Espoo (Helsinki capital region), Finland آخر فحص

Aalto University

مستقل · وصول مفتوح · ليست صفحة جامعية رسمية

ما الذي تودّ التحقق منه؟

البحث في الجامعات

استكشف السجل الحالي حسب الموضوع

المهام الدراسية والتقييم

مسموح به افتراضيًا

تسمح سياسة Aalto University بتقنيات الذكاء الاصطناعي كدعم للتعلم افتراضيًا ما لم يقيدها مدرس المساق صراحةً أو يحظرها.

المصدر الرسمي ↗

الامتحانات والتقييم الحضوري

النماذج اللغوية في اختبارات النضج

تدرج إرشادات Aalto اختبار النضج ضمن الحالات التي لا يجوز فيها استخدام النماذج اللغوية.

المصدر الرسمي ↗

الإفصاح عن الذكاء الاصطناعي والإقرارات

التزام عند الطلب

بناءً على طلب المعلم، يجب أن يكون الطلاب قادرين على وصف كيفية و/أو ماهية و/أو سبب استخدام التكنولوجيا القائمة على الذكاء الاصطناعي في تعلمهم.

المصدر الرسمي ↗

الخصوصية وحماية البيانات

المعتمدة من Aalto فقط

لا يجوز للمدرِّسين تقديم أعمال الطلاب، أو مطالبة الطلاب أنفسهم بتقديم أعمالهم، إلا عبر الأنظمة التي تعتمدها جامعة آلتو لأسباب تتعلق بحقوق النشر والخصوصية.

المصدر الرسمي ↗

أدوات الذكاء الاصطناعي المعتمدة

دليل الخدمات الرسمي

توفر Aalto دليلاً لخدمات الذكاء الاصطناعي الرسمية. ولا يثبت المقتطف المحتفظ به التوفر الحالي أو الشروط الخاصة بالمنتجات الفردية.

المصدر الرسمي ↗

البحث والتأليف

ممنوع النسخ المباشر

يظل الطلاب مسؤولين عن أعمالهم المقدَّمة. يمكن لنماذج اللغة أن تساعد في التنسيق أو توليد الأفكار ما لم يوجّه المدرّس بخلاف ذلك؛ ولا يجوز تقديم النص المولَّد بالذكاء الاصطناعي كما هو على أنه إجابة مكتوبة للطالب نفسه.

المصدر الرسمي ↗
مزيد من موضوعات السجلات التي جرت مراجعتها

النزاهة الأكاديمية

تعريف الغش وإجراءاته

يُعد استخدام الذكاء الاصطناعي في مهمة تعليمية خلافاً لتعليمات المعلم غشاً وسيتم التعامل معه وفقاً للإجراءات الحالية.

المصدر الرسمي ↗

ممارسة التدريس

إرشادات واضحة في الوقت المناسب

إذا فُرضت قيود على الذكاء الاصطناعي، فيجب على المدرّسين بيان القيود بوضوح ضمن معايير التقييم، وتقديم توجيه في الوقت المناسب حتى يتمكن الطلبة من إنجاز المهام وفق التعليمات.

المصدر الرسمي ↗

الأمان والمشتريات

فحص الأمان وبدون رسوم

لا يمكن للمعلمين مطالبة الطلاب بالتسجيل في خدمات طرف ثالث غير مفحوصة أو شراء تراخيص برمجيات تجارية، حفاظًا على الإنصاف والأمان.

المصدر الرسمي ↗

قبل التقديم

افعل

  • صِف كيف و/أو ماذا و/أو لماذا تم توظيف تقنية قائمة على الذكاء الاصطناعي في مهامك التعليمية كلما طلب منك مدرّس المقرر ذلك.
    المتطلب ضمن هذا النطاق
  • تحقّق من الحدود الخاصة بالذكاء الاصطناعي في توصيف المقرر الدراسي قبل استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي في الواجبات.
    إرشادات المصدر

لا تفعل

  • لا تستخدم نماذج اللغة في اختبار النضج أو تستخدم الذكاء الاصطناعي بما يخالف تعليمات المعلم.
    المتطلب ضمن هذا النطاق
  • لا تقدّم النص المولَّد بالذكاء الاصطناعي كما هو على أنه ردّك المكتوب الخاص.
    المتطلب ضمن هذا النطاق

هل تم التشكيك في استخدام الذكاء الاصطناعي؟

Aalto University

الحد الأساسي لجامعة Aalto: يُسمح بالذكاء الاصطناعي التوليدي كوسيلة مساعدة للتعلم افتراضياً ما لم يقيّده المدرّس؛ تحظر اختبارات النضج الذكاء الاصطناعي حظراً صارماً؛ يجب على الطلاب وصف استخدام الذكاء الاصطناعي عند طلب المعلم ذلك؛ ولا يجوز للمعلمين إرسال أعمال الطلاب أو مطالبتهم بها إلا عبر أنظمة معتمدة من الجامعة.

التحقيق والاستجابة

لا تتضمن الأدلة المحفوظة حاليًا إجراءً محددًا أو موعدًا نهائيًا تم التحقق منه. راجع لوائح الجامعة المعمول بها.

النتائج المحتملة

لا تتضمن الأدلة المحفوظة حاليًا إجراءً محددًا أو موعدًا نهائيًا تم التحقق منه. راجع لوائح الجامعة المعمول بها.

المراجعة والاستئناف

لا تتضمن الأدلة المحفوظة حاليًا إجراءً محددًا أو موعدًا نهائيًا تم التحقق منه. راجع لوائح الجامعة المعمول بها.

Tool discovery records: scope pending review

Tool discovery information and cited sources are retained. Current account eligibility, cost, endorsement and assessment permission are not confirmed.

أدوات الذكاء الاصطناعي

تحديثات السجلآخر 90 يومًا · التحديثات المسجلة: 1

تحديثات للسجل المُراجَع لهذا الموقع، وليست تأكيدًا بأن الجامعة غيّرت سياستها.

  1. تحديث الصفحة

    سجلات أخرى · تحديث الصفحة

    عرض المراجعة

    جارٍ تحميل المراجعة…

الادعاءات التي جرت مراجعتها

10

مصادر رسمية

احتُفظ بـ 6 من الروابط الرسمية، وبـ 7 من إسنادات المصادر ونسخها الملتقطة.

Aalto AI Assistant

www.aalto.fi

مصدر رسمي للجامعة

aalto.fi

قيمة التجزئة (Hash) والنسخة الملتقطة

Aalto AI Assistant · 2026-05-14T05:20:00.000Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

330183fc23fddc499069006a28597089b36901f76566019d6fe2760d3cedc9ef

Aalto AI Assistant | Aalto University · 2026-07-16T00:16:43.896Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

2afab0a383d41e67a1853041440745ffef1502713e8ac57fabeaaad75ae0abbd

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

المصدر الرسمي ↗

AI Services

www.aalto.fi

مصدر رسمي للجامعة

aalto.fi

قيمة التجزئة (Hash) والنسخة الملتقطة

AI Services · 2026-05-14T05:20:00.000Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

886b062e76d07d69036c049d926cc3a7c73de370d69953eafcba4b8a7bafba4d

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

المصدر الرسمي ↗

Guidance for the use of artificial intelligence in teaching and learning at Aalto University

www.aalto.fi

مصدر رسمي للجامعة

aalto.fi

قيمة التجزئة (Hash) والنسخة الملتقطة

Guidance for the use of artificial intelligence in teaching and learning at Aalto University · 2026-05-14T05:20:00.000Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

4db4b642cb227232de72c398741283540631c0a4ba8b59ebe4f19606ab856c18

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

المصدر الرسمي ↗

Responsible use of Artificial Intelligence in the research process

www.aalto.fi

مصدر رسمي للجامعة

aalto.fi

قيمة التجزئة (Hash) والنسخة الملتقطة

Responsible use of Artificial Intelligence in the research process · 2026-05-14T05:20:00.000Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

7f99c4162b26beaa0cccc86a7f23aeef160309fcdb96bb6928f5784979fa6356

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

المصدر الرسمي ↗

Students: using AI in your studies | Aalto University

www.aalto.fi

مصدر رسمي للجامعة

aalto.fi

قيمة التجزئة (Hash) والنسخة الملتقطة

Students: using AI in your studies | Aalto University · 2026-07-16T00:15:43.896Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

2d6381f33736ee3efc43fbe18ed3088928496cd86bc5f7a38823cd0fa4834e81

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

المصدر الرسمي ↗

Tips for using artificial intelligence for students

www.aalto.fi

مصدر رسمي للجامعة

aalto.fi

قيمة التجزئة (Hash) والنسخة الملتقطة

Tips for using artificial intelligence for students · 2026-05-14T05:20:00.000Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

6d22f359e1a1d060578395e55f242fe6905940732e59d2476cfa8c080196a9ff

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

المصدر الرسمي ↗
معلومات السجل، وJSON، والاستشهاد

Review layers: claim review applies to the claims only. Analysis is a separate machine-generated summary awaiting review. Coverage scores do not establish complete policy knowledge.

Claim review state
agent_reviewed
Analysis review state
machine_candidate
Record revision
v6-qs101-120-presentation-20261028
Dataset release
public-release-20260924-002
Correction published
Student snapshot
Pending independent agent review; not an approved snapshot
Current reviewed JSON · All record history

Published V6 presentation; JSON and MCP retain the existing public record. Supplementary quotations and scope notes remain pending review. Local candidate corrections, tools and student summaries are not approved for publication. Institution-wide audit remains PARTIAL.

  • مسارات التحقيق الرسمية، وجداول نتائج العقوبات، وإجراءات الاستئناف بموجب القواعد التأديبية في Aalto لم تثبت بشكل كامل من خلال مقتطف تعريف الغش.
        Current reviewed JSON
        أسئلة يطرحها الطلاب

        أسئلة يطرحها الطلاب

        هل يمكنني استخدام الذكاء الاصطناعي في أعمالي الدراسية المقررة؟

        تسمح سياسة Aalto University بتقنيات الذكاء الاصطناعي كدعم للتعلم افتراضيًا ما لم يقيدها مدرس المساق صراحةً أو يحظرها.

        عرض الأدلة →
        هل يتعين علي الإفصاح عن استخدام الذكاء الاصطناعي؟

        بناءً على طلب المعلم، يجب أن يكون الطلاب قادرين على وصف كيفية و/أو ماهية و/أو سبب استخدام التكنولوجيا القائمة على الذكاء الاصطناعي في تعلمهم.

        عرض الأدلة →
        هل يمكنني رفع البيانات الحساسة؟

        لا يجوز للمدرِّسين تقديم أعمال الطلاب، أو مطالبة الطلاب أنفسهم بتقديم أعمالهم، إلا عبر الأنظمة التي تعتمدها جامعة آلتو لأسباب تتعلق بحقوق النشر والخصوصية.

        عرض الأدلة →
        ما الأدوات التي يمكنني الوصول إليها؟

        توفر Aalto دليلاً لخدمات الذكاء الاصطناعي الرسمية. ولا يثبت المقتطف المحتفظ به التوفر الحالي أو الشروط الخاصة بالمنتجات الفردية.

        عرض الأدلة →
        ما هي قواعد الامتحانات؟

        تدرج إرشادات Aalto اختبار النضج ضمن الحالات التي لا يجوز فيها استخدام النماذج اللغوية.

        عرض الأدلة →
        ما القواعد المطبقة على البحث والنشر؟

        يظل الطلاب مسؤولين عن أعمالهم المقدَّمة. يمكن لنماذج اللغة أن تساعد في التنسيق أو توليد الأفكار ما لم يوجّه المدرّس بخلاف ذلك؛ ولا يجوز تقديم النص المولَّد بالذكاء الاصطناعي كما هو على أنه إجابة مكتوبة للطالب نفسه.

        عرض الأدلة →
        ما الذي يُعدّ سوء سلوك أكاديمي؟

        يُعد استخدام الذكاء الاصطناعي في مهمة تعليمية خلافاً لتعليمات المعلم غشاً وسيتم التعامل معه وفقاً للإجراءات الحالية.

        عرض الأدلة →
        ما الإرشادات التي تنطبق على التدريس؟

        إذا فُرضت قيود على الذكاء الاصطناعي، فيجب على المدرّسين بيان القيود بوضوح ضمن معايير التقييم، وتقديم توجيه في الوقت المناسب حتى يتمكن الطلبة من إنجاز المهام وفق التعليمات.

        عرض الأدلة →
        ما متطلبات الأمن والمشتريات السارية؟

        لا يمكن للمعلمين مطالبة الطلاب بالتسجيل في خدمات طرف ثالث غير مفحوصة أو شراء تراخيص برمجيات تجارية، حفاظًا على الإنصاف والأمان.

        عرض الأدلة →
        متى تم فحص هذا السجل؟

        تم التحقق من السجل:

        إصدار السجل →
        ما المصادر الرسمية التي تدعم هذه القواعد؟المصدر الرسمي →
        أين يمكنني قراءة الأدلة الكاملة؟

        10 · أدلة السياسة الكاملة

        أدلة السياسة الكاملة →