Singapore, Singapore Naposledy zkontrolováno
Nezávislé · Volný přístup · Není oficiální univerzitní stránkou
S výhradou platných podmínek.
Nástroje umělé inteligence jsou ve výchozím nastavení povoleny u nedohlížených domácích prací s povinným uvedením jejich použití. Práce musí být vlastní prací studenta a kvalita se hodnotí nezávisle na použití umělé inteligence. Tvůrci kurzů mají pedagogickou volnost upravit pravidla podle výstupů učení.
Omezení specifická pro rozsah
Pokud se vyučující rozhodnou zakázat studentům používání AI při určitém hodnocení (z pedagogických důvodů), měly by být klíčové části tohoto hodnocení prováděny osobně a pod dohledem vyučujícího. Výstupy detektorů AI nelze použít jako důkaz v disciplinárním řízení ani k penalizaci prací.
Požadavky na uvádění použití a výjimky
Výslovné uvedení pomoci AI je vyžadováno u všech odevzdaných akademických prací, kde byla AI použita, s uvedením nástroje a povahy pomoci podle konvencí citační normy a pokynů kurzu.
Omezení specifická pro rozsah
Vyučující by měli při práci s daty NUS používat nástroje AI schválené NUS (oddíl 2.3). ChatGPT Edu poskytuje pracovní prostředí spravované univerzitou, v němž se konverzace a data nepoužívají k trénování modelů OpenAI. Nahrávání citlivých, důvěrných nebo právně chráněných dat univerzity však nebylo ověřeno jako schválené bez konkrétní institucionální klasifikace dat. Účty nástrojů AI by za žádných okolností neměly být sdíleny; sdílený účet může vyvolat obavy z tajné spolupráce a v případě prokázaného pochybení může vést k disciplinárnímu řízení.
S výhradou platných podmínek.
ChatGPT Edu je oznámen jako dostupný v celém kampusu pro všechny studenty, zaměstnance a akademické pracovníky od 31. srpna 2026. Interní nástroje AI-Know jsou primárně určeny zaměstnancům, zatímco studenti mají přístup k nástroji CFG AI-Xplore na kartě Marketplace. Nástroj AI Sense Maker byl oznámen (plánované spuštění 20. srpna 2026) pro vyhledávání odborné literatury. Přístup k nástrojům sám o sobě neznamená povolení použít je při hodnocení v předmětu.
Důležité podmínky zůstávají neověřeny
Celouniverzitní pravidla pro používání AI ve výzkumu zůstávají z aktuálních oficiálních pokynů neověřená/neznámá. Jsou stanoveny specifické oborové pokyny pro příspěvky vydavatelům a citace: příspěvky pro NUS Press striktně zakazují text generovaný AI, stylistické úpravy i obrázky/diagramy generované AI a vyžadují podrobné přiznání při podání; NUS Libraries doporučuje konzultovat specifická pravidla vydavatelů a citační manuály pro odborné psaní.
Omezení specifická pro rozsah
Odevzdání nepřiznané práce vytvořené AI představuje plagiátorství a akademickou nečestnost podle Kodexu studentského chování. Výsledky detektorů AI nejsou přípustným důkazem v disciplinárních řízeních ani k penalizaci práce (oddíl 2.6). Sdílení účtu je přísně zakázáno za jakýchkoli okolností; použití sdíleného účtu může vyvolat obavy z kolusi a, pokud je pochybení prokázáno, může vést k disciplinárnímu opatření (oddíl 3).
Pokyny s požadavky specifickými pro daný úkol
Před nasazením AI k výuce, zpětné vazbě nebo udělování známek je vyžadováno předchozí schválení prostřednictvím systému AI for Assurance and Evaluation (oddíl 2.4). Vyučující by měli být ohledně nasazení AI transparentní (oddíl 2.1). Obecně, s výjimkou automatického hodnocení objektivních nebo uzavřených úkolů pomocí AI, by v procesu měl zůstat lidský vyučující nebo hodnotitel. Namátkové kontroly by se měly provádět i tehdy, když je hodnocení AI považováno za spolehlivé.
Omezení specifická pro rozsah
Nasazení ve vzdělávání vyžaduje předchozí schválení prostřednictvím AI System for Assurance and Evaluation podle správy specifikované v zásadách. Ochrana ChatGPT Edu spočívající v netrénování modelů je doložena; schválení pro citlivá data a obecné postupy pořizování/zabezpečení zůstávají neověřeny.
neznámé
Cílová skupina: all_students_faculty_and_staff. Přístup k nástroji je oddělený od povolení u hodnocení. Schválení pro citlivá data: neznámé.
neznámé
neznámé
Původní citace
From 31 August 2026, all NUS students, faculty and staff will have access to ChatGPT Edu by OpenAI, further strengthening NUS’ growing portfolio of AI platforms and services. Unlike the free ChatGPT, it provides NUS with broader access to core capabilities within a secure, university-managed environment with stronger privacy, security and administrative controls. Conversations and data within the NUS workspace are not used to train OpenAI’s models.Přihlaste se do ai-know.nus.edu.sg pomocí přihlašovacích údajů NUS, přejděte na AI-Create v levém postranním panelu, otevřete kartu Marketplace a klikněte na CFG AI-Xplore
Cílová skupina: current_nus_students. Přístup k nástroji je oddělen od povolení k hodnocení. Schválení pro citlivá data: neznámé.
Přihlaste se do ai-know.nus.edu.sg pomocí přihlašovacích údajů NUS, přejděte na AI-Create v levém postranním panelu, otevřete kartu Marketplace a klikněte na CFG AI-Xplore
neznámé
Původní citace
CFG AI-Xplore is a virtual career assistant chatbot built on the AI-Know suite designed for NUS students.Původní citace
All NUS students can use CFG AI-Xplore to access career information and NUS-supported resources.Původní citace
Unfortunately, alumni cannot access CFG AI-Xplore — the chatbot is only available to current NUS students; please contact the NUS Centre for Future-ready Graduates at careers@nus.edu.sg if you have further questions.These tools have audience, mode or purpose limits; access is not established for all students.
Dostupné zaměstnancům v 120+ odděleních; přístup studentů je částečně zpřístupněn přes CFG AI-Xplore na kartě Marketplace.
Cílová skupina: staff_departments_primary. Přístup k nástroji je oddělený od povolení k hodnocení. Schválení pro citlivá data: neznámé.
Dostupné zaměstnancům v 120+ odděleních; přístup studentů je částečně zpřístupněn přes CFG AI-Xplore na kartě Marketplace.
neznámé
Původní citace
Developed in-house by the Enterprise Services Team at NUS IT in collaboration with departments across the University, AI-Know is a university-wide initiative aimed at empowering, enabling, and educating the NUS community on Generative AI (GenAI). Designed as a one-stop super-app for AI-driven tools and training, AI-Know has already impacted nearly 1,000 staff members across more than 120 departments, driving unprecedented levels of digital transformation and innovation.Přístup zaměstnanců přes AI-Know; přístup studentů k backendu neověřen
Cílová skupina: staff_departments_primary. Přístup k nástroji je oddělený od povolení k hodnocení. Schválení pro citlivá data: neznámé.
Přístup zaměstnanců přes AI-Know; přístup studentů k backendu neověřen
neznámé
Původní citace
At the heart of AI-Know is a centralised suite of AI productivity tools, namely, AI-Chat, AI-Draw, AI-Minute, and AI-Guide These tools are revolutionising traditional workflows by automating manual tasks, enhancing decision-making, and boosting efficiency across administrative and academic domains.Zaměstnanci získají přístup k tvůrci chatbotů přes AI-Know; studenti přistupují na kartu Marketplace k publikovaným chatbotům.
Určeno pro: staff_builders_and_marketplace_consumers. Přístup k nástroji je oddělen od oprávnění k hodnocení. Schválení pro citlivá data: neznámé.
Zaměstnanci získají přístup k tvůrci chatbotů přes AI-Know; studenti přistupují na kartu Marketplace k publikovaným chatbotům.
neznámé
Původní citace
One of AI-Know’s standout features is its emphasis on citizen development, enabling staff to independently create AI solutions via the AI-Create platform.Přístup zaměstnanců přes AI-Know; přístup studentů k backendu neověřen
Cílová skupina: staff_departments_primary. Přístup k nástroji je oddělený od povolení k hodnocení. Schválení pro citlivá data: neznámé.
Přístup zaměstnanců přes AI-Know; přístup studentů k backendu neověřen
neznámé
Původní citace
At the heart of AI-Know is a centralised suite of AI productivity tools, namely, AI-Chat, AI-Draw, AI-Minute, and AI-Guide These tools are revolutionising traditional workflows by automating manual tasks, enhancing decision-making, and boosting efficiency across administrative and academic domains.Přístup zaměstnanců přes AI-Know; přístup studentů k backendu neověřen
Cílová skupina: staff_departments_primary. Přístup k nástroji je oddělený od povolení k hodnocení. Schválení pro citlivá data: neznámé.
Přístup zaměstnanců přes AI-Know; přístup studentů k backendu neověřen
neznámé
Původní citace
At the heart of AI-Know is a centralised suite of AI productivity tools, namely, AI-Chat, AI-Draw, AI-Minute, and AI-Guide These tools are revolutionising traditional workflows by automating manual tasks, enhancing decision-making, and boosting efficiency across administrative and academic domains.Přístup zaměstnanců přes AI-Know; přístup studentů k backendu neověřen
Cílová skupina: staff_departments_primary. Přístup k nástroji je oddělený od povolení k hodnocení. Schválení pro citlivá data: neznámé.
Přístup zaměstnanců přes AI-Know; přístup studentů k backendu neověřen
neznámé
Původní citace
For instance, the AI-Minute tool alone has saved an estimated 9,480 man-hours annually by automating the generation of meeting minutes.Webová platforma pro vyhledávání literatury založená na jazykovém modelu OpenAI LLM, která indexuje kolekce ScholarBank a Digital Gems; podle oficiální tiskové zprávy má být oficiálně spuštěna 20. srpna 2026 (aktivní stránka nasazení nebyla ověřena)
Cílová skupina: students_and_researchers. Oznámená služba; aktivní nasazení není ověřeno. Přístup k nástroji je oddělen od povolení k hodnocení. Schválení pro citlivá data: neznámé.
Webová platforma pro vyhledávání literatury založená na jazykovém modelu OpenAI LLM, která indexuje kolekce ScholarBank a Digital Gems; podle oficiální tiskové zprávy má být oficiálně spuštěna 20. srpna 2026 (aktivní stránka nasazení nebyla ověřena)
neznámé
Původní citace
In a first for Southeast Asia, NUS Libraries and NUS IT have jointly developed AI Sense Maker, a proprietary web-based conversational AI platform powered by OpenAI’s LLM. To be officially launched on 20 August 2026, AI Sense Maker draws on over 150,000 digitised materials from NUS Libraries’ ScholarBank and Digital Gems collections.Aktualizace zkontrolovaného záznamu tohoto webu, nikoli potvrzení, že univerzita změnila svou politiku.
Další záznamy · Aktualizace stránky
Načítání revize…
Akademická integrita · Výuka · 4 dalších témat · Records involved: 22 (14 corrected / adjusted · 7 added · 1 held)
Načítání revize…
21
Scope: Celouniverzitní disciplinární řízení a hodnocení studijních výsledků; platí pro všechna hodnocení studentských prací v kurzech.
Naposledy zkontrolováno
Původní důkazy
Důkazy 1The verdicts of current AI tools purporting to determine whether an analysed input has been
generated by AI are not admissible as evidence in a disciplinary process to charge a student
with academic dishonesty or as justification to penalize student work.Vyhledávač důkazů: Continuous extracted-text characters 9628–9883; extracted text SHA256 e90b6c841e86d6c6a5f4c3d2dae328d2d3364a71603d0aadcf809303a3631f3b; raw source SHA256 c20f77349e531f34cf803f2ef4ebfd5478f6e666ebb6a150530659eec6590838; Physical PDF pages 4–4; Lines 160–162; characters 9628–9883; excerpt offset 0–255
Scope: Všechny odevzdávané studijní práce studentů na všech fakultách.
Naposledy zkontrolováno
Původní důkazy
Důkazy 1A student found to have submitted work generated by AI who has failed to acknowledge their
use of AI can still be sanctioned for plagiarism, assuming the case can be made. Such a student
has committed academic dishonesty in misrepresenting the nature and source of their work.Vyhledávač důkazů: Continuous extracted-text characters 9350–9626; extracted text SHA256 e90b6c841e86d6c6a5f4c3d2dae328d2d3364a71603d0aadcf809303a3631f3b; raw source SHA256 c20f77349e531f34cf803f2ef4ebfd5478f6e666ebb6a150530659eec6590838; Physical PDF pages 4–4; Lines 156–158; characters 9350–9626; excerpt offset 0–276
Scope: Všechny studijní práce studentů a zveřejněné výzkumné příspěvky.
Naposledy zkontrolováno
Původní důkazy
Důkazy 1Important! Always check your assignment guidelines for specific instructions on use of AI in your assignment.Vyhledávač důkazů: Continuous extracted-text characters 994–1103; extracted text SHA256 7b1f1b83aad6345b61501b07488b8f365319e20ba21ea1eedf992276d0bffa82; raw source SHA256 801e94612e01b93f6a3bba59a76e3bb20f1c9f4b48c8ef64cf2ee8eebf88c1c0; Lines 121–121; characters 994–1103; excerpt offset 0–109
Scope: Všichni studenti a účastníci kurzů.
Původní důkazy
Důkazy 1In no circumstances should AI tool accounts be shared with others. The use of a shared account
may raise concerns about collusion and, where misconduct is established, may result in
disciplinary action.Vyhledávač důkazů: Continuous extracted-text characters 15762–15964; extracted text SHA256 e90b6c841e86d6c6a5f4c3d2dae328d2d3364a71603d0aadcf809303a3631f3b; raw source SHA256 c20f77349e531f34cf803f2ef4ebfd5478f6e666ebb6a150530659eec6590838; Physical PDF pages 6–6; Lines 261–263; characters 15762–15964; excerpt offset 0–202
Scope: Vyučující a tvůrci předmětů na všech fakultách NUS. Závaznost: doporučení (doporučená praxe).
Naposledy zkontrolováno
Původní důkazy
Důkazy 1Instructors should be transparent about where and how they deploy AI in NUS courses. This is
especially important where AI is deployed to generate course content (including assessment
questions), to function as virtual tutors to answer student queries, or to help with assessment
feedback and grading.Vyhledávač důkazů: Continuous extracted-text characters 4738–5039; extracted text SHA256 e90b6c841e86d6c6a5f4c3d2dae328d2d3364a71603d0aadcf809303a3631f3b; raw source SHA256 c20f77349e531f34cf803f2ef4ebfd5478f6e666ebb6a150530659eec6590838; Physical PDF pages 2–2; Lines 84–87; characters 4738–5039; excerpt offset 0–301
Scope: Institucionální řízení výuky pro vyučující; předchozí schválení je vyžadováno prostřednictvím systému AI System for Assurance and Evaluation. Obecně platí, že s výjimkou hodnocení objektivních nebo uzavřených úloh pomocí AI by v procesu měl zůstat lidský hodnotitel; přesto by měly být i nadále prováděny namátkové kontroly. Nedodržení tohoto oddílu může představovat porušení předpisů univerzity a může být řešeno příslušnými procesy řízení zaměstnanců.
Naposledy zkontrolováno
Původní důkazy
Důkazy 1The use of AI tools to provide instruction to learners in the form of responses, feedback and/or
marks, whether as virtual tutors or as markers, requires prior approval by the Head of Department
or relevant Deanery, under the oversight of the Chair of the AI-COP. This is meant as due diligence
to balance innovation with ethical considerations. Institutional approval also shields the
individual instructors from complaints. Approval must be obtained through a submission to the
AI System for Assurance and Evaluation.Vyhledávač důkazů: Continuous extracted-text characters 6333–6852; extracted text SHA256 e90b6c841e86d6c6a5f4c3d2dae328d2d3364a71603d0aadcf809303a3631f3b; raw source SHA256 c20f77349e531f34cf803f2ef4ebfd5478f6e666ebb6a150530659eec6590838; Physical PDF pages 3–3; Lines 111–116; characters 6333–6852; excerpt offset 0–519
Původní důkazy
Důkazy 2In general, except for AI marking of objective or closed-ended assessments, a human instructor
or reviewer should always be in the loop, e.g., to review, revise, and finalize the output of the AI.
Failure to comply with this section may constitute a breach of University policy and may be
addressed through the relevant staff governance processes.Vyhledávač důkazů: Continuous extracted-text characters 6975–7322; extracted text SHA256 e90b6c841e86d6c6a5f4c3d2dae328d2d3364a71603d0aadcf809303a3631f3b; raw source SHA256 c20f77349e531f34cf803f2ef4ebfd5478f6e666ebb6a150530659eec6590838; Physical PDF pages 3–3; Lines 119–122; characters 6975–7322; excerpt offset 0–347
Původní důkazy
Důkazy 3Even where there is
confidence that an AI tool can reliably generate accurate scores or comments without human
intervention, spot checks should still be conducted on the output. In all cases, the instructor
remains ultimately responsible for the use of the tool and its impact on learners (see 2.2 above).Vyhledávač důkazů: Continuous extracted-text characters 7519–7824; extracted text SHA256 e90b6c841e86d6c6a5f4c3d2dae328d2d3364a71603d0aadcf809303a3631f3b; raw source SHA256 c20f77349e531f34cf803f2ef4ebfd5478f6e666ebb6a150530659eec6590838; Physical PDF pages 3–3; Lines 124–127; characters 7519–7824; excerpt offset 0–305
Scope: Tvůrci kurzů a vyučující; hodnocené práce zadávané k vypracování doma jsou ve výchozím nastavení povoleny s uvedením použití AI. Je-li použití zakázáno, měly by být klíčové části dohlíženy osobně. Uplatňuje se uvážení jednotlivého kurzu.
Naposledy zkontrolováno
Původní důkazy
Důkazy 1If the decision is that students should be forbidden from using AI tools for an assessment (for
pedagogical reasons), then crucial aspects of that assessment should be conducted in person
and under instructor supervision, to ensure that students do not access those tools.
Conversely, the default assumption for any unsupervised (e.g., “take-home”) assessment task
is that the use of AI tools is permitted so long as the use is duly acknowledged.Vyhledávač důkazů: Continuous extracted-text characters 8113–8560; extracted text SHA256 e90b6c841e86d6c6a5f4c3d2dae328d2d3364a71603d0aadcf809303a3631f3b; raw source SHA256 c20f77349e531f34cf803f2ef4ebfd5478f6e666ebb6a150530659eec6590838; Physical PDF pages 3–3; Lines 135–140; characters 8113–8560; excerpt offset 0–447
Scope: Všichni studenti prvního ročníku bakalářského studia napříč fakultami NUS.
Původní důkazy
Důkazy 1Starting from Academic Year 2026/27, THE1008 Applied Generative AI: From Prompting to Evaluation will be a compulsory module for all first-year undergraduates, ensuring every student gains practical skills in effectively interacting with large language models (LLMs) and multimodal AI before they begin their coursework.Vyhledávač důkazů: Continuous extracted-text characters 6042–6362; extracted text SHA256 27d55b4d4e7fddc38445bb0c5b9f614cc114d7fe5cf545698b14281427ff54b1; raw source SHA256 26627553489b1bcb14ea0673635a810d3c08c8737ee02a181465d9baaccf2b12; Lines 98–98; characters 6042–6362; excerpt offset 0–320
Scope: Celouniverzitní plánování výuky a návrh hodnocení.
Původní důkazy
Důkazy 1NUS provides students with access to an institutionally supported baseline of AI tools for
learning, with specialised or advanced tools provided according to curricular need. Instructors
should nevertheless be mindful that differences in access to other AI tools may create or amplify
inequities among students.Vyhledávač důkazů: Continuous extracted-text characters 10809–11120; extracted text SHA256 e90b6c841e86d6c6a5f4c3d2dae328d2d3364a71603d0aadcf809303a3631f3b; raw source SHA256 c20f77349e531f34cf803f2ef4ebfd5478f6e666ebb6a150530659eec6590838; Physical PDF pages 4–4; Lines 178–181; characters 10809–11120; excerpt offset 0–311
Scope: Platí pouze pro zasílání rukopisů do NUS Press (neplatí plošně v celém kampusu pro studentské práce ani pro obecný univerzitní výzkum).
Původní důkazy
Důkazy 1Please do not submit texts that include wording from AI models, even if you are prompting models to simply "polish", "streamline" or "correct" your draft.Vyhledávač důkazů: Continuous extracted-text characters 5459–5613; extracted text SHA256 ed5cd85069649cc7efc00bf0abea8aa473188a5b5d80651613dcffab6efa2976; raw source SHA256 b3f9174e3339773a0b3fe4d3f815a14c0d0e10cea4a454065561e85602ec246b; Lines 200–200; characters 5459–5613; excerpt offset 0–154
Původní důkazy
Důkazy 2When you submit, we will ask for a detailed declaration of your use of AI tools, including which model version and number was used (ie "OpenAI GPT-5.6 Sol"), how and why.Vyhledávač důkazů: Continuous extracted-text characters 6460–6630; extracted text SHA256 ed5cd85069649cc7efc00bf0abea8aa473188a5b5d80651613dcffab6efa2976; raw source SHA256 b3f9174e3339773a0b3fe4d3f815a14c0d0e10cea4a454065561e85602ec246b; Lines 202–202; characters 6460–6630; excerpt offset 0–170
Původní důkazy
Důkazy 3At this moment, we are not accepting AI-generated images or diagrams for publication.Vyhledávač důkazů: Continuous extracted-text characters 6801–6886; extracted text SHA256 ed5cd85069649cc7efc00bf0abea8aa473188a5b5d80651613dcffab6efa2976; raw source SHA256 b3f9174e3339773a0b3fe4d3f815a14c0d0e10cea4a454065561e85602ec246b; Lines 203–203; characters 6801–6886; excerpt offset 0–85
Scope: Cílová skupina: zaměstnanci univerzitních oddělení (přibližně 1,000 zaměstnanců v 120 odděleních). Studentský kariérní bot CFG AI-Xplore je potvrzen na kartě Marketplace, ale obecný přístup studentů k backendovému AI-Chat není ověřen. Původní tvrzení uvádělo oficiální výpis, aniž by tvrdilo, že mají přístup všichni studenti, ale odvozené štítky dostupnosti zobecnily nástroj určený pro zaměstnance na univerzitní službu pro celou univerzitu.
Naposledy zkontrolováno
Původní důkazy
Důkazy 1At the heart of AI-Know is a centralised suite of AI productivity tools, namely, AI-Chat, AI-Draw, AI-Minute, and AI-Guide These tools are revolutionising traditional workflows by automating manual tasks, enhancing decision-making, and boosting efficiency across administrative and academic domains.Vyhledávač důkazů: Continuous extracted-text characters 1823–2122; extracted text SHA256 4caea62f13e930701ed3883debb5a1420c55a6cc867129e5c2ba3aa65b9f6743; raw source SHA256 fef5a298b4341899c8d3efc7d9175b2a83d1ee800b3f23b9151f33b6d168ffee; Lines 85–85; characters 1823–2122; excerpt offset 0–299
Scope: Cílová skupina: interní vývojáři z řad zaměstnanců. Studenti přistupují k publikovaným chatbotům (např. CFG AI-Xplore) přes záložku Marketplace, nikoli přes platformu pro vývojáře.
Naposledy zkontrolováno
Původní důkazy
Důkazy 1One of AI-Know’s standout features is its emphasis on citizen development, enabling staff to independently create AI solutions via the AI-Create platform.Vyhledávač důkazů: Continuous extracted-text characters 2699–2853; extracted text SHA256 4caea62f13e930701ed3883debb5a1420c55a6cc867129e5c2ba3aa65b9f6743; raw source SHA256 fef5a298b4341899c8d3efc7d9175b2a83d1ee800b3f23b9151f33b6d168ffee; Lines 87–87; characters 2699–2853; excerpt offset 0–154
Scope: Cílová skupina: zaměstnanecká oddělení. Všeobecný přístup studentů k backendu neověřen.
Naposledy zkontrolováno
Původní důkazy
Důkazy 1At the heart of AI-Know is a centralised suite of AI productivity tools, namely, AI-Chat, AI-Draw, AI-Minute, and AI-Guide These tools are revolutionising traditional workflows by automating manual tasks, enhancing decision-making, and boosting efficiency across administrative and academic domains.Vyhledávač důkazů: Continuous extracted-text characters 1823–2122; extracted text SHA256 4caea62f13e930701ed3883debb5a1420c55a6cc867129e5c2ba3aa65b9f6743; raw source SHA256 fef5a298b4341899c8d3efc7d9175b2a83d1ee800b3f23b9151f33b6d168ffee; Lines 85–85; characters 1823–2122; excerpt offset 0–299
Scope: Cílová skupina: zaměstnanecká oddělení. Všeobecný přístup studentů k backendu neověřen.
Naposledy zkontrolováno
Původní důkazy
Důkazy 1At the heart of AI-Know is a centralised suite of AI productivity tools, namely, AI-Chat, AI-Draw, AI-Minute, and AI-Guide These tools are revolutionising traditional workflows by automating manual tasks, enhancing decision-making, and boosting efficiency across administrative and academic domains.Vyhledávač důkazů: Continuous extracted-text characters 1823–2122; extracted text SHA256 4caea62f13e930701ed3883debb5a1420c55a6cc867129e5c2ba3aa65b9f6743; raw source SHA256 fef5a298b4341899c8d3efc7d9175b2a83d1ee800b3f23b9151f33b6d168ffee; Lines 85–85; characters 1823–2122; excerpt offset 0–299
Scope: Cílová skupina: univerzitní zaměstnanecká oddělení (přibližně 1,000 zaměstnanců). Platforma má být rozšířena na studentskou komunitu o velikosti 50,000 členů; v současnosti je to částečně realizováno prostřednictvím CFG AI-Xplore.
Naposledy zkontrolováno
Původní důkazy
Důkazy 1Developed in-house by the Enterprise Services Team at NUS IT in collaboration with departments across the University, AI-Know is a university-wide initiative aimed at empowering, enabling, and educating the NUS community on Generative AI (GenAI). Designed as a one-stop super-app for AI-driven tools and training, AI-Know has already impacted nearly 1,000 staff members across more than 120 departments, driving unprecedented levels of digital transformation and innovation.Vyhledávač důkazů: Continuous extracted-text characters 1348–1822; extracted text SHA256 4caea62f13e930701ed3883debb5a1420c55a6cc867129e5c2ba3aa65b9f6743; raw source SHA256 fef5a298b4341899c8d3efc7d9175b2a83d1ee800b3f23b9151f33b6d168ffee; Lines 84–84; characters 1348–1822; excerpt offset 0–474
Scope: Cílová skupina: administrativní pracovníci univerzity. Přístup studentů neověřen.
Naposledy zkontrolováno
Původní důkazy
Důkazy 1For instance, the AI-Minute tool alone has saved an estimated 9,480 man-hours annually by automating the generation of meeting minutes.Vyhledávač důkazů: Continuous extracted-text characters 2123–2258; extracted text SHA256 4caea62f13e930701ed3883debb5a1420c55a6cc867129e5c2ba3aa65b9f6743; raw source SHA256 fef5a298b4341899c8d3efc7d9175b2a83d1ee800b3f23b9151f33b6d168ffee; Lines 85–85; characters 2123–2258; excerpt offset 0–135
Scope: Všichni studenti, vyučující a zaměstnanci NUS; univerzitou spravovaný pracovní prostor.
Původní důkazy
Důkazy 1From 31 August 2026, all NUS students, faculty and staff will have access to ChatGPT Edu by OpenAI, further strengthening NUS’ growing portfolio of AI platforms and services. Unlike the free ChatGPT, it provides NUS with broader access to core capabilities within a secure, university-managed environment with stronger privacy, security and administrative controls. Conversations and data within the NUS workspace are not used to train OpenAI’s models.Vyhledávač důkazů: Continuous extracted-text characters 2548–3000; extracted text SHA256 27d55b4d4e7fddc38445bb0c5b9f614cc114d7fe5cf545698b14281427ff54b1; raw source SHA256 26627553489b1bcb14ea0673635a810d3c08c8737ee02a181465d9baaccf2b12; Lines 88–88; characters 2548–3000; excerpt offset 0–452
Scope: Studenti a výzkumní pracovníci provádějící průzkum odborné literatury.
Původní důkazy
Důkazy 1In a first for Southeast Asia, NUS Libraries and NUS IT have jointly developed AI Sense Maker, a proprietary web-based conversational AI platform powered by OpenAI’s LLM. To be officially launched on 20 August 2026, AI Sense Maker draws on over 150,000 digitised materials from NUS Libraries’ ScholarBank and Digital Gems collections.Vyhledávač důkazů: Continuous extracted-text characters 7228–7562; extracted text SHA256 27d55b4d4e7fddc38445bb0c5b9f614cc114d7fe5cf545698b14281427ff54b1; raw source SHA256 26627553489b1bcb14ea0673635a810d3c08c8737ee02a181465d9baaccf2b12; Lines 101–101; characters 7228–7562; excerpt offset 0–334
Scope: Pouze pro stávající studenty NUS (absolventi jsou vyloučeni); výhradně v kontextu kariérních zdrojů a poradenství.
Původní důkazy
Důkazy 1CFG AI-Xplore is a virtual career assistant chatbot built on the AI-Know suite designed for NUS students.Vyhledávač důkazů: Continuous extracted-text characters 1909–2014; extracted text SHA256 9a86155fd9bd3ab590b63314fdb9529b3b0b5f57f14f520189f1dd9324725312; raw source SHA256 f39508c0bc6d03479f34824fefd61e4c8e856088a55bebf7235dcbeceac9fd4e; Lines 89–89; characters 1909–2014; excerpt offset 0–105
Původní důkazy
Důkazy 2All NUS students can use CFG AI-Xplore to access career information and NUS-supported resources.Vyhledávač důkazů: Continuous extracted-text characters 3670–3766; extracted text SHA256 9a86155fd9bd3ab590b63314fdb9529b3b0b5f57f14f520189f1dd9324725312; raw source SHA256 f39508c0bc6d03479f34824fefd61e4c8e856088a55bebf7235dcbeceac9fd4e; Lines 118–118; characters 3670–3766; excerpt offset 0–96
Původní důkazy
Důkazy 3Unfortunately, alumni cannot access CFG AI-Xplore — the chatbot is only available to current NUS students; please contact the NUS Centre for Future-ready Graduates at careers@nus.edu.sg if you have further questions.Vyhledávač důkazů: Continuous extracted-text characters 3808–4024; extracted text SHA256 9a86155fd9bd3ab590b63314fdb9529b3b0b5f57f14f520189f1dd9324725312; raw source SHA256 f39508c0bc6d03479f34824fefd61e4c8e856088a55bebf7235dcbeceac9fd4e; Lines 120–120; characters 3808–4024; excerpt offset 0–216
Scope: Vyučující nakládající s univerzitními daty. Nestanovuje plošný zákaz pro studenty používat nástroje AI třetích stran pro všeobecné učení nebo studium.
Naposledy zkontrolováno
Původní důkazy
Důkazy 1Instructors should use NUS-approved AI tools (see the list here) whenever NUS data is involved.
“NUS data” refers to information or data that are created, processed, stored, or transmitted by
NUS staff, students, or agents, including all data which the University has a legal or contractual
obligation to manage, protect, or control.Vyhledávač důkazů: Continuous extracted-text characters 5911–6244; extracted text SHA256 e90b6c841e86d6c6a5f4c3d2dae328d2d3364a71603d0aadcf809303a3631f3b; raw source SHA256 c20f77349e531f34cf803f2ef4ebfd5478f6e666ebb6a150530659eec6590838; Physical PDF pages 3–3; Lines 104–107; characters 5911–6244; excerpt offset 0–333
Scope: Institucionální přehled propojující zásady a zdroje pro studenty.
Naposledy zkontrolováno
Původní důkazy
Důkazy 1NUS's Policy for Use of AI in Teaching and Learning
THE1005 on AI Use for Students on the NUSOne pageVyhledávač důkazů: Continuous extracted-text characters 1332–1433; extracted text SHA256 092bee99986f4c3a9dc9ad2699a7e88824f8a8f28f4c6c70f4b90197949e65d5; raw source SHA256 700a31d6f3059603617467498c795a2a6fe22ec878e9c065dd4fda2fd368a039; Lines 117–118; characters 1332–1433; excerpt offset 0–101
Tyto původní záznamy a předchozí stavy kontroly jsou uchovány pro dohledání původu, nikoli jako aktuální oprávnění, povinnosti či přesné lhůty.
Aktuální stav: pozastaveno; historický stav kontroly: agent_reviewed
draft-nus-statute6-disciplinary-appeals
Students can choose to appeal within fourteen days after receiving notice of the decision made by the BOD (clause 25 of NUS Regulation 10 Discipline with Respect to Students). Appeals are heard by the Disciplinary Appeals Board (DAB) chaired by a member from NUS Board of Trustees (BOT) and comprises two other members of the Senate.
7 oficiálních URL; 7 uvedení zdrojů a jejich zachycené verze byly ponechány.
news.nus.edu.sg
Oficiální zdroj univerzity
NUS IT wins Digital Achievers (Team) Award at Tech Leader Awards 2025 for groundbreaking AI-Know project · 2026-10-12T06:14:32Z
Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.
fef5a298b4341899c8d3efc7d9175b2a83d1ee800b3f23b9151f33b6d168ffee
Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.
ctlt.nus.edu.sg
Oficiální zdroj univerzity
Policy for the Use of AI in Teaching and Learning (Current version 15 Sept 2026) · 2026-10-12T06:13:00Z
Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.
c20f77349e531f34cf803f2ef4ebfd5478f6e666ebb6a150530659eec6590838
Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.
libguides.nus.edu.sg
Oficiální zdroj univerzity
AI Guidelines - Library Essentials · 2026-10-12T06:14:31Z
Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.
700a31d6f3059603617467498c795a2a6fe22ec878e9c065dd4fda2fd368a039
Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.
libguides.nus.edu.sg
Oficiální zdroj univerzity
Citation Styles: Citing AI Tools (NEW!) · 2026-10-12T06:14:30Z
Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.
801e94612e01b93f6a3bba59a76e3bb20f1c9f4b48c8ef64cf2ee8eebf88c1c0
Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.
news.nus.edu.sg
Oficiální zdroj univerzity
NUS powers education, research and administration to new heights with AI through a strategic collaboration with OpenAI · 2026-10-12T06:14:33Z
Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.
26627553489b1bcb14ea0673635a810d3c08c8737ee02a181465d9baaccf2b12
Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.
nuspress.nus.edu.sg
Oficiální zdroj univerzity
NUS Press AI Policy (1 October 2026) · 2026-10-12T06:14:34Z
Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.
b3f9174e3339773a0b3fe4d3f815a14c0d0e10cea4a454065561e85602ec246b
Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.
www.nus.edu.sg
Oficiální zdroj univerzity
CFG AI-Xplore Career Assistant Chatbot · 2026-10-12T06:14:35Z
Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.
f39508c0bc6d03479f34824fefd61e4c8e856088a55bebf7235dcbeceac9fd4e
Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.
Explore
4 records
Review layers: claim review applies to the claims only. Analysis is a separate machine-generated summary awaiting review. Coverage scores do not establish complete policy knowledge.
Published scoped record correction; current JSON and MCP use the same reviewed record, while the previous baseline is retained in history. Institution-wide audit remains PARTIAL.
Nástroje umělé inteligence jsou ve výchozím nastavení povoleny u nedohlížených domácích prací s povinným uvedením jejich použití. Práce musí být vlastní prací studenta a kvalita se hodnotí nezávisle na použití umělé inteligence. Tvůrci kurzů mají pedagogickou volnost upravit pravidla podle výstupů učení.
Zobrazit důkaz →Výslovné uvedení pomoci AI je vyžadováno u všech odevzdaných akademických prací, kde byla AI použita, s uvedením nástroje a povahy pomoci podle konvencí citační normy a pokynů kurzu.
Zobrazit důkaz →Vyučující by měli při práci s daty NUS používat nástroje AI schválené NUS (oddíl 2.3). ChatGPT Edu poskytuje pracovní prostředí spravované univerzitou, v němž se konverzace a data nepoužívají k trénování modelů OpenAI. Nahrávání citlivých, důvěrných nebo právně chráněných dat univerzity však nebylo ověřeno jako schválené bez konkrétní institucionální klasifikace dat. Účty nástrojů AI by za žádných okolností neměly být sdíleny; sdílený účet může vyvolat obavy z tajné spolupráce a v případě prokázaného pochybení může vést k disciplinárnímu řízení.
Zobrazit důkaz →ChatGPT Edu je oznámen jako dostupný v celém kampusu pro všechny studenty, zaměstnance a akademické pracovníky od 31. srpna 2026. Interní nástroje AI-Know jsou primárně určeny zaměstnancům, zatímco studenti mají přístup k nástroji CFG AI-Xplore na kartě Marketplace. Nástroj AI Sense Maker byl oznámen (plánované spuštění 20. srpna 2026) pro vyhledávání odborné literatury. Přístup k nástrojům sám o sobě neznamená povolení použít je při hodnocení v předmětu.
Zobrazit důkaz →Pokud se vyučující rozhodnou zakázat studentům používání AI při určitém hodnocení (z pedagogických důvodů), měly by být klíčové části tohoto hodnocení prováděny osobně a pod dohledem vyučujícího. Výstupy detektorů AI nelze použít jako důkaz v disciplinárním řízení ani k penalizaci prací.
Zobrazit důkaz →Celouniverzitní pravidla pro používání AI ve výzkumu zůstávají z aktuálních oficiálních pokynů neověřená/neznámá. Jsou stanoveny specifické oborové pokyny pro příspěvky vydavatelům a citace: příspěvky pro NUS Press striktně zakazují text generovaný AI, stylistické úpravy i obrázky/diagramy generované AI a vyžadují podrobné přiznání při podání; NUS Libraries doporučuje konzultovat specifická pravidla vydavatelů a citační manuály pro odborné psaní.
Zobrazit důkaz →Odevzdání nepřiznané práce vytvořené AI představuje plagiátorství a akademickou nečestnost podle Kodexu studentského chování. Výsledky detektorů AI nejsou přípustným důkazem v disciplinárních řízeních ani k penalizaci práce (oddíl 2.6). Sdílení účtu je přísně zakázáno za jakýchkoli okolností; použití sdíleného účtu může vyvolat obavy z kolusi a, pokud je pochybení prokázáno, může vést k disciplinárnímu opatření (oddíl 3).
Zobrazit důkaz →Před nasazením AI k výuce, zpětné vazbě nebo udělování známek je vyžadováno předchozí schválení prostřednictvím systému AI for Assurance and Evaluation (oddíl 2.4). Vyučující by měli být ohledně nasazení AI transparentní (oddíl 2.1). Obecně, s výjimkou automatického hodnocení objektivních nebo uzavřených úkolů pomocí AI, by v procesu měl zůstat lidský vyučující nebo hodnotitel. Namátkové kontroly by se měly provádět i tehdy, když je hodnocení AI považováno za spolehlivé.
Zobrazit důkaz →Nasazení ve vzdělávání vyžaduje předchozí schválení prostřednictvím AI System for Assurance and Evaluation podle správy specifikované v zásadách. Ochrana ChatGPT Edu spočívající v netrénování modelů je doložena; schválení pro citlivá data a obecné postupy pořizování/zabezpečení zůstávají neověřeny.
Zobrazit důkaz →
