile desteklenen, ScholarBank ve Digital Gems koleksiyonlarını dizinleyen web tabanlı literatür keşif platformu; resmi bir haber bülteninde 20 Ağustos 2026 tarihinde resmi olarak kullanıma sunulacağı duyuruldu (etkin dağıtım sayfası doğrulanmadı).
bilinmiyor
Orijinal alıntı
In a first for Southeast Asia, NUS Libraries and NUS IT have jointly developed AI Sense Maker, a proprietary web-based conversational AI platform powered by OpenAI’s LLM. To be officially launched on 20 August 2026, AI Sense Maker draws on over 150,000 digitised materials from NUS Libraries’ ScholarBank and Digital Gems collections.Bu sitedeki incelenmiş kayıtta yapılan güncellemeler; üniversitenin politikasını değiştirdiğinin teyidi değildir.
Diğer kayıtlar · Sayfa güncellemesi
Revizyon yükleniyor…
Akademik dürüstlük · Öğretim · 4 konu daha · Records involved: 22 (14 corrected / adjusted · 7 added · 1 held)
Revizyon yükleniyor…
21
Scope: Üniversite genelindeki disiplin duruşmaları ve değerlendirme notlandırması; öğrencilerin tüm ders kapsamındaki çalışmalarının değerlendirilmesini kapsar.
Son kontrol
Orijinal kanıt
Kanıt 1The verdicts of current AI tools purporting to determine whether an analysed input has been
generated by AI are not admissible as evidence in a disciplinary process to charge a student
with academic dishonesty or as justification to penalize student work.Kanıt bulucu: Continuous extracted-text characters 9628–9883; extracted text SHA256 e90b6c841e86d6c6a5f4c3d2dae328d2d3364a71603d0aadcf809303a3631f3b; raw source SHA256 c20f77349e531f34cf803f2ef4ebfd5478f6e666ebb6a150530659eec6590838; Physical PDF pages 4–4; Lines 160–162; characters 9628–9883; excerpt offset 0–255
Scope: Tüm fakültelerdeki tüm öğrenci ders ödevi teslimleri.
Son kontrol
Orijinal kanıt
Kanıt 1A student found to have submitted work generated by AI who has failed to acknowledge their
use of AI can still be sanctioned for plagiarism, assuming the case can be made. Such a student
has committed academic dishonesty in misrepresenting the nature and source of their work.Kanıt bulucu: Continuous extracted-text characters 9350–9626; extracted text SHA256 e90b6c841e86d6c6a5f4c3d2dae328d2d3364a71603d0aadcf809303a3631f3b; raw source SHA256 c20f77349e531f34cf803f2ef4ebfd5478f6e666ebb6a150530659eec6590838; Physical PDF pages 4–4; Lines 156–158; characters 9350–9626; excerpt offset 0–276
Scope: Öğrencilerin tüm ders çalışmaları (ödevler ve değerlendirilen işler) ile yayımlanmış araştırma gönderimleri.
Son kontrol
Orijinal kanıt
Kanıt 1Important! Always check your assignment guidelines for specific instructions on use of AI in your assignment.Kanıt bulucu: Continuous extracted-text characters 994–1103; extracted text SHA256 7b1f1b83aad6345b61501b07488b8f365319e20ba21ea1eedf992276d0bffa82; raw source SHA256 801e94612e01b93f6a3bba59a76e3bb20f1c9f4b48c8ef64cf2ee8eebf88c1c0; Lines 121–121; characters 994–1103; excerpt offset 0–109
Scope: Tüm öğrenciler ve ders katılımcıları.
Orijinal kanıt
Kanıt 1In no circumstances should AI tool accounts be shared with others. The use of a shared account
may raise concerns about collusion and, where misconduct is established, may result in
disciplinary action.Kanıt bulucu: Continuous extracted-text characters 15762–15964; extracted text SHA256 e90b6c841e86d6c6a5f4c3d2dae328d2d3364a71603d0aadcf809303a3631f3b; raw source SHA256 c20f77349e531f34cf803f2ef4ebfd5478f6e666ebb6a150530659eec6590838; Physical PDF pages 6–6; Lines 261–263; characters 15762–15964; excerpt offset 0–202
Scope: Tüm NUS fakültelerindeki öğretim üyeleri ve ders tasarımcıları. Normatif bağlayıcılık düzeyi 'önerilir' niteliğindedir (önerilen uygulama).
Son kontrol
Orijinal kanıt
Kanıt 1Instructors should be transparent about where and how they deploy AI in NUS courses. This is
especially important where AI is deployed to generate course content (including assessment
questions), to function as virtual tutors to answer student queries, or to help with assessment
feedback and grading.Kanıt bulucu: Continuous extracted-text characters 4738–5039; extracted text SHA256 e90b6c841e86d6c6a5f4c3d2dae328d2d3364a71603d0aadcf809303a3631f3b; raw source SHA256 c20f77349e531f34cf803f2ef4ebfd5478f6e666ebb6a150530659eec6590838; Physical PDF pages 2–2; Lines 84–87; characters 4738–5039; excerpt offset 0–301
Scope: Öğretim elemanları için kurumsal öğretim yönetişimi; önceden onay, Güvence ve Değerlendirme için Yapay Zekâ Sistemi aracılığıyla zorunludur. Genel olarak, nesnel veya kapalı uçlu değerlendirmelerin yapay zekâ ile notlandırılması dışında, bir insan değerlendiricinin sürecin içinde kalması önerilir; yine de rastgele denetimler yapılması önerilir. Bu bölüme uyulmaması Üniversite politikasının ihlali anlamına gelebilir ve ilgili personel yönetişim süreçleri aracılığıyla ele alınabilir.
Son kontrol
Orijinal kanıt
Kanıt 1The use of AI tools to provide instruction to learners in the form of responses, feedback and/or
marks, whether as virtual tutors or as markers, requires prior approval by the Head of Department
or relevant Deanery, under the oversight of the Chair of the AI-COP. This is meant as due diligence
to balance innovation with ethical considerations. Institutional approval also shields the
individual instructors from complaints. Approval must be obtained through a submission to the
AI System for Assurance and Evaluation.Kanıt bulucu: Continuous extracted-text characters 6333–6852; extracted text SHA256 e90b6c841e86d6c6a5f4c3d2dae328d2d3364a71603d0aadcf809303a3631f3b; raw source SHA256 c20f77349e531f34cf803f2ef4ebfd5478f6e666ebb6a150530659eec6590838; Physical PDF pages 3–3; Lines 111–116; characters 6333–6852; excerpt offset 0–519
Orijinal kanıt
Kanıt 2In general, except for AI marking of objective or closed-ended assessments, a human instructor
or reviewer should always be in the loop, e.g., to review, revise, and finalize the output of the AI.
Failure to comply with this section may constitute a breach of University policy and may be
addressed through the relevant staff governance processes.Kanıt bulucu: Continuous extracted-text characters 6975–7322; extracted text SHA256 e90b6c841e86d6c6a5f4c3d2dae328d2d3364a71603d0aadcf809303a3631f3b; raw source SHA256 c20f77349e531f34cf803f2ef4ebfd5478f6e666ebb6a150530659eec6590838; Physical PDF pages 3–3; Lines 119–122; characters 6975–7322; excerpt offset 0–347
Orijinal kanıt
Kanıt 3Even where there is
confidence that an AI tool can reliably generate accurate scores or comments without human
intervention, spot checks should still be conducted on the output. In all cases, the instructor
remains ultimately responsible for the use of the tool and its impact on learners (see 2.2 above).Kanıt bulucu: Continuous extracted-text characters 7519–7824; extracted text SHA256 e90b6c841e86d6c6a5f4c3d2dae328d2d3364a71603d0aadcf809303a3631f3b; raw source SHA256 c20f77349e531f34cf803f2ef4ebfd5478f6e666ebb6a150530659eec6590838; Physical PDF pages 3–3; Lines 124–127; characters 7519–7824; excerpt offset 0–305
Scope: Ders tasarımcıları ve eğitmenler; evde yapılan değerlendirmelerde, beyan edilmek kaydıyla varsayılan olarak izin verilmektedir. Yasaklandığında kritik unsurların yüz yüze denetlenmesi önerilir. Ders sorumlusunun takdiri geçerlidir.
Son kontrol
Orijinal kanıt
Kanıt 1If the decision is that students should be forbidden from using AI tools for an assessment (for
pedagogical reasons), then crucial aspects of that assessment should be conducted in person
and under instructor supervision, to ensure that students do not access those tools.
Conversely, the default assumption for any unsupervised (e.g., “take-home”) assessment task
is that the use of AI tools is permitted so long as the use is duly acknowledged.Kanıt bulucu: Continuous extracted-text characters 8113–8560; extracted text SHA256 e90b6c841e86d6c6a5f4c3d2dae328d2d3364a71603d0aadcf809303a3631f3b; raw source SHA256 c20f77349e531f34cf803f2ef4ebfd5478f6e666ebb6a150530659eec6590838; Physical PDF pages 3–3; Lines 135–140; characters 8113–8560; excerpt offset 0–447
Scope: NUS fakülteleri genelindeki tüm birinci sınıf lisans öğrencileri.
Orijinal kanıt
Kanıt 1Starting from Academic Year 2026/27, THE1008 Applied Generative AI: From Prompting to Evaluation will be a compulsory module for all first-year undergraduates, ensuring every student gains practical skills in effectively interacting with large language models (LLMs) and multimodal AI before they begin their coursework.Kanıt bulucu: Continuous extracted-text characters 6042–6362; extracted text SHA256 27d55b4d4e7fddc38445bb0c5b9f614cc114d7fe5cf545698b14281427ff54b1; raw source SHA256 26627553489b1bcb14ea0673635a810d3c08c8737ee02a181465d9baaccf2b12; Lines 98–98; characters 6042–6362; excerpt offset 0–320
Scope: Üniversite genelinde öğretim planlaması ve değerlendirme tasarımı.
Orijinal kanıt
Kanıt 1NUS provides students with access to an institutionally supported baseline of AI tools for
learning, with specialised or advanced tools provided according to curricular need. Instructors
should nevertheless be mindful that differences in access to other AI tools may create or amplify
inequities among students.Kanıt bulucu: Continuous extracted-text characters 10809–11120; extracted text SHA256 e90b6c841e86d6c6a5f4c3d2dae328d2d3364a71603d0aadcf809303a3631f3b; raw source SHA256 c20f77349e531f34cf803f2ef4ebfd5478f6e666ebb6a150530659eec6590838; Physical PDF pages 4–4; Lines 178–181; characters 10809–11120; excerpt offset 0–311
Scope: Yalnızca NUS Press'e yapılan el yazması gönderimleri (kampüs genelinde öğrenci ödevlerine ya da genel üniversite araştırmalarına uygulanmaz).
Orijinal kanıt
Kanıt 1Please do not submit texts that include wording from AI models, even if you are prompting models to simply "polish", "streamline" or "correct" your draft.Kanıt bulucu: Continuous extracted-text characters 5459–5613; extracted text SHA256 ed5cd85069649cc7efc00bf0abea8aa473188a5b5d80651613dcffab6efa2976; raw source SHA256 b3f9174e3339773a0b3fe4d3f815a14c0d0e10cea4a454065561e85602ec246b; Lines 200–200; characters 5459–5613; excerpt offset 0–154
Orijinal kanıt
Kanıt 2When you submit, we will ask for a detailed declaration of your use of AI tools, including which model version and number was used (ie "OpenAI GPT-5.6 Sol"), how and why.Kanıt bulucu: Continuous extracted-text characters 6460–6630; extracted text SHA256 ed5cd85069649cc7efc00bf0abea8aa473188a5b5d80651613dcffab6efa2976; raw source SHA256 b3f9174e3339773a0b3fe4d3f815a14c0d0e10cea4a454065561e85602ec246b; Lines 202–202; characters 6460–6630; excerpt offset 0–170
Orijinal kanıt
Kanıt 3At this moment, we are not accepting AI-generated images or diagrams for publication.Kanıt bulucu: Continuous extracted-text characters 6801–6886; extracted text SHA256 ed5cd85069649cc7efc00bf0abea8aa473188a5b5d80651613dcffab6efa2976; raw source SHA256 b3f9174e3339773a0b3fe4d3f815a14c0d0e10cea4a454065561e85602ec246b; Lines 203–203; characters 6801–6886; excerpt offset 0–85
Scope: Hedef kitle: üniversitenin personel birimleri (120 birim genelinde yaklaşık 1,000 personel). Öğrenci kariyer botu CFG AI-Xplore, Marketplace sekmesi üzerinden doğrulanmıştır, ancak AI-Chat arka ucuna genel öğrenci erişimi doğrulanmamıştır. Özgün iddia, tüm öğrencileri varsaymadan resmî listelemeyi not etmiş, ancak türetilmiş kullanılabilirlik etiketleri personel aracını üniversite genelinde bir hizmete genellemiştir.
Son kontrol
Orijinal kanıt
Kanıt 1At the heart of AI-Know is a centralised suite of AI productivity tools, namely, AI-Chat, AI-Draw, AI-Minute, and AI-Guide These tools are revolutionising traditional workflows by automating manual tasks, enhancing decision-making, and boosting efficiency across administrative and academic domains.Kanıt bulucu: Continuous extracted-text characters 1823–2122; extracted text SHA256 4caea62f13e930701ed3883debb5a1420c55a6cc867129e5c2ba3aa65b9f6743; raw source SHA256 fef5a298b4341899c8d3efc7d9175b2a83d1ee800b3f23b9151f33b6d168ffee; Lines 85–85; characters 1823–2122; excerpt offset 0–299
Scope: Hedef kitle: personel yurttaş geliştiriciler. Öğrenciler yayımlanan sohbet robotlarına (ör. CFG AI-Xplore) geliştirici platformu üzerinden değil, Pazaryeri sekmesi üzerinden erişirler.
Son kontrol
Orijinal kanıt
Kanıt 1One of AI-Know’s standout features is its emphasis on citizen development, enabling staff to independently create AI solutions via the AI-Create platform.Kanıt bulucu: Continuous extracted-text characters 2699–2853; extracted text SHA256 4caea62f13e930701ed3883debb5a1420c55a6cc867129e5c2ba3aa65b9f6743; raw source SHA256 fef5a298b4341899c8d3efc7d9175b2a83d1ee800b3f23b9151f33b6d168ffee; Lines 87–87; characters 2699–2853; excerpt offset 0–154
Scope: Hedef kitle: personel birimleri. Genel öğrenci arka uç erişimi doğrulanmamıştır.
Son kontrol
Orijinal kanıt
Kanıt 1At the heart of AI-Know is a centralised suite of AI productivity tools, namely, AI-Chat, AI-Draw, AI-Minute, and AI-Guide These tools are revolutionising traditional workflows by automating manual tasks, enhancing decision-making, and boosting efficiency across administrative and academic domains.Kanıt bulucu: Continuous extracted-text characters 1823–2122; extracted text SHA256 4caea62f13e930701ed3883debb5a1420c55a6cc867129e5c2ba3aa65b9f6743; raw source SHA256 fef5a298b4341899c8d3efc7d9175b2a83d1ee800b3f23b9151f33b6d168ffee; Lines 85–85; characters 1823–2122; excerpt offset 0–299
Scope: Hedef kitle: personel birimleri. Genel öğrenci arka uç erişimi doğrulanmamıştır.
Son kontrol
Orijinal kanıt
Kanıt 1At the heart of AI-Know is a centralised suite of AI productivity tools, namely, AI-Chat, AI-Draw, AI-Minute, and AI-Guide These tools are revolutionising traditional workflows by automating manual tasks, enhancing decision-making, and boosting efficiency across administrative and academic domains.Kanıt bulucu: Continuous extracted-text characters 1823–2122; extracted text SHA256 4caea62f13e930701ed3883debb5a1420c55a6cc867129e5c2ba3aa65b9f6743; raw source SHA256 fef5a298b4341899c8d3efc7d9175b2a83d1ee800b3f23b9151f33b6d168ffee; Lines 85–85; characters 1823–2122; excerpt offset 0–299
Scope: Hedef kitle: üniversite personel birimleri (yaklaşık 1,000 personel). Platform, 50,000 kişilik öğrenci topluluğuna genişletmeyi hedeflemektedir; bu hedef şu anda kısmen CFG AI-Xplore aracılığıyla gerçekleştirilmiştir.
Son kontrol
Orijinal kanıt
Kanıt 1Developed in-house by the Enterprise Services Team at NUS IT in collaboration with departments across the University, AI-Know is a university-wide initiative aimed at empowering, enabling, and educating the NUS community on Generative AI (GenAI). Designed as a one-stop super-app for AI-driven tools and training, AI-Know has already impacted nearly 1,000 staff members across more than 120 departments, driving unprecedented levels of digital transformation and innovation.Kanıt bulucu: Continuous extracted-text characters 1348–1822; extracted text SHA256 4caea62f13e930701ed3883debb5a1420c55a6cc867129e5c2ba3aa65b9f6743; raw source SHA256 fef5a298b4341899c8d3efc7d9175b2a83d1ee800b3f23b9151f33b6d168ffee; Lines 84–84; characters 1348–1822; excerpt offset 0–474
Scope: Hedef kitle: üniversite idari personeli. Öğrenci erişimi doğrulanmamıştır.
Son kontrol
Orijinal kanıt
Kanıt 1For instance, the AI-Minute tool alone has saved an estimated 9,480 man-hours annually by automating the generation of meeting minutes.Kanıt bulucu: Continuous extracted-text characters 2123–2258; extracted text SHA256 4caea62f13e930701ed3883debb5a1420c55a6cc867129e5c2ba3aa65b9f6743; raw source SHA256 fef5a298b4341899c8d3efc7d9175b2a83d1ee800b3f23b9151f33b6d168ffee; Lines 85–85; characters 2123–2258; excerpt offset 0–135
Scope: Tüm NUS öğrencileri, öğretim üyeleri ve personeli; üniversite tarafından yönetilen çalışma alanı.
Orijinal kanıt
Kanıt 1From 31 August 2026, all NUS students, faculty and staff will have access to ChatGPT Edu by OpenAI, further strengthening NUS’ growing portfolio of AI platforms and services. Unlike the free ChatGPT, it provides NUS with broader access to core capabilities within a secure, university-managed environment with stronger privacy, security and administrative controls. Conversations and data within the NUS workspace are not used to train OpenAI’s models.Kanıt bulucu: Continuous extracted-text characters 2548–3000; extracted text SHA256 27d55b4d4e7fddc38445bb0c5b9f614cc114d7fe5cf545698b14281427ff54b1; raw source SHA256 26627553489b1bcb14ea0673635a810d3c08c8737ee02a181465d9baaccf2b12; Lines 88–88; characters 2548–3000; excerpt offset 0–452
Scope: Akademik literatür keşfi yürüten öğrenciler ve araştırmacılar.
Orijinal kanıt
Kanıt 1In a first for Southeast Asia, NUS Libraries and NUS IT have jointly developed AI Sense Maker, a proprietary web-based conversational AI platform powered by OpenAI’s LLM. To be officially launched on 20 August 2026, AI Sense Maker draws on over 150,000 digitised materials from NUS Libraries’ ScholarBank and Digital Gems collections.Kanıt bulucu: Continuous extracted-text characters 7228–7562; extracted text SHA256 27d55b4d4e7fddc38445bb0c5b9f614cc114d7fe5cf545698b14281427ff54b1; raw source SHA256 26627553489b1bcb14ea0673635a810d3c08c8737ee02a181465d9baaccf2b12; Lines 101–101; characters 7228–7562; excerpt offset 0–334
Scope: Yalnızca mevcut NUS öğrencileri (mezunlar hariç); yalnızca kariyer kaynakları ve rehberlik bağlamında.
Orijinal kanıt
Kanıt 1CFG AI-Xplore is a virtual career assistant chatbot built on the AI-Know suite designed for NUS students.Kanıt bulucu: Continuous extracted-text characters 1909–2014; extracted text SHA256 9a86155fd9bd3ab590b63314fdb9529b3b0b5f57f14f520189f1dd9324725312; raw source SHA256 f39508c0bc6d03479f34824fefd61e4c8e856088a55bebf7235dcbeceac9fd4e; Lines 89–89; characters 1909–2014; excerpt offset 0–105
Orijinal kanıt
Kanıt 2All NUS students can use CFG AI-Xplore to access career information and NUS-supported resources.Kanıt bulucu: Continuous extracted-text characters 3670–3766; extracted text SHA256 9a86155fd9bd3ab590b63314fdb9529b3b0b5f57f14f520189f1dd9324725312; raw source SHA256 f39508c0bc6d03479f34824fefd61e4c8e856088a55bebf7235dcbeceac9fd4e; Lines 118–118; characters 3670–3766; excerpt offset 0–96
Orijinal kanıt
Kanıt 3Unfortunately, alumni cannot access CFG AI-Xplore — the chatbot is only available to current NUS students; please contact the NUS Centre for Future-ready Graduates at careers@nus.edu.sg if you have further questions.Kanıt bulucu: Continuous extracted-text characters 3808–4024; extracted text SHA256 9a86155fd9bd3ab590b63314fdb9529b3b0b5f57f14f520189f1dd9324725312; raw source SHA256 f39508c0bc6d03479f34824fefd61e4c8e856088a55bebf7235dcbeceac9fd4e; Lines 120–120; characters 3808–4024; excerpt offset 0–216
Scope: Üniversite verileriyle ilgilenen öğretim elemanları. Öğrencilerin genel öğrenme veya çalışma için üçüncü taraf yapay zeka araçlarını kullanmasına yönelik genel bir yasak getirmemektedir.
Son kontrol
Orijinal kanıt
Kanıt 1Instructors should use NUS-approved AI tools (see the list here) whenever NUS data is involved.
“NUS data” refers to information or data that are created, processed, stored, or transmitted by
NUS staff, students, or agents, including all data which the University has a legal or contractual
obligation to manage, protect, or control.Kanıt bulucu: Continuous extracted-text characters 5911–6244; extracted text SHA256 e90b6c841e86d6c6a5f4c3d2dae328d2d3364a71603d0aadcf809303a3631f3b; raw source SHA256 c20f77349e531f34cf803f2ef4ebfd5478f6e666ebb6a150530659eec6590838; Physical PDF pages 3–3; Lines 104–107; characters 5911–6244; excerpt offset 0–333
Scope: Politikayı ve öğrenci kaynaklarını birbirine bağlayan kurumsal genel bakış.
Son kontrol
Orijinal kanıt
Kanıt 1NUS's Policy for Use of AI in Teaching and Learning
THE1005 on AI Use for Students on the NUSOne pageKanıt bulucu: Continuous extracted-text characters 1332–1433; extracted text SHA256 092bee99986f4c3a9dc9ad2699a7e88824f8a8f28f4c6c70f4b90197949e65d5; raw source SHA256 700a31d6f3059603617467498c795a2a6fe22ec878e9c065dd4fda2fd368a039; Lines 117–118; characters 1332–1433; excerpt offset 0–101
Bu özgün kayıtlar ve önceki inceleme durumları, kaynağın izlenebilmesi için saklanır; güncel izinler, yükümlülükler veya kesin süreler anlamına gelmez.
Mevcut durum: beklemede; geçmiş inceleme durumu: agent_reviewed
draft-nus-statute6-disciplinary-appeals
Students can choose to appeal within fourteen days after receiving notice of the decision made by the BOD (clause 25 of NUS Regulation 10 Discipline with Respect to Students). Appeals are heard by the Disciplinary Appeals Board (DAB) chaired by a member from NUS Board of Trustees (BOT) and comprises two other members of the Senate.
7 resmi URL; 7 kaynak atfı ve bunların yakalanan sürümleri korunmuştur.
news.nus.edu.sg
Üniversitenin resmi kaynağı
NUS IT wins Digital Achievers (Team) Award at Tech Leader Awards 2025 for groundbreaking AI-Know project · 2026-10-12T06:14:32Z
Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.
fef5a298b4341899c8d3efc7d9175b2a83d1ee800b3f23b9151f33b6d168ffee
Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.
ctlt.nus.edu.sg
Üniversitenin resmi kaynağı
Policy for the Use of AI in Teaching and Learning (Current version 15 Sept 2026) · 2026-10-12T06:13:00Z
Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.
c20f77349e531f34cf803f2ef4ebfd5478f6e666ebb6a150530659eec6590838
Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.
libguides.nus.edu.sg
Üniversitenin resmi kaynağı
AI Guidelines - Library Essentials · 2026-10-12T06:14:31Z
Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.
700a31d6f3059603617467498c795a2a6fe22ec878e9c065dd4fda2fd368a039
Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.
libguides.nus.edu.sg
Üniversitenin resmi kaynağı
Citation Styles: Citing AI Tools (NEW!) · 2026-10-12T06:14:30Z
Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.
801e94612e01b93f6a3bba59a76e3bb20f1c9f4b48c8ef64cf2ee8eebf88c1c0
Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.
news.nus.edu.sg
Üniversitenin resmi kaynağı
NUS powers education, research and administration to new heights with AI through a strategic collaboration with OpenAI · 2026-10-12T06:14:33Z
Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.
26627553489b1bcb14ea0673635a810d3c08c8737ee02a181465d9baaccf2b12
Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.
nuspress.nus.edu.sg
Üniversitenin resmi kaynağı
NUS Press AI Policy (1 October 2026) · 2026-10-12T06:14:34Z
Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.
b3f9174e3339773a0b3fe4d3f815a14c0d0e10cea4a454065561e85602ec246b
Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.
www.nus.edu.sg
Üniversitenin resmi kaynağı
CFG AI-Xplore Career Assistant Chatbot · 2026-10-12T06:14:35Z
Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.
f39508c0bc6d03479f34824fefd61e4c8e856088a55bebf7235dcbeceac9fd4e
Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.
Explore
4 records
Review layers: claim review applies to the claims only. Analysis is a separate machine-generated summary awaiting review. Coverage scores do not establish complete policy knowledge.
Published scoped record correction; current JSON and MCP use the same reviewed record, while the previous baseline is retained in history. Institution-wide audit remains PARTIAL.
Zorunlu beyan koşuluyla, gözetimsiz ev ödevlerinde yapay zekâ araçlarının varsayılan olarak kullanılmasına izin verilmektedir. Çalışmanın öğrencinin kendisine ait olması zorunludur; niteliği yapay zekâ kullanımından bağımsız olarak değerlendirilir. Ders tasarımcıları, öğrenme çıktılarına göre kuralları uyarlama konusunda pedagojik takdir yetkisine sahiptir.
Kanıtı görüntüle →Yapay zekanın kullanıldığı, teslim edilen tüm akademik çalışmalarda yapay zeka desteğinin açıkça belirtilmesi gerekir; bu beyanda aracın ve desteğin niteliği, stil kılavuzu kuralları ve ders yönergelerine uygun olarak belirtilir.
Kanıtı görüntüle →NUS verileri söz konusu olduğunda öğretim üyelerinin her zaman NUS onaylı yapay zekâ araçlarını kullanmaları önerilir (Bölüm 2.3). ChatGPT Edu, sohbetlerin ve verilerin OpenAI modellerini eğitmek için kullanılmadığı, üniversite tarafından yönetilen bir çalışma alanı sağlar; ancak hassas, gizli veya yasal koruma altındaki üniversite verilerinin yüklenmesi, belirli bir kurumsal veri sınıflandırması olmadan onaylı olarak doğrulanmamıştır. Hiçbir koşulda yapay zekâ araç hesaplarının paylaşılmaması önerilir; paylaşılan bir hesap kullanmak gizli iş birliği (kolüzyon) kaygılarına yol açabilir ve usulsüzlük saptandığında disiplin işlemiyle sonuçlanabilir.
Kanıtı görüntüle →ChatGPT Edu'nun 31 Ağustos 2026 tarihinden itibaren tüm öğrenciler, personel ve öğretim üyeleri için kampüs genelinde kullanıma sunulacağı duyurulmuştur. Kurum içi AI-Know araçları ağırlıklı olarak personele yöneliktir; öğrenciler ise Marketplace sekmesi üzerinden CFG AI-Xplore'a erişebilmektedir. AI Sense Maker ise araştırma literatürü keşfi için duyurulmuş olup 20 Ağustos 2026 tarihinde kullanıma sunulması planlanmıştır. Araç erişimi, derse ilişkin değerlendirme izni anlamına gelmez.
Kanıtı görüntüle →Öğretim görevlileri, pedagojik nedenlerle bir değerlendirmede öğrencilerin yapay zekâyı kullanmalarının yasaklanmasına karar verirlerse, bu değerlendirmenin kritik yönlerinin yüz yüze ve öğretim görevlisinin gözetiminde yürütülmesi önerilir. Yapay zekâ tespit aracı kararları, disiplin süreçlerinde kanıt olarak kabul edilemez veya çalışmaları cezalandırmak için kullanılamaz.
Kanıtı görüntüle →Araştırmada yapay zekâ kullanımına ilişkin üniversite genelindeki politika, mevcut resmî rehberden doğrulanamamış/bilinmemektedir. Yayıncı başvuruları ve atıf için alana özgü rehber belirlenmiştir: NUS Press'e yapılan başvurular yapay zekâ tarafından üretilen metinleri, metin parlatmayı ve yapay zekâ tarafından oluşturulan görselleri/diyagramları kesinlikle yasaklar ve teslim sırasında ayrıntılı açıklama gerektirir; NUS Libraries, araştırma yazımı için belirli yayıncı politikalarına ve yazım kılavuzlarına danışılmasını tavsiye eder.
Kanıtı görüntüle →Öğrenci Davranış Kuralları kapsamında, belirtilmeyen yapay zekâ üretimi bir çalışmanın sunulması intihal ve akademik sahtekârlık oluşturur. Yapay zekâ tespit aracı kararları disiplin süreçlerinde kanıt olarak veya bir çalışmayı cezalandırmak için kabul edilemez (Bölüm 2.6). Hesap paylaşımı hiçbir koşulda kesinlikle yasaktır; paylaşılan bir hesabın kullanılması kötü niyetli iş birliği (collusion) endişelerine yol açabilir ve usulsüzlük tespit edildiğinde disiplin işlemiyle sonuçlanabilir (Bölüm 3).
Kanıtı görüntüle →Öğretim, geri bildirim veya not sağlamak için yapay zekâ kullanılmadan önce, Güvence ve Değerlendirme için Yapay Zekâ Sistemi üzerinden önceden onay alınması zorunludur (Bölüm 2.4). Öğretim elemanlarının yapay zekâ kullanımı konusunda şeffaf olmaları önerilir (Bölüm 2.1). Genel olarak, nesnel veya kapalı uçlu değerlendirmelerin yapay zekâ ile notlandırılması dışında, bir insan öğretim elemanı veya inceleyicinin süreçte yer almaya devam etmesi önerilir. Yapay zekâ puanlamasının güvenilir kabul edildiği durumlarda bile rastgele kontrollerin yine de yapılması önerilir.
Kanıtı görüntüle →Eğitim amaçlı dağıtım, politikanın belirtilen yönetişimi kapsamındaki Güvence ve Değerlendirme için Yapay Zeka Sistemi aracılığıyla ön onay gerektirir. ChatGPT Edu eğitmeme koruması belgelenmiştir; hassas veriler için onay ve genel tedarik/güvenlik prosedürleri doğrulanmamış olarak kalmaktadır.
Kanıtı görüntüle →
