請查閱講師針對此任務所設定的人工智慧使用等級。
本站建議
請查閱講師針對此任務所設定的人工智慧使用等級。
範圍
该 AI 政策涵盖教与学，包括受评作业和研究项目；讲师为每项任务指定 AI 使用级别。
Universiti Malaya 指引表示，講師會針對每項作業或評估指定允許的 AI 使用等級，等級範圍從不使用 AI 至整合式 AI 使用。
原始證據與範圍
Universiti Malaya 指引表示，講師會針對每項作業或評估指定允許的 AI 使用等級，等級範圍從不使用 AI 至整合式 AI 使用。
claim-um-ai-permitted-levels
Lecturers will specify the level of AI use permitted for each assignment or assessment. These may include: Level 0 – No AI use: AI tools are not permitted. Level 1 – Minimal use: Basic tools such as grammar or spelling checkers may be allowed. Level 2 – Limited use: AI may assist with idea generation or concept clarification. Level 3 – Open use: AI may support learning and content development with proper declaration. Level 4 – Integrated use: AI may be required as part of the assessment activity.
Levels of AI Use in Coursework
大學官方來源 ↗
請申報於作業或評量中使用的 AI 工具。
本範圍要求
請申報於作業或評量中使用的 AI 工具。
範圍
该 AI 政策涵盖教与学，包括受评作业和研究项目；讲师为每项任务指定 AI 使用级别。
馬來亞大學指引要求學生聲明作業或評量中使用的 AI 工具，並表示未揭露 AI 使用可能被視為學術不端行為。
原始證據與範圍
馬來亞大學指引要求學生聲明作業或評量中使用的 AI 工具，並表示未揭露 AI 使用可能被視為學術不端行為。
claim-um-ai-declaration-misconduct
Students are required to: Declare any AI tools used in their assignments or assessments Explain how the AI tool was used (e.g., brainstorming, summarising, or analysis) Provide logs or evidence of AI usage if requested by the lecturer Failure to disclose AI use may be considered academic misconduct.
Declaration of AI Use
大學官方來源 ↗
確保提交的內容反映您的理解和貢獻。
來源指引
確保提交的內容反映您的理解和貢獻。
範圍
该 AI 政策涵盖教与学，包括受评作业和研究项目；讲师为每项任务指定 AI 使用级别。
馬來亞大學學生指引將 AI 定位為學習輔助工具，並表示學生仍有責任確保所提交的作業反映其本人的理解與智識貢獻。
原始證據與範圍
馬來亞大學學生指引將 AI 定位為學習輔助工具，並表示學生仍有責任確保所提交的作業反映其本人的理解與智識貢獻。
claim-um-ai-learning-support-originality
AI should support learning rather than replace a student’s own thinking or analysis. Students remain responsible for ensuring that all submitted work reflects their own understanding and intellectual contribution.
How Students May Use AI
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請勿

未經授課教師或指導教授同意，請勿將機密的學術或研究資料上傳至公開AI平台。
本範圍要求
未經授課教師或指導教授同意，請勿將機密的學術或研究資料上傳至公開AI平台。
範圍
该 AI 政策涵盖教与学，包括受评作业和研究项目；讲师为每项任务指定 AI 使用级别。
馬來亞大學指引提醒學生切勿未經許可，將機密學術資料、研究數據或大學文件上傳至公開 AI 平台。
原始證據與範圍
馬來亞大學指引提醒學生切勿未經許可，將機密學術資料、研究數據或大學文件上傳至公開 AI 平台。
claim-um-ai-public-platform-confidentiality
Students should be cautious when using public AI platforms such as generative AI tools. Information submitted to these platforms may not remain confidential. Students must not upload confidential academic materials, research data, or university documents to public AI platforms without permission from their lecturer or supervisor.
Protecting Intellectual Property and Confidential Information
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切勿將依規定必須申報的 AI 使用隱匿不報。
本範圍要求
切勿將依規定必須申報的 AI 使用隱匿不報。
範圍
该 AI 政策涵盖教与学，包括受评作业和研究项目；讲师为每项任务指定 AI 使用级别。
馬來亞大學指引要求學生聲明作業或評量中使用的 AI 工具，並表示未揭露 AI 使用可能被視為學術不端行為。
原始證據與範圍
馬來亞大學指引要求學生聲明作業或評量中使用的 AI 工具，並表示未揭露 AI 使用可能被視為學術不端行為。
claim-um-ai-declaration-misconduct
Students are required to: Declare any AI tools used in their assignments or assessments Explain how the AI tool was used (e.g., brainstorming, summarising, or analysis) Provide logs or evidence of AI usage if requested by the lecturer Failure to disclose AI use may be considered academic misconduct.
Declaration of AI Use
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請勿將某項作業的 AI 等級套用於另一項作業。
本站建議
請勿將某項作業的 AI 等級套用於另一項作業。
範圍
该 AI 政策涵盖教与学，包括受评作业和研究项目；讲师为每项任务指定 AI 使用级别。
Universiti Malaya 指引表示，講師會針對每項作業或評估指定允許的 AI 使用等級，等級範圍從不使用 AI 至整合式 AI 使用。
原始證據與範圍
Universiti Malaya 指引表示，講師會針對每項作業或評估指定允許的 AI 使用等級，等級範圍從不使用 AI 至整合式 AI 使用。
claim-um-ai-permitted-levels
Lecturers will specify the level of AI use permitted for each assignment or assessment. These may include: Level 0 – No AI use: AI tools are not permitted. Level 1 – Minimal use: Basic tools such as grammar or spelling checkers may be allowed. Level 2 – Limited use: AI may assist with idea generation or concept clarification. Level 3 – Open use: AI may support learning and content development with proper declaration. Level 4 – Integrated use: AI may be required as part of the assessment activity.
Levels of AI Use in Coursework
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AI 使用受到質疑？調查、可能結果與申訴

AI工具與存取

該大學尚未建立具來源支持的工具記錄。這並不意味著 AI 工具無法取得或遭到禁止。

紀錄更新最近90天 · 已記錄的更新：3

此為本網站已審查紀錄的更新，並不代表大學已變更其政策。

紀錄僅涵蓋此期間的一部分，自 2026-10-25 開始。

2026-10-27頁面更新
其他紀錄 · 頁面更新
檢視修訂版本
正在載入修訂版本…
2026-10-25紀錄維護
其他紀錄 · 紀錄維護
檢視修訂版本
正在載入修訂版本…
2026-10-25紀錄維護
其他紀錄 · 紀錄維護
檢視修訂版本
正在載入修訂版本…

已審查的聲明

官方來源

3 個官方網址；3 項來源出處及其擷取版本已保留。

Ethical Use of Artificial Intelligence (AI) in Teaching and Learning

spm.um.edu.my

大學官方來源

spm.um.edu.my

雜湊值與擷取版本

Ethical Use of Artificial Intelligence (AI) in Teaching and Learning · 2026-05-12T14:06:45.000Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

f601f6ad12a9694acccb64b64de9e4a15203b9dec8fc826ab3bf4e26c79d159b

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

官方來源 ↗

Policy on the Use of Artificial Intelligence (AI) in Teaching and Learning

spm.um.edu.my

大學官方來源

spm.um.edu.my

雜湊值與擷取版本

Policy on the Use of Artificial Intelligence (AI) in Teaching and Learning · 2026-05-12T14:06:40.000Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

b25698e162e477192bed50f2c30759844718e30b5c690354f50d64032cde5281

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

官方來源 ↗

Universiti Malaya Academic Policy on Artificial Intelligence (AI) and Guidelines on the Ethical Use of Artificial Intelligence

ias.um.edu.my

大學官方來源

ias.um.edu.my

雜湊值與擷取版本

Universiti Malaya Academic Policy on Artificial Intelligence (AI) and Guidelines on the Ethical Use of Artificial Intelligence · 2026-05-12T14:06:55.000Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

fa1acc518625d174f544265f4e84cab4283d40d501ac1ec9efc590d4a9c7941a

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

官方來源 ↗

紀錄資訊、JSON 與引用格式

Review layers: claim review applies to the claims only. Analysis is a separate machine-generated summary awaiting review. Coverage scores do not establish complete policy knowledge.

Claim review state: agent_reviewed
Analysis review state: machine_candidate
Record revision: public-release-20260924-002
Dataset release: public-release-20260924-002
Correction published: 2026-09-24T23:31:02.306Z
Student snapshot: Not published

Current reviewed JSON · Historical baseline

Published V6 presentation; JSON and MCP retain the existing public record. Supplementary quotations and scope notes remain pending review. Local candidate corrections, tools and student summaries are not approved for publication. Institution-wide audit remains PARTIAL.