Singapore, Singapore Sidst tjekket Oct 12, 2026

National University of Singapore (NUS)

Uafhængig · Åben adgang · Ikke en officiel universitetsside

Hvad vil du gerne kontrollere?

Må jeg bruge AI til mit kursusarbejde?Underlagt de gældende betingelser Skal jeg oplyse om brug af AI?Krav til oplysning og undtagelser Må jeg uploade følsomme data?Anvendelsesspecifikke begrænsninger Hvilke værktøjer har jeg adgang til?Underlagt de gældende betingelser

Brug i ChatGPT ↗Inden du indsenderRåd og forholdsregler Opdateringer af poster ↓

Gennemse den aktuelle post efter emne

AI-anvendelse i opgaver og bedømmelser

Underlagt de gældende betingelser

AI-værktøjer er som standard tilladt til hjemmeopgaver uden tilsyn med obligatorisk oplysningspligt. Arbejdet skal være den studerendes eget, og kvaliteten vurderes uafhængigt af AI-brug. Kursusdesignere har pædagogisk skønsbeføjelse til at tilpasse reglerne ud fra læringsmål.

Officiel kilde ↗

Eksamen

Anvendelsesspecifikke begrænsninger

Hvis undervisere beslutter, at studerende bør forbydes at bruge AI til en bedømmelse (af pædagogiske grunde), bør centrale dele af bedømmelsen gennemføres personligt og under undervisernes opsyn. AI-detektorers resultater kan ikke anvendes som bevis i disciplinære sager eller til at sanktionere arbejder.

Officiel kilde ↗

Oplysning om brug

Krav til oplysning og undtagelser

Eksplicit angivelse af AI-hjælp er påkrævet for al indleveret akademisk arbejde, hvor AI er blevet brugt, og den skal angive værktøjet og typen af hjælp i overensstemmelse med stilguidens konventioner og kursusretningslinjerne.

Officiel kilde ↗

Privatliv og følsomme data

Anvendelsesspecifikke begrænsninger

Undervisere bør bruge NUS-godkendte AI-værktøjer, når NUS-data er involveret (afsnit 2.3). ChatGPT Edu tilbyder et universitetsadministreret arbejdsområde, hvor samtaler og data ikke bruges til at træne OpenAI-modeller; upload af følsomme, fortrolige eller juridisk beskyttede universitetsdata er dog IKKE verificeret som godkendt uden specifik institutionel dataklassificering. AI-værktøjskonti bør aldrig deles; brug af en delt konto kan rejse bekymringer om kollusion, og hvis der konstateres misbrug, kan det medføre disciplinære foranstaltninger.

Officiel kilde ↗

Institutionelle værktøjer

Underlagt de gældende betingelser

ChatGPT Edu er annonceret til tilgængelighed for alle studerende, medarbejdere og undervisere på campus fra 31. august 2026. Interne AI-Know-værktøjer er primært rettet mod medarbejdere, mens studerende har adgang til CFG AI-Xplore via fanen Marketplace. AI Sense Maker blev annonceret (planlagt til 20. august 2026) til søgning i forskningslitteratur. Adgang til værktøjerne giver ikke tilladelse til brug i kursets bedømmelse.

Officiel kilde ↗

Forskning og publicering

Vigtige betingelser forbliver ubekræftede

Universitetsdækkende politik om AI-anvendelse i forskning forbliver ubekræftet/ukendt ud fra gældende officielle retningslinjer. Specifikke områderetningslinjer er fastlagt for forlagsindsendelser og kildeangivelse: indsendelser til NUS Press forbyder strengt AI-genereret tekst, sproglig polering og AI-genererede billeder/diagrammer og kræver detaljeret deklaration ved indsendelse; NUS Libraries råder til at konsultere specifikke forlagspolitikker og stilguider for forskningsskrivning.

Officiel kilde ↗

Flere gennemgåede emner

Akademisk integritet

Anvendelsesspecifikke begrænsninger

At indsende AI-genereret arbejde uden angivelse udgør plagiat og akademisk uredelighed i henhold til Studenteradfærdskodeksen. AI-detektorers konklusioner kan ikke anvendes som bevis i disciplinære sager eller til at straffe arbejde (afsnit 2.6). Deling af konti er strengt forbudt under alle omstændigheder; brug af en delt konto kan give anledning til bekymringer om samarbejde om snyd og kan, hvis misbrug konstateres, medføre disciplinære sanktioner (afsnit 3).

Officiel kilde ↗

Undervisningsvejledning

Vejledning med opgavespecifikke krav

Forudgående godkendelse er påkrævet gennem AI System for Assurance and Evaluation, før AI tages i brug til at give undervisning, feedback eller karakterer (afsnit 2.4). Undervisere bør være åbne om AI-anvendelse (afsnit 2.1). Generelt bør en menneskelig underviser eller bedømmer blive i processen, undtagen ved AI-bedømmelse af objektive eller lukkede opgaver. Der bør stadig foretages stikprøvekontroller, selv hvor AI-scoring anses for pålidelig.

Officiel kilde ↗

Sikkerhed og indkøb

Anvendelsesspecifikke begrænsninger

Undervisningsmæssig ibrugtagning kræver forudgående godkendelse via AI System for Assurance and Evaluation under politikkens specificerede styringsform. Beskyttelse mod træning i ChatGPT Edu er dokumenteret; godkendelse til følsomme data og generelle indkøbs-/sikkerhedsprocedurer forbliver ubekræftede.

Officiel kilde ↗

Gør

Tjek bedømmelsesinstruktionerne og angiv tilladt hjemmeopgavebrug.
Råd fra dette websted
Tjek bedømmelsesinstruktionerne og angiv tilladt hjemmeopgavebrug.
Omfang
Læs hver citeret regel for dens kursus, faglige enhed, aktivitet og undtagelser. Vejledning på webstedet skaber ikke en forpligtelse for universitetet.
NUS' politik går som standard ud fra, at brug af AI-værktøjer er tilladt ved ikke-overvågede bedømmelser (hjemmeopgaver), når det behørigt angives. Hvis en bedømmelse forbyder AI af pædagogiske grunde, bør centrale dele af bedømmelsen gennemføres personligt og under underviserens tilsyn.
Oprindelig dokumentation og område
NUS' politik går som standard ud fra, at brug af AI-værktøjer er tilladt ved ikke-overvågede bedømmelser (hjemmeopgaver), når det behørigt angives. Hvis en bedømmelse forbyder AI af pædagogiske grunde, bør centrale dele af bedømmelsen gennemføres personligt og under underviserens tilsyn.
clm-nus-unsupervised-default-permitted
If the decision is that students should be forbidden from using AI tools for an assessment (for pedagogical reasons), then crucial aspects of that assessment should be conducted in person and under instructor supervision, to ensure that students do not access those tools. Conversely, the default assumption for any unsupervised (e.g., “take-home”) assessment task is that the use of AI tools is permitted so long as the use is duly acknowledged.
Continuous extracted-text characters 8113–8560; extracted text SHA256 e90b6c841e86d6c6a5f4c3d2dae328d2d3364a71603d0aadcf809303a3631f3b; raw source SHA256 c20f77349e531f34cf803f2ef4ebfd5478f6e666ebb6a150530659eec6590838; Physical PDF pages 3–3; Lines 135–140; characters 8113–8560; excerpt offset 0–447
Officiel universitetskilde ↗
Til undervisningsbrug skal den nødvendige forudgående godkendelse indhentes.
Krav inden for dette område
Til undervisningsbrug skal den nødvendige forudgående godkendelse indhentes.
Omfang
Læs hver citeret regel for dens kursus, faglige enhed, aktivitet og undtagelser. Vejledning på webstedet skaber ikke en forpligtelse for universitetet.
NUS-politik kræver forudgående godkendelse fra institutlederen eller dekanatet under tilsyn af forpersonen for AI-COP, indhentet via indsendelse til AI System for Assurance and Evaluation, før AI tages i brug til at levere undervisning, feedback eller karakterer. Generelt bør en menneskelig underviser eller bedømmer forblive involveret i processen, undtagen ved AI-bedømmelse af objektive eller lukkede opgaver, og stikprøvekontroller bør stadig udføres, selv hvor scoring anses for pålidelig.
Oprindelig dokumentation og område
NUS-politik kræver forudgående godkendelse fra institutlederen eller dekanatet under tilsyn af forpersonen for AI-COP, indhentet via indsendelse til AI System for Assurance and Evaluation, før AI tages i brug til at levere undervisning, feedback eller karakterer. Generelt bør en menneskelig underviser eller bedømmer forblive involveret i processen, undtagen ved AI-bedømmelse af objektive eller lukkede opgaver, og stikprøvekontroller bør stadig udføres, selv hvor scoring anses for pålidelig.
clm-nus-ai-marking-approval
The use of AI tools to provide instruction to learners in the form of responses, feedback and/or marks, whether as virtual tutors or as markers, requires prior approval by the Head of Department or relevant Deanery, under the oversight of the Chair of the AI-COP. This is meant as due diligence to balance innovation with ethical considerations. Institutional approval also shields the individual instructors from complaints. Approval must be obtained through a submission to the AI System for Assurance and Evaluation.
Continuous extracted-text characters 6333–6852; extracted text SHA256 e90b6c841e86d6c6a5f4c3d2dae328d2d3364a71603d0aadcf809303a3631f3b; raw source SHA256 c20f77349e531f34cf803f2ef4ebfd5478f6e666ebb6a150530659eec6590838; Physical PDF pages 3–3; Lines 111–116; characters 6333–6852; excerpt offset 0–519
Officiel universitetskilde ↗
In general, except for AI marking of objective or closed-ended assessments, a human instructor or reviewer should always be in the loop, e.g., to review, revise, and finalize the output of the AI. Failure to comply with this section may constitute a breach of University policy and may be addressed through the relevant staff governance processes.
Continuous extracted-text characters 6975–7322; extracted text SHA256 e90b6c841e86d6c6a5f4c3d2dae328d2d3364a71603d0aadcf809303a3631f3b; raw source SHA256 c20f77349e531f34cf803f2ef4ebfd5478f6e666ebb6a150530659eec6590838; Physical PDF pages 3–3; Lines 119–122; characters 6975–7322; excerpt offset 0–347
Officiel universitetskilde ↗
Even where there is confidence that an AI tool can reliably generate accurate scores or comments without human intervention, spot checks should still be conducted on the output. In all cases, the instructor remains ultimately responsible for the use of the tool and its impact on learners (see 2.2 above).
Continuous extracted-text characters 7519–7824; extracted text SHA256 e90b6c841e86d6c6a5f4c3d2dae328d2d3364a71603d0aadcf809303a3631f3b; raw source SHA256 c20f77349e531f34cf803f2ef4ebfd5478f6e666ebb6a150530659eec6590838; Physical PDF pages 3–3; Lines 124–127; characters 7519–7824; excerpt offset 0–305
Officiel universitetskilde ↗
Ved indsendelser til NUS Press skal du tjekke deres separate manuskriptpolitik.
Råd fra dette websted
Ved indsendelser til NUS Press skal du tjekke deres separate manuskriptpolitik.
Omfang
Læs hver citeret regel for dens kursus, faglige enhed, aktivitet og undtagelser. Vejledning på webstedet skaber ikke en forpligtelse for universitetet.
NUS Press forbyder indsendelse af manuskripter, der indeholder formuleringer fra AI-modeller (herunder AI-polering og -strømlining), og kræver detaljerede værktøjserklæringer ved indsendelse; AI-billeder og -diagrammer accepteres ikke.
Oprindelig dokumentation og område
NUS Press forbyder indsendelse af manuskripter, der indeholder formuleringer fra AI-modeller (herunder AI-polering og -strømlining), og kræver detaljerede værktøjserklæringer ved indsendelse; AI-billeder og -diagrammer accepteres ikke.
draft-nus-nuspress-ai-submission-policy
Please do not submit texts that include wording from AI models, even if you are prompting models to simply "polish", "streamline" or "correct" your draft.
Continuous extracted-text characters 5459–5613; extracted text SHA256 ed5cd85069649cc7efc00bf0abea8aa473188a5b5d80651613dcffab6efa2976; raw source SHA256 b3f9174e3339773a0b3fe4d3f815a14c0d0e10cea4a454065561e85602ec246b; Lines 200–200; characters 5459–5613; excerpt offset 0–154
Officiel universitetskilde ↗
When you submit, we will ask for a detailed declaration of your use of AI tools, including which model version and number was used (ie "OpenAI GPT-5.6 Sol"), how and why.
Continuous extracted-text characters 6460–6630; extracted text SHA256 ed5cd85069649cc7efc00bf0abea8aa473188a5b5d80651613dcffab6efa2976; raw source SHA256 b3f9174e3339773a0b3fe4d3f815a14c0d0e10cea4a454065561e85602ec246b; Lines 202–202; characters 6460–6630; excerpt offset 0–170
Officiel universitetskilde ↗
At this moment, we are not accepting AI-generated images or diagrams for publication.
Continuous extracted-text characters 6801–6886; extracted text SHA256 ed5cd85069649cc7efc00bf0abea8aa473188a5b5d80651613dcffab6efa2976; raw source SHA256 b3f9174e3339773a0b3fe4d3f815a14c0d0e10cea4a454065561e85602ec246b; Lines 203–203; characters 6801–6886; excerpt offset 0–85
Officiel universitetskilde ↗

Undlad

Indsend ikke AI-arbejde uden at angive dets anvendelse.
Krav inden for dette område
Indsend ikke AI-arbejde uden at angive dets anvendelse.
Omfang
Læs hver citeret regel for dens kursus, faglige enhed, aktivitet og undtagelser. Vejledning på webstedet skaber ikke en forpligtelse for universitetet.
NUS' politik fastslår, at det er akademisk uredelighed og plagiat at indlevere AI-genereret arbejde uden at oplyse om AI-brugen, og at det kan straffes efter universitetets disciplinære procedurer, forudsat at sagen kan bevises.
Oprindelig dokumentation og område
NUS' politik fastslår, at det er akademisk uredelighed og plagiat at indlevere AI-genereret arbejde uden at oplyse om AI-brugen, og at det kan straffes efter universitetets disciplinære procedurer, forudsat at sagen kan bevises.
clm-nus-unacknowledged-plagiarism
A student found to have submitted work generated by AI who has failed to acknowledge their use of AI can still be sanctioned for plagiarism, assuming the case can be made. Such a student has committed academic dishonesty in misrepresenting the nature and source of their work.
Continuous extracted-text characters 9350–9626; extracted text SHA256 e90b6c841e86d6c6a5f4c3d2dae328d2d3364a71603d0aadcf809303a3631f3b; raw source SHA256 c20f77349e531f34cf803f2ef4ebfd5478f6e666ebb6a150530659eec6590838; Physical PDF pages 4–4; Lines 156–158; characters 9350–9626; excerpt offset 0–276
Officiel universitetskilde ↗
Del ikke konti til AI-værktøjer.
Krav inden for dette område
Del ikke konti til AI-værktøjer.
Omfang
Læs hver citeret regel for dens kursus, faglige enhed, aktivitet og undtagelser. Vejledning på webstedet skaber ikke en forpligtelse for universitetet.
NUS-politikken forbyder strengt deling af AI-værktøjskonti under alle omstændigheder. Brug af en delt konto kan rejse bekymring om kollusion, og hvis forseelse konstateres, kan det medføre disciplinære sanktioner.
Oprindelig dokumentation og område
NUS-politikken forbyder strengt deling af AI-værktøjskonti under alle omstændigheder. Brug af en delt konto kan rejse bekymring om kollusion, og hvis forseelse konstateres, kan det medføre disciplinære sanktioner.
draft-nus-account-sharing-prohibition
In no circumstances should AI tool accounts be shared with others. The use of a shared account may raise concerns about collusion and, where misconduct is established, may result in disciplinary action.
Continuous extracted-text characters 15762–15964; extracted text SHA256 e90b6c841e86d6c6a5f4c3d2dae328d2d3364a71603d0aadcf809303a3631f3b; raw source SHA256 c20f77349e531f34cf803f2ef4ebfd5478f6e666ebb6a150530659eec6590838; Physical PDF pages 6–6; Lines 261–263; characters 15762–15964; excerpt offset 0–202
Officiel universitetskilde ↗
Detektorvurderinger må ikke bruges som disciplinær dokumentation eller som grund til at straffe et arbejde.
Krav inden for dette område
Detektorvurderinger må ikke bruges som disciplinær dokumentation eller som grund til at straffe et arbejde.
Omfang
Læs hver citeret regel for dens kursus, faglige enhed, aktivitet og undtagelser. Vejledning på webstedet skaber ikke en forpligtelse for universitetet.
NUS-politikken fastslår, at afgørelser fra AI-værktøjer, der hævder at afgøre, om et input er genereret af AI, ikke kan anvendes som bevis i disciplinære processer for at anklage studerende for akademisk uredelighed, og heller ikke som begrundelse for at straffe studerendes arbejde.
Oprindelig dokumentation og område
NUS-politikken fastslår, at afgørelser fra AI-værktøjer, der hævder at afgøre, om et input er genereret af AI, ikke kan anvendes som bevis i disciplinære processer for at anklage studerende for akademisk uredelighed, og heller ikke som begrundelse for at straffe studerendes arbejde.
clm-nus-ai-detectors-inadmissible
The verdicts of current AI tools purporting to determine whether an analysed input has been generated by AI are not admissible as evidence in a disciplinary process to charge a student with academic dishonesty or as justification to penalize student work.
Continuous extracted-text characters 9628–9883; extracted text SHA256 e90b6c841e86d6c6a5f4c3d2dae328d2d3364a71603d0aadcf809303a3631f3b; raw source SHA256 c20f77349e531f34cf803f2ef4ebfd5478f6e666ebb6a150530659eec6590838; Physical PDF pages 4–4; Lines 160–162; characters 9628–9883; excerpt offset 0–255
Officiel universitetskilde ↗

Sættes der spørgsmålstegn ved AI-brug?Undersøgelse, mulige udfald og klage

AI-værktøjer og adgang

ChatGPT EduInstitutionel adgang / licensDer gælder betingelser
ukendt
ChatGPT Edu · Adgangsbetingelser
Målgruppe: all_students_faculty_and_staff. Værktøjsadgang er adskilt fra tilladelse til bedømmelser. Godkendelse til følsomme data: ukendt.
ukendt
ukendt
ChatGPT Edu · Officiel dokumentation
Kilde 1 ↗
Originalcitat
From 31 August 2026, all NUS students, faculty and staff will have access to ChatGPT Edu by OpenAI, further strengthening NUS’ growing portfolio of AI platforms and services. Unlike the free ChatGPT, it provides NUS with broader access to core capabilities within a secure, university-managed environment with stronger privacy, security and administrative controls. Conversations and data within the NUS workspace are not used to train OpenAI’s models.
CFG AI-XploreOfficiel anbefalingDer gælder betingelser
Log ind på ai-know.nus.edu.sg med NUS-loginoplysninger, naviger til AI-Create i venstre sidepanel, åbn fanen Marketplace, og klik på CFG AI-Xplore
CFG AI-Xplore · Adgangsbetingelser
Målgruppe: current_nus_students. Adgang til værktøjer er adskilt fra tilladelse til vurdering. Godkendelse af følsomme data: ukendt.
Log ind på ai-know.nus.edu.sg med NUS-loginoplysninger, naviger til AI-Create i venstre sidepanel, åbn fanen Marketplace, og klik på CFG AI-Xplore
ukendt
CFG AI-Xplore · Officiel dokumentation
Kilde 1 ↗
Originalcitat
CFG AI-Xplore is a virtual career assistant chatbot built on the AI-Know suite designed for NUS students.
Kilde 2 ↗
Originalcitat
All NUS students can use CFG AI-Xplore to access career information and NUS-supported resources.
Kilde 3 ↗
Originalcitat
Unfortunately, alumni cannot access CFG AI-Xplore — the chatbot is only available to current NUS students; please contact the NUS Centre for Future-ready Graduates at careers@nus.edu.sg if you have further questions.

These tools have audience, mode or purpose limits; access is not established for all students.

Tools for specific users and service modes

AI-KnowOfficiel anbefalingDer gælder betingelser
Tilgængelig for medarbejdere på tværs af 120+ afdelinger; adgang for studerende er delvist aktiveret via CFG AI-Xplore på fanen Marketplace.
AI-Know · Adgangsbetingelser
Målgruppe: staff_departments_primary. Værktøjsadgang er adskilt fra bedømmelsestilladelse. Godkendelse til følsomme data: ukendt.
Tilgængelig for medarbejdere på tværs af 120+ afdelinger; adgang for studerende er delvist aktiveret via CFG AI-Xplore på fanen Marketplace.
ukendt
AI-Know · Officiel dokumentation
Kilde 1 ↗
Originalcitat
Developed in-house by the Enterprise Services Team at NUS IT in collaboration with departments across the University, AI-Know is a university-wide initiative aimed at empowering, enabling, and educating the NUS community on Generative AI (GenAI). Designed as a one-stop super-app for AI-driven tools and training, AI-Know has already impacted nearly 1,000 staff members across more than 120 departments, driving unprecedented levels of digital transformation and innovation.
AI-ChatOfficiel anbefalingDer gælder betingelser
Personaleadgang via AI-Know; studerendes backend-adgang ikke verificeret
AI-Chat · Adgangsbetingelser
Målgruppe: staff_departments_primary. Værktøjsadgang er adskilt fra bedømmelsestilladelse. Godkendelse til følsomme data: ukendt.
Personaleadgang via AI-Know; studerendes backend-adgang ikke verificeret
ukendt
AI-Chat · Officiel dokumentation
Kilde 1 ↗
Originalcitat
At the heart of AI-Know is a centralised suite of AI productivity tools, namely, AI-Chat, AI-Draw, AI-Minute, and AI-Guide These tools are revolutionising traditional workflows by automating manual tasks, enhancing decision-making, and boosting efficiency across administrative and academic domains.
AI-CreateOfficiel anbefalingDer gælder betingelser
Ansatte får adgang til builder via AI-Know; studerende får adgang til fanen Marketplace for udgivne chatbots.
AI-Create · Adgangsbetingelser
Målgruppe: staff_builders_and_marketplace_consumers. Adgang til værktøjet er adskilt fra tilladelse til bedømmelse. Godkendelse af følsomme data: ukendt.
Ansatte får adgang til builder via AI-Know; studerende får adgang til fanen Marketplace for udgivne chatbots.
ukendt
AI-Create · Officiel dokumentation
Kilde 1 ↗
Originalcitat
One of AI-Know’s standout features is its emphasis on citizen development, enabling staff to independently create AI solutions via the AI-Create platform.
AI-DrawOfficiel anbefalingDer gælder betingelser
Personaleadgang via AI-Know; studerendes backend-adgang ikke verificeret
AI-Draw · Adgangsbetingelser
Målgruppe: staff_departments_primary. Værktøjsadgang er adskilt fra bedømmelsestilladelse. Godkendelse til følsomme data: ukendt.
Personaleadgang via AI-Know; studerendes backend-adgang ikke verificeret
ukendt
AI-Draw · Officiel dokumentation
Kilde 1 ↗
Originalcitat
At the heart of AI-Know is a centralised suite of AI productivity tools, namely, AI-Chat, AI-Draw, AI-Minute, and AI-Guide These tools are revolutionising traditional workflows by automating manual tasks, enhancing decision-making, and boosting efficiency across administrative and academic domains.
AI-GuideOfficiel anbefalingDer gælder betingelser
Personaleadgang via AI-Know; studerendes backend-adgang ikke verificeret
AI-Guide · Adgangsbetingelser
Målgruppe: staff_departments_primary. Værktøjsadgang er adskilt fra bedømmelsestilladelse. Godkendelse til følsomme data: ukendt.
Personaleadgang via AI-Know; studerendes backend-adgang ikke verificeret
ukendt
AI-Guide · Officiel dokumentation
Kilde 1 ↗
Originalcitat
At the heart of AI-Know is a centralised suite of AI productivity tools, namely, AI-Chat, AI-Draw, AI-Minute, and AI-Guide These tools are revolutionising traditional workflows by automating manual tasks, enhancing decision-making, and boosting efficiency across administrative and academic domains.
AI-MinuteOfficiel anbefalingDer gælder betingelser
Personaleadgang via AI-Know; studerendes backend-adgang ikke verificeret
AI-Minute · Adgangsbetingelser
Målgruppe: staff_departments_primary. Værktøjsadgang er adskilt fra bedømmelsestilladelse. Godkendelse til følsomme data: ukendt.
Personaleadgang via AI-Know; studerendes backend-adgang ikke verificeret
ukendt
AI-Minute · Officiel dokumentation
Kilde 1 ↗
Originalcitat
For instance, the AI-Minute tool alone has saved an estimated 9,480 man-hours annually by automating the generation of meeting minutes.
AI Sense MakerOfficiel anbefalingUnder gennemgang
Webbaseret platform til litteratursøgning, drevet af en OpenAI LLM, der indekserer ScholarBank- og Digital Gems-samlingerne. I en officiel nyhedsmeddelelse blev det annonceret, at platformen officielt lanceres den 20. august 2026 (aktiv udrulningsside ikke verificeret).
AI Sense Maker · Adgangsbetingelser
Målgruppe: students_and_researchers. Tjenesten er annonceret; aktiv implementering er ikke verificeret. Adgang til værktøjet er adskilt fra tilladelse til brug ved bedømmelse. Godkendelse til følsomme data: ukendt.
Webbaseret platform til litteratursøgning, drevet af en OpenAI LLM, der indekserer ScholarBank- og Digital Gems-samlingerne. I en officiel nyhedsmeddelelse blev det annonceret, at platformen officielt lanceres den 20. august 2026 (aktiv udrulningsside ikke verificeret).
ukendt
AI Sense Maker · Officiel dokumentation
Kilde 1 ↗
Originalcitat
In a first for Southeast Asia, NUS Libraries and NUS IT have jointly developed AI Sense Maker, a proprietary web-based conversational AI platform powered by OpenAI’s LLM. To be officially launched on 20 August 2026, AI Sense Maker draws on over 150,000 digitised materials from NUS Libraries’ ScholarBank and Digital Gems collections.

Opdateringer af posterSeneste 90 dage · Registrerede opdateringer: 2

Opdateringer af denne sides gennemgåede registrering, ikke en bekræftelse af, at universitetet har ændret sin politik.

2026-10-27Sideopdatering
Andre poster · Sideopdatering
Vis revision
Indlæser revision…
2026-10-14Tilbageholdt / fjernet fra de aktuelle konklusioner · Registreringstilføjelse · Rettelse af websted
Akademisk integritet · Undervisning · 4 flere emner · Records involved: 22 (14 corrected / adjusted · 7 added · 1 held)
Vis revision
Indlæser revision…

Gennemgåede påstande

Tilbageholdte konklusioner og historisk dokumentation (1)

Disse oprindelige oplysninger og tidligere vurderingsstatusser bevares af hensyn til sporbarhed, ikke som aktuelle tilladelser, pligter eller præcise frister.

Student disciplinary decisions under NUS Statute 6 feature two adjudication tiers with a general 14-day appeal clock under Regulation 10; detailed statutory exceptions, filing formalities, and start events remain UNVERIFIED pending full statute text.

Aktuel status: tilbageholdt; historisk vurderingsstatus: agent_reviewed

draft-nus-statute6-disciplinary-appeals

Students can choose to appeal within fourteen days after receiving notice of the decision made by the BOD (clause 25 of NUS Regulation 10 Discipline with Respect to Students). Appeals are heard by the Disciplinary Appeals Board (DAB) chaired by a member from NUS Board of Trustees (BOT) and comprises two other members of the Senate.
Discipline with Respect to Students
5653c21c3657a97c37c4734ebae0fdb052beeb115a0bbfc816360d3f9b1ea880

Officielle kilder

7 officielle webadresser; 7 kildeangivelser og deres gemte versioner er bevaret.

NUS IT wins Digital Achievers (Team) Award at Tech Leader Awards 2025 for groundbreaking AI-Know project

news.nus.edu.sg

Officiel universitetskilde

Hash og indfanget version

NUS IT wins Digital Achievers (Team) Award at Tech Leader Awards 2025 for groundbreaking AI-Know project · 2026-10-12T06:14:32Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

fef5a298b4341899c8d3efc7d9175b2a83d1ee800b3f23b9151f33b6d168ffee

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Officiel kilde ↗

Policy for the Use of AI in Teaching and Learning (Current version 15 Sept 2026)

ctlt.nus.edu.sg

Officiel universitetskilde

Hash og indfanget version

Policy for the Use of AI in Teaching and Learning (Current version 15 Sept 2026) · 2026-10-12T06:13:00Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

c20f77349e531f34cf803f2ef4ebfd5478f6e666ebb6a150530659eec6590838

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Officiel kilde ↗

AI Guidelines - Library Essentials

libguides.nus.edu.sg

Officiel universitetskilde

Hash og indfanget version

AI Guidelines - Library Essentials · 2026-10-12T06:14:31Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

700a31d6f3059603617467498c795a2a6fe22ec878e9c065dd4fda2fd368a039

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Officiel kilde ↗

Citation Styles: Citing AI Tools (NEW!)

libguides.nus.edu.sg

Officiel universitetskilde

Hash og indfanget version

Citation Styles: Citing AI Tools (NEW!) · 2026-10-12T06:14:30Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

801e94612e01b93f6a3bba59a76e3bb20f1c9f4b48c8ef64cf2ee8eebf88c1c0

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Officiel kilde ↗

NUS powers education, research and administration to new heights with AI through a strategic collaboration with OpenAI

news.nus.edu.sg

Officiel universitetskilde

Hash og indfanget version

NUS powers education, research and administration to new heights with AI through a strategic collaboration with OpenAI · 2026-10-12T06:14:33Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

26627553489b1bcb14ea0673635a810d3c08c8737ee02a181465d9baaccf2b12

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Officiel kilde ↗

NUS Press AI Policy (1 October 2026)

nuspress.nus.edu.sg

Officiel universitetskilde

Hash og indfanget version

NUS Press AI Policy (1 October 2026) · 2026-10-12T06:14:34Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

b3f9174e3339773a0b3fe4d3f815a14c0d0e10cea4a454065561e85602ec246b

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Officiel kilde ↗

CFG AI-Xplore Career Assistant Chatbot

www.nus.edu.sg

Officiel universitetskilde

Hash og indfanget version

CFG AI-Xplore Career Assistant Chatbot · 2026-10-12T06:14:35Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

f39508c0bc6d03479f34824fefd61e4c8e856088a55bebf7235dcbeceac9fd4e

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

Officiel kilde ↗

Postoplysninger, JSON og citering

Review layers: claim review applies to the claims only. Analysis is a separate machine-generated summary awaiting review. Coverage scores do not establish complete policy knowledge.

Claim review state: agent_reviewed
Analysis review state: machine_candidate
Record revision: v6-audit-fix-20261014
Dataset release: public-release-20260924-002
Correction published: 2026-10-14T02:23:21.633198Z
Student snapshot: Pending independent agent review; not an approved snapshot

Current reviewed JSON · Historical baseline

Published scoped record correction; current JSON and MCP use the same reviewed record, while the previous baseline is retained in history. Institution-wide audit remains PARTIAL.

De fulde lovtekster for NUS Statute 6 (Disciplin over for studerende) og Regulation 10/10A blev ikke fremskaffet. Websiden om disciplinære klager bekræfter en generel frist på 14 dage i henhold til Regulation 10, punkterne 13 og 25, men de præcise juridiske formaliteter (kalenderdage eller arbejdsdage, startbegivenhed, formelle undtagelser) er fortsat UNVERIFIED.
Den aktuelle IT-hjælpe-/FAQ-side, der bekræfter den enkelte studerendes login-flow for ChatGPT Edu (SSO-URL), garantien om gratis adgang for studerende og de aktive modelversioner, blev ikke indhentet. Meddelelsen bekræfter campusdækkende adgang fra 31. aug. 2026, men de specifikke instruktioner til kontooprettelse er fortsat ikke verificeret.
Ingen modeltræning på samtaler i arbejdsområdet er fastslået, men formelle logningsplaner, opbevaring af søgeforespørgsler, opbevaring af administrative revisionsspor og tredjepartsleverandørers dataopbevaringsperioder forbliver uoplyste i den offentlige pressemeddelelse.
NUS CTLT-politikken indeholder ingen udtrykkelig klausul om rimelige tilpasninger eller hjælpeteknologi for studerende med handicap, der kræver AI-tilpasning.
Oprindelig samlingspost enforcement:national-university-of-singapore:nus-fact-5 beskriver rådgivningssamtale vedrørende egnethed til udøvelse (fitness-to-practise) ved Institut for Farmaci i tilfælde af forseelser; mangler generel AI-broevidens og generel anvendelighed for universitetet; bevaret som ubekræftet historisk registrering i remainingRecordKeys.
En universitetsdækkende institutionel politik for brug af generativ AI i akademisk forskning, specialer og forskningsansøgninger er ikke verificeret eller kendt ud fra den nuværende offentliggjorte vejledning. Officielle regler er kun verificeret for manuskriptindsendelser til NUS Press og vejledning i citering fra NUS Libraries.