University AI Policy Tracker
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Umeå, Sweden

Umea University

排行榜QS World University Rankings 2026: =401Updated2026年5月16日

No reviewed summary yet

Reviewed record

已审核主张

6 reviewed claims

Academic Integrity

Umeå University's student cheating and plagiarism page warns that using AI or similar services in examination to produce text and submitting it as one's own without openly disclosing how the material was created can amount to attempted misleading.

审核: 智能体已审核置信度91%

标准化值: undisclosed_ai_exam_text_can_be_misleading

最后检查时间
2026年5月16日
最后更改时间
2026年5月16日

原始证据

证据 1
Om du använder artificiell intelligens eller liknande tjänster i samband med examination ... utan att öppet redovisa hur materialet skapats, kan det innebära försök till vilseledande.

本地化显示 only

Using AI in examination to create submitted text without openly disclosing how it was created can be attempted misleading.

来源语言
sv
快照哈希
b5705614…
已检索
2026年5月16日
证据定位器
Användande av artificiell intelligens

Security Review

Umeå University's IT strategy says university-wide AI services have undergone necessary controls, and that AI services should be managed like other IT services under the university's system or cloud-service acquisition instructions.

审核: 智能体已审核置信度90%

标准化值: ai_services_controls_and_acquisition_requirements

最后检查时间
2026年5月16日
最后更改时间
2026年5月16日

原始证据

证据 1
De AI-tjänster som erbjuds som universitetsgemensamma tjänst har genomgått alla nödvändiga kontroller ... En AI-tjänst ska hanteras i enlighet med andra IT-tjänster

本地化显示 only

University-wide AI services have undergone necessary controls; an AI service shall be managed in line with other IT services.

来源语言
sv
快照哈希
129a5b5a…
已检索
2026年5月16日
证据定位器
3.5 Användande av AI-tjänster

教学

Umeå University's UPL has initiated a three-year AI for learning initiative intended to build a university-wide platform for knowledge development, exchange of experience, and collegial learning.

审核: 智能体已审核置信度86%

标准化值: three_year_ai_for_learning_platform

最后检查时间
2026年5月16日
最后更改时间
2026年5月16日

原始证据

证据 1
Satsningen ska resultera i en universitetsövergripande plattform för kunskapsutveckling, erfarenhetsutbyte och kollegialt lärande.

本地化显示 only

The initiative is intended to result in a university-wide platform for knowledge development, exchange of experience, and collegial learning.

来源语言
sv
快照哈希
08246871…
已检索
2026年5月16日
证据定位器
Vad är AI för lärande?

Academic Integrity

Umeå University's AI and examination work area is developing principles, examples, and working methods for sustainable examination practice, including transparent and responsible use of AI as a learning tool.

审核: 智能体已审核置信度82%

标准化值: ai_examination_principles_under_development

最后检查时间
2026年5月16日
最后更改时间
2026年5月16日

原始证据

证据 1
Arbetet syftar till att bidra till en hållbar utveckling av examinationspraktik vid Umeå universitet. Det handlar om att ta fram principer, exempel och arbetssätt som synliggör studenters faktiska kunnande

本地化显示 only

The work aims to support sustainable examination practice by developing principles, examples, and working methods.

来源语言
sv
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22e6e718…
已检索
2026年5月16日
证据定位器
När AI förändrar villkoren för bedömning och lärande

教学

Umeå University's UPL academic-writing work area frames generative AI as both a possible support for students' writing and a source of challenges around metacognition, dependence on language models, and academic integrity.

审核: 智能体已审核置信度82%

标准化值: academic_writing_ai_support_and_integrity_challenges

最后检查时间
2026年5月16日
最后更改时间
2026年5月16日

原始证据

证据 1
AI‑verktyg som exempelvis språkmodeller kan stärka studenters skrivförmåga ... Samtidigt framträder viktiga utmaningar kopplade till metakognition, alltför stort beroende av språkmodellerna och frågor om akademisk integritet.

本地化显示 only

The page says AI tools can support writing but also raise challenges around metacognition, dependence, and academic integrity.

来源语言
sv
快照哈希
becc00c3…
已检索
2026年5月16日
证据定位器
Akademiskt skrivande i en tid av generativ AI

教学

Umeå University's UPL AI and teaching page says the work area focuses on teachers' didactic choices and professional judgment, including how AI is understood, valued, used, or deliberately not used in relation to teaching purposes.

审核: 智能体已审核置信度80%

标准化值: teacher_didactic_decisions_ai

最后检查时间
2026年5月16日
最后更改时间
2026年5月16日

原始证据

证据 1
Avgörande är hur tekniken förstås, värderas och används, eller medvetet väljs bort, i relation till undervisningens syften och sammanhang.

本地化显示 only

The page says the decisive issue is how AI is understood, valued, used, or deliberately not used in relation to teaching purposes.

来源语言
sv
快照哈希
9ad7c8af…
已检索
2026年5月16日
证据定位器
AI i undervisningspraktiken

Source record

官方来源

6 sources

Record information, JSON & citation
审核agent reviewed置信度91%Snapshot status未发布JSON公开 JSON

Citation: University AI Policy Tracker. "Umea University AI Policy Tracker record." Last checked May 16, 2026. https://eduaipolicy.org/universities/umea-university

Original university source language remains canonical. This tracker is not an official university statement.

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