Kursarbete
Villkorad
Enligt studentvägledningen i TUM ProLehre får generativa AI-verktyg användas för skriftliga studiearbeten, terminsuppsatser, essäer och examensarbeten endast när användning av AI-verktyg uttryckligen tillåts för just den bedömningen av kursledaren eller i modulbeskrivningarna. Om anvisningarna inte säger något bör studenterna fråga i förväg i stället för att anta tillstånd. När användningen har godkänts krävs vanligtvis transparent dokumentation av verktygsanvändning och prompter, och studenterna har fullt personligt ansvar för det inlämnade arbetet.
KursarbeteTechnical University of Munich
Villkorad
Status och omfattning
TUM ProLehre studentvägledning om AI-användning i skriftliga inlämningsuppgifter och avhandlingsskrivande.
Enligt studentvägledningen i TUM ProLehre får generativa AI-verktyg användas för skriftliga studiearbeten, terminsuppsatser, essäer och examensarbeten endast när användning av AI-verktyg uttryckligen tillåts för just den bedömningen av kursledaren eller i modulbeskrivningarna. Om anvisningarna inte säger något bör studenterna fråga i förväg i stället för att anta tillstånd. När användningen har godkänts krävs vanligtvis transparent dokumentation av verktygsanvändning och prompter, och studenterna har fullt personligt ansvar för det inlämnade arbetet.
Ursprunglig officiell evidens
2 källor · Gå till en källa
KI klug nutzen: Orientierung für Studierende und Lehrende | ProLehre | Medien und Didaktik
Källversion
0c083855561614f5f77812f48ace7026d8ec36947defe4bce511cc88dce8b954
Nur wenn die Nutzung von KI-Tools für diese Prüfung ausdrücklich erlaubt ist.
Refereras av 2 påståendeposter
TUM ProLehres studentvägledning anger att generativa AI-verktyg får användas för skriftliga inlämningsuppgifter, seminarieuppsatser, essäer och examensarbeten endast när användning av AI-verktyg uttryckligen är tillåten för den specifika bedömningen av examinatorn eller i modulbeskrivningen. Om inget uttalande om AI-användning görs i uppgiftsbeskrivningen eller modulhandboken uppmanas studenter starkt att fråga examinatorn i förväg; att använda AI utan tillstånd kan behandlas som försök till vilseledande enligt APSO § 22 eller jämförbara bestämmelser. När det är godkänt krävs vanligen transparent dokumentation av verktygsanvändning och prompter, och studenterna behåller fullt personligt ansvar för inlämnat arbete.
Detaljer om Claim och plats
draft-claim-tum-coursework-prior-authorization
lines 227-227; FAQ: KI und Hausarbeiten > Zulässigkeit > Satz 1
0c083855561614f5f77812f48ace7026d8ec36947defe4bce511cc88dce8b954
TUM ProLehres vägledning anger att lärare har stort pedagogiskt handlingsutrymme när de beslutar om och hur AI används i deras kurser, och att tillhörande regler bör vara didaktiskt grundade och kommuniceras öppet till studenterna. I studentvägledningen för skriftliga kursarbeten (Hausarbeiten, uppsatser och bedömt skriftligt arbete) fastställer ProLehre att studenter endast är berättigade att använda AI-verktyg när AI-användning uttryckligen är tillåten för just den bedömningen.
Detaljer om Claim och plats
tum-claim-1
lines 227-227; FAQ: KI und Hausarbeiten > Zulässigkeit > Satz 1
0c083855561614f5f77812f48ace7026d8ec36947defe4bce511cc88dce8b954
Die Entscheidung, ob Sie bei der Erstellung von Hausarbeiten, Essays oder anderen schriftlichen Prüfungsleistungen KI-Tools wie ChatGPT einsetzen dürfen, liegt bei der Lehrperson bzw. ist in den jeweiligen Prüfungs- oder Modulvorgaben geregelt. KI-Tools gelten als Hilfsmittel – deren Zulässigkeit muss demnach klar angegeben sein.
Refereras av 2 påståendeposter
TUM ProLehres studentvägledning anger att generativa AI-verktyg får användas för skriftliga inlämningsuppgifter, seminarieuppsatser, essäer och examensarbeten endast när användning av AI-verktyg uttryckligen är tillåten för den specifika bedömningen av examinatorn eller i modulbeskrivningen. Om inget uttalande om AI-användning görs i uppgiftsbeskrivningen eller modulhandboken uppmanas studenter starkt att fråga examinatorn i förväg; att använda AI utan tillstånd kan behandlas som försök till vilseledande enligt APSO § 22 eller jämförbara bestämmelser. När det är godkänt krävs vanligen transparent dokumentation av verktygsanvändning och prompter, och studenterna behåller fullt personligt ansvar för inlämnat arbete.
Detaljer om Claim och plats
draft-claim-tum-coursework-prior-authorization
lines 229-229; FAQ: KI und Hausarbeiten > Lehrperson & Prüfungsordnung > Abs. 2
0c083855561614f5f77812f48ace7026d8ec36947defe4bce511cc88dce8b954
TUM ProLehres vägledning anger att lärare har stort pedagogiskt handlingsutrymme när de beslutar om och hur AI används i deras kurser, och att tillhörande regler bör vara didaktiskt grundade och kommuniceras öppet till studenterna. I studentvägledningen för skriftliga kursarbeten (Hausarbeiten, uppsatser och bedömt skriftligt arbete) fastställer ProLehre att studenter endast är berättigade att använda AI-verktyg när AI-användning uttryckligen är tillåten för just den bedömningen.
Detaljer om Claim och plats
tum-claim-1
lines 229-229; FAQ: KI und Hausarbeiten > Lehrperson & Prüfungsordnung > Abs. 2
0c083855561614f5f77812f48ace7026d8ec36947defe4bce511cc88dce8b954
Wurde zur KI-Nutzung in der Aufgabenstellung oder im Modulhandbuch keine Angabe gemacht, sollten Sie unbedingt vorab nachfragen . Denn: Wird KI eingesetzt, obwohl sie nicht erlaubt ist, kann dies als Täuschungsversuch gewertet werden – mit entsprechenden Konsequenzen gemäß §22 APSO oder vergleichbaren Regelungen.
Refereras av 2 påståendeposter
TUM ProLehres studentvägledning anger att generativa AI-verktyg får användas för skriftliga inlämningsuppgifter, seminarieuppsatser, essäer och examensarbeten endast när användning av AI-verktyg uttryckligen är tillåten för den specifika bedömningen av examinatorn eller i modulbeskrivningen. Om inget uttalande om AI-användning görs i uppgiftsbeskrivningen eller modulhandboken uppmanas studenter starkt att fråga examinatorn i förväg; att använda AI utan tillstånd kan behandlas som försök till vilseledande enligt APSO § 22 eller jämförbara bestämmelser. När det är godkänt krävs vanligen transparent dokumentation av verktygsanvändning och prompter, och studenterna behåller fullt personligt ansvar för inlämnat arbete.
Detaljer om Claim och plats
draft-claim-tum-coursework-prior-authorization
lines 231-231; FAQ: KI und Hausarbeiten > Bei Unklarheit nachfragen & §22 APSO > Abs. 3
0c083855561614f5f77812f48ace7026d8ec36947defe4bce511cc88dce8b954
När AI-användning är begränsad eller tillåten under vissa villkor anvisar TUM ProLehre lärare att tydligt ange vilka aktiviteter AI är tillåten för och vilka som är förbjudna, samt att diskutera dessa gränser med studenterna. I vägledningen för studenter anger ProLehre att studenterna, om inga AI-specifikationer finns i uppgiftsbeskrivningen eller modulhandboken, bör fråga läraren i förväg i stället för att anta att de har tillstånd. Där påpekas att obehörig användning kan behandlas som fusk enligt APSO § 22 eller jämförbara föreskrifter.
Detaljer om Claim och plats
tum-claim-3
lines 231-231; FAQ: KI und Hausarbeiten > Bei Unklarheit nachfragen & §22 APSO > Abs. 3
0c083855561614f5f77812f48ace7026d8ec36947defe4bce511cc88dce8b954
Wenn die Verwendung erlaubt ist, wird häufig verlangt, dass Sie Ihre Nutzung transparent dokumentieren, z. B. durch: Reflexion im Methodenteil, das Beifügen der verwendeten Prompts, oder einen Hinweis im Anhang der Arbeit.
Detaljer om Claim och plats
TUM ProLehres studentvägledning anger att generativa AI-verktyg får användas för skriftliga inlämningsuppgifter, seminarieuppsatser, essäer och examensarbeten endast när användning av AI-verktyg uttryckligen är tillåten för den specifika bedömningen av examinatorn eller i modulbeskrivningen. Om inget uttalande om AI-användning görs i uppgiftsbeskrivningen eller modulhandboken uppmanas studenter starkt att fråga examinatorn i förväg; att använda AI utan tillstånd kan behandlas som försök till vilseledande enligt APSO § 22 eller jämförbara bestämmelser. När det är godkänt krävs vanligen transparent dokumentation av verktygsanvändning och prompter, och studenterna behåller fullt personligt ansvar för inlämnat arbete.
draft-claim-tum-coursework-prior-authorization
lines 233-239; FAQ: KI und Hausarbeiten > Dokumentation & Transparenz > Abs. 4
0c083855561614f5f77812f48ace7026d8ec36947defe4bce511cc88dce8b954
Entscheidungshilfe für den KI-Einsatz in der Lehre (Version 2)
Källversion
4a4edc4855f45730a360a039728dc53ffe4bf9fe2d6be6a091d302098db18da0
Falls eine Anpassung des Formats nicht möglich ist, legen Sie klar fest, o wofür KI genutzt werden darf, o wofür nicht und o reden Sie mit Ihren Studierenden darüber.
Detaljer om Claim och plats
När AI-användning är begränsad eller tillåten under vissa villkor anvisar TUM ProLehre lärare att tydligt ange vilka aktiviteter AI är tillåten för och vilka som är förbjudna, samt att diskutera dessa gränser med studenterna. I vägledningen för studenter anger ProLehre att studenterna, om inga AI-specifikationer finns i uppgiftsbeskrivningen eller modulhandboken, bör fråga läraren i förväg i stället för att anta att de har tillstånd. Där påpekas att obehörig användning kan behandlas som fusk enligt APSO § 22 eller jämförbara föreskrifter.
tum-claim-3
physical page 2; lines 97-101; Entscheidungshilfe S. 2 (Transparente Kommunikation der Regeln und Grenzen)
4a4edc4855f45730a360a039728dc53ffe4bf9fe2d6be6a091d302098db18da0
Dozierende an der TUM haben dabei einen großen Entscheidungsspielraum (siehe TUM AI Strategy). Damit geht zugleich für Sie als Dozierende die Verantwortung einher, Regelungen didaktisch fundiert zu treffen und für Studierende nachvollziehbar zu kommunizieren.
Detaljer om Claim och plats
TUM ProLehres vägledning anger att lärare har stort pedagogiskt handlingsutrymme när de beslutar om och hur AI används i deras kurser, och att tillhörande regler bör vara didaktiskt grundade och kommuniceras öppet till studenterna. I studentvägledningen för skriftliga kursarbeten (Hausarbeiten, uppsatser och bedömt skriftligt arbete) fastställer ProLehre att studenter endast är berättigade att använda AI-verktyg när AI-användning uttryckligen är tillåten för just den bedömningen.
tum-claim-1
physical page 1; lines 9-11; Entscheidungshilfe S. 1 (Pädagogischer Spielraum der Lehrenden & Lernziele)
4a4edc4855f45730a360a039728dc53ffe4bf9fe2d6be6a091d302098db18da0



