Singapore, Singapore Dernière vérification
Indépendant · Accès ouvert · N'est pas une page officielle de l'université
Sous réserve des conditions applicables
Les outils d'IA sont autorisés par défaut pour les travaux personnels réalisés à domicile sans surveillance, sous réserve d'une déclaration obligatoire. Le travail doit être personnellement produit par l'étudiant, et la qualité est évaluée indépendamment de l'utilisation de l'IA. Les concepteurs de cours disposent d'une marge d'appréciation pédagogique pour adapter les règles en fonction des acquis d'apprentissage.
Restrictions propres à chaque périmètre
Si les enseignants décident d'interdire aux étudiants d'utiliser l'IA pour une évaluation (pour des raisons pédagogiques), les aspects essentiels de cette évaluation devraient être réalisés en présentiel et sous la surveillance de l'enseignant. Les verdicts des détecteurs d'IA ne sont pas recevables comme preuves dans les procédures disciplinaires ni pour pénaliser un travail.
Exigences de divulgation et exceptions
La mention explicite de l'aide de l'IA est obligatoire pour tous les travaux universitaires soumis dans lesquels l'IA a été utilisée, en précisant l'outil et la nature de l'aide selon les conventions du guide de style et les consignes du cours.
Restrictions propres à chaque périmètre
Les enseignants devraient utiliser des outils d'IA approuvés par NUS chaque fois que des données de NUS sont en jeu (section 2.3). ChatGPT Edu offre un espace de travail géré par l'université, où les conversations et les données ne servent pas à entraîner les modèles d'OpenAI; toutefois, le téléversement de données universitaires sensibles, confidentielles ou protégées par la loi n'est PAS vérifié comme approuvé sans classification institutionnelle précise des données. Les comptes d'outils d'IA ne devraient en aucun cas être partagés; l'utilisation d'un compte partagé peut soulever des préoccupations de collusion et, lorsqu'une inconduite est établie, peut entraîner des mesures disciplinaires.
Sous réserve des conditions applicables
ChatGPT Edu est annoncé pour une disponibilité à l’échelle du campus, pour tous les étudiants, le personnel et les enseignants, à partir du 31 août 2026. Les outils internes AI-Know sont principalement destinés au personnel, tandis que les étudiants ont accès à CFG AI-Xplore via l’onglet Marketplace, et AI Sense Maker a été annoncé (prévu le 20 août 2026) pour la découverte de la littérature de recherche. L’accès à un outil ne constitue pas une autorisation d’évaluation dans le cadre d’un cours.
Des conditions importantes demeurent non vérifiées
La politique à l'échelle de l'université sur l'utilisation de l'IA dans la recherche demeure non vérifiée/inconnue d'après les directives officielles actuelles. Des directives spécifiques au domaine sont établies pour les soumissions aux éditeurs et les citations : les soumissions à NUS Press interdisent strictement les textes générés par IA, la reformulation et les images/schémas générés par IA, exigeant une divulgation détaillée lors de la soumission ; les bibliothèques de NUS conseillent de consulter les politiques spécifiques des éditeurs et les guides de style pour la rédaction de recherche.
Restrictions propres à chaque périmètre
Soumettre un travail généré par l'IA sans le mentionner constitue un plagiat et une malhonnêteté académique au sens du Code de conduite des étudiants. Les verdicts des détecteurs d'IA ne sont pas recevables comme preuves dans les procédures disciplinaires ni pour pénaliser un travail (section 2.6). Le partage de compte est strictement interdit en toutes circonstances ; l'utilisation d'un compte partagé peut soulever des soupçons de collusion et, lorsqu'une faute est établie, peut entraîner des mesures disciplinaires (section 3).
Directives, assorties d'exigences spécifiques à chaque tâche
Une approbation préalable est requise via le système d'IA pour l'assurance et l'évaluation avant de déployer une IA pour dispenser des cours, donner des retours ou attribuer des notes (section 2.4). Les enseignants devraient être transparents quant au déploiement de l'IA (section 2.1). En général, sauf pour la correction par IA d'évaluations objectives ou à réponses fermées, un humain (enseignant ou évaluateur) devrait rester dans la boucle. Des contrôles ponctuels devraient néanmoins être réalisés, même lorsque la notation par IA est jugée fiable.
Restrictions propres à chaque périmètre
Le déploiement pédagogique nécessite une approbation préalable par l'AI System for Assurance and Evaluation selon la gouvernance spécifiée par la politique. La protection sans entraînement de ChatGPT Edu est documentée ; l'approbation pour les données sensibles et les procédures générales d'achat/sécurité demeurent non vérifiées.
inconnu
Public visé : all_students_faculty_and_staff. L'accès à l'outil est distinct de l'autorisation d'évaluation. Approbation pour les données sensibles : inconnue.
inconnu
inconnu
Citation originale
From 31 August 2026, all NUS students, faculty and staff will have access to ChatGPT Edu by OpenAI, further strengthening NUS’ growing portfolio of AI platforms and services. Unlike the free ChatGPT, it provides NUS with broader access to core capabilities within a secure, university-managed environment with stronger privacy, security and administrative controls. Conversations and data within the NUS workspace are not used to train OpenAI’s models.Connectez-vous à ai-know.nus.edu.sg avec les identifiants NUS, naviguez vers AI-Create dans la barre latérale gauche, accédez à l'onglet Marketplace, cliquez sur CFG AI-Xplore
Public : current_nus_students. L'accès à un outil est distinct de l'autorisation d'utiliser l'IA dans les évaluations. Approbation pour les données sensibles : inconnue.
Connectez-vous à ai-know.nus.edu.sg avec les identifiants NUS, naviguez vers AI-Create dans la barre latérale gauche, accédez à l'onglet Marketplace, cliquez sur CFG AI-Xplore
inconnu
Citation originale
CFG AI-Xplore is a virtual career assistant chatbot built on the AI-Know suite designed for NUS students.Citation originale
All NUS students can use CFG AI-Xplore to access career information and NUS-supported resources.Citation originale
Unfortunately, alumni cannot access CFG AI-Xplore — the chatbot is only available to current NUS students; please contact the NUS Centre for Future-ready Graduates at careers@nus.edu.sg if you have further questions.These tools have audience, mode or purpose limits; access is not established for all students.
Disponible pour le personnel de plus de 120 départements ; l'accès étudiant est partiellement activé via CFG AI-Xplore, dans l'onglet Marketplace.
Public cible : staff_departments_primary. L'accès à l'outil est distinct de l'autorisation pour les évaluations. Approbation pour données sensibles : unknown.
Disponible pour le personnel de plus de 120 départements ; l'accès étudiant est partiellement activé via CFG AI-Xplore, dans l'onglet Marketplace.
inconnu
Citation originale
Developed in-house by the Enterprise Services Team at NUS IT in collaboration with departments across the University, AI-Know is a university-wide initiative aimed at empowering, enabling, and educating the NUS community on Generative AI (GenAI). Designed as a one-stop super-app for AI-driven tools and training, AI-Know has already impacted nearly 1,000 staff members across more than 120 departments, driving unprecedented levels of digital transformation and innovation.Accès du personnel via AI-Know ; accès étudiant au backend non vérifié
Public cible : staff_departments_primary. L'accès à l'outil est distinct de l'autorisation pour les évaluations. Approbation pour données sensibles : unknown.
Accès du personnel via AI-Know ; accès étudiant au backend non vérifié
inconnu
Citation originale
At the heart of AI-Know is a centralised suite of AI productivity tools, namely, AI-Chat, AI-Draw, AI-Minute, and AI-Guide These tools are revolutionising traditional workflows by automating manual tasks, enhancing decision-making, and boosting efficiency across administrative and academic domains.Le personnel accède au créateur via AI-Know ; les étudiants accèdent à l'onglet Marketplace pour les chatbots publiés.
Public visé : staff_builders_and_marketplace_consumers. L'accès à l'outil est distinct de l'autorisation d'évaluation. Approbation pour les données sensibles : inconnue.
Le personnel accède au créateur via AI-Know ; les étudiants accèdent à l'onglet Marketplace pour les chatbots publiés.
inconnu
Citation originale
One of AI-Know’s standout features is its emphasis on citizen development, enabling staff to independently create AI solutions via the AI-Create platform.Accès du personnel via AI-Know ; accès étudiant au backend non vérifié
Public cible : staff_departments_primary. L'accès à l'outil est distinct de l'autorisation pour les évaluations. Approbation pour données sensibles : unknown.
Accès du personnel via AI-Know ; accès étudiant au backend non vérifié
inconnu
Citation originale
At the heart of AI-Know is a centralised suite of AI productivity tools, namely, AI-Chat, AI-Draw, AI-Minute, and AI-Guide These tools are revolutionising traditional workflows by automating manual tasks, enhancing decision-making, and boosting efficiency across administrative and academic domains.Accès du personnel via AI-Know ; accès étudiant au backend non vérifié
Public cible : staff_departments_primary. L'accès à l'outil est distinct de l'autorisation pour les évaluations. Approbation pour données sensibles : unknown.
Accès du personnel via AI-Know ; accès étudiant au backend non vérifié
inconnu
Citation originale
At the heart of AI-Know is a centralised suite of AI productivity tools, namely, AI-Chat, AI-Draw, AI-Minute, and AI-Guide These tools are revolutionising traditional workflows by automating manual tasks, enhancing decision-making, and boosting efficiency across administrative and academic domains.Accès du personnel via AI-Know ; accès étudiant au backend non vérifié
Public cible : staff_departments_primary. L'accès à l'outil est distinct de l'autorisation pour les évaluations. Approbation pour données sensibles : unknown.
Accès du personnel via AI-Know ; accès étudiant au backend non vérifié
inconnu
Citation originale
For instance, the AI-Minute tool alone has saved an estimated 9,480 man-hours annually by automating the generation of meeting minutes.Plateforme web de découverte de la littérature, propulsée par le LLM d'OpenAI, qui indexe les collections ScholarBank et Digital Gems ; annoncée dans un communiqué officiel comme devant être lancée officiellement le 20 août 2026 (page de déploiement active non vérifiée)
Public : students_and_researchers. Service annoncé ; le déploiement actif n'est pas vérifié. L'accès à l'outil est distinct de l'autorisation d'évaluation. Approbation pour données sensibles : inconnue.
Plateforme web de découverte de la littérature, propulsée par le LLM d'OpenAI, qui indexe les collections ScholarBank et Digital Gems ; annoncée dans un communiqué officiel comme devant être lancée officiellement le 20 août 2026 (page de déploiement active non vérifiée)
inconnu
Citation originale
In a first for Southeast Asia, NUS Libraries and NUS IT have jointly developed AI Sense Maker, a proprietary web-based conversational AI platform powered by OpenAI’s LLM. To be officially launched on 20 August 2026, AI Sense Maker draws on over 150,000 digitised materials from NUS Libraries’ ScholarBank and Digital Gems collections.Mises à jour de nos données vérifiées ; elles ne confirment pas un changement de politique de l’université.
Autres enregistrements · Mise à jour de page
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Intégrité académique · Enseignement · 4 autres thèmes · Éléments concernés : 22 (14 corrigés / ajustés · 7 ajoutés · 1 en attente)
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Scope: Audiences disciplinaires et notation des évaluations à l'échelle de l'université ; s'applique à l'évaluation de tous les travaux des étudiants.
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Preuves originales
Preuve 1The verdicts of current AI tools purporting to determine whether an analysed input has been
generated by AI are not admissible as evidence in a disciplinary process to charge a student
with academic dishonesty or as justification to penalize student work.Localisation des preuves: Continuous extracted-text characters 9628–9883; extracted text SHA256 e90b6c841e86d6c6a5f4c3d2dae328d2d3364a71603d0aadcf809303a3631f3b; raw source SHA256 c20f77349e531f34cf803f2ef4ebfd5478f6e666ebb6a150530659eec6590838; Physical PDF pages 4–4; Lines 160–162; characters 9628–9883; excerpt offset 0–255
Scope: Toutes les remises de travaux d'étudiants dans toutes les facultés.
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Preuves originales
Preuve 1A student found to have submitted work generated by AI who has failed to acknowledge their
use of AI can still be sanctioned for plagiarism, assuming the case can be made. Such a student
has committed academic dishonesty in misrepresenting the nature and source of their work.Localisation des preuves: Continuous extracted-text characters 9350–9626; extracted text SHA256 e90b6c841e86d6c6a5f4c3d2dae328d2d3364a71603d0aadcf809303a3631f3b; raw source SHA256 c20f77349e531f34cf803f2ef4ebfd5478f6e666ebb6a150530659eec6590838; Physical PDF pages 4–4; Lines 156–158; characters 9350–9626; excerpt offset 0–276
Scope: Tous les travaux de cours des étudiants et les soumissions de recherche destinées à la publication.
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Preuves originales
Preuve 1Important! Always check your assignment guidelines for specific instructions on use of AI in your assignment.Localisation des preuves: Continuous extracted-text characters 994–1103; extracted text SHA256 7b1f1b83aad6345b61501b07488b8f365319e20ba21ea1eedf992276d0bffa82; raw source SHA256 801e94612e01b93f6a3bba59a76e3bb20f1c9f4b48c8ef64cf2ee8eebf88c1c0; Lines 121–121; characters 994–1103; excerpt offset 0–109
Scope: Tous les étudiants et participants aux cours.
Preuves originales
Preuve 1In no circumstances should AI tool accounts be shared with others. The use of a shared account
may raise concerns about collusion and, where misconduct is established, may result in
disciplinary action.Localisation des preuves: Continuous extracted-text characters 15762–15964; extracted text SHA256 e90b6c841e86d6c6a5f4c3d2dae328d2d3364a71603d0aadcf809303a3631f3b; raw source SHA256 c20f77349e531f34cf803f2ef4ebfd5478f6e666ebb6a150530659eec6590838; Physical PDF pages 6–6; Lines 261–263; characters 15762–15964; excerpt offset 0–202
Scope: Enseignants et concepteurs de cours dans toutes les facultés de NUS. Force normative : il s'agit d'une recommandation (pratique recommandée).
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Preuves originales
Preuve 1Instructors should be transparent about where and how they deploy AI in NUS courses. This is
especially important where AI is deployed to generate course content (including assessment
questions), to function as virtual tutors to answer student queries, or to help with assessment
feedback and grading.Localisation des preuves: Continuous extracted-text characters 4738–5039; extracted text SHA256 e90b6c841e86d6c6a5f4c3d2dae328d2d3364a71603d0aadcf809303a3631f3b; raw source SHA256 c20f77349e531f34cf803f2ef4ebfd5478f6e666ebb6a150530659eec6590838; Physical PDF pages 2–2; Lines 84–87; characters 4738–5039; excerpt offset 0–301
Scope: Gouvernance institutionnelle de l'enseignement destinée aux enseignants ; approbation préalable requise via le système d'IA pour l'assurance et l'évaluation. En général, sauf pour la correction automatisée par IA des évaluations objectives ou à réponses fermées, un relecteur humain devrait rester dans le processus ; il devrait toujours être procédé à des contrôles ponctuels. Le non-respect de cette section peut constituer un manquement à la politique de l'université et peut être traité dans le cadre des procédures disciplinaires applicables au personnel.
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Preuves originales
Preuve 1The use of AI tools to provide instruction to learners in the form of responses, feedback and/or
marks, whether as virtual tutors or as markers, requires prior approval by the Head of Department
or relevant Deanery, under the oversight of the Chair of the AI-COP. This is meant as due diligence
to balance innovation with ethical considerations. Institutional approval also shields the
individual instructors from complaints. Approval must be obtained through a submission to the
AI System for Assurance and Evaluation.Localisation des preuves: Continuous extracted-text characters 6333–6852; extracted text SHA256 e90b6c841e86d6c6a5f4c3d2dae328d2d3364a71603d0aadcf809303a3631f3b; raw source SHA256 c20f77349e531f34cf803f2ef4ebfd5478f6e666ebb6a150530659eec6590838; Physical PDF pages 3–3; Lines 111–116; characters 6333–6852; excerpt offset 0–519
Preuves originales
Preuve 2In general, except for AI marking of objective or closed-ended assessments, a human instructor
or reviewer should always be in the loop, e.g., to review, revise, and finalize the output of the AI.
Failure to comply with this section may constitute a breach of University policy and may be
addressed through the relevant staff governance processes.Localisation des preuves: Continuous extracted-text characters 6975–7322; extracted text SHA256 e90b6c841e86d6c6a5f4c3d2dae328d2d3364a71603d0aadcf809303a3631f3b; raw source SHA256 c20f77349e531f34cf803f2ef4ebfd5478f6e666ebb6a150530659eec6590838; Physical PDF pages 3–3; Lines 119–122; characters 6975–7322; excerpt offset 0–347
Preuves originales
Preuve 3Even where there is
confidence that an AI tool can reliably generate accurate scores or comments without human
intervention, spot checks should still be conducted on the output. In all cases, the instructor
remains ultimately responsible for the use of the tool and its impact on learners (see 2.2 above).Localisation des preuves: Continuous extracted-text characters 7519–7824; extracted text SHA256 e90b6c841e86d6c6a5f4c3d2dae328d2d3364a71603d0aadcf809303a3631f3b; raw source SHA256 c20f77349e531f34cf803f2ef4ebfd5478f6e666ebb6a150530659eec6590838; Physical PDF pages 3–3; Lines 124–127; characters 7519–7824; excerpt offset 0–305
Scope: Concepteurs de cours et enseignants ; les évaluations à domicile sont par défaut autorisées, sous réserve d'une déclaration. Lorsqu'elles sont interdites, les aspects essentiels devraient être supervisés en présentiel. Le responsable du cours décide.
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Preuves originales
Preuve 1If the decision is that students should be forbidden from using AI tools for an assessment (for
pedagogical reasons), then crucial aspects of that assessment should be conducted in person
and under instructor supervision, to ensure that students do not access those tools.
Conversely, the default assumption for any unsupervised (e.g., “take-home”) assessment task
is that the use of AI tools is permitted so long as the use is duly acknowledged.Localisation des preuves: Continuous extracted-text characters 8113–8560; extracted text SHA256 e90b6c841e86d6c6a5f4c3d2dae328d2d3364a71603d0aadcf809303a3631f3b; raw source SHA256 c20f77349e531f34cf803f2ef4ebfd5478f6e666ebb6a150530659eec6590838; Physical PDF pages 3–3; Lines 135–140; characters 8113–8560; excerpt offset 0–447
Scope: Tous les étudiants de première année de premier cycle dans l'ensemble des facultés de NUS.
Preuves originales
Preuve 1Starting from Academic Year 2026/27, THE1008 Applied Generative AI: From Prompting to Evaluation will be a compulsory module for all first-year undergraduates, ensuring every student gains practical skills in effectively interacting with large language models (LLMs) and multimodal AI before they begin their coursework.Localisation des preuves: Continuous extracted-text characters 6042–6362; extracted text SHA256 27d55b4d4e7fddc38445bb0c5b9f614cc114d7fe5cf545698b14281427ff54b1; raw source SHA256 26627553489b1bcb14ea0673635a810d3c08c8737ee02a181465d9baaccf2b12; Lines 98–98; characters 6042–6362; excerpt offset 0–320
Scope: Planification pédagogique et conception des évaluations à l'échelle de l'université.
Preuves originales
Preuve 1NUS provides students with access to an institutionally supported baseline of AI tools for
learning, with specialised or advanced tools provided according to curricular need. Instructors
should nevertheless be mindful that differences in access to other AI tools may create or amplify
inequities among students.Localisation des preuves: Continuous extracted-text characters 10809–11120; extracted text SHA256 e90b6c841e86d6c6a5f4c3d2dae328d2d3364a71603d0aadcf809303a3631f3b; raw source SHA256 c20f77349e531f34cf803f2ef4ebfd5478f6e666ebb6a150530659eec6590838; Physical PDF pages 4–4; Lines 178–181; characters 10809–11120; excerpt offset 0–311
Scope: Soumissions de manuscrits à NUS Press uniquement (ne s'applique ni à l'ensemble du campus, ni aux travaux étudiants, ni à la recherche universitaire générale).
Preuves originales
Preuve 1Please do not submit texts that include wording from AI models, even if you are prompting models to simply "polish", "streamline" or "correct" your draft.Localisation des preuves: Continuous extracted-text characters 5459–5613; extracted text SHA256 ed5cd85069649cc7efc00bf0abea8aa473188a5b5d80651613dcffab6efa2976; raw source SHA256 b3f9174e3339773a0b3fe4d3f815a14c0d0e10cea4a454065561e85602ec246b; Lines 200–200; characters 5459–5613; excerpt offset 0–154
Preuves originales
Preuve 2When you submit, we will ask for a detailed declaration of your use of AI tools, including which model version and number was used (ie "OpenAI GPT-5.6 Sol"), how and why.Localisation des preuves: Continuous extracted-text characters 6460–6630; extracted text SHA256 ed5cd85069649cc7efc00bf0abea8aa473188a5b5d80651613dcffab6efa2976; raw source SHA256 b3f9174e3339773a0b3fe4d3f815a14c0d0e10cea4a454065561e85602ec246b; Lines 202–202; characters 6460–6630; excerpt offset 0–170
Preuves originales
Preuve 3At this moment, we are not accepting AI-generated images or diagrams for publication.Localisation des preuves: Continuous extracted-text characters 6801–6886; extracted text SHA256 ed5cd85069649cc7efc00bf0abea8aa473188a5b5d80651613dcffab6efa2976; raw source SHA256 b3f9174e3339773a0b3fe4d3f815a14c0d0e10cea4a454065561e85602ec246b; Lines 203–203; characters 6801–6886; excerpt offset 0–85
Scope: Public : services de l'université (environ 1,000 membres du personnel répartis dans 120 services). Le bot de carrière étudiant CFG AI-Xplore est confirmé via l'onglet Marketplace, mais l'accès général des étudiants à l'AI-Chat (backend) n'est pas vérifié. L'affirmation d'origine mentionnait une liste officielle sans affirmer que tous les étudiants y avaient accès, mais les étiquettes de disponibilité déduites ont généralisé cet outil réservé au personnel à un service à l'échelle de l'université.
Dernière vérification
Preuves originales
Preuve 1At the heart of AI-Know is a centralised suite of AI productivity tools, namely, AI-Chat, AI-Draw, AI-Minute, and AI-Guide These tools are revolutionising traditional workflows by automating manual tasks, enhancing decision-making, and boosting efficiency across administrative and academic domains.Localisation des preuves: Continuous extracted-text characters 1823–2122; extracted text SHA256 4caea62f13e930701ed3883debb5a1420c55a6cc867129e5c2ba3aa65b9f6743; raw source SHA256 fef5a298b4341899c8d3efc7d9175b2a83d1ee800b3f23b9151f33b6d168ffee; Lines 85–85; characters 1823–2122; excerpt offset 0–299
Scope: Public cible : développeurs citoyens parmi le personnel. Les étudiants accèdent aux agents conversationnels publiés (par ex. CFG AI-Xplore) via l'onglet Marketplace, et non via la plateforme pour développeurs.
Dernière vérification
Preuves originales
Preuve 1One of AI-Know’s standout features is its emphasis on citizen development, enabling staff to independently create AI solutions via the AI-Create platform.Localisation des preuves: Continuous extracted-text characters 2699–2853; extracted text SHA256 4caea62f13e930701ed3883debb5a1420c55a6cc867129e5c2ba3aa65b9f6743; raw source SHA256 fef5a298b4341899c8d3efc7d9175b2a83d1ee800b3f23b9151f33b6d168ffee; Lines 87–87; characters 2699–2853; excerpt offset 0–154
Scope: Public cible : services administratifs. L'accès généralisé des étudiants à l'infrastructure dorsale n'est pas vérifié.
Dernière vérification
Preuves originales
Preuve 1At the heart of AI-Know is a centralised suite of AI productivity tools, namely, AI-Chat, AI-Draw, AI-Minute, and AI-Guide These tools are revolutionising traditional workflows by automating manual tasks, enhancing decision-making, and boosting efficiency across administrative and academic domains.Localisation des preuves: Continuous extracted-text characters 1823–2122; extracted text SHA256 4caea62f13e930701ed3883debb5a1420c55a6cc867129e5c2ba3aa65b9f6743; raw source SHA256 fef5a298b4341899c8d3efc7d9175b2a83d1ee800b3f23b9151f33b6d168ffee; Lines 85–85; characters 1823–2122; excerpt offset 0–299
Scope: Public cible : services administratifs. L'accès généralisé des étudiants à l'infrastructure dorsale n'est pas vérifié.
Dernière vérification
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Preuve 1At the heart of AI-Know is a centralised suite of AI productivity tools, namely, AI-Chat, AI-Draw, AI-Minute, and AI-Guide These tools are revolutionising traditional workflows by automating manual tasks, enhancing decision-making, and boosting efficiency across administrative and academic domains.Localisation des preuves: Continuous extracted-text characters 1823–2122; extracted text SHA256 4caea62f13e930701ed3883debb5a1420c55a6cc867129e5c2ba3aa65b9f6743; raw source SHA256 fef5a298b4341899c8d3efc7d9175b2a83d1ee800b3f23b9151f33b6d168ffee; Lines 85–85; characters 1823–2122; excerpt offset 0–299
Scope: Public cible : services administratifs universitaires (environ 1,000 membres du personnel). La plateforme vise à s'étendre à une communauté étudiante forte de 50,000 membres ; cette extension n'est actuellement réalisée qu'en partie via CFG AI-Xplore.
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Preuve 1Developed in-house by the Enterprise Services Team at NUS IT in collaboration with departments across the University, AI-Know is a university-wide initiative aimed at empowering, enabling, and educating the NUS community on Generative AI (GenAI). Designed as a one-stop super-app for AI-driven tools and training, AI-Know has already impacted nearly 1,000 staff members across more than 120 departments, driving unprecedented levels of digital transformation and innovation.Localisation des preuves: Continuous extracted-text characters 1348–1822; extracted text SHA256 4caea62f13e930701ed3883debb5a1420c55a6cc867129e5c2ba3aa65b9f6743; raw source SHA256 fef5a298b4341899c8d3efc7d9175b2a83d1ee800b3f23b9151f33b6d168ffee; Lines 84–84; characters 1348–1822; excerpt offset 0–474
Scope: Public visé : personnel administratif de l'université. Accès des étudiants non vérifié.
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Preuve 1For instance, the AI-Minute tool alone has saved an estimated 9,480 man-hours annually by automating the generation of meeting minutes.Localisation des preuves: Continuous extracted-text characters 2123–2258; extracted text SHA256 4caea62f13e930701ed3883debb5a1420c55a6cc867129e5c2ba3aa65b9f6743; raw source SHA256 fef5a298b4341899c8d3efc7d9175b2a83d1ee800b3f23b9151f33b6d168ffee; Lines 85–85; characters 2123–2258; excerpt offset 0–135
Scope: Tous les étudiants, enseignants et membres du personnel de NUS ; espace de travail géré par l'université.
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Preuve 1From 31 August 2026, all NUS students, faculty and staff will have access to ChatGPT Edu by OpenAI, further strengthening NUS’ growing portfolio of AI platforms and services. Unlike the free ChatGPT, it provides NUS with broader access to core capabilities within a secure, university-managed environment with stronger privacy, security and administrative controls. Conversations and data within the NUS workspace are not used to train OpenAI’s models.Localisation des preuves: Continuous extracted-text characters 2548–3000; extracted text SHA256 27d55b4d4e7fddc38445bb0c5b9f614cc114d7fe5cf545698b14281427ff54b1; raw source SHA256 26627553489b1bcb14ea0673635a810d3c08c8737ee02a181465d9baaccf2b12; Lines 88–88; characters 2548–3000; excerpt offset 0–452
Scope: Étudiants et chercheurs menant une exploration de la littérature académique.
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Preuve 1In a first for Southeast Asia, NUS Libraries and NUS IT have jointly developed AI Sense Maker, a proprietary web-based conversational AI platform powered by OpenAI’s LLM. To be officially launched on 20 August 2026, AI Sense Maker draws on over 150,000 digitised materials from NUS Libraries’ ScholarBank and Digital Gems collections.Localisation des preuves: Continuous extracted-text characters 7228–7562; extracted text SHA256 27d55b4d4e7fddc38445bb0c5b9f614cc114d7fe5cf545698b14281427ff54b1; raw source SHA256 26627553489b1bcb14ea0673635a810d3c08c8737ee02a181465d9baaccf2b12; Lines 101–101; characters 7228–7562; excerpt offset 0–334
Scope: Étudiants actuels de NUS uniquement (anciens étudiants exclus) ; contexte de ressources et d'orientation professionnelles uniquement.
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Preuve 1CFG AI-Xplore is a virtual career assistant chatbot built on the AI-Know suite designed for NUS students.Localisation des preuves: Continuous extracted-text characters 1909–2014; extracted text SHA256 9a86155fd9bd3ab590b63314fdb9529b3b0b5f57f14f520189f1dd9324725312; raw source SHA256 f39508c0bc6d03479f34824fefd61e4c8e856088a55bebf7235dcbeceac9fd4e; Lines 89–89; characters 1909–2014; excerpt offset 0–105
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Preuve 2All NUS students can use CFG AI-Xplore to access career information and NUS-supported resources.Localisation des preuves: Continuous extracted-text characters 3670–3766; extracted text SHA256 9a86155fd9bd3ab590b63314fdb9529b3b0b5f57f14f520189f1dd9324725312; raw source SHA256 f39508c0bc6d03479f34824fefd61e4c8e856088a55bebf7235dcbeceac9fd4e; Lines 118–118; characters 3670–3766; excerpt offset 0–96
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Preuve 3Unfortunately, alumni cannot access CFG AI-Xplore — the chatbot is only available to current NUS students; please contact the NUS Centre for Future-ready Graduates at careers@nus.edu.sg if you have further questions.Localisation des preuves: Continuous extracted-text characters 3808–4024; extracted text SHA256 9a86155fd9bd3ab590b63314fdb9529b3b0b5f57f14f520189f1dd9324725312; raw source SHA256 f39508c0bc6d03479f34824fefd61e4c8e856088a55bebf7235dcbeceac9fd4e; Lines 120–120; characters 3808–4024; excerpt offset 0–216
Scope: Enseignants traitant des données universitaires. N'établit pas d'interdiction générale pour les étudiants d'utiliser des outils tiers d'IA pour l'apprentissage général ou l'étude.
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Preuve 1Instructors should use NUS-approved AI tools (see the list here) whenever NUS data is involved.
“NUS data” refers to information or data that are created, processed, stored, or transmitted by
NUS staff, students, or agents, including all data which the University has a legal or contractual
obligation to manage, protect, or control.Localisation des preuves: Continuous extracted-text characters 5911–6244; extracted text SHA256 e90b6c841e86d6c6a5f4c3d2dae328d2d3364a71603d0aadcf809303a3631f3b; raw source SHA256 c20f77349e531f34cf803f2ef4ebfd5478f6e666ebb6a150530659eec6590838; Physical PDF pages 3–3; Lines 104–107; characters 5911–6244; excerpt offset 0–333
Scope: Aperçu institutionnel reliant la politique et les ressources pour les étudiants.
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Preuve 1NUS's Policy for Use of AI in Teaching and Learning
THE1005 on AI Use for Students on the NUSOne pageLocalisation des preuves: Continuous extracted-text characters 1332–1433; extracted text SHA256 092bee99986f4c3a9dc9ad2699a7e88824f8a8f28f4c6c70f4b90197949e65d5; raw source SHA256 700a31d6f3059603617467498c795a2a6fe22ec878e9c065dd4fda2fd368a039; Lines 117–118; characters 1332–1433; excerpt offset 0–101
Ces documents originaux et états d’examen antérieurs sont conservés à des fins de traçabilité, et non comme permissions, obligations ou délais actuellement applicables.
Statut actuel : en suspens ; état de l’examen historique: agent_reviewed
draft-nus-statute6-disciplinary-appeals
Students can choose to appeal within fourteen days after receiving notice of the decision made by the BOD (clause 25 of NUS Regulation 10 Discipline with Respect to Students). Appeals are heard by the Disciplinary Appeals Board (DAB) chaired by a member from NUS Board of Trustees (BOT) and comprises two other members of the Senate.
7 URL officielles ; 7 attributions de sources et leurs versions capturées conservées.
news.nus.edu.sg
Source officielle de l’université
NUS IT wins Digital Achievers (Team) Award at Tech Leader Awards 2025 for groundbreaking AI-Know project · 2026-10-12T06:14:32Z
Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.
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Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.
ctlt.nus.edu.sg
Source officielle de l’université
Policy for the Use of AI in Teaching and Learning (Current version 15 Sept 2026) · 2026-10-12T06:13:00Z
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libguides.nus.edu.sg
Source officielle de l’université
AI Guidelines - Library Essentials · 2026-10-12T06:14:31Z
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libguides.nus.edu.sg
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Citation Styles: Citing AI Tools (NEW!) · 2026-10-12T06:14:30Z
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news.nus.edu.sg
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NUS powers education, research and administration to new heights with AI through a strategic collaboration with OpenAI · 2026-10-12T06:14:33Z
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nuspress.nus.edu.sg
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NUS Press AI Policy (1 October 2026) · 2026-10-12T06:14:34Z
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www.nus.edu.sg
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CFG AI-Xplore Career Assistant Chatbot · 2026-10-12T06:14:35Z
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Review layers: claim review applies to the claims only. Analysis is a separate machine-generated summary awaiting review. Coverage scores do not establish complete policy knowledge.
Published scoped record correction; current JSON and MCP use the same reviewed record, while the previous baseline is retained in history. Institution-wide audit remains PARTIAL.
Les outils d'IA sont autorisés par défaut pour les travaux personnels réalisés à domicile sans surveillance, sous réserve d'une déclaration obligatoire. Le travail doit être personnellement produit par l'étudiant, et la qualité est évaluée indépendamment de l'utilisation de l'IA. Les concepteurs de cours disposent d'une marge d'appréciation pédagogique pour adapter les règles en fonction des acquis d'apprentissage.
Voir les preuves →La mention explicite de l'aide de l'IA est obligatoire pour tous les travaux universitaires soumis dans lesquels l'IA a été utilisée, en précisant l'outil et la nature de l'aide selon les conventions du guide de style et les consignes du cours.
Voir les preuves →Les enseignants devraient utiliser des outils d'IA approuvés par NUS chaque fois que des données de NUS sont en jeu (section 2.3). ChatGPT Edu offre un espace de travail géré par l'université, où les conversations et les données ne servent pas à entraîner les modèles d'OpenAI; toutefois, le téléversement de données universitaires sensibles, confidentielles ou protégées par la loi n'est PAS vérifié comme approuvé sans classification institutionnelle précise des données. Les comptes d'outils d'IA ne devraient en aucun cas être partagés; l'utilisation d'un compte partagé peut soulever des préoccupations de collusion et, lorsqu'une inconduite est établie, peut entraîner des mesures disciplinaires.
Voir les preuves →ChatGPT Edu est annoncé pour une disponibilité à l’échelle du campus, pour tous les étudiants, le personnel et les enseignants, à partir du 31 août 2026. Les outils internes AI-Know sont principalement destinés au personnel, tandis que les étudiants ont accès à CFG AI-Xplore via l’onglet Marketplace, et AI Sense Maker a été annoncé (prévu le 20 août 2026) pour la découverte de la littérature de recherche. L’accès à un outil ne constitue pas une autorisation d’évaluation dans le cadre d’un cours.
Voir les preuves →Si les enseignants décident d'interdire aux étudiants d'utiliser l'IA pour une évaluation (pour des raisons pédagogiques), les aspects essentiels de cette évaluation devraient être réalisés en présentiel et sous la surveillance de l'enseignant. Les verdicts des détecteurs d'IA ne sont pas recevables comme preuves dans les procédures disciplinaires ni pour pénaliser un travail.
Voir les preuves →La politique à l'échelle de l'université sur l'utilisation de l'IA dans la recherche demeure non vérifiée/inconnue d'après les directives officielles actuelles. Des directives spécifiques au domaine sont établies pour les soumissions aux éditeurs et les citations : les soumissions à NUS Press interdisent strictement les textes générés par IA, la reformulation et les images/schémas générés par IA, exigeant une divulgation détaillée lors de la soumission ; les bibliothèques de NUS conseillent de consulter les politiques spécifiques des éditeurs et les guides de style pour la rédaction de recherche.
Voir les preuves →Soumettre un travail généré par l'IA sans le mentionner constitue un plagiat et une malhonnêteté académique au sens du Code de conduite des étudiants. Les verdicts des détecteurs d'IA ne sont pas recevables comme preuves dans les procédures disciplinaires ni pour pénaliser un travail (section 2.6). Le partage de compte est strictement interdit en toutes circonstances ; l'utilisation d'un compte partagé peut soulever des soupçons de collusion et, lorsqu'une faute est établie, peut entraîner des mesures disciplinaires (section 3).
Voir les preuves →Une approbation préalable est requise via le système d'IA pour l'assurance et l'évaluation avant de déployer une IA pour dispenser des cours, donner des retours ou attribuer des notes (section 2.4). Les enseignants devraient être transparents quant au déploiement de l'IA (section 2.1). En général, sauf pour la correction par IA d'évaluations objectives ou à réponses fermées, un humain (enseignant ou évaluateur) devrait rester dans la boucle. Des contrôles ponctuels devraient néanmoins être réalisés, même lorsque la notation par IA est jugée fiable.
Voir les preuves →Le déploiement pédagogique nécessite une approbation préalable par l'AI System for Assurance and Evaluation selon la gouvernance spécifiée par la politique. La protection sans entraînement de ChatGPT Edu est documentée ; l'approbation pour les données sensibles et les procédures générales d'achat/sécurité demeurent non vérifiées.
Voir les preuves →
