Buenos Aires, Argentina 上次查核時間 Jul 19, 2026

Universidad de Buenos Aires (UBA)

獨立 · 開放存取 · 非官方大學頁面

您想檢查什麼？

我可以在課程作業中使用 AI 嗎？限定範圍的公開參考資料；審查待處理 我需要揭露 AI 的使用嗎？限定範圍的公開參考資料；審查待處理 我可以上傳敏感資料嗎？限定範圍的公開參考資料；審查待處理 我可以存取哪些工具？限定範圍的公開參考資料；審查待處理

在 ChatGPT 中使用 ↗提交前建議與注意事項紀錄更新 ↓

依主題探索目前紀錄

課程作業

限定範圍的公開參考資料；審查待處理

CITEP 建議制定明確的課堂 AI 規則，讓學生了解適合的使用方式與限制。此教學指引本身並未授予布宜諾斯艾利斯大學（UBA）課程或作業的許可。

官方來源 ↗

考試

限定範圍的公開參考資料；審查待處理

這些 CITEP 教學參考資料並未針對特定 UBA 考試確立 AI 規定。相關課程或授課教師必須提供該項指引。

披露

限定範圍的公開參考資料；審查待處理

CITEP的教學指引將合乎道德的AI使用與來源標示及AI共同創作的認可聯繫起來。此處未確立全校性（UBA）強制性的聲明格式或期限。

官方來源 ↗

隱私與資料

限定範圍的公開參考資料；審查待處理

CITEP 警告，並非每種 AI 工具都會保護輸入的資訊。其教學指引呼籲做出可靠的選擇，並意識到分享敏感資料的風險。

官方來源 ↗

工具與資格

限定範圍的公開參考資料；審查待處理

Mi Econ 聊天機器人隸屬於布宜諾斯艾利斯大學（UBA）經濟科學學院。目前的使用資格、託管相關主張、費用以及在評量中的使用情況尚未確定；尚無法得出 UBA 全校性使用權限的結論。

研究與出版

限定範圍的公開參考資料；審查待處理

所保留的 CITEP 資料涉及教學，並未確立全校（UBA）範圍的研究、論文或出版 AI 規定。請向相關研究主管單位或出版商查詢。

更多已審閱的紀錄主題

學術誠信

限定範圍的公開參考資料；審查待處理

CITEP 區分合法的 AI 協助與不當挪用，並討論出處標示。此為教育性指引，並非專為 AI 制定的 UBA 懲處標準。

官方來源 ↗

教學指引

限定範圍的公開參考資料；審查待處理

CITEP 的 La Brújul-IA 鼓勵將 AI 融入具體情境，並明確設定課堂限制。其建議的評量應著重於理解、論證與應用，而非僅限於技術性的 AI 使用。

官方來源 ↗

安全與採購

限定範圍的公開參考資料；審查待處理

CITEP關於資訊保護的警告並非採購核准。這些參考文獻並未驗證布宜諾斯艾利斯大學（UBA）全校範圍的安全審查或已核准產品清單。

應做事項

若為 UBA 課程，請詢問授課教師已明確規定哪些 AI 用途與限制。
本站建議
若為 UBA 課程，請詢問授課教師已明確規定哪些 AI 用途與限制。
範圍
CITEP 的 La Brújul-IA 是教學指引，而非具強制性的 UBA 全校性 AI 政策。Mi Econ 是經濟科學學院的一項服務；其存取與技術主張仍待確認。
CITEP/UBA 指引建議明確訂定課堂中 AI 使用的具體規則，並列出可能的約定內容，例如允許的用途、受限或禁止的用途、透明度，以及使用聲明。
原始證據與範圍
CITEP/UBA 指引建議明確訂定課堂中 AI 使用的具體規則，並列出可能的約定內容，例如允許的用途、受限或禁止的用途、透明度，以及使用聲明。
claim-uba-brujulia-ai-use-contract-001
CITEP La Brújul-IA 屬於教學指引與建議，並非全校適用的強制性 UBA 人工智慧政策。Mi Econ 為經濟科學學院的活動；並未確立全校 UBA 範圍的存取權、自行架設或無限制的評量許可。一般紀律處分並非針對AI的特定處罰。
Para integrar efectivamente la IA al aula es fundamental explicitar reglas precisas sobre su uso, asegurando transparencia y responsabilidad académica. Las directrices claras permiten que los estudiantes comprendan los usos apropiados de la IA, cómo aprovecharla para mejorar su aprendizaje y qué límites deben respetar para garantizar la integridad de sus producciones.
Acordar el contrato de uso
大學官方來源 ↗
UBA 教育人員：依 CITEP 建議，宜教導來源標示，並辨識 AI 的協同創作。
來源指引
UBA 教育人員：依 CITEP 建議，宜教導來源標示，並辨識 AI 的協同創作。
範圍
CITEP 的 La Brújul-IA 是教學指引，而非具強制性的 UBA 全校性 AI 政策。Mi Econ 是經濟科學學院的一項服務；其存取與技術主張仍待確認。
CITEP/UBA 指引將符合道德的AI使用界定為區分正當協助與不當挪用，並包括註明來源及承認AI共同創作。
原始證據與範圍
CITEP/UBA 指引將符合道德的AI使用界定為區分正當協助與不當挪用，並包括註明來源及承認AI共同創作。
claim-uba-brujulia-integrity-001
CITEP La Brújul-IA 屬於教學指引與建議，並非全校適用的強制性 UBA 人工智慧政策。Mi Econ 為經濟科學學院的活動；並未確立全校 UBA 範圍的存取權、自行架設或無限制的評量許可。一般紀律處分並非針對AI的特定處罰。
Es fundamental comprender la diferencia entre el uso legítimo de la IA como herramienta de apoyo y la apropiación indebida del contenido generado con ella. Enseñar el uso ético de esta tecnología debe incluir estrategias para la correcta atribución de fuentes y el reconocimiento de la cocreación con IA. Este enfoque se enmarca en la problemática de la integridad académica y propiedad intelectual.
Promover el uso ético
大學官方來源 ↗
UBA 教育工作者：評估理解、論證與應用能力，超越單純的 AI 技術使用層面。
來源指引
UBA 教育工作者：評估理解、論證與應用能力，超越單純的 AI 技術使用層面。
範圍
CITEP 的 La Brújul-IA 是教學指引，而非具強制性的 UBA 全校性 AI 政策。Mi Econ 是經濟科學學院的一項服務；其存取與技術主張仍待確認。
在評量情境中，CITEP/UBA 指引建議設計能評估理解、論證與知識應用的活動，而不只是技術性的 AI 使用。
原始證據與範圍
在評量情境中，CITEP/UBA 指引建議設計能評估理解、論證與知識應用的活動，而不只是技術性的 AI 使用。
claim-uba-brujulia-evaluation-001
CITEP La Brújul-IA 屬於教學指引與建議，並非全校適用的強制性 UBA 人工智慧政策。Mi Econ 為經濟科學學院的活動；並未確立全校 UBA 範圍的存取權、自行架設或無限制的評量許可。一般紀律處分並非針對AI的特定處罰。
Es fundamental diseñar actividades que, además de medir el uso técnico de la IA, evalúen la comprensión, la argumentación y la capacidad de aplicar el conocimiento en distintos contextos.
Incluir IA en la evaluación
大學官方來源 ↗

請勿

請勿將 CITEP 的教學建議視為在每項布宜諾斯艾利斯大學評量中均可使用 AI 的許可。
本站建議
請勿將 CITEP 的教學建議視為在每項布宜諾斯艾利斯大學評量中均可使用 AI 的許可。
範圍
CITEP 的 La Brújul-IA 是教學指引，而非具強制性的 UBA 全校性 AI 政策。Mi Econ 是經濟科學學院的一項服務；其存取與技術主張仍待確認。
CITEP/UBA 指引建議明確訂定課堂中 AI 使用的具體規則，並列出可能的約定內容，例如允許的用途、受限或禁止的用途、透明度，以及使用聲明。
原始證據與範圍
CITEP/UBA 指引建議明確訂定課堂中 AI 使用的具體規則，並列出可能的約定內容，例如允許的用途、受限或禁止的用途、透明度，以及使用聲明。
claim-uba-brujulia-ai-use-contract-001
CITEP La Brújul-IA 屬於教學指引與建議，並非全校適用的強制性 UBA 人工智慧政策。Mi Econ 為經濟科學學院的活動；並未確立全校 UBA 範圍的存取權、自行架設或無限制的評量許可。一般紀律處分並非針對AI的特定處罰。
Para integrar efectivamente la IA al aula es fundamental explicitar reglas precisas sobre su uso, asegurando transparencia y responsabilidad académica. Las directrices claras permiten que los estudiantes comprendan los usos apropiados de la IA, cómo aprovecharla para mejorar su aprendizaje y qué límites deben respetar para garantizar la integridad de sus producciones.
Acordar el contrato de uso
大學官方來源 ↗
CITEP/UBA 將《La Brújul-IA》呈現為教學指南，提供概念框架與具體策略，以促進AI在高等教育教學中進行具批判性且符合情境的整合。
原始證據與範圍
CITEP/UBA 將《La Brújul-IA》呈現為教學指南，提供概念框架與具體策略，以促進AI在高等教育教學中進行具批判性且符合情境的整合。
claim-uba-brujulia-teaching-001
CITEP La Brújul-IA 屬於教學指引與建議，並非全校適用的強制性 UBA 人工智慧政策。Mi Econ 為經濟科學學院的活動；並未確立全校 UBA 範圍的存取權、自行架設或無限制的評量許可。一般紀律處分並非針對AI的特定處罰。
La Brújul-IA: Orientaciones para la integración de la IA en la Educación Superior es un decálogo que invita a repensar nuestras prácticas de enseñanza ante la irrupción de nuevas tecnologías, producido colaborativamente por docentes universitarios durante el Hackatón IA que organizó el CITEP. Ofrece claves conceptuales y estrategias concretas para una integración crítica y situada de la IA en la enseñanza.
Page intro
大學官方來源 ↗
請勿假定 AI 工具會保護敏感資訊；在分享之前請考慮 CITEP 的警告。
本站建議
請勿假定 AI 工具會保護敏感資訊；在分享之前請考慮 CITEP 的警告。
範圍
CITEP 的 La Brújul-IA 是教學指引，而非具強制性的 UBA 全校性 AI 政策。Mi Econ 是經濟科學學院的一項服務；其存取與技術主張仍待確認。
CITEP/UBA 的指引指出，教育中使用人工智慧時宜考量個人資料保護與數位安全，並指出並非所有人工智慧工具都會保護所輸入的資訊。
原始證據與範圍
CITEP/UBA 的指引指出，教育中使用人工智慧時宜考量個人資料保護與數位安全，並指出並非所有人工智慧工具都會保護所輸入的資訊。
claim-uba-brujulia-privacy-001
CITEP La Brújul-IA 屬於教學指引與建議，並非全校適用的強制性 UBA 人工智慧政策。Mi Econ 為經濟科學學院的活動；並未確立全校 UBA 範圍的存取權、自行架設或無限制的評量許可。一般紀律處分並非針對AI的特定處罰。
Además de su pertinencia didáctica, el uso de IA en educación debe considerar la protección de datos personales y la seguridad digital. No todas las herramientas de IA garantizan el resguardo de la información ingresada y es necesario elegir opciones confiables y concientizar a los estudiantes sobre los riesgos de compartir información sensible.
Cuidar los criterios de selección
大學官方來源 ↗

AI 使用受到質疑？調查、可能結果與申訴

Tool discovery records: scope pending review

Tool discovery information and cited sources are retained. Current account eligibility, cost, endorsement and assessment permission are not confirmed.

Chatbot de UBA Económicas / Mi Econ

紀錄更新最近90天 · 已記錄的更新：3

此為本網站已審查紀錄的更新，並不代表大學已變更其政策。

2026-10-27頁面更新
其他紀錄 · 頁面更新
檢視修訂版本
正在載入修訂版本…
2026-10-26紀錄維護
其他紀錄 · 紀錄維護
檢視修訂版本
正在載入修訂版本…
2026-10-25紀錄維護
其他紀錄 · 紀錄維護
檢視修訂版本
正在載入修訂版本…

已審查的聲明

Historical and pending public Claims (1)

These original public records and sources remain traceable. They are excluded from current topics, FAQ, submission and Analysis conclusions and do not establish current permission.

cl-universidad-de-buenos-aires-institutional-ai-service-401 · excluded_pending_review

CITEP La Brújul-IA 屬於教學指引與建議，並非全校適用的強制性 UBA 人工智慧政策。Mi Econ 為經濟科學學院的活動；並未確立全校 UBA 範圍的存取權、自行架設或無限制的評量許可。一般紀律處分並非針對AI的特定處罰。

保留原始紀錄以利溯源；版本、適用範圍、資質條件或由工具衍生的結論需要重新審閱。目前已從當前主題、FAQ、提交內容及「分析」中排除。

Record history

官方來源

2 個官方網址；2 項來源出處及其擷取版本已保留。

La Brújul-IA: Orientaciones para la integración de la IA en la Educación Superior

observatoriocitep.rec.uba.ar

大學官方來源

observatoriocitep.rec.uba.ar

雜湊值與擷取版本

La Brújul-IA: Orientaciones para la integración de la IA en la Educación Superior · 2026-05-13T13:11:00.000Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

a7070768f42649a23b93dab100fe8ae6f559858d36b2d4141468b8c5b79d9d3a

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

官方來源 ↗

Nuevos criterios para el uso de chatbot de UBA Económicas

economicas.uba.ar

大學官方來源

economicas.uba.ar

雜湊值與擷取版本

Nuevos criterios para el uso de chatbot de UBA Económicas · 2026-07-16T00:00:43.896Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

a6cc6cadc279718d25a11fd58d7bd95fc366a9ac1420a5663971cd74c4b8b03c

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

官方來源 ↗

紀錄資訊、JSON 與引用格式

Review layers: claim review applies to the claims only. Analysis is a separate machine-generated summary awaiting review. Coverage scores do not establish complete policy knowledge.

Claim review state: agent_reviewed
Analysis review state: machine_candidate
Record revision: qs71-90-v6-completeness-r3-20261025
Dataset release: public-release-20260924-002
Correction published: 2026-10-26T02:55:31.205Z
Student snapshot: Not published

Current reviewed JSON · All record history

Published V6 presentation; JSON and MCP retain the existing public record. Supplementary quotations and scope notes remain pending review. Local candidate corrections, tools and student summaries are not approved for publication. Institution-wide audit remains PARTIAL.