الواجبات والتقييمات الدراسية
يحدده كل مقرر على حدة
إن تحديد ما إذا كان يجوز استخدام الذكاء الاصطناعي التوليدي ومتى وكيف يتم ذلك يحدده كل مدرس ويُنص عليه في توصيف المقرر؛ ويجب على الطلاب اتباع سياسات المقرر والقسم. ويُعد النسخ المباشر للمخرجات، أو تقديم مخرجات الذكاء الاصطناعي (بما في ذلك المخرجات المعاد صياغتها) على أنها عملك الخاص، أو تجاوز حدود المدرس انتهاكاً للنزاهة الأكاديمية. وبعض الأقسام أكثر صرامة: يحظر قسم الفن والآثار توليد النصوص وصياغتها وتعديلها بالذكاء الاصطناعي في التكليفات الدراسية ما لم يمنح المدرس استثناءً مفصحاً عنه.
الواجبات والتقييمات الدراسيةPrinceton University
يحدده كل مقرر على حدة
الحالة والنطاق
الإذن على مستوى كل مقرر بموجب RRR 2.4 وسياسة مقررات ODOC؛ وقد تكون قواعد القسم أشد.
إن تحديد ما إذا كان يجوز استخدام الذكاء الاصطناعي التوليدي ومتى وكيف يتم ذلك يحدده كل مدرس ويُنص عليه في توصيف المقرر؛ ويجب على الطلاب اتباع سياسات المقرر والقسم. ويُعد النسخ المباشر للمخرجات، أو تقديم مخرجات الذكاء الاصطناعي (بما في ذلك المخرجات المعاد صياغتها) على أنها عملك الخاص، أو تجاوز حدود المدرس انتهاكاً للنزاهة الأكاديمية. وبعض الأقسام أكثر صرامة: يحظر قسم الفن والآثار توليد النصوص وصياغتها وتعديلها بالذكاء الاصطناعي في التكليفات الدراسية ما لم يمنح المدرس استثناءً مفصحاً عنه.
الأدلة الرسمية الأصلية
4 مصادر · الانتقال إلى مصدر
Course Procedures & Policies (Office of the Dean of the College)
إصدار المصدر
1b23120c73661668a7befb2f6a76a414d547a3f339a846601deb0b3124c3aeca
Faculty must set clear expectations for whether, when, and how generative AI can be used and state those expectations in the course syllabus. Work created with the assistance of AI tools should never be a proxy for original work. All students are expected to abide by scholarly integrity expectations for appropriate generative AI use, which include disclosing their use of generative AI and not passing off AI-generated content as their own work.
تفاصيل الادعاء والموقع
يتطلب مكتب عميد الكلية في برنستون من أعضاء هيئة التدريس وضع توقعات واضحة لما إذا كان يمكن استخدام الذكاء الاصطناعي التوليدي ومتى وكيف، وبيان ذلك في المخطط الدراسي للمقرر؛ ويُتوقع من جميع الطلاب الإفصاح عن استخدامهم للذكاء الاصطناعي التوليدي وعدم تقديم المحتوى المولد بالذكاء الاصطناعي على أنه خاص بهم، ويجوز لأعضاء هيئة التدريس تقديم نموذج الإفصاح الخاص بهم أو استخدام النموذج القياسي.
CL-004
Students and Generative AI; lines 212-212 of captured page text
1b23120c73661668a7befb2f6a76a414d547a3f339a846601deb0b3124c3aeca
Rights, Rules, Responsibilities 2.4 Academic Regulations
إصدار المصدر
02f7a6473e1fbbb8554ffb523d55b3ee5822be0080bf2e95af48ed888e11424c
Students are responsible for adhering to course and departmental policies regarding the use of generative AI. Inappropriate uses of generative AI on any work submitted to fulfill an academic requirement, such as directly copying the output, representing output generated by or derived from generative AI as their own (including rewording or paraphrasing output from generative AI and representing it as their own), exceeding the parameters of use specified by the instructor, or failing to disclose its use (including the use of generative AI for rewording, paraphrasing or editing) constitute violations of academic integrity.
تفاصيل الادعاء والموقع
تنص وثيقة Rights, Rules, Responsibilities في Princeton على أنه يجب على الطلاب الالتزام بسياسات الذكاء الاصطناعي التوليدي الخاصة بالمقرر الدراسي والقسم، وأن الاستخدامات غير اللائقة في العمل المقدم لتلبية متطلب أكاديمي - مثل النسخ المباشر للمخرجات، أو تقديم مخرجات الذكاء الاصطناعي على أنها عملهم الخاص (بما في ذلك إعادة صياغتها أو تعديل ألفاظها)، أو تجاوز المعايير المحددة من المدرس، أو عدم الإفصاح عن الاستخدام (بما في ذلك الاستخدام لإعادة الصياغة، أو تعديل الألفاظ، أو التحرير) - تشكل انتهاكات للنزاهة الأكاديمية.
CL-002
RRR 2.4.7 Generative AI; lines 143-143 of captured page text
02f7a6473e1fbbb8554ffb523d55b3ee5822be0080bf2e95af48ed888e11424c
Generative AI in Teaching and Learning Fall 2023, Faculty and Student Memo
إصدار المصدر
1995f980ec9eb92dd892bb4cc5eac8b6b66c71cfc1cc52237d2a801f054fd451
First and foremost, the decision to allow, limit, or prohibit generative AI in a course or in undergraduate independent work will remain our faculty’s. Faculty members have the discretion to set their own generative AI policy for their courses.
تفاصيل الادعاء والموقع
أعلن عميد الكلية في جامعة برينستون في مذكرة خريف 2023 أن القرار بالسماح بالذكاء التوليدي في مقرر أو في الأعمال المستقلة للمرحلة الجامعية، أو تقييده، أو حظره، يظل من صلاحية أعضاء هيئة التدريس. ويتفق هذا مع إرشادات إجراءات المقررات الحالية التي تُلزم أعضاء هيئة التدريس بالإفصاح عن توقعاتهم في توصيف المقرر؛ أما مذكرة 2023 فهي سياق تاريخي وليست النص الحاكم الحالي.
CL-007
Fall 2023 memo; lines 108-108 of captured page text
1995f980ec9eb92dd892bb4cc5eac8b6b66c71cfc1cc52237d2a801f054fd451
History of Art Independent Work Guide: Policy on Generative Artificial Intelligence
إصدار المصدر
4c7a77a2ece311a19a0234dd05bc19cded70a3a87b35725e1695aad8f5f65272
As a result, the Department of Art & Archaeology explicitly prohibits the use of AI as a text-generation tool in the writing of coursework, final examinations, and independent projects alike.
تفاصيل الادعاء والموقع
يحظر Department of Art and Archaeology في Princeton استخدام الذكاء الاصطناعي كأداة لتوليد النصوص في الأعمال الدراسية التقييمية والامتحانات النهائية والمشاريع المستقلة: لا يجوز للطلاب تقديم نصوص مولدة بالذكاء الاصطناعي، أو استخدام نصوص مولدة بالذكاء الاصطناعي كمسودة يقومون بعد ذلك بتعديلها أو إعادة صياغتها، أو استخدام الذكاء الاصطناعي التوليدي لتحرير أعمالهم ومراجعتها. يجوز للمحاضرين منح استثناءات لتكليف دراسي مع إفصاح كتابي، ولكن لن يتم منح استثناءات أبدًا للورقة البحثية لطلاب السنة الثالثة أو أطروحة التخرج. وتعد هذه القاعدة الخاصة بالقسم أكثر صرامة من الإذن العام الممنوح لكل مقرر على حدة.
draft-claim-princeton-art-archaeology-independent-work
Policy on Generative Artificial Intelligence; lines 509-509 of captured page text
4c7a77a2ece311a19a0234dd05bc19cded70a3a87b35725e1695aad8f5f65272
A student may not rely on AI-generated text as a rough or partial draft, which they then modify or paraphrase before submitting it as their own work; likewise, a student may not use generative AI in editing and revising their work.
تفاصيل الادعاء والموقع
يحظر Department of Art and Archaeology في Princeton استخدام الذكاء الاصطناعي كأداة لتوليد النصوص في الأعمال الدراسية التقييمية والامتحانات النهائية والمشاريع المستقلة: لا يجوز للطلاب تقديم نصوص مولدة بالذكاء الاصطناعي، أو استخدام نصوص مولدة بالذكاء الاصطناعي كمسودة يقومون بعد ذلك بتعديلها أو إعادة صياغتها، أو استخدام الذكاء الاصطناعي التوليدي لتحرير أعمالهم ومراجعتها. يجوز للمحاضرين منح استثناءات لتكليف دراسي مع إفصاح كتابي، ولكن لن يتم منح استثناءات أبدًا للورقة البحثية لطلاب السنة الثالثة أو أطروحة التخرج. وتعد هذه القاعدة الخاصة بالقسم أكثر صرامة من الإذن العام الممنوح لكل مقرر على حدة.
draft-claim-princeton-art-archaeology-independent-work
Policy on Generative Artificial Intelligence; lines 509-509 of captured page text
4c7a77a2ece311a19a0234dd05bc19cded70a3a87b35725e1695aad8f5f65272
That said, an instructor may wish to grant exceptions for AI use in a course assignment as long as the student strictly follows the instructor’s guidelines and discloses the specific use in writing. Exceptions will never be made for the junior paper or the senior thesis.
تفاصيل الادعاء والموقع
يحظر Department of Art and Archaeology في Princeton استخدام الذكاء الاصطناعي كأداة لتوليد النصوص في الأعمال الدراسية التقييمية والامتحانات النهائية والمشاريع المستقلة: لا يجوز للطلاب تقديم نصوص مولدة بالذكاء الاصطناعي، أو استخدام نصوص مولدة بالذكاء الاصطناعي كمسودة يقومون بعد ذلك بتعديلها أو إعادة صياغتها، أو استخدام الذكاء الاصطناعي التوليدي لتحرير أعمالهم ومراجعتها. يجوز للمحاضرين منح استثناءات لتكليف دراسي مع إفصاح كتابي، ولكن لن يتم منح استثناءات أبدًا للورقة البحثية لطلاب السنة الثالثة أو أطروحة التخرج. وتعد هذه القاعدة الخاصة بالقسم أكثر صرامة من الإذن العام الممنوح لكل مقرر على حدة.
draft-claim-princeton-art-archaeology-independent-work
Policy on Generative Artificial Intelligence; lines 511-511 of captured page text
4c7a77a2ece311a19a0234dd05bc19cded70a3a87b35725e1695aad8f5f65272
