Kuala Lumpur, Malaysia آخر فحص

Universiti Malaya (UM)

مستقل · وصول مفتوح · ليست صفحة جامعية رسمية

ما الذي تودّ التحقق منه؟

البحث في الجامعات

استكشف السجل الحالي حسب الموضوع

الواجبات والتقييمات الدراسية

الشروط والثغرات في الأدلة

يحدد المحاضرون مستوى استخدام الذكاء الاصطناعي لكل تقييم، من عدم الاستخدام إلى الاستخدام المدمج؛ ويجب أن تعكس الأعمال المقدَّمة فهم الطلاب.

المصدر الرسمي ↗

الامتحانات

الشروط والثغرات في الأدلة

مستوى الذكاء الاصطناعي المسموح به خاص بكل مهمة؛ ولا تمنح المستويات المسجلة وصولًا شاملًا إلى الامتحانات.

المصدر الرسمي ↗

الإفصاح

الشروط والثغرات في الأدلة

يجب على الطلاب الإفصاح عن أدوات الذكاء الاصطناعي المستخدمة في الواجبات أو التقييمات، وقد يُعدّ عدم الإفصاح سوء سلوك أكاديمياً.

المصدر الرسمي ↗

الخصوصية والبيانات

الشروط والثغرات في الأدلة

لا تقم بتحميل مواد أكاديمية سرية أو بيانات بحثية أو وثائق جامعية إلى منصات الذكاء الاصطناعي العامة دون إذن.

المصدر الرسمي ↗

الأدوات المؤسسية

الشروط والثغرات في الأدلة

لا تحدد الادعاءات التي جرى فحصها حالياً خدمة ذكاء اصطناعي متاحة مؤسسياً أو شروط الوصول إليها.

المصدر الرسمي ↗

البحث والنشر

الشروط والثغرات في الأدلة

تندرج المشاريع البحثية وأطروحات الدكتوراه والماجستير ضمن نطاق السياسة، ولا يجوز رفع بيانات البحث السرية دون إذن.

المصدر الرسمي ↗
مزيد من موضوعات السجلات التي جرت مراجعتها

النزاهة الأكاديمية

الشروط والثغرات في الأدلة

الذكاء الاصطناعي وسيلة مساعدة على التعلم، وليس بديلًا عن مساهمة الطالب الفكرية، ويجب تقديم الإقرارات المطلوبة المتعلقة باستخدام الذكاء الاصطناعي.

المصدر الرسمي ↗

إرشادات التدريس

الشروط والثغرات في الأدلة

يحدد المحاضرون مستوى الاستخدام المسموح به للذكاء الاصطناعي في كل واجب أو تقييم.

المصدر الرسمي ↗

الأمن والشراء

الشروط والثغرات في الأدلة

لا تحدد الادعاءات المُراجَعة حاليًا إجراءً لمراجعة الأمن الخاص بالذكاء الاصطناعي أو لإجراءات الشراء.

المصدر الرسمي ↗

قبل التقديم

افعل

  • تحقّق من مستوى استخدام الذكاء الاصطناعي الذي حدّده المحاضر لهذه المهمة.
    إرشادات هذا الموقع
  • أعلِن عن أدوات الذكاء الاصطناعي المستخدمة في الواجبات أو التقييمات.
    المتطلب ضمن هذا النطاق
  • تأكد من أن العمل المقدم يعكس فهمك ومساهمتك.
    إرشادات المصدر

لا تفعل

  • لا تحمّل المواد الأكاديمية أو البحثية السرية إلى منصات الذكاء الاصطناعي العامة دون إذن من المحاضر أو المشرف.
    المتطلب ضمن هذا النطاق
  • لا تترك استخدام الذكاء الاصطناعي المطلوب دون إفصاح.
    المتطلب ضمن هذا النطاق
  • لا تُطبّق مستوى الذكاء الاصطناعي المسموح به لواجب على واجب آخر.
    إرشادات هذا الموقع

هل تم التشكيك في استخدام الذكاء الاصطناعي؟

Universiti Malaya (UM)

تشمل سياسة الذكاء الاصطناعي التدريس والتعلم، بما في ذلك الأعمال المقيَّمة ومشاريع البحث؛ ويحدد المحاضرون مستوى استخدام الذكاء الاصطناعي لكل مهمة.

التحقيق والاستجابة

لا تتضمن الأدلة المحفوظة حاليًا إجراءً محددًا أو موعدًا نهائيًا تم التحقق منه. راجع لوائح الجامعة المعمول بها.

النتائج المحتملة

لا تتضمن الأدلة المحفوظة حاليًا إجراءً محددًا أو موعدًا نهائيًا تم التحقق منه. راجع لوائح الجامعة المعمول بها.

المراجعة والاستئناف

لا تتضمن الأدلة المحفوظة حاليًا إجراءً محددًا أو موعدًا نهائيًا تم التحقق منه. راجع لوائح الجامعة المعمول بها.

أدوات الذكاء الاصطناعي والوصول إليها

لم يُثبت حتى الآن وجود سجل أدوات مدعوم بمصدر لهذه الجامعة. ولا يعني هذا أن أدوات الذكاء الاصطناعي غير متوفرة أو محظورة.

تحديثات السجلآخر 90 يومًا · التحديثات المسجلة: 3

تحديثات للسجل المُراجَع لهذا الموقع، وليست تأكيدًا بأن الجامعة غيّرت سياستها.

تغطي السجلات جزءًا فقط من هذه الفترة، بدءًا من 2026-10-25.

  1. تحديث الصفحة

    سجلات أخرى · تحديث الصفحة

    عرض المراجعة

    جارٍ تحميل المراجعة…

  2. صيانة السجلات

    سجلات أخرى · صيانة السجلات

    عرض المراجعة

    جارٍ تحميل المراجعة…

  3. صيانة السجلات

    سجلات أخرى · صيانة السجلات

    عرض المراجعة

    جارٍ تحميل المراجعة…

الادعاءات التي جرت مراجعتها

6

مصادر رسمية

احتُفظ بـ 3 من الروابط الرسمية، وبـ 3 من إسنادات المصادر ونسخها الملتقطة.

Ethical Use of Artificial Intelligence (AI) in Teaching and Learning

spm.um.edu.my

مصدر رسمي للجامعة

spm.um.edu.my

قيمة التجزئة (Hash) والنسخة الملتقطة

Ethical Use of Artificial Intelligence (AI) in Teaching and Learning · 2026-05-12T14:06:45.000Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

f601f6ad12a9694acccb64b64de9e4a15203b9dec8fc826ab3bf4e26c79d159b

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

المصدر الرسمي ↗

Policy on the Use of Artificial Intelligence (AI) in Teaching and Learning

spm.um.edu.my

مصدر رسمي للجامعة

spm.um.edu.my

قيمة التجزئة (Hash) والنسخة الملتقطة

Policy on the Use of Artificial Intelligence (AI) in Teaching and Learning · 2026-05-12T14:06:40.000Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

b25698e162e477192bed50f2c30759844718e30b5c690354f50d64032cde5281

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

المصدر الرسمي ↗

Universiti Malaya Academic Policy on Artificial Intelligence (AI) and Guidelines on the Ethical Use of Artificial Intelligence

ias.um.edu.my

مصدر رسمي للجامعة

ias.um.edu.my

قيمة التجزئة (Hash) والنسخة الملتقطة

Universiti Malaya Academic Policy on Artificial Intelligence (AI) and Guidelines on the Ethical Use of Artificial Intelligence · 2026-05-12T14:06:55.000Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

fa1acc518625d174f544265f4e84cab4283d40d501ac1ec9efc590d4a9c7941a

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

المصدر الرسمي ↗
معلومات السجل، وJSON، والاستشهاد

Review layers: claim review applies to the claims only. Analysis is a separate machine-generated summary awaiting review. Coverage scores do not establish complete policy knowledge.

Claim review state
agent_reviewed
Analysis review state
machine_candidate
Record revision
public-release-20260924-002
Dataset release
public-release-20260924-002
Correction published
Student snapshot
Not published
Current reviewed JSON · Historical baseline

Published V6 presentation; JSON and MCP retain the existing public record. Supplementary quotations and scope notes remain pending review. Local candidate corrections, tools and student summaries are not approved for publication. Institution-wide audit remains PARTIAL.

  • لا يزال تدقيق الأدلة على مستوى المؤسسة جزئيًا PARTIAL. لا يتم التحقق من الاقتباسات التكميلية بشكل مستقل بواسطة هذا الإصدار الموجه للعرض.
  • تحتفظ ملفات JSON الحالية وMCP بمجموعة الادعاءات العامة السابقة. أما التصحيحات المرشحة محليًا والقرارات المحتجزة فتبقى خاصة وقيد المراجعة.
  • تحتفظ مقتطفات المصادر بقيود الالتقاط المعلنة لها. ولم يتحقق هذا الإصدار من بايتات HTTP/PDF الرسمية الأصلية.
  • تبقى المراجعة الدلالية المؤسسية PARTIAL. يُشتق العرض الموجَّه للطلاب من الادعاءات المنشورة الموجودة؛ ولا يوجد سجل جديد لأداة مؤسسية، ولا تحقق من المصدر، ولا اعتماد قوي للقطة المصدر.
        Current reviewed JSON
        أسئلة يطرحها الطلاب

        أسئلة يطرحها الطلاب

        هل يمكنني استخدام الذكاء الاصطناعي في أعمالي الدراسية المقررة؟

        يحدد المحاضرون مستوى استخدام الذكاء الاصطناعي لكل تقييم، من عدم الاستخدام إلى الاستخدام المدمج؛ ويجب أن تعكس الأعمال المقدَّمة فهم الطلاب.

        عرض الأدلة →
        هل يتعين علي الإفصاح عن استخدام الذكاء الاصطناعي؟

        يجب على الطلاب الإفصاح عن أدوات الذكاء الاصطناعي المستخدمة في الواجبات أو التقييمات، وقد يُعدّ عدم الإفصاح سوء سلوك أكاديمياً.

        عرض الأدلة →
        هل يمكنني رفع البيانات الحساسة؟

        لا تقم بتحميل مواد أكاديمية سرية أو بيانات بحثية أو وثائق جامعية إلى منصات الذكاء الاصطناعي العامة دون إذن.

        عرض الأدلة →
        ما الأدوات التي يمكنني الوصول إليها؟

        لا تحدد الادعاءات التي جرى فحصها حالياً خدمة ذكاء اصطناعي متاحة مؤسسياً أو شروط الوصول إليها.

        عرض الأدلة →
        ما هي قواعد الامتحانات؟

        مستوى الذكاء الاصطناعي المسموح به خاص بكل مهمة؛ ولا تمنح المستويات المسجلة وصولًا شاملًا إلى الامتحانات.

        عرض الأدلة →
        ما القواعد المطبقة على البحث والنشر؟

        تندرج المشاريع البحثية وأطروحات الدكتوراه والماجستير ضمن نطاق السياسة، ولا يجوز رفع بيانات البحث السرية دون إذن.

        عرض الأدلة →
        ما الذي يُعدّ سوء سلوك أكاديمي؟

        الذكاء الاصطناعي وسيلة مساعدة على التعلم، وليس بديلًا عن مساهمة الطالب الفكرية، ويجب تقديم الإقرارات المطلوبة المتعلقة باستخدام الذكاء الاصطناعي.

        عرض الأدلة →
        ما الإرشادات التي تنطبق على التدريس؟

        يحدد المحاضرون مستوى الاستخدام المسموح به للذكاء الاصطناعي في كل واجب أو تقييم.

        عرض الأدلة →
        ما متطلبات الأمن والمشتريات السارية؟

        لا تحدد الادعاءات المُراجَعة حاليًا إجراءً لمراجعة الأمن الخاص بالذكاء الاصطناعي أو لإجراءات الشراء.

        عرض الأدلة →
        متى تم فحص هذا السجل؟

        تم التحقق من السجل:

        إصدار السجل →
        ما المصادر الرسمية التي تدعم هذه القواعد؟المصدر الرسمي →
        أين يمكنني قراءة الأدلة الكاملة؟

        6 · أدلة السياسة الكاملة

        أدلة السياسة الكاملة →