Histórico de alterações

University of Bordeaux

Histórico do monitorizador: 0 registos de lançamento.

Resumo de alterações

Atualidade e estado de revisão do registro público atual.

3 alegações atuais; 3 fontes oficiais.

Esta página combina todas as diferenças de lançamentos públicos para University of Bordeaux. Instantâneos individuais de versões continuam disponíveis a partir dos respetivos URLs específicos de cada versão.

Não há atualizações no histórico deste acompanhamento.

Este painel de acompanhamento não constitui aconselhamento jurídico, nem aconselhamento sobre integridade no ensino superior, nem declaração oficial de uma universidade, salvo se a fonte ligada for a página oficial da própria universidade.

As afirmações recém-extraídas são acréscimos ao rastreador e não são necessariamente publicadas de novo pela universidade. Alterações no instantâneo da fonte mostram mudanças de hash para o mesmo URL de origem e, por si só, não são mudanças de política.

Categorias de diferenças

Classificação semântica para a comparação desta versão.

Texto da afirmação do rastreador0Recentemente extraído0Prova0Capturas das fontes0Texto de origem0Fonte adicionada0Fonte removida0

Comparações de texto registadas

Apenas são apresentadas comparações registadas com uma correspondência exata de Claim ID.

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Histórico de versões

Histórico do monitorizador: 0 registos de lançamento.

Registos de alegações atuais

Registros de afirmações atuais: 3.

academic_integrity

University of Bordeaux's 2024 exam charter says unmentioned use of any AI tool such as ChatGPT is prohibited for written or oral work, except for teacher-supervised pedagogical use, and may be treated as fraud.

Revisão: Agente revisadoConfiança95%Prova1Idiomasfr

teaching

University of Bordeaux provides a public teaching-support page with generative AI resources for its teaching community.

Revisão: Agente revisadoConfiança90%Prova1Idiomasfr

teaching

A University of Bordeaux MAPI teaching resource frames generative AI use across three teaching scenarios: discourage use, tolerate use, or deliberately integrate use in a pedagogical setting.

Revisão: Agente revisadoConfiança88%Prova1Idiomasfr

Capturas das fontes

Registros de fontes oficiais: 3.